小學(xué)生關(guān)于自由的演講稿650字（精選4篇）
小學(xué)生關(guān)于自由的演講稿650字 篇1
自由，世上本沒(méi)有真正的自由。
從你出生那一天起，就得在父母的教育下成長(zhǎng)。
從你上學(xué)那一天起，就得在老師的關(guān)愛(ài)，教育，學(xué)校的管理下成長(zhǎng)。
從你上班那一天起，就得聽(tīng)從上司，老板的安排，準(zhǔn)時(shí)上班，做應(yīng)做的工作。
就算你就是老板，那你也得按照公司的發(fā)展做出各種措施，遵守行業(yè)的規(guī)矩，如誠(chéng)信等。
就算你只是一個(gè)普普通通的人，但社會(huì)的道德規(guī)范，法律法規(guī)，你還是得遵守。
太陽(yáng)早上自東方升起，晚上向西方落去，月亮也只有在晚上才能放射出皎潔的月光，這就是所謂的“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”吧。
再嬌艷美麗的花朵花兒，只有在適當(dāng)?shù)募竟?jié)才能綻放，再好吃的水果，只有在成熟之后，人們才能品嘗到它的美味。
無(wú)規(guī)矩，不成方圓。世間萬(wàn)物，無(wú)不在各自的軌道上運(yùn)行。
我們每一個(gè)人，都只是滾滾紅塵，茫茫人間的一粒微小的塵埃。我們每一個(gè)人，都只是時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而洶涌的生活洪流中的一葉扁舟。
唯有不斷地迎接挑戰(zhàn)，不斷地戰(zhàn)勝困難，方能攀上一座又一座的高峰，成就一次又一次的成功。
小學(xué)生關(guān)于自由的演講稿650字 篇2
早就聽(tīng)說(shuō)爸媽要在國(guó)慶節(jié)期間帶我去廈門玩，十月一日晚上，我興奮得睡不著覺(jué)，腦子里在猜想廈門是什么樣的地方，不知不覺(jué)，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天中午，我們和吳琦煌一家三口一起乘著地鐵來(lái)到了火車東站，坐上了開(kāi)往廈門的動(dòng)車。
在廈門，我們待了三天，逛了植物園、南普陀寺、廈門大學(xué)、胡里山炮臺(tái)以及鼓浪嶼，我還在大海里暢游呢!
最令我難忘的地方就是鼓浪嶼了。那天，我們?cè)缭绲貋?lái)到輪渡碼頭，碼頭上人山人海，碧綠的海水將廈門和鼓浪嶼分成兩部份。隔海望去，坐落大海中的鼓浪嶼猶如一座海上公園，山清水秀，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。豎立在那波濤洶涌的海邊的民族英雄鄭成功的巨石雕像引人注目，海面上，游船畫(huà)舫，輪渡輕艇穿梭往來(lái)，一片繁忙。
不知過(guò)了多久，我們終于上了輪渡，不一會(huì)兒就登上了鼓浪嶼。啊!鼓浪嶼真漂亮。一派南海風(fēng)光，那椰樹(shù)宛如太陽(yáng)傘一般，還有競(jìng)相開(kāi)放的美人蕉，以及各種叫不上名字的草木花卉，把鼓浪嶼裝扮得那樣美麗、那樣迷人。走在島上的小路上，看不到任何車輛，聽(tīng)不見(jiàn)都市的喧鬧，我仿佛走進(jìn)了世外桃源，置身于花的世界、綠的海洋之中。島上的建筑別具一格，那一座座凝聚著東西文化、風(fēng)格各異的小別墅，點(diǎn)綴地鮮花綠樹(shù)從中，使鼓浪嶼更加誘人。
我們擠在人群中，登上了鼓浪嶼的最高點(diǎn)――日光巖。站在日光巖上，放眼望去，廈門的景物盡收眼底，一座座高樓大廈拔地而起。海里的汽艇飛馳而去，身后留下一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀絲帶。走下日光巖，我們還參觀了鄭成功紀(jì)念館、琴園、百鳥(niǎo)園。
最后，我們沿著雞山路漫步來(lái)到了海邊。那一望無(wú)垠的大海，仿佛水天相接的地方才是盡頭。白云在湛藍(lán)的天空中飄動(dòng)，海鷗貼近水面自由飛翔，海風(fēng)陣陣襲來(lái)，給人帶來(lái)絲絲涼意，海浪一個(gè)接一個(gè)沖向海灘，歡快地拍打著礁石，在沙灘上留下了一道道銀色的浪花。許許多多前來(lái)旅游的人們，身著艷麗的服裝，在大海的懷抱中盡情地玩耍著、嬉戲著、到處是一片歡聲笑語(yǔ)。我也被這氣氛陶醉了，來(lái)不及考慮我的泳技，和吳琦煌一起扎進(jìn)大海中，海浪一個(gè)接一個(gè)地沖向我們，我和吳琦煌盡情地歡笑著。我們沉浸在大海的擁抱中，感到無(wú)比的快樂(lè)。
啊!大海，我愛(ài)你，更愛(ài)這美麗的鼓浪嶼!
小學(xué)生關(guān)于自由的演講稿650字 篇3
“我是一只小小小小鳥(niǎo)……。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，就覺(jué)得它根本就是為我量身定做的。不信?你聽(tīng)聽(tīng)我的故事就知道。
終于到了周末!忙了五天，總算可以放松一下!剛回到家了，我立刻抽了一本經(jīng)典小說(shuō)，津津有味的看了起來(lái)。這是，爸爸走了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)了我的書(shū)，毫不留情地扔走了，皺著眉頭嘮叨起來(lái)：“跟你說(shuō)過(guò)多少遍!做完作業(yè)在看書(shū)，別以為周末就可以輕松一下，還是不能能放松學(xué)習(xí)……”我眼巴巴的看著書(shū)沒(méi)了，心里別提有多難過(guò)!做完作業(yè)，我興奮的準(zhǔn)備看書(shū)時(shí)，老爸又說(shuō)：“《金3練》做完了嗎?寫(xiě)完了去檢查，，后面會(huì)做的做起來(lái)!”沒(méi)辦法，我又懶洋洋的向陳舊地書(shū)桌走去。
下午，同學(xué)來(lái)我家玩。終于可以出去玩了。一只歡快的小鳥(niǎo)終于飛了出去，我飛快的奔下樓，往河邊跑去。風(fēng)輕柔的吹著，讓陽(yáng)光灑在臉上，躺在草坪上看藍(lán)天，蹲在石階上看水中的蝌蚪，看著小路上悠閑散步的人群……在仰頭望著那灰色的窗臺(tái)，就如打開(kāi)了一般，把那只向往自由的鳥(niǎo)兒放了出去，把所有的煩惱都拋之九霄云外去了。盡管過(guò)了一會(huì)，就要回家，但這么一點(diǎn)點(diǎn)自由也是和快樂(lè)的。
望著藍(lán)天，我又飛上去的沖動(dòng)，學(xué)習(xí)固然重要，但在緊張時(shí)也要放松一下，勞逸結(jié)合嘛。自由的感覺(jué)真好!
小學(xué)生關(guān)于自由的演講稿650字 篇4
是人，總會(huì)向往自由。當(dāng)前緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)使人不堪重負(fù)，人類追求自由的“欲望”更加強(qiáng)烈。
打開(kāi)一扇自由的窗戶，呼吸自由的空氣，讓“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”，讓自由的心飛翔起來(lái)，感受“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的自由，讓心靈感受到“落霞與孤鶩齊飛”的自負(fù)與舒適。
自由并非可望而不可及，其實(shí)自由無(wú)處不在。走出家門，在院子里做想做的事，“茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽”的悠然自得又何曾不是一種自由?
暢想自由，自由無(wú)處不在，自由的思緒可以帶你暢游于自由的天空下，帶你感受江南溫婉妖嬈的氣息。自由的天空下，你可以感受到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的舒適與安詳�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，然而多少次，在自由的天空里，我看到是夕陽(yáng)的余輝展現(xiàn)著最后的光芒。向往自由，自由的思緒帶你暢游于天空。
暢游于自由的天空下，無(wú)論是風(fēng)清云淡，還是煙雨蒙蒙，自由的氣息總是會(huì)彌漫在你周圍。暢游于自由的天空，你會(huì)感受到“大江東去浪淘盡”是何等地壯觀，自由奔騰的長(zhǎng)江水是多么地令人羨慕。此時(shí)你不會(huì)再拘泥于心中未了的瑣事，因?yàn)樽杂赏耆紦?jù)了整個(gè)心靈，直達(dá)心靈深入。
“久在樊隴里，復(fù)得返自然�！碧諟Y明的田園生活也許是最值得他驕傲的。何必羨慕他人，自由也在你的身旁，只要你懂得暢游于自由的天空里，像一只鳥(niǎo)兒，自由自在地飛翔，不必再受世俗困擾。自由的快感會(huì)讓你覺(jué)得自己生活在一個(gè)世外桃源里，就像陶淵明所寫(xiě)的那樣，但這絕非虛幻。
何必再承受“情到深處人孤獨(dú)”的凄涼，何必再遭受“木秀于林中風(fēng)必摧之”的悲慘。敞開(kāi)自由的心胸，欣賞“東邊日出西邊雨”，欣賞“竹外桃花三兩枝”，欣賞“一枝紅杏出墻來(lái)�！睍秤斡谧杂傻奶炜�，你能感受到杜甫是怎樣“一覽眾山小”，能體會(huì)到曹操是怎樣的橫槊賦詩(shī)，自由的氣息遍布于大江南北，自由不會(huì)找你，而你必須去尋找自由。生活中并不缺少自由，只是缺少發(fā)現(xiàn)自由的眼睛。發(fā)現(xiàn)自由，自由便會(huì)帶你遨翔于自由的天空中。
自由并不是那么遙遠(yuǎn)，只要愿意，自由隨時(shí)能夠帶你遨翔太空。