實(shí)用的生命的演講稿匯編（通用3篇）
實(shí)用的生命的演講稿匯編 篇1
男:世界上最偉大的力量是什么？相信很多人都會(huì)說(shuō)是愛(ài)，那么世界上最寶貴的東西是什么？相信那便是生命,是健康!對(duì)于我們醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō),每天面對(duì)的是病患，健康所系，生命相托，這也就決定了我們的職責(zé)——關(guān)愛(ài)生命！
女:也許是平日接觸的病人越來(lái)越多，也許是生活的閱歷越來(lái)越深，最初一切為病人著想的滿腔熱忱逐漸被繁瑣的工作所淹沒(méi)。一大堆的醫(yī)療文件和檢驗(yàn)數(shù)據(jù)取代了我們和病人更深的溝通。我不再因?yàn)椴∪丝嗫嗌胍骰蚣覍俦曂纯薜膱?chǎng)面而寢食難安，似乎病人就應(yīng)這樣。然而今天當(dāng)我們捫心自問(wèn)——“假如我是個(gè)病人”時(shí),我們沉默了。
男：就像機(jī)器會(huì)生銹，綠葉會(huì)枯黃，生老病死是每個(gè)人的宿命，沒(méi)有人能夠永葆健康。一次，我不幸因小腿骨折而住進(jìn)醫(yī)院，腿上打了厚厚的石膏，躺在床上不能動(dòng)彈；父母因工作忙而不能時(shí)刻陪在我身旁，孤獨(dú)與病痛一齊襲來(lái),讓我無(wú)法忍受。直到有一天，護(hù)士長(zhǎng)李阿姨帶著一臉燦爛的微笑,踏著春風(fēng)般輕盈的步伐來(lái)到了我的身邊,對(duì)我貼心的問(wèn)候,細(xì)致周到的護(hù)理,讓我有了回家的感覺(jué)。讓我感受到不是親人勝似親人的濃情,讓我這顆備受病痛折磨的心重新找回了健康的信心!住院期間,目睹一張張病床前,護(hù)士姑娘們翻身拍背,喂飯穿衣,揮汗如雨,像對(duì)待親人般呵護(hù)眼前這些脆弱的生命,我深深覺(jué)得"人間畢竟有天使!"
女：是啊，一個(gè)溫暖的微笑可以照亮病人昏暗的心情,一句真心的鼓勵(lì)就是病人戰(zhàn)勝病魔的信心；它們帶給我們的不僅是精神上的愉悅,更是治療疾病的良方。相反,生硬的話語(yǔ)拒病人于千里之外，無(wú)異于雪上加霜,使病人跌進(jìn)更深的淵潭；幾年前，我的鄰居王大伯不幸患上慢性腎功能不全，雙下肢重度水腫，住進(jìn)了當(dāng)?shù)氐囊患裔t(yī)院，從住院的那天起，就遭遇護(hù)士的冷言冷語(yǔ)，輸液的手背也很快打腫了。當(dāng)王大媽憂心忡忡地詢問(wèn)起護(hù)士，她們卻橫著臉兇到“天天吊針手腫是很正常的，不腫才不正常呢！”這下本來(lái)就老實(shí)本分的王大伯更是不敢提要求了；成天沉默寡語(yǔ)，情緒低落；試想一個(gè)病人承受生理折磨的同時(shí)，心理還飽受煎熬，還有力量跟病魔抗?fàn)巻幔?/p>
男:以"病人為中心",全心全意為病人服務(wù),急病人之所急,憂病人之所憂,樂(lè)病人之所樂(lè)!這是多么美好和諧的醫(yī)療景象,這是多么令人激動(dòng)的雄心壯志啊!然而身為醫(yī)務(wù)工作者,我們中又有誰(shuí)真正想過(guò)病人的所急,所憂,所樂(lè)到底為何?
女:假如我是病人,有病不知何處醫(yī),我急!——如今大小醫(yī)院廣告滿天飛,但真正因病情實(shí)際合理用藥收費(fèi)的,沒(méi)幾個(gè)!的確急!
帶著病痛排長(zhǎng)龍,我憂!——到了大醫(yī)院看門診吧,還必須排上好幾個(gè)小時(shí)的隊(duì),真是折磨啊!憂!
終于看到大夫了,我樂(lè)啊!沒(méi)幾分鐘,大夫問(wèn)完病史,在我身上擺弄幾下,便奮筆疾書(shū),叫我去做檢查和拿藥,有效率,樂(lè)!
可一批價(jià),我又急了!——大大小小的檢查和藥費(fèi)也不知咋算的,加起來(lái)幾百元,這可是我半個(gè)月的辛苦錢啊!急啊!
沒(méi)法,有病總得醫(yī)吧!費(fèi)勁波折,找到了某某檢查室,我傻了,又是人海茫茫啊!憂!憂!憂!
男：原來(lái)我們是病人時(shí)，我們也會(huì)有這么多的不滿，也會(huì)有這么多的煩惱，這不是平日意見(jiàn)本上經(jīng)常所看到的嗎？這不是我們?nèi)粘９ぷ髦袝r(shí)常忽視的嗎？這不是當(dāng)今醫(yī)療改革中亟待解決的嗎？對(duì)于商家,顧客就是上帝!對(duì)于醫(yī)院,病人就是我們的衣食父母啊!尤其在這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,解決病人的困難,贏得病人的信任,是我們醫(yī)院生存必須解決的當(dāng)務(wù)之急!
女：疾病無(wú)情,人有情；病痛如魔，愛(ài)如親；也許我們拯救不了全世界，甚至救不了一省一市的人，但只要我們真正關(guān)愛(ài)生命，時(shí)常換換角度思考一下,你的病人也許正徹夜難眠,也許正捧著清單犯愁,也許正在害怕孤獨(dú)……醫(yī)者父母心,把病人的困難記在心上吧,哪怕你所做的只是一句安慰的話語(yǔ),病人的生活將因此而不同，他們的生命也將更加美好!
合:關(guān)愛(ài)生命,是我們神圣的使命!
實(shí)用的生命的演講稿匯編 篇2
正正在本周的日歷上，有一個(gè)光輝的日子——1月1日，那符號(hào)著華夏神州又添加了一講年輪，符號(hào)著時(shí)代的航船披荊棘，宏大祖國(guó)又迎來(lái)了充滿希望的一年。 1月1日又稱大年節(jié)，“元”是開(kāi)端，第一之意；“旦”是清晨，一天之意�！按竽旯�(jié)”就是一年的開(kāi)端，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤彭湃的海面，一輪白天正從海上噴薄而出放射著光芒光芒的光芒，誰(shuí)人象形字活躍地回響反映了旭日東降的籠統(tǒng)。把“大年節(jié)”開(kāi)正正在一起，就是要人們以蓬勃的死氣戰(zhàn)下昂的斗志來(lái)驅(qū)趕嶄新的一年。 同學(xué)們，工夫老人的足步正正在偷摸挪動(dòng)，我們沒(méi)有是皆有光陰似箭、白駒過(guò)隙的感觸感染嗎？東晉書(shū)生陶淵明曾有過(guò)這樣的感觸：“頹齡沒(méi)有重來(lái)，一日易再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，工夫沒(méi)有待人”。我們也沒(méi)有乏那種緊迫感。我們是青年，青年是人命中的春天，是清晨八九面鐘的太陽(yáng)。
我們是跨世紀(jì)的一代，成教業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪水中搏擊風(fēng)浪的膽小鬼。逝世逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書(shū)，是十足成大年夜事者的異曲同工，是十足創(chuàng)作發(fā)明的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的懇求。我們要用勤奮戰(zhàn)汗水夯實(shí)教業(yè)大年夜廈的地基，用拼搏背工夫討代替價(jià)，用單足為鮮艷的五星黑旗減彩。只需這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能擔(dān)負(fù)起承上啟下，啟上啟下的歷史義務(wù)。 同學(xué)們，我們正滿懷著希望戰(zhàn)決議疑念來(lái)叩響人逝世那扇奇奧的大年夜門。生活是那樣豐盛戰(zhàn)寬敞豁達(dá)，有無(wú)數(shù)寶藏等候我們?nèi)ラ_(kāi)掘，有無(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等候我們?nèi)ヅ实牵袩o(wú)數(shù)藍(lán)圖等候我們?nèi)ッ鑼憽谀侨嗣拇禾炖�，播灑下希望的種子，辛勞地耕耘吧！
實(shí)用的生命的演講稿匯編 篇3
歲月如水，生命如歌，在我第25個(gè)年頭，我有幸成從事了天底下最光榮的職業(yè)，高校輔導(dǎo)員。
我與我的學(xué)生一同成長(zhǎng)，從新生開(kāi)學(xué)至今，已經(jīng)3個(gè)月了，在這3個(gè)月中，我見(jiàn)證了他們從開(kāi)學(xué)的懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的快樂(lè)穩(wěn)重；在這3個(gè)月中，我感受到了家長(zhǎng)的信任與肯定；在這3個(gè)月中，我也感受著工商管理學(xué)院對(duì)一名年輕輔導(dǎo)員成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、鞭策與激勵(lì)，讓我懂得了如何身體力行，以身作則，善待學(xué)生，修身立德；懂得了學(xué)生利益高于一切。為了全體學(xué)生的整體利益，我必須將愛(ài)藏留心中，把心交給學(xué)生。
我與我的學(xué)生一同成長(zhǎng)，“我的學(xué)生”，是我當(dāng)老師的第一批學(xué)生，望著他們充滿青春陽(yáng)光的笑臉，一種特殊的感情油然而生。一件件平凡的小事，一個(gè)個(gè)共同探索的日子，充實(shí)著我的生活，豐富著我的人生。還記得那是軍訓(xùn)期間的一個(gè)中午，當(dāng)我好不容易回到宿舍，想著睡一覺(jué)來(lái)緩解一下上午的身心疲憊。突然，一段刺耳的電話鈴聲將我驚起“導(dǎo)員，您在哪兒？我想家了，我想找你談?wù)劇薄�，電話這頭的我，疲憊感一掃而光，立馬收拾，奔向教學(xué)樓。在去教學(xué)樓的路上，我既興奮又擔(dān)心，興奮的是，同學(xué)們終于接納我了，終于信任我了，終于凡事第一時(shí)間想到我了，擔(dān)心的是，第一次遇到這種事情的我，能安撫同學(xué)們想家的心嗎？我應(yīng)該怎么做的？帶著既堅(jiān)定又忐忑的心情，我邁出了我與學(xué)生深入溝通的第一步。終于，在孩子們破涕為笑中，我知道了我的努力有效了，我進(jìn)步了。學(xué)生們也進(jìn)步了，因?yàn)樗麄兛朔死щy，獲得了勇氣。
此時(shí)此刻的我，仿佛飲到了世間最甘甜的雨露，聞到了世上最香甜的花香，收獲了人間最美好的時(shí)光。
教育是奉獻(xiàn)的事業(yè)，你奉獻(xiàn)了，學(xué)生就能感受得到。跟我的學(xué)生在一起，我收獲的幸福大于我的付出，忘不了第一個(gè)教師節(jié)收到的152條“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”的短信，忘不了恰逢軍訓(xùn)的中秋節(jié)收到的170條“老師您辛苦了”的祝福，忘不了當(dāng)我腿受傷的時(shí)候，學(xué)生們對(duì)我的關(guān)懷。我被我的學(xué)生感動(dòng)了，不是因?yàn)樗麄冋f(shuō)了些好聽(tīng)的話，而是我從他們的話語(yǔ)中感受到他們的善意與純美。愛(ài)在我與學(xué)生之間傳遞，我要為孩子們架橋，讓他們登上理想的殿堂；我要為孩子們鋪路，讓他們感受校園時(shí)光的美好。
德國(guó)著名的哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云彩推動(dòng)另一朵云彩，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。而我說(shuō)，教育使我和我的學(xué)生共同裝點(diǎn)春天，教育使我和我的學(xué)生共同翱翔于天，教育使我和我的學(xué)生共同靈魂升華！面對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感到由衷欣喜，洞察到學(xué)生的懈怠，為他加油打氣。為學(xué)優(yōu)生護(hù)航，為學(xué)困生助力。雖然我只是最普通的一名輔導(dǎo)員老師，但我希望用自己不普通的教育方式為學(xué)生的未來(lái)引領(lǐng)一程，更希望用愛(ài)心讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)的同時(shí)擁有積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度。
我和我的學(xué)生，是一首詩(shī)，一首綿延悠長(zhǎng)的詩(shī)；我和我的學(xué)生，是一首歌，一首激蕩動(dòng)情的歌。我愿用我的愛(ài)，換的同學(xué)們的進(jìn)步，我愿用我的關(guān)懷，照亮學(xué)生們前進(jìn)的路！我和我的學(xué)生，攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)！