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好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集

發(fā)布時(shí)間:2023-07-04

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集(通用19篇)

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇1

  親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家早上好,今天我們?cè)趪?guó)旗下的演講主題是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

  在我們的生活中,有許多習(xí)慣。有的同學(xué)一回家就寫(xiě)作業(yè);有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà);有的同學(xué)亂扔垃圾;有的同學(xué)勤儉節(jié)約……這些行為,久而久之就行成了習(xí)慣。在這其中,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益一生,壞習(xí)慣會(huì)毀掉一個(gè)人。巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“孩子的教育成功,從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。”

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書(shū)。從我上幼兒園起,我就喜歡聽(tīng)故事和看書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前,我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時(shí)候,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字,不過(guò),那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字還不多,只能讀一些繪本和雜志,如《我的全方位健康書(shū)》通過(guò)那時(shí)候媽媽的講解,我知道了一些關(guān)于人體的奧秘;還有《大衛(wèi)系列繪本》、巜蚯蚓的日記》、《幼兒畫(huà)報(bào)》等等。

  上了小學(xué),我隨著識(shí)字的增多,讀書(shū)的范圍也廣了。我的書(shū)櫥里有各種各樣的書(shū),每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)或有空的時(shí)候就坐在書(shū)桌旁,看起書(shū)來(lái)。而我不是一會(huì)兒就翻一頁(yè),是仔細(xì)、認(rèn)真的看。這些書(shū)仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界。使我懂得了一些做人、做事的深刻道理。我把書(shū)當(dāng)作我的好朋友,當(dāng)作我的好老師。

  好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的,這樣,它才能成為你終生受益的好朋友。壞習(xí)慣會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),會(huì)讓我們退步。我一定會(huì)把讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣持之以恒的堅(jiān)持下去。讓我們一同努力去培養(yǎng)好的習(xí)慣,讓好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。

  我們的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇2

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是四年級(jí)一班的。今天主要給大家介紹的是好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)中的行為篇:“舉止文明”,墻上寫(xiě):見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好,能自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ);向別人請(qǐng)教態(tài)度誠(chéng)懇;待人接物態(tài)度友善。舉止文明的表現(xiàn)當(dāng)然不僅是文化墻里的這些,我們要舉一反三,善于在生活中發(fā)現(xiàn),比如老師教導(dǎo)我們見(jiàn)到老師家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯靠右行;認(rèn)真傾聽(tīng)不打斷別人說(shuō)話;這些好的行為都是舉止文明的`好習(xí)慣。

  大家知道,習(xí)慣形成性格,習(xí)慣也決著命運(yùn)。好習(xí)慣形成一輩子受用;同時(shí)壞習(xí)慣形成了,那么也要一輩子受折磨,受牽累。有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的行為,就有什么樣的結(jié)果。良好的習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格,甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\(yùn),可見(jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是何等得重要。 同學(xué)們,君子以自強(qiáng)不息,讓我們用認(rèn)真得態(tài)度,從小事做起,從我做起,做到舉止文明、舉止文雅,去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活,有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。

  我的演講完畢,謝謝大家!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇3

  在我的成長(zhǎng)歷程中,有很多好習(xí)慣伴隨著我。。。

  在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事,寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě),記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字,總是寫(xiě)不好,我為這件事以前哭過(guò),我就不信我寫(xiě)不好,于是我就每一天放學(xué)回家就練字,果然,在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被老師喻為“小書(shū)法家”,直到五年級(jí),我這個(gè)好習(xí)慣一向堅(jiān)持著,每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí),讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞,而我卻組二十個(gè),在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就正因這個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績(jī)。

  我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊,記得在一年級(jí)時(shí),我總是找不著東西,而且有時(shí)的作業(yè),正因書(shū)包太亂找不著,然后媽媽就教給了我一個(gè)方法,各種書(shū)籍分類放置,大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方,小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方,文具放在一個(gè)地方等等,自從媽媽教了我這個(gè)方法以后,我一向堅(jiān)持在此刻,因此找什么東西都得心應(yīng)手。

  我所有的東西都都十分愛(ài)惜,不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍,我都十分愛(ài)惜,有一次我過(guò)9歲生日,媽媽送給我的`一本書(shū)《未解之謎》,直到此刻那本書(shū)還是嶄新的,但是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀,愛(ài)讀書(shū),“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭,我早就知道了。所有物品干凈、新新的,看著心里都舒服。

  我有早睡早起的好習(xí)慣,因此從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò),而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我,正因我每次都來(lái)的很早,因此直到三年級(jí)我一向擔(dān)任著我們班開(kāi)門的任務(wù)。

  我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我,直到中學(xué)、大學(xué)、工作…

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇4

  我有一個(gè)好習(xí)慣節(jié)儉。它一向伴隨我成長(zhǎng)。

  記得有一次,父母就教我背什么唐代李紳的《憫農(nóng)》“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”,什么“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。那時(shí),我并不明白這是要我節(jié)儉糧食,但卻我在節(jié)儉美德熏陶中漸漸長(zhǎng)大。

  上學(xué)了,教師教育我們:“你們雖然是獨(dú)生子女,家庭條件好,但不要擺闊氣,講排場(chǎng),要從小節(jié)儉每一度電,每一滴水,每一張紙!薄拔覀兊淖鎳(guó)還不富裕,資源不足,你們要從小樹(shù)立節(jié)儉的意識(shí),養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣!

  我記住了教師的每一句話,也逐漸養(yǎng)成了節(jié)儉。我明白節(jié)儉是一種素質(zhì),一種美德,一種品格。我經(jīng)常把一張紙兩面用,把用短的鉛筆套上筆筒寫(xiě),把叔叔阿姨給我的壓歲錢存起來(lái)。作文

  記得有一次我們上科技課,教師講了節(jié)儉的許多方法,我回家立刻開(kāi)始嘗試:用塑料袋套在浴室噴頭上,第二天一看,果然滴了一大袋水,我把它們收集起來(lái),用來(lái)沖廁所,父母看見(jiàn)了大加贊賞。

  我心中,潛意識(shí)養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。我記得爸爸說(shuō)過(guò)“節(jié)儉樸素,人之美德;奢侈華麗,人之大惡!眿寢尭嬖V我“節(jié)儉是一種遠(yuǎn)見(jiàn),一種戰(zhàn)略眼光,一種智慧!痹谒麄兊囊龑(dǎo)下,我每次外出聚餐,剩下的食物能打包的我都要求打包,大人們都說(shuō)我從小有節(jié)儉的品德。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇5

  我低著頭,緊緊地握住筆,屏住呼吸,口中默念著老師剛才講過(guò)的重點(diǎn)部分的理解……

  記憶里,二年級(jí)一學(xué)期以前,我的書(shū)上總是干干凈凈的,二年期下來(lái),我的書(shū)如同嶄新的一般,當(dāng)然,我的腦子里邊也沒(méi)有什么痕跡,期末的卷子也是如此,美中不足的是干干凈凈的卷子上總是喜慶地 掛著“燈籠”。媽媽對(duì)此憂心不已,無(wú)奈之下,只好找熊老師調(diào)換位置,把我安排在班長(zhǎng)胡欣怡身旁,希望我“近朱者赤”。

  我的那位同桌做事極其認(rèn)真,一板一眼,從不偏科,成績(jī)很棒,重要的是她上課做筆記很勤,書(shū)上滿滿的全是筆記,一翻書(shū),就像又上了一回課似的,我“搬家”后,仍是懶洋洋的,寧可玩一節(jié)課的筆 ,也不愿動(dòng)筆記下關(guān)鍵點(diǎn),但胡欣怡十分嚴(yán)厲,一下課就檢查我的筆記見(jiàn)我一個(gè)字沒(méi)動(dòng),也不氣惱,淡淡地一笑,然后拿出自己的書(shū),放在我面前,讓我抄她的筆記,我眼一翻,嘴一撅,不抄她的筆記 ,心想,你今天還是要去值勤,總不能永遠(yuǎn)看著我吧?她笑笑,叫來(lái)一位同學(xué),讓她幫忙值勤,然后得意地瞟了我一眼,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),朝書(shū)本揚(yáng)揚(yáng)頭,意思是她今天非看著我把筆記抄完不可,我吸了口氣 ,無(wú)奈地拿起了筆,抄起了筆記。我從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么多筆記,手酸痛不已……

  這樣的事情反復(fù)了幾次,漸漸的,我寫(xiě)字寫(xiě)得飛快,上課上的內(nèi)容已然滾瓜爛熟,自然,在一次次老師的表?yè)P(yáng)后,我慢慢地嘗試著自己上課記筆記,期末考試的卷子上“小燈籠”一盞一盞地減少,而代 表分?jǐn)?shù)的“大燈籠”像“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”一般,紅紅的,綻放在龍飛鳳舞的筆記上,綻放在我的卷子上,綻放在我的歡呼聲中,也綻放在媽媽、老師們的笑容里……

  如今,這些密密麻麻的筆記已伴隨著我從二年級(jí)走到六年級(jí),這些美麗的精靈們還將會(huì)和我一起走遍四季的輪回,長(zhǎng)大,長(zhǎng)大……

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇6

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  “不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名,獲利和享樂(lè)的路上去”。在我的成長(zhǎng)路上,有不少的好習(xí)慣,能讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí),能讓我取得更好得成績(jī)。

  我的好習(xí)慣是:上課聚精會(huì)神地聽(tīng)講,每天寫(xiě)完作業(yè)后再玩。我最好的習(xí)慣是養(yǎng)成了良好的學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣.剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)我沒(méi)有自信心,被媽媽硬拉去的。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)老師教的好,就慢慢地喜歡上英語(yǔ)了,而且堅(jiān)持每天早晚聽(tīng)讀英語(yǔ),我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。我感謝這種學(xué)習(xí)習(xí)慣,正因?yàn)橛辛撕昧?xí)慣,我才進(jìn)步這么快。

  愿好習(xí)慣給我?guī)?lái)更好的成績(jī),更大的快樂(lè)。愿好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是來(lái)自XX班的。我今天國(guó)旗下演講的題目是《好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》

  王爾德曾說(shuō):“起初是我們?cè)斐闪?xí)慣,后來(lái)是習(xí)慣造就我們!奔(xì)小的習(xí)慣匯成涓涓細(xì)流,成就了非凡的人格;無(wú)意的舉動(dòng)開(kāi)滿修養(yǎng)之花,成就了光華遍地的人生。

  習(xí)慣折射一個(gè)人的品格,優(yōu)秀的人身上即是多種品格的體現(xiàn),也是多種習(xí)慣的呈現(xiàn)。大思想家孔子,他學(xué)識(shí)淵博卻不恥下問(wèn),正如他在論語(yǔ)中所言“知之為知之,不知為不知,是知也!焙芎玫嫩`行了讀書(shū)人虛心求學(xué)的品格。在他看來(lái)虛心請(qǐng)教不是一種恥辱,而是一種智慧,也正是他高尚的品格和三人行必有我?guī)煹木辰纾於宋覈?guó)從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚。他學(xué)識(shí)淵博卻處事謙虛,認(rèn)為學(xué)無(wú)止境。他受人尊敬,卻提倡克己復(fù)禮。正是因?yàn)橛辛诉@許多優(yōu)良的習(xí)慣,成就了他偉大的人格,成為一代圣人。

  而作為高中生的我們,在日常的行為規(guī)范中更應(yīng)做到習(xí)慣的養(yǎng)成。無(wú)論是在家或者學(xué)校,都應(yīng)講求衛(wèi)生,不隨地吐痰,養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而且在日常生活中應(yīng)當(dāng)舉止文明,不說(shuō)臟話,不罵人,不打架,不賭博。在與同學(xué)的交往過(guò)程中互相尊重、團(tuán)結(jié)互助,誠(chéng)實(shí)守信,言行一致。積極參與學(xué)校的志愿者活動(dòng),研究性社會(huì)實(shí)踐及其組織的各項(xiàng)活動(dòng),并遵守活動(dòng)的要求和規(guī)定。

  播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是成功人士的奠基石,是失敗者的迷魂湯。好的習(xí)慣可以鞭策我們不斷完善自己,而不好的習(xí)慣就如喪考妣般揮之不去。貝多芬曾說(shuō)過(guò):“涓滴之水終可磨損大石,不是由于它的力量強(qiáng)大,而是由于晝夜不舍的滴墜!绷(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,也正是有了堅(jiān)持的過(guò)程,才使那些平凡的習(xí)慣變得不平凡。同學(xué)們,讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇8

  尊敬的老師,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  非常感謝我的班主任,還有在場(chǎng)的各位老師、同學(xué)給予我的鼓勵(lì),可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)讓我進(jìn)行這次演講,F(xiàn)在的我也有一些激動(dòng),但是面對(duì)關(guān)于“習(xí)慣”這個(gè)問(wèn)題時(shí),我也已經(jīng)有很多話想要和大家說(shuō)一說(shuō)了。接下來(lái)我要演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

  習(xí)慣是我們每個(gè)人的一種熟悉的做事方式,比如你習(xí)慣早上起來(lái)喝一杯水,這種習(xí)慣并不是一天就可以形成的,而是每天周而復(fù)始,最終你養(yǎng)成了這樣每天必做的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣的好壞同時(shí)也會(huì)影響著我們,所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō),習(xí)慣真的是一件非常重要的事情。而大家平時(shí)又怎么看待各自的習(xí)慣呢?該如何區(qū)分習(xí)慣的好壞呢?其實(shí)我相信,在我們的心里,其實(shí)都已有了一把秤,來(lái)進(jìn)行測(cè)量。我們每個(gè)人也是清楚這個(gè)習(xí)慣的分量和好壞的。所以我在此呼吁,希望的大家都可以培養(yǎng)一些好的'習(xí)慣,不僅是在學(xué)習(xí)上,生活上,還要在我們個(gè)人的人格上,品質(zhì)上,樹(shù)立一些自己的特點(diǎn),也樹(shù)立一些好的坐標(biāo),有一個(gè)更好的方向發(fā)展。一個(gè)好習(xí)慣,可以讓我看見(jiàn)一個(gè)更好的自己。一個(gè)壞習(xí)慣,也許就可能將我們拖入深淵。習(xí)慣是用時(shí)間堆積起來(lái)的,所以它的力量我們也是不容小覷的。我們有這樣的能力將其積累起來(lái),我也相信如果想要摧毀一個(gè)習(xí)慣更是難上加難的。所以在我們要樹(shù)立習(xí)慣之前,我們要去想一想,到底這個(gè)習(xí)慣好嗎?這個(gè)習(xí)慣能給我的以后帶來(lái)什么?這個(gè)習(xí)慣我是否可以輕輕松松的戒掉呢?當(dāng)我們想明白了這一些之后,再去培養(yǎng)自己的習(xí)慣也不難。我看見(jiàn)過(guò)很多好的習(xí)慣,也總是羨慕他人為何可以堅(jiān)持下去,自己卻有心而力不足。我看見(jiàn)有的人看見(jiàn)垃圾桶邊有垃圾一定會(huì)撿起來(lái),放進(jìn)垃圾桶里。我看見(jiàn)有的同學(xué)每天早自習(xí)都堅(jiān)持讀英語(yǔ)課本半個(gè)小時(shí)。我看見(jiàn)有的人總是堅(jiān)持每天跑步,每天鍛煉。這些人都在日復(fù)一日的培養(yǎng)著自己的習(xí)慣,久而久之的,這種習(xí)慣也會(huì)為我們帶來(lái)一些意想不到的收獲。我們的品格會(huì)越來(lái)越好,我們的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好,我們的身體也會(huì)越來(lái)越健康。這一些都讓我們變得更好起來(lái)。所以一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)好處,而好的習(xí)慣也是我們每個(gè)人應(yīng)該去培養(yǎng)的。往后的歲月,希望大家可以一起行動(dòng),培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣,就讓這些習(xí)慣陪伴著我們一路成長(zhǎng)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇9

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是(3)班的安可欣,今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。

  法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力的追求好習(xí)慣!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

  每一個(gè)獲得成功的人,都有一些良好的習(xí)慣。魯迅先生從小就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻的叮囑自己凡事都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下去,就養(yǎng)成了習(xí)慣。就以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?梢(jiàn),行為行慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

  誠(chéng)實(shí)守信就是很好的習(xí)慣。生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛美麗的鮮花,誠(chéng)實(shí)是一種力量的象征,它顯示著人類的自重和內(nèi)心的尊嚴(yán)。人類最不道德處是不誠(chéng)實(shí)和怯懦,這些都是名家大師為人之經(jīng)典論述。一個(gè)美麗的生命斷然少不了的就是言行一致,表里如一,諸如此類都將詮釋著你的為人。

  讓遵守社會(huì)公德成為良好的習(xí)慣,社會(huì)公德是人人應(yīng)該遵守的,一個(gè)高素質(zhì)的名族,自然應(yīng)該遵守社會(huì)公德。把垃圾送到垃圾箱里,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,愛(ài)護(hù)身邊的一草一木,自覺(jué)地不在公共場(chǎng)所吸煙,這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)往往會(huì)折射著你的整個(gè)心靈。

  讓快樂(lè)也成為良好的習(xí)慣吧!不論你背負(fù)著多少憂傷,都要讓快樂(lè)伴你左右,因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。你要把快樂(lè)傳染給你身邊的每一個(gè)人,讓人人都在快樂(lè)中學(xué)習(xí),工作,生活?鞓(lè)是一種美德,它能讓你在人們心中活上很多年。

  總而言之,有好的習(xí)慣,你就是一個(gè)成功的人!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇10

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我的好習(xí)慣有很多很多,如;愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、愛(ài)動(dòng)腦筋、樂(lè)于助人、尊敬長(zhǎng)輩、不亂花錢、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物、誠(chéng)實(shí)、可接受別人說(shuō)自己的不足、并改正、這些都是我的好習(xí)慣,這離不開(kāi)平時(shí)的好習(xí)慣。

  珍惜時(shí)間是個(gè)好習(xí)慣,人們常說(shuō);‘’時(shí)間不等人‘’,我感覺(jué)是這樣的,時(shí)間不會(huì)等人的,這個(gè)時(shí)間你抓住就是你的,抓不住就是浪費(fèi)時(shí)間。

  誠(chéng)實(shí)一個(gè)人必備的品質(zhì),城市也是人生第一美德,作為一個(gè)‘’人‘’必備這個(gè)品質(zhì)。

  愛(ài)學(xué)習(xí)就是決定一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,愛(ài)學(xué)習(xí)你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)高,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,你就不是一個(gè)好學(xué)生,學(xué)生學(xué)生就是要學(xué)習(xí),所以你的學(xué)習(xí)態(tài)度就會(huì)端正,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)好。

  樂(lè)于助人就是一個(gè)熱心,善良的人做的事,我想做一個(gè)善良的人,我想為大家做事,為社會(huì)做事。

  這些習(xí)慣都離不開(kāi)平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累和努力,我爭(zhēng)取在今后成長(zhǎng)的道路中培養(yǎng)出更多更好的好習(xí)慣。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇11

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明小學(xué)生”。

  古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。

  很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

  為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽(tīng)使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

  雖然這個(gè)故事有幾分夸張,但我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。

  如果你還沒(méi)有做到,就從現(xiàn)在開(kāi)始。在家,做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木,讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍,讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了,走向社會(huì),我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

  你生活上的一點(diǎn)一滴,你工作中的一言一行,都是小事,所謂聚小流以成江海,都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。

  同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從現(xiàn)在,從自我開(kāi)始吧!

  同學(xué)們,讓我們記。狐c(diǎn)滴之處見(jiàn)精神,做文明的、高尚的人,就從這些細(xì)節(jié)開(kāi)始吧!

  謝謝大家!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇12

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《好習(xí)慣從我做起》。

  習(xí)慣是一個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的穩(wěn)定的、一時(shí)不容易改變的行為。有的同學(xué)上課愛(ài)咬筆頭;有的同學(xué)早上不刷牙就難受;有的同學(xué)一著急就說(shuō)臟話;有的同學(xué)與生人說(shuō)話愛(ài)臉紅等等都是一個(gè)人習(xí)慣的外在表現(xiàn)。

  習(xí)慣能決定一個(gè)人的命運(yùn)。俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)得好,習(xí)慣是人生的道德資本,你有了好習(xí)慣,一輩子都享受不盡它的利息;你有了壞習(xí)慣,一輩子都償還不完它的債務(wù)。比如說(shuō),有的人有空閑時(shí)愛(ài)看書(shū)報(bào)的習(xí)慣,他一生就會(huì)知識(shí)豐富、神采飛揚(yáng);有的人有愛(ài)拿別人東西的習(xí)慣,那么他一生很可能與偷、搶、騙、貪污連在一起。

  習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有意義。上課注意力集中,做作業(yè)認(rèn)真及時(shí),使用學(xué)習(xí)用品規(guī)范條理,這些都是能保證你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的好習(xí)慣。習(xí)慣對(duì)我們培養(yǎng)良好的氣質(zhì),磨練意志,提高素質(zhì)也有重大意義。有的同學(xué)有座姿端莊、行走穩(wěn)健的習(xí)慣,那么他一生就會(huì)有一個(gè)良好的儀表;有的同學(xué)有早起晨練的習(xí)慣,那么他的身體素質(zhì)就會(huì)很棒;爺爺青少年時(shí)有洗冷水澡的習(xí)慣,這種習(xí)慣使他磨練出了面對(duì)各種挫折和困難都不動(dòng)搖,不屈服的性格。

  一個(gè)人的習(xí)慣不是天生的,而是后天培養(yǎng)的。當(dāng)然,養(yǎng)成一種好習(xí)慣或拋棄一種壞習(xí)慣不是一件簡(jiǎn)單的事情,除了自己要克服很大的心理堡壘外,外在的監(jiān)督約束機(jī)制也是必不可少的。首先,我們平時(shí)要注意自己的一言一行、一舉一動(dòng),盡力克制自己,與不良習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)。其次我們的習(xí)慣養(yǎng)成還要靠老師、父母、同學(xué)們的幫助與監(jiān)督,我們現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候,我們的一些具體人生觀、世界觀還不完善,需要老師的教誨,父母的教育,同學(xué)的幫助,所以我們要養(yǎng)成虛心向別人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。同學(xué)們,我們都是新世紀(jì)的一代少年兒童,都是倍受呵護(hù)、倍收寵愛(ài)的一代,但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,一定要做到自強(qiáng)、自立、自尊、自重,發(fā)揮自己的能動(dòng)性。多思索、多感恩,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  古今中外,凡是有所作為的人,無(wú)一例外都擁有自己的好習(xí)慣。那么好的習(xí)慣從何而來(lái)哪?同學(xué)們,大事是品格,小事是素質(zhì),就讓我們從每一件小事做起,彎彎腰、排排隊(duì)、問(wèn)問(wèn)好、讓讓座,從一點(diǎn)一滴,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。多一個(gè)好習(xí)慣,心中就將多一份成功的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。同學(xué)們,就讓好習(xí)慣成就我們精彩的人生,幫助我們順利到達(dá)成功的彼岸吧!

  謝謝大家!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇13

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是——《養(yǎng)成好習(xí)慣》。

  習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

  一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“播下一種行為,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)!

  只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

  只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,才會(huì)成為德才雙馨的建設(shè)者,才能把祖國(guó)建設(shè)成自主創(chuàng)新型的國(guó)家。

  習(xí)慣,對(duì)我們的生活有很大的影響。因?yàn),他是一貫的,是在不知不覺(jué)中,影響著我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。

  美國(guó)教育家曼恩說(shuō):“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。”

  同學(xué)們,將來(lái)我們能否在社會(huì)立足,能否生活的踏實(shí)、快樂(lè),真正比拼的不是才藝,而是習(xí)慣!

  今天,你的舊貌已隨風(fēng)飄去,就在眾人當(dāng)中昂首闊步吧!

  讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩系上恒心的索鏈,讓我們揚(yáng)帆起航,成就生命的精彩吧!

  我的演講到此結(jié)束。

  謝謝大家。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇14

  尊敬的老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

  有這樣一個(gè)故事,北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工,一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人,過(guò)五關(guān)斬六將,進(jìn)入了最后一關(guān)面試,可是,未曾想到,沒(méi)有提問(wèn),沒(méi)有出題,短短10分鐘,他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘,這些年輕人便得意非凡,圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái),看看這個(gè)材料,翻翻那個(gè)資料。10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶,總經(jīng)理說(shuō):“很遺憾,你們沒(méi)有一個(gè)被錄取,因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取些亂翻東西的人!边@些年輕人一聽(tīng),頓時(shí)捶胸頓足:“我們長(zhǎng)這么大,從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò),有這么嚴(yán)重!”

  一位哲人曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)好習(xí)慣的形成,可能成就一個(gè)人一輩子的事業(yè)!背晒κ怯幸(guī)律可循的。因?yàn),世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功。知識(shí)、能力固然重要,但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間,助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。

  熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立;文明禮貌,微笑對(duì)待每一個(gè)人;學(xué)會(huì)尊重,耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完;保護(hù)隱私,別人的東西不亂動(dòng);利人利己,用過(guò)的東西放回原處;誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)到做到;待人友善,觀看比賽文明喝彩;遵守規(guī)則,上下樓梯靠右行;勤奮自強(qiáng),天天鍛煉身體;講究衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天簡(jiǎn)單嗎?對(duì),當(dāng)它們已經(jīng)成為習(xí)慣的時(shí)候,很簡(jiǎn)單,當(dāng)它們還沒(méi)有成為習(xí)慣的時(shí)候,做起來(lái)也許沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。那么,同學(xué)們,這些你都做到了嗎?有些同學(xué)回答的很干脆,這些同學(xué)我想做到了,有些同學(xué)回答的很慚愧,這些同學(xué)

  可能有部分做到了,還有一些同學(xué)沒(méi)有回答,肯定是沒(méi)有做到的。不過(guò),這沒(méi)關(guān)系,從今天開(kāi)始,努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等,你的好習(xí)慣越多,你離成功越近。好習(xí)慣是成功的源泉,養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣,要有不服輸?shù)男男,要把困難當(dāng)機(jī)遇,因?yàn)椋趭^能超越失敗,積極能戰(zhàn)勝消極。只有充滿自信、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才不會(huì)被自己打倒。好習(xí)慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng),研究者們發(fā)現(xiàn),將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣,大約需要21天的時(shí)間,也就是說(shuō),你必須在這21天內(nèi)不斷地重復(fù)某種行為,才能將其變成一種持久的好習(xí)慣,而一旦你堅(jiān)持到了最后一天,那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入了習(xí)慣養(yǎng)成的階段,而這正是你所追求的目標(biāo)。請(qǐng)相信,僅僅21天,你便可以改變你自己的生活!來(lái)吧,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),一起去領(lǐng)略好習(xí)慣給我們帶來(lái)的風(fēng)采。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇15

  老師們,同學(xué)們:早上好

  今天演講的題目是“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”

  記得英國(guó)著名的思想家、哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò),習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。好習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)是如此重要,因此,我們從小就應(yīng)該自覺(jué)培養(yǎng)好的習(xí)慣。

  九月,是我們學(xué)校的好習(xí)慣養(yǎng)成月,在這個(gè)月中,我們二至六年級(jí)的同學(xué)要把學(xué)校提出的六個(gè)方面的好習(xí)慣加以鞏固;新來(lái)的同學(xué),要認(rèn)真學(xué)習(xí)這六個(gè)方面的習(xí)慣,自覺(jué)加以培養(yǎng)。

  開(kāi)學(xué)才幾天,我就發(fā)現(xiàn),有的同學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成得非常好,比如步行百米進(jìn)校園,大多數(shù)的同學(xué)都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就下車,獨(dú)自背著書(shū)包走進(jìn)校園,遵守校門口的禮儀,向老師和保安叔叔問(wèn)好,然后往右,沿著黃線靠右走,一直走到教室。

  但也有一部分同學(xué),好習(xí)慣養(yǎng)成得還不夠,特別是在午餐過(guò)程中,排隊(duì)時(shí)不能做到安靜,端了飯盒,還要很快地跑到位置,這些都是要改正的壞習(xí)慣。端了飯盒,要是跑得快,容易把飯菜撒落地上,有時(shí)看到食堂地上掉落的菜和水果,我想一定是有同學(xué)不按照好習(xí)慣要求,才會(huì)有這樣的情況。

  在九月好習(xí)慣養(yǎng)成月中,我們將要對(duì)課堂候課、午餐紀(jì)律,上下樓梯,教室及個(gè)人衛(wèi)生等進(jìn)行專項(xiàng)檢查,希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,為班級(jí)爭(zhēng)光。

  同學(xué)們,習(xí)慣沒(méi)有大和小,每一件小事中都存在著好習(xí)慣,好習(xí)慣在我們的一言一行中,在我們的一舉一動(dòng)中,希望我們?nèi)巳硕寄莛B(yǎng)成好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我們健康成長(zhǎng)。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇16

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是一三班的,我演講的題目是:《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。

  那天回家,我對(duì)媽媽說(shuō):“老師讓我參加”好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)“的演講呢!”

  媽媽說(shuō):“好!那你準(zhǔn)備講你哪些好習(xí)慣呢?”?這個(gè)我可回答不上來(lái)。媽媽拿來(lái)一本關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣的書(shū),說(shuō):“咱們來(lái)看看王栩有哪些好習(xí)慣吧!”

  我和媽媽對(duì)著書(shū)一條一條查。嗯,真不錯(cuò),我的好習(xí)慣還不少呢,比如:上課專心聽(tīng)講,不做小動(dòng)作;認(rèn)真學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè);做事守規(guī)則、待人有禮貌;愛(ài)護(hù)環(huán)境;愛(ài)勞動(dòng);自己的事情自己做……每找到一條,媽媽都說(shuō)出一兩件事,原來(lái),我做得好的地方媽媽都記著呢,我的每一點(diǎn)進(jìn)步媽媽都是能看到的。不過(guò),有很多好習(xí)慣我還做得不夠,比如:不認(rèn)真刷牙,吃飯?zhí)羰场?/p>

  媽媽說(shuō):好習(xí)慣是財(cái)富,可以使人一生受益。媽媽希望我參加了這次演講,能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

  看著愛(ài)我的媽媽,我對(duì)自己說(shuō),一定要快快改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成更多好習(xí)慣!

  從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇17

  尊敬的老師,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  今天我們班將開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”主題演講活動(dòng)。我們先一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事:北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面,總經(jīng)理說(shuō):“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,您去吧,我們等您!苯(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒(méi)事,圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看,只見(jiàn)上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。

  10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,他說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱](méi)有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō):“我不在的這一段時(shí)間,你們的`表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人!

  故事聽(tīng)完了,大家想一想,能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生,是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的,難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的,真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生,而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人,未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。

  今天同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事,知道了不經(jīng)過(guò)他人的允許不能翻看他人的東西,相信今天不會(huì)有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西,是嗎?可是,明天,后天,一星期以后,一個(gè)月以后呢?是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢?可能已經(jīng)忘了這個(gè)故事,又會(huì)不經(jīng)意翻別人的東西了吧?但是,一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣,不要說(shuō)一個(gè)月,就是一年一輩子也不會(huì)再亂翻別人的東西了。

  因?yàn)椋?xí)慣是忘不掉的,它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為,比如,做作業(yè),一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,就會(huì)自然而然地,可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成,不需要?jiǎng)e人的提醒和督促,更不會(huì)拖拉了;再如,有些男生原來(lái)睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的,不提醒就不洗,在茅小生活了一段時(shí)間以后,即使回到家沒(méi)人提醒也會(huì)洗,因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。

  可見(jiàn),良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識(shí),因?yàn)樗刮覀冏杂X(jué)地去做有價(jià)值的事情。一般地說(shuō),優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,不論何時(shí)何地都能自覺(jué)地做該做的事,遠(yuǎn)離不該做的事。

  那么哪些是良好習(xí)慣呢?,比如,穿戴整潔,物歸原處,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),認(rèn)真作業(yè),按時(shí)就寢等等,都是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。那么,就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,堅(jiān)持良好行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生吧

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇18

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家下午好:

  我們身為小學(xué)生,為了將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì),必須要讓好習(xí)慣陪伴成長(zhǎng),包括一言一行、一舉一動(dòng)都要從小形成規(guī)范。

  記得剛上學(xué)時(shí),我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩子,對(duì)文學(xué)、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王老師便對(duì)我說(shuō):“張心馳,你為什么不喜歡看書(shū)呢?閱讀不但是能使你開(kāi)闊視野、陶冶情操,還能使你提高寫(xiě)作水平呢!”聽(tīng)老師說(shuō)的那么好,我還真有點(diǎn)兒心動(dòng)了呢!于是,我便試著讀起了課外書(shū),這一讀不要緊,還真被吸引了。

  剛開(kāi)始嘗試閱讀時(shí),我對(duì)書(shū)中那些形狀不同的文字十分好奇,它們好像被施了魔法一般,像一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書(shū)中的故事所吸引,常常因?yàn)槠渲械那楣?jié)而喜怒哀樂(lè),有時(shí)因?yàn)椴荒馨岩粋(gè)完整的故事讀完而牽腸掛肚。于是家中書(shū)櫥里的“家庭成員”不斷增加,每一位“成員”的加入都讓我激動(dòng)不已,好像又交了一個(gè)新的好朋友。

  又過(guò)了幾年,我找到了更好的閱讀方法,每次讀書(shū)時(shí),我都會(huì)拿著鉛筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn),遇到優(yōu)美的文章時(shí),我總會(huì)大聲的朗讀幾遍,有時(shí)甚至?xí)䦟?xiě)一篇讀后感來(lái)加深印象。正如老師所說(shuō),由于長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累,我的作文水平和朗讀能力不斷提高,并連續(xù)幾次在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

  隨著時(shí)間的推移,我對(duì)閱讀感到更加渴望,一般的書(shū)籍再也無(wú)法滿足我的求知欲。為了增加知識(shí)面,我又迷上了小學(xué)生科學(xué)讀物,每天一有空就捧著厚厚的書(shū)本津津有味的欣賞,不知道的就及時(shí)向他人請(qǐng)教。除了這些,我還正在閱讀有關(guān)中國(guó)的歷史讀物,過(guò)早的接觸歷史不為別的,只是感到有些好奇罷了,希望這些能使我的知識(shí)更加豐富。

  我愛(ài)讀書(shū),它使我知道了許多,同時(shí)也給予了我許多,讓我變得更加充實(shí),好習(xí)慣會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇19

  我對(duì)習(xí)慣有著非常深刻的感受。不管是我身上一切好的,優(yōu)秀得東西,還是我身上一些不好、失敗的東西,基本上都來(lái)自習(xí)慣,我一直認(rèn)為,一個(gè)人的品格、能力多半來(lái)自習(xí)慣,是習(xí)慣使身體自動(dòng)地做出事情,是習(xí)慣在打造人的第二類天性。沒(méi)有習(xí)慣,就不能走向成功的道路。壞習(xí)慣不是最好的仆人,而是最壞的主人。俗話說(shuō)的好:一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句什么意思。可是后來(lái),我明白了也理解了它的含義,并且養(yǎng)成了一個(gè)“先天性”的好習(xí)慣——放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)。

  我從小就愛(ài)玩,可玩多了對(duì)學(xué)習(xí)也不太好。那是很平常的一天。一放學(xué),我回到家,就沖向客廳,打開(kāi)電視機(jī),看電視?春昧,又和同學(xué)去玩,把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了,在媽媽的監(jiān)督下,我才做起了作業(yè),但做作業(yè)時(shí)可忙了,東瞧瞧,西看看,邊做還邊哼歌,小伙伴又來(lái)找我玩,我把作業(yè)一推,馬上又出去玩了。玩夠了,我回到家,才重新打開(kāi)作業(yè)本做作業(yè),做了好久才做玩作業(yè),我休息了一會(huì)。我又打開(kāi)電視機(jī)看電視。十點(diǎn)了,寧寧趕快洗漱睡覺(jué)。”媽媽對(duì)我說(shuō)。我一扭頭,看見(jiàn)了我那沉甸甸的大書(shū)包。立刻想起一件“人命關(guān)天”的事:壞了!沒(méi)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)!眼前立即閃出自己上次因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè),老師慈祥的'面孔立刻“從晴轉(zhuǎn)陰”的事。我小聲地說(shuō):“媽媽,我……我還沒(méi)……沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢,先讓我寫(xiě)會(huì)吧?”結(jié)果,我一直寫(xiě)到很晚,我可累壞了。

  從那天起,我便堅(jiān)持放學(xué)回家立刻寫(xiě)作業(yè)。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的努力,我終于改了過(guò)來(lái)?蓻](méi)過(guò)幾天,我又打了“退堂鼓”,因?yàn)闆](méi)寫(xiě)讀書(shū)筆記,被老師告訴了家長(zhǎng)。害得我放學(xué)晚了回家,在辦公室一直留了10分鐘。我再次下決心,一定要徹底改調(diào)壞習(xí)慣?墒菦](méi)想到,剛過(guò)一個(gè)月,我的老毛病又開(kāi)始犯了,一邊寫(xiě)邊玩。媽媽看見(jiàn)后,說(shuō)再不好好寫(xiě)作業(yè),就不給零花錢了,我可害怕了。媽媽這招還真有用,以后每天放學(xué),回家就寫(xiě)作業(yè),小伙伴來(lái)找我玩,我對(duì)他說(shuō),我必須做完作業(yè)才能玩兒!晚上還要看課外書(shū),不讓一分鐘溜走。好習(xí)慣越多,則生活越容易,抵抗引誘的力量也越強(qiáng)。

  好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的最佳服飾。起初我們?cè)斐闪?xí)慣,后來(lái)是習(xí)慣造成我們。人類一生的工作,精巧還是粗劣,都由他每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。習(xí)慣是人類生活最有力的向?qū)。中?guó)有句諺語(yǔ):習(xí)慣成自然。同時(shí),希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種優(yōu)秀!蔽蚁耄何业牧(xí)慣也是一種優(yōu)秀吧!”

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