好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集（通用34篇）
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四年級(jí)一班的。今天主要給大家介紹的是好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)中的行為篇：“舉止文明”，墻上寫(xiě)：見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好，能自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)；向別人請(qǐng)教態(tài)度誠(chéng)懇；待人接物態(tài)度友善。舉止文明的表現(xiàn)當(dāng)然不僅是文化墻里的這些，我們要舉一反三，善于在生活中發(fā)現(xiàn)，比如老師教導(dǎo)我們見(jiàn)到老師家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯靠右行；認(rèn)真傾聽(tīng)不打斷別人說(shuō)話；這些好的行為都是舉止文明的`好習(xí)慣。
大家知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決著命運(yùn)。好習(xí)慣形成一輩子受用；同時(shí)壞習(xí)慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。良好的習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\(yùn)，可見(jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。 同學(xué)們，君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，做到舉止文明、舉止文雅，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。
我的演講完畢，謝謝大家！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇2
在我的成長(zhǎng)歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我。。。
在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě)，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字，總是寫(xiě)不好，我為這件事以前哭過(guò)，我就不信我寫(xiě)不好，于是我就每一天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被老師喻為“小書(shū)法家”，直到五年級(jí)，我這個(gè)好習(xí)慣一向堅(jiān)持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就正因這個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績(jī)。
我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，正因書(shū)包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書(shū)籍分類(lèi)放置，大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方，小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一向堅(jiān)持在此刻，因此找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的東西都都十分愛(ài)惜，不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍，我都十分愛(ài)惜，有一次我過(guò)9歲生日，媽媽送給我的`一本書(shū)《未解之謎》，直到此刻那本書(shū)還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀，愛(ài)讀書(shū)，“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。
我有早睡早起的好習(xí)慣，因此從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，正因我每次都來(lái)的很早，因此直到三年級(jí)我一向擔(dān)任著我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。
我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作…
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇3
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好，今天我們?cè)趪?guó)旗下的演講主題是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
在我們的生活中，有許多習(xí)慣。有的同學(xué)一回家就寫(xiě)作業(yè)；有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)亂扔垃圾；有的同學(xué)勤儉節(jié)約……這些行為，久而久之就行成了習(xí)慣。在這其中，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益一生，壞習(xí)慣會(huì)毀掉一個(gè)人。巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子的教育成功，從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始�！�
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書(shū)。從我上幼兒園起，我就喜歡聽(tīng)故事和看書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前，我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字，不過(guò)，那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字還不多，只能讀一些繪本和雜志，如《我的全方位健康書(shū)》通過(guò)那時(shí)候媽媽的講解，我知道了一些關(guān)于人體的奧秘；還有《大衛(wèi)系列繪本》、巜蚯蚓的日記》、《幼兒畫(huà)報(bào)》等等。
上了小學(xué)，我隨著識(shí)字的增多，讀書(shū)的范圍也廣了。我的書(shū)櫥里有各種各樣的書(shū)，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)或有空的時(shí)候就坐在書(shū)桌旁，看起書(shū)來(lái)。而我不是一會(huì)兒就翻一頁(yè)，是仔細(xì)、認(rèn)真的看。這些書(shū)仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界。使我懂得了一些做人、做事的深刻道理。我把書(shū)當(dāng)作我的好朋友，當(dāng)作我的好老師。
好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的，這樣，它才能成為你終生受益的好朋友。壞習(xí)慣會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們退步。我一定會(huì)把讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣持之以恒的堅(jiān)持下去。讓我們一同努力去培養(yǎng)好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，想想我們又是如何做的呢?在我們美麗的校園中總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到，剛剛清掃后的校園，就有我們同學(xué)扔下的塑料袋、果核、紙屑;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻心不在焉，還有的`高聲喧嘩;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)受不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話，爭(zhēng)吵打架，把充滿知識(shí)氛圍的校園變成他們肆意放縱自己的場(chǎng)所，影響了學(xué)校形象和周?chē)瑢W(xué)。
以上這些現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且頁(yè)破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，更不利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講臟話、粗話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課，不遲到早退、不打架、不與同學(xué)鬧矛盾、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、儀表整潔大方;尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。只有這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)文明的小學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓好習(xí)慣與我們朝夕相處，幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇5
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣�！庇纱丝梢�(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊!
在學(xué)校開(kāi)展的整改陋習(xí)活動(dòng)中，我受益匪淺，雖然我已經(jīng)11歲了，但利德益特也說(shuō)過(guò)：“在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)�！彼�，我也改掉了許多陋習(xí)，比如不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)講小話等。當(dāng)然，我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣。作文
我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那，還有一段經(jīng)歷呢!剛剛轉(zhuǎn)到光明小學(xué)時(shí)，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情景后，為我定購(gòu)了很多的書(shū)籍，并規(guī)定我每一天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡靜，足以博采，足以長(zhǎng)才�！闭f(shuō)明閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑。曾有位學(xué)者也提到：“讀一本好書(shū)好比是與一個(gè)高尚的人對(duì)話�！弊魑�
閱讀，能夠使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞，每一天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少�！￠喿x，更能夠幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，能夠讀書(shū)，看看文章，就能夠助你陶養(yǎng)性情。
除此之外，你還能夠找不一樣種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險(xiǎn)刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說(shuō)，能夠把自我當(dāng)作其中的主角，進(jìn)入書(shū)中的情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但能夠怡靜、博采、長(zhǎng)才，并且是增加知識(shí)的不二法門(mén)，所以大家應(yīng)當(dāng)每一天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。可是，馬克.吐溫說(shuō)過(guò):“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓.”習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，大家可不要想著一步登天哦!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇6
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人的未來(lái)，作為一名小學(xué)生要養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀課外書(shū)的好習(xí)慣。
許多名人都說(shuō)過(guò)讀書(shū)好，記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫的：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
原來(lái)的我對(duì)這些名言只是懂得一些意思，并不能深切體會(huì)。在我上四年級(jí)的時(shí)候，并不喜歡讀課外書(shū)，只知道每天玩耍，不知道讀書(shū)的樂(lè)趣。直到一次聽(tīng)了姐姐的話。
那天，我興高采烈的到姑姑家找姐姐玩。我看到姐姐在桌子前趴著看書(shū)，我對(duì)她說(shuō)：“姐姐，我來(lái)找你玩，今天我們玩什么?”姐姐好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然在看書(shū)。我走到姐姐面前拍著姐姐的肩膀，姐姐猛然一驚：“你什么時(shí)候來(lái)的，嚇我一跳�！薄拔覄偛耪f(shuō)話你難道沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?”“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可能是我看的太投入了�！薄笆菚�(shū)嗎?”我問(wèn)：“那些枯燥無(wú)味的字有什么好看的。姐姐今天我們來(lái)玩什么?”“不如我們來(lái)看書(shū)吧。”“看書(shū)?不要，看書(shū)我不喜歡�！薄捌渲袝�(shū)是我們精神上的糧食，讀書(shū)就是一種享受�！蔽冶唤憬愕恼Z(yǔ)言打動(dòng)了。于是我說(shuō)：“好吧，我就看課外書(shū)。”我拿起一本書(shū)看了起來(lái)。我被書(shū)里的內(nèi)容所吸引，原來(lái)我認(rèn)為枯燥無(wú)味的文字，現(xiàn)在看來(lái)是一群小精靈帶我遨游在知識(shí)的海洋里。
從此，我變得愛(ài)看課外書(shū)了，從書(shū)中我知道了自己以前從來(lái)不知道的事情，讀課外書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，豐富視野。
我的演講完畢。
謝謝大家!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)："是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。"由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么的重要��！
我國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，這就是告訴我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的重要階段之一，在這一階段無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，無(wú)論是為人還是處事，生活中的一切細(xì)枝末節(jié)都要受到習(xí)慣的影響，被習(xí)慣左右。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有效率；生活上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的孩子才會(huì)讓人放心、讓人信賴；為人處事中同樣要有好習(xí)慣，活潑大度的孩子才會(huì)被人喜愛(ài)、受人歡迎……因此，養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬(wàn)倍。
幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西自己放齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然�！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義。
“播種一個(gè)好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣；播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格；播種一個(gè)好性格，就會(huì)收獲一個(gè)好人生�！蓖瑢W(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇8
我低著頭，緊緊地握住筆，屏住呼吸，口中默念著老師剛才講過(guò)的重點(diǎn)部分的理解……
記憶里，二年級(jí)一學(xué)期以前，我的書(shū)上總是干干凈凈的，二年期下來(lái)，我的書(shū)如同嶄新的一般，當(dāng)然，我的腦子里邊也沒(méi)有什么痕跡，期末的卷子也是如此，美中不足的是干干凈凈的卷子上總是喜慶地 掛著“燈籠”。媽媽對(duì)此憂心不已，無(wú)奈之下，只好找熊老師調(diào)換位置，把我安排在班長(zhǎng)胡欣怡身旁，希望我“近朱者赤”。
我的那位同桌做事極其認(rèn)真，一板一眼，從不偏科，成績(jī)很棒，重要的是她上課做筆記很勤，書(shū)上滿滿的全是筆記，一翻書(shū)，就像又上了一回課似的，我“搬家”后，仍是懶洋洋的，寧可玩一節(jié)課的筆 ，也不愿動(dòng)筆記下關(guān)鍵點(diǎn)，但胡欣怡十分嚴(yán)厲，一下課就檢查我的筆記見(jiàn)我一個(gè)字沒(méi)動(dòng)，也不氣惱，淡淡地一笑，然后拿出自己的書(shū)，放在我面前，讓我抄她的筆記，我眼一翻，嘴一撅，不抄她的筆記 ，心想，你今天還是要去值勤，總不能永遠(yuǎn)看著我吧?她笑笑，叫來(lái)一位同學(xué)，讓她幫忙值勤，然后得意地瞟了我一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝書(shū)本揚(yáng)揚(yáng)頭，意思是她今天非看著我把筆記抄完不可，我吸了口氣 ，無(wú)奈地拿起了筆，抄起了筆記。我從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么多筆記，手酸痛不已……
這樣的事情反復(fù)了幾次，漸漸的，我寫(xiě)字寫(xiě)得飛快，上課上的內(nèi)容已然滾瓜爛熟，自然，在一次次老師的表?yè)P(yáng)后，我慢慢地嘗試著自己上課記筆記，期末考試的卷子上“小燈籠”一盞一盞地減少，而代 表分?jǐn)?shù)的“大燈籠”像“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”一般，紅紅的，綻放在龍飛鳳舞的筆記上，綻放在我的卷子上，綻放在我的歡呼聲中，也綻放在媽媽、老師們的笑容里……
如今，這些密密麻麻的筆記已伴隨著我從二年級(jí)走到六年級(jí)，這些美麗的精靈們還將會(huì)和我一起走遍四季的輪回，長(zhǎng)大，長(zhǎng)大……
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我從小都是爸爸媽媽給我洗衣服。從前幾天開(kāi)始，爸爸要讓我自己洗衣服。
爸爸先讓我盛一盆水，然后把要洗的衣服放進(jìn)盆子里，撒上洗衣粉，等洗衣粉溶進(jìn)衣服里的時(shí)候，就開(kāi)始洗了。剛開(kāi)始洗的時(shí)候，我還不太熟練。爸爸說(shuō)衣服越洗越熟練，然后爸爸就教我怎樣洗衣服才干凈，第一次衣服洗好了，可是衣服上還有沫，爸爸就讓我再盛一盆涼水，把衣服沖洗干凈。經(jīng)過(guò)沖洗，衣服已經(jīng)很干凈了，跟新的一樣。以后我的衣服都是自己洗。我終于養(yǎng)成了一個(gè)自己的衣服自己洗的好習(xí)慣。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣可真難呀！不過(guò)，只要努力，你會(huì)覺(jué)得養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣也是很簡(jiǎn)單的。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者?”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周?chē)氖澜�，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。
人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。
謝謝大家，我們的演講結(jié)束了。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，
今天，我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
曾經(jīng)有一個(gè)著名的心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！比说囊簧�，可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。習(xí)慣的分類(lèi)很多，有尊師敬老，尊老愛(ài)幼的道德習(xí)慣；有不闖紅綠燈的交通習(xí)慣；有不挑食，不浪費(fèi)糧食的生活習(xí)慣……
作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書(shū)等等。同學(xué)們也不妨對(duì)照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。
要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
我的演講完畢，謝謝大家！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
非常感謝我的班主任，還有在場(chǎng)的各位老師、同學(xué)給予我的鼓勵(lì)，可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)讓我進(jìn)行這次演講�，F(xiàn)在的我也有一些激動(dòng)，但是面對(duì)關(guān)于“習(xí)慣”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我也已經(jīng)有很多話想要和大家說(shuō)一說(shuō)了。接下來(lái)我要演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
習(xí)慣是我們每個(gè)人的一種熟悉的做事方式，比如你習(xí)慣早上起來(lái)喝一杯水，這種習(xí)慣并不是一天就可以形成的，而是每天周而復(fù)始，最終你養(yǎng)成了這樣每天必做的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣的好壞同時(shí)也會(huì)影響著我們，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，習(xí)慣真的是一件非常重要的事情。而大家平時(shí)又怎么看待各自的習(xí)慣呢？該如何區(qū)分習(xí)慣的好壞呢？其實(shí)我相信，在我們的心里，其實(shí)都已有了一把秤，來(lái)進(jìn)行測(cè)量。我們每個(gè)人也是清楚這個(gè)習(xí)慣的分量和好壞的。所以我在此呼吁，希望的大家都可以培養(yǎng)一些好的'習(xí)慣，不僅是在學(xué)習(xí)上，生活上，還要在我們個(gè)人的人格上，品質(zhì)上，樹(shù)立一些自己的特點(diǎn)，也樹(shù)立一些好的坐標(biāo)，有一個(gè)更好的方向發(fā)展。一個(gè)好習(xí)慣，可以讓我看見(jiàn)一個(gè)更好的自己。一個(gè)壞習(xí)慣，也許就可能將我們拖入深淵。習(xí)慣是用時(shí)間堆積起來(lái)的，所以它的力量我們也是不容小覷的。我們有這樣的能力將其積累起來(lái)，我也相信如果想要摧毀一個(gè)習(xí)慣更是難上加難的。所以在我們要樹(shù)立習(xí)慣之前，我們要去想一想，到底這個(gè)習(xí)慣好嗎？這個(gè)習(xí)慣能給我的以后帶來(lái)什么？這個(gè)習(xí)慣我是否可以輕輕松松的戒掉呢？當(dāng)我們想明白了這一些之后，再去培養(yǎng)自己的習(xí)慣也不難。我看見(jiàn)過(guò)很多好的習(xí)慣，也總是羨慕他人為何可以堅(jiān)持下去，自己卻有心而力不足。我看見(jiàn)有的人看見(jiàn)垃圾桶邊有垃圾一定會(huì)撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶里。我看見(jiàn)有的同學(xué)每天早自習(xí)都堅(jiān)持讀英語(yǔ)課本半個(gè)小時(shí)。我看見(jiàn)有的人總是堅(jiān)持每天跑步，每天鍛煉。這些人都在日復(fù)一日的培養(yǎng)著自己的習(xí)慣，久而久之的，這種習(xí)慣也會(huì)為我們帶來(lái)一些意想不到的收獲。我們的品格會(huì)越來(lái)越好，我們的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好，我們的身體也會(huì)越來(lái)越健康。這一些都讓我們變得更好起來(lái)。所以一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)好處，而好的習(xí)慣也是我們每個(gè)人應(yīng)該去培養(yǎng)的。往后的歲月，希望大家可以一起行動(dòng)，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，就讓這些習(xí)慣陪伴著我們一路成長(zhǎng)！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇13
我對(duì)習(xí)慣有著非常深刻的感受。不管是我身上一切好的，優(yōu)秀得東西，還是我身上一些不好、失敗的東西，基本上都來(lái)自習(xí)慣，我一直認(rèn)為，一個(gè)人的品格、能力多半來(lái)自習(xí)慣，是習(xí)慣使身體自動(dòng)地做出事情，是習(xí)慣在打造人的第二類(lèi)天性。沒(méi)有習(xí)慣，就不能走向成功的道路。壞習(xí)慣不是最好的仆人，而是最壞的主人。俗話說(shuō)的好：一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句什么意思�？墒呛髞�(lái)，我明白了也理解了它的含義，并且養(yǎng)成了一個(gè)“先天性”的好習(xí)慣——放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)。
我從小就愛(ài)玩，可玩多了對(duì)學(xué)習(xí)也不太好。那是很平常的一天。一放學(xué)，我回到家，就沖向客廳，打開(kāi)電視機(jī)，看電視�？春昧�，又和同學(xué)去玩，把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了，在媽媽的監(jiān)督下，我才做起了作業(yè)，但做作業(yè)時(shí)可忙了，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌，小伙伴又來(lái)找我玩，我把作業(yè)一推，馬上又出去玩了。玩夠了，我回到家，才重新打開(kāi)作業(yè)本做作業(yè)，做了好久才做玩作業(yè)，我休息了一會(huì)。我又打開(kāi)電視機(jī)看電視。十點(diǎn)了，寧寧趕快洗漱睡覺(jué)�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)。我一扭頭，看見(jiàn)了我那沉甸甸的大書(shū)包。立刻想起一件“人命關(guān)天”的事：壞了!沒(méi)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)!眼前立即閃出自己上次因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)，老師慈祥的'面孔立刻“從晴轉(zhuǎn)陰”的事。我小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇疫�沒(méi)……沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢，先讓我寫(xiě)會(huì)吧?”結(jié)果，我一直寫(xiě)到很晚，我可累壞了。
從那天起，我便堅(jiān)持放學(xué)回家立刻寫(xiě)作業(yè)。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的努力，我終于改了過(guò)來(lái)�？蓻](méi)過(guò)幾天，我又打了“退堂鼓”，因?yàn)闆](méi)寫(xiě)讀書(shū)筆記，被老師告訴了家長(zhǎng)。害得我放學(xué)晚了回家，在辦公室一直留了10分鐘。我再次下決心，一定要徹底改調(diào)壞習(xí)慣�？墒菦](méi)想到，剛過(guò)一個(gè)月，我的老毛病又開(kāi)始犯了，一邊寫(xiě)邊玩。媽媽看見(jiàn)后，說(shuō)再不好好寫(xiě)作業(yè)，就不給零花錢(qián)了，我可害怕了。媽媽這招還真有用，以后每天放學(xué)，回家就寫(xiě)作業(yè)，小伙伴來(lái)找我玩，我對(duì)他說(shuō)，我必須做完作業(yè)才能玩兒!晚上還要看課外書(shū)，不讓一分鐘溜走。好習(xí)慣越多，則生活越容易，抵抗引誘的力量也越強(qiáng)。
好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的最佳服飾。起初我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造成我們。人類(lèi)一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。習(xí)慣是人類(lèi)生活最有力的向?qū)�。中�?guó)有句諺語(yǔ)：習(xí)慣成自然。同時(shí)，希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種優(yōu)秀�！蔽蚁耄何业牧�(xí)慣也是一種優(yōu)秀吧!”
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是一三班的，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。
那天回家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“老師讓我參加”好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)“的演講呢！”
媽媽說(shuō)：“好��！那你準(zhǔn)備講你哪些好習(xí)慣呢？”啊？這個(gè)我可回答不上來(lái)。媽媽拿來(lái)一本關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣的書(shū)，說(shuō)：“咱們來(lái)看看王栩有哪些好習(xí)慣吧！”
我和媽媽對(duì)著書(shū)一條一條查。嗯，真不錯(cuò)，我的好習(xí)慣還不少呢，比如：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作；認(rèn)真學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)；做事守規(guī)則、待人有禮貌；愛(ài)護(hù)環(huán)境；愛(ài)勞動(dòng)；自己的事情自己做……每找到一條，媽媽都說(shuō)出一兩件事，原來(lái)，我做得好的地方媽媽都記著呢，我的每一點(diǎn)進(jìn)步媽媽都是能看到的。不過(guò)，有很多好習(xí)慣我還做得不夠，比如：不認(rèn)真刷牙，吃飯?zhí)羰场?/p>
媽媽說(shuō)：好習(xí)慣是財(cái)富，可以使人一生受益。媽媽希望我參加了這次演講，能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
看著愛(ài)我的媽媽?zhuān)覍?duì)自己說(shuō)，一定要快快改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成更多好習(xí)慣！
從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自三(_)班的___，這天，我演講的題目是，《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
敬愛(ài)的老師，你們想知道讓懵懂無(wú)知的孩子成就非凡事業(yè)的成功秘決嗎?親愛(ài)的同學(xué)們，你們想知道讓自己勞逸結(jié)合，玩的痛快，學(xué)的簡(jiǎn)單的秘密武器嗎?這天就讓我來(lái)告訴大家，那就是養(yǎng)成好的習(xí)慣。
習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為。美國(guó)大師拿破侖西爾說(shuō)：習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。習(xí)慣有好有壞，好習(xí)慣就像我們?cè)阢y行里存了一大筆錢(qián)，它的利息讓人終身受益，往往也能為我們插上一雙成功的翅膀。
好習(xí)慣不是憑空而來(lái)的，好習(xí)慣重在培養(yǎng)，習(xí)慣就像我們右手拿筷子，早晨起床刷牙、洗臉一樣，習(xí)慣了就自然了，都是我們從小事、從點(diǎn)滴做起的，時(shí)刻一長(zhǎng)構(gòu)成的一種行為。
在我的成長(zhǎng)歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我。
我做事十分認(rèn)真。媽媽經(jīng)常叮囑我要認(rèn)真做好每一件事，我是這么做的：學(xué)習(xí)中，不管是上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、還是英語(yǔ)課，不管是寫(xiě)作業(yè)、練古箏、還是學(xué)舞蹈我都十分認(rèn)真，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真作作業(yè)，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。正因這個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績(jī)，從幼兒園到此刻我都獲得30多張獎(jiǎng)狀了，上小學(xué)以來(lái)一向被評(píng)為班級(jí)恒優(yōu)生。
我十分心疼爸爸媽媽。我時(shí)常想爸爸媽媽整天忙于工作，但還要管家，個(gè)性還要照顧我，送我上學(xué)，接我回家，陪我上特長(zhǎng)課，他們很辛苦，我要孝敬他們。暑假里當(dāng)別的同學(xué)都在家玩或外出旅游時(shí)，我都是在午托部度過(guò)的;禮拜天我會(huì)一個(gè)人在家呆一整天;每一天放學(xué)后我都是在午托部寫(xiě)作業(yè)、吃晚飯，等到深夜才能回家;別的同學(xué)坐火車(chē)、乘飛機(jī)到天南海北的旅游，我長(zhǎng)這第么大還沒(méi)有到省外旅游過(guò)，想起這些我也很委屈，但一看爸爸媽媽這么忙，我會(huì)變得乖巧懂事，幫忙爸爸媽媽端水盛飯、收拾房間、捶背按摩、做家務(wù)活。
我十分愛(ài)惜東西。不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍，我都十分愛(ài)惜，現(xiàn)有我家的整理箱里、柜子里還放著我小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的玩具，從幼兒園、一年級(jí)到此刻的書(shū)、作業(yè)本都整整齊齊排在那里，我的衣服從來(lái)都是干凈整潔。
我還要告訴大家一個(gè)好消息，這段時(shí)刻我正在培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。每一天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我都要看會(huì)兒書(shū)，從書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了不少樂(lè)趣。
我還有樂(lè)于助人、勤儉節(jié)約、不亂花錢(qián)等等等等很多好習(xí)慣，我想大家都發(fā)現(xiàn)了吧!我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作……
同學(xué)們，“播種一個(gè)好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣;播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格;播種一個(gè)好性格，就會(huì)收獲一個(gè)好人生。”同學(xué)們我們小學(xué)生要從這天、從此刻、從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)刻的習(xí)慣，昨日的習(xí)慣，造就了今日的我們，今日的習(xí)慣，能夠成就我們精彩的人生!
謝謝大家!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇16
尊敬的各位、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)："是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。"由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么的重要�。�
我國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，這就是告訴我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的重要階段之一，在這一階段無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，無(wú)論是為人還是處事，生活中的一切細(xì)枝末節(jié)都要受到習(xí)慣的影響，被習(xí)慣左右。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有效率；生活上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的孩子才會(huì)讓人放心、讓人信賴；為人處事中同樣要有好習(xí)慣，活潑大度的孩子才會(huì)被人喜愛(ài)、受人歡迎……因此，養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬(wàn)倍。
幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西自己放齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義。
“播種一個(gè)好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣；播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格；播種一個(gè)好性格，就會(huì)收獲一個(gè)好人生。”同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
好習(xí)慣可是我的“秘密武器”，人人都應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣越多，成功的基石也就越扎實(shí)。將壞習(xí)慣改成好習(xí)慣，人就更完美了。我就有這樣的經(jīng)歷。
在我三年級(jí)的時(shí)候，老師每天都布置學(xué)校作業(yè)�？纯催@些作業(yè)都挺少的，做起來(lái)就不一樣了。可是我發(fā)現(xiàn)陳憶封做得特別快，我才剛做第一題，她已經(jīng)做好了，每次都是這樣。
后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)陳憶封做得快的原因有兩個(gè)：第一，是她寫(xiě)字速度快;第二，是她時(shí)間安排得很好。
我終于知道了這個(gè)秘密，于是我每天都把時(shí)間排得井井有條的，什么課下課就做什么，吃好飯抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，別人在玩的時(shí)候我就寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)再玩就什么也不用擔(dān)心了……學(xué)校作業(yè)做完了，我就有時(shí)間做回家作業(yè)，早早做完回家作業(yè)，就有更多的時(shí)間看課外書(shū)，做自己想做的事情。
學(xué)習(xí)，不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)都聚集在自己身上，人就更出色了。其實(shí)我能安排好時(shí)間，我也很欣慰。
好習(xí)慣能使人進(jìn)步，壞習(xí)慣就能使人落后。
其實(shí)我還有一個(gè)好習(xí)慣，就是尋找別人的優(yōu)點(diǎn)，然后再學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇18
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我今天講話的題目是：《良好的習(xí)慣可以成就未來(lái)》。
我國(guó)古代的偉大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”少成若天性，習(xí)慣成自然。“這句話告訴我們：一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。
在這里，我給大家講一個(gè)小故事!
魯迅先生從少年時(shí)代起就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。每次看書(shū)，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟了，就小心地把它擦干凈;他還學(xué)會(huì)了釘書(shū)、補(bǔ)書(shū)的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損，便及時(shí)細(xì)心整理、修補(bǔ)，使之面貌一新。正因?yàn)轸斞赶壬鷲?ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，才成為偉大的文學(xué)家。
那還有什么好習(xí)慣呢?我們應(yīng)該習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣;習(xí)慣于在一定的情況下說(shuō)”謝謝“、”你好“、”對(duì)不起“之類(lèi)的話，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;習(xí)慣于在同學(xué)之間的交往中懂得理解與寬容，形成在矛盾時(shí)能化干戈為玉帛;習(xí)慣于用心觀察，形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法。
有人說(shuō)：”播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。“
我也送給同學(xué)們?nèi)湓�，第一句是�?rdquo;積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。“第二句話是：”勿以善小而不為，勿以惡小而為之。“第三句話是：”扔一次垃圾，拂去心靈上一塊灰塵;撿一次垃圾，心靈就像添上一塊凈土。“
同學(xué)們，好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。
”注意衛(wèi)生、注意禮貌、注意待人……“這些都是要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都要注意的，而且要嚴(yán)格要求自己，從我做起、從一點(diǎn)一滴的小事做起。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!愿每一個(gè)從松山湖中心小學(xué)走出去的學(xué)生都能成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。
請(qǐng)大家跟我讀：
少成若天性，習(xí)慣成自然。
請(qǐng)大家再跟我讀：
少成若天性，習(xí)慣成自然。
請(qǐng)大家齊讀：
少成若天性，習(xí)慣成自然。
我的講話完畢，謝謝大家!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇19
尊敬的各位老師：
你們好!今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，其中就有愛(ài)讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣。俗話說(shuō)：“書(shū)是黃金屋。”這句話說(shuō)得好，我就在書(shū)中目睹了奔流不息的江河，遼闊的大草原，還有一望無(wú)際的大海……
我特別喜歡《贏在習(xí)慣》這本書(shū)，我非常喜歡其中的一句話：“思維影響行動(dòng)，行動(dòng)形成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。”今后，我依然會(huì)繼續(xù)讀書(shū)!因?yàn)樽x一本好書(shū)就是向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)了一步，就是向知識(shí)的大門(mén)又邁進(jìn)了一步，就是向自己的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步。最后，讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書(shū)吧!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇20
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好！
非常感謝我的班主任，還有在場(chǎng)的各位老師、同學(xué)給予我的鼓勵(lì)，可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)讓我進(jìn)行這次演講。現(xiàn)在的我也有一些激動(dòng)，但是面對(duì)關(guān)于“習(xí)慣”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我也已經(jīng)有很多話想要和大家說(shuō)一說(shuō)了。接下來(lái)我要演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
習(xí)慣是我們每個(gè)人的一種熟悉的做事方式，比如你習(xí)慣早上起來(lái)喝一杯水，這種習(xí)慣并不是一天就可以形成的，而是每天周而復(fù)始，最終你養(yǎng)成了這樣每天必做的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣的好壞同時(shí)也會(huì)影響著我們，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，習(xí)慣真的是一件非常重要的事情。而大家平時(shí)又怎么看待各自的習(xí)慣呢？該如何區(qū)分習(xí)慣的好壞呢？其實(shí)我相信，在我們的心里，其實(shí)都已有了一把秤，來(lái)進(jìn)行測(cè)量。我們每個(gè)人也是清楚這個(gè)習(xí)慣的分量和好壞的。所以我在此呼吁，希望的大家都可以培養(yǎng)一些好的習(xí)慣，不僅是在學(xué)習(xí)上，生活上，還要在我們個(gè)人的人格上，品質(zhì)上，樹(shù)立一些自己的特點(diǎn)，也樹(shù)立一些好的坐標(biāo)，有一個(gè)更好的方向發(fā)展。
一個(gè)好習(xí)慣，可以讓我看見(jiàn)一個(gè)更好的自己。一個(gè)壞習(xí)慣，也許就可能將我們拖入深淵。習(xí)慣是用時(shí)間堆積起來(lái)的，所以它的力量我們也是不容小覷的。我們有這樣的能力將其積累起來(lái)，我也相信如果想要摧毀一個(gè)習(xí)慣更是難上加難的。所以在我們要樹(shù)立習(xí)慣之前，我們要去想一想，到底這個(gè)習(xí)慣好嗎？這個(gè)習(xí)慣能給我的以后帶來(lái)什么？這個(gè)習(xí)慣我是否可以輕輕松松的戒掉呢？當(dāng)我們想明白了這一些之后，再去培養(yǎng)自己的習(xí)慣也不難。
我看見(jiàn)過(guò)很多好的習(xí)慣，也總是羨慕他人為何可以堅(jiān)持下去，自己卻有心而力不足。我看見(jiàn)有的人看見(jiàn)垃圾桶邊有垃圾一定會(huì)撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶里。我看見(jiàn)有的同學(xué)每天早自習(xí)都堅(jiān)持讀英語(yǔ)課本半個(gè)小時(shí)。我看見(jiàn)有的人總是堅(jiān)持每天跑步，每天鍛煉。這些人都在日復(fù)一日的培養(yǎng)著自己的習(xí)慣，久而久之的，這種習(xí)慣也會(huì)為我們帶來(lái)一些意想不到的收獲。我們的品格會(huì)越來(lái)越好，我們的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好，我們的身體也會(huì)越來(lái)越健康。這一些都讓我們變得更好起來(lái)。所以一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)好處，而好的習(xí)慣也是我們每個(gè)人應(yīng)該去培養(yǎng)的。往后的歲月，希望大家可以一起行動(dòng)，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，就讓這些習(xí)慣陪伴著我們一路成長(zhǎng)！
我的演講完畢，感謝大家！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇21
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好，今天我們?cè)趪?guó)旗下的演講主題是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
在我們的生活中，有許多習(xí)慣。有的同學(xué)一回家就業(yè)；有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)亂扔垃圾；有的同學(xué)勤儉節(jié)約……這些行為，久而久之就行成了習(xí)慣。在這其中，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益一生，壞習(xí)慣會(huì)毀掉一個(gè)人。巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子的教育成功，從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始�！�
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書(shū)。從我上幼兒園起，我就喜歡聽(tīng)故事和看書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前，我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字，不過(guò)，那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字還不多，只能讀一些繪本和雜志，如《我的全方位健康書(shū)》通過(guò)那時(shí)候媽媽的講解，我知道了一些關(guān)于人體的奧秘；還有《大衛(wèi)系列繪本》、巜蚯蚓的》、《幼兒畫(huà)報(bào)》等等。
上了小學(xué)，我隨著識(shí)字的增多，讀書(shū)的范圍也廣了。我的書(shū)櫥里有各種各樣的書(shū)，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)或有空的時(shí)候就坐在書(shū)桌旁，看起書(shū)來(lái)。而我不是一會(huì)兒就翻一頁(yè)，是仔細(xì)、認(rèn)真的看。這些書(shū)仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界。使我懂得了一些做人、做事的深刻道理。我把書(shū)當(dāng)作我的好朋友，當(dāng)作我的好老師。
好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的，這樣，它才能成為你終生受益的好朋友。壞習(xí)慣會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們退步。我一定會(huì)把讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣持之以恒的堅(jiān)持下去。讓我們一同努力去培養(yǎng)好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇22
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
今天，我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
佩利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美德大多存在于良好的習(xí)慣中�！鄙勘葋喴苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去�！庇纱丝梢�(jiàn)：習(xí)慣是一把雙刃劍，只要你能由自己來(lái)支配習(xí)慣，那么你將會(huì)成功，但如果你讓習(xí)慣支配你自己，那你也就成了它的奴隸。就像奧斯特洛夫斯基說(shuō)的那樣：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣支配自己�！�
只要你有良好的習(xí)慣，就會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很大的幫助，而養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣那就可能貽害終生。以下就是習(xí)慣所導(dǎo)致的結(jié)果的實(shí)例：
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事——從前，有個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)遙遠(yuǎn)的地方有個(gè)“不老石”，于是，他不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到海邊。他為了把檢查過(guò)的石頭和未檢查的石頭區(qū)分開(kāi)來(lái)，于是，把檢查過(guò)沒(méi)用的石頭都一一扔進(jìn)了大海里。年復(fù)一年，他已經(jīng)變成了老人，他每天重復(fù)不斷做的事就是：撿起一塊石頭，看一眼又扔掉。終于有一天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中的不老石的時(shí)候，他自己的手卻已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。于是，習(xí)慣性地把“不老石”也扔入了大海里。
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在印度的馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱或是鋼柱上，無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕易地掙脫鏈子時(shí)，也不會(huì)去掙扎了。
所以，我認(rèn)為：不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的；反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量：當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，想改掉那是十分困難的事，而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會(huì)讓你受益終生！所以，我們要做的就是：運(yùn)用習(xí)慣的力量，由自己來(lái)支配習(xí)慣！
我的演講完畢，謝謝大家！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇23
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
養(yǎng)成良好的習(xí)慣能夠使你更加完美。好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣則會(huì)使你更加墮落，甚至錯(cuò)上加錯(cuò)。
俗話說(shuō)得好，無(wú)規(guī)矩不成方圓。不錯(cuò)，在任何地方都有規(guī)矩。在學(xué)校，在家里，在公司里，在某個(gè)城市，在商場(chǎng)里…。這樣的公共場(chǎng)所和私人場(chǎng)所都有制定一些必須要去遵守的規(guī)則，也正是這些在必要場(chǎng)合的規(guī)則，維持了社會(huì)秩序，維護(hù)了社會(huì)和諧，才會(huì)讓我們的生活更加有條理。
許多名人就是因?yàn)橛辛嗽S多好習(xí)慣來(lái)要求自我，他們才會(huì)有那么高的成就。比如文人魯迅，他總是要求自我不能浪費(fèi)時(shí)間，并且他還會(huì)在別人喝茶或者干別的一些事的時(shí)候看書(shū)讀報(bào)，他還說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)自我的時(shí)間就等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于謀財(cái)害命�！辈诲e(cuò)的，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，可是有的人卻不懂得去珍惜時(shí)間，任時(shí)間白白流走，事后才明白后悔，可那時(shí)已經(jīng)晚了。雖然每個(gè)人都明白《長(zhǎng)恨歌》這首詩(shī)，可是又有誰(shuí)會(huì)明白它的真諦？
還有句話說(shuō)：“紀(jì)律是鐵的保證”，沒(méi)有一個(gè)好的紀(jì)律又怎樣會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣呢？正如有些同學(xué)在上自習(xí)課那樣，經(jīng)常和旁邊的人交頭接耳，可是有的同學(xué)卻能約束自我。這兩種類(lèi)型的同學(xué)，不一樣的習(xí)慣也明確了他們對(duì)學(xué)習(xí)的不一樣的態(tài)度和行為舉止的規(guī)范程度。能約束自我的學(xué)生自然是好學(xué)生，好孩子了，可是那些上課交頭接耳的同學(xué)卻恰恰相反。
綜上所述，說(shuō)明養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性，所以好習(xí)慣能幫忙我們走向成功。還習(xí)慣是我們一生的財(cái)富！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇24
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
早睡早起，精神百倍。每天早上，不用爸爸媽媽叫，我準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)半起床。這段時(shí)間里，我不是預(yù)習(xí)課文，就是念一念英語(yǔ)，或者看一會(huì)兒課外書(shū)。
課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，勝過(guò)課后復(fù)習(xí)幾倍時(shí)間的效果。因此，在課堂上，我專(zhuān)心地聽(tīng)講，并養(yǎng)成了邊聽(tīng)邊想的習(xí)慣，聽(tīng)到重點(diǎn)時(shí)，隨手就把它記在了書(shū)上以便今后復(fù)習(xí)時(shí)隨時(shí)可以從課本中查到。別看我的書(shū)上寫(xiě)的比較亂，那個(gè)用處對(duì)我來(lái)說(shuō)可大著呢!
做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。因此做作業(yè)時(shí)，我認(rèn)真讀題，獨(dú)立思考，按時(shí)保質(zhì)保量地完成了老師布置的作業(yè)，做完后仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍，然后再讓爸爸或媽媽復(fù)查。當(dāng)練習(xí)本、或試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我首先查看老師的批改，對(duì)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正，不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。
完成作業(yè)后，我有時(shí)玩一會(huì)兒，有時(shí)看電視。其實(shí)，看電視并不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，反而會(huì)幫助我，好多漢字我就是從電視上學(xué)會(huì)的。電視里的故事還教會(huì)了我許許多多做人的道理。
當(dāng)躺在床上的時(shí)候，我會(huì)拿起一本課外書(shū)看起來(lái)。九點(diǎn)的鈴聲響起的時(shí)候，伴隨著有趣的故事情節(jié)，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，也將決定著明天的我們，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇25
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今年我能站在這里為大家做演講，我倍感榮幸，希望大家能喜歡我的演講，我今天的演講主題是：“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”。
我相信沒(méi)有人的生活是中規(guī)中矩的，沒(méi)有自己的習(xí)慣的。但是一個(gè)人在生活中的習(xí)慣的好壞，意味著我們?cè)谏钪械男腋Ｖ笖?shù)。不要以為一個(gè)壞習(xí)慣沒(méi)什么，可能你已經(jīng)給身邊的人造成不必要的困擾了，而自己卻不自知。我在生活上也有壞習(xí)慣，但是我正在努力的整改，人無(wú)完人，但是我們要在別人指出自己的壞毛病之后，要知道改正。
我們作為一個(gè)小學(xué)生，要做到“三輕”，是哪三輕呢？讓我來(lái)告訴你們吧，首先說(shuō)話的時(shí)候輕言細(xì)語(yǔ)，大聲說(shuō)話是非常沒(méi)有禮貌的。還有就是走路的時(shí)候腳步要輕，切勿太用力，不覺(jué)得走路很大聲會(huì)影響到別人嗎？最后就是動(dòng)作要輕，那些在生活上大手大腳，時(shí)不時(shí)弄出聲響的人，是會(huì)迎來(lái)別人的厭惡的。不知道我說(shuō)的這“三輕”有多少人做到了呢。
我覺(jué)得我的個(gè)人生活習(xí)慣就很不錯(cuò)，我喜歡當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，絕不拖到第二天，誰(shuí)知道明天會(huì)不會(huì)更多的事情等著我呢，這就是非常自律的好習(xí)慣；遇到同學(xué)、老師、長(zhǎng)輩我會(huì)主動(dòng)的打招呼問(wèn)好，這就是非常有禮貌的好習(xí)慣；勤儉節(jié)約，絕不浪費(fèi)一點(diǎn)資源，在校園內(nèi)看到垃圾，我會(huì)主動(dòng)的撿起來(lái)扔到垃圾桶里去，這就是非常有環(huán)保意識(shí)的好習(xí)慣等等，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多事，但是因?yàn)樯瞽h(huán)境不同，父母的教育不同，大家每個(gè)人所養(yǎng)成的習(xí)慣也是截然不同的，但是絕大多數(shù)都是父母慣出來(lái)的，父母是最了解你們的人，如果他們都沒(méi)有去制止你們的壞毛病，最后只會(huì)日漸養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣十分的簡(jiǎn)單，但是戒掉一個(gè)習(xí)慣卻是很難的，這就要看個(gè)人的毅力了，每養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣都是一個(gè)進(jìn)步，比如吃飯不挑食，不說(shuō)話，不翻菜；不打斷別人的說(shuō)話，不論是平輩還是長(zhǎng)輩；出去玩一定要跟父母交代好，并得到允許；對(duì)于別人的幫助，第一時(shí)間說(shuō)謝謝；借了別人的東西按時(shí)歸還，并且完好如初；自己的任務(wù)自己獨(dú)立完成，能不請(qǐng)求別人的幫助就不要……
一個(gè)好的習(xí)慣能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路長(zhǎng)，順順利利，沒(méi)有任何的阻礙，習(xí)慣的力量是巨大的，是你意想不到的，一個(gè)好的習(xí)慣能讓我們終生受益，它能給你帶來(lái)的好處也是非常多的，日后慢慢的就都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，不說(shuō)那么遠(yuǎn)，擁有一個(gè)好習(xí)慣，你不僅能受到老師的青睞，同學(xué)們的擁戴，還能不知不覺(jué)的結(jié)識(shí)很多的好朋友。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇26
大家好!今天我演講的題目是：好習(xí)慣，讓我們終身受益。
是什么伴我們形影相隨?是習(xí)慣。
是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈?是習(xí)慣，是好習(xí)慣!作文
它無(wú)聲地引導(dǎo)著我們的一舉一動(dòng)，默默影響我們的一生。比如，有人每天都要看看報(bào)，讀讀新聞，這就是好習(xí)慣。好習(xí)慣就如我們的良師益友，它會(huì)使我們終身受益，而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開(kāi)的濃煙，籠罩著我們純潔的心靈。
大家一定知道魯迅先生吧?他這樣一個(gè)文壇巨匠會(huì)有什么樣的好習(xí)慣呢?我來(lái)告訴你：魯迅從少年時(shí)代就養(yǎng)成了一個(gè)特別好的習(xí)慣——“愛(ài)護(hù)圖書(shū)”。每次看書(shū)，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟了，就小心翼翼地把它擦干凈。他因此學(xué)會(huì)了訂書(shū)、補(bǔ)書(shū)的本領(lǐng)，還備有一套工具呢!如果發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損，便及時(shí)細(xì)心地整理、修補(bǔ)，使書(shū)面貌一新。魯迅因?yàn)椤皭?ài)書(shū)”這個(gè)好習(xí)慣，在文學(xué)上取得了這么偉大的.成就。正如英國(guó)哲學(xué)家培根所說(shuō)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。作文
那么將要主宰我們的人生的“好習(xí)慣”是什么呢?
我看還是從小做起吧!如果我們堅(jiān)持在每天晨讀時(shí)都認(rèn)真讀書(shū)、背誦，只需一個(gè)月，它就會(huì)變成你“認(rèn)真讀書(shū)”的好習(xí)慣。以后的每一個(gè)早晨，你走進(jìn)教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)不由自主地拿起書(shū)，頭腦里也會(huì)習(xí)慣性地想到早上應(yīng)該完成的“讀”、“背”。你也許會(huì)說(shuō)：“切，這有什么難的，不就一個(gè)月嘛?能有什么用?”。如果你真的這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，如果你養(yǎng)成這樣一個(gè)好習(xí)慣，它可以讓你拿到任何一篇文章，都能流利得大聲朗讀出來(lái)，它能讓你愛(ài)上讀書(shū)，從而掌握大量的科學(xué)知識(shí)，有了知識(shí)，你會(huì)充滿自信。當(dāng)然了，更能讓你的學(xué)習(xí)扎實(shí)穩(wěn)定，甚至突飛猛進(jìn)噢!不信?你就試試啊!
媽媽告誡我：注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的習(xí)慣，它們會(huì)變成你的性格;注意你的性格，它們將決定你的命運(yùn)。
老師告訴我：播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。
同學(xué)們，一定要記�。杭�(xì)節(jié)決定成敗，小處顯示品質(zhì)。一定要注意你的一言一行，從小埋下“好習(xí)慣”的種子，讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明天帶來(lái)芳香!讓“好習(xí)慣”永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈!
謝謝大家!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇27
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
有這樣一個(gè)故事，北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)面試，可是，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶，總經(jīng)理說(shuō)：“很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取些亂翻東西的人。”這些年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長(zhǎng)這么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重!”
一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好習(xí)慣的形成，可能成就一個(gè)人一輩子的事業(yè)。”成功是有規(guī)律可循的。因?yàn)椋郎蠜](méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功。知識(shí)、能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。
熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立;文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人;學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完;保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng);利人利己，用過(guò)的東西放回原處;誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到;待人友善，觀看比賽文明喝彩;遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行;勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體;講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天„„簡(jiǎn)單嗎?對(duì)，當(dāng)它們已經(jīng)成為習(xí)慣的時(shí)候，很簡(jiǎn)單，當(dāng)它們還沒(méi)有成為習(xí)慣的時(shí)候，做起來(lái)也許沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。那么，同學(xué)們，這些你都做到了嗎?有些同學(xué)回答的很干脆，這些同學(xué)我想做到了，有些同學(xué)回答的很慚愧，這些同學(xué)
可能有部分做到了，還有一些同學(xué)沒(méi)有回答，肯定是沒(méi)有做到的。不過(guò)，這沒(méi)關(guān)系，從今天開(kāi)始，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。好習(xí)慣是成功的源泉，養(yǎng)成積極主動(dòng)的好習(xí)慣，要有不服輸?shù)男男�，要把困難當(dāng)機(jī)遇，因?yàn)椋趭^能超越失敗，積極能戰(zhàn)勝消極。只有充滿自信、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才不會(huì)被自己打倒。好習(xí)慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng)，研究者們發(fā)現(xiàn)，將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣，大約需要21天的時(shí)間，也就是說(shuō)，你必須在這21天內(nèi)不斷地重復(fù)某種行為，才能將其變成一種持久的好習(xí)慣，而一旦你堅(jiān)持到了最后一天，那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入了習(xí)慣養(yǎng)成的階段，而這正是你所追求的目標(biāo)。請(qǐng)相信，僅僅21天，你便可以改變你自己的生活!來(lái)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起去領(lǐng)略好習(xí)慣給我們帶來(lái)的風(fēng)采。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇28
什么是“習(xí)慣”?字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識(shí)。人的智商其實(shí)并沒(méi)有太大的差別，導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂(lè)趣，并快速提高成績(jī)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一位獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名的學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如果要說(shuō)我學(xué)習(xí)效率高的話，那是因?yàn)槲矣辛己玫恼n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)的高效率是其他任何形式的學(xué)習(xí)所無(wú)法比擬的。”相反一個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生說(shuō)：“學(xué)校教的課程太枯燥，沒(méi)趣味，上課我也不注意聽(tīng)講。放學(xué)回家，雖然我媽媽逼我復(fù)習(xí)，但我復(fù)習(xí)的時(shí)候總想著電視里的動(dòng)畫(huà)片，什么都記不住，考試成績(jī)不好，總被我媽訓(xùn)。”其實(shí)這個(gè)同學(xué)的問(wèn)題不在于笨，而在于注意力不集中，沒(méi)有養(yǎng)成專(zhuān)心致志的好習(xí)慣。因此，我們一定要注意培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變得輕松，甚至學(xué)得出類(lèi)拔萃。
習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有極其深遠(yuǎn)的影響，任何一種習(xí)慣都不是天生的。同學(xué)們，從今天起我們就可以試著做到每天按時(shí)起床、把書(shū)本文具帶齊、做事情不拖拉、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、寫(xiě)作業(yè)時(shí)專(zhuān)心、勤于思考……這些都是好習(xí)慣，只要我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專(zhuān)注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣……，進(jìn)步便會(huì)常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇29
尊敬的老師，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
什么是“習(xí)慣”？字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪？我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該“不挑食身體棒”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米五五的個(gè)頭，結(jié)實(shí)著哪！第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練，我特喜歡在水里翻騰，就連現(xiàn)在一聽(tīng)到游泳我就會(huì)渾身來(lái)勁，去年暑假只有三年級(jí)的我已經(jīng)達(dá)到了五年級(jí)游泳標(biāo)準(zhǔn)。我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的過(guò)癮勁對(duì)我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。
“習(xí)慣”樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總愛(ài)有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟，越來(lái)越香甜的。
當(dāng)然，我的`“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。
媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)�！�
雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇30
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此從小就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
我每天每時(shí)都在嚴(yán)格要求自己，播種好自己的”習(xí)慣樹(shù)“。一年比一年茂盛，碩果累累，令人喜愛(ài)。都長(zhǎng)了哪些好的果實(shí)呢？讓我摘下來(lái)給大家展示展示。
勞動(dòng)果實(shí)：隨著年齡增長(zhǎng)，我再也不愿做”小皇帝“了。一洗完澡，順手把自己的衣服洗干凈�？匆�(jiàn)家里的地臟了，我就拿起拖把拖地，開(kāi)始拖得不好，拖把不聽(tīng)指揮，擦出來(lái)的地是一道一道的；后來(lái)我掌握了技巧，地板擦得油光瓦亮。
禮貌果實(shí)：有事外出時(shí)，向父母告知去向，不能不辭而別。對(duì)父母的忠告和教訓(xùn)，虛心接受，恭敬有禮。
體育果實(shí)：按計(jì)劃鍛煉身體。走步、打球、騎車(chē)是我的必備項(xiàng)目。我增強(qiáng)了體質(zhì)，掌握了技能。
最漂亮的一顆果實(shí)，是求知，要勤思、勤記、勤運(yùn)用。每讀到文章精彩處，養(yǎng)成了自己?jiǎn)栕约海喝绻贿@樣寫(xiě)是不是不精彩了？起什么作用？比如：鍥而舍之，鍥而不舍的意思是什么，我就從詞典一直查到辭海。養(yǎng)成一看書(shū)，就動(dòng)筆的好習(xí)慣。好腦子不如爛筆頭。像名篇、精彩片段都要背下來(lái)。在腦子里構(gòu)筑知識(shí)的殿堂。在閱讀中汲取的營(yíng)養(yǎng)要與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，讓閱讀和寫(xiě)作比翼齊飛，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使我們受益終生。
不健壯的果實(shí)也有些斑點(diǎn)，我要告誡自己：性格決定命運(yùn)，習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，自己要行動(dòng)起來(lái)，讓它越來(lái)越成熟，越長(zhǎng)越香甜。
好習(xí)慣造就人的一生，讓我們從小埋下各種好習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后讓好習(xí)慣的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芬香、帶來(lái)香甜，讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇31
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
說(shuō)起我的好習(xí)慣，還真的有許多，如果你問(wèn)我它們給我?guī)?lái)了什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：它讓我有了一個(gè)好的品格。
以前，我有一個(gè)最大的缺點(diǎn)是馬虎，老師、爸爸、媽媽都經(jīng)常批評(píng)我，可是我一直不知道怎樣才能改掉這個(gè)缺點(diǎn)。后來(lái)，通過(guò)一件事，我真的把這個(gè)缺點(diǎn)改掉了。
一個(gè)星期天，我在家里作數(shù)學(xué)題，寫(xiě)完了，讓媽媽檢查。這次媽媽沒(méi)有把錯(cuò)誤的題給我找出來(lái)，而是說(shuō)：“有錯(cuò)的，自己檢查。”可是，我從頭看到尾也沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的。媽媽又說(shuō)：“好好檢查，檢查完改好再給我，如果還有錯(cuò)的，錯(cuò)一道題，做十道題�！薄鞍 蔽覈樍艘惶霸趺崔k?”后來(lái)，我想了一個(gè)好辦法，用手擋住答案，把題一個(gè)字一個(gè)字的讀，再重新做一遍，還真的找到了錯(cuò)誤的題，并改正了過(guò)來(lái)。這次送給媽媽檢查，一道題也沒(méi)錯(cuò)。媽媽笑了，說(shuō)我真棒。我也很開(kāi)心。
通過(guò)這件事，我知道了，做完題呀，作業(yè)呀，要自已先檢查一遍。自從養(yǎng)成檢查這個(gè)好習(xí)慣，我的成績(jī)也提高了，馬虎的缺點(diǎn)也一點(diǎn)一點(diǎn)的改掉了。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇32
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好，今天我們?cè)趪?guó)旗下的演講主題是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
在這個(gè)世界上，習(xí)慣有好多。諸如：對(duì)父母有孝心、用完?yáng)|西放回原地、從公共場(chǎng)所回來(lái)洗手、讀書(shū)姿勢(shì)正確，這些都是好的習(xí)慣;隨地吐痰、不遵守公共秩序、不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等等，這些都是壞習(xí)慣。我的好習(xí)慣很多，但讓我我最引以為豪的好習(xí)慣是——愛(ài)讀書(shū)，喜歡閱讀。
在我很小的時(shí)候，我就迷上了聽(tīng)故事�！栋餐缴挕贰ⅰ陡窳滞挕�、《綠野仙蹤》、《西游記》……這些我都百聽(tīng)不厭。當(dāng)我在幼兒園大班學(xué)習(xí)拼音后，媽媽就不給我讀書(shū)了，她總是讓我自己用拼音來(lái)拼讀，正是她這種方式，讓我慢慢地認(rèn)識(shí)了許多字，為我以后自主閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。
讀書(shū)，大大豐富了我的知識(shí)面。從《說(shuō)唐全傳》、《史記連環(huán)畫(huà)》、《中國(guó)通史》中，我學(xué)到了很多的歷史知識(shí)，你如果問(wèn)清朝有幾位皇帝，我會(huì)給你講個(gè)遍，連上初一的俊俊哥哥都說(shuō)我的歷史知識(shí)達(dá)到了初中生的水平;從《希利爾講世界地理》、《萬(wàn)物起源》等書(shū)中，我好似瀏覽了整個(gè)地球，對(duì)地球生物的發(fā)展過(guò)程有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些國(guó)家的首都我也是隨口而出;從小說(shuō)中，我了解了這個(gè)世界里人們的悲歡離合。記得我讀媽媽給我買(mǎi)的《夏洛的網(wǎng)》中“蜘蛛夏洛死了”那段，我哭了有半個(gè)多小時(shí);讀《波普先生的企鵝》、《我和小姐姐克拉拉》時(shí)，我又不時(shí)捧腹大笑。最讓我高興的是通過(guò)閱讀，使我的作文能力有了很大的提高，上學(xué)期我的作文《到首都看升旗》被出版發(fā)行，我寫(xiě)的作文也經(jīng)常被老師在課堂范讀，這些都?xì)w功于我平時(shí)讀書(shū)。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇33
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
播下一種好行為，收獲一個(gè)好習(xí)慣;播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格;播種一個(gè)好性格，就會(huì)收獲美好人生。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)良好習(xí)慣是邁向成功的前提，是成就美好人生的關(guān)鍵。養(yǎng)成文明習(xí)慣，你就能成為一個(gè)有修養(yǎng)的人，受到人們的尊重;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的學(xué)業(yè)就能更上一層樓，為你一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就能讓你保持健康身體，迎接美好燦爛的人生。
好習(xí)慣讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中凸顯優(yōu)勢(shì)。有利于提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中合理安排時(shí)間，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)做筆記，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于反思，不恥下問(wèn)，今日事今日畢……這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是取得學(xué)習(xí)成功的保證。
習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事。而要想改正某種不良習(xí)慣，也常常需要一段時(shí)間，根據(jù)專(zhuān)家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的有意識(shí)地訓(xùn)練會(huì)形成一種習(xí)慣，再經(jīng)過(guò)90天的鞏固練習(xí)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。嚴(yán)格要求自己，不斷養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將會(huì)受益終生。同學(xué)們，讓我們以迅速行動(dòng)的習(xí)慣，拼搏的習(xí)慣，堅(jiān)持的習(xí)慣，去獲取累累碩果，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。
人生最昂貴的代價(jià)就是都在等待明天，但美好的未來(lái)會(huì)在消極等待中白白喪失，因?yàn)槟愕葋?lái)的時(shí)候永遠(yuǎn)是今天，只有今天才是我們生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握的一天;只有今天才是我們唯一可以用來(lái)超越對(duì)手、超越自己的機(jī)會(huì)。不要把希望寄托在等待，希望永遠(yuǎn)在今天。君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真的態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的好習(xí)慣，伴隨我們健康成長(zhǎng)，伴隨我們?nèi)?chuàng)造幸福美好的新生活。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿合集 篇34
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我的好習(xí)慣是不挑食、愛(ài)看書(shū)。我先來(lái)說(shuō)愛(ài)看書(shū)的好處吧，從書(shū)中我可以知道很多人的經(jīng)歷和知識(shí)點(diǎn)，可以了解我們國(guó)家的文化;而不挑食的好處是可以讓我營(yíng)養(yǎng)均衡、健康成長(zhǎng)。
在來(lái)說(shuō)說(shuō)我的壞習(xí)慣吧。我最大的壞習(xí)慣是不愛(ài)穿襪子，每次一進(jìn)門(mén)脫了鞋子后就直接把襪子也脫了，它給我?guī)?lái)的麻煩是：好多次上學(xué)走的時(shí)候鞋子穿上了才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有穿襪子，在脫下鞋子重新穿，總是把自己弄得慌慌張張的，為這事也挨了爸爸媽媽好多次訓(xùn)。
以后我要改掉我的壞習(xí)慣，而讓我的好習(xí)慣繼續(xù)保持下去。