做個(gè)快樂(lè)少年演講稿范文（精選3篇）
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿范文 篇1
各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我在國(guó)旗下講話的內(nèi)容是——《做個(gè)快樂(lè)少年》。
做個(gè)快樂(lè)少年，首先要有積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。心態(tài)成就命運(yùn)，你不能左右天氣，但你可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容，你不能操縱命運(yùn)，但你可以改變心態(tài)。
有這樣一位盲人，生下來(lái)就看不見(jiàn)世界�？删褪撬�，種下了一院子潑潑辣辣的花兒，紅的、黃的'、紫的……燦爛了整個(gè)大院。
有人問(wèn)他：既然看不見(jiàn)，干嘛還種？
他微微一笑：“我是看不見(jiàn)這花，可我聞見(jiàn)了花香，聽(tīng)見(jiàn)了蜂兒嗡嗡的聲音，我的心里就裝了一個(gè)春天�！�
是啊，雖然命運(yùn)對(duì)他不公平，但他的開(kāi)朗樂(lè)觀，讓他擁有了一生的春天！
在學(xué)習(xí)生活中，我們不也應(yīng)像擁有這種樂(lè)觀心態(tài)來(lái)?yè)肀覀兩械目鞓?lè)嗎？
做個(gè)快樂(lè)少年，其次要把握快樂(lè)的鑰匙。專欄作家哈里斯和朋友在報(bào)攤下買(mǎi)報(bào)紙，朋友禮貌地對(duì)報(bào)販說(shuō)了聲謝謝，但報(bào)販去冷言冷語(yǔ)，沒(méi)發(fā)一言。而當(dāng)哈里斯問(wèn)起朋友為何要忍受報(bào)販的冷言冷語(yǔ)時(shí)，朋友只是回答說(shuō)：“為什么我要讓他決定我的行為？”是呀，每個(gè)人心中都有把“快樂(lè)的鑰匙，”，而我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們總埋怨作業(yè)太多，總是苦于試卷太難，其實(shí)我們?cè)缫寻芽鞓?lè)的鑰匙丟失在了一堆考卷和作業(yè)紙中，覺(jué)得自己是受害者，于是抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們將不斷怪罪他人，這樣的人使別人不喜歡，讓人望而生畏。
而要想快樂(lè)，我們應(yīng)把握自己快樂(lè)的鑰匙，不去期待別人給自己帶來(lái)快樂(lè)，而是把快樂(lè)帶給周?chē)娜恕Ｎ覀兩硖幍牡胤�，無(wú)論是環(huán)境、人、事、物都容易影響我們的情緒，可是千萬(wàn)別忘了，決定快樂(lè)的鑰匙只在你手中。
做個(gè)快樂(lè)少年，還要學(xué)會(huì)認(rèn)苦為樂(lè)。人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生中最苦的階段�！贝_實(shí)在理，清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦誦讀的是學(xué)生；晚上，更深夜靜，挑燈苦讀的也是學(xué)生。
在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停地轉(zhuǎn)，眼看、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、心記、全神貫注，不敢松懈。為了一道題目急得抓手撓腮，甚至有時(shí)連飯也吃不下，覺(jué)也睡不著。
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言，然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思維，推理解出一道題時(shí)，你會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衰的喜悅……凡是愛(ài)學(xué)習(xí)、刻苦攻讀的人，都會(huì)樂(lè)在其中。
苦與樂(lè)本是一體，只有在苦中尋樂(lè)，認(rèn)苦為樂(lè)，才能在知識(shí)的海洋里搏擊，才能享受無(wú)限的幸福與快樂(lè)。
最后，送大家一句話：“快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，與其在不快樂(lè)中渡過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè)呢？”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿范文 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“考試?yán)�，考試�(yán)?”一只能夠預(yù)測(cè)未來(lái)的鸚鵡在校園的每個(gè)角落喊道。嘿，還真不錯(cuò)，我們學(xué)校就要在這個(gè)神圣的日子里考試了。但這不是一般的考試，這考試，校長(zhǎng)比我們還激動(dòng)!因?yàn)�，這次是校長(zhǎng)“考試”，我們只是一張“博學(xué)少年”簡(jiǎn)答卷。
首先發(fā)問(wèn)的是我，我以春風(fēng)拂面般溫柔地說(shuō)請(qǐng)問(wèn)您遇到過(guò)十分棘手的教育對(duì)象嗎?那您是如何幫助他的?”校長(zhǎng)迅速地“寫(xiě)”下一句話：“肯定有。但是，我并沒(méi)有很?chē)?yán)格地教育他，因?yàn)槿烁饔猩瞄L(zhǎng)之處，要慢慢培養(yǎng)。不要把分?jǐn)?shù)看第一，長(zhǎng)大后能作對(duì)社會(huì)有用的人就夠了�！笔茄剑覀冏鲞@么多只是為了長(zhǎng)大后能做對(duì)社會(huì)有用的人，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)空虛的數(shù)字!就這句話，校長(zhǎng)把它深深地“寫(xiě)”在了我們心上。
不知不覺(jué)，時(shí)間慢慢地流逝著�；叵胍幌�，校長(zhǎng)在迅雷不及掩耳之勢(shì)把知識(shí)給予了我們。列如：除了書(shū)，我們還可以從電腦上獲得知識(shí)。但是，俗話說(shuō)得好人類最大的敵人是自己呀!我們?cè)鯓硬拍芸刂谱约翰蝗ネ骐娔X呢?這還得請(qǐng)教第四題。
“題四”姐姐問(wèn)道：“博學(xué)少年應(yīng)該擁有怎樣的條件呢?”校長(zhǎng)簡(jiǎn)潔概括地答道：“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，走向未來(lái)!”我們茅塞頓開(kāi)，想控制自己，就得記住“學(xué)會(huì)求知”這四個(gè)字。求知求知，先求再知，沒(méi)求何來(lái)知?只要你有上進(jìn)心和求知欲，你就是學(xué)習(xí)中的佼佼者。
但有著上進(jìn)心和求知欲，還不是真正的博學(xué)少年，還得明白校長(zhǎng)那博學(xué)的一句話。
“自主學(xué)，學(xué)自主”，多么含義深刻的話。自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己掌控。
時(shí)間又快速流逝，在“鈴聲”(主持人)的喝彩下，如何成為“博學(xué)少年”的簡(jiǎn)答卷寫(xiě)完了。
回想時(shí)間流逝的那一剎那間，我們真正明白了“博學(xué)少年”，就是那三句話，含義深刻的三句話……大家好!我是韓韌，來(lái)自團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的三年級(jí)七班，今天，我演講的題目是《點(diǎn)滴身邊事，我是好少年》
少年，祖國(guó)的希望�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，“少年雄于地球則國(guó)雄于地球”百年歷史，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》就激勵(lì)著多少有志少年為祖國(guó)強(qiáng)盛而奮斗著.別看我是個(gè)個(gè)頭不大的小不點(diǎn)，卻也胸懷凌云壯志，時(shí)刻為建設(shè)我們強(qiáng)大的神州中國(guó)而努力著。
“吾生有涯，而知也無(wú)涯”我深知我們要珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)代女作家張海迪，五歲的時(shí)候患有脊髓病，從此只能坐在輪椅上，但她卻自學(xué)了英語(yǔ)，翻譯了不少英文作品，很多人不相信，問(wèn)她怎樣做的，她回答說(shuō):堅(jiān)持每天背10個(gè)單詞，有時(shí)背不全想放棄時(shí)，就狠狠地咬幾下自己的手指，督促自己一直堅(jiān)持下去。她就是憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勤奮好學(xué)的精神，最終成為當(dāng)代女作家。張海迪的堅(jiān)強(qiáng)與好學(xué)激勵(lì)著我，我深信學(xué)習(xí)上無(wú)難事，只要我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)并持之以恒，就一定會(huì)取得成功。
我就是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、追求上進(jìn)的陽(yáng)光女孩。在學(xué)校，我是老師的得力助手，做事認(rèn)真、愛(ài)好廣泛，我喜歡拉提琴、下圍棋、打羽毛球、唱歌、畫(huà)畫(huà)、設(shè)計(jì)各種漂亮的服裝、城堡。長(zhǎng)大了我就做一個(gè)設(shè)計(jì)師，把我們的祖國(guó)設(shè)計(jì)的更美、把我國(guó)的人們裝扮的更美。
在家中，我的紅領(lǐng)巾和一些小的衣物都是自己洗，還能幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，媽媽笑稱我是最棒的小助手。每天吃飯時(shí)，我還會(huì)替爺爺奶奶盛好飯，放好筷子，爺爺奶奶說(shuō)我是一流的服務(wù)生。
在生活中，我時(shí)時(shí)處處從身邊的小事做起，彎下腰，撿起地上的紙片;拿起布，擦去墻上的污跡;停住腳，收回踐踏草坪的步伐，伸出手，擰緊滴水的龍頭，勿以惡少而為之，勿以善小而不為，需要我們小小少年去做的事還有很多很多，請(qǐng)相信：我會(huì)用行動(dòng)，一直去努力!
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿范文 篇3
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家早上好！我今天演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有責(zé)任感的好少年》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋卸�，很多很多！同學(xué)們，你們呢，我想也是如此吧，那么，就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧！
古人說(shuō)得好："滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份責(zé)任。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩，因?yàn)楦卸髅枥L著生活。它將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；它將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；它將生活中細(xì)致的工筆，描繪得精美細(xì)膩……
我感恩我們的學(xué)校。學(xué)校給了我人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，先進(jìn)的多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境；平坦美麗的風(fēng)雨操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處；還有電腦室、多功能教室等等，無(wú)不是學(xué)校對(duì)我們無(wú)私博大的愛(ài)！
同學(xué)們，請(qǐng)你把手放在自己的胸口捫心自問(wèn)：“我感恩學(xué)校了嗎？我對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任了嗎？讓我們愛(ài)護(hù)、維護(hù)和保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，你做到了嗎？改掉那些不好的行為習(xí)慣吧！當(dāng)你用雙手把圖書(shū)館的書(shū)擺放整齊時(shí)，你會(huì)看到一雙雙贊許的目光鼓勵(lì)著你；當(dāng)你彎下腰撿起地上的垃圾時(shí)，你會(huì)看到不遠(yuǎn)處有更多的人也像你一樣彎下了腰……把它們作為感恩學(xué)校的一種方式吧！
我感恩我們的老師。老師的愛(ài)，平凡中透露著無(wú)私：它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我迷途的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向……
我感恩我們的父母。因?yàn)閺奈襾?lái)到世上的那一刻起，父母就多了一項(xiàng)繁重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地一天天撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。為了給我一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力的工作。小時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私�，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我就要懷著一顆感恩之心去體諒父母的辛苦，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。感恩我們的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。
同學(xué)們，我們需要感恩的還有很多。就像一首歌唱的那樣：感謝天，感謝地，感謝陽(yáng)光照耀著大地……。讓我們常懷一顆感恩之心、常注一腔感激之情，用自己良好的行為習(xí)慣來(lái)感恩學(xué)校、感恩家庭、感恩社會(huì)，感恩許許多多的人和物！學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。
謝謝大家，我的演講完畢！