做個(gè)快樂(lè)少年演講稿范文(精選3篇)
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿范文 篇1
各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們:
今天,我在國(guó)旗下講話的內(nèi)容是——《做個(gè)快樂(lè)少年》。
做個(gè)快樂(lè)少年,首先要有積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。心態(tài)成就命運(yùn),你不能左右天氣,但你可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容,你不能操縱命運(yùn),但你可以改變心態(tài)。
有這樣一位盲人,生下來(lái)就看不見(jiàn)世界?删褪撬,種下了一院子潑潑辣辣的花兒,紅的、黃的'、紫的……燦爛了整個(gè)大院。
有人問(wèn)他:既然看不見(jiàn),干嘛還種?
他微微一笑:“我是看不見(jiàn)這花,可我聞見(jiàn)了花香,聽(tīng)見(jiàn)了蜂兒嗡嗡的聲音,我的心里就裝了一個(gè)春天!
是啊,雖然命運(yùn)對(duì)他不公平,但他的開(kāi)朗樂(lè)觀,讓他擁有了一生的春天!
在學(xué)習(xí)生活中,我們不也應(yīng)像擁有這種樂(lè)觀心態(tài)來(lái)?yè)肀覀兩械目鞓?lè)嗎?
做個(gè)快樂(lè)少年,其次要把握快樂(lè)的鑰匙。專欄作家哈里斯和朋友在報(bào)攤下買(mǎi)報(bào)紙,朋友禮貌地對(duì)報(bào)販說(shuō)了聲謝謝,但報(bào)販去冷言冷語(yǔ),沒(méi)發(fā)一言。而當(dāng)哈里斯問(wèn)起朋友為何要忍受報(bào)販的冷言冷語(yǔ)時(shí),朋友只是回答說(shuō):“為什么我要讓他決定我的行為?”是呀,每個(gè)人心中都有把“快樂(lè)的鑰匙,”,而我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們總埋怨作業(yè)太多,總是苦于試卷太難,其實(shí)我們?cè)缫寻芽鞓?lè)的鑰匙丟失在了一堆考卷和作業(yè)紙中,覺(jué)得自己是受害者,于是抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們將不斷怪罪他人,這樣的人使別人不喜歡,讓人望而生畏。
而要想快樂(lè),我們應(yīng)把握自己快樂(lè)的鑰匙,不去期待別人給自己帶來(lái)快樂(lè),而是把快樂(lè)帶給周?chē)娜恕N覀兩硖幍牡胤,無(wú)論是環(huán)境、人、事、物都容易影響我們的情緒,可是千萬(wàn)別忘了,決定快樂(lè)的鑰匙只在你手中。
做個(gè)快樂(lè)少年,還要學(xué)會(huì)認(rèn)苦為樂(lè)。人們常說(shuō):“學(xué)生時(shí)期是一生中最苦的階段!贝_實(shí)在理,清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦誦讀的是學(xué)生;晚上,更深夜靜,挑燈苦讀的也是學(xué)生。
在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停地轉(zhuǎn),眼看、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、心記、全神貫注,不敢松懈。為了一道題目急得抓手撓腮,甚至有時(shí)連飯也吃不下,覺(jué)也睡不著。
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言,然而,學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思維,推理解出一道題時(shí),你會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),會(huì)感到由衰的喜悅……凡是愛(ài)學(xué)習(xí)、刻苦攻讀的人,都會(huì)樂(lè)在其中。
苦與樂(lè)本是一體,只有在苦中尋樂(lè),認(rèn)苦為樂(lè),才能在知識(shí)的海洋里搏擊,才能享受無(wú)限的幸福與快樂(lè)。
最后,送大家一句話:“快樂(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,與其在不快樂(lè)中渡過(guò)每一天,為何不天天快樂(lè)呢?”
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿范文 篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
“考試?yán),考試(yán)?”一只能夠預(yù)測(cè)未來(lái)的鸚鵡在校園的每個(gè)角落喊道。嘿,還真不錯(cuò),我們學(xué)校就要在這個(gè)神圣的日子里考試了。但這不是一般的考試,這考試,校長(zhǎng)比我們還激動(dòng)!因?yàn),這次是校長(zhǎng)“考試”,我們只是一張“博學(xué)少年”簡(jiǎn)答卷。
首先發(fā)問(wèn)的是我,我以春風(fēng)拂面般溫柔地說(shuō)請(qǐng)問(wèn)您遇到過(guò)十分棘手的教育對(duì)象嗎?那您是如何幫助他的?”校長(zhǎng)迅速地“寫(xiě)”下一句話:“肯定有。但是,我并沒(méi)有很?chē)?yán)格地教育他,因?yàn)槿烁饔猩瞄L(zhǎng)之處,要慢慢培養(yǎng)。不要把分?jǐn)?shù)看第一,長(zhǎng)大后能作對(duì)社會(huì)有用的人就夠了!笔茄剑覀冏鲞@么多只是為了長(zhǎng)大后能做對(duì)社會(huì)有用的人,分?jǐn)?shù)只是一個(gè)空虛的數(shù)字!就這句話,校長(zhǎng)把它深深地“寫(xiě)”在了我們心上。
不知不覺(jué),時(shí)間慢慢地流逝著;叵胍幌,校長(zhǎng)在迅雷不及掩耳之勢(shì)把知識(shí)給予了我們。列如:除了書(shū),我們還可以從電腦上獲得知識(shí)。但是,俗話說(shuō)得好人類最大的敵人是自己呀!我們?cè)鯓硬拍芸刂谱约翰蝗ネ骐娔X呢?這還得請(qǐng)教第四題。
“題四”姐姐問(wèn)道:“博學(xué)少年應(yīng)該擁有怎樣的條件呢?”校長(zhǎng)簡(jiǎn)潔概括地答道:“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,走向未來(lái)!”我們茅塞頓開(kāi),想控制自己,就得記住“學(xué)會(huì)求知”這四個(gè)字。求知求知,先求再知,沒(méi)求何來(lái)知?只要你有上進(jìn)心和求知欲,你就是學(xué)習(xí)中的佼佼者。
但有著上進(jìn)心和求知欲,還不是真正的博學(xué)少年,還得明白校長(zhǎng)那博學(xué)的一句話。
“自主學(xué),學(xué)自主”,多么含義深刻的話。自己主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)自己掌控。
時(shí)間又快速流逝,在“鈴聲”(主持人)的喝彩下,如何成為“博學(xué)少年”的簡(jiǎn)答卷寫(xiě)完了。
回想時(shí)間流逝的那一剎那間,我們真正明白了“博學(xué)少年”,就是那三句話,含義深刻的三句話……大家好!我是韓韌,來(lái)自團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的三年級(jí)七班,今天,我演講的題目是《點(diǎn)滴身邊事,我是好少年》
少年,祖國(guó)的希望!吧倌陱(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,“少年雄于地球則國(guó)雄于地球”百年歷史,梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》就激勵(lì)著多少有志少年為祖國(guó)強(qiáng)盛而奮斗著.別看我是個(gè)個(gè)頭不大的小不點(diǎn),卻也胸懷凌云壯志,時(shí)刻為建設(shè)我們強(qiáng)大的神州中國(guó)而努力著。
“吾生有涯,而知也無(wú)涯”我深知我們要珍惜時(shí)光,勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)代女作家張海迪,五歲的時(shí)候患有脊髓病,從此只能坐在輪椅上,但她卻自學(xué)了英語(yǔ),翻譯了不少英文作品,很多人不相信,問(wèn)她怎樣做的,她回答說(shuō):堅(jiān)持每天背10個(gè)單詞,有時(shí)背不全想放棄時(shí),就狠狠地咬幾下自己的手指,督促自己一直堅(jiān)持下去。她就是憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勤奮好學(xué)的精神,最終成為當(dāng)代女作家。張海迪的堅(jiān)強(qiáng)與好學(xué)激勵(lì)著我,我深信學(xué)習(xí)上無(wú)難事,只要我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)并持之以恒,就一定會(huì)取得成功。
我就是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、追求上進(jìn)的陽(yáng)光女孩。在學(xué)校,我是老師的得力助手,做事認(rèn)真、愛(ài)好廣泛,我喜歡拉提琴、下圍棋、打羽毛球、唱歌、畫(huà)畫(huà)、設(shè)計(jì)各種漂亮的服裝、城堡。長(zhǎng)大了我就做一個(gè)設(shè)計(jì)師,把我們的祖國(guó)設(shè)計(jì)的更美、把我國(guó)的人們裝扮的更美。
在家中,我的紅領(lǐng)巾和一些小的衣物都是自己洗,還能幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù),媽媽笑稱我是最棒的小助手。每天吃飯時(shí),我還會(huì)替爺爺奶奶盛好飯,放好筷子,爺爺奶奶說(shuō)我是一流的服務(wù)生。
在生活中,我時(shí)時(shí)處處從身邊的小事做起,彎下腰,撿起地上的紙片;拿起布,擦去墻上的污跡;停住腳,收回踐踏草坪的步伐,伸出手,擰緊滴水的龍頭,勿以惡少而為之,勿以善小而不為,需要我們小小少年去做的事還有很多很多,請(qǐng)相信:我會(huì)用行動(dòng),一直去努力!
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿范文 篇3
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家早上好!我今天演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)有責(zé)任感的好少年》。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋卸,很多很多!同學(xué)們,你們呢,我想也是如此吧,那么,就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!
古人說(shuō)得好:"滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩是一種生活態(tài)度,是一種思想境界,是一種高尚品德,更是一份責(zé)任。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩,因?yàn)楦卸髅枥L著生活。它將生活中大塊的寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓;它將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;它將生活中細(xì)致的工筆,描繪得精美細(xì)膩……
我感恩我們的學(xué)校。學(xué)校給了我人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái):寬敞明亮的教室,嶄新的桌椅,先進(jìn)的多媒體設(shè)施,為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境;平坦美麗的風(fēng)雨操場(chǎng),為我們提供了鍛煉身體的好去處;還有電腦室、多功能教室等等,無(wú)不是學(xué)校對(duì)我們無(wú)私博大的愛(ài)!
同學(xué)們,請(qǐng)你把手放在自己的胸口捫心自問(wèn):“我感恩學(xué)校了嗎?我對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任了嗎?讓我們愛(ài)護(hù)、維護(hù)和保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,你做到了嗎?改掉那些不好的行為習(xí)慣吧!當(dāng)你用雙手把圖書(shū)館的書(shū)擺放整齊時(shí),你會(huì)看到一雙雙贊許的目光鼓勵(lì)著你;當(dāng)你彎下腰撿起地上的垃圾時(shí),你會(huì)看到不遠(yuǎn)處有更多的人也像你一樣彎下了腰……把它們作為感恩學(xué)校的一種方式吧!
我感恩我們的老師。老師的愛(ài),平凡中透露著無(wú)私:它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我迷途的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向……
我感恩我們的父母。因?yàn)閺奈襾?lái)到世上的那一刻起,父母就多了一項(xiàng)繁重的負(fù)擔(dān),但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地一天天撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。為了給我一個(gè)舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力的工作。小時(shí)候,我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,因?yàn)槲也涣私,也不知道父母的辛苦,F(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我就要懷著一顆感恩之心去體諒父母的辛苦,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。感恩我們的父母吧!父母的一生可能是平凡的,平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的,清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀;父母的一生可能是普通的,普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石?删褪沁@樣的雙親,在你跌倒的時(shí)候,扶你起來(lái),教你站立,指引你一步步走向成功。
同學(xué)們,我們需要感恩的還有很多。就像一首歌唱的那樣:感謝天,感謝地,感謝陽(yáng)光照耀著大地……。讓我們常懷一顆感恩之心、常注一腔感激之情,用自己良好的行為習(xí)慣來(lái)感恩學(xué)校、感恩家庭、感恩社會(huì),感恩許許多多的人和物!學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活,我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。
謝謝大家,我的演講完畢!