關(guān)于樂觀演講稿十篇
關(guān)于樂觀演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
世間萬物，就像一串串用以譜樂的音符，樂觀者用它譜成了一首首激揚(yáng)、生動(dòng)的圓舞曲和進(jìn)行曲；悲觀者用它譜成了一支支低沉、憂傷的哀樂和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是刺上的花，悲觀者看到的是花上的刺。樂觀者學(xué)會(huì)了游泳，悲觀者卻發(fā)明了救生圈；樂觀者學(xué)會(huì)了相信，悲觀者卻發(fā)明了保險(xiǎn)箱；樂觀者學(xué)會(huì)了交易，悲觀者卻發(fā)明了簽合同……
大千世界，如果你以樂觀的眼光去看一切都將是完美的，而在悲觀者的眼里一切都是那么地了無生趣，蒼白乏味。
青是經(jīng)，春是緯，青春就是那密密的經(jīng)緯織成的網(wǎng)，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說成長(zhǎng)是煩惱的，倒不如說煩惱是成長(zhǎng)的代名詞。試想，如果成長(zhǎng)沒有煩惱來調(diào)劑，那么成長(zhǎng)又有什么意義可言呢？所以，對(duì)成長(zhǎng)的種種煩惱抱以怎樣的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)是青春的我們必須直面的問題。
樂觀者認(rèn)為，成長(zhǎng)是一節(jié)節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險(xiǎn)阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認(rèn)為，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽光和風(fēng)雨一齊編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來：一朵花的凋謝，無法使整個(gè)春天失去光彩；一棵樹的枯萎，無法使整片森林失去生機(jī)；一滴水的消散，無法使整片海洋失去威力。世間萬事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹的枯萎、水的消散而悲傷，更不要為成長(zhǎng)所遇到的煩惱而哭泣，而應(yīng)當(dāng)挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。
而在悲觀者的眼里，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長(zhǎng)道路上的逃兵。其實(shí)，每個(gè)人都清楚，在行軍途中作一個(gè)逃兵，是多么的可恥，多么的令人瞧不起。由此可見，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經(jīng)不起任何打擊的。他們總是說，上帝是如何如何地?zé)o情，命運(yùn)是如何如何地不公平，現(xiàn)實(shí)是如何如何地摧殘他們。這些對(duì)樂觀者而言，是多么的可笑和可悲。
每一個(gè)處于雨季的少男少女生，成長(zhǎng)中都難免遇到一些煩惱，但我們認(rèn)為，最好還是應(yīng)當(dāng)持以樂觀的態(tài)度，因?yàn)槲覀兦懊娴穆愤�很長(zhǎng)。困難算什么？最多只能算為我們傳遞福音的使者。
“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過后綻春蕾。”以樂觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)人生，人生將是一片光明。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽每一天為你而升為你而落，月亮每月為你而圓為你而缺；花兒為你開放，星星為你眨眼，冰川為你融化，大海為你奔騰……一切的一切都?xì)w你所有，為你存在。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多么精彩，人生是多么絢麗多姿，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平公正的。
讓我們用樂觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切。玫瑰雖然帶刺，但玫瑰永遠(yuǎn)是美的；青春雖有煩惱，但青春永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃的！
關(guān)于樂觀演講稿 篇2
魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇難了。他被漂到了一個(gè)沒有人煙的孤島，他的心中充滿了無助和孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數(shù)困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂趣……一個(gè)好無人煙的笑道，讓人覺得毫無生活下去的希望。但，這位孤島英雄——魯濱遜。又是如何逃出生天的呢?不僅僅是因?yàn)樗衿娴膭?chuàng)造能力，如果他早已放棄，即使如此，又能怎樣呢?
在島中的生活，魯濱遜靠的是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，靠的是他所擁有的創(chuàng)造能力。島中的多年生活，使他早已習(xí)慣野人的生活，即使碰上真正的野人，他也英勇無畏。
在生活中，我們難免會(huì)遇到許多的'困難，對(duì)于困難，并不需要過多的去把這個(gè)困難想象的有多大，其實(shí)并沒有多大。樂觀面對(duì)，困難就少了一半了。之后，我們可以去創(chuàng)造，創(chuàng)造解決問題的方法，去克服困難，有些困難并不是一下子就可以解決的。需要你的堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
樂觀、創(chuàng)造、堅(jiān)持。集這三點(diǎn)于一身，我們才能更好的贏得日后中考的勝利。
關(guān)于樂觀演講稿 篇3
很久以前看過一幅漫畫，兩個(gè)小孩背靠背站在草地上，男孩腳下一個(gè)足球，女孩身邊一把鐵鍬。他倆都望著正在下雨的天空，男孩哭了，女孩笑了。人生也是如此，同樣是進(jìn)退留轉(zhuǎn)，對(duì)心態(tài)好的人來說是一種責(zé)任，是一股動(dòng)力;而對(duì)心態(tài)差的人來說，把握不好，則會(huì)給心理、身體、家庭和事業(yè)帶來負(fù)面影響。
所謂樂觀的心態(tài)是指鞭策自己、戰(zhàn)勝自己的心理素質(zhì)。事物永遠(yuǎn)是陰陽共存，好壞并進(jìn)的;同時(shí)，事物發(fā)展的軌跡是波浪前進(jìn)，螺旋上升的，即事物本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的進(jìn)化趨向。樂觀的心態(tài)看到的是事物好的一面，而悲觀的心態(tài)則反之。比如：每天都有好消息，早晨一睜眼：哇，我還活著!樂觀的心態(tài)也就是積極的心態(tài)。要成功，首先就要有積極的習(xí)慣：積極的思維、積極的微笑、積極的手勢(shì)、積極的語言，當(dāng)然還有積極的行動(dòng)。其實(shí)這也是一個(gè)專注點(diǎn)的問題。尤其是積極的暗示，更為重要。積極的暗示相當(dāng)于給自己的大腦輸入了一個(gè)積極的程序，潛意識(shí)便會(huì)發(fā)生作用，人的潛意識(shí)的力量比意識(shí)大3萬倍，當(dāng)這個(gè)潛能被開發(fā)出來，奇跡就會(huì)發(fā)生。比如，在參加一個(gè)比賽前的暗示：我一定成功，我想成功，我可能是第一吧，或我可能是第二吧。不同的暗示，其結(jié)果是截然不同的，因?yàn)闈撘庾R(shí)會(huì)按照暗示自動(dòng)地工作。
《魯濱遜漂流記》被稱為男孩子必讀的書。為什么呢?因?yàn)槲闹械闹魅斯敒I遜身上所擁有的冷靜、理智、勇氣等品質(zhì)都是一個(gè)男孩子所必需的。
魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇難了。他被漂到了一個(gè)沒有人煙的孤島，他的心中充滿了無助和孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數(shù)困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂趣……一個(gè)好無人煙的笑道，讓人覺得毫無生活下去的希望。但，這位孤島英雄——魯濱遜。又是如何逃出生天的呢?不僅僅是因?yàn)樗衿娴膭?chuàng)造能力，如果他早已放棄，即使如此，又能怎樣呢?
在島中的生活，魯濱遜靠的是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，靠的是他所擁有的創(chuàng)造能力。島中的多年生活，使他早已習(xí)慣野人的生活，即使碰上真正的野人，他也英勇無畏。
在生活中，我們難免會(huì)遇到許多的困難，對(duì)于困難，并不需要過多的去把這個(gè)困難想象的有多大，其實(shí)并沒有多大。樂觀面對(duì)，困難就少了一半了。之后，我們可以去創(chuàng)造，創(chuàng)造解決問題的方法，去克服困難，有些困難并不是一下子就可以解決的。需要你的堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
樂觀、創(chuàng)造、堅(jiān)持。集這三點(diǎn)于一身，我們才能更好的贏得日后中考的勝利。
關(guān)于樂觀演講稿 篇4
在艱辛的養(yǎng)鴿道路上我們需要用一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)。羨慕別人雙手捧著獎(jiǎng)杯;羨慕別人擁有良種名駒;羨慕……
在充滿傳奇色彩的鴿界里很多人沒有良種沒有名駒。都要經(jīng)過一場(chǎng)又一場(chǎng)的淘汰，才能得到自己想要擁有的。不要把羨慕別人的成績(jī)變成一種幻想，更不要想不用付出就能得到所謂名家的稱號(hào)。要把這種羨慕變成自己的夢(mèng)想，只有通過自己的付出變成現(xiàn)實(shí)。中國(guó)人有句老話：不食嗟來之食，想要擁有更好的成績(jī)只有一種答案那就是——靠自己堅(jiān)持不懈的精神和對(duì)鴿子那份執(zhí)著的追求。把自己的愛好當(dāng)做事業(yè)來做，把看似簡(jiǎn)單的事情當(dāng)作不簡(jiǎn)單的事情來做;把每天重復(fù)的事情重復(fù)的做好。我想肯定有一天會(huì)成功……自己一樣會(huì)迎來別人羨慕的幸福。
自己既然選擇了就應(yīng)該把它去做好，既然當(dāng)初自己選擇了我想就不會(huì)回頭，哪怕是失敗……我想在自己的愛鴿生涯上經(jīng)過無數(shù)次失敗的人才會(huì)走的更遠(yuǎn)，更會(huì)珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。把消極的心態(tài)全部趕到九宵云外，用心去面對(duì)每一天;面對(duì)每天將要發(fā)生的事情。無論是高興還是失落都是自己選擇的。在漫長(zhǎng)而又短暫的養(yǎng)鴿道路上我們又為什么不去選擇用積極的心態(tài)去面對(duì)生活的每一天呢?用笑容去趕走身邊所有不愉快的。
關(guān)于樂觀演講稿 篇5
老師，領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們大家好：
樂觀者與悲觀者對(duì)同一件事物會(huì)有不同的看法，樂觀者與悲觀者的區(qū)別到底在哪里呢?
那么，我先給大家講一個(gè)故事 這是樂觀者和悲觀者在爭(zhēng)論三個(gè)問題。
第一個(gè)問題：希望是什么?悲觀者說：是地平線，就算看見，也永遠(yuǎn)走不到。
樂觀者說：是啟明星，能告訴人們曙光就在前頭;第二個(gè)問題：風(fēng)是什么?悲觀者說：是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處;樂觀者說：是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸;第三個(gè)問題：生命是不是花?悲觀者說：是又怎樣?開敗了也就沒了;樂觀說;不，它能留下甘甜的果實(shí)!突然，天上傳來一個(gè)聲音，也問了三個(gè)問題。
第一：一直向前走會(huì)怎么樣?悲觀者說：會(huì)碰到坑坑洼洼;樂觀者說：會(huì)看到柳暗花明;第二：春雨好不好?悲觀者說：不好，野草會(huì)因此長(zhǎng)的更瘋;樂觀者說：好，百花會(huì)因此開的更艷;第三：如果給你一片荒山你會(huì)怎樣?悲觀者說：修一座墳塋;樂觀者說：不，種滿綠樹。
就這么你一言我一語，爭(zhēng)鋒相對(duì)，只不過，他們不知道，在空中提問的是上帝，他們更不知道，就因?yàn)檫@場(chǎng)議論，上帝給了他們不同的禮物，給了樂觀者勇氣，給了悲觀者眼淚。
故事講完了，再回到原來的問題上，我想應(yīng)該很容易回答了，其實(shí)樂觀者和悲觀者的區(qū)別就在于他們看待問題的角度不同。
樂觀者在每次危難中看到的都是機(jī)會(huì)，而悲觀者在每個(gè)機(jī)會(huì)中看到的都是危難。
很多事情，換個(gè)角度，換個(gè)心情去對(duì)待，結(jié)果可能完全不同。
決定快樂的不是環(huán)境，而是心境，如果你選擇的是快樂，那么快樂就會(huì)圍繞在你身邊，但如果你的眼里只看見煩惱，那么煩惱會(huì)越來越多，甚至最后讓你窒息。
成功之所以讓那么多人向往，那是因?yàn)樗麄兊倪^去并未有過成功的經(jīng)驗(yàn)，可是對(duì)那些樂觀的人來說，他們只有一個(gè)信念，那就是“過去并不等于未來。”有些人在經(jīng)歷了挫折、失敗后便開始消沉，認(rèn)為不管做什么事都不會(huì)成功，這種消極的念頭蔓延開來，讓他們覺得無力，無望，甚至無用。
如果想要成功，就千萬不要有那樣的念頭，因?yàn)槟菚?huì)扼殺你的潛能，毀掉你的希望。
不管人生中遇到多大的坎坷，一定要記�。哼@件事遲早會(huì)過去的。
面對(duì)困難的時(shí)候，你可以對(duì)自己說聲：我好累啊，但永遠(yuǎn)不要在心里承認(rèn)說：“我不行�！苯^不可以停歇不前，更要以樂觀的心態(tài)面對(duì)人生，一積極向上的太對(duì)面對(duì)生活，告訴自己：“我能行�！�
謝謝大家，我的演講完畢!
關(guān)于樂觀演講稿 篇6
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
人們的成功與失敗往往取決于人的心態(tài)。樂觀的人能夠積極接受挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)不幸，許多成功人士的一個(gè)重要標(biāo)志，就是他有著樂觀向上的性格。
有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫樂觀，一個(gè)叫悲觀。有一次父親要出門，父親故意給了悲觀一屋子非常好的玩具，而把樂觀關(guān)在了馬廄里。傍晚父親回來時(shí)看見悲觀在屋里哭，所有的玩具都沒有動(dòng)一下，原來悲觀怕把他們弄壞了。而樂觀在馬廄里玩的忘乎所以，鉆到喂馬廄的草里面了�？吹礁赣H，他說：“這里面一定藏著什么寶貝!”這個(gè)故事告訴我們，人生在快樂很大程度上都是取決于人的心態(tài)和性格。
以前，考試的成績(jī)不盡人意，我就會(huì)很傷心，不停的自責(zé)，說自己的考試太糟糕了。可是看完這則故事以后，我漸漸懂得事實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，要坦然地面對(duì)生活中的失敗，樹立樂觀向上的心態(tài)。當(dāng)再一次考試不盡人意時(shí)，我沒有向以前一樣自責(zé)，而是以樂觀向上的心態(tài)對(duì)自己說：“不要自責(zé)，雖然這一次考試不好，但并不代表下一次也是這樣，相信自己，下一次一定會(huì)超越自己!加油!”就這樣，下一次考試成績(jī)果然提高了一些，同時(shí)，我也要感謝樂觀給我?guī)淼目鞓贰?/p>
樂觀向上的感覺真好，不會(huì)向以前那么指責(zé)自己;不會(huì)向以前那樣自卑，說自己什么也不會(huì)做;不會(huì)總是為一件不開心的事情難過。現(xiàn)在，我以樂觀向上的態(tài)度獲得了一定的鼓勵(lì)，獲得了一定的成功。它讓我坦然面對(duì)生活中的失敗與挫折，給我?guī)碜孕�，我見到了一個(gè)帶著微笑，充滿快樂，積極向上的我。
詩人惠特曼說：“面對(duì)黑暗、風(fēng)暴、饑餓、意外的挫折，我們應(yīng)該向樹木一樣順其自然�！笔前。灰覀儞碛袠酚^向上的態(tài)度，生活每天都會(huì)展開笑臉。
我的演講完畢。
謝謝大家!
關(guān)于樂觀演講稿 篇7
每一天，每一小時(shí)，每一分鐘，都會(huì)有不同的人在經(jīng)歷不同的事，有的人事業(yè)風(fēng)，成就風(fēng)拂面而來，而有的人卻徘徊在病魔與苦難的邊緣而痛不欲生。如何正確面對(duì)旅途上的甘甜于苦澀，關(guān)鍵在于你的態(tài)度，無論什么?總是保持著一個(gè)樂觀向上的態(tài)度往往使你受益匪淺。
對(duì)于有些人來說，針對(duì)一件事情的問題卻只有一個(gè)沒有余地的回答。我絕對(duì)沒有優(yōu)點(diǎn)，沒有天賦，內(nèi)向的'性格也遲早要?dú)⒘宋易约�，我已�?jīng)沒有未來可言。消極頹靡的心態(tài)僵化了這些人的思想，而困在一個(gè)沒有未來的牢籠里，若是他們自己沒有辦法從周圍事物的身上領(lǐng)會(huì)樂觀的意義，或是已經(jīng)與人生路上的貴人擦肩而過，從某一方面來說，這些人已經(jīng)注定是社會(huì)上的下層分子，而且必定之后過得很不如意，這就像是高中課文“裝在套子里的人”中的主人公，由此可見，樂觀心態(tài)的重要性�！ �
事物擁有正反面，我們最先看到的是淺顯易懂正面，反面一般隱藏在黑暗之中，你不去挖掘，又豈會(huì)了解到這一面的好。一個(gè)樂觀的心態(tài)會(huì)給你勇氣與毅力去反駁他人口中失口否定你自己的說辭，對(duì)于大多數(shù)人看來，那些性格內(nèi)向，不同外人交流的人即使成績(jī)拔尖，有其他方面的天賦，也成不了才。這些狹隘偏見的觀點(diǎn)總會(huì)那些性格內(nèi)斂的人帶來不小的打擊，而樂觀的多角度思考，內(nèi)向群體卻有成為詩人和作家的天賦，誰敢說世界可以缺少詩人和作家?如果真的那樣，世界未免變得太冷酷，太沒人情味。
樂觀，樂觀，就是你遭遇了車禍，被仇人追債，或親人遇難，也要保持理智，至少不要一蹶不振�！ �
我們總會(huì)遇到諸多不順的事，如果每一件都會(huì)給你帶來打擊，那么你有多少時(shí)間，多少經(jīng)歷去回復(fù)一次次的受傷，所以，人生路上，樂觀總是好的。
人的性格就像滿地的葉子，多而，在這形形色色的葉子中，我輕輕擷來一片，名曰：樂觀。
人的一生到處布滿荊棘途坎坷，但我堅(jiān)信“絕境處可以粉身碎骨，絕境出也可以飛珠濺玉。”一件事情，兩種態(tài)度，兩種結(jié)果，何不采用積極的態(tài)度，損人不利己的事誰都不想做不是嗎?
樂觀就像茫茫大海中的微風(fēng)，吹動(dòng)生命這艘大船駛向成功的彼岸;樂觀就像燦燦銀河中的晨星，渲染生命這塊幕布煥發(fā)精神的異彩;樂觀就像天空中自由飛翔的小鳥，煽動(dòng)生命這個(gè)個(gè)體流露動(dòng)人的溫馨。
擁有樂觀是件幸運(yùn)的事，我可以在同學(xué)悲傷時(shí)，用樂觀的態(tài)度去感染他;我可以在失敗的時(shí)候，用樂觀重新樹立信心;我可以在心情不好的時(shí)候，用樂觀驅(qū)逐陰暗。樂觀讓我的世界永遠(yuǎn)充滿陽光，樂觀讓所有煩人的問題簡(jiǎn)單化。如果有一天，你窮困地走在路上，遇到一位面帶笑容，輕松樂觀的女孩，沒錯(cuò)了，那就是我。
樂觀是我強(qiáng)大的精神支柱，每當(dāng)我想放棄時(shí)，樂觀就會(huì)毫不猶豫的挺身而出發(fā)出來自心底的呼喚：“別放棄，你是最棒的�！睒酚^是我的好朋友，我喜歡在夏日的午后坐在床邊仔仔細(xì)細(xì)的端詳他，仰望他，看他溫柔的目光如何把我的心靈掃得一塵不染;樂觀又好像我的恩師，教我在生活中如何為人處事，教我嘴角上揚(yáng)四十五度看問題，教我用感激的目光洞察世事。因?yàn)闃酚^我躲過了艱苦的抉擇;因?yàn)闃酚^我總能在陰云密布的雨天擁抱太陽;因?yàn)闃酚^我結(jié)識(shí)了許多性格各異的人;因?yàn)闃酚^我的生活熠熠閃光!
樂觀——我的代名詞，如果有一天你獨(dú)自走在街上，偶然與一位面帶笑容，輕松樂觀的女孩擦肩而過，請(qǐng)你駐足凝思，那就是我……
關(guān)于樂觀演講稿 篇8
同學(xué)們：
大家下午好!
很高興和大家在這里共享一個(gè)小時(shí)左右的快樂時(shí)光。不知道有沒有同學(xué)都聽過這樣一個(gè)小故事：一個(gè)年輕人向禪師訴苦，說自己生活壓力大，很多事情都不順利，人生了無希望。禪師微笑著什么也不說，只是示意年輕人將茶杯里的水倒掉。聰明的年輕人愣了一會(huì)兒，很快明白了禪師的用意，愉快地下山了。同學(xué)們，你們想到了什么?要給茶杯里換新的茶水，就需要把剩下的茶水倒掉。生活也是一樣，如果我們不將過去放下，新的生活就永遠(yuǎn)無法展開。
剛剛結(jié)束一天的課程，很多同學(xué)可能還沒有從繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來，感到疲憊倦怠，所以我們先來聽一首幸福的歌，讓大家放松放松，放下你的疲憊、麻木、不開心，去尋找一段屬于自己的幸福感覺。
這是一首老歌，你可以認(rèn)為它是來自家人、或者朋友，或者你自己的問候與祝愿，愿你每天都有一個(gè)好心情。
關(guān)于樂觀演講稿 篇9
樂觀面對(duì)生活，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該有的生活態(tài)度，因?yàn)樯钪形覀兂３?huì)遇到不如意的事。有一個(gè)故事一直激勵(lì)著我樂觀面對(duì)生活。
從前，有一對(duì)父子，父親是一個(gè)未曾讀過書的人。
有一次，他的兒子教他寫。這位父親由于沒讀過書，就認(rèn)真地學(xué)起來。學(xué)著學(xué)著，他看看兒子的，又看看自己的，嘆了口氣說：“唉，算了兒子，你別教我了，反正我也學(xué)不會(huì)，你叫我有什么用呢，那不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?”
兒子很驚訝，并很疑惑父親為什么會(huì)這樣說，于是問道："爸爸，你為什么要這樣說，我們不是要樂觀面對(duì)生活嗎?而且學(xué)寫又不是浪費(fèi)時(shí)間，而是利用時(shí)間呀!"
“是嗎?那我們?yōu)槭裁匆獦酚^面對(duì)生活呢，如果我們樂觀面對(duì)生活，這樣又有什么用呢?”父親問道。父親節(jié)演講稿：樂觀面對(duì)生活的父親
“當(dāng)然有用了，如果我們樂觀面對(duì)生活，不要輕易嘆氣，這樣我們的生活才會(huì)豐富多彩呀!”兒子回答道。
“真的是這樣嗎?”父親問。
“爸爸，難道我還會(huì)騙您嗎?”兒子說。
“原來是這樣!”父親恍然大悟，“對(duì)!我們就應(yīng)該樂觀面對(duì)生活，樂觀面對(duì)每一天!”父親說。
從此，父親變得樂觀起來，也讓他身邊的人變得樂觀起來。父親節(jié)演講稿：樂觀面對(duì)生活的父親
關(guān)于樂觀演講稿 篇10
很久以前看過一幅漫畫，兩個(gè)小孩背靠背站在草地上，男孩腳下一個(gè)足球，女孩身邊一把鐵鍬。他倆都望著正在下雨的天空，男孩哭了，女孩笑了。人生也是如此，同樣是進(jìn)退留轉(zhuǎn)，對(duì)心態(tài)好的人來說是一種責(zé)任，是一股動(dòng)力;而對(duì)心態(tài)差的人來說，把握不好，則會(huì)給心理、身體、家庭和事業(yè)帶來負(fù)面影響。
所謂樂觀的心態(tài)是指鞭策自己、戰(zhàn)勝自己的心理素質(zhì)。事物永遠(yuǎn)是陰陽共存，好壞并進(jìn)的;同時(shí)，事物發(fā)展的軌跡是波浪前進(jìn)，螺旋上升的，即事物本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的進(jìn)化趨向。樂觀的心態(tài)看到的是事物好的一面，而悲觀的心態(tài)則反之。比如：每天都有好消息，早晨一睜眼：哇，我還活著!樂觀的心態(tài)也就是積極的心態(tài)。要成功，首先就要有積極的習(xí)慣：積極的思維、積極的微笑、積極的手勢(shì)、積極的語言，當(dāng)然還有積極的行動(dòng)。其實(shí)這也是一個(gè)專注點(diǎn)的問題。尤其是積極的暗示，更為重要。積極的暗示相當(dāng)于給自己的大腦輸入了一個(gè)積極的程序，潛意識(shí)便會(huì)發(fā)生作用，人的潛意識(shí)的力量比意識(shí)大3萬倍，當(dāng)這個(gè)潛能被開發(fā)出來，奇跡就會(huì)發(fā)生。比如，在參加一個(gè)比賽前的暗示：我一定成功，我想成功，我可能是第一吧，或我可能是第二吧。不同的暗示，其結(jié)果是截然不同的，因?yàn)闈撘庾R(shí)會(huì)按照暗示自動(dòng)地工作。
《魯濱遜漂流記》被稱為男孩子必讀的書。為什么呢?因?yàn)槲闹械闹魅斯敒I遜身上所擁有的冷靜、理智、勇氣等品質(zhì)都是一個(gè)男孩子所必需的。