講奉獻(xiàn)演講稿十篇
講奉獻(xiàn)演講稿 篇1
敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
奉獻(xiàn)，什么是奉獻(xiàn)?奉獻(xiàn)就是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪�。愛因斯坦生價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。
試想，在印尼海嘯時(shí)沒有世界各地人民的奉獻(xiàn)，那群生活在災(zāi)難中的人不知道何時(shí)才能重建自己的家園;試想，沒有當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)，小江珊的生命早已被洪水吞沒;試想，沒有蠟燭的奉獻(xiàn)，就不會(huì)有黑暗中的光明。
愛心是奉獻(xiàn)的基石，一個(gè)班集體中如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己一點(diǎn)點(diǎn)的愛心，那么這個(gè)集體中就充滿了濃濃的團(tuán)隊(duì)精神;如果在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家都盡其所能，那么整個(gè)集體就能做到最好;如果在同學(xué)之間消除隔閡，互相幫助，那么這個(gè)集體必將是優(yōu)秀的。
在奉獻(xiàn)的同時(shí)，你照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)具備的品格和精神，奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予。奉獻(xiàn)，不動(dòng)聲色地滋潤(rùn)著這個(gè)世界。我們生命中需要奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，需要我們奉獻(xiàn)熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時(shí)我們自身也需要奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中完善生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。
選擇陽(yáng)光，高山會(huì)擁有綠色;選擇奉獻(xiàn)，我們會(huì)擁有輝煌的明天!
謝謝大家!
講奉獻(xiàn)演講稿 篇2
教師的崗位是平凡而又偉大的，國(guó)家的發(fā)展、民族的進(jìn)步、家庭的幸福、個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開教育，教育關(guān)系著國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、民族的興衰成敗。教書育人，師德是教師最重要的品質(zhì)。教師要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。告訴我們廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。
對(duì)這一點(diǎn)我的理解是教師在對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的愛心之外，還必須要有對(duì)事業(yè)的一種全力投入、一絲不茍的精神。對(duì)教師而言，高尚的師德也體現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)之中。教師必須要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。
面向新世紀(jì)，為適應(yīng)創(chuàng)新教育，我在探索著全新的教學(xué)方法，如實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查研究相結(jié)合，開發(fā)和超越原有知識(shí)范圍，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力;鼓勵(lì)學(xué)生在積極思考中學(xué)，在思想碰撞中學(xué)，在主動(dòng)鉆研中學(xué)，真正變被動(dòng)為主動(dòng)，讓教與學(xué)都有聲有色，讓師生共筑良好的學(xué)習(xí)氛圍。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我正不斷地努力向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。作為我校新課改的先行者，我在課改的研究中，努力把建立這樣新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。我所教的班級(jí)學(xué)生活躍，自主表達(dá)意識(shí)強(qiáng)，經(jīng)常聽任課老師說：“這些孩子真活。”根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，課堂上我大膽放手，讓學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時(shí)，我以聽者的身份耐心傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)、意見、心聲，使課堂氣氛平等、寬松、民主。這樣來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)定學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和我的“教”形成共鳴，收到了意想不到的效果。課堂上我還盡量避免枯燥、煩瑣的講解，而采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我經(jīng)常做好教學(xué)鋪墊，設(shè)計(jì)好教學(xué)情境，然后讓學(xué)生提出問題，解決問題。為了突出重點(diǎn)，我在適時(shí)點(diǎn)撥，總結(jié)方法、規(guī)律。這樣使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，效果良好。
為了使自己擁有鮮活的長(zhǎng)流水，在教學(xué)中我不局限于教教材，還讀了各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。利用休息時(shí)間看一些有關(guān)方面書，還經(jīng)常在網(wǎng)上看一些教學(xué)案例，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，教學(xué)技巧。課堂做到語(yǔ)言精練，指點(diǎn)到位，深深地吸引學(xué)生。從教十多年，我深信：身為教師如果你的教學(xué)不能讓學(xué)生嘆服，那么你的思想工作做得多么扎實(shí)都是蒼白無力的。因此，無論面對(duì)怎樣的學(xué)生，我都堅(jiān)持備好、上好每一堂課。從板書的設(shè)計(jì)，教學(xué)語(yǔ)言的錘煉到每本作業(yè)的批改都做到耐心、細(xì)致、精益求精。從中讓學(xué)生感受到我治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和我對(duì)他們每個(gè)人的關(guān)愛。經(jīng)過時(shí)間的試金，他們對(duì)我由“服”而“敬”、由“敬”而“親”、由“親”到“無話不談”。為此我感到由衷的欣慰和鼓舞。
科學(xué)技術(shù)在日新月異地發(fā)展，知識(shí)更新節(jié)奏在迅猛地加快。我不斷拓寬知識(shí)視野，除具備本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，還廣泛涉獵其它領(lǐng)域的重要知識(shí)，為了熟練地操作電腦，利用兒子在家的時(shí)間跟他學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能自己制作教學(xué)課件，利用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)——多媒體教學(xué)設(shè)備來進(jìn)行教學(xué)。我堅(jiān)信只有具備淵博的學(xué)識(shí)、廣闊的知識(shí)視野，創(chuàng)新的精神，方可居高臨下、游刃有余;只有不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，才能擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。只有有效地樹立科學(xué)發(fā)展觀，才能讓我的工作和學(xué)生們走得更近，只有樂于奉獻(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，才能在三尺講臺(tái)成長(zhǎng)為一棵常青樹。
最后我要引用一名特級(jí)教師的一段話結(jié)束我的發(fā)言：“對(duì)于敬業(yè)的老師來講，教育不是犧牲而是享受;教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段而是生活的本質(zhì);教師的一生并不是要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)象楊利偉一樣一飛沖天;但你應(yīng)如百合展開是一朵花，凝聚是一枚果;遠(yuǎn)望是一盞燈近看是一團(tuán)火!”教書是一件時(shí)間漫長(zhǎng)，環(huán)境枯燥的職業(yè)。我們只有全身心投入，才能教好書育好人。只有愛教育愛學(xué)生才能從本質(zhì)上成為好老師。只有潛下心來鉆研，靜下心來教書育人，才能做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
講奉獻(xiàn)演講稿 篇3
一九九六年，我懷著憧憬，帶著夢(mèng)想，走進(jìn)了我崇拜而熱愛的教師隊(duì)伍，開始了我的教育生涯。十五年來，在這平凡的崗位上，在這片屬于我和孩子們的天地里，有過多少我和孩子們爽朗的笑聲，又有過多少耐人尋味的往事;十五年來，作為一名一線的小學(xué)教師，我哭過，也笑過;苦過，也累過;成功過，也失敗過;十五年來，發(fā)生在我和孩子們身上的故事比那枝頭的樹葉還要密，透過一縷縷金色的陽(yáng)光，它們個(gè)個(gè)散發(fā)著誘人的光彩……
用愛溫暖后進(jìn)生
班里有個(gè)“調(diào)皮大王”叫劉毅汶，他經(jīng)常上課不好好聽講，不是擺弄手里的文具，就是擺弄自己的衣服，或者把手伸到同桌那里干擾別人的學(xué)習(xí)，哪怕是課桌上的一片小紙片，也能讓他研究半天而不聽老師講課。那時(shí)，我經(jīng)�？粗鴦⒁沣敫械阶鼋處煹谋�，堂堂一個(gè)大活人竟然比不上一片小小地紙片對(duì)孩子有吸引力。為此，我經(jīng)常請(qǐng)他的家長(zhǎng)，苦口婆心地說教不知做了多少，保證書寫了一份又一份，但每次都三分鐘熱度。有一天，我意外的發(fā)現(xiàn)，劉毅汶的頭上有一片頭發(fā)被剪掉了，露出來的是個(gè)大大的疙瘩，紅紅的，鼓鼓的，挺嚇人的。不問不知道，一問嚇一跳。原來是他那脾氣暴躁的父親得知兒子不好好學(xué)習(xí)后，用兒子正在玩耍的玩具砸的。當(dāng)時(shí)我的眼淚就掉下來了：傻孩子呀，學(xué)習(xí)對(duì)你來說怎么這么難那!
是意料之中，又是意料之外，三天不到，也許是劉毅汶頭上的傷痕已經(jīng)好了的緣故，他又犯了老毛病，把我氣得——
靜下心來，我不得不從新思量這件事，看來打和罵都不是解決問題的辦法，除了彼此互相傷害，一無是處。捫心自問：我為什么不能去尋找和挖掘劉毅汶的閃光點(diǎn)呢?于是我們中隊(duì)召開了“我來夸夸你”的主題隊(duì)會(huì)。班長(zhǎng)彭星惠是個(gè)很負(fù)責(zé)任的孩子，她的紙條是寫給調(diào)皮大王的：劉毅汶雖然有很多缺點(diǎn)，但他熱愛勞動(dòng)，愛幫助同學(xué)，他對(duì)待別人很大方。劉毅汶，你愿意接受我和同學(xué)們的幫助，成為一個(gè)合格的小學(xué)生嗎?我以為劉毅汶會(huì)滿不在乎，沒想到他從座位上“騰”地一聲站起來，一臉嚴(yán)肅、一臉認(rèn)真的說：“彭星惠，謝謝你，請(qǐng)大家以后監(jiān)督我，提醒我吧，我一定會(huì)努力的。”
接下來，課上總能看到同桌時(shí)不時(shí)用胳膊捅捅劉毅汶，他馬上又坐好了;課下，總有人提醒他：劉毅汶，我們一起寫作業(yè)吧;劉毅汶，你該掃地了……每每看到這種情況，我總是毫不含糊的把表?yè)P(yáng)和肯定送給劉毅汶和幫助他的同學(xué)。慢慢地，慢慢地，他真的變得愛學(xué)習(xí)了，變得招人喜歡了，他完全融入了集體當(dāng)中……是啊，愛是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化：愛是春雨，可以讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神筆，可以點(diǎn)石成金。
要快樂、也要健康
作為班主任，我心里知道，僅做一個(gè)傳播知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須做一個(gè)既關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)，又能成為學(xué)生成長(zhǎng)示范的“人師”。因?yàn)樾W(xué)階段，是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀逐步形成的起始階段，我不能讓我的孩子們輸在起跑線上，那樣，我將愧對(duì)孩子，愧對(duì)家長(zhǎng)，愧對(duì)祖國(guó)。
有一段時(shí)間里，班里流行一些不健康的順口溜，我們稱之為“灰色童謠”。伴著那些污濁的詞語(yǔ)，孩子們身上也滋生了許多不良習(xí)慣。為了糾正同學(xué)們的不良行為和做法，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)名為“七彩童謠”的主題隊(duì)會(huì)，在輔導(dǎo)員講話這個(gè)環(huán)節(jié)，我動(dòng)情的對(duì)孩子們說：“孩子們，童謠是詩(shī)，童謠是歌，童謠是我們課余生活的好朋友，你們唱它、跳它，那是因?yàn)樗芙o你們帶來快樂和笑聲，孩子們，其實(shí)我們的生活中也有許多美好的人和事，我們也可以把它們編成兒歌，請(qǐng)大家想一想：跳著自己喜歡的游戲，唱著自己愛聽的歌謠，那該是一件多么快樂和幸福的事情啊!孩子們，讓我們乘著“七彩童謠”的風(fēng)帆行動(dòng)起來，一起加入創(chuàng)編新童謠的活動(dòng)中吧!在我的感染和倡議下，同學(xué)們利用課余時(shí)間查閱資料，互相探討、切磋，快樂著忙碌著。”那些日子里，說臟話的少了，打架的沒了，告狀的幾乎也沒了，我和孩子們沉浸在歌聲和笑聲中。20__年，我們的《七彩童謠》主題隊(duì)會(huì)在開發(fā)區(qū)傳唱新童謠的展示課上獲得嘉獎(jiǎng)，我們中隊(duì)創(chuàng)編的十幾首新童謠在區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表，同年度，本人被評(píng)為開發(fā)區(qū)的“師德標(biāo)兵”。在我和孩子們的不懈努力下，20__年，我們中隊(duì)又被評(píng)為“安陽(yáng)市文明班集體”，本人被評(píng)為“安陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”。
愛讓我們共成長(zhǎng)
20__年春節(jié)過后，我意外的發(fā)現(xiàn)班里的中隊(duì)長(zhǎng)王研狀態(tài)不對(duì)勁。原來的小姑娘總是面帶微笑，充滿自信，上課注意力集中，下課對(duì)班級(jí)十分的有責(zé)任心;而今天的王研上課精神萎靡，每隔四五分鐘就要用雙手去揉眼睛，而且一節(jié)課下來往課桌上趴三四次，下課走路總是獨(dú)來獨(dú)往，好像不敢抬頭正眼看別人。于是，我便利用課余時(shí)間把王研找來，關(guān)切地問：“王研，你眼睛怎了?”王研想都不想，一臉無所謂的樣子說：“沒什么呀，就是感覺有些累�！蔽矣终f：“為什么會(huì)感覺累呢?家里發(fā)生了什么事兒?jiǎn)?”她又說：“沒有啊，就是感覺累。”一看談話無法進(jìn)行下去了，我便迅速結(jié)束了與王研的第一次談話。
但是關(guān)于王研的變化，我并沒有放棄，于是我打電話與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也說家里沒事，就是發(fā)現(xiàn)王研變了，而且多次談話都無法進(jìn)行，甚至還出現(xiàn)了前所未有的煩躁和抵觸情緒，家長(zhǎng)還一再請(qǐng)求通過老師來了解事情真相，怎么辦?我該怎么辦?
從教十五年來，我第一次遇到如此棘手的問題，眼看著王研的情緒一天天消沉，眼看著王研的成績(jī)一落千丈，作為人師的我心痛無比，仿佛一個(gè)醫(yī)生無力挽救手中病人的生命，無奈與無助讓我再次體會(huì)到作為教師的悲哀。
為了王研，多少個(gè)夜晚我輾轉(zhuǎn)難眠;為了王研，多少次在夢(mèng)里夢(mèng)見王研笑了，亦或聽見王研給我訴說她的苦惱，然而夢(mèng)醒之后卻是一場(chǎng)空。不甘失敗的我繼續(xù)找機(jī)會(huì)與王研交流，直到有一次與王研談話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她時(shí)不時(shí)看手腕上的表，我才意識(shí)到這種談話沒有任何作用，反而增加了她的思想負(fù)擔(dān)。于是我果斷決定，談話到此為止。那一次也就成了我與王研的最后一次談話。
不會(huì)忘記，20__年5月24日那天上午，同學(xué)們正在緊張地做著數(shù)學(xué)試卷，一直關(guān)注王研的我突然發(fā)現(xiàn)王研那天出奇地認(rèn)真，從頭到尾，整張?jiān)嚲砭拖駥懽魑囊粯右粴夂浅�，那一刻，我仿佛又看到了昔日那個(gè)朝氣蓬勃的充滿自信女孩兒，心頭不禁一熱，不爭(zhēng)氣的眼淚早已模糊了我的視線——為了王研，也為了自己。結(jié)果證明：王研那場(chǎng)考試非常成功，以98分的好成績(jī)名列班級(jí)第二名。于是，我在分發(fā)試卷時(shí)，特意點(diǎn)名表?yè)P(yáng)王研同學(xué)本次測(cè)試取得了成功，我提議全班同學(xué)以熱烈的掌聲祝賀王研同學(xué)順利闖關(guān)，當(dāng)掌聲響起來，我又一次看到她臉上蕩起了羞澀而自豪的微笑。
從那以后，我們的王研真的一天天好了起來，昔日的她又回來了……
是啊，人的一生中會(huì)遇到許多挫折和困難。作為老師，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題，一定要給孩子們提供適宜的幫助和引導(dǎo)，且不可太過。每當(dāng)想到這兒，我都要在心里默默地說：王研，加油!為了你的成長(zhǎng)，也為了老師的成長(zhǎng)，讓我們共同努力、共同加油吧!
愛的回饋
不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記20__年9月10日的那天早晨，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員神秘的蒙上了我的眼睛，不由分說的左右夾擊，攙扶著我走出了辦公室，“孩子們，干啥呢?”我心不由衷的嗔怪著，心里卻充滿了幸福。那一刻，我覺得我們像知心的姐妹;那一刻，我覺得我們像心心相印的母女;那一刻，我甚至幻想等我老了，我的孩子們也會(huì)像今天這樣，攙扶著我一路走下去;那一刻，我用從來沒有過的心情感受了從辦公室到教室的那段雖短卻遙遠(yuǎn)的路程，溫暖和愛襲擊了我的整個(gè)心靈....走到教室，當(dāng)我的面紗被揭開的那一瞬間，我的眼前應(yīng)入了點(diǎn)點(diǎn)燭光，耳畔響起了甜美地“祝你生日快樂，祝你生日快樂...”那一刻，我的眼眶禁不住潮濕了，一股無法抗拒的暖流涌上心頭，|昔日的苦和累都煙消云散，留在心底的只有幸福和快樂。誰說孩子們不懂事兒，誰說我們的孩子只知索取，不懂回報(bào)，他們用行動(dòng)證明自己在一天一天長(zhǎng)大，他們用行動(dòng)證明自己沒有忘記關(guān)心和愛護(hù)他們的每一個(gè)，他們用行動(dòng)讓我體會(huì)到做教師的自豪...也許正是這愛的回饋支撐著我一直無怨無悔的站在這三尺講臺(tái)上!“謝謝你們帶給老師的快樂，孩子們，請(qǐng)接受老師真誠(chéng)的感謝吧!”
十五年來，不會(huì)忘記，為了走近班里那個(gè)膽小的楊艷芳，我和他一起跳皮筋的笨拙情形;不會(huì)忘記，為了鼓勵(lì)自卑的陳爭(zhēng)輝，我經(jīng)常用自己關(guān)注的一瞥、愛撫的一摸，讓他感受到師愛的力量;不會(huì)忘記，為了給后進(jìn)生補(bǔ)差，我和王文豪在路燈下賽跑的一幕;不會(huì)忘記，為了讓同學(xué)們有一顆感恩之心，我利用課前五分鐘在班里開展的“謝謝你”的小欄目……
不會(huì)忘記，怎能忘記，那小小的三尺講臺(tái)灑下了我多少的青春熱血;不會(huì)忘記，怎能忘記，那小小的三尺講臺(tái)，承載了多少孩子的少年夢(mèng)想。愛在三尺講臺(tái)，因?yàn)槟抢镉涊d了我十五年來的青春歲月，而且還在繼續(xù)...
講奉獻(xiàn)演講稿 篇4
以思政工作為先導(dǎo)，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人
新時(shí)代的大學(xué)生，由于各種原因，雖然順利步入大學(xué)，但仍比較迷茫，不知道現(xiàn)在該忙什么，不知道將來能做什么。黃文德同志認(rèn)為,學(xué)生的迷茫主要來自對(duì)未來的不確定。為此提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，誠(chéng)信品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感等，是非常必要的。
首先，精心組織各類理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生思想政治視野。黃文德同志不僅將各類理論理解與平日的實(shí)踐相結(jié)合，而且在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，始終把組織全院學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)放在團(tuán)學(xué)工作的首位。通過政治理論學(xué)習(xí)，全院學(xué)生的政治思想覺悟和政治理論水平得到了很大的提高，思想上、政治上更加自覺地與黨中央和校黨委保持一致。幾年來，黃文德同志先后組織學(xué)生開展了學(xué)習(xí)xx大報(bào)告、xx大報(bào)告、溫總理來校講話等活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過程中，他精心策劃組織學(xué)生主題班會(huì)、學(xué)生精品班會(huì)，交流心得，同學(xué)們受益匪淺，取得了良好的效果。
其次是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀。在改革不斷深化、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的今天，大學(xué)生的素質(zhì)高低不僅僅取決于學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，思想道德水平的高低也是一個(gè)重要的方面。黃文德同志在日常工作中注意用科學(xué)理論教育學(xué)生，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。他堅(jiān)持以營(yíng)造會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生文化為團(tuán)學(xué)工作之重點(diǎn)，提出以“愛心、誠(chéng)信、感恩”為主的學(xué)院文化建設(shè)，探索思政教育新方式，堅(jiān)持做好“愛心接力”活動(dòng)、在全校率先舉辦“圖書漂流”和“高校感恩節(jié)”等活動(dòng)，使在校大學(xué)生在這些活動(dòng)中得到潛移默化的教育，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，思想道德水平也得到提高。
以搭建鍛煉平臺(tái)為抓手，做學(xué)生成長(zhǎng)的鋪路人
學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)在第一課堂，學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)成才在第二第三課堂。黃文德同志在日常的工作中，堅(jiān)持學(xué)校提出的三個(gè)課堂聯(lián)動(dòng)的育人要求，積極尋求創(chuàng)新，搭建各種平臺(tái)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(一)建章立制，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。為了做到規(guī)范化管理，黃文德同志制定了一系列學(xué)生工作的制度，如《班級(jí)考核制度》、《班長(zhǎng)、支書考核制度》、《班會(huì)評(píng)比制度》、《學(xué)生會(huì)明星部評(píng)比制度》、《學(xué)生學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)制度》等50多項(xiàng)。通過這些制度的實(shí)施，各項(xiàng)工作活動(dòng)得到了有序的開展，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生會(huì)各部門的工作積極性，有效地促進(jìn)有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才的活動(dòng)開展。
(二)培養(yǎng)學(xué)生骨干，鍛造出一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。黃文德同志在校團(tuán)委和學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，加大學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，通過實(shí)踐鍛煉、成績(jī)考察、群眾評(píng)議等多道程序，著力培養(yǎng)一支思想覺悟高、學(xué)習(xí)成績(jī)好、工作能力強(qiáng)的學(xué)生骨干隊(duì)伍，倡導(dǎo)學(xué)生將自我教育、自我管理、自我服務(wù)落到實(shí)處。他提出學(xué)生干部是學(xué)生工作的執(zhí)行者、參與者、管理者與經(jīng)營(yíng)者，應(yīng)該做到心中有集體、有他人、有信心、有能力、有勇氣、有膽量。作為學(xué)生干部不僅要學(xué)習(xí)好、工作好、思想好、為人好，在平時(shí)更要以身作則、不說小話、不做假事。多年來，學(xué)院培養(yǎng)了一批又一批這樣的學(xué)生干部，他們的努力發(fā)揮了積極的作用，緩解了學(xué)院專職學(xué)生工作人員不足的問題，在學(xué)生畢業(yè)就業(yè)時(shí)這些，學(xué)生干部也成了受社會(huì)歡迎的“搶手貨”。
(三)積極搭建平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
八年來，黃文德同志先后組織了“圖書漂流”、“會(huì)人會(huì)語(yǔ)”、“Super問答”、“早安俱樂部”、“寢室文化節(jié)”、“萬人珠算大賽”等一系列集文化、學(xué)習(xí)為一體的特色活動(dòng)，舉辦了“財(cái)富論壇”、“企業(yè)案例分析大賽”、“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”、“嘉信會(huì)計(jì)師事務(wù)所”、“拓信財(cái)務(wù)公司”、“會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐”、“會(huì)計(jì)知識(shí)誠(chéng)信大賽”等一系列體現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)院專業(yè)學(xué)術(shù)氣息的品牌活動(dòng)，讓學(xué)生在展示風(fēng)采的同時(shí)，也促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。值得一提的是，今年是會(huì)院傳統(tǒng)活動(dòng)“愛心接力”20周年，以此為契機(jī)開展的“水仙花”優(yōu)秀青年愛心行動(dòng):通過“愛心接力”照顧老人，“圓夢(mèng)之旅 ”幫助貧困兒童, “愛心服務(wù)臺(tái)” 服務(wù)同學(xué) ,“熱愛勞動(dòng)” 服務(wù)社區(qū) ,“愛心基金” 資助貧困生,“愛心關(guān)懷” 幫助后進(jìn)生,“愛心書庫(kù)”體驗(yàn)奉獻(xiàn), “愛心熱線” 建設(shè)和諧,這一系列活動(dòng)，更是讓會(huì)院學(xué)生深知作為新一代大學(xué)生任重而道遠(yuǎn).
黃文德同志先后組織全院學(xué)生參加了學(xué)校各類重大活動(dòng)，如：20__年的抗擊非典、80周年校慶，20__年的江西紅色旅游節(jié)開幕式、20__年的教育部本科教學(xué)評(píng)估、溫總理來校、20__年江南冰災(zāi)捐款和汶川大地震捐款、20__年北京奧運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)、20__年西南旱災(zāi)捐款等，出色地完成了學(xué)校和學(xué)院交給的任務(wù)。
以服務(wù)學(xué)生為宗旨，做學(xué)生成長(zhǎng)的貼心人
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和巨大變化，面對(duì)多種思想，多種文化，多種壓力沖擊的大學(xué)生，在大學(xué)時(shí)代有一個(gè)知心的長(zhǎng)者，是非常重要的。密切聯(lián)系學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，是做好輔導(dǎo)員工作的重要方法.黃文德同志多年，一直堅(jiān)守在學(xué)生工作的一線，努力成為學(xué)生的知心朋友，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
(一)深入調(diào)查研究，了解掌握學(xué)生的基本情況。在工作中，黃文德同志經(jīng)常利用晚上和周末時(shí)間，放棄休息，深入學(xué)生寢室與學(xué)生談心。針對(duì)學(xué)生思想上的一些困惑，幫助他們分析自己的優(yōu)劣，找準(zhǔn)自己的位置，確定自己的奮斗目標(biāo)。比如：有很多同學(xué)既想考研，又想考注冊(cè)會(huì)計(jì)師，還想學(xué)二專，不知到底應(yīng)如何定位，感覺壓力非常大。通過黃文德同志的分析，這些同學(xué)找準(zhǔn)了目標(biāo)，放下了包袱，取得了明顯的效果。
(二)關(guān)注特殊群體，切實(shí)為他們排憂解難。學(xué)生的特殊群體中，主要有貧困學(xué)生、心理障礙學(xué)生、成績(jī)后進(jìn)學(xué)生等。關(guān)注特殊群體一直是學(xué)生工作的重中之重。學(xué)院僅貧困生就有584名，黃文德同志在這項(xiàng)工作中同樣花了大量的時(shí)間，并很注意工作方法。他關(guān)心顧及他人的感受，能首先站在他們的立場(chǎng)考慮問題，能及時(shí)地與這些特殊同學(xué)交流并將他們的情況向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做及時(shí)地匯報(bào)。他總結(jié)了特殊群體學(xué)生工作的“三步法”：第一步是了解掌握特殊群體對(duì)象和信息，做到心中有數(shù);第二步是開展耐心細(xì)致的思想工作，找他們交流、談心;第三步是在必要時(shí)與他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與合作。例如，07級(jí)注會(huì)1班一位同學(xué)，由于家庭貧困，產(chǎn)生自殺的念頭，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)并做好安撫工作，果斷采取家長(zhǎng)陪讀的方式，使這位同學(xué)可以順利畢業(yè).同時(shí)經(jīng)過他的努力，為這位家長(zhǎng)在學(xué)校物業(yè)找了一份清潔工作，解決陪讀經(jīng)濟(jì)困難的問題。還有他經(jīng)常通過自己的社會(huì)關(guān)系，為貧困生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，并爭(zhēng)取社會(huì)資源設(shè)立助學(xué)金。比如他積極奔走，爭(zhēng)取江中集團(tuán)在學(xué)院設(shè)立了十年“明日之星”助學(xué)金，每年資助八位貧困生，每人4000元。
(三)加強(qiáng)寢室安全管理，保證平安生活環(huán)境。由于會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)生寢室所屬樓棟較為分散，這給寢室安全管理帶來了不小的困難。黃文德同志堅(jiān)持在樓棟辦公，平時(shí)經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)入學(xué)生寢室進(jìn)行安全宣講與大功率用電器檢查，并在樓棟各樓層設(shè)立了安全值班崗，以保證同學(xué)們能夠平安的生活，放心的學(xué)習(xí)。20__年5月6日，他帶隊(duì)巡邏，親自抓住了三個(gè)混進(jìn)樓棟的小偷，防止了偷盜行為的發(fā)生，保護(hù)了學(xué)生的利益。
(四)確實(shí)作好學(xué)生的就業(yè)工作.就業(yè)是學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問題,是關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)成才和發(fā)展前途的實(shí)際問題.他一方面通過日常工作著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀念教育和就業(yè)技巧的培訓(xùn);另一方面，盡最大努力搜集就業(yè)信息，開拓就業(yè)途徑，幫助學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位。這些年，他走訪了五百多家用人單位，邀請(qǐng)他們來校招人。八年來，先后服務(wù)了4000多名畢業(yè)生。
以無私奉獻(xiàn)為榮，做學(xué)生喜歡的輔導(dǎo)員
黃文德同志八年如一日，用自己的全部心血服務(wù)于學(xué)生。也有不理解的人認(rèn)為他把大好時(shí)光浪費(fèi)了，把學(xué)歷的提升和職稱的晉升都給耽誤了。而黃文德同志總是微笑著說：“因?yàn)槲覠釔圩鰧W(xué)生工作”。
是的，每當(dāng)會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生取得了一點(diǎn)好成績(jī)，黃文德同志總是比取得成績(jī)的學(xué)生還更高興。八年的辛勤工作，充分詮釋了他“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的工作理念。他深受學(xué)生的熱愛和擁護(hù)，學(xué)院的學(xué)生都親切的叫他“小黃老師”。
黃文德同志在平凡的工作崗位上以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、飽滿的工作熱情、敢于開拓的工作精神踐行著一個(gè)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，學(xué)生工作任重而道遠(yuǎn)，黃文德同志也將在新的征程中努力學(xué)習(xí),開拓進(jìn)取，在自己的崗位上做出更多的貢獻(xiàn)。
講奉獻(xiàn)演講稿 篇5
鄧毅群同志20__年12月第二次當(dāng)選共青團(tuán)中建三局第一建設(shè)工程有限責(zé)任公司珠海分公司團(tuán)總支副書記。分管評(píng)優(yōu)、宣傳工作，20__年由于公司機(jī)構(gòu)改革，鄧毅群同志負(fù)責(zé)團(tuán)務(wù)、黨務(wù)、宣傳、工會(huì)辦公室工作。無論是干什么工作，在什么崗位，他都能自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng);都能緊緊圍繞黨政中心工作積極開展團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，并卓有成效;都能使團(tuán)工作更好的服務(wù)于青年成長(zhǎng)成才，并得到了青年的擁護(hù);都能與其他團(tuán)干部通力合作，開創(chuàng)性開展工作，扎實(shí)出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)。
鄧毅群同志平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，能積極貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，模范遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)制度，特別是深刻領(lǐng)會(huì)“與時(shí)俱進(jìn)”、“立黨為公”，“執(zhí)政為民”、“加快發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”等命題的深刻內(nèi)涵，較系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨現(xiàn)行的與本職工作有關(guān)的各項(xiàng)方針、政策，特別是與公司改革與發(fā)展有關(guān)的方針、政策和規(guī)章。積極參加黨委中心組的集中學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加各類理論學(xué)習(xí)討論會(huì)、座談會(huì)并踴躍發(fā)言，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。同時(shí)緊密結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)以治用。
鄧毅群同志在加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，本著加強(qiáng)團(tuán)員青年的政治理論修養(yǎng)，增強(qiáng)抵制不同形式的不良思潮侵蝕能力的目的，通過各基層支部的每月的安全教育日、團(tuán)干部學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)，團(tuán)小組學(xué)習(xí)會(huì)，全體團(tuán)員學(xué)習(xí)會(huì)等不同形式及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，《人民日?qǐng)?bào)》的社論，切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。如在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立30周年大會(huì)上的講話、xx屆五中全會(huì)報(bào)告，并組織部分團(tuán)員座談學(xué)習(xí)后的心得體會(huì);組織團(tuán)干部參加集團(tuán)公司團(tuán)委組織的團(tuán)干部學(xué)習(xí)班。通過學(xué)習(xí)使團(tuán)員青年充分理解在新形勢(shì)下以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)必要性與重要性，并要求全體團(tuán)員青年自覺以“科學(xué)發(fā)展觀”作為自己思想和行動(dòng)的指南;組織團(tuán)員青年認(rèn)真聽取有關(guān)團(tuán)的xx大精神相關(guān)輔導(dǎo)報(bào)告、xx大專題講座和有關(guān)WTO知識(shí)講座;及時(shí)向團(tuán)員青年傳達(dá)上級(jí)團(tuán)組織各級(jí)會(huì)議精神;堅(jiān)持下基層，在青年同中進(jìn)行廣泛的青年思想狀況調(diào)查，反映團(tuán)員青年的呼聲，架起了黨政與團(tuán)員青年間的溝通渠道。通過扎實(shí)、有效的宣傳教育，激發(fā)了團(tuán)員青年學(xué)習(xí)政治理論熱情，大大提高了團(tuán)員青年們的思想覺悟，共有5名團(tuán)員青年向黨支部提交入黨申請(qǐng)書，2名優(yōu)秀團(tuán)干被黨組織吸收為預(yù)備黨員并按期轉(zhuǎn)正，1名青年被發(fā)展為預(yù)備黨員，1名團(tuán)員被黨支部列為發(fā)展對(duì)象。
二、圍繞“兩個(gè)服務(wù)”積極開展團(tuán)的各項(xiàng)工作。
團(tuán)的各項(xiàng)工作必須服務(wù)公司工作大局、服務(wù)青年成長(zhǎng)成才。鄧毅群同志深刻認(rèn)識(shí)到了這一基本原則，在平時(shí)的工作中也很好的堅(jiān)持了這一基本原則。
1、能緊緊圍繞黨政中心工作積極開展團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，并卓有成效。鄧毅群同志擔(dān)任團(tuán)委副書記期間，為提高團(tuán)員青年的業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平，調(diào)動(dòng)他(他)們學(xué)業(yè)務(wù)、鉆技術(shù)的積極性，同時(shí)與各部門協(xié)作組織開展了青年崗位技能競(jìng)賽活動(dòng)。從20__-2今，公司開展的崗位技術(shù)練兵比武活動(dòng)由于準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，開展的有聲有色，取得了很好的效果，得到了包括集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及參賽團(tuán)員青年的一致好評(píng)，佛山萬錦東苑項(xiàng)目在勞動(dòng)競(jìng)賽中由于表現(xiàn)突出，先后榮獲全國(guó)工人先鋒號(hào)、佛山市工人先鋒號(hào)，這些榮譽(yù)極大地調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員、青年學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的積極性。分公司團(tuán)總支針對(duì)公司青年員工多的特點(diǎn)，在團(tuán)員、青年中開展了崗位職業(yè)道德教育活動(dòng)，要求廣大團(tuán)員、青年堅(jiān)持文明服務(wù)、禮貌服務(wù)，通過教育，服務(wù)質(zhì)量更上一層樓，杜絕了用戶投訴，維護(hù)了對(duì)外的窗口形象，更好服務(wù)于公司的整體工作。
在擔(dān)任團(tuán)干部期間，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹上級(jí)團(tuán)組織文件精神，要求各團(tuán)支部積極開展“安全教育”活動(dòng)，通過“安全教育”活動(dòng)，強(qiáng)化了全體團(tuán)員青年安全意識(shí)，提高了他們所在崗位安全保障系數(shù)，達(dá)到了安全關(guān)口前移的目的。堅(jiān)持每月組織團(tuán)干部積極參加公司組織的安全檢查，堅(jiān)持到生產(chǎn)一線，督促檢查青安崗工作，堅(jiān)持每年一次的青安崗培訓(xùn)和考試。通過圍繞安全開展各項(xiàng)富有針對(duì)性活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)員青年在保安全、助生產(chǎn)方面生力軍、突擊隊(duì)作用，為確保公司的安全生產(chǎn)作貢獻(xiàn)。
2、能使團(tuán)的工作更好的服務(wù)于青年成長(zhǎng)成才，并得到了青年的擁護(hù)。針對(duì)公司大多數(shù)職工都是年輕人，鄧毅群同志與其他團(tuán)干部積極組織團(tuán)員青年立足崗位成才。每年推薦2-3名青年管理人員參加了上級(jí)公司團(tuán)委組織的優(yōu)秀青年管理人員競(jìng)賽，堅(jiān)持了每季的跟蹤考核;推薦1-2名優(yōu)秀青年技術(shù)人員參加了總公司組織的技術(shù)創(chuàng)新帶頭人活動(dòng)，幫助選擇項(xiàng)目，鼓勵(lì)他們?cè)趰徫粍?chuàng)新，改革現(xiàn)有工藝和技術(shù)。還通過開展讀書計(jì)劃和其他各種培訓(xùn)活動(dòng)，幫助青年學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，掌握過硬的本領(lǐng)，服務(wù)青年學(xué)習(xí)成才的根本需求;通過加強(qiáng)與兄弟團(tuán)委的各類交流合作活動(dòng)，為青年們施展才華創(chuàng)建平臺(tái);通過開展技術(shù)比武、崗位練兵等各類實(shí)踐成才活動(dòng)，幫助青年成為崗位能手，成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。通過及時(shí)推薦優(yōu)秀青年作為黨的發(fā)展對(duì)象，服務(wù)青年要求政治進(jìn)步的需求;通過經(jīng)常性地深入青年中了解情況，關(guān)心青年的工作、學(xué)習(xí)和生活，反映青年的意見建議、要求愿望，努力為青年辦實(shí)事，切實(shí)履行好維護(hù)青年合法權(quán)益的職責(zé);通過廣泛開展各類寓教于樂、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，活躍青年業(yè)余文化生活，服務(wù)青年的精神文化需求;力爭(zhēng)黨政的支持，加強(qiáng)青年活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，為青年活動(dòng)需求提供物質(zhì)依托。由于服務(wù)青年工作做得較到位，得到了青年的擁護(hù)。
三、以加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)為中心抓好團(tuán)建工作，為開創(chuàng)團(tuán)工作新局面奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鄧毅群同志注重抓團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。要求團(tuán)干部按照“黨放心、青年滿意”的標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)當(dāng)一名“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型”的團(tuán)干部，鼓勵(lì)廣大團(tuán)干部加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，積極參加總公司團(tuán)委組織的季評(píng)“十佳”團(tuán)干部活動(dòng)。同時(shí)能與團(tuán)干部精誠(chéng)合作，開創(chuàng)性開展各項(xiàng)工作并較出色完成各項(xiàng)任務(wù)。以此為中心，通過制定各類規(guī)章制度、黨建帶團(tuán)建、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。為開創(chuàng)團(tuán)工作新局面奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
講奉獻(xiàn)演講稿 篇6
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，這是一千二百多年前韓愈先生在《師說》說過的、對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)最質(zhì)樸的定位。悠悠千年歲月，教師這個(gè)職業(yè)非但沒有被歷史磨去，并且它的內(nèi)涵已然不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”。我理解的“教師”是一輩子的事業(yè)，它有著比“傳道授業(yè)解惑”更重要的內(nèi)涵，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”，同時(shí)它也是人生夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的精神支柱。師德仿佛如夜空中最亮的星，照亮前行的路，給你度過無數(shù)艱辛?xí)r刻的勇氣。
經(jīng)過一代代師者用汗水和智慧的錘煉和淘洗，“教師”這個(gè)名詞被賦予了許多的期待，這些期待來自于學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、民族，也來自每一個(gè)教師個(gè)體。而每一個(gè)期待的背后都有一個(gè)完美的夢(mèng)想，學(xué)生的期待是歡樂地成長(zhǎng)成他們想象中的自我，家長(zhǎng)的期待是自我的孩子學(xué)有所成，擁有一個(gè)光明的未來和人生;一個(gè)民族的期待，是培養(yǎng)建設(shè)國(guó)家未來的各行各業(yè)的人才。而教師們的期待，一方面是孩子們的健康成長(zhǎng)，引領(lǐng)他們從無知走向有知，從懵懂走向成熟，另一方面也是自我人生夢(mèng)想的開始和實(shí)現(xiàn)。然而這一個(gè)個(gè)期待從萌生狀態(tài)到完成狀態(tài)離不開一位位教師。肩負(fù)著如此多期待、夢(mèng)想的教師們，我們何以擔(dān)負(fù)自我的職責(zé)?回答也是師德。
師德中愛與職責(zé)是師德的靈魂。愛與職責(zé)是母親的天性，殊不知，愛與職責(zé)也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。站在教育一線的平凡教師們沒有口號(hào)式的漂亮話語(yǔ)，卻無不把教育事業(yè)看作是自我的生命，甚至是全部，他們是用自我每點(diǎn)每滴的思考、努力和付出在踐行著自我的理念，一步步靠近心中那個(gè)溫暖的夢(mèng)想。也許太多的瑣碎和繁雜的現(xiàn)實(shí)在不斷侵蝕著我們的教育夢(mèng)想，試圖讓我們變得平庸，可是只要夜空中最亮的星還閃亮著，一切都不是退縮的理由。正是心中的這種愛與職責(zé)，我們才能不停地教育自我，完善自我，才能更靠近學(xué)生，走進(jìn)真正的教育。正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花�！睅煹伦屛覀�?cè)谕ㄍ逃龎?mèng)想的路上，享受著芬芳四溢，即使?jié)M路荊棘。
教書育人是踐行愛人的事業(yè)，教師的愛與眾不一樣，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)寵溺，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是主動(dòng)進(jìn)取的愛，充滿理性和智慧，滋養(yǎng)著孩子不斷成長(zhǎng)的心靈。
擺在我們面前的問題不再是口號(hào)，需要的是切切實(shí)實(shí)的踐行。陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！倍嗝戳钊司磁宓臉闼氐男貞眩灰詾閮H有教育大師才有的，無數(shù)位平凡的一線教師每一天都在用這樣的胸懷在接納孩子，等待孩子們的成長(zhǎng)，焦急而又耐心地靜聽花開的聲音。也許大家都曾遇到過類似的事情，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，滿心歡喜地走上講臺(tái)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望，或者還沉浸在自我的世界中;當(dāng)我們嚴(yán)肅地對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些頑皮的孩子依舊我行我素;也有那么一剎那，我有些心灰意冷，怪孩子不懂事，之后想想還是自我的功力不夠深厚，胸懷不夠?qū)拸V。又有那么多的時(shí)刻，這些孩子能讓人產(chǎn)生欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。每年的教師節(jié)是教師們倍感欣慰的一天，不是因?yàn)槟翘煊惺裁串惓５母＠�，而是那天孩子用心的表達(dá)自我內(nèi)心對(duì)教師的愛戴，那樣的幸福感抹去了一切的煩躁、生氣，使我們真的感受到做為一名人民教師的幸福感。
做一位有幸福感的教師，是所有教師們內(nèi)心的聲音。怎樣獲得這種幸福感呢?我想首要的應(yīng)當(dāng)是去功利心。一個(gè)教師，從走向講臺(tái)的第一天起，就注定了他這一輩子都將在“苦”中度過。教師沒有豪宅，沒有豪車，沒有萬貫家財(cái)，沒有事事春風(fēng)得意的瀟灑，他們擁有的是知識(shí)，是學(xué)生，是自豪，是夾雜著辛苦的歡樂。細(xì)數(shù)過往的日子，教師的時(shí)光就是伴隨著夜里的星星、燈光、粉筆、備課本和作業(yè)本度過了，教師的青春就是在這忙忙碌碌中一去不復(fù)返了……細(xì)細(xì)品味其中滋味--苦!人們總以一種功利目的看問題、做事情，可事實(shí)是教師的“苦命”可能永遠(yuǎn)過不上那種瀟灑的生活，但也未所以而苦惱。而在我為時(shí)不長(zhǎng)的工作中，我看到太多普通、平凡的教師在盡自我最大的努力克服自身的困難、家庭的困難，完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)校各種繁瑣的工作任務(wù)，犧牲休息時(shí)間是家常便飯，可是卻從未在他們的口里聽到半句怨言。這是為什么?是內(nèi)心堅(jiān)守的師德鞭笞著他們堅(jiān)持，鼓勵(lì)著他們前進(jìn)，安慰著他們也可能不那么強(qiáng)大的內(nèi)心，讓他們還有可能苦中作樂。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞的花，每朵花都有自我的香氣，每朵花都有自我的美麗。他們要做的就是努力做好自我，散發(fā)出自我獨(dú)特的香氣。教書育人是養(yǎng)育花兒的事業(yè)，需要葉無盡的呵護(hù)和疼惜，更需要葉無時(shí)不刻的襯托。教師的一生，不正是與花相伴的一段旅程嗎?有些花兒生來芬芳四溢，可卻有刺，有些扎手，葉兒卻有辦法讓它散發(fā)清香，收起自我的刺。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而完美。
在這個(gè)所謂浮躁的今日，讓我們靜下心來，慢慢地播種，精心地捉蟲，施肥、澆水，滿懷信心的等待果實(shí)盈滿枝頭的時(shí)刻!面朝夢(mèng)想，用心走好與花相伴的一生，花開的時(shí)分便是美夢(mèng)實(shí)現(xiàn)之時(shí)。
講奉獻(xiàn)演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!今天，我演講的題目是：《平凡崗位上展現(xiàn)自我，讓青春在路徽上閃光》。
如果說世界上有一種職業(yè)，整日與寂寞而又漫長(zhǎng)的道路打交道的話，那一定非我們交通人莫屬。是啊，多少年來，我們交通人與藍(lán)天做伴、與白云為伍，高山見證了我們赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)，公路鐫刻著我們奮斗的足跡。在當(dāng)前全國(guó)上下開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)猶如一陣徐徐的春風(fēng)，吹過我們交通系統(tǒng)的時(shí)候，我們不禁要為我們偉大的黨唱一曲贊歌，為我們身邊的交通人唱一曲贊歌。
朋友，當(dāng)人們沉浸在妻兒老小合家團(tuán)聚的喜悅里，避開雷電暴雨、風(fēng)雪肆虐的侵襲時(shí)，可曾有誰知道我們的交通人離家舍親，獨(dú)守寂寞，終年無論白天還是黑夜，無論刮風(fēng)還是下雨，無論酷暑還是嚴(yán)寒，我們堅(jiān)守在一條條寂寞而又漫長(zhǎng)的道路上，為了保證道路的暢通和人們的安寧，承受著多少無奈和艱辛……
我記得雷鋒日記中的有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”這段話告訴我們，無論身處什么樣的崗位，無論從事什么樣的工作，都要發(fā)揮出自己最大的能量，做出最大的貢獻(xiàn)。無論在任何崗位上，我們都要努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
作為共產(chǎn)黨員，奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨人的第一選擇，是我們面對(duì)鮮紅的黨旗舉起右手之時(shí)所作的莊嚴(yán)承諾，也是我們對(duì)黨和人民多年培養(yǎng)教育的一個(gè)回報(bào)。我們黨的好干部孔繁森、焦裕祿同志就是用自己的一生高唱了一曲奉獻(xiàn)之歌。作為一個(gè)普通人，他們完成了自己平凡人生的升華;作為一名黨員，他們實(shí)踐了自己對(duì)黨和人民的承諾。選擇了奉獻(xiàn)，也許就意味著選擇了艱苦、平凡、寂寞、貧窮甚至危險(xiǎn)。我做為一名交通系統(tǒng)的普通職工，我要在平凡崗位上展現(xiàn)自我，讓青春在路徽上閃光。
朋友，當(dāng)您乘車經(jīng)過一條條平坦的公路時(shí)，您是否能想到，這平坦寬暢的路面上，揮灑著多少公路養(yǎng)護(hù)管理人員的汗水呢?公路養(yǎng)護(hù)屬野外作業(yè)，我們公路人的付出是那些夏有空調(diào)、冬有暖氣，常年蹲坐辦公室的工作人員所體會(huì)不到的。記得我在實(shí)施養(yǎng)護(hù)工程建設(shè)過程中，下駐工地蹲點(diǎn)、不怕臟、不怕累、吃泡面，我們頭頂烈日，卻不能身著短袖，為的是防止?jié)L燙的瀝青濺在身上，常常是腳下踏著發(fā)燙的柏油路面，一邊忍受著焦黃的瀝青煙灰散發(fā)出來的刺鼻氣味，一邊對(duì)施工質(zhì)量、進(jìn)度、安全進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面監(jiān)督管理，技術(shù)指導(dǎo)，使工程按時(shí)順利完成。
誰也不能忘記，每逢濁浪滾滾，洪水肆虐的夏天，是公路人奮不顧身?yè)屚斯?到了三九寒冬，當(dāng)大家都圍坐在火爐旁取暖的時(shí)候，我們卻要頂嚴(yán)寒、冒風(fēng)雪，在公路上破除凍冰，清理積雪，保證過往車輛的通行。手凍裂了不喊疼，肩膀磨腫了不說苦。每當(dāng)看到一輛輛汽車順利通過的時(shí)候，我們的心中就會(huì)涌起無限的自豪。無論工作條件有多么艱苦，無論工作任務(wù)有多么艱巨，既然當(dāng)初選擇了公路這一行，我們就要以實(shí)際行動(dòng)為路徽增光添彩。
每當(dāng)下鄉(xiāng)對(duì)縣鄉(xiāng)公路巡查、路面病害調(diào)查、公路安全隱患排查時(shí)，總能看到身披黃馬甲，頭戴橘黃帽的養(yǎng)路工人的身影。在我們公路行業(yè)有條不成文的規(guī)矩，越是下雨降雪的天氣，人家都是往家跑，他們卻偏偏往路上跑。哪里有險(xiǎn)情，哪里就會(huì)出現(xiàn)我們公路人的身影。有人說，養(yǎng)路人的精神是一首詩(shī)，但他們的生活卻不像詩(shī)一樣的優(yōu)美。有人幽默的形容他們：“遠(yuǎn)看像要飯的，近看像撿破爛的，仔細(xì)一看，公路站的”，這就是養(yǎng)路工人的真實(shí)生活。他們是偉大的，他們用一生無怨無悔的追求向社會(huì)表達(dá)了什么是奉獻(xiàn)、什么是忠誠(chéng)、什么是誠(chéng)信。他們是平凡的，來來往往的路人很少會(huì)將視線從沿路如畫的風(fēng)景中轉(zhuǎn)移到他們身上。但是，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)，平凡造就永恒，正是因?yàn)橛辛饲f萬的普通養(yǎng)路工，才有了阡陌縱橫的路網(wǎng)，才有了四通八達(dá)的橋梁，才有了這聳立在三秦大地上的豐碑。
有誰能計(jì)算得清我們的公路人拉過多少車石子和瀝青，清掃過多少次路面，修補(bǔ)了多少個(gè)深深淺淺的坑槽，流下了多少心血和汗水，經(jīng)受了多少委屈和誤解，又付出了多少青春的歲月和美好的年華。但是我們無怨無悔，因?yàn)槲覀儓?zhí)著的熱愛著這藏青色的紐帶。在這里，我們將人生的花季奉獻(xiàn)給了公路;在這里，我們將青春的微笑送給過往的司機(jī);公路是我們炫耀的舞臺(tái);南來北往的車輛就是我們的舞伴。
作為一名黨員，我們選擇奉獻(xiàn)，就是扎扎實(shí)實(shí)從身邊的一點(diǎn)一滴做起，用對(duì)日常工作的高度熱情和極強(qiáng)的責(zé)任心，為社會(huì)服務(wù)，在共產(chǎn)主義理想的引導(dǎo)下，為祖國(guó)的明天而奮斗!
我們平凡，我們奉獻(xiàn)，我們歌唱，我們拼搏，在平凡的崗位上展現(xiàn)自我，讓青春在路徽上閃光!
謝謝大家，我的演講完了。
講奉獻(xiàn)演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們大家下午好，我演講的題目是《樂教奉獻(xiàn)，青春無悔》
傳道授業(yè)，千古為師，師之所在，道之所在。身為教師的我們站立在知識(shí)的神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途。當(dāng)我們立足講臺(tái)，面對(duì)孩子們一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責(zé)任感油然而生;當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)，面對(duì)孩子們的一句句無邪而真誠(chéng)的問候，一種自豪感悄然而起;當(dāng)我們踏著暮暉，面對(duì)孩子們一張張?zhí)煺娑腋５男δ�，一種幸福感不由而升。在孩子的眼中，老師是偉大的;在孩子的心里，老師是神圣的，而支撐偉大神圣的就是良好而崇高的師德。
立德樹人，以德為先。教師承擔(dān)著辦好人民滿意教育的重?fù)?dān)。做好新時(shí)期“四有”教師，幫助每一個(gè)孩子扣好人生的第一�？圩�，這是我們肩上沉甸甸的責(zé)任，也是億萬家庭對(duì)美好生活的期盼，更是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重托。
在孩子成長(zhǎng)的事業(yè)上沒有旁觀者，打鐵還須自身硬，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我充滿了自信和豪情，我深知自己不是最完美的，但我做好了戰(zhàn)斗和奉獻(xiàn)。立足于三尺講臺(tái)，我將用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用悠揚(yáng)的歌聲唱出孩子們的希望，用曼妙的舞姿跳出孩子們的未來。讓每一顆年輕的心靈都與中國(guó)夢(mèng)激情相擁。
史煙飄過，展望未來，師者為師亦為范，走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。作為一名新時(shí)期的人民教師，作為中國(guó)夢(mèng)的奠基者、創(chuàng)造者、傳承者，我要說：“我的選擇是光榮的、自豪的、是幸福的�！�
黨的重托，人民的信任是我們做好工作的巨大鼓舞，孩子的健康成長(zhǎng)是我們的神圣使命，人民群眾對(duì)更美好教育的期盼是我們的奮斗目標(biāo)。我將堅(jiān)守選擇、堅(jiān)守信念、堅(jiān)守希望、堅(jiān)守未來，用我的情維護(hù)人民教師這一光榮而神圣的稱號(hào)，用我的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑!
我要大聲說：我——驕傲!我——無悔!
謝謝大家!
講奉獻(xiàn)演講稿 篇9
提起奉獻(xiàn)這個(gè)詞，我心中便千思萬縷，爸爸媽媽的奉獻(xiàn)、去年“5.12”大地震中救災(zāi)人員的無私奉獻(xiàn)……這一幕幕場(chǎng)景立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。
20__年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，地震涌現(xiàn)許許多多的感人事跡。由于他們無私的奉獻(xiàn)，使許多人獲得了新生。
譚千秋老師就是一個(gè)典范。地震發(fā)生時(shí)，他不是自己逃離現(xiàn)場(chǎng)，而是組織同學(xué)們立即沖出教室，往操場(chǎng)跑。樓房也晃動(dòng)得更加厲害了，可是這短暫的時(shí)間不可能所有的學(xué)生跑出去，還有4位同學(xué)出不去了，在這千鈞一發(fā)之際，譚老師將他們拉到桌子底下，雙手撐在上面，用自己的身體護(hù)住了4個(gè)學(xué)生。
13日22點(diǎn)12分，當(dāng)人們搬走壓在譚老師身上最后一塊水泥板時(shí)，在場(chǎng)的人都被震撼了。他雙臂張開，趴在桌子上，后腦被水泥板砸得深凹下去。那4個(gè)學(xué)生還都活著。譚老師用自己的力量救了4個(gè)人，這正是因?yàn)樗幸环N奉獻(xiàn)的精神。
在災(zāi)區(qū)，我們還見到許多無私奉獻(xiàn)的人，正因?yàn)樗麄儫o私奉獻(xiàn)，災(zāi)區(qū)才能變得更加美麗，到處充滿歡聲笑語(yǔ)。
我想每年都會(huì)有許多地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害來襲擊人類，但人類卻沒有被災(zāi)害打倒，有許多仁人志士，他們有的捐錢，有的捐物，有的出力，這是因?yàn)樗麄冇幸环N無私奉獻(xiàn)的精神。
災(zāi)難無情人有情，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間，讓我們把愛的奉獻(xiàn)傳遞下去吧!
講奉獻(xiàn)演講稿 篇10
親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我很榮幸能夠站在這里，為大家做這場(chǎng)演講。
眾所周知，在中華民族幾千年的發(fā)展史上，有一件東西起到了至關(guān)重要的作用，它就是勞動(dòng)!勞動(dòng)在歲月變化中，逐漸成為我們民族的傳統(tǒng)。今日，對(duì)于我們而言，繼承傳統(tǒng)，以勤為榮，應(yīng)該是我們的價(jià)值追求。
回顧歷史，中國(guó)，作為四大文明古國(guó)之一，是四大文明古國(guó)中唯一一個(gè)延續(xù)至今，文化血脈生生不息的國(guó)度，究其根源，熱愛勞動(dòng)是一個(gè)重要原因。古人向往“日出而作，日落而息”的田園安寧生活，他們通過勞動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)繁盛的朝代。勞動(dòng)成了一個(gè)國(guó)家的根基，一個(gè)熱愛勞動(dòng)的國(guó)度是一個(gè)幸福的國(guó)度。千年的習(xí)慣，早已成為傳統(tǒng)，融入我們民族的血液之中，在歷史長(zhǎng)河中，生生不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
勞動(dòng)傳統(tǒng)是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，雖歷經(jīng)滄桑，仍歷久彌新。在新的征途上，勞動(dòng)傳統(tǒng)必將助力時(shí)代騰飛。
如今，勤勞儼然成為了中國(guó)人的代名詞。今年是我國(guó)改革開放四十周年，當(dāng)其它國(guó)家驚羨于我國(guó)改革開放的輝煌成果時(shí)，一些國(guó)外學(xué)者開始究其原因。曾經(jīng)，一位美國(guó)學(xué)者說到：“到中國(guó)去看看吧，那里有世界上最勤奮的人�！边@發(fā)自肺腹的言論，直接指出了中國(guó)人的勤勞品質(zhì)。正是勤勞，才使得我國(guó)實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來，從富起來到強(qiáng)起來的目標(biāo)。如今，黨和政府高度重視公民勞動(dòng)素質(zhì)的培養(yǎng)，20__年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，時(shí)間定于每年秋分日。這是中國(guó)歷史上第一個(gè)為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日，其所寄托的含義顯而易見：我們要尊重并熱愛勞動(dòng)!通過勞動(dòng)，我們僅用四十年就實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的騰飛。由此可見，勞動(dòng)對(duì)于我們民族未來的發(fā)展至關(guān)重要。以勤為榮必將是新時(shí)代公民的必然要求!
可是，隨著時(shí)代發(fā)展，人工智能和家政行業(yè)正逐漸興起，人們的勞動(dòng)減輕了很多。然而，一些學(xué)生開始不愿再勞動(dòng)，甚至討厭勞動(dòng)。這些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象正引發(fā)人們廣泛的討論，發(fā)人深思。古人云：“民生在勤，勤則不匱。”勞動(dòng)是幸福的源泉，事實(shí)上，勞動(dòng)的意義遠(yuǎn)大于勞動(dòng)自身。生活中，我們作為學(xué)生，應(yīng)從小事做起，可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)之外，從一些小事中體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值!
繼承勞動(dòng)傳統(tǒng)，以勤勞為榮。我堅(jiān)信：億萬中國(guó)人共同奮斗，其爆發(fā)的偉力將震撼世界!我們中華兒女定不負(fù)這偉大時(shí)代!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!