講奉獻演講稿十篇
講奉獻演講稿 篇1
敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
奉獻，什么是奉獻?奉獻就是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪�。愛因斯坦生價值，應該看他貢獻什么，而不是取得什么。
試想，在印尼海嘯時沒有世界各地人民的奉獻，那群生活在災難中的人不知道何時才能重建自己的家園;試想，沒有當年解放軍戰(zhàn)士的奉獻，小江珊的生命早已被洪水吞沒;試想，沒有蠟燭的奉獻，就不會有黑暗中的光明。
愛心是奉獻的基石，一個班集體中如果每個人都獻出自己一點點的愛心，那么這個集體中就充滿了濃濃的團隊精神;如果在運動場上大家都盡其所能，那么整個集體就能做到最好;如果在同學之間消除隔閡，互相幫助，那么這個集體必將是優(yōu)秀的。
在奉獻的同時，你照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。奉獻是每個人應具備的品格和精神，奉獻是一種不求回報的給予。奉獻，不動聲色地滋潤著這個世界。我們生命中需要奉獻。
奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，需要我們奉獻熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻，在奉獻中完善生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
選擇陽光，高山會擁有綠色;選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天!
謝謝大家!
講奉獻演講稿 篇2
教師的崗位是平凡而又偉大的，國家的發(fā)展、民族的進步、家庭的幸福、個人的成長，都離不開教育，教育關(guān)系著國家的繁榮富強、民族的興衰成敗。教書育人，師德是教師最重要的品質(zhì)。教師要刻苦鉆研、嚴謹篤學。告訴我們廣大教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。
對這一點我的理解是教師在對學生有著強烈的愛心之外，還必須要有對事業(yè)的一種全力投入、一絲不茍的精神。對教師而言，高尚的師德也體現(xiàn)在嚴謹?shù)慕田L之中。教師必須要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，發(fā)揚嚴謹?shù)慕田L。
面向新世紀，為適應創(chuàng)新教育，我在探索著全新的教學方法，如實現(xiàn)課堂教學與社會實踐、調(diào)查研究相結(jié)合，開發(fā)和超越原有知識范圍，強調(diào)能力培養(yǎng)，開發(fā)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力;鼓勵學生在積極思考中學，在思想碰撞中學，在主動鉆研中學，真正變被動為主動，讓教與學都有聲有色，讓師生共筑良好的學習氛圍。在我的教學實踐中，我正不斷地努力向這個目標邁進。作為我校新課改的先行者，我在課改的研究中，努力把建立這樣新型的師生關(guān)系融入于日常的教學。我所教的班級學生活躍，自主表達意識強，經(jīng)常聽任課老師說：“這些孩子真活�！备鶕�(jù)學生的特點，課堂上我大膽放手，讓學生們主動去學，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時，我以聽者的身份耐心傾聽學生的觀點、意見、心聲，使課堂氣氛平等、寬松、民主。這樣來激發(fā)學生的學習興趣，堅定學習意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和我的“教”形成共鳴，收到了意想不到的效果。課堂上我還盡量避免枯燥、煩瑣的講解，而采用形式多樣的探索、體驗式教學，以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學生個性充分得到發(fā)展。如在數(shù)學教學中，我經(jīng)常做好教學鋪墊，設計好教學情境，然后讓學生提出問題，解決問題。為了突出重點，我在適時點撥，總結(jié)方法、規(guī)律。這樣使學生的學習變被動為主動，效果良好。
為了使自己擁有鮮活的長流水，在教學中我不局限于教教材，還讀了各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)。利用休息時間看一些有關(guān)方面書，還經(jīng)常在網(wǎng)上看一些教學案例，學習名師的教學方法，教學技巧。課堂做到語言精練，指點到位，深深地吸引學生。從教十多年，我深信：身為教師如果你的教學不能讓學生嘆服，那么你的思想工作做得多么扎實都是蒼白無力的。因此，無論面對怎樣的學生，我都堅持備好、上好每一堂課。從板書的設計，教學語言的錘煉到每本作業(yè)的批改都做到耐心、細致、精益求精。從中讓學生感受到我治學的嚴謹和我對他們每個人的關(guān)愛。經(jīng)過時間的試金，他們對我由“服”而“敬”、由“敬”而“親”、由“親”到“無話不談”。為此我感到由衷的欣慰和鼓舞。
科學技術(shù)在日新月異地發(fā)展，知識更新節(jié)奏在迅猛地加快。我不斷拓寬知識視野，除具備本學科堅實的知識基礎和扎實的教學基本功，還廣泛涉獵其它領域的重要知識，為了熟練地操作電腦，利用兒子在家的時間跟他學習電腦知識，能自己制作教學課件，利用先進教學技術(shù)——多媒體教學設備來進行教學。我堅信只有具備淵博的學識、廣闊的知識視野，創(chuàng)新的精神，方可居高臨下、游刃有余;只有不斷學習，積極進取，才能擔當起培育英才的重任，才能適應時代的要求。只有有效地樹立科學發(fā)展觀，才能讓我的工作和學生們走得更近，只有樂于奉獻嚴謹篤學，才能在三尺講臺成長為一棵常青樹。
最后我要引用一名特級教師的一段話結(jié)束我的發(fā)言：“對于敬業(yè)的老師來講，教育不是犧牲而是享受;教育不是重復而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段而是生活的本質(zhì);教師的一生并不是要干成什么驚天動地的偉業(yè)，你永遠也不會象楊利偉一樣一飛沖天;但你應如百合展開是一朵花，凝聚是一枚果;遠望是一盞燈近看是一團火!”教書是一件時間漫長，環(huán)境枯燥的職業(yè)。我們只有全身心投入，才能教好書育好人。只有愛教育愛學生才能從本質(zhì)上成為好老師。只有潛下心來鉆研，靜下心來教書育人，才能做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
講奉獻演講稿 篇3
一九九六年，我懷著憧憬，帶著夢想，走進了我崇拜而熱愛的教師隊伍，開始了我的教育生涯。十五年來，在這平凡的崗位上，在這片屬于我和孩子們的天地里，有過多少我和孩子們爽朗的笑聲，又有過多少耐人尋味的往事;十五年來，作為一名一線的小學教師，我哭過，也笑過;苦過，也累過;成功過，也失敗過;十五年來，發(fā)生在我和孩子們身上的故事比那枝頭的樹葉還要密，透過一縷縷金色的陽光，它們個個散發(fā)著誘人的光彩……
用愛溫暖后進生
班里有個“調(diào)皮大王”叫劉毅汶，他經(jīng)常上課不好好聽講，不是擺弄手里的文具，就是擺弄自己的衣服，或者把手伸到同桌那里干擾別人的學習，哪怕是課桌上的一片小紙片，也能讓他研究半天而不聽老師講課。那時，我經(jīng)�？粗鴦⒁沣敫械阶鼋處煹谋�，堂堂一個大活人竟然比不上一片小小地紙片對孩子有吸引力。為此，我經(jīng)常請他的家長，苦口婆心地說教不知做了多少，保證書寫了一份又一份，但每次都三分鐘熱度。有一天，我意外的發(fā)現(xiàn)，劉毅汶的頭上有一片頭發(fā)被剪掉了，露出來的是個大大的疙瘩，紅紅的，鼓鼓的，挺嚇人的。不問不知道，一問嚇一跳。原來是他那脾氣暴躁的父親得知兒子不好好學習后，用兒子正在玩耍的玩具砸的。當時我的眼淚就掉下來了：傻孩子呀，學習對你來說怎么這么難那!
是意料之中，又是意料之外，三天不到，也許是劉毅汶頭上的傷痕已經(jīng)好了的緣故，他又犯了老毛病，把我氣得——
靜下心來，我不得不從新思量這件事，看來打和罵都不是解決問題的辦法，除了彼此互相傷害，一無是處。捫心自問：我為什么不能去尋找和挖掘劉毅汶的閃光點呢?于是我們中隊召開了“我來夸夸你”的主題隊會。班長彭星惠是個很負責任的孩子，她的紙條是寫給調(diào)皮大王的：劉毅汶雖然有很多缺點，但他熱愛勞動，愛幫助同學，他對待別人很大方。劉毅汶，你愿意接受我和同學們的幫助，成為一個合格的小學生嗎?我以為劉毅汶會滿不在乎，沒想到他從座位上“騰”地一聲站起來，一臉嚴肅、一臉認真的說：“彭星惠，謝謝你，請大家以后監(jiān)督我，提醒我吧，我一定會努力的�！�
接下來，課上總能看到同桌時不時用胳膊捅捅劉毅汶，他馬上又坐好了;課下，總有人提醒他：劉毅汶，我們一起寫作業(yè)吧;劉毅汶，你該掃地了……每每看到這種情況，我總是毫不含糊的把表揚和肯定送給劉毅汶和幫助他的同學。慢慢地，慢慢地，他真的變得愛學習了，變得招人喜歡了，他完全融入了集體當中……是啊，愛是陽光，可以把堅冰融化：愛是春雨，可以讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神筆，可以點石成金。
要快樂、也要健康
作為班主任，我心里知道，僅做一個傳播知識的“經(jīng)師”是遠遠不夠的，必須做一個既關(guān)注學生精神成長，又能成為學生成長示范的“人師”。因為小學階段，是一個人人生觀、價值觀逐步形成的起始階段，我不能讓我的孩子們輸在起跑線上，那樣，我將愧對孩子，愧對家長，愧對祖國。
有一段時間里，班里流行一些不健康的順口溜，我們稱之為“灰色童謠”。伴著那些污濁的詞語，孩子們身上也滋生了許多不良習慣。為了糾正同學們的不良行為和做法，我特意準備了一個名為“七彩童謠”的主題隊會，在輔導員講話這個環(huán)節(jié)，我動情的對孩子們說：“孩子們，童謠是詩，童謠是歌，童謠是我們課余生活的好朋友，你們唱它、跳它，那是因為它能給你們帶來快樂和笑聲，孩子們，其實我們的生活中也有許多美好的人和事，我們也可以把它們編成兒歌，請大家想一想：跳著自己喜歡的游戲，唱著自己愛聽的歌謠，那該是一件多么快樂和幸福的事情啊!孩子們，讓我們乘著“七彩童謠”的風帆行動起來，一起加入創(chuàng)編新童謠的活動中吧!在我的感染和倡議下，同學們利用課余時間查閱資料，互相探討、切磋，快樂著忙碌著�！蹦切┤兆永�，說臟話的少了，打架的沒了，告狀的幾乎也沒了，我和孩子們沉浸在歌聲和笑聲中。20__年，我們的《七彩童謠》主題隊會在開發(fā)區(qū)傳唱新童謠的展示課上獲得嘉獎，我們中隊創(chuàng)編的十幾首新童謠在區(qū)級刊物上發(fā)表，同年度，本人被評為開發(fā)區(qū)的“師德標兵”。在我和孩子們的不懈努力下，20__年，我們中隊又被評為“安陽市文明班集體”，本人被評為“安陽市優(yōu)秀班主任”。
愛讓我們共成長
20__年春節(jié)過后，我意外的發(fā)現(xiàn)班里的中隊長王研狀態(tài)不對勁。原來的小姑娘總是面帶微笑，充滿自信，上課注意力集中，下課對班級十分的有責任心;而今天的王研上課精神萎靡，每隔四五分鐘就要用雙手去揉眼睛，而且一節(jié)課下來往課桌上趴三四次，下課走路總是獨來獨往，好像不敢抬頭正眼看別人。于是，我便利用課余時間把王研找來，關(guān)切地問：“王研，你眼睛怎了?”王研想都不想，一臉無所謂的樣子說：“沒什么呀，就是感覺有些累。”我又說：“為什么會感覺累呢?家里發(fā)生了什么事兒嗎?”她又說：“沒有啊，就是感覺累�！币豢凑勗挓o法進行下去了，我便迅速結(jié)束了與王研的第一次談話。
但是關(guān)于王研的變化，我并沒有放棄，于是我打電話與家長溝通，家長也說家里沒事，就是發(fā)現(xiàn)王研變了，而且多次談話都無法進行，甚至還出現(xiàn)了前所未有的煩躁和抵觸情緒，家長還一再請求通過老師來了解事情真相，怎么辦?我該怎么辦?
從教十五年來，我第一次遇到如此棘手的問題，眼看著王研的情緒一天天消沉，眼看著王研的成績一落千丈，作為人師的我心痛無比，仿佛一個醫(yī)生無力挽救手中病人的生命，無奈與無助讓我再次體會到作為教師的悲哀。
為了王研，多少個夜晚我輾轉(zhuǎn)難眠;為了王研，多少次在夢里夢見王研笑了，亦或聽見王研給我訴說她的苦惱，然而夢醒之后卻是一場空。不甘失敗的我繼續(xù)找機會與王研交流，直到有一次與王研談話時，我發(fā)現(xiàn)她時不時看手腕上的表，我才意識到這種談話沒有任何作用，反而增加了她的思想負擔。于是我果斷決定，談話到此為止。那一次也就成了我與王研的最后一次談話。
不會忘記，20__年5月24日那天上午，同學們正在緊張地做著數(shù)學試卷，一直關(guān)注王研的我突然發(fā)現(xiàn)王研那天出奇地認真，從頭到尾，整張試卷就像寫作文一樣一氣呵成，那一刻，我仿佛又看到了昔日那個朝氣蓬勃的充滿自信女孩兒，心頭不禁一熱，不爭氣的眼淚早已模糊了我的視線——為了王研，也為了自己。結(jié)果證明：王研那場考試非常成功，以98分的好成績名列班級第二名。于是，我在分發(fā)試卷時，特意點名表揚王研同學本次測試取得了成功，我提議全班同學以熱烈的掌聲祝賀王研同學順利闖關(guān)，當掌聲響起來，我又一次看到她臉上蕩起了羞澀而自豪的微笑。
從那以后，我們的王研真的一天天好了起來，昔日的她又回來了……
是啊，人的一生中會遇到許多挫折和困難。作為老師，對于學生出現(xiàn)的問題，一定要給孩子們提供適宜的幫助和引導，且不可太過。每當想到這兒，我都要在心里默默地說：王研，加油!為了你的成長，也為了老師的成長，讓我們共同努力、共同加油吧!
愛的回饋
不會忘記，永遠不會忘記20__年9月10日的那天早晨，班長和學習委員神秘的蒙上了我的眼睛，不由分說的左右夾擊，攙扶著我走出了辦公室，“孩子們，干啥呢?”我心不由衷的嗔怪著，心里卻充滿了幸福。那一刻，我覺得我們像知心的姐妹;那一刻，我覺得我們像心心相印的母女;那一刻，我甚至幻想等我老了，我的孩子們也會像今天這樣，攙扶著我一路走下去;那一刻，我用從來沒有過的心情感受了從辦公室到教室的那段雖短卻遙遠的路程，溫暖和愛襲擊了我的整個心靈....走到教室，當我的面紗被揭開的那一瞬間，我的眼前應入了點點燭光，耳畔響起了甜美地“祝你生日快樂，祝你生日快樂...”那一刻，我的眼眶禁不住潮濕了，一股無法抗拒的暖流涌上心頭，|昔日的苦和累都煙消云散，留在心底的只有幸福和快樂。誰說孩子們不懂事兒，誰說我們的孩子只知索取，不懂回報，他們用行動證明自己在一天一天長大，他們用行動證明自己沒有忘記關(guān)心和愛護他們的每一個，他們用行動讓我體會到做教師的自豪...也許正是這愛的回饋支撐著我一直無怨無悔的站在這三尺講臺上!“謝謝你們帶給老師的快樂，孩子們，請接受老師真誠的感謝吧!”
十五年來，不會忘記，為了走近班里那個膽小的楊艷芳，我和他一起跳皮筋的笨拙情形;不會忘記，為了鼓勵自卑的陳爭輝，我經(jīng)常用自己關(guān)注的一瞥、愛撫的一摸，讓他感受到師愛的力量;不會忘記，為了給后進生補差，我和王文豪在路燈下賽跑的一幕;不會忘記，為了讓同學們有一顆感恩之心，我利用課前五分鐘在班里開展的“謝謝你”的小欄目……
不會忘記，怎能忘記，那小小的三尺講臺灑下了我多少的青春熱血;不會忘記，怎能忘記，那小小的三尺講臺，承載了多少孩子的少年夢想。愛在三尺講臺，因為那里記載了我十五年來的青春歲月，而且還在繼續(xù)...
講奉獻演講稿 篇4
以思政工作為先導，做學生成長的引路人
新時代的大學生，由于各種原因，雖然順利步入大學，但仍比較迷茫，不知道現(xiàn)在該忙什么，不知道將來能做什么。黃文德同志認為,學生的迷茫主要來自對未來的不確定。為此提升學生的團隊意識，誠信品質(zhì)和社會責任感等，是非常必要的。
首先，精心組織各類理論學習活動，拓寬學生思想政治視野。黃文德同志不僅將各類理論理解與平日的實踐相結(jié)合，而且在思想和行動上嚴格要求自己，始終把組織全院學生的政治理論學習放在團學工作的首位。通過政治理論學習，全院學生的政治思想覺悟和政治理論水平得到了很大的提高，思想上、政治上更加自覺地與黨中央和校黨委保持一致。幾年來，黃文德同志先后組織學生開展了學習xx大報告、xx大報告、溫總理來校講話等活動。在學習過程中，他精心策劃組織學生主題班會、學生精品班會，交流心得，同學們受益匪淺，取得了良好的效果。
其次是加強對學生進行社會主義核心價值體系和職業(yè)道德教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀。在改革不斷深化、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的今天，大學生的素質(zhì)高低不僅僅取決于學習成績的好壞，思想道德水平的高低也是一個重要的方面。黃文德同志在日常工作中注意用科學理論教育學生，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。他堅持以營造會計學院學生文化為團學工作之重點，提出以“愛心、誠信、感恩”為主的學院文化建設，探索思政教育新方式，堅持做好“愛心接力”活動、在全校率先舉辦“圖書漂流”和“高校感恩節(jié)”等活動，使在校大學生在這些活動中得到潛移默化的教育，在豐富學生課余生活的同時，思想道德水平也得到提高。
以搭建鍛煉平臺為抓手，做學生成長的鋪路人
學生學習專業(yè)知識在第一課堂，學生運用專業(yè)知識，成長成才在第二第三課堂。黃文德同志在日常的工作中，堅持學校提出的三個課堂聯(lián)動的育人要求，積極尋求創(chuàng)新，搭建各種平臺，提高學生的綜合素質(zhì)。
(一)建章立制，增強學生的組織紀律觀念。為了做到規(guī)范化管理，黃文德同志制定了一系列學生工作的制度，如《班級考核制度》、《班長、支書考核制度》、《班會評比制度》、《學生會明星部評比制度》、《學生學術(shù)獎勵制度》等50多項。通過這些制度的實施，各項工作活動得到了有序的開展，同時調(diào)動了學生會各部門的工作積極性，有效地促進有利于學生成長成才的活動開展。
(二)培養(yǎng)學生骨干，鍛造出一支高素質(zhì)的學生干部隊伍。黃文德同志在校團委和學院黨總支的領導下，加大學生干部隊伍建設，通過實踐鍛煉、成績考察、群眾評議等多道程序，著力培養(yǎng)一支思想覺悟高、學習成績好、工作能力強的學生骨干隊伍，倡導學生將自我教育、自我管理、自我服務落到實處。他提出學生干部是學生工作的執(zhí)行者、參與者、管理者與經(jīng)營者，應該做到心中有集體、有他人、有信心、有能力、有勇氣、有膽量。作為學生干部不僅要學習好、工作好、思想好、為人好，在平時更要以身作則、不說小話、不做假事。多年來，學院培養(yǎng)了一批又一批這樣的學生干部，他們的努力發(fā)揮了積極的作用，緩解了學院專職學生工作人員不足的問題，在學生畢業(yè)就業(yè)時這些，學生干部也成了受社會歡迎的“搶手貨”。
(三)積極搭建平臺，鍛煉學生的動手能力。
八年來，黃文德同志先后組織了“圖書漂流”、“會人會語”、“Super問答”、“早安俱樂部”、“寢室文化節(jié)”、“萬人珠算大賽”等一系列集文化、學習為一體的特色活動，舉辦了“財富論壇”、“企業(yè)案例分析大賽”、“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”、“嘉信會計師事務所”、“拓信財務公司”、“會計模擬實踐”、“會計知識誠信大賽”等一系列體現(xiàn)會計學院專業(yè)學術(shù)氣息的品牌活動，讓學生在展示風采的同時，也促進良好學風的形成。值得一提的是，今年是會院傳統(tǒng)活動“愛心接力”20周年，以此為契機開展的“水仙花”優(yōu)秀青年愛心行動:通過“愛心接力”照顧老人，“圓夢之旅 ”幫助貧困兒童, “愛心服務臺” 服務同學 ,“熱愛勞動” 服務社區(qū) ,“愛心基金” 資助貧困生,“愛心關(guān)懷” 幫助后進生,“愛心書庫”體驗奉獻, “愛心熱線” 建設和諧,這一系列活動，更是讓會院學生深知作為新一代大學生任重而道遠.
黃文德同志先后組織全院學生參加了學校各類重大活動，如：20__年的抗擊非典、80周年校慶，20__年的江西紅色旅游節(jié)開幕式、20__年的教育部本科教學評估、溫總理來校、20__年江南冰災捐款和汶川大地震捐款、20__年北京奧運會志愿服務、20__年西南旱災捐款等，出色地完成了學校和學院交給的任務。
以服務學生為宗旨，做學生成長的貼心人
隨著社會的快速發(fā)展和巨大變化，面對多種思想，多種文化，多種壓力沖擊的大學生，在大學時代有一個知心的長者，是非常重要的。密切聯(lián)系學生，做學生的知心朋友，是做好輔導員工作的重要方法.黃文德同志多年，一直堅守在學生工作的一線，努力成為學生的知心朋友，服務學生成長成才。
(一)深入調(diào)查研究，了解掌握學生的基本情況。在工作中，黃文德同志經(jīng)常利用晚上和周末時間，放棄休息，深入學生寢室與學生談心。針對學生思想上的一些困惑，幫助他們分析自己的優(yōu)劣，找準自己的位置，確定自己的奮斗目標。比如：有很多同學既想考研，又想考注冊會計師，還想學二專，不知到底應如何定位，感覺壓力非常大。通過黃文德同志的分析，這些同學找準了目標，放下了包袱，取得了明顯的效果。
(二)關(guān)注特殊群體，切實為他們排憂解難。學生的特殊群體中，主要有貧困學生、心理障礙學生、成績后進學生等。關(guān)注特殊群體一直是學生工作的重中之重。學院僅貧困生就有584名，黃文德同志在這項工作中同樣花了大量的時間，并很注意工作方法。他關(guān)心顧及他人的感受，能首先站在他們的立場考慮問題，能及時地與這些特殊同學交流并將他們的情況向上級領導做及時地匯報。他總結(jié)了特殊群體學生工作的“三步法”：第一步是了解掌握特殊群體對象和信息，做到心中有數(shù);第二步是開展耐心細致的思想工作，找他們交流、談心;第三步是在必要時與他們的家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合與合作。例如，07級注會1班一位同學，由于家庭貧困，產(chǎn)生自殺的念頭，他及時發(fā)現(xiàn)并做好安撫工作，果斷采取家長陪讀的方式，使這位同學可以順利畢業(yè).同時經(jīng)過他的努力，為這位家長在學校物業(yè)找了一份清潔工作，解決陪讀經(jīng)濟困難的問題。還有他經(jīng)常通過自己的社會關(guān)系，為貧困生提供勤工儉學的機會，并爭取社會資源設立助學金。比如他積極奔走，爭取江中集團在學院設立了十年“明日之星”助學金，每年資助八位貧困生，每人4000元。
(三)加強寢室安全管理，保證平安生活環(huán)境。由于會計學院學生人數(shù)眾多，學生寢室所屬樓棟較為分散，這給寢室安全管理帶來了不小的困難。黃文德同志堅持在樓棟辦公，平時經(jīng)常帶領學生會干部進入學生寢室進行安全宣講與大功率用電器檢查，并在樓棟各樓層設立了安全值班崗，以保證同學們能夠平安的生活，放心的學習。20__年5月6日，他帶隊巡邏，親自抓住了三個混進樓棟的小偷，防止了偷盜行為的發(fā)生，保護了學生的利益。
(四)確實作好學生的就業(yè)工作.就業(yè)是學生和家長最關(guān)心的問題,是關(guān)系學生成長成才和發(fā)展前途的實際問題.他一方面通過日常工作著力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，引導學生在學好專業(yè)知識的基礎上全面發(fā)展，同時加強對學生進行就業(yè)觀念教育和就業(yè)技巧的培訓;另一方面，盡最大努力搜集就業(yè)信息，開拓就業(yè)途徑，幫助學生聯(lián)系就業(yè)單位。這些年，他走訪了五百多家用人單位，邀請他們來校招人。八年來，先后服務了4000多名畢業(yè)生。
以無私奉獻為榮，做學生喜歡的輔導員
黃文德同志八年如一日，用自己的全部心血服務于學生。也有不理解的人認為他把大好時光浪費了，把學歷的提升和職稱的晉升都給耽誤了。而黃文德同志總是微笑著說：“因為我熱愛做學生工作”。
是的，每當會計學院學生取得了一點好成績，黃文德同志總是比取得成績的學生還更高興。八年的辛勤工作，充分詮釋了他“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的工作理念。他深受學生的熱愛和擁護，學院的學生都親切的叫他“小黃老師”。
黃文德同志在平凡的工作崗位上以務實的工作態(tài)度、飽滿的工作熱情、敢于開拓的工作精神踐行著一個輔導員的工作職責，學生工作任重而道遠，黃文德同志也將在新的征程中努力學習,開拓進取，在自己的崗位上做出更多的貢獻。
講奉獻演講稿 篇5
鄧毅群同志20__年12月第二次當選共青團中建三局第一建設工程有限責任公司珠海分公司團總支副書記。分管評優(yōu)、宣傳工作，20__年由于公司機構(gòu)改革，鄧毅群同志負責團務、黨務、宣傳、工會辦公室工作。無論是干什么工作，在什么崗位，他都能自覺加強理論學習，提高思想修養(yǎng);都能緊緊圍繞黨政中心工作積極開展團的各項活動，并卓有成效;都能使團工作更好的服務于青年成長成才，并得到了青年的擁護;都能與其他團干部通力合作，開創(chuàng)性開展工作，扎實出色完成各項任務。
一、加強理論學習，提高思想修養(yǎng)。
鄧毅群同志平時注重理論學習，能積極貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項制度，特別是深刻領會“與時俱進”、“立黨為公”，“執(zhí)政為民”、“加快發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務”等命題的深刻內(nèi)涵，較系統(tǒng)學習了黨現(xiàn)行的與本職工作有關(guān)的各項方針、政策，特別是與公司改革與發(fā)展有關(guān)的方針、政策和規(guī)章。積極參加黨委中心組的集中學習和政治活動，積極參加各類理論學習討論會、座談會并踴躍發(fā)言，匯報自己的學習心得與體會。同時緊密結(jié)合工作實際，學以治用。
鄧毅群同志在加強自身理論學習的同時，本著加強團員青年的政治理論修養(yǎng)，增強抵制不同形式的不良思潮侵蝕能力的目的，通過各基層支部的每月的安全教育日、團干部學習會、討論會，團小組學習會，全體團員學習會等不同形式及時認真學習黨和國家領導人的重要講話，《人民日報》的社論，切實加強政治理論學習。如在深圳經(jīng)濟特區(qū)成立30周年大會上的講話、xx屆五中全會報告，并組織部分團員座談學習后的心得體會;組織團干部參加集團公司團委組織的團干部學習班。通過學習使團員青年充分理解在新形勢下以“科學發(fā)展觀”為指導必要性與重要性，并要求全體團員青年自覺以“科學發(fā)展觀”作為自己思想和行動的指南;組織團員青年認真聽取有關(guān)團的xx大精神相關(guān)輔導報告、xx大專題講座和有關(guān)WTO知識講座;及時向團員青年傳達上級團組織各級會議精神;堅持下基層，在青年同中進行廣泛的青年思想狀況調(diào)查，反映團員青年的呼聲，架起了黨政與團員青年間的溝通渠道。通過扎實、有效的宣傳教育，激發(fā)了團員青年學習政治理論熱情，大大提高了團員青年們的思想覺悟，共有5名團員青年向黨支部提交入黨申請書，2名優(yōu)秀團干被黨組織吸收為預備黨員并按期轉(zhuǎn)正，1名青年被發(fā)展為預備黨員，1名團員被黨支部列為發(fā)展對象。
二、圍繞“兩個服務”積極開展團的各項工作。
團的各項工作必須服務公司工作大局、服務青年成長成才。鄧毅群同志深刻認識到了這一基本原則，在平時的工作中也很好的堅持了這一基本原則。
1、能緊緊圍繞黨政中心工作積極開展團的各項活動，并卓有成效。鄧毅群同志擔任團委副書記期間，為提高團員青年的業(yè)務能力、技術(shù)水平，調(diào)動他(他)們學業(yè)務、鉆技術(shù)的積極性，同時與各部門協(xié)作組織開展了青年崗位技能競賽活動。從20__-2今，公司開展的崗位技術(shù)練兵比武活動由于準備充分，組織嚴密，開展的有聲有色，取得了很好的效果，得到了包括集團公司領導、部門領導及參賽團員青年的一致好評，佛山萬錦東苑項目在勞動競賽中由于表現(xiàn)突出，先后榮獲全國工人先鋒號、佛山市工人先鋒號，這些榮譽極大地調(diào)動廣大團員、青年學技術(shù)、鉆技術(shù)的積極性。分公司團總支針對公司青年員工多的特點，在團員、青年中開展了崗位職業(yè)道德教育活動，要求廣大團員、青年堅持文明服務、禮貌服務，通過教育，服務質(zhì)量更上一層樓，杜絕了用戶投訴，維護了對外的窗口形象，更好服務于公司的整體工作。
在擔任團干部期間，認真領會貫徹上級團組織文件精神，要求各團支部積極開展“安全教育”活動，通過“安全教育”活動，強化了全體團員青年安全意識，提高了他們所在崗位安全保障系數(shù)，達到了安全關(guān)口前移的目的。堅持每月組織團干部積極參加公司組織的安全檢查，堅持到生產(chǎn)一線，督促檢查青安崗工作，堅持每年一次的青安崗培訓和考試。通過圍繞安全開展各項富有針對性活動，充分發(fā)揮團員青年在保安全、助生產(chǎn)方面生力軍、突擊隊作用，為確保公司的安全生產(chǎn)作貢獻。
2、能使團的工作更好的服務于青年成長成才，并得到了青年的擁護。針對公司大多數(shù)職工都是年輕人，鄧毅群同志與其他團干部積極組織團員青年立足崗位成才。每年推薦2-3名青年管理人員參加了上級公司團委組織的優(yōu)秀青年管理人員競賽，堅持了每季的跟蹤考核;推薦1-2名優(yōu)秀青年技術(shù)人員參加了總公司組織的技術(shù)創(chuàng)新帶頭人活動，幫助選擇項目，鼓勵他們在崗位創(chuàng)新，改革現(xiàn)有工藝和技術(shù)。還通過開展讀書計劃和其他各種培訓活動，幫助青年學習新知識、新技能，掌握過硬的本領，服務青年學習成才的根本需求;通過加強與兄弟團委的各類交流合作活動，為青年們施展才華創(chuàng)建平臺;通過開展技術(shù)比武、崗位練兵等各類實踐成才活動，幫助青年成為崗位能手，成為現(xiàn)代化建設的有用之才。通過及時推薦優(yōu)秀青年作為黨的發(fā)展對象，服務青年要求政治進步的需求;通過經(jīng)常性地深入青年中了解情況，關(guān)心青年的工作、學習和生活，反映青年的意見建議、要求愿望，努力為青年辦實事，切實履行好維護青年合法權(quán)益的職責;通過廣泛開展各類寓教于樂、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，活躍青年業(yè)余文化生活，服務青年的精神文化需求;力爭黨政的支持，加強青年活動場所建設，為青年活動需求提供物質(zhì)依托。由于服務青年工作做得較到位，得到了青年的擁護。
三、以加強團干部隊伍建設為中心抓好團建工作，為開創(chuàng)團工作新局面奠定堅實的基礎。
鄧毅群同志注重抓團干部隊伍建設。要求團干部按照“黨放心、青年滿意”的標準，爭當一名“學習型、創(chuàng)新型、實干型”的團干部，鼓勵廣大團干部加強自身的學習，積極參加總公司團委組織的季評“十佳”團干部活動。同時能與團干部精誠合作，開創(chuàng)性開展各項工作并較出色完成各項任務。以此為中心，通過制定各類規(guī)章制度、黨建帶團建、加強團支部建設，不斷增強團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。為開創(chuàng)團工作新局面奠定堅實的基礎。
講奉獻演講稿 篇6
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，這是一千二百多年前韓愈先生在《師說》說過的、對于教師這個職業(yè)最質(zhì)樸的定位。悠悠千年歲月，教師這個職業(yè)非但沒有被歷史磨去，并且它的內(nèi)涵已然不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”。我理解的“教師”是一輩子的事業(yè)，它有著比“傳道授業(yè)解惑”更重要的內(nèi)涵，那便是看似輕實則重的“師德”，同時它也是人生夢想實現(xiàn)的精神支柱。師德仿佛如夜空中最亮的星，照亮前行的路，給你度過無數(shù)艱辛時刻的勇氣。
經(jīng)過一代代師者用汗水和智慧的錘煉和淘洗，“教師”這個名詞被賦予了許多的期待，這些期待來自于學生、家長、社會、民族，也來自每一個教師個體。而每一個期待的背后都有一個完美的夢想，學生的期待是歡樂地成長成他們想象中的自我，家長的期待是自我的孩子學有所成，擁有一個光明的未來和人生;一個民族的期待，是培養(yǎng)建設國家未來的各行各業(yè)的人才。而教師們的期待，一方面是孩子們的健康成長，引領他們從無知走向有知，從懵懂走向成熟，另一方面也是自我人生夢想的開始和實現(xiàn)。然而這一個個期待從萌生狀態(tài)到完成狀態(tài)離不開一位位教師。肩負著如此多期待、夢想的教師們，我們何以擔負自我的職責?回答也是師德。
師德中愛與職責是師德的靈魂。愛與職責是母親的天性，殊不知，愛與職責也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。站在教育一線的平凡教師們沒有口號式的漂亮話語，卻無不把教育事業(yè)看作是自我的生命，甚至是全部，他們是用自我每點每滴的思考、努力和付出在踐行著自我的理念，一步步靠近心中那個溫暖的夢想。也許太多的瑣碎和繁雜的現(xiàn)實在不斷侵蝕著我們的教育夢想，試圖讓我們變得平庸，可是只要夜空中最亮的星還閃亮著，一切都不是退縮的理由。正是心中的這種愛與職責，我們才能不停地教育自我，完善自我，才能更靠近學生，走進真正的教育。正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！睅煹伦屛覀冊谕ㄍ逃龎粝氲穆飞希硎苤曳妓囊�，即使?jié)M路荊棘。
教書育人是踐行愛人的事業(yè)，教師的愛與眾不一樣，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)寵溺，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是主動進取的愛，充滿理性和智慧，滋養(yǎng)著孩子不斷成長的心靈。
擺在我們面前的問題不再是口號，需要的是切切實實的踐行。陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”多么令人敬佩的樸素的胸懷，但不要以為僅有教育大師才有的，無數(shù)位平凡的一線教師每一天都在用這樣的胸懷在接納孩子，等待孩子們的成長，焦急而又耐心地靜聽花開的聲音。也許大家都曾遇到過類似的事情，當我們挑燈苦熬，精心備課，滿心歡喜地走上講臺，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望，或者還沉浸在自我的世界中;當我們嚴肅地對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些頑皮的孩子依舊我行我素;也有那么一剎那，我有些心灰意冷，怪孩子不懂事，之后想想還是自我的功力不夠深厚，胸懷不夠?qū)拸V。又有那么多的時刻，這些孩子能讓人產(chǎn)生欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。每年的教師節(jié)是教師們倍感欣慰的一天，不是因為那天有什么異常的福利，而是那天孩子用心的表達自我內(nèi)心對教師的愛戴，那樣的幸福感抹去了一切的煩躁、生氣，使我們真的感受到做為一名人民教師的幸福感。
做一位有幸福感的教師，是所有教師們內(nèi)心的聲音。怎樣獲得這種幸福感呢?我想首要的應當是去功利心。一個教師，從走向講臺的第一天起，就注定了他這一輩子都將在“苦”中度過。教師沒有豪宅，沒有豪車，沒有萬貫家財，沒有事事春風得意的瀟灑，他們擁有的是知識，是學生，是自豪，是夾雜著辛苦的歡樂。細數(shù)過往的日子，教師的時光就是伴隨著夜里的星星、燈光、粉筆、備課本和作業(yè)本度過了，教師的青春就是在這忙忙碌碌中一去不復返了……細細品味其中滋味--苦!人們總以一種功利目的看問題、做事情，可事實是教師的“苦命”可能永遠過不上那種瀟灑的生活，但也未所以而苦惱。而在我為時不長的工作中，我看到太多普通、平凡的教師在盡自我最大的努力克服自身的困難、家庭的困難，完成教學任務和學校各種繁瑣的工作任務，犧牲休息時間是家常便飯，可是卻從未在他們的口里聽到半句怨言。這是為什么?是內(nèi)心堅守的師德鞭笞著他們堅持，鼓勵著他們前進，安慰著他們也可能不那么強大的內(nèi)心，讓他們還有可能苦中作樂。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！泵恳粋�學生都是一朵含苞的花，每朵花都有自我的香氣，每朵花都有自我的美麗。他們要做的就是努力做好自我，散發(fā)出自我獨特的香氣。教書育人是養(yǎng)育花兒的事業(yè)，需要葉無盡的呵護和疼惜，更需要葉無時不刻的襯托。教師的一生，不正是與花相伴的一段旅程嗎?有些花兒生來芬芳四溢，可卻有刺，有些扎手，葉兒卻有辦法讓它散發(fā)清香，收起自我的刺。與花相伴的一生，富有詩意而完美。
在這個所謂浮躁的今日，讓我們靜下心來，慢慢地播種，精心地捉蟲，施肥、澆水，滿懷信心的等待果實盈滿枝頭的時刻!面朝夢想，用心走好與花相伴的一生，花開的時分便是美夢實現(xiàn)之時。
講奉獻演講稿 篇7
尊敬的領導、各位同事：
大家好!今天，我演講的題目是：《平凡崗位上展現(xiàn)自我，讓青春在路徽上閃光》。
如果說世界上有一種職業(yè)，整日與寂寞而又漫長的道路打交道的話，那一定非我們交通人莫屬。是啊，多少年來，我們交通人與藍天做伴、與白云為伍，高山見證了我們赤誠的奉獻，公路鐫刻著我們奮斗的足跡。在當前全國上下開展黨的群眾路線教育實踐活動猶如一陣徐徐的春風，吹過我們交通系統(tǒng)的時候，我們不禁要為我們偉大的黨唱一曲贊歌，為我們身邊的交通人唱一曲贊歌。
朋友，當人們沉浸在妻兒老小合家團聚的喜悅里，避開雷電暴雨、風雪肆虐的侵襲時，可曾有誰知道我們的交通人離家舍親，獨守寂寞，終年無論白天還是黑夜，無論刮風還是下雨，無論酷暑還是嚴寒，我們堅守在一條條寂寞而又漫長的道路上，為了保證道路的暢通和人們的安寧，承受著多少無奈和艱辛……
我記得雷鋒日記中的有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這段話告訴我們，無論身處什么樣的崗位，無論從事什么樣的工作，都要發(fā)揮出自己最大的能量，做出最大的貢獻。無論在任何崗位上，我們都要努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
作為共產(chǎn)黨員，奉獻是共產(chǎn)黨人的第一選擇，是我們面對鮮紅的黨旗舉起右手之時所作的莊嚴承諾，也是我們對黨和人民多年培養(yǎng)教育的一個回報。我們黨的好干部孔繁森、焦裕祿同志就是用自己的一生高唱了一曲奉獻之歌。作為一個普通人，他們完成了自己平凡人生的升華;作為一名黨員，他們實踐了自己對黨和人民的承諾。選擇了奉獻，也許就意味著選擇了艱苦、平凡、寂寞、貧窮甚至危險。我做為一名交通系統(tǒng)的普通職工，我要在平凡崗位上展現(xiàn)自我，讓青春在路徽上閃光。
朋友，當您乘車經(jīng)過一條條平坦的公路時，您是否能想到，這平坦寬暢的路面上，揮灑著多少公路養(yǎng)護管理人員的汗水呢?公路養(yǎng)護屬野外作業(yè)，我們公路人的付出是那些夏有空調(diào)、冬有暖氣，常年蹲坐辦公室的工作人員所體會不到的。記得我在實施養(yǎng)護工程建設過程中，下駐工地蹲點、不怕臟、不怕累、吃泡面，我們頭頂烈日，卻不能身著短袖，為的是防止?jié)L燙的瀝青濺在身上，常常是腳下踏著發(fā)燙的柏油路面，一邊忍受著焦黃的瀝青煙灰散發(fā)出來的刺鼻氣味，一邊對施工質(zhì)量、進度、安全進行點對點、面對面監(jiān)督管理，技術(shù)指導，使工程按時順利完成。
誰也不能忘記，每逢濁浪滾滾，洪水肆虐的夏天，是公路人奮不顧身搶通了公路;到了三九寒冬，當大家都圍坐在火爐旁取暖的時候，我們卻要頂嚴寒、冒風雪，在公路上破除凍冰，清理積雪，保證過往車輛的通行。手凍裂了不喊疼，肩膀磨腫了不說苦。每當看到一輛輛汽車順利通過的時候，我們的心中就會涌起無限的自豪。無論工作條件有多么艱苦，無論工作任務有多么艱巨，既然當初選擇了公路這一行，我們就要以實際行動為路徽增光添彩。
每當下鄉(xiāng)對縣鄉(xiāng)公路巡查、路面病害調(diào)查、公路安全隱患排查時，總能看到身披黃馬甲，頭戴橘黃帽的養(yǎng)路工人的身影。在我們公路行業(yè)有條不成文的規(guī)矩，越是下雨降雪的天氣，人家都是往家跑，他們卻偏偏往路上跑。哪里有險情，哪里就會出現(xiàn)我們公路人的身影。有人說，養(yǎng)路人的精神是一首詩，但他們的生活卻不像詩一樣的優(yōu)美。有人幽默的形容他們：“遠看像要飯的，近看像撿破爛的，仔細一看，公路站的”，這就是養(yǎng)路工人的真實生活。他們是偉大的，他們用一生無怨無悔的追求向社會表達了什么是奉獻、什么是忠誠、什么是誠信。他們是平凡的，來來往往的路人很少會將視線從沿路如畫的風景中轉(zhuǎn)移到他們身上。但是，寧靜才能致遠，平凡造就永恒，正是因為有了千千萬萬的普通養(yǎng)路工，才有了阡陌縱橫的路網(wǎng)，才有了四通八達的橋梁，才有了這聳立在三秦大地上的豐碑。
有誰能計算得清我們的公路人拉過多少車石子和瀝青，清掃過多少次路面，修補了多少個深深淺淺的坑槽，流下了多少心血和汗水，經(jīng)受了多少委屈和誤解，又付出了多少青春的歲月和美好的年華。但是我們無怨無悔，因為我們執(zhí)著的熱愛著這藏青色的紐帶。在這里，我們將人生的花季奉獻給了公路;在這里，我們將青春的微笑送給過往的司機;公路是我們炫耀的舞臺;南來北往的車輛就是我們的舞伴。
作為一名黨員，我們選擇奉獻，就是扎扎實實從身邊的一點一滴做起，用對日常工作的高度熱情和極強的責任心，為社會服務，在共產(chǎn)主義理想的引導下，為祖國的明天而奮斗!
我們平凡，我們奉獻，我們歌唱，我們拼搏，在平凡的崗位上展現(xiàn)自我，讓青春在路徽上閃光!
謝謝大家，我的演講完了。
講奉獻演講稿 篇8
各位領導，各位老師，親愛的同學們大家下午好，我演講的題目是《樂教奉獻，青春無悔》
傳道授業(yè)，千古為師，師之所在，道之所在。身為教師的我們站立在知識的神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學子前進的路途。當我們立足講臺，面對孩子們一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責任感油然而生;當我們迎著朝陽，面對孩子們的一句句無邪而真誠的問候，一種自豪感悄然而起;當我們踏著暮暉，面對孩子們一張張?zhí)煺娑腋５男δ�，一種幸福感不由而升。在孩子的眼中，老師是偉大的;在孩子的心里，老師是神圣的，而支撐偉大神圣的就是良好而崇高的師德。
立德樹人，以德為先。教師承擔著辦好人民滿意教育的重擔。做好新時期“四有”教師，幫助每一個孩子扣好人生的第一粒扣子，這是我們肩上沉甸甸的責任，也是億萬家庭對美好生活的期盼，更是實現(xiàn)中國夢的重托。
在孩子成長的事業(yè)上沒有旁觀者，打鐵還須自身硬，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我充滿了自信和豪情，我深知自己不是最完美的，但我做好了戰(zhàn)斗和奉獻。立足于三尺講臺，我將用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用悠揚的歌聲唱出孩子們的希望，用曼妙的舞姿跳出孩子們的未來。讓每一顆年輕的心靈都與中國夢激情相擁。
史煙飄過，展望未來，師者為師亦為范，走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名新時期的人民教師，作為中國夢的奠基者、創(chuàng)造者、傳承者，我要說：“我的選擇是光榮的、自豪的、是幸福的�！�
黨的重托，人民的信任是我們做好工作的巨大鼓舞，孩子的健康成長是我們的神圣使命，人民群眾對更美好教育的期盼是我們的奮斗目標。我將堅守選擇、堅守信念、堅守希望、堅守未來，用我的情維護人民教師這一光榮而神圣的稱號，用我的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!
我要大聲說：我——驕傲!我——無悔!
謝謝大家!
講奉獻演講稿 篇9
提起奉獻這個詞，我心中便千思萬縷，爸爸媽媽的奉獻、去年“5.12”大地震中救災人員的無私奉獻……這一幕幕場景立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。
20__年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了8.0級大地震，地震涌現(xiàn)許許多多的感人事跡。由于他們無私的奉獻，使許多人獲得了新生。
譚千秋老師就是一個典范。地震發(fā)生時，他不是自己逃離現(xiàn)場，而是組織同學們立即沖出教室，往操場跑。樓房也晃動得更加厲害了，可是這短暫的時間不可能所有的學生跑出去，還有4位同學出不去了，在這千鈞一發(fā)之際，譚老師將他們拉到桌子底下，雙手撐在上面，用自己的身體護住了4個學生。
13日22點12分，當人們搬走壓在譚老師身上最后一塊水泥板時，在場的人都被震撼了。他雙臂張開，趴在桌子上，后腦被水泥板砸得深凹下去。那4個學生還都活著。譚老師用自己的力量救了4個人，這正是因為他有一種奉獻的精神。
在災區(qū)，我們還見到許多無私奉獻的人，正因為他們無私奉獻，災區(qū)才能變得更加美麗，到處充滿歡聲笑語。
我想每年都會有許多地震、海嘯、臺風等自然災害來襲擊人類，但人類卻沒有被災害打倒，有許多仁人志士，他們有的捐錢，有的捐物，有的出力，這是因為他們有一種無私奉獻的精神。
災難無情人有情，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間，讓我們把愛的奉獻傳遞下去吧!
講奉獻演講稿 篇10
親愛的同學們：
大家好!今天我很榮幸能夠站在這里，為大家做這場演講。
眾所周知，在中華民族幾千年的發(fā)展史上，有一件東西起到了至關(guān)重要的作用，它就是勞動!勞動在歲月變化中，逐漸成為我們民族的傳統(tǒng)。今日，對于我們而言，繼承傳統(tǒng)，以勤為榮，應該是我們的價值追求。
回顧歷史，中國，作為四大文明古國之一，是四大文明古國中唯一一個延續(xù)至今，文化血脈生生不息的國度，究其根源，熱愛勞動是一個重要原因。古人向往“日出而作，日落而息”的田園安寧生活，他們通過勞動，創(chuàng)造了一個又一個繁盛的朝代。勞動成了一個國家的根基，一個熱愛勞動的國度是一個幸福的國度。千年的習慣，早已成為傳統(tǒng)，融入我們民族的血液之中，在歷史長河中，生生不息，源遠流長。
勞動傳統(tǒng)是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，雖歷經(jīng)滄桑，仍歷久彌新。在新的征途上，勞動傳統(tǒng)必將助力時代騰飛。
如今，勤勞儼然成為了中國人的代名詞。今年是我國改革開放四十周年，當其它國家驚羨于我國改革開放的輝煌成果時，一些國外學者開始究其原因。曾經(jīng)，一位美國學者說到：“到中國去看看吧，那里有世界上最勤奮的人�！边@發(fā)自肺腹的言論，直接指出了中國人的勤勞品質(zhì)。正是勤勞，才使得我國實現(xiàn)了從站起來到富起來，從富起來到強起來的目標。如今，黨和政府高度重視公民勞動素質(zhì)的培養(yǎng)，20__年，國務院批準設立“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，時間定于每年秋分日。這是中國歷史上第一個為農(nóng)民設立的節(jié)日，其所寄托的含義顯而易見：我們要尊重并熱愛勞動!通過勞動，我們僅用四十年就實現(xiàn)了國家的騰飛。由此可見，勞動對于我們民族未來的發(fā)展至關(guān)重要。以勤為榮必將是新時代公民的必然要求!
可是，隨著時代發(fā)展，人工智能和家政行業(yè)正逐漸興起，人們的勞動減輕了很多。然而，一些學生開始不愿再勞動，甚至討厭勞動。這些不尊重勞動的現(xiàn)象正引發(fā)人們廣泛的討論，發(fā)人深思。古人云：“民生在勤，勤則不匱�！眲趧邮切腋５脑慈聦嵣�，勞動的意義遠大于勞動自身。生活中，我們作為學生，應從小事做起，可以主動承擔一些家務。在學習之外，從一些小事中體會勞動的價值!
繼承勞動傳統(tǒng)，以勤勞為榮。我堅信：億萬中國人共同奮斗，其爆發(fā)的偉力將震撼世界!我們中華兒女定不負這偉大時代!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!