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講奉獻(xiàn)演講稿

發(fā)布時間:2024-10-05

講奉獻(xiàn)演講稿(精選11篇)

講奉獻(xiàn)演講稿 篇1

  敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  奉獻(xiàn),什么是奉獻(xiàn)?奉獻(xiàn)就是一種不求回報的給予,奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操,也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界,也蘊含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出,慷慨赴義,也融會和滲透在人們?nèi)粘5墓ぷ骱蜕钪小垡蛩固股鷥r值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不是取得什么。

  試想,在印尼海嘯時沒有世界各地人民的奉獻(xiàn),那群生活在災(zāi)難中的人不知道何時才能重建自己的家園;試想,沒有當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士的奉獻(xiàn),小江珊的生命早已被洪水吞沒;試想,沒有蠟燭的奉獻(xiàn),就不會有黑暗中的光明。

  愛心是奉獻(xiàn)的基石,一個班集體中如果每個人都獻(xiàn)出自己一點點的愛心,那么這個集體中就充滿了濃濃的團(tuán)隊精神;如果在運動場上大家都盡其所能,那么整個集體就能做到最好;如果在同學(xué)之間消除隔閡,互相幫助,那么這個集體必將是優(yōu)秀的。

  在奉獻(xiàn)的同時,你照亮了別人,也體現(xiàn)了自己。奉獻(xiàn)是每個人應(yīng)具備的品格和精神,奉獻(xiàn)是一種不求回報的給予。奉獻(xiàn),不動聲色地滋潤著這個世界。我們生命中需要奉獻(xiàn)。

  奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),需要我們奉獻(xiàn)熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻(xiàn),在奉獻(xiàn)中完善生命,在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。

  選擇陽光,高山會擁有綠色;選擇奉獻(xiàn),我們會擁有輝煌的明天!

  謝謝大家!

講奉獻(xiàn)演講稿 篇2

  一九九六年,我懷著憧憬,帶著夢想,走進(jìn)了我崇拜而熱愛的教師隊伍,開始了我的教育生涯。十五年來,在這平凡的崗位上,在這片屬于我和孩子們的天地里,有過多少我和孩子們爽朗的笑聲,又有過多少耐人尋味的往事;十五年來,作為一名一線的小學(xué)教師,我哭過,也笑過;苦過,也累過;成功過,也失敗過;十五年來,發(fā)生在我和孩子們身上的故事比那枝頭的樹葉還要密,透過一縷縷金色的陽光,它們個個散發(fā)著誘人的光彩……

  用愛溫暖后進(jìn)生

  班里有個“調(diào)皮大王”叫劉毅汶,他經(jīng)常上課不好好聽講,不是擺弄手里的文具,就是擺弄自己的衣服,或者把手伸到同桌那里干擾別人的學(xué)習(xí),哪怕是課桌上的一片小紙片,也能讓他研究半天而不聽老師講課。那時,我經(jīng)?粗鴦⒁沣敫械阶鼋處煹谋В锰靡粋大活人竟然比不上一片小小地紙片對孩子有吸引力。為此,我經(jīng)常請他的家長,苦口婆心地說教不知做了多少,保證書寫了一份又一份,但每次都三分鐘熱度。有一天,我意外的發(fā)現(xiàn),劉毅汶的頭上有一片頭發(fā)被剪掉了,露出來的是個大大的疙瘩,紅紅的,鼓鼓的,挺嚇人的。不問不知道,一問嚇一跳。原來是他那脾氣暴躁的父親得知兒子不好好學(xué)習(xí)后,用兒子正在玩耍的玩具砸的。當(dāng)時我的眼淚就掉下來了:傻孩子呀,學(xué)習(xí)對你來說怎么這么難那!

  是意料之中,又是意料之外,三天不到,也許是劉毅汶頭上的傷痕已經(jīng)好了的緣故,他又犯了老毛病,把我氣得——

  靜下心來,我不得不從新思量這件事,看來打和罵都不是解決問題的辦法,除了彼此互相傷害,一無是處。捫心自問:我為什么不能去尋找和挖掘劉毅汶的閃光點呢?于是我們中隊召開了“我來夸夸你”的主題隊會。班長彭星惠是個很負(fù)責(zé)任的孩子,她的紙條是寫給調(diào)皮大王的:劉毅汶雖然有很多缺點,但他熱愛勞動,愛幫助同學(xué),他對待別人很大方。劉毅汶,你愿意接受我和同學(xué)們的幫助,成為一個合格的小學(xué)生嗎?我以為劉毅汶會滿不在乎,沒想到他從座位上“騰”地一聲站起來,一臉嚴(yán)肅、一臉認(rèn)真的說:“彭星惠,謝謝你,請大家以后監(jiān)督我,提醒我吧,我一定會努力的!

  接下來,課上總能看到同桌時不時用胳膊捅捅劉毅汶,他馬上又坐好了;課下,總有人提醒他:劉毅汶,我們一起寫作業(yè)吧;劉毅汶,你該掃地了……每每看到這種情況,我總是毫不含糊的把表揚和肯定送給劉毅汶和幫助他的同學(xué)。慢慢地,慢慢地,他真的變得愛學(xué)習(xí)了,變得招人喜歡了,他完全融入了集體當(dāng)中……是啊,愛是陽光,可以把堅冰融化:愛是春雨,可以讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神筆,可以點石成金。

  要快樂、也要健康

  作為班主任,我心里知道,僅做一個傳播知識的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須做一個既關(guān)注學(xué)生精神成長,又能成為學(xué)生成長示范的“人師”。因為小學(xué)階段,是一個人人生觀、價值觀逐步形成的起始階段,我不能讓我的孩子們輸在起跑線上,那樣,我將愧對孩子,愧對家長,愧對祖國。

  有一段時間里,班里流行一些不健康的順口溜,我們稱之為“灰色童謠”。伴著那些污濁的詞語,孩子們身上也滋生了許多不良習(xí)慣。為了糾正同學(xué)們的不良行為和做法,我特意準(zhǔn)備了一個名為“七彩童謠”的主題隊會,在輔導(dǎo)員講話這個環(huán)節(jié),我動情的對孩子們說:“孩子們,童謠是詩,童謠是歌,童謠是我們課余生活的好朋友,你們唱它、跳它,那是因為它能給你們帶來快樂和笑聲,孩子們,其實我們的生活中也有許多美好的人和事,我們也可以把它們編成兒歌,請大家想一想:跳著自己喜歡的游戲,唱著自己愛聽的歌謠,那該是一件多么快樂和幸福的事情啊!孩子們,讓我們乘著“七彩童謠”的風(fēng)帆行動起來,一起加入創(chuàng)編新童謠的活動中吧!在我的感染和倡議下,同學(xué)們利用課余時間查閱資料,互相探討、切磋,快樂著忙碌著!蹦切┤兆永,說臟話的少了,打架的沒了,告狀的幾乎也沒了,我和孩子們沉浸在歌聲和笑聲中。20__年,我們的《七彩童謠》主題隊會在開發(fā)區(qū)傳唱新童謠的展示課上獲得嘉獎,我們中隊創(chuàng)編的十幾首新童謠在區(qū)級刊物上發(fā)表,同年度,本人被評為開發(fā)區(qū)的“師德標(biāo)兵”。在我和孩子們的不懈努力下,20__年,我們中隊又被評為“安陽市文明班集體”,本人被評為“安陽市優(yōu)秀班主任”。

  愛讓我們共成長

  20__年春節(jié)過后,我意外的發(fā)現(xiàn)班里的中隊長王研狀態(tài)不對勁。原來的小姑娘總是面帶微笑,充滿自信,上課注意力集中,下課對班級十分的有責(zé)任心;而今天的王研上課精神萎靡,每隔四五分鐘就要用雙手去揉眼睛,而且一節(jié)課下來往課桌上趴三四次,下課走路總是獨來獨往,好像不敢抬頭正眼看別人。于是,我便利用課余時間把王研找來,關(guān)切地問:“王研,你眼睛怎了?”王研想都不想,一臉無所謂的樣子說:“沒什么呀,就是感覺有些累!蔽矣终f:“為什么會感覺累呢?家里發(fā)生了什么事兒嗎?”她又說:“沒有啊,就是感覺累!币豢凑勗挓o法進(jìn)行下去了,我便迅速結(jié)束了與王研的第一次談話。

  但是關(guān)于王研的變化,我并沒有放棄,于是我打電話與家長溝通,家長也說家里沒事,就是發(fā)現(xiàn)王研變了,而且多次談話都無法進(jìn)行,甚至還出現(xiàn)了前所未有的煩躁和抵觸情緒,家長還一再請求通過老師來了解事情真相,怎么辦?我該怎么辦?

  從教十五年來,我第一次遇到如此棘手的問題,眼看著王研的情緒一天天消沉,眼看著王研的成績一落千丈,作為人師的我心痛無比,仿佛一個醫(yī)生無力挽救手中病人的生命,無奈與無助讓我再次體會到作為教師的悲哀。

  為了王研,多少個夜晚我輾轉(zhuǎn)難眠;為了王研,多少次在夢里夢見王研笑了,亦或聽見王研給我訴說她的苦惱,然而夢醒之后卻是一場空。不甘失敗的我繼續(xù)找機(jī)會與王研交流,直到有一次與王研談話時,我發(fā)現(xiàn)她時不時看手腕上的表,我才意識到這種談話沒有任何作用,反而增加了她的思想負(fù)擔(dān)。于是我果斷決定,談話到此為止。那一次也就成了我與王研的最后一次談話。

  不會忘記,20__年5月24日那天上午,同學(xué)們正在緊張地做著數(shù)學(xué)試卷,一直關(guān)注王研的我突然發(fā)現(xiàn)王研那天出奇地認(rèn)真,從頭到尾,整張試卷就像寫作文一樣一氣呵成,那一刻,我仿佛又看到了昔日那個朝氣蓬勃的充滿自信女孩兒,心頭不禁一熱,不爭氣的眼淚早已模糊了我的視線——為了王研,也為了自己。結(jié)果證明:王研那場考試非常成功,以98分的好成績名列班級第二名。于是,我在分發(fā)試卷時,特意點名表揚王研同學(xué)本次測試取得了成功,我提議全班同學(xué)以熱烈的掌聲祝賀王研同學(xué)順利闖關(guān),當(dāng)掌聲響起來,我又一次看到她臉上蕩起了羞澀而自豪的微笑。

  從那以后,我們的王研真的一天天好了起來,昔日的她又回來了……

  是啊,人的一生中會遇到許多挫折和困難。作為老師,對于學(xué)生出現(xiàn)的問題,一定要給孩子們提供適宜的幫助和引導(dǎo),且不可太過。每當(dāng)想到這兒,我都要在心里默默地說:王研,加油!為了你的成長,也為了老師的成長,讓我們共同努力、共同加油吧!

  愛的回饋

  不會忘記,永遠(yuǎn)不會忘記20__年9月10日的那天早晨,班長和學(xué)習(xí)委員神秘的蒙上了我的眼睛,不由分說的左右夾擊,攙扶著我走出了辦公室,“孩子們,干啥呢?”我心不由衷的嗔怪著,心里卻充滿了幸福。那一刻,我覺得我們像知心的姐妹;那一刻,我覺得我們像心心相印的母女;那一刻,我甚至幻想等我老了,我的孩子們也會像今天這樣,攙扶著我一路走下去;那一刻,我用從來沒有過的心情感受了從辦公室到教室的那段雖短卻遙遠(yuǎn)的路程,溫暖和愛襲擊了我的整個心靈....走到教室,當(dāng)我的面紗被揭開的那一瞬間,我的眼前應(yīng)入了點點燭光,耳畔響起了甜美地“祝你生日快樂,祝你生日快樂...”那一刻,我的眼眶禁不住潮濕了,一股無法抗拒的暖流涌上心頭,|昔日的苦和累都煙消云散,留在心底的只有幸福和快樂。誰說孩子們不懂事兒,誰說我們的孩子只知索取,不懂回報,他們用行動證明自己在一天一天長大,他們用行動證明自己沒有忘記關(guān)心和愛護(hù)他們的每一個,他們用行動讓我體會到做教師的自豪...也許正是這愛的回饋支撐著我一直無怨無悔的站在這三尺講臺上!“謝謝你們帶給老師的快樂,孩子們,請接受老師真誠的感謝吧!”

  十五年來,不會忘記,為了走近班里那個膽小的楊艷芳,我和他一起跳皮筋的笨拙情形;不會忘記,為了鼓勵自卑的陳爭輝,我經(jīng)常用自己關(guān)注的一瞥、愛撫的一摸,讓他感受到師愛的力量;不會忘記,為了給后進(jìn)生補(bǔ)差,我和王文豪在路燈下賽跑的一幕;不會忘記,為了讓同學(xué)們有一顆感恩之心,我利用課前五分鐘在班里開展的“謝謝你”的小欄目……

  不會忘記,怎能忘記,那小小的三尺講臺灑下了我多少的青春熱血;不會忘記,怎能忘記,那小小的三尺講臺,承載了多少孩子的少年夢想。愛在三尺講臺,因為那里記載了我十五年來的青春歲月,而且還在繼續(xù)...

講奉獻(xiàn)演講稿 篇3

  今天,我在報紙上看到這樣一則新聞——《認(rèn)養(yǎng)一位孤 兒,給他們一個溫暖的家》。

  每到年終,家家戶戶都忙著張羅過年,每個人的臉上都洋 溢著燦爛的笑容。而此時此刻,最孤單的是失去父母的孤兒。

  沒有人和他們玩耍、說笑……他們沒有一個溫暖的家呀!

  廣播里,電視中,一首《愛的奉獻(xiàn)》能讓多少人激動得熱 淚盈眶?愛是love,愛是amour,愛是rak,愛是愛心,愛是人 類最美麗的語言……

  我們都在愛心中生長,再把愛的芬芳播撒到四方。我們要 在愛心中大聲地歌唱,再把愛的幸福帶到每一個人的身上。愛會帶給你無限溫暖,也會帶給你快樂和健康!

  讓每一個孤兒都擁有一個溫暖的家吧!

講奉獻(xiàn)演講稿 篇4

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們大家下午好,我演講的題目是《樂教奉獻(xiàn),青春無悔》

  傳道授業(yè),千古為師,師之所在,道之所在。身為教師的我們站立在知識的神壇上,師德就是籠罩在我們身上的光環(huán),照亮了千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途。當(dāng)我們立足講臺,面對孩子們一雙雙專注而信賴的眼睛,一種責(zé)任感油然而生;當(dāng)我們迎著朝陽,面對孩子們的一句句無邪而真誠的問候,一種自豪感悄然而起;當(dāng)我們踏著暮暉,面對孩子們一張張?zhí)煺娑腋5男δ,一種幸福感不由而升。在孩子的眼中,老師是偉大的;在孩子的心里,老師是神圣的,而支撐偉大神圣的就是良好而崇高的師德。

  立德樹人,以德為先。教師承擔(dān)著辦好人民滿意教育的重?fù)?dān)。做好新時期“四有”教師,幫助每一個孩子扣好人生的第一?圩,這是我們肩上沉甸甸的責(zé)任,也是億萬家庭對美好生活的期盼,更是實現(xiàn)中國夢的重托。

  在孩子成長的事業(yè)上沒有旁觀者,打鐵還須自身硬,我深知自己不是最優(yōu)秀的,但我充滿了自信和豪情,我深知自己不是最完美的,但我做好了戰(zhàn)斗和奉獻(xiàn)。立足于三尺講臺,我將用辛勤的汗水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,用悠揚的歌聲唱出孩子們的希望,用曼妙的舞姿跳出孩子們的未來。讓每一顆年輕的心靈都與中國夢激情相擁。

  史煙飄過,展望未來,師者為師亦為范,走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。作為一名新時期的人民教師,作為中國夢的奠基者、創(chuàng)造者、傳承者,我要說:“我的選擇是光榮的、自豪的、是幸福的。”

  黨的重托,人民的信任是我們做好工作的巨大鼓舞,孩子的健康成長是我們的神圣使命,人民群眾對更美好教育的期盼是我們的奮斗目標(biāo)。我將堅守選擇、堅守信念、堅守希望、堅守未來,用我的情維護(hù)人民教師這一光榮而神圣的稱號,用我的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑!

  我要大聲說:我——驕傲!我——無悔!

  謝謝大家!

講奉獻(xiàn)演講稿 篇5

  鄧毅群同志20__年12月第二次當(dāng)選共青團(tuán)中建三局第一建設(shè)工程有限責(zé)任公司珠海分公司團(tuán)總支副書記。分管評優(yōu)、宣傳工作,20__年由于公司機(jī)構(gòu)改革,鄧毅群同志負(fù)責(zé)團(tuán)務(wù)、黨務(wù)、宣傳、工會辦公室工作。無論是干什么工作,在什么崗位,他都能自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想修養(yǎng);都能緊緊圍繞黨政中心工作積極開展團(tuán)的各項活動,并卓有成效;都能使團(tuán)工作更好的服務(wù)于青年成長成才,并得到了青年的擁護(hù);都能與其他團(tuán)干部通力合作,開創(chuàng)性開展工作,扎實出色完成各項任務(wù)。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想修養(yǎng)。

  鄧毅群同志平時注重理論學(xué)習(xí),能積極貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項制度,特別是深刻領(lǐng)會“與時俱進(jìn)”、“立黨為公”,“執(zhí)政為民”、“加快發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務(wù)”等命題的深刻內(nèi)涵,較系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨現(xiàn)行的與本職工作有關(guān)的各項方針、政策,特別是與公司改革與發(fā)展有關(guān)的方針、政策和規(guī)章。積極參加黨委中心組的集中學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加各類理論學(xué)習(xí)討論會、座談會并踴躍發(fā)言,匯報自己的學(xué)習(xí)心得與體會。同時緊密結(jié)合工作實際,學(xué)以治用。

  鄧毅群同志在加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)的同時,本著加強(qiáng)團(tuán)員青年的政治理論修養(yǎng),增強(qiáng)抵制不同形式的不良思潮侵蝕能力的目的,通過各基層支部的每月的安全教育日、團(tuán)干部學(xué)習(xí)會、討論會,團(tuán)小組學(xué)習(xí)會,全體團(tuán)員學(xué)習(xí)會等不同形式及時認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話,《人民日報》的社論,切實加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。如在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立30周年大會上的講話、xx屆五中全會報告,并組織部分團(tuán)員座談學(xué)習(xí)后的心得體會;組織團(tuán)干部參加集團(tuán)公司團(tuán)委組織的團(tuán)干部學(xué)習(xí)班。通過學(xué)習(xí)使團(tuán)員青年充分理解在新形勢下以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)必要性與重要性,并要求全體團(tuán)員青年自覺以“科學(xué)發(fā)展觀”作為自己思想和行動的指南;組織團(tuán)員青年認(rèn)真聽取有關(guān)團(tuán)的xx大精神相關(guān)輔導(dǎo)報告、xx大專題講座和有關(guān)WTO知識講座;及時向團(tuán)員青年傳達(dá)上級團(tuán)組織各級會議精神;堅持下基層,在青年同中進(jìn)行廣泛的青年思想狀況調(diào)查,反映團(tuán)員青年的呼聲,架起了黨政與團(tuán)員青年間的溝通渠道。通過扎實、有效的宣傳教育,激發(fā)了團(tuán)員青年學(xué)習(xí)政治理論熱情,大大提高了團(tuán)員青年們的思想覺悟,共有5名團(tuán)員青年向黨支部提交入黨申請書,2名優(yōu)秀團(tuán)干被黨組織吸收為預(yù)備黨員并按期轉(zhuǎn)正,1名青年被發(fā)展為預(yù)備黨員,1名團(tuán)員被黨支部列為發(fā)展對象。

  二、圍繞“兩個服務(wù)”積極開展團(tuán)的各項工作。

  團(tuán)的各項工作必須服務(wù)公司工作大局、服務(wù)青年成長成才。鄧毅群同志深刻認(rèn)識到了這一基本原則,在平時的工作中也很好的堅持了這一基本原則。

  1、能緊緊圍繞黨政中心工作積極開展團(tuán)的各項活動,并卓有成效。鄧毅群同志擔(dān)任團(tuán)委副書記期間,為提高團(tuán)員青年的業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平,調(diào)動他(他)們學(xué)業(yè)務(wù)、鉆技術(shù)的積極性,同時與各部門協(xié)作組織開展了青年崗位技能競賽活動。從20__-2今,公司開展的崗位技術(shù)練兵比武活動由于準(zhǔn)備充分,組織嚴(yán)密,開展的有聲有色,取得了很好的效果,得到了包括集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及參賽團(tuán)員青年的一致好評,佛山萬錦東苑項目在勞動競賽中由于表現(xiàn)突出,先后榮獲全國工人先鋒號、佛山市工人先鋒號,這些榮譽(yù)極大地調(diào)動廣大團(tuán)員、青年學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的積極性。分公司團(tuán)總支針對公司青年員工多的特點,在團(tuán)員、青年中開展了崗位職業(yè)道德教育活動,要求廣大團(tuán)員、青年堅持文明服務(wù)、禮貌服務(wù),通過教育,服務(wù)質(zhì)量更上一層樓,杜絕了用戶投訴,維護(hù)了對外的窗口形象,更好服務(wù)于公司的整體工作。

  在擔(dān)任團(tuán)干部期間,認(rèn)真領(lǐng)會貫徹上級團(tuán)組織文件精神,要求各團(tuán)支部積極開展“安全教育”活動,通過“安全教育”活動,強(qiáng)化了全體團(tuán)員青年安全意識,提高了他們所在崗位安全保障系數(shù),達(dá)到了安全關(guān)口前移的目的。堅持每月組織團(tuán)干部積極參加公司組織的安全檢查,堅持到生產(chǎn)一線,督促檢查青安崗工作,堅持每年一次的青安崗培訓(xùn)和考試。通過圍繞安全開展各項富有針對性活動,充分發(fā)揮團(tuán)員青年在保安全、助生產(chǎn)方面生力軍、突擊隊作用,為確保公司的安全生產(chǎn)作貢獻(xiàn)。

  2、能使團(tuán)的工作更好的服務(wù)于青年成長成才,并得到了青年的擁護(hù)。針對公司大多數(shù)職工都是年輕人,鄧毅群同志與其他團(tuán)干部積極組織團(tuán)員青年立足崗位成才。每年推薦2-3名青年管理人員參加了上級公司團(tuán)委組織的優(yōu)秀青年管理人員競賽,堅持了每季的跟蹤考核;推薦1-2名優(yōu)秀青年技術(shù)人員參加了總公司組織的技術(shù)創(chuàng)新帶頭人活動,幫助選擇項目,鼓勵他們在崗位創(chuàng)新,改革現(xiàn)有工藝和技術(shù)。還通過開展讀書計劃和其他各種培訓(xùn)活動,幫助青年學(xué)習(xí)新知識、新技能,掌握過硬的本領(lǐng),服務(wù)青年學(xué)習(xí)成才的根本需求;通過加強(qiáng)與兄弟團(tuán)委的各類交流合作活動,為青年們施展才華創(chuàng)建平臺;通過開展技術(shù)比武、崗位練兵等各類實踐成才活動,幫助青年成為崗位能手,成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。通過及時推薦優(yōu)秀青年作為黨的發(fā)展對象,服務(wù)青年要求政治進(jìn)步的需求;通過經(jīng)常性地深入青年中了解情況,關(guān)心青年的工作、學(xué)習(xí)和生活,反映青年的意見建議、要求愿望,努力為青年辦實事,切實履行好維護(hù)青年合法權(quán)益的職責(zé);通過廣泛開展各類寓教于樂、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,活躍青年業(yè)余文化生活,服務(wù)青年的精神文化需求;力爭黨政的支持,加強(qiáng)青年活動場所建設(shè),為青年活動需求提供物質(zhì)依托。由于服務(wù)青年工作做得較到位,得到了青年的擁護(hù)。

  三、以加強(qiáng)團(tuán)干部隊伍建設(shè)為中心抓好團(tuán)建工作,為開創(chuàng)團(tuán)工作新局面奠定堅實的基礎(chǔ)。

  鄧毅群同志注重抓團(tuán)干部隊伍建設(shè)。要求團(tuán)干部按照“黨放心、青年滿意”的標(biāo)準(zhǔn),爭當(dāng)一名“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實干型”的團(tuán)干部,鼓勵廣大團(tuán)干部加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),積極參加總公司團(tuán)委組織的季評“十佳”團(tuán)干部活動。同時能與團(tuán)干部精誠合作,開創(chuàng)性開展各項工作并較出色完成各項任務(wù)。以此為中心,通過制定各類規(guī)章制度、黨建帶團(tuán)建、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè),不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。為開創(chuàng)團(tuán)工作新局面奠定堅實的基礎(chǔ)。

講奉獻(xiàn)演講稿 篇6

  提起奉獻(xiàn)這個詞,我心中便千思萬縷,爸爸媽媽的奉獻(xiàn)、去年“5.12”大地震中救災(zāi)人員的無私奉獻(xiàn)……這一幕幕場景立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。

  20__年5月12日14時28分,四川汶川發(fā)生了8.0級大地震,地震涌現(xiàn)許許多多的感人事跡。由于他們無私的奉獻(xiàn),使許多人獲得了新生。

  譚千秋老師就是一個典范。地震發(fā)生時,他不是自己逃離現(xiàn)場,而是組織同學(xué)們立即沖出教室,往操場跑。樓房也晃動得更加厲害了,可是這短暫的時間不可能所有的學(xué)生跑出去,還有4位同學(xué)出不去了,在這千鈞一發(fā)之際,譚老師將他們拉到桌子底下,雙手撐在上面,用自己的身體護(hù)住了4個學(xué)生。

  13日22點12分,當(dāng)人們搬走壓在譚老師身上最后一塊水泥板時,在場的人都被震撼了。他雙臂張開,趴在桌子上,后腦被水泥板砸得深凹下去。那4個學(xué)生還都活著。譚老師用自己的力量救了4個人,這正是因為他有一種奉獻(xiàn)的精神。

  在災(zāi)區(qū),我們還見到許多無私奉獻(xiàn)的人,正因為他們無私奉獻(xiàn),災(zāi)區(qū)才能變得更加美麗,到處充滿歡聲笑語。

  我想每年都會有許多地震、海嘯、臺風(fēng)等自然災(zāi)害來襲擊人類,但人類卻沒有被災(zāi)害打倒,有許多仁人志士,他們有的捐錢,有的捐物,有的出力,這是因為他們有一種無私奉獻(xiàn)的精神。

  災(zāi)難無情人有情,只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將會變成美好的人間,讓我們把愛的奉獻(xiàn)傳遞下去吧!

講奉獻(xiàn)演講稿 篇7

  親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我很榮幸能夠站在這里,為大家做這場演講。

  眾所周知,在中華民族幾千年的發(fā)展史上,有一件東西起到了至關(guān)重要的作用,它就是勞動!勞動在歲月變化中,逐漸成為我們民族的傳統(tǒng)。今日,對于我們而言,繼承傳統(tǒng),以勤為榮,應(yīng)該是我們的價值追求。

  回顧歷史,中國,作為四大文明古國之一,是四大文明古國中唯一一個延續(xù)至今,文化血脈生生不息的國度,究其根源,熱愛勞動是一個重要原因。古人向往“日出而作,日落而息”的田園安寧生活,他們通過勞動,創(chuàng)造了一個又一個繁盛的朝代。勞動成了一個國家的根基,一個熱愛勞動的國度是一個幸福的國度。千年的習(xí)慣,早已成為傳統(tǒng),融入我們民族的血液之中,在歷史長河中,生生不息,源遠(yuǎn)流長。

  勞動傳統(tǒng)是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),雖歷經(jīng)滄桑,仍歷久彌新。在新的征途上,勞動傳統(tǒng)必將助力時代騰飛。

  如今,勤勞儼然成為了中國人的代名詞。今年是我國改革開放四十周年,當(dāng)其它國家驚羨于我國改革開放的輝煌成果時,一些國外學(xué)者開始究其原因。曾經(jīng),一位美國學(xué)者說到:“到中國去看看吧,那里有世界上最勤奮的人!边@發(fā)自肺腹的言論,直接指出了中國人的勤勞品質(zhì)。正是勤勞,才使得我國實現(xiàn)了從站起來到富起來,從富起來到強(qiáng)起來的目標(biāo)。如今,黨和政府高度重視公民勞動素質(zhì)的培養(yǎng),20__年,國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立“中國農(nóng)民豐收節(jié)”,時間定于每年秋分日。這是中國歷史上第一個為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日,其所寄托的含義顯而易見:我們要尊重并熱愛勞動!通過勞動,我們僅用四十年就實現(xiàn)了國家的騰飛。由此可見,勞動對于我們民族未來的發(fā)展至關(guān)重要。以勤為榮必將是新時代公民的必然要求!

  可是,隨著時代發(fā)展,人工智能和家政行業(yè)正逐漸興起,人們的勞動減輕了很多。然而,一些學(xué)生開始不愿再勞動,甚至討厭勞動。這些不尊重勞動的現(xiàn)象正引發(fā)人們廣泛的討論,發(fā)人深思。古人云:“民生在勤,勤則不匱。”勞動是幸福的源泉,事實上,勞動的意義遠(yuǎn)大于勞動自身。生活中,我們作為學(xué)生,應(yīng)從小事做起,可以主動承擔(dān)一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)之外,從一些小事中體會勞動的價值!

  繼承勞動傳統(tǒng),以勤勞為榮。我堅信:億萬中國人共同奮斗,其爆發(fā)的偉力將震撼世界!我們中華兒女定不負(fù)這偉大時代!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

講奉獻(xiàn)演講稿 篇8

  以思政工作為先導(dǎo),做學(xué)生成長的引路人

  新時代的大學(xué)生,由于各種原因,雖然順利步入大學(xué),但仍比較迷茫,不知道現(xiàn)在該忙什么,不知道將來能做什么。黃文德同志認(rèn)為,學(xué)生的迷茫主要來自對未來的不確定。為此提升學(xué)生的團(tuán)隊意識,誠信品質(zhì)和社會責(zé)任感等,是非常必要的。

  首先,精心組織各類理論學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生思想政治視野。黃文德同志不僅將各類理論理解與平日的實踐相結(jié)合,而且在思想和行動上嚴(yán)格要求自己,始終把組織全院學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)放在團(tuán)學(xué)工作的首位。通過政治理論學(xué)習(xí),全院學(xué)生的政治思想覺悟和政治理論水平得到了很大的提高,思想上、政治上更加自覺地與黨中央和校黨委保持一致。幾年來,黃文德同志先后組織學(xué)生開展了學(xué)習(xí)xx大報告、xx大報告、溫總理來校講話等活動。在學(xué)習(xí)過程中,他精心策劃組織學(xué)生主題班會、學(xué)生精品班會,交流心得,同學(xué)們受益匪淺,取得了良好的效果。

  其次是加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值體系和職業(yè)道德教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀。在改革不斷深化、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的今天,大學(xué)生的素質(zhì)高低不僅僅取決于學(xué)習(xí)成績的好壞,思想道德水平的高低也是一個重要的方面。黃文德同志在日常工作中注意用科學(xué)理論教育學(xué)生,引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。他堅持以營造會計學(xué)院學(xué)生文化為團(tuán)學(xué)工作之重點,提出以“愛心、誠信、感恩”為主的學(xué)院文化建設(shè),探索思政教育新方式,堅持做好“愛心接力”活動、在全校率先舉辦“圖書漂流”和“高校感恩節(jié)”等活動,使在校大學(xué)生在這些活動中得到潛移默化的教育,在豐富學(xué)生課余生活的同時,思想道德水平也得到提高。

  以搭建鍛煉平臺為抓手,做學(xué)生成長的鋪路人

  學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識在第一課堂,學(xué)生運用專業(yè)知識,成長成才在第二第三課堂。黃文德同志在日常的工作中,堅持學(xué)校提出的三個課堂聯(lián)動的育人要求,積極尋求創(chuàng)新,搭建各種平臺,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  (一)建章立制,增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。為了做到規(guī)范化管理,黃文德同志制定了一系列學(xué)生工作的制度,如《班級考核制度》、《班長、支書考核制度》、《班會評比制度》、《學(xué)生會明星部評比制度》、《學(xué)生學(xué)術(shù)獎勵制度》等50多項。通過這些制度的實施,各項工作活動得到了有序的開展,同時調(diào)動了學(xué)生會各部門的工作積極性,有效地促進(jìn)有利于學(xué)生成長成才的活動開展。

  (二)培養(yǎng)學(xué)生骨干,鍛造出一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍。黃文德同志在校團(tuán)委和學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,加大學(xué)生干部隊伍建設(shè),通過實踐鍛煉、成績考察、群眾評議等多道程序,著力培養(yǎng)一支思想覺悟高、學(xué)習(xí)成績好、工作能力強(qiáng)的學(xué)生骨干隊伍,倡導(dǎo)學(xué)生將自我教育、自我管理、自我服務(wù)落到實處。他提出學(xué)生干部是學(xué)生工作的執(zhí)行者、參與者、管理者與經(jīng)營者,應(yīng)該做到心中有集體、有他人、有信心、有能力、有勇氣、有膽量。作為學(xué)生干部不僅要學(xué)習(xí)好、工作好、思想好、為人好,在平時更要以身作則、不說小話、不做假事。多年來,學(xué)院培養(yǎng)了一批又一批這樣的學(xué)生干部,他們的努力發(fā)揮了積極的作用,緩解了學(xué)院專職學(xué)生工作人員不足的問題,在學(xué)生畢業(yè)就業(yè)時這些,學(xué)生干部也成了受社會歡迎的“搶手貨”。

  (三)積極搭建平臺,鍛煉學(xué)生的動手能力。

  八年來,黃文德同志先后組織了“圖書漂流”、“會人會語”、“Super問答”、“早安俱樂部”、“寢室文化節(jié)”、“萬人珠算大賽”等一系列集文化、學(xué)習(xí)為一體的特色活動,舉辦了“財富論壇”、“企業(yè)案例分析大賽”、“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”、“嘉信會計師事務(wù)所”、“拓信財務(wù)公司”、“會計模擬實踐”、“會計知識誠信大賽”等一系列體現(xiàn)會計學(xué)院專業(yè)學(xué)術(shù)氣息的品牌活動,讓學(xué)生在展示風(fēng)采的同時,也促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。值得一提的是,今年是會院傳統(tǒng)活動“愛心接力”20周年,以此為契機(jī)開展的“水仙花”優(yōu)秀青年愛心行動:通過“愛心接力”照顧老人,“圓夢之旅 ”幫助貧困兒童, “愛心服務(wù)臺” 服務(wù)同學(xué) ,“熱愛勞動” 服務(wù)社區(qū) ,“愛心基金” 資助貧困生,“愛心關(guān)懷” 幫助后進(jìn)生,“愛心書庫”體驗奉獻(xiàn), “愛心熱線” 建設(shè)和諧,這一系列活動,更是讓會院學(xué)生深知作為新一代大學(xué)生任重而道遠(yuǎn).

  黃文德同志先后組織全院學(xué)生參加了學(xué)校各類重大活動,如:20__年的抗擊非典、80周年校慶,20__年的江西紅色旅游節(jié)開幕式、20__年的教育部本科教學(xué)評估、溫總理來校、20__年江南冰災(zāi)捐款和汶川大地震捐款、20__年北京奧運會志愿服務(wù)、20__年西南旱災(zāi)捐款等,出色地完成了學(xué)校和學(xué)院交給的任務(wù)。

  以服務(wù)學(xué)生為宗旨,做學(xué)生成長的貼心人

  隨著社會的快速發(fā)展和巨大變化,面對多種思想,多種文化,多種壓力沖擊的大學(xué)生,在大學(xué)時代有一個知心的長者,是非常重要的。密切聯(lián)系學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,是做好輔導(dǎo)員工作的重要方法.黃文德同志多年,一直堅守在學(xué)生工作的一線,努力成為學(xué)生的知心朋友,服務(wù)學(xué)生成長成才。

  (一)深入調(diào)查研究,了解掌握學(xué)生的基本情況。在工作中,黃文德同志經(jīng)常利用晚上和周末時間,放棄休息,深入學(xué)生寢室與學(xué)生談心。針對學(xué)生思想上的一些困惑,幫助他們分析自己的優(yōu)劣,找準(zhǔn)自己的位置,確定自己的奮斗目標(biāo)。比如:有很多同學(xué)既想考研,又想考注冊會計師,還想學(xué)二專,不知到底應(yīng)如何定位,感覺壓力非常大。通過黃文德同志的分析,這些同學(xué)找準(zhǔn)了目標(biāo),放下了包袱,取得了明顯的效果。

  (二)關(guān)注特殊群體,切實為他們排憂解難。學(xué)生的特殊群體中,主要有貧困學(xué)生、心理障礙學(xué)生、成績后進(jìn)學(xué)生等。關(guān)注特殊群體一直是學(xué)生工作的重中之重。學(xué)院僅貧困生就有584名,黃文德同志在這項工作中同樣花了大量的時間,并很注意工作方法。他關(guān)心顧及他人的感受,能首先站在他們的立場考慮問題,能及時地與這些特殊同學(xué)交流并將他們的情況向上級領(lǐng)導(dǎo)做及時地匯報。他總結(jié)了特殊群體學(xué)生工作的“三步法”:第一步是了解掌握特殊群體對象和信息,做到心中有數(shù);第二步是開展耐心細(xì)致的思想工作,找他們交流、談心;第三步是在必要時與他們的家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合與合作。例如,07級注會1班一位同學(xué),由于家庭貧困,產(chǎn)生自殺的念頭,他及時發(fā)現(xiàn)并做好安撫工作,果斷采取家長陪讀的方式,使這位同學(xué)可以順利畢業(yè).同時經(jīng)過他的努力,為這位家長在學(xué)校物業(yè)找了一份清潔工作,解決陪讀經(jīng)濟(jì)困難的問題。還有他經(jīng)常通過自己的社會關(guān)系,為貧困生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會,并爭取社會資源設(shè)立助學(xué)金。比如他積極奔走,爭取江中集團(tuán)在學(xué)院設(shè)立了十年“明日之星”助學(xué)金,每年資助八位貧困生,每人4000元。

  (三)加強(qiáng)寢室安全管理,保證平安生活環(huán)境。由于會計學(xué)院學(xué)生人數(shù)眾多,學(xué)生寢室所屬樓棟較為分散,這給寢室安全管理帶來了不小的困難。黃文德同志堅持在樓棟辦公,平時經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生會干部進(jìn)入學(xué)生寢室進(jìn)行安全宣講與大功率用電器檢查,并在樓棟各樓層設(shè)立了安全值班崗,以保證同學(xué)們能夠平安的生活,放心的學(xué)習(xí)。20__年5月6日,他帶隊巡邏,親自抓住了三個混進(jìn)樓棟的小偷,防止了偷盜行為的發(fā)生,保護(hù)了學(xué)生的利益。

  (四)確實作好學(xué)生的就業(yè)工作.就業(yè)是學(xué)生和家長最關(guān)心的問題,是關(guān)系學(xué)生成長成才和發(fā)展前途的實際問題.他一方面通過日常工作著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,同時加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀念教育和就業(yè)技巧的培訓(xùn);另一方面,盡最大努力搜集就業(yè)信息,開拓就業(yè)途徑,幫助學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位。這些年,他走訪了五百多家用人單位,邀請他們來校招人。八年來,先后服務(wù)了4000多名畢業(yè)生。

  以無私奉獻(xiàn)為榮,做學(xué)生喜歡的輔導(dǎo)員

  黃文德同志八年如一日,用自己的全部心血服務(wù)于學(xué)生。也有不理解的人認(rèn)為他把大好時光浪費了,把學(xué)歷的提升和職稱的晉升都給耽誤了。而黃文德同志總是微笑著說:“因為我熱愛做學(xué)生工作”。

  是的,每當(dāng)會計學(xué)院學(xué)生取得了一點好成績,黃文德同志總是比取得成績的學(xué)生還更高興。八年的辛勤工作,充分詮釋了他“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的工作理念。他深受學(xué)生的熱愛和擁護(hù),學(xué)院的學(xué)生都親切的叫他“小黃老師”。

  黃文德同志在平凡的工作崗位上以務(wù)實的工作態(tài)度、飽滿的工作熱情、敢于開拓的工作精神踐行著一個輔導(dǎo)員的工作職責(zé),學(xué)生工作任重而道遠(yuǎn),黃文德同志也將在新的征程中努力學(xué)習(xí),開拓進(jìn)取,在自己的崗位上做出更多的貢獻(xiàn)。

講奉獻(xiàn)演講稿 篇9

  各位老師:

  大家早上好!

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,我與大家做同事已經(jīng)4個年頭了,這也意味著我從事教師這份事業(yè)也4年了。4年的教學(xué)中,我不斷地在問自己一個問題:怎樣才能算是一名合格的教師?

  對這個問題的回答,就是我今天演講的題目:“愛、責(zé)任和奉獻(xiàn)”。

  原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過:“沒有愛便沒有教育!蔽覈骷冶囊舱f過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)!笨梢,師愛之重。

  20xx年,我省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車,奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生,從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前,她想到自己嗎?沒有!那一瞬間,她出于師愛的本能,護(hù)住了自己的學(xué)生,把生的希望留給了孩子們,而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大,不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌",更是她“用生命詮釋著師愛”。

  其實,再看我身邊工作的同事的你們,你們又何嘗不是將你們的愛全身心地投入到自己所熱愛的教育事業(yè)呢?即使是上了十幾遍,幾十遍的舊課,你們從無怨言,都會從頭到尾,認(rèn)真地備好并上好每一堂課,課后還要批改大量作業(yè)、閱讀大量書籍補(bǔ)充新知識和新信息。你們沒有驚人的壯舉,沒有耀眼的光環(huán),只是日復(fù)一日,年復(fù)一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章,將學(xué)生引向知識的彼岸。

  當(dāng)然,作為一名教師,不僅要有師愛,還要有一份責(zé)任。俗話說的好:“教學(xué)是一個良心活兒!”、 “三錢粉筆,萬鈞重?fù)?dān)! 這字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性。

  一名有責(zé)任感的教師,會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識的過程中,教會學(xué)生如何做人;一名有責(zé)任感的教師,會不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;一名有責(zé)任感的教師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),像蠟燭一樣,無怨無悔。愛與責(zé)任的交融,是師德之魂。正如 朱永新教授說的那樣:理想的教師,應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運,具有社會責(zé)任感的教師。

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

  是啊,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!4年,不知不覺地,把我對教育的熱愛帶進(jìn)了一種境界——一種“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”的情有獨鐘的境界。

  謝謝!

講奉獻(xiàn)演講稿 篇10

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,這是一千二百多年前韓愈先生在《師說》說過的、對于教師這個職業(yè)最質(zhì)樸的定位。悠悠千年歲月,教師這個職業(yè)非但沒有被歷史磨去,并且它的內(nèi)涵已然不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”。我理解的“教師”是一輩子的事業(yè),它有著比“傳道授業(yè)解惑”更重要的內(nèi)涵,那便是看似輕實則重的“師德”,同時它也是人生夢想實現(xiàn)的精神支柱。師德仿佛如夜空中最亮的星,照亮前行的路,給你度過無數(shù)艱辛?xí)r刻的勇氣。

  經(jīng)過一代代師者用汗水和智慧的錘煉和淘洗,“教師”這個名詞被賦予了許多的期待,這些期待來自于學(xué)生、家長、社會、民族,也來自每一個教師個體。而每一個期待的背后都有一個完美的夢想,學(xué)生的期待是歡樂地成長成他們想象中的自我,家長的期待是自我的孩子學(xué)有所成,擁有一個光明的未來和人生;一個民族的期待,是培養(yǎng)建設(shè)國家未來的各行各業(yè)的人才。而教師們的期待,一方面是孩子們的健康成長,引領(lǐng)他們從無知走向有知,從懵懂走向成熟,另一方面也是自我人生夢想的開始和實現(xiàn)。然而這一個個期待從萌生狀態(tài)到完成狀態(tài)離不開一位位教師。肩負(fù)著如此多期待、夢想的教師們,我們何以擔(dān)負(fù)自我的職責(zé)?回答也是師德。

  師德中愛與職責(zé)是師德的靈魂。愛與職責(zé)是母親的天性,殊不知,愛與職責(zé)也是教師的天性,沒有愛就沒有教育。站在教育一線的平凡教師們沒有口號式的漂亮話語,卻無不把教育事業(yè)看作是自我的生命,甚至是全部,他們是用自我每點每滴的思考、努力和付出在踐行著自我的理念,一步步靠近心中那個溫暖的夢想。也許太多的瑣碎和繁雜的現(xiàn)實在不斷侵蝕著我們的教育夢想,試圖讓我們變得平庸,可是只要夜空中最亮的星還閃亮著,一切都不是退縮的理由。正是心中的這種愛與職責(zé),我們才能不停地教育自我,完善自我,才能更靠近學(xué)生,走進(jìn)真正的教育。正所謂“大道無聲”。冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”師德讓我們在通往教育夢想的路上,享受著芬芳四溢,即使?jié)M路荊棘。

  教書育人是踐行愛人的事業(yè),教師的愛與眾不一樣,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)寵溺,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是主動進(jìn)取的愛,充滿理性和智慧,滋養(yǎng)著孩子不斷成長的心靈。

  擺在我們面前的問題不再是口號,需要的是切切實實的踐行。陶行知說:“捧著一顆心來,不帶半根草去!倍嗝戳钊司磁宓臉闼氐男貞,但不要以為僅有教育大師才有的,無數(shù)位平凡的一線教師每一天都在用這樣的胸懷在接納孩子,等待孩子們的成長,焦急而又耐心地靜聽花開的聲音。也許大家都曾遇到過類似的事情,當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,滿心歡喜地走上講臺,有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,眼神不夠渴望,或者還沉浸在自我的世界中;當(dāng)我們嚴(yán)肅地對他們曉之以理,動之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些頑皮的孩子依舊我行我素;也有那么一剎那,我有些心灰意冷,怪孩子不懂事,之后想想還是自我的功力不夠深厚,胸懷不夠?qū)拸V。又有那么多的時刻,這些孩子能讓人產(chǎn)生欲罷不能的欣慰和感動,又一次次地溫暖我的心田。每年的教師節(jié)是教師們倍感欣慰的一天,不是因為那天有什么異常的福利,而是那天孩子用心的表達(dá)自我內(nèi)心對教師的愛戴,那樣的幸福感抹去了一切的煩躁、生氣,使我們真的感受到做為一名人民教師的幸福感。

  做一位有幸福感的教師,是所有教師們內(nèi)心的聲音。怎樣獲得這種幸福感呢?我想首要的應(yīng)當(dāng)是去功利心。一個教師,從走向講臺的第一天起,就注定了他這一輩子都將在“苦”中度過。教師沒有豪宅,沒有豪車,沒有萬貫家財,沒有事事春風(fēng)得意的瀟灑,他們擁有的是知識,是學(xué)生,是自豪,是夾雜著辛苦的歡樂。細(xì)數(shù)過往的日子,教師的時光就是伴隨著夜里的星星、燈光、粉筆、備課本和作業(yè)本度過了,教師的青春就是在這忙忙碌碌中一去不復(fù)返了……細(xì)細(xì)品味其中滋味--苦!人們總以一種功利目的看問題、做事情,可事實是教師的“苦命”可能永遠(yuǎn)過不上那種瀟灑的生活,但也未所以而苦惱。而在我為時不長的工作中,我看到太多普通、平凡的教師在盡自我最大的努力克服自身的困難、家庭的困難,完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)校各種繁瑣的工作任務(wù),犧牲休息時間是家常便飯,可是卻從未在他們的口里聽到半句怨言。這是為什么?是內(nèi)心堅守的師德鞭笞著他們堅持,鼓勵著他們前進(jìn),安慰著他們也可能不那么強(qiáng)大的內(nèi)心,讓他們還有可能苦中作樂。

  印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!泵恳粋學(xué)生都是一朵含苞的花,每朵花都有自我的香氣,每朵花都有自我的美麗。他們要做的就是努力做好自我,散發(fā)出自我獨特的香氣。教書育人是養(yǎng)育花兒的事業(yè),需要葉無盡的呵護(hù)和疼惜,更需要葉無時不刻的襯托。教師的一生,不正是與花相伴的一段旅程嗎?有些花兒生來芬芳四溢,可卻有刺,有些扎手,葉兒卻有辦法讓它散發(fā)清香,收起自我的刺。與花相伴的一生,富有詩意而完美。

  在這個所謂浮躁的今日,讓我們靜下心來,慢慢地播種,精心地捉蟲,施肥、澆水,滿懷信心的等待果實盈滿枝頭的時刻!面朝夢想,用心走好與花相伴的一生,花開的時分便是美夢實現(xiàn)之時。

講奉獻(xiàn)演講稿 篇11

  閑暇之時,在辦公室、在餐廳、在操場上,教師們無處不在談?wù)撝白蠲琅處煛睆堺惱蚪處煹母腥耸论E。我們都說鮮花美麗,那是美在耀眼的芳華;我們都說草原美麗,那是美在清新的情調(diào)。而最美女教師張麗莉的美,那是發(fā)乎于心的美,是沒有修飾的。

  有人說張麗莉教師的這種行為是一種“本能”,其實正所謂的這種“本能”,恰恰真實體現(xiàn)出了張教師心底里的大愛和完美品德。為了學(xué)生的安危,她沒有選擇躲避,而是向前,她的行動足足證明了她是一個內(nèi)心善良、有著慈母般大愛的人。同時她的這種大愛、無私、勇敢也充分展示了我們?nèi)嗣窠處煹某绺咂返。她用血肉之軀再次喚醒了無數(shù)人的良知,讓他們重新認(rèn)識了教師這個群體。張麗莉教師在這個平凡的崗位中讓我們看到了教師職業(yè)的偉大,看到了人性的光芒。是當(dāng)之無愧的“最美女教師”。

  作為教師的我深受啟發(fā),我要向張麗莉教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自我的光和熱。晚上,躺在床上望著天花板,靜靜地沉思今后在這平凡而又高尚的職業(yè)中我該做些什么,我又該怎樣做呢?我想:

  一、要有一顆善良的心。

  曾在書上看到過這樣一位哲學(xué)家,有一次他問他的學(xué)生:“人生在世最需要的是什么?”學(xué)生的答案五花八門,但最終一個學(xué)生說:“一顆善良的心!”這位同學(xué)的回答得到了哲學(xué)家大大的贊賞,他說:“你的一句一顆善良的心,包括了所有同學(xué)的答案!币驗橛兄菩牡娜,對于自我,則能自安自足,能夠做一切與己適宜的事,對于他人,則是一個良好的伴侶,親切的家人,可愛的朋友。

  是啊,擁有一顆善心對于作為教師的我們是何等的重要。有一次,我們班最喜歡欺負(fù)同學(xué)、行為習(xí)慣最讓人厭惡的一位學(xué)生在上體育課回來的路上,由于調(diào)皮走路眼睛看后面,當(dāng)他轉(zhuǎn)過身還沒等他反應(yīng)過來整個臉已經(jīng)狠狠地撞到了墻壁上。這么一撞,他那受過傷的鼻子又開始流血了,走過的同學(xué)看見了都在哈哈大笑,看到他鼻子流血也并沒有去幫忙他,此時,他感到多糗啊。這時我剛好走過,發(fā)現(xiàn)了趕緊上去幫他捏住了鼻梁并拿出餐巾紙給他擦掉了鼻子上的血,然后請他來到了辦公室,這一次我并沒有大聲批評他,我懷著一顆善心心平氣和的跟他進(jìn)行了心與心的交流。沒想到這一次對他的小小關(guān)懷、呵護(hù)與交心感化來了他這顆冷酷無情的心,第二天他的行為發(fā)生翻天覆地的變化。其實,我們還不難發(fā)現(xiàn),在平時我們對某些學(xué)生一句小小的安慰與鼓舞,就有可能燃起孩子對知識渴望的火焰。只要每一個人都用善良的心,真心對待別人和社會,那么我們的生活會更完美,更幸福!

  二、要有一顆博愛的心。

  有人說,愛是教育的真諦。那么作為塑造靈魂的工程師,我們要有一顆博愛的心。異常是做了媽媽后,我常常換位思考:把學(xué)生當(dāng)自我的孩子來看,這樣,我就更容易耐下心來,更容易給予他們寬容和關(guān)愛。

  尺有所長,寸有所短,由于每個人智力的不一樣,所以學(xué)生的差異必然存在。而在現(xiàn)實中教師們往往愛好學(xué)生易,愛差學(xué)生難。我們對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是公正、坦蕩、無私的,不是偏狹、庸俗的,應(yīng)當(dāng)要求自我不僅僅要愛“小天鵝”,還要愛“丑小鴨”。無論讀書好與差我們都應(yīng)當(dāng)真誠地對待他們。

  金無足赤,人無完人,當(dāng)學(xué)生做錯事時,我們要耐心開導(dǎo),不挖苦、不訓(xùn)斥,不拿大話威脅恐嚇,不用言語挖苦學(xué)生,我們要善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,并且做到嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒,引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展。

  三、要有一顆感恩的心。

  我們時常教育我們的孩子要學(xué)會感恩。其實,作為一名教師何嘗不需要學(xué)會感恩,常懷一顆感恩的心。每當(dāng)同事、朋友湊在一齊聚會聊天時我們聽到最多的就是抱怨的話,抱怨教師的待遇太低了、抱怨我們的孩子怎樣怎樣的不聽話,抱怨學(xué)校里的事情怎樣這么多……。

  如果對人心存感恩,在我們的生活、工作中就不會有太多的抱怨了,應(yīng)對自我的所得所失,我們都要用一顆感恩的心去應(yīng)對。我們應(yīng)當(dāng)感恩學(xué)校給自我創(chuàng)造一個成長的氛圍;感恩同事能夠在工作中給自我?guī)淼膸兔?感恩學(xué)生,正是他們的參與給我們教師創(chuàng)設(shè)了一個充滿生機(jī),充滿活動的課堂。世上沒有十全十美的事物,比抱怨更重要的是自我為改變這一切做了哪些努力。感恩是一種胸懷,更是一種境界。常懷感恩之心的人心胸會更寬闊,感恩能稀釋我們心中的狹隘,會使我們已有的人生資源變得更加豐厚。學(xué)會了感恩,你便擁有了走向成功人生的階梯。

  讓我們用真心、真愛去對待我們自我的事業(yè),對待我們的孩子。雖然我們沒有張麗莉教師的感人之舉,但我們會用“善良、博愛、感恩”的心,努力在平凡的工作崗位上做出無愧于時代、無愧于人民的不平凡業(yè)績。

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