感動長篇演講稿范文（通用3篇）
感動長篇演講稿范文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“砰”的一聲，我用力關(guān)上了房門。跺著腳走向電梯，直奔一樓。粗喘著氣，內(nèi)心的怒火似乎還沒有發(fā)泄完。
那本是媽媽出差回來的第一天。放學(xué)后，我本想早點(diǎn)回家給她一個驚喜。剛打開房門，遭到的不是久違的一個擁抱。而是母親的一頓怒罵。我呆呆地望著床上被翻亂了的文件和母親手里那張卷子。原本的緊張和喜悅隨著母親的一句句話而煙消云散，取而代之的是沒有理智的憤怒和悲傷�！拔矣衷趺戳�!”我大喊一聲，沖出房門，走進(jìn)夜色中。
外面很冷，但我卻絲毫感覺不到。眼前浮現(xiàn)的還是母親怒發(fā)沖冠的神情。我氣呼呼地走向長椅，思索著，獨(dú)自一人生著悶氣。偶爾聽見母女嬉鬧的聲音，眼淚還是沒有控制地流了下來，我努力想收回卻于事無補(bǔ)。
不知過了多久，身旁突然多了一個聲音，我沒有抬頭。那人坐到我身旁，就是這樣沉默著，一個略帶沙啞的聲音說道：“對不起。”我吃驚地微抬起頭，看到的，是母親的面龐�！皩Σ黄稹保终f了一遍，仿佛是怕我聽不到。之后，便是久久的沉默。
我望著母親在月色下顯得干瘦蠟黃的面龐，額頭前的碎發(fā)被晚風(fēng)吹起，露出布滿皺紋的皮膚。她之前有皺紋嗎?紫色的嘴唇又爆出了許多紫皮。我好像是如夢初醒般地意識到了，母親已經(jīng)老了。那一刻，我有些吃驚。
她突然又握住我的手，我摸到了許多繭子，似干枯無力。我沒有掙脫。母親再一次說道：“對不起，你才剛見我，我就……”我沒有說活，腦中回想著母親蒼老的面容。我側(cè)過頭，剛想說什么，又發(fā)現(xiàn)母親微微發(fā)紅的眼睛。心中生出了些慚愧，但更多的，竟是對母親的感動。
我感動于母親這雙在冬日中緊握著我的手;感動于母親為我被時間留下印記的面孔;感動于母親那一句“對不起”;感動于母親平日歷為我做的飯菜。那一刻，我感動了。
我心中突出釋然了。原來的怒氣消得一干二凈。那些感動充斥著我的每一份心田。如同溪水一般流進(jìn)了我心底最柔弱的地方。一滴一滴喚醒了我沉睡的心。那一刻，我感動了。
母愛是微小的，它體現(xiàn)在生活中的每一個瞬間。罵你也好，或者打你也好，母愛永遠(yuǎn)不變。它一直在那里，等你去發(fā)現(xiàn)它，捕捉它。那一刻，你會感動。
感動長篇演講稿范文 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人們常說：“父愛如山，母愛如水。”可我覺得父親的愛有時也像母愛一樣溫柔、細(xì)膩，令人感動。
那是一個寒冬臘月，我上完課，從補(bǔ)習(xí)班出來，等待父親來接我回家。風(fēng)呼呼地吹著，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，就像一首悲壯的交響曲。不知過了多久，在寒冷的北風(fēng)中，一個身影騎著電瓶車從遠(yuǎn)處開來，他戴著大口罩，遮住了大半張臉，穿著一件黑色外套，顯得有些笨拙。一陣熟悉的“滴滴”傳進(jìn)我的耳朵。哦，是父親。
電瓶車停在我面前，父親拉下口罩，說：“兒子，等久了吧，來，上車，咱們回家�！备赣H的嘴中不斷呼出熱氣，剛摘下口罩的臉被冷風(fēng)凍的通紅。我跨上車，父親在確認(rèn)我坐好后才發(fā)動電瓶車朝家的.方向駛?cè)ァ?/p>
風(fēng)依然不停的吹著，樹葉發(fā)出更大的響聲。像一位失去親人的孩子在不�？奁�。父親像一堵堅實(shí)的墻擋在我面前，為我擋去了不少寒風(fēng)�？蛇�是有一些風(fēng)像鋒利的刀子一樣劃過我的面頰，帶來陣陣疼痛，鉆入心底。父親似乎感受到了，他慢慢地停下車，把外套脫下輕輕地為我穿上，還拍拍我的肩膀，說：“兒子，冷了吧，你先穿上衣服，再堅持一會，馬上就到了�！闭f完，還用他那粗糙的凍得通紅的大手輕輕的撫摸我的頭，然后，我們又上路了。雖然，外面依舊寒風(fēng)刺骨，可我的心卻十分溫暖，父親呢，他只穿著一件單薄的衣衫，父親的身影在寒風(fēng)中顯得更加瘦削。
突然，天空飄下了一片片雪花，他們像精靈一樣飄落下來，給人們帶來冬的禮物，卻也給我們帶來了更多的寒意。風(fēng)吹的更大了，樹枝也不停擺動。不一會兒，雪花落滿了父親的肩頭，潔白的雪花和潔白的襯衣融在一起，使那通紅的皮膚更加紅了。
終于到了家門口，原本十幾分鐘的路程像過了幾小時。打開門，我們回到了溫暖而明亮的家。我把外套還給父親，無意間看到父親衣衫被浸濕了，肩上還殘留著一些雪花。他眼角有了一絲絲皺紋，仿佛是刀子似的寒風(fēng)留下的，在燈光的照射下特別清晰。
雪正在一點(diǎn)點(diǎn)消失，可它那眼角的皺紋卻永不磨滅。我的眼眶濕潤了。感動的淚水流了下來。流到臉上，哦，是熱的;流到嘴里，哦，是甜的;流到心里，哦，是暖的……
感動長篇演講稿范文 篇3
感動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動更是一種動力，于思想于志向于行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。
其實(shí)，只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，會看到我們身邊有很多感動著我們的人。他們有學(xué)生，有老師，有父母……他們都在以不同的方式感動著我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。
他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任職務(wù)，曾經(jīng)長年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型，成為我�？茖W(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰，對了，他就是熊干才老師。從語文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科，站在新起點(diǎn)上，他知道其實(shí)要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”，科學(xué)學(xué)科知識包羅萬象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識。他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老師請教，經(jīng)常見到他在三樓辦公室與李維忠校長、馬軍老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習(xí)，總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會不斷充實(shí)自己，通過幾年的積累，現(xiàn)在對科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了，熊老師對科學(xué)學(xué)科的熱情，也深深地影響了學(xué)生。利用課外時間，他和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)，走近大自然，近兩年，他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的.科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎。此外，他自己撰寫的科學(xué)教學(xué)設(shè)計榮獲姜堰市小學(xué)科學(xué)設(shè)計二等獎。
他還能夠出色地完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員工作，能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時候，有一次，我們校務(wù)會成員利用雙休日在校加班整理資料，學(xué)校沒有通知他到校加班，但是他卻一個人默默地來校錄入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù)，作為一名老教師，電腦操作并沒有年輕教師那么得心應(yīng)手，完全靠的是持久戰(zhàn)，靠充足的時間做保證。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r聽見后教學(xué)樓上的聲音上去查看，還真不知道怎么回事呢。
熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門搞到活動時經(jīng)常邀請他寫標(biāo)語，寫?yīng)劆睿鲈u委，出板報，這時他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作，已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動。
說了這么多，相信大家對他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓(xùn)，作為我們年輕教師有什么理由不“愛崗愛生，敬業(yè)精業(yè)”呢？請時刻牢記：永遠(yuǎn)不要做語言的巨人，行動的矮子，要付諸于實(shí)際行動。讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長俱樂部這一平臺，助推自身的專業(yè)成長，也為學(xué)校添一份感動，添一份精彩吧！
關(guān)于感動的演講稿（三）
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
我是佛子山小學(xué)五年級的，今年十歲，《中國精神頌》里面的小故事我都認(rèn)真的看完了。
也許我還太小，里面的一些故事讓我感動之余，也讓我為之驚奇，甚至我還會動用想像力去問，《27年寫成本草綱目》的李時珍為什么不找10個伙伴，這樣用2.7年就可以完成《本草綱目》；愚公為什么不搬走自己，卻非要去動幾十萬年也難得搬走的大山；《砍樹留鄰》里的那兩家人為什么要用砍樹這種違法的方式來換和平�；蛟S因?yàn)樗麄兩畹哪甏眠h(yuǎn)了，他們的行為讓我不解，但我還是為他們孜孜以求的品格而沉醉。
但是書中袁媛、馬鵬飛等小英雄就像我身邊的同學(xué)一樣親切，他們的故事就像發(fā)生在我身邊一樣的真實(shí)，讓我感動！
8歲的袁媛在父母因煤氣中毒暈倒時，她有點(diǎn)兒害怕，但是沒有哭，她想起起老師在生存教育課上教的自救知識，馬上實(shí)施起來：第一步，她迅速地關(guān)上液化氣閥門；第二步，她打開了家里的門窗；第三步，她撥打了110，120電話求助。袁媛的果斷勇敢贏得了寶貴的搶救時間，將父母從死亡線上拉了回來。
13歲的馬鵬飛從5歲起就開始做“家長”，父母離異不知去向，5歲的他開始燒水做飯，擔(dān)負(fù)起了照顧生病的奶奶的重任，而馬鵬飛還沒有因此耽誤學(xué)習(xí)。貼在馬鵬飛床頭的作息時間從早上5：00到深夜23：30密密麻麻寫滿他這一天需要做的事情，至今已經(jīng)堅持了9年。他說：“奶奶把我照料，我照顧奶奶是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹薄?/p>
其實(shí)在我身邊，就有許多像袁媛、馬鵬飛一樣的同學(xué)，他們在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，不逃不躲，勇敢地面對并解決它；在生活中遇到困難的時候，不會被困難嚇倒，積極思考，勇于嘗試，最后困難總是迎刃而解；還有的同學(xué)是低碳生活擁護(hù)者，他們是家里和學(xué)校里的節(jié)水節(jié)電小小監(jiān)督員；特別是我們同學(xué)中有好多像馬鵬飛哥哥一樣的留守兒童，他們在家里幫爺爺奶奶分憂，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，自強(qiáng)不息，快樂健康成長。
這些我身邊看得見、摸得著的同學(xué)就是我心中的英雄。他們從身邊的小事做起，堅持在生活中少浪費(fèi)一滴水，少折一枝花，多種一棵樹，多讓一次座……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不是中國精神的體現(xiàn)，無不是為今日成功的中國添彩。
同學(xué)們，我們在感動之時，也要向這些小英雄學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)他們，讓我們攜手為明天輝煌的中國而奮發(fā)進(jìn)取！