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初中生的演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-09-11

初中生的演講稿(精選27篇)

初中生的演講稿 篇1

  人生真的是一本內(nèi)容復(fù)雜、分量很重的大書,值得翻到個(gè)人能翻到的最后一頁,一定要慢慢翻。這本書記錄了快樂、悲傷和許多事情,但一切都包含著人類的品質(zhì),其中最重要的是誠實(shí)。

  傍晚,火紅的夕陽染紅了半邊天,西邊的云五彩斑斕,美不勝收。我一個(gè)人走在回家的路上,邊走邊哼著小曲,很開心,因?yàn)槲铱剂?00分,回家媽媽肯定會(huì)夸我的。

  中途,一聲大叫打斷了我的思緒!百u西瓜,又大又甜的西瓜,快來買!”原來是賣西瓜的?吹降臅r(shí)候啊!人還是很多的!于是我擠到地?cái)偵弦豢矗和,這里的西瓜好大,都像個(gè)球!看著看著,不禁饞了。這時(shí)我看到了,賣西瓜的爺爺正在和別人討價(jià)還價(jià)!我心想:哈哈!趁他不注意,偷個(gè)西瓜。不,我不能。怎么才能偷到爺爺辛辛苦苦種出來的西瓜?不過丟一個(gè)沒關(guān)系,偷一個(gè)吧!于是,沒等大家注意,我拿了個(gè)西瓜,躡手躡腳的走了;丶业穆飞希遗苓^去回頭看,怕被發(fā)現(xiàn);氐郊,我松了一口氣,把西瓜放在桌子上?吹綃寢寗倧耐饷婊貋恚覍(duì)她說:“媽媽,我考了100分!”我媽聽了,說:“哇,我兒子真棒!”“晚上吃西瓜!”“西瓜,西瓜在哪里?”我用手指著桌子,媽媽問:“誰買的?”我用手拍了拍胸口,自豪地說:“我知道了!蔽覌屄牭竭@里,非但沒有夸我,反而突然把我拉到椅子上,很認(rèn)真的說:“來,你從哪弄來的?”我支支吾吾地講了這個(gè)故事。

  從前,我媽媽給我講了一個(gè)故事:從前,有一個(gè)人很有能力,擁有誠實(shí)、金錢、愛情、事業(yè)和幸福。當(dāng)他過河時(shí),船沉了,因?yàn)樗亓。他需要放棄一些東西。他想了想,失去了誠實(shí)。但落地后,他不講誠信,最后進(jìn)了監(jiān)獄。我聽了之后,對(duì)媽媽說:“我明天還給他。”我媽高興地說:“這是我可愛的兒子。”

  第二天,我把西瓜還給老人。老人看到了,笑了“呵呵呵”,笑得那么開心,皺紋好像少了很多。

  誠實(shí)給人一種清水般的感覺。你可以看到魚在水底。它也像一條路。你總能從容的走下去,走向陽光燦爛的世界。當(dāng)一個(gè)人配得上天堂的時(shí)候,他會(huì)誠實(shí),所以他會(huì)快樂,幸福。

初中生的演講稿 篇2

  “勝利者”和“失敗者”兩名詞具有多種含義。一個(gè)人是勝利者,并不意指他贏過別人或擊敗過別人,勝利者不論是從個(gè)人,或從社會(huì)一份子的人和觀看,都是一個(gè)確實(shí)可靠,值得信任、敏銳而且實(shí)在的人。然而失敗者則為一個(gè)無法對(duì)確實(shí)情境做出反應(yīng)的人。

  完成自己的獨(dú)特性,他也欣賞他人的獨(dú)特性,這是一個(gè)勝利者的基本特征。一個(gè)勝利者能夠坦誠地面對(duì)自己,而不是做作地討好別人或者引誘別人,激怒別人。他不需要不自己隱藏在面具后面,他舍棄不真實(shí)的自我形象——無能或者優(yōu)越。每個(gè)人都有“自主”的時(shí)刻,也許轉(zhuǎn)瞬即逝。但一個(gè)勝利者能以相當(dāng)長的一段時(shí)距持續(xù)這種優(yōu)越性,即使他往后退卻,他也仍能堅(jiān)守著對(duì)自己最基本的信心。勝利者常常對(duì)自己發(fā)出指令:有時(shí)需要積極進(jìn)取,有時(shí)需要稍斂鋒芒;有時(shí)需要與眾交溶,有時(shí)需要默默寡居;有時(shí)需要相斗,有時(shí)需要互愛;有時(shí)需要工作,有時(shí)需要游戲;有時(shí)需要抗衡,有時(shí)需要退縮;有時(shí)需要善握良機(jī),有時(shí)需要屏息等候……處于一個(gè)無助于完全依賴環(huán)境之中的人很顯然失敗。失敗者最大之處就是接受無助與依賴,盡可能逃避責(zé)任。他的心思完全盤踞著過去的記憶或者對(duì)未來的憧憬,他毀棄眼前的一切。

  與勝利者相比,失敗者卻常常會(huì)哀嘆著“但愿”:但愿我干的不是這行、但愿我已經(jīng)畢業(yè)了、但愿我長得俊俏些、但愿我出生富裕……

  人不可被教,只能幫助他發(fā)現(xiàn)自己——伽利略。一個(gè)人如果能時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己,能時(shí)刻克制自己通向勝利者的道路,那么他就是一個(gè)成功人——強(qiáng)者。

初中生的演講稿 篇3

  老師們,同學(xué)們:

  我們從未想到過我們會(huì)如何死亡,但永遠(yuǎn)都不知道也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

  一切新鮮有趣的事物都是意外的。生命就是個(gè)最珍貴的意外,我們有幸目睹了整個(gè)世界,或繁榮或貧瘠。神奇之處就在于,每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的。我們應(yīng)珍惜每一個(gè)生命,因?yàn)槊恳粋(gè)意外都是來之不易,更何況是生命。

  關(guān)愛生命的第一步,首先要善待自己。人們常說的“生命是最重要的”大部分時(shí)候是指自己的生命。以現(xiàn)在的科技水平,生命是只有一次的。而我們要努力去做的,就是保護(hù)好自己,并且讓自己的生命更有價(jià)值。

  保護(hù)好自己看起來并不困難,無非是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的區(qū)域,少些打鬧爭(zhēng)吵,懂得安全防范。真實(shí)卻沒有這么簡(jiǎn)單,因?yàn)樵谖ky面前,我們必須與命運(yùn)搏斗。在地震中被埋在廢墟下的人們,在危機(jī)的環(huán)境下,對(duì)生命的渴望被最大的激發(fā),在獲救之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生命尤為珍貴。其實(shí)不論經(jīng)歷過什么,生命都是珍貴的,只是我們一直在恃寵而驕的生活環(huán)境下,意識(shí)不到生命的危機(jī),才使得我們忽視了它的重要性。

  當(dāng)然,保護(hù)自己不單單指身體上,還有性格品格上。我們應(yīng)努力讓自己擁有更好的品格,從每一分每一秒開始培養(yǎng)好的.習(xí)慣。生物的本能是趨向有利刺激,逃避有害刺激。我們也就應(yīng)該往好的方向發(fā)展,多做有意義的事情。

  關(guān)愛生命也包涵著關(guān)愛他人的生命。初始的生命沒有高低貴賤之分,你的自身價(jià)值只能根據(jù)你的能力程度來定義,而能力是靠自己努力而來的。每個(gè)人都手握著讓自己生命升值的契機(jī),看你如何把它使用的完美。每個(gè)生命都有使用這張契機(jī)的權(quán)利,每個(gè)生命都值得尊重。對(duì)待他人,理應(yīng)像對(duì)待自己一樣細(xì)心。時(shí)時(shí)刻刻多為他人著想,在一些情況下,可以適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┳约旱男±。并非他人的生命比自己的重要,在危急時(shí)刻,能夠舍棄自己拯救他人生命的人,更能得到的(醫(yī)院招聘)是一種生命價(jià)值的升華。

  戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生命的摧殘是不可忽視的。無數(shù)年輕或年老的生命在戰(zhàn)爭(zhēng)一炮打響的瞬間灰飛煙滅。戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果可以分出勝負(fù),但對(duì)于那么多生命的損失,哪一方都沒有獲得利益。和平也是保護(hù)生命的重要途徑之一。

  動(dòng)物對(duì)生命的渴望同樣使人敬畏。

  曾經(jīng)有位作家,在寫作時(shí)受到一只小蟲的打攪,很不愉快的把小蟲一把抓住困在手心里。對(duì)于人,一只蟲子的體積實(shí)在不屑一顧。但在作家手心里的那只小蟲,不斷地奮力掙扎,明明已經(jīng)看不見光,對(duì)生命的希望之火卻不甘于就此熄滅。也許作家被那種掙扎所震撼,失神的手一松,那只小蟲慌忙的逃走。明明是一種未抓到蟲子的遺憾,現(xiàn)在看來卻像是一種欣慰。如果當(dāng)時(shí)不屑的按死蟲子,可以得到一時(shí)的泄憤,丟失的卻是對(duì)生命的尊重。

  保護(hù)動(dòng)、植物的生命,從環(huán)保做起。環(huán)保可以是在日常生活中多栽一棵樹,少用或者不用塑料袋,垃圾不亂扔。保護(hù)動(dòng)物是不隨意濫殺動(dòng)物,關(guān)愛幫助動(dòng)物,而不在于餐桌上少吃幾塊肉。我們要以實(shí)際行動(dòng)來做出對(duì)環(huán)境有利的事。生命是息息相關(guān)的,保護(hù)好了這一切,就能讓自己的生命有更好的環(huán)境成長,也就相當(dāng)于保護(hù)好了我們自己。

  關(guān)愛生命是我們永恒的責(zé)任。

初中生的演講稿 篇4

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是來自七三班的王濤,今天我演講的題目是《老師,您好》。

  老師,您好!您們是火炬;傳遞知識(shí)的火焰,您們是露珠;滋潤饑渴的小草,您們是大船;運(yùn)載我們的夢(mèng)想。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了您們的心血與汗水,無不來源于您們的培養(yǎng)!

  老師,您好!您的身上凝聚著我們滾燙的熱血。您甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,在自己的崗 位上默默奉獻(xiàn)著青春年華,造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人,用筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花朵!

  老師,您好!默默無聞?dòng),寧愿染白雙鬢,讓花朵綻放。面對(duì)講臺(tái),背靠黑板,在時(shí)光長河里,用辛勞汗水和智慧編織無數(shù)耀眼的光環(huán)。深夜,當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際,依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著,才有我們璀璨的明天!

  老師,您好!我永遠(yuǎn)忘不了您輕風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩漾了我的心靈;忘不了您和藹可親般的面容,溫暖了我的心田。老師,我想讓百靈鳥為您縱情歌唱,歌唱您對(duì)我們那無私的愛意!

  老師,您好!我能搏擊藍(lán)天,是因?yàn)槟o了我騰飛的翅膀;我能乘風(fēng)破浪,是因?yàn)槟o了我無盡的力量;我能永往直前,是因?yàn)槟o了我無畏的勇氣!當(dāng)我已經(jīng)能獨(dú)自飛翔,老師,您可知道,您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天,你給了我無盡的關(guān)懷,當(dāng)我踏出校門的那一天,你已經(jīng)付出了你的全部。

  在這里,我想用最誠摯的心跟所有的老師說:“您辛苦了!”

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

初中生的演講稿 篇5

  大家好,今天我演講的題目是《好習(xí)慣益終身》。

  首先,請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事:在印度和泰國隨處可見這樣一個(gè)場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上,無論小象如何掙扎都無法掙脫。同學(xué)們,小象是被鏈子綁住,而大象是被“習(xí)慣”綁住了。可見,習(xí)慣的力量很大。

  法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力的追求好習(xí)慣!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。愛因斯坦有句名言,“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的穩(wěn)定。”而構(gòu)成性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成的越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

  縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都有一些良好行為長期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位“以小跑走完一生”的作家,在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績?梢,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

  就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功,作業(yè)總是馬虎潦草,沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績總是不好;我們也看到,有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,上課不注意聽講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這樣不但不能提高效率,而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。

  人們常說:“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,共同創(chuàng)造輝煌的未來!

  謝謝大家!

初中生的演講稿 篇6

  生活,總存在許許多多錯(cuò)過的事,錯(cuò)過的人,生活中錯(cuò)過的實(shí)在是太多,幾多愁思,幾多無奈。不經(jīng)意間,許多的美好,和我們擦肩而過,隨風(fēng)流逝。只是無論怎樣的記憶猶新,那些錯(cuò)過了的,終究也還是伴著潔白的翅膀呼呼飛遠(yuǎn)了, 它不會(huì)在意我們祈求了什么。不妨想想,或許,正是這樣一份錯(cuò)過,那一切才顯得如此讓自己為之動(dòng)情,難以忘懷,也彌足珍貴,又參雜些許不甘;或許,正是這樣一份錯(cuò)過,才讓我們能夠更好地把握自己,把握將來。假使你使之成為現(xiàn)實(shí)的永恒,回頭看看,或許,一切都顯得那樣平淡了。

  時(shí)常,為了那些錯(cuò)過的事,那些錯(cuò)過的人,總以后悔和遺憾的心態(tài)去面對(duì),然而后悔是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi),不妨想一想,即使錯(cuò)過了這一站,跑到下一站上車,也一樣的到達(dá)終點(diǎn)。

  我們的一生,那些許許多多的錯(cuò)過,太多都無法彌補(bǔ)。沒有人愿意錯(cuò)過,可是生命太過短暫,為了不錯(cuò)過許多不能錯(cuò)過的事,我們選擇了一些錯(cuò)過。或許,錯(cuò)過是無奈的,它包含了太多的遺憾,或許,我們所錯(cuò)過的比得到的要多得多。

  但,如果不是這些曾經(jīng)的錯(cuò)過,塵封的心里又怎會(huì)有不甘在日夜積存?情感的荒原怎會(huì)又有蓓蕾在悄悄綻放?

  這世上,有無數(shù)流星,無數(shù)浪花,無數(shù)故事,我們錯(cuò)過不止一個(gè),但,我們錯(cuò)過的不會(huì)是每一個(gè)。

  即使,錯(cuò)過了春天怒放的野花,錯(cuò)過了夏天燦爛的陽光,錯(cuò)過了秋天紅艷的霜葉,錯(cuò)過了冬天晶瑩的雪花。

  但,那樣一份錯(cuò)過,或許也是一種別樣的美麗吧。

  也許,我們一生中還會(huì)繼續(xù)錯(cuò)過許許多多,而當(dāng)你因?yàn)殄e(cuò)過而嘆惋時(shí),或許自己因此又錯(cuò)過了許多。任何的悔恨和懊惱已都無濟(jì)于事,時(shí)光不會(huì)逆轉(zhuǎn),珍惜沒錯(cuò)過的,瀟灑地面對(duì)所錯(cuò)過的;坦然面對(duì)自己前方的道路,努力拼搏,至少,在這冗長的青春歲月里,我們不能讓自己為曾經(jīng)所丟棄的,所錯(cuò)過的,而感到遺憾。

  這樣,即使是在眼淚與無奈里,我們也能夠疼痛,或者悵然地微笑。

初中生的演講稿 篇7

  時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們將要步入初三。還沒有仔細(xì)感受初中生活,就馬上面臨結(jié)束。而初三對(duì)我們來說是緊張的,同樣也是十分重要的,因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉砣松械谝淮慰简?yàn)——中考。

  有人說,初三是快樂的。我會(huì)習(xí)慣沒有課件的生活,淡然的面對(duì)?迹瑥氖≈形〗逃(xùn),從進(jìn)步中獲得快樂。我們還可以躺在床上聽著音樂,可以在操場(chǎng)上沐浴陽光,可以與同學(xué)繼續(xù)在教室內(nèi)打鬧,可以打著臺(tái)燈在被窩里偷偷看漫畫,可以……初三是金色的。

  有人說,初三是傷感的。散的散了,該收拾的都已經(jīng)打包了,該走的也將離開了,大家都十分珍惜這最后一年相處的日子。相聚了僅僅兩年,又要品嘗分別的滋味,昔日里伙伴的笑臉,同桌在課上的打嗑,老師在黑板上奮筆疾書時(shí)的沙沙的聲音,一次次比賽,一次次輸贏,無不牽動(dòng)著每個(gè)人的心弦。初三是灰色的。

  有人說,初三是緊張的。這是必然。我們即將迎來的是中考,而中考決定著我們的未來,我們必須以三年積累的知識(shí)來戰(zhàn)斗。名次的升降,爸媽的聲聲囑托,老師的次次叮囑,我們對(duì)未來的期望……這一切無不像大山一樣壓著我們,我們背負(fù)的不僅僅是自己的未來。所以,我們只有奮斗。每天早晨的陣陣鬧鈴聲把我們從床上叫醒,拖起還有些倦意的身子,牢牢抓住一分一秒,竭盡所能,學(xué)到更多。鋪天蓋地的試題紛紛而下,在滴滴汗水與堅(jiān)持拼搏中,迎接中考。初三是紅色的。

  總而言之,初三的時(shí)間我們應(yīng)該牢牢抓緊,細(xì)細(xì)感受這最后一年,努力奮斗,揮灑汗水,我相信,有付出就有回報(bào)。中考,我來了!

初中生的演講稿 篇8

  親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好,我是一年級(jí)18班的李。我今天演講的題目是《好習(xí)慣成就我們的一生》。

  在生活中,我們敬佩優(yōu)秀的人,我們都渴望成為優(yōu)秀的人,但我們似乎覺得優(yōu)秀是一個(gè)高不可攀的目標(biāo),很難實(shí)現(xiàn)。其實(shí)卓越離我們并不遠(yuǎn)。優(yōu)秀體現(xiàn)在你的言行上,也體現(xiàn)在每一件小事上。

  在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓學(xué)生高效學(xué)習(xí),在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓孩子可以放心,可以信任。

  人們常說,播種一個(gè)行動(dòng),就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣。播下一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)收獲一個(gè)性格。播下一個(gè)性格,就收獲一個(gè)命運(yùn)。

  在這里,我想告訴同學(xué)一句話:“積1000就積10000”,不如養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

  但是習(xí)慣不是一下子形成的,而是一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成和使用的。坐姿需要每天挺直習(xí)慣,站姿需要每天按照軍人姿勢(shì)習(xí)慣站姿,作業(yè)需要認(rèn)真,每天不斷糾正培養(yǎng)。每天發(fā)的作業(yè)要批改,習(xí)慣說“謝謝”“你好”“對(duì)不起”“再見”等等?這是養(yǎng)成的習(xí)慣。

  親愛的同學(xué)們,讓我們從零開始,從今天開始,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓老師和家長放心,讓我們以良好的行為習(xí)慣結(jié)束這一生!

  謝謝大家

初中生的演講稿 篇9

  尊敬老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是“誠信與我們同行!

  站在國旗下,舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗,眼前頓時(shí)展現(xiàn)出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國的版圖。心中不禁感想萬千,每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻,我們都沉浸在雄壯的國歌聲中,莊重而嚴(yán)肅的向祖國,向國旗默默許下自己的志愿。新一代的我們身上擔(dān)負(fù)著千斤重?fù)?dān),我們作為祖國最寶貴的財(cái)富,首當(dāng)其沖的一條就是要講誠信。誠信是什么?農(nóng)民說,誠信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí);老師說,誠信是師間如紙般純潔的感情;工人說,誠信是辛勤勞作下產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品.簡(jiǎn)而言之,誠信是個(gè)人的立身之本,民族的存亡之根。

  翻開我們中華民族五千年的文明史,會(huì)發(fā)現(xiàn),以誠實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí),我們也看到,因失去誠信導(dǎo)致國破家亡的例子也可信手拈來:失信,加速了國家的滅亡;失信,不但亡了國,還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江;失信,留下千古罵名……。所以,以史為鑒,誠信是我們立身、修德、處事的根本。

  誠信對(duì)于一個(gè)人很重要,對(duì)于一個(gè)國家則更為重要。一個(gè)不講誠信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品,而一個(gè)不講誠信的民族是莫大的悲哀. 因此,我們中學(xué)更應(yīng)身體力行,從我做起,這樣才能在不久的將來擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任.

  作為未來祖國的主人,我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn),競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代,使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界,就必須誠實(shí)守信。你可以沒有金錢,可以沒有榮譽(yù),也可以沒有健康,但你不可以沒有誠信,因?yàn)檎\信是個(gè)人的立身之本、民族的存亡之根。

  同學(xué)們誠信做作業(yè),誠信考試,誠信待人,這是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召,是勢(shì)在必行的。朋友們,讓我們從身邊的小事做起,不要讓誠信只出現(xiàn)在紙上,成為我們的口頭禪,要讓它活躍在我們當(dāng)中,讓誠信無處不在。同學(xué)們,只要我們大家都行動(dòng)起來,我們的祖國建設(shè)將如日中天,欣欣向榮。同學(xué)們讓我們同聲呼喊“誠信與我們同行!”

初中生的演講稿 篇10

  從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下來到我家,她腦后盤著一個(gè)發(fā)髻,身穿一件沾滿了塵土的藍(lán)布衣,腳踏一雙洗的發(fā)白的黑布鞋。這位奶奶當(dāng)然不是我的親奶奶,她是在我爺爺去世后,我的奶奶請(qǐng)她來我家?guī)兔Ω苫畹。由于這位奶奶人好心善,我爸爸是她帶大的,所以我爸爸也尊稱她為“媽媽”。也許因?yàn)樗皇前职值挠H媽媽,與我并無血緣關(guān)系,所以我不屑也不愿理睬“土”氣十足的她。爸爸媽媽卻對(duì)她極為敬重,要她在我們家安心養(yǎng)老。

  隨著時(shí)間的推移,時(shí)節(jié)已進(jìn)入了深秋。那天天氣驟冷,還下起了蒙蒙雨,天陰沉沉的,空氣里透著一股刺骨的寒意,坐在教室里的我冷得直打顫。這時(shí),一位同學(xué)跑來告訴我,一位老婆婆為我送傘來了。我的心陡然一沉,悄悄地奔出了教室。

  我曾經(jīng)委婉地對(duì)她說過,沒事就別來學(xué)校,我害怕她的那般裝束會(huì)引來這些城里孩子無端的哄笑和蔑視的目光。一想到那令人尷尬的情景,我頓感不寒而栗。全身不自在的奶奶正站在一堵墻前,她的身影就像干枯的小樹在風(fēng)中搖曳,陣陣干咳的聲音不時(shí)從狹長的走廊傳入我的耳際。我硬著頭皮迎了上去。

  奶奶一瞧見我,兩眼一亮,原來盈滿焦急之情的臉,立刻蕩起了笑意,“孩子,天冷了,我怕你著涼,給你拿來了傘和衣服。”說著便把傘和深藏在懷里的衣服送給我。“好了,快上課了,我該回教室了,你也快回去吧!”我說。

  “嗯……”奶奶的聲音有點(diǎn)澀,一陣風(fēng)吹過,她裹了裹上衣,孱弱的身軀在風(fēng)中顫抖。

  “孩子,先把衣服添上,別感冒了,還有……”。

  “別啰嗦了,我知道了!”我嗔怪著。

  她一時(shí)愣了,她萬萬沒料到滿腔的熱情卻迎來了一張冷若冰霜的臉,說話間,我忽然發(fā)現(xiàn)她額前的頭發(fā)是散亂的,而且還滴著水,身后的衣裳已被雨水打濕了,緊貼著背,我霎時(shí)明白,其實(shí)她比我還要冷……

  那蠟黃的臉掠過的一絲失望和感傷更是深深地震撼著我,使我不知所措……我意識(shí)到,她這么大年紀(jì),大半輩子的勞苦,大半輩子的滄桑,如今竟連對(duì)孫女的關(guān)懷也不被理解和接受,這確是多么痛苦的一件事啊!

  曾聽爸爸說,當(dāng)年因?yàn)闋敔斣缡,奶奶便?qǐng)她來打點(diǎn)一切。她也是早年喪父,無兒無女,便任勞任怨地為我們家干了一輩子活。養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、種地、照顧孩子,她無所不通,一切安排的井井有條,以致我們的家由原來的拮據(jù)到后來竟逐漸寬裕。她,就像一只蠶,為我們家吐著綿綿的絲;更像一盞燈,默默地放射出全部的光芒,直到老得不能拿起一樣活。

  現(xiàn)在,她又把那偉大的愛延續(xù)到我身上,而我那蒼白的虛榮心卻使我看不見她對(duì)我的愛。我撫摸著懷里仍帶著余溫的衣服,一股揪心的愧疚襲上心頭,鼻子一酸,雙眼不由得模糊了……

  淚眼朦朧中,奶奶已默默地走進(jìn)了雨中。秋風(fēng)颯颯,掀動(dòng)著她的散發(fā),陣陣咳嗽聲,回蕩在茫茫的雨里……秋雨就如絹絲一般,又輕又細(xì),無聲無息,那么滋潤,那么溫柔。深深地愧疚,再一次使我的淚水涌出,撲簌簌地滴落下來。

初中生的演講稿 篇11

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好,我是來自122班的某某某同學(xué),今天我為大家演講的題目是《心中的藍(lán)天》。在那紅日升起的東邊有一個(gè)地方,在這片美麗富饒的土地上,有青銅器的鏗鏘,有陶瓷器的婉約,有萬里長城的蓬勃?dú)鈩?shì)。在這里孕育了一代代心中充滿正義的華夏兒女,它有一個(gè)響亮的名字——中國。今夕的中國早已不是昨日折翅雄鷹,今天我站在山的巔峰,俯視一切,我看到這只受了傷的鷹掙脫藤蔓的束縛,它鳴叫一聲劃破天際,振翅沖破無盡黑暗,它翱翔于蔚藍(lán)的晴空之中。勝利的號(hào)角早已被中華兒女吹響,國歌的旋律再次激揚(yáng)于每個(gè)中國人心中。

  我們生活在歷史嶄新的一頁,這是一首用和平歌編制的年代,沒有歧視的目光,沒有饑餓困頓,沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。然而我們有沒有一刻愿意靜下心來想想,這一切的一切是誰給予了我們?讓我們站在歷史的長河邊上,用最誠赤的心去感受它,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其間是多少人的淚與血,或許真理與答案早已在你心中生成沉淀。沒錯(cuò)我們之所以能辛福地生活著,正是因?yàn)樽鎳赣H有著這些為人民利益義無反顧的兒女們。他們是一群敢為人先的奉獻(xiàn)者,為祖國母親拋頭顱,灑熱血。在黑暗的年代用生命詮釋了正義與光明,贏得了世人的敬佩。從孫中山到周恩來,從方志敏到聞一多,從王進(jìn)喜到鄧稼先……有太多太多無私的人們,豈能是我屈指可數(shù)的呢!或許這正是李商隱說的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神吧!這群平實(shí)善良的人們才是民族、國家正真的英雄!

  有時(shí)候我們可以問問自己,我們的心有如藍(lán)天般寬闊嗎?我們是不是還在為別人不經(jīng)意的一句話兒惱羞成怒,我們是不是還在為他人不小心碰到自己而對(duì)別人破口大罵,我們是不是還在因于同學(xué)有一些小矛盾而對(duì)其動(dòng)手動(dòng)腳。當(dāng)我們被生活中的小細(xì)節(jié)所困擾時(shí),我們不妨可以想想這些心胸能納百川的奉獻(xiàn)者們,我們會(huì)為之慚愧至及。作為祖國新一代接班人,我們不僅要珍惜這來之不易的生活,更要繼承先輩們敢于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn)的精神,為歷史抹下一筆我們的足跡。

  讓梁?jiǎn)⒊?ldquo;少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”一句話永駐于我們心中,把愛國的種子埋在心中凈土里去吧!讓我們勤奮苦讀,掌握真技術(shù),真本領(lǐng)。為我們的祖國獻(xiàn)上最誠赤的回報(bào)。

  當(dāng)春風(fēng)吹拂祖國大好山河之時(shí),萬物復(fù)蘇、百花盛開之際,在這個(gè)山花燦爛的季節(jié),讓我們敞開歌喉,為祖國母親高歌一曲。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

初中生的演講稿 篇12

  尊敬的各位,各位評(píng)委,老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我。我是曲溝二中的一名學(xué)生。我叫趙。我。我很高興站在這里為你做一個(gè)簡(jiǎn)短的演講。今天我的演講題目是“擁抱夢(mèng)想。

  除了我之外,很多人都有一個(gè)關(guān)于未來的夢(mèng)想。我從小就有一個(gè)美麗的夢(mèng)。我很想將來成為一名像郭敬明一樣的優(yōu)秀作家,因?yàn)槲倚r(shí)候非常喜歡閱讀。所以,我在空閑時(shí)間練習(xí)寫文章,這樣我覺得很舒服。我愛我的夢(mèng)想,我會(huì)盡我所能讓我的夢(mèng)想成真。

  它。關(guān)于我的夢(mèng)想,你呢?你有夢(mèng)想嗎?你以為每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想嗎?其實(shí)你錯(cuò)了。很多人從來沒有想過未來,想過自己會(huì)是什么樣子。他們從來沒有夢(mèng)想。它。這對(duì)他們不好。只有擁有夢(mèng)想,我們才能知道我們應(yīng)該為夢(mèng)想做些什么,并盡最大努力讓夢(mèng)想成真。所以,它。有一個(gè)夢(mèng)想是重要和必要的。

  有人曾經(jīng)說過,成功來自夢(mèng)想。因此,同學(xué)們,讓我們:讓我們擁有一個(gè)夢(mèng)想,擁抱這個(gè)夢(mèng)想。然后,我們會(huì)有一個(gè)美好的明天!

  我的演講結(jié)束了,謝謝你的傾聽。

初中生的演講稿 篇13

  時(shí)光靜走,歲月青蔥,歲月被流逝的時(shí)光湮沒在黃沙下。白駒閃過昨日稚氣懵懂的樣子已被鑲上相框,恍如隔世。

  有人說,畢業(yè)是夢(mèng)想者寤寐的天堂,是無夢(mèng)者的溫床。成功與否,都要收拾好行李,整理好心情;帶上夢(mèng)想,帶走青澀,擦抹以往的足跡與回憶,在明天,繼續(xù)譜寫自己人生的劇本。

  別宴將至,離歌漸起。在這一間不大的,總傳出朗朗書聲的教室里;在這一間小小的,總傳出打鬧聲的寢室里,承載了我們太多太多的感情。

  有人說,友誼如酒,越久越香醇;有人說,時(shí)間會(huì)沖淡一切,那漸行漸遠(yuǎn)的終是孤客天涯。忘不了,曾經(jīng)的寒暄嬉戲,翹課貪眠,一起背包客山游水的日子;曾經(jīng)的矛盾與默契,都是今日拋飛思緒的快樂與幸福。我想,不管未來淅瀝如雨,亦或明媚如春。思君如常,念君如舊。

  巫山為筆,滄海如墨,蒼穹為宣,書寫下我們的鏗鏘的誓言,一幕幕畫面再次活現(xiàn),年少輕狂的我們對(duì)這神秘的感覺充滿了好奇,可得到丘比特的眷顧。但是秋風(fēng)乍起,帶著曾掙扎的花瓣隨著流水一起飄遠(yuǎn),慢慢地不見了蹤影,只留余香。“落紅隨水去,唯留芳香滿蒼穹。”

  消逝的,還有那古樹下的思念。白素的紙,蒼白的字,當(dāng)星宿沉默山丘,把約定一起埋入秋風(fēng),讓一切歸零。

  落葉飄,燕南度。曾幾何時(shí),欲化身石橋,化作滿天繁星中的一顆,祈愿和守望著那黃昏余暉的笑容。我們的人生,我們只是編劇,而你卻是導(dǎo)演。黑板上,白色的粉筆在您厚實(shí)的手中添抹了新的藍(lán)天,您犧牲了自己的休息時(shí)間為我們解疑答惑。為我們指明人生的方向,做迷霧中的探照燈。你希望長江后浪推前浪,一浪更比一浪強(qiáng)。但當(dāng)晨曦布滿大地時(shí),再望夕陽余暉,卻已落寞成殤。

  清風(fēng)拂曉月,落花掩古城。昔日的錚錚志言,換回了今日的純真友誼。昨日欲得一紅顏知己,卻又心與行而行欲止。往日老師的諄諄教誨,今日又再次成為了我們共同努力奮進(jìn)的方向。

  為了友情,青澀的愛情,我們不再自顧憐惜逝去的青春。人生漫漫長路,亦無謂被帶往何處,成長,讓我們幼稚美好的年代晦澀的隱沒。踏著青春的節(jié)點(diǎn)上,從彷徨青澀無知到穩(wěn)重淡然優(yōu)雅。這一切是我們?nèi)A麗的蛻變,而蛻變總少不了離別。

  一闋舊詞染新韻,浮生盼,醉把千年度。畢業(yè)季,似乎又見那些身影,那些場(chǎng)景,還有那些故事。匆匆年華,如一株靜待開放的花朵,如漓似雨,廉價(jià)的祈愿:那些走向人生拐角的,愿前景如虹。但愿人長久,千里共嬋娟。

  一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)。駐足流年的岔道,埋下銘碑,揮手放肆的昨夕。

初中生的演講稿 篇14

  尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是“放縱自己的惰性”。

  同學(xué)們,在我們的生活中每個(gè)人每天都在干我們不想干的事情,有些人克制了自己的惰性,努力去干他,還有些人放縱了自己的惰性,開始渾渾噩噩的過日子,無所事事。

  可是同學(xué)們你們可曾明白他們可以渾渾噩噩的過日子,我們不能;他們可以不學(xué)習(xí)而沉溺于電子游戲,我們不能;他們可以追逐庸俗,我們不能;他們可以沒有理想,我們不能,因?yàn)槲覀儊淼竭@個(gè)世界的使命就是造福于人類,我們這一輩子是要干一番轟轟烈烈的大事業(yè)。

  放縱自己的惰性,就等于放棄了自己,放棄了我大好時(shí)光,放棄了我們幸?鞓返囊惠呑,也等下選擇了慢性自殺。

  給大家講一個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子吧!某中學(xué)初一年級(jí)的一名男生今年升初中,從一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)習(xí)一直名列前茅,在放假時(shí),他迷戀上了電腦游戲,整天都泡在網(wǎng)吧里,現(xiàn)在,到了初一第一學(xué)期,他的學(xué)習(xí)直線下降,從第一名到最后一名,從好學(xué)生變成壞學(xué)生,他開始曠課,放縱自己的惰性……這樣的事情真的大多了。

  既然是花,不要開放,既然是樹,就要長成棟梁,既然是石頭,就要鋪出大路,既然是學(xué)生,就要好好學(xué)習(xí)。請(qǐng)不要放縱自己惰性,放棄自己的人生!皶嫌新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”。所有的道理大家都明白,也都懂得惰性簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的二個(gè)字,有的人能夠成功的駕馭它,但是也有人用自己的一生卻實(shí)現(xiàn)“懶惰”。

  親愛的同學(xué)們,我們是家庭的希望,祖國的明天,為了自己的大好前途和美好人生向前,向前,再向前,努力,努力,再努力吧!

  一筆一畫寫好字,一生一世做好人,認(rèn)真書寫“惰性”,這兩個(gè)字,走向幸福人生。讓我們一起為美好的明天而奮斗吧!

初中生的演講稿 篇15

  回憶過去,我的足跡踏著歲月的河流,大步邁在青春的綠蔭小道上,身邊風(fēng)景不停變化,腳印也越來越深,越來越大了。但始終不變的是照顧著我屬于父親的愛的和煦微風(fēng);引領(lǐng)著我來自父親的愛的明亮路燈;寬容著我來源與父親的愛的廣闊天空……

  回憶照顧

  不曾忘記的是父親的照顧。

  窗外月色如玉,風(fēng)靜靜地吹著,蛙鳴蟬叫。

  生病的我疲倦地淺睡著,朦朧之間感覺到一雙寬厚的手將我的被子蓋好。朦朧之間,發(fā)現(xiàn)是父親,我原想叫住父親,但身體愈發(fā)感覺不適了,我昏昏沉沉地睡去。也不知過了多久,只知醒來時(shí),就看見父親趴在床邊疲勞的睡去了。我也不語,只是靜靜地看著父親。從未發(fā)現(xiàn),父親那雙大手,黑黑的很粗糙,但也是這雙手一直默默地照顧我;從未發(fā)現(xiàn),父親的兩鬢摻雜了許多白發(fā),但就是這樣的白發(fā)證明了他含辛茹苦地照度我。父親醒來了,他摸摸我的頭,舒了一口氣,又為我蓋好了被子,催促著我趕快睡覺。他便輕輕地走了。也許只有照顧好我父親才會(huì)有個(gè)好覺吧!

  回憶過去,才發(fā)現(xiàn)那就是愛吧,屬于父親的愛宛如和煦微風(fēng)一般照顧著我。

  回憶引領(lǐng)

  久久難忘的是父親的引領(lǐng)。

  門外皓月千里,路燈直直地站著,月明星稀。

  要寫作文了,我咬著筆桿坐在書桌前冥思苦想。整整一個(gè)下午我就坐在那發(fā)呆,紙上一片空白。晚上,父親已經(jīng)下班回到家?珊翢o思緒的我依然坐在那,望著那張和我大腦一樣空白的紙。父親走進(jìn)來,看著那張空無一字的紙,父親責(zé)備地對(duì)我說:“你平時(shí)作文不是還不錯(cuò)嗎,怎么現(xiàn)在都寫不出來了呢?你寫的好嗎?”我看著父親的眼神,堅(jiān)定地想道:我一定可以寫出好作文的。父親看了看我,意味深長地走開了。我拿起筆,認(rèn)真地寫好每一句每一字,我要用這告訴父親我一定可以的。寫完了,我又斟酌了一會(huì),才給父親看。父親點(diǎn)了點(diǎn)頭,柔聲地說:“女兒,爸爸并不是不相信你,而是想用激將法引領(lǐng)你向上啊!”我恍然大悟了,原來,父親是在引領(lǐng)我啊!也許只有父親才愿這樣引領(lǐng)我吧!

  回憶過去,才發(fā)現(xiàn)那就是愛吧,來自父親的愛好似明亮路燈一樣引領(lǐng)著我。

  回憶寬容

  不能忘卻的是父親的寬容。

  郊外野草遍地,大地默默地寬容,廣闊無際。

  父親喜歡讓我拔掉他的白頭發(fā),撥開濃密的黑發(fā),幾縷銀絲依稀透著亮光。我總會(huì)問他,為什么會(huì)長白頭發(fā)呀?父親常常笑著說,那是我愛你的痕跡啊!一提起父親就會(huì)有許多的畫面展現(xiàn)在腦眼簾中,也會(huì)有太多無聲的感動(dòng)浮上心頭。但回想不懂事的我,心情不好時(shí)總會(huì)對(duì)父親愛理不理。也不愿聽他“無盡的嘮叨”,總是會(huì)不耐煩地走開。但父親卻總是寬容我,不責(zé)罵我。我把這竟當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)。如今的我,不會(huì)再爬到父親的肩上,也無法再爬上那寬大的肩上?晌疫能再拔掉那黑發(fā)下遮擋的濃密白發(fā),看著父親愛的刻痕,寬容的刻痕,一絲絲酸楚涌上心頭。也許只有父親才能這樣無限地寬容我吧!

  回憶過去,才發(fā)現(xiàn)那就是愛吧,來自父親的愛好似廣闊大地一樣寬容著我。

初中生的演講稿 篇16

  親愛的同學(xué)們:

  初中學(xué)子,我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面,生命的扉頁,我們將踏上奔赴明年六月的征程,朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑。

  許多人都說初中學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海,嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著ABC和XYZ,眼鏡片一天天厚起來,頭發(fā)一天天薄下去……初中意味著充實(shí)日出而作,日落不息。

  所以,初中學(xué)年注定是沉甸甸的:沉甸甸的學(xué)習(xí),沉甸甸的教誨,沉甸甸的期望,沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲,在堅(jiān)持中,在奮斗中!尼采說過:“一棵樹,要長得更高,接受更多的光明,那么它的根就必須更深入黑暗!倍踔芯驮撓褚豢脴湟粯訄(jiān)韌而寂寞地成長。

  我們都知道:“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表,更美在昂揚(yáng)向上的精神,美在奮然前行的決心。我們普通,因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書生一樣都在追夢(mèng);我們特殊,因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。

  知足者常樂,不知足者常進(jìn),很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn),再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁:“堅(jiān)持到底,永不放棄!”夏天不摘秋天的果。摘下來,食之不甜,棄之可惜,還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!

初中生的演講稿 篇17

  各位老師,各位同學(xué):

  沖刺路程的艱險(xiǎn)是為了撞線剎那的喜悅;100天的奮斗是為了中考的馬到成功。播撒了夢(mèng)想的種子,就需要用汗水去澆灌它。

  我們盼望著“今年花勝去年紅”,我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。今天學(xué)校召開20_屆中考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)”,就是給我們的奔跑助一把力,就是給我們的沖刺吶一聲喊,就是喊出我們打好中考這一仗的戰(zhàn)前誓言。

  100天的時(shí)間太長,那些一時(shí)看不到希望的人會(huì)這么說,他們無疑是準(zhǔn)備放棄九年的汗水和眼淚的人了。這讓人十分遺憾,因?yàn)樵诮咏繕?biāo)的時(shí)候,最是考驗(yàn)一個(gè)人意志的時(shí)候。

  100天的時(shí)間太短,那些充滿朝氣,胸懷理想的同學(xué)會(huì)這么講,他們將更加奮發(fā)努力,分秒必爭(zhēng)。他們相信,奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的,一分耕耘,總有一分收獲。

  風(fēng), 從水面走過,留下粼粼波紋;陽光,從云中穿過,留下絲絲溫暖;歲月,從樹林走過,留下圈圈年輪。同學(xué)們,我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過,留下什么呢?我們留下的是 我們?nèi)松缆飞弦淮稳σ愿暗钠床碛啊M瑢W(xué)們!風(fēng)雨拼搏十幾年,距離我們期盼的學(xué)校只有100天了,為了這個(gè)理想,我們披星戴月,寒暑不停,我們閱讀過 可以堆成山的書籍,做完了滿天飛的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悅,也曾有過成績下滑的淚水。

  同學(xué)們,中考將翻開你生命中嶄新的一頁,它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫,讓你的前程燦爛如星,讓你的生命完美如歌,而這一切的可能只有兩個(gè)字能實(shí)現(xiàn),那就是“拼搏”。

  樹大志能耐寂寞,惜寸陰乃得寸金,近十年潛心磨劍,六月末誰與爭(zhēng)鋒。珍惜100天,讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀;

  奮斗100天,讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒;

  拼搏100天,讓父母恩師在六月暢想期望;

  我們有決心苦戰(zhàn)百天,逐鹿考場(chǎng);

  我們有信心笑傲六月,決勝中考。

  100天,在歷史的長河中如滄海一粟,而我們通過最后100天的努力,可以讓我們飛向高一級(jí)的學(xué)府。

  100天的路程將見證我們攀登時(shí)的艱辛,100天之后的六月十八,十九,二十號(hào),我們將以的精神狀態(tài)迎接中考,把異的成績獻(xiàn)給自己,獻(xiàn)給父母,獻(xiàn)給_實(shí)驗(yàn)學(xué)校!

初中生的演講稿 篇18

  我今天演講的題目是《書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟》。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才!边@句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關(guān)鍵是勤奮。

  當(dāng)然,人與人之間,智力是有差別的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,如果不學(xué)習(xí),也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人,如果勤學(xué)苦思,也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。

  偉大的發(fā)明家愛迪生,上小學(xué)時(shí),老師說他腦子笨,難有成就?墒菒鄣仙敛粴怵H,刻苦鉆研。

初中生的演講稿 篇19

  當(dāng)時(shí)我在學(xué)校三年級(jí)。陽光照射在大地上,紅色的花朵正對(duì)著太陽,讓我看起來很有活力。露珠在樹葉上打滾,像淘氣的小精靈。我踏進(jìn)校門,帶著一天的喜悅來到教室。今天考試我忍不住覺得不自在,因?yàn)槲覌尭艺f如果我得了一等獎(jiǎng)…

  我趕緊坐到座位上,拿出書復(fù)習(xí),等著考試來。時(shí)間好像慢了很多,開始覺得時(shí)間長了。時(shí)間似乎比蝸牛還慢。

  啊!終于,看到老師拿著一堆試卷,我的心怦怦直跳。試卷發(fā)下來后,我舉起筆,在空中晃了幾下,開始努力。整張?jiān)嚲砻苊苈槁椋v橫交錯(cuò)的文字讓人頭暈?zāi)垦,但我還是為了夢(mèng)想認(rèn)真做。突然,我的心涼了,腦子一片空白,然后心跳加速。有個(gè)問題我做不到。我緊張得發(fā)抖,像餓狼在嘲笑我。第一名恐怕是保不住了。沒有!我環(huán)顧四周,迫不及待地看完了所有的答案。我最后選擇了一個(gè)確切的答案在那里做。一邊做,另一個(gè)難題站在我面前:“鳥的天堂的作者是誰?”我不記得了。唉,房子漏水恰逢連年下雨,我投訴。我看了一眼同桌,又看了看別人的卷子。令我驚訝和擔(dān)心的是他們的試卷是空白的.,F(xiàn)在我急了!

  沒辦法。我想了很久,也不可能憑空想出答案。我更著急了,筆尖顫抖。我不知所措。

  這時(shí),我迫不及待地打開語文書,找到答案去抄。是的,我為什么不把書翻過來?為了拿到第一名,我有了這么大膽的想法,干脆把書本打開了,可是剛要翻過來就給剪了!我愣住了。這是作弊!突然,我不知道我在做什么!就這樣,我的思緒突然來到了這一邊,緊接著是另一邊,就像惡魔的心一樣,讓我很痛苦。

  時(shí)間似乎停止了。沒有了鳥兒的叫聲,陽光漸漸褪去,披在萬物上的金色薄紗消失了。但我沉浸在斗爭(zhēng)中,久久不能回到腦海。是為了第一個(gè)抄書的地方,還是.

  過了很久,我終于做出了決定。我選擇了真相,甚至劃掉了之前看到的答案。交完論文后,我感到很放松。雖然我失去了榮譽(yù),但我有比榮譽(yù)更寶貴的財(cái)富,那就是誠實(shí)。而在我的人生旅途中,我會(huì)不止一次遇到這樣的事情,但無論如何,我都會(huì)堅(jiān)定的相信自己。那是因?yàn)檎_的選擇只有——誠實(shí)。

初中生的演講稿 篇20

  歷史被如沙的時(shí)光悄悄地掩埋,當(dāng)我們回首時(shí),已了無痕跡。然而當(dāng)我們真正回首去聆聽和撫摸這塵封的記憶時(shí),卻總有那一串串的姓名在大漠的鳴沙中突兀,回蕩。

  如煙往事,似水流年,卻帶不走這樣一個(gè)熟悉的名字,一個(gè)為人所倚賴,為人所唾棄,為人所敬佩,為人所鄙薄的名字———曾國藩。

  數(shù)峰無語立斜陽,也許曾國藩本人留給后人的,也是一塊默默的無字碑。一個(gè)年少時(shí)就才學(xué)出眾的天才,一個(gè)二十多歲就考取進(jìn)士的少儒,一個(gè)當(dāng)清政府在太平天國打擊下內(nèi)憂外患,風(fēng)雨飄搖之時(shí)挺身救駕的勇者。他曾在官場(chǎng)上春風(fēng)得意,官至極品,也曾飽受傾軋,郁居鄉(xiāng)里;曾在戰(zhàn)場(chǎng)上帶甲百萬,揮斥方遒;也曾一敗涂地,差點(diǎn)投水自盡。這截然不同謎一般的身世,也許也正是他一生將兩種截然不同的性格融合在一起的折射吧。

  內(nèi)圣外王,不錯(cuò),這正是國藩一生孜孜以求的人生境界。翻開《曾國藩家書》,翻開《冰鑒》,翻開屬于國藩內(nèi)心的那一頁,我為之所震驚,這難道就是揚(yáng)名政壇,決戰(zhàn)沙場(chǎng),堅(jiān)忍果斷的清廷柱石?不!不像啊!濕潤雋永的文辭,語重心長的告誡,誠摯由衷的認(rèn)錯(cuò);一派慈和,一派忍讓,更有一份曹植的“烈士多悲心”。我不由驚嘆,我不由折服,我不由反思。歷覽前賢,有秦皇漢武的風(fēng)騷,有唐宗宋祖的文采,有一代天驕成吉思汗的彎弓和大雕。可又有誰,能像內(nèi)圣外王的曾文正一樣,為官則清正無私,舉賢若渴,為將則機(jī)智沉穩(wěn),步步為營,奇正相佐,為儒則謙和內(nèi)斂,毫無文人的狂傲之氣,為父為兄則嚴(yán)于律親,不使一人得道,雞犬升天。曾國藩是一個(gè)永遠(yuǎn)讓人無法讀明白的人,是一個(gè)文人,是一位儒將,是一個(gè)好官。也許也只有毛澤東主席的評(píng)價(jià)最中肯:“曾國藩是地方階級(jí)里最厲害的人物。”

  無可奈何花落去,畢竟人無完人,安慶城破,大辟三日;天京陷落,大辟十日;投靠外國……這些是事實(shí),不知是有意,還是不得已。

  “君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回,君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”流年似水,時(shí)光如電地過去,也許,只有歷史才能讓“無字碑頭鐫字滿”,也許也只有歷史,才能最好地詮釋曾國藩在天京城破,黃袍欲加身之時(shí)寫盡生平心境的一句話:倚天照;o數(shù),流水高山心自知。

初中生的演講稿 篇21

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好!

  很榮幸能作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。陽春三月,雖春寒料峭,但憧憬六月,我們激情滿懷。還有一百天中考將至,中考是我們初中生涯的終點(diǎn),又是我們追求新夢(mèng)想的起點(diǎn)。

  為中考努力拼搏,需要科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和良好的應(yīng)試心態(tài)。

  就學(xué)習(xí)方法來說,上課認(rèn)真聽講,課下完成作業(yè)是備戰(zhàn)中考的基本要求。此外,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)成績提升的新方法。只要肯于付出努力,100天的時(shí)間里,任何人都有可能反轉(zhuǎn)自己的成績,改變自己命運(yùn)的軌跡。我們需要記住:掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,成績會(huì)給我們最公正的分?jǐn)?shù),為我們的努力做出正確的評(píng)估!

  我一直相信成績是我們努力程度的真實(shí)寫照,在嚴(yán)肅對(duì)待的同時(shí),也要把它作為評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)尺。我們要以良好的心態(tài)面對(duì)中考,在中考中展現(xiàn)最好的自己。我們要做到平常如考試,考試如平時(shí),放下緊張焦慮,在有雄厚的實(shí)力基礎(chǔ)下,保持一顆平常心面對(duì)中考。

  同學(xué)們,如果你現(xiàn)在還在玩耍和學(xué)習(xí)中猶豫不決,請(qǐng)看看你身邊的伙伴,他們是與你同行的戰(zhàn)友,看到他們的努力,你怎么會(huì)沒有緊張意識(shí)?如果你臨陣磨槍,請(qǐng)記住,時(shí)間總比你想象的要少,現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng),不是時(shí)間得競(jìng)爭(zhēng),而是效率的競(jìng)爭(zhēng)!如果你程度較好,請(qǐng)樹立一個(gè)自己的目標(biāo),一次次實(shí)現(xiàn)自我超越,最終就能獲得突破!如果你悔恨自己無能為力,那么請(qǐng)記住,失去的時(shí)間雖無法挽回,但失去的知識(shí)卻可憑堅(jiān)強(qiáng)的意志、實(shí)際的行動(dòng)來追回!要堅(jiān)信,只要付出,就一定會(huì)有回報(bào)!

  是雄鷹就要做天之驕子!是猛虎就要做王者風(fēng)范!是戰(zhàn)馬就要馳騁戰(zhàn)場(chǎng)!是蛟龍就要叱咤風(fēng)云!

  我愿意和同學(xué)們一起,在這一百天的時(shí)間里,努力學(xué)習(xí),艱苦奮斗,以不懈的努力,堅(jiān)強(qiáng)的意志,刻苦的精神為初中三年的學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)。用拼搏創(chuàng)造奇跡,用奮斗書寫輝煌!

  最后,我想以奧巴馬的一句話來結(jié)束:

  We remain ayoung nation。

  我們?nèi)允悄贻p的,有活力的,要奮斗的一代!

初中生的演講稿 篇22

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好!

  今天,我們演講的題目是《溫故而知新》。

  時(shí)間總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期就要過去,期中考試近在眼前。這次考試,是初一同學(xué)進(jìn)入初中的第一次大型考試,是初二同學(xué)對(duì)于學(xué)科增多的第一次檢驗(yàn),是初三同學(xué)邁入備考復(fù)習(xí)的第一次總結(jié)落實(shí)。可見,這次的考試對(duì)于每一位同學(xué)都非常重要。那怎樣才會(huì)取得滿意的成績呢?有計(jì)劃、有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)是很關(guān)鍵的。子曰:“溫故而知新,可以為師矣!惫湃司珶挼恼Z言、閃光的思想,對(duì)臨近期中考試的我們?nèi)杂兄笇?dǎo)意義。怎樣才能做到“溫故而知新”呢?

  一、反思總結(jié),查漏補(bǔ)缺

  復(fù)習(xí)之前的自我反思是指“對(duì)自己的本階段學(xué)習(xí)的理解程度、思維過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)收獲的大致思考總結(jié)”。 從紛繁蕪雜的知識(shí)中理出頭緒,哪里還需改進(jìn),哪里較為薄弱,哪里有知識(shí)漏洞,我們只有做到心中有數(shù),查漏補(bǔ)缺,復(fù)習(xí)才有針對(duì)性。

  二、制定計(jì)劃,高效執(zhí)行

  配合老師的教學(xué)節(jié)奏,要有一套完整的適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。例如,每節(jié)自習(xí)課明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和預(yù)想達(dá)成效果,利用有限的時(shí)間盡可能高效執(zhí)行自己的計(jì)劃。久而久之,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在短短的40分鐘里鞏固的舊知識(shí)、學(xué)到的新知識(shí)會(huì)越來越多,學(xué)習(xí)效率也隨之提高了。古人云“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”顯然,有計(jì)劃有目標(biāo)是十分重要的復(fù)習(xí)策略。

  三、整理錯(cuò)題、回歸課本

  想必很多同學(xué)都有自己的錯(cuò)題本,其實(shí)對(duì)積累的錯(cuò)題進(jìn)行溫故是很有必要的。導(dǎo)致錯(cuò)題的原因可能是粗心,可能是沒有理解題意,也可能是沒有思路。只要我們?cè)偃フJ(rèn)真的翻閱、思考其細(xì)節(jié),就會(huì)探索到新的解題思路,舉一反三,觸類旁通。于是開闊了思維,有了豁然開朗的頓悟,通過“溫故”而體驗(yàn)到了“柳暗花明又一村”的“知新”驚喜。

  很多家長同學(xué)都認(rèn)為復(fù)習(xí)就是多做難題,越難越能檢測(cè)到學(xué)習(xí)的質(zhì)量。其實(shí)不然。往往很多同學(xué)太注重難題,太過于好高騖遠(yuǎn),導(dǎo)致最基礎(chǔ)、最典型的知識(shí)被忽略了。在復(fù)習(xí)過程中一定要回歸課本。蘇軾曾有言“舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。”從課本開始,先鞏固最基礎(chǔ)的知識(shí),終會(huì)達(dá)到由量變到質(zhì)變的飛躍,這才是提高解決問題能力的關(guān)鍵。萬丈高樓平地起!珠穆朗瑪峰之所以成為世界最高峰,是因?yàn)樗柫⒃谙柴R拉雅山之上。如果連最基礎(chǔ)的知識(shí)都掌握不好,我們的學(xué)業(yè)怎么會(huì)變得更優(yōu)秀呢?

  四、端正態(tài)度,提升高度

  考試在即,有序復(fù)習(xí),總會(huì)有個(gè)別自動(dòng)放棄的同學(xué)。給自己貼上 “學(xué)不會(huì)”的標(biāo)簽,覺得復(fù)習(xí)改變不了什么。但是我想告訴你,不是你學(xué)不會(huì),是你沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從現(xiàn)在開始,請(qǐng)用積極的態(tài)度對(duì)待每一堂課,每一份作業(yè),每一次測(cè)驗(yàn),不要對(duì)自己說“學(xué)不會(huì)”,請(qǐng)記住,只要努力就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲。請(qǐng)記。簯B(tài)度決定高度!

  在復(fù)習(xí)階段,請(qǐng)不要掉以輕心,不管你有多優(yōu)秀,學(xué)無止境,只要開動(dòng)腦筋思考,你總會(huì)在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律,總會(huì)挖掘出你的潛力。相信勤奮好學(xué)的你,一定能在期中檢測(cè)中取得理想的成績!

  德國哲學(xué)家狄慈根說過:重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)紙等復(fù)習(xí)材料凝聚著老師們的智慧與厚望,我們?cè)跄懿徽湎В?/p>

  同學(xué)們,請(qǐng)重視有效復(fù)習(xí),只有 “溫故”,才能“知新”!掌握正確方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升復(fù)習(xí)能力!向著理想的目標(biāo)前進(jìn)吧!

初中生的演講稿 篇23

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好:

  什么就是信仰?人為什么有信仰。我想每個(gè)人的回答都不盡相同。什么就是輔導(dǎo)員的信仰?輔導(dǎo)員為什么有信仰?更就是我們?nèi)w輔導(dǎo)員共同追問自己的職業(yè)課題?穿過歷史的長河我們不難發(fā)現(xiàn),第一個(gè)涌向理想彼岸的無論就是潮涌還就是浪花,都離不開堅(jiān)定的理想和信念。遙望廣闊的星空,我們不難理解,為什么照耀人間的就是日月而不就是短暫的流星,因?yàn)槠痰妮x煌不代表永恒的理想,堅(jiān)定不移的信念才就是持之以恒的力量。因?yàn)槿擞辛恕靶叛觥比瞬艜?huì)有力量、人有了“信仰”人生才會(huì)閃耀光芒。人有了信仰人活得才坦蕩。人有了信仰,人生的道路才能越走越寬廣。有人說:醫(yī)生的信仰就是醫(yī)治病痛、救死扶傷。有人說:運(yùn)動(dòng)員的信仰就是超越自我,超越夢(mèng)想。還有人說:農(nóng)民的信仰就是播下種子,收獲希望。而我說,我的信仰,一個(gè)平凡地、普通地高校輔導(dǎo)員的信仰就就是:“沐浴黨偉大的光芒,為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的棟梁”。這不在就是印在輔導(dǎo)員工作手冊(cè)上簡(jiǎn)單的文章。而就是銘刻在我心中的“一種責(zé)任、一份擔(dān)當(dāng)和一個(gè)理想”。

  青春有信仰,從此不一樣。信仰助青春,人生有方向。我在輔導(dǎo)員的崗位上,經(jīng)歷了六個(gè)春夏秋冬,六個(gè)寒來暑往。六年前,當(dāng)我接到留校工作成為一名光榮的輔導(dǎo)員的通知時(shí),我的心中懷揣著一份不安和對(duì)未來輔導(dǎo)員事業(yè)的無限向往。從那時(shí)起,我就不斷的思考如何能讓輔導(dǎo)員的工作乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆起航。正就是有了這種思量,我才逐步的認(rèn)識(shí)到,體會(huì)到,也尋找到了什么就是輔導(dǎo)員的信仰?輔導(dǎo)員為什么要有信仰? 什么就是輔導(dǎo)員的信仰?就是一件件,一樁樁為學(xué)生們.辦-理.的小事。就是每天穿梭于各個(gè)教室檢查學(xué)生的出勤情況。就是炎炎夏日里,為學(xué)生找工作而忙碌。就是皚皚白雪中,行走于家訪的道路上。 什么就是輔導(dǎo)員的信仰?就是每一次與學(xué)生促膝長談。就是每一次對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo),就是每一次檢查學(xué)生宿舍的安全隱患,就是每一次主持的團(tuán)會(huì)班會(huì)。就是學(xué)生軍訓(xùn)中與學(xué)生共同出現(xiàn)在炎熱的操場(chǎng)上。

  什么就是輔導(dǎo)員的信仰?就是認(rèn)真做好每一次貧困生助學(xué)工作。就是操行評(píng)語上,一字字,一句句真誠的希望。就是在學(xué)生在各項(xiàng)比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的無比自豪,就是四屆輔導(dǎo)員技能大賽中的不斷成長。

  什么就是輔導(dǎo)員的信仰?就是堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。就是忠誠于黨的教育事業(yè)。就是為社會(huì)主義事業(yè)后繼有人奉獻(xiàn)青春和力量,就是為黨和國家培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人而奮斗終身的期望。這就就是輔導(dǎo)員的信仰,這就就是輔導(dǎo)員簡(jiǎn)單平凡的信仰,這就就是輔導(dǎo)員光榮而偉大的信仰。

初中生的演講稿 篇24

  同學(xué)們:

  我今天演講的題目是《書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟》。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。這句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關(guān)鍵是勤奮。

  當(dāng)然,人與人之間,智力是有差別的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,如果不學(xué)習(xí),也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人,如果勤學(xué)苦思,也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生,上小學(xué)時(shí),老師說他腦子笨,難有成就?墒菒鄣仙敛粴怵H,刻苦鉆研,勤奮求學(xué),經(jīng)過不懈的努力,終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。成名以后,有人認(rèn)為他是一個(gè)天才,可是他卻笑著說:天才等于九十九分血汗加一分靈感。從這句話里我們看出:勤奮,刻苦才是成功的要素。

  天才在于勤奮,知識(shí)在于積累,天性固然重要,但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明,通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足,懶惰,荒廢,即使是天才也會(huì)自我扼殺。

  相反的,有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí),反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好,五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢,便帶他挨家挨戶去作詩,卻荒廢了他的學(xué)業(yè),結(jié)果到了十二歲時(shí),已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí),免不了有江郎才盡的一天。

  學(xué)海無涯苦作舟,只有不間斷地耕耘才會(huì)有收獲,想一口吃個(gè)大胖子是不可能的!盾髯印駥W(xué)篇》云:積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,則亦及之,功在不舍。鍥而不舍,朽木不折;鍥而舍之,金石可鏤。

  天資差的人,不必,記。簳接新非跒閺,學(xué)海無涯苦作舟。

初中生的演講稿 篇25

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!我是來自初二( 7 )班的。

  今天,我同大家一起分享由海明威的舉世名作《老人與!芬l(fā)的思考。

  1935 年 , 海明威聽到了一個(gè)故事。有個(gè)叫桑迪亞戈的老人說,他曾捕捉到一條大馬林魚,經(jīng)過了幾天的戰(zhàn)斗后,他終于殺死了它。但是很不幸的,在回家的路上,這條大馬林魚被鯊魚吃掉了,最終只剩下了一副骨架。他問海明威,你信嗎?

  很顯然,海明威相信了他。他自身曾兩次參加世界大戰(zhàn),在他的身上,醫(yī)生取出了 230 個(gè)彈片。在他聽聞桑迪亞戈講這個(gè)故事的時(shí)候,一定心有戚戚。還有什么比永不屈服的意志更能觸動(dòng)一個(gè)見慣生死的人呢?他隨后寫出了舉世知名的作品《老人與海》,不久風(fēng)靡全球,成為標(biāo)榜硬漢的典范之作。很多人說,老人最終兩手空空,什么也沒得到,這個(gè)結(jié)果難道不是意味著失敗嗎?王小波曾經(jīng)在一篇文章中說:什么也沒有得到的老人竟是勝利的么?我確是這樣看的。我認(rèn)為,勝利就是戰(zhàn)斗到最后的時(shí)刻!老人總是懷著無比的勇氣走向莫測(cè)的大海,他的信心不可戰(zhàn)勝。這就是屬于硬漢的人生。只有永不屈服才是真正的理想主義者愿意接受的宿命。

  這個(gè)故事告訴我們:在人生的道路上,失敗這個(gè)詞還有特定的含義,不是指結(jié)果一無所有,而是指人失去了繼續(xù)斗爭(zhēng)的信心,放下了手中的武器。人類向極限屈服,這才是真正的失敗。但沒有放下手中的武器,還在繼續(xù)斗爭(zhēng),繼續(xù)向極限挑戰(zhàn)的人,并沒有失敗。

  同樣,學(xué)習(xí)也需要挑戰(zhàn)自我的勇氣。初中階段的學(xué)習(xí),除了積極儲(chǔ)備知識(shí)之外,我認(rèn)為確立個(gè)人正確的價(jià)值觀也是十分重要的。一些同學(xué)將學(xué)習(xí)視作負(fù)擔(dān),自然對(duì)學(xué)習(xí)就有一種抵觸情緒,這樣倒不妨換個(gè)角度,把學(xué)習(xí)當(dāng)做為自己積累知識(shí)技能的一種途徑,學(xué)著去享受學(xué)習(xí)的過程。并不汲汲于分?jǐn)?shù)和名次,而是重視每一次測(cè)驗(yàn)中暴露出來的問題,輕視一時(shí)的得分與排名。哪怕是考試成績不理想,但當(dāng)久思不得其解的習(xí)題終于被你攻克時(shí),當(dāng)你的努力與進(jìn)步得到老師家長的認(rèn)可時(shí),你便會(huì)感到學(xué)習(xí)帶給你無與倫比的樂趣。

  誠然,并不是所有的努力都能有預(yù)期的結(jié)果。但我們?nèi)绻芏酶冻龅膬r(jià)值并不在于取得多少回報(bào),而是在于努力的過程,那么我們才能做到不患得患失,而每一次學(xué)習(xí)和考試自然都會(huì)成為我們提升自我、錘煉意志的機(jī)會(huì),我們也因此而獲益良多。

  我的演講完了,謝謝大家!

初中生的演講稿 篇26

  全市中小學(xué)的同學(xué)們:

  近來,我們從廣播、電視里和報(bào)紙上,聽到和看到的是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心未成年人健康成長的決策,聽到和看到的是各級(jí)黨委、政府出臺(tái)的一系列加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的舉措,聽到和看到的是社會(huì)各界關(guān)注青少年健康成長的報(bào)道。我們知道,這是對(duì)我們廣大青少年學(xué)生的親切關(guān)懷和殷切期望。在第二屆“淄博市十佳中學(xué)生”評(píng)選中,我們光榮地被評(píng)為“十佳中學(xué)生”,我們特別激動(dòng),特別高興,同時(shí)更強(qiáng)烈地感到任重而道遠(yuǎn)。在此,我們向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議:

  一、愛祖國,堅(jiān)定信念,志存高遠(yuǎn),胸懷天下

  繁榮昌盛的祖國是每位中華兒女的魂之所系。我們要樹立報(bào)效祖國、立志成才的遠(yuǎn)大理想,熱愛學(xué)校,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,關(guān)心國家大事,關(guān)心世界大事,堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念,堅(jiān)定為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己全部力量的信念,大力弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。

  二、勤奮學(xué)習(xí),熱愛科學(xué),積極實(shí)踐,奉獻(xiàn)社會(huì),

  學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的主要任務(wù),是我們?nèi)粘I畹幕緝?nèi)容。我們要珍惜青少年的黃金時(shí)代,發(fā)奮讀書,努力掌握文化知識(shí),熱愛科學(xué),學(xué)習(xí)科學(xué),傳播科學(xué),積極參加文學(xué)、體育、藝術(shù)、科技等社團(tuán)活動(dòng),積極參加中學(xué)生團(tuán)校和中學(xué)生業(yè)余黨校培訓(xùn),積極參加教育實(shí)踐活動(dòng),積極為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心與真誠,培育健康向上的審美情趣和高尚的道德情操,堅(jiān)決遠(yuǎn)離營業(yè)性網(wǎng)吧,堅(jiān)決抵制腐朽文化的滲透。

  三、文明修身,規(guī)范言行,完善人格,提升自我

  我們是祖國的未來,民族的希望。我們要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和中小學(xué)生日常行為規(guī)范,認(rèn)真體味學(xué)校、家庭、社會(huì)和老師對(duì)我們的關(guān)愛,從現(xiàn)在做起,從小事做起,自尊自愛,自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,文明修身,學(xué)會(huì)交流與合作,加強(qiáng)體育鍛煉,遵守法律法規(guī),維護(hù)社會(huì)公德,養(yǎng)成文明行為習(xí)慣,塑造良好心理品質(zhì),培養(yǎng)健全人格。

  同學(xué)們,讓我們用不懈的努力,燦爛的笑容、至誠的奉獻(xiàn)、執(zhí)著的追求,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人,為成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗!

初中生的演講稿 篇27

  新學(xué)期伊始,我們可曾問過自己,自己拼搏的理由是什么。經(jīng)過去年的職業(yè)生涯規(guī)劃課,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,了解了許許多多的職業(yè)情況,從中得到了許多有益的信息,現(xiàn)在,同學(xué)們對(duì)今后的發(fā)展可有想法?其實(shí),我覺得有一份職業(yè)目標(biāo)的人是幸福的,這樣的同學(xué),從內(nèi)心里知道自己想干什么,以后想要做個(gè)什么樣的人。這樣的同學(xué)在學(xué)習(xí)的道路上,不管遇到什么困難,都會(huì)為自己的未來奮斗,這是一份從內(nèi)心里發(fā)出的訴求,也是人們進(jìn)步的根本原因。我相信這種從內(nèi)心里發(fā)出的真摯感情,赤誠而勢(shì)不可擋。

  然而不少同學(xué)現(xiàn)在還沒有確定以后要做什么。但是這樣的同學(xué)一樣有拼搏的理由,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)學(xué)生,就必須要有一份擔(dān)當(dāng)。小到遵守學(xué)校的規(guī)章制度,是一種責(zé)任;五四運(yùn)動(dòng)的初衷,也是那份救亡圖存的責(zé)任。今年對(duì)于整個(gè)國家來講都是不平凡的一年,今年是反法西斯勝利七十周年,今年是我國第一次舉行慶祝反法西斯勝利的閱兵,其意義不言而喻。沒錯(cuò),我國強(qiáng)大了。作為新時(shí)期的中學(xué)生,我們需要具備一雙看得出祖國發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題的慧眼,并且用實(shí)際性行動(dòng)去填補(bǔ)那些存在的問題。或許一個(gè)人的力量很小,但是如果更多的人具這樣的意識(shí),祖國的大廈就會(huì)堅(jiān)固無比不易坍塌。而在這方面的努力不應(yīng)該僅僅止于學(xué)習(xí)文化課,先人有言:古之欲明明德于天下者,先治其國.欲治其國者先齊其家.欲齊其家者先修其身。有了這樣一個(gè)拼搏的目標(biāo),我們可以在且行且尋找,那個(gè)屬于自己的方向;蛟S諸位覺得讀書是為了自己、家庭,覺得目前無法跟國家扯上關(guān)系,但是必須要明白國家強(qiáng)大才有自己的立足之地,傾巢之下,焉有完卵?我們就是這樣跟祖國息息相關(guān),我們的拼搏與奮斗也定是如此。

  人終究不是一個(gè)一直孤獨(dú)存在的個(gè)體,我們存在與集體之中,與集體的每個(gè)成員有著感情的交流。為了集體的榮譽(yù),我們拼搏;為了自己的感恩,我們拼搏。對(duì)于奮斗的理由,父母?jìng)円灿邢敕ǎ缫粋(gè)為人母者龍應(yīng)臺(tái)所說:“孩子,我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績,而是因?yàn),我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生!蹦敲磳(duì)我們而言,拼搏的理由也可以是不讓未來的那個(gè)自己后悔當(dāng)初。還記得去年85屆前輩們回?蠢蠋煹囊曨l嗎?他們回校是來懷舊的,但我覺得從心里上說,他們回來也是為了讓當(dāng)年的老師看看,我們這些當(dāng)年的孩子,現(xiàn)在你們滿意嗎?當(dāng)年的學(xué)子一定還對(duì)當(dāng)年老師的精心培養(yǎng)感激不盡,而現(xiàn)在的我們也一樣成在老師們一絲不茍的指導(dǎo)之下成長,在第三十一個(gè)教師節(jié)來臨之際,我們來看一段視頻………

  人們常把老師比做無私的紅燭,而我卻喜歡把老師比做園丁。園丁更有人情味,而且園丁并不是一個(gè)完全無私無求的形象,園丁期待著有朝一日花朵的盛開,同樣作為老師也希望學(xué)生的成才。園丁做的工作就是審視美和創(chuàng)造美,鑄就一個(gè)個(gè)學(xué)生各有特色的美。教師節(jié)老師可能會(huì)收到許多賀卡,但是賀卡僅代表了當(dāng)時(shí)的感謝;與老師默契配合地學(xué)習(xí)才能夠真正長久地保持,可以說這份合作的生命力是巨大的,它潛藏在人的記憶之中。

  在開學(xué)之初,我們祝愿高三學(xué)長考出出色成績,在大學(xué)為了自己的目標(biāo)繼續(xù)奮斗;高一高二的同學(xué)們?yōu)榱藝?yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)拼搏,為了祖國的未來拼搏!找一個(gè)拼搏的理由,你才有動(dòng)力去完成漫漫征途,同時(shí)在教師節(jié)來臨之際,也對(duì)老師們說一句:老師辛苦了!

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