初中生的演講稿(精選27篇)
初中生的演講稿 篇1
人生真的是一本內容復雜、分量很重的大書,值得翻到個人能翻到的最后一頁,一定要慢慢翻。這本書記錄了快樂、悲傷和許多事情,但一切都包含著人類的品質,其中最重要的是誠實。
傍晚,火紅的夕陽染紅了半邊天,西邊的云五彩斑斕,美不勝收。我一個人走在回家的路上,邊走邊哼著小曲,很開心,因為我考了100分,回家媽媽肯定會夸我的。
中途,一聲大叫打斷了我的思緒!百u西瓜,又大又甜的西瓜,快來買!”原來是賣西瓜的。看到的時候啊!人還是很多的!于是我擠到地攤上一看:哇,這里的西瓜好大,都像個球!看著看著,不禁饞了。這時我看到了,賣西瓜的爺爺正在和別人討價還價!我心想:哈哈!趁他不注意,偷個西瓜。不,我不能。怎么才能偷到爺爺辛辛苦苦種出來的西瓜?不過丟一個沒關系,偷一個吧!于是,沒等大家注意,我拿了個西瓜,躡手躡腳的走了;丶业穆飞希遗苓^去回頭看,怕被發(fā)現。回到家,我松了一口氣,把西瓜放在桌子上?吹綃寢寗倧耐饷婊貋,我對她說:“媽媽,我考了100分!”我媽聽了,說:“哇,我兒子真棒!”“晚上吃西瓜!”“西瓜,西瓜在哪里?”我用手指著桌子,媽媽問:“誰買的?”我用手拍了拍胸口,自豪地說:“我知道了。”我媽聽到這里,非但沒有夸我,反而突然把我拉到椅子上,很認真的說:“來,你從哪弄來的?”我支支吾吾地講了這個故事。
從前,我媽媽給我講了一個故事:從前,有一個人很有能力,擁有誠實、金錢、愛情、事業(yè)和幸福。當他過河時,船沉了,因為它太重了。他需要放棄一些東西。他想了想,失去了誠實。但落地后,他不講誠信,最后進了監(jiān)獄。我聽了之后,對媽媽說:“我明天還給他!蔽覌尭吲d地說:“這是我可愛的兒子!
第二天,我把西瓜還給老人。老人看到了,笑了“呵呵呵”,笑得那么開心,皺紋好像少了很多。
誠實給人一種清水般的感覺。你可以看到魚在水底。它也像一條路。你總能從容的走下去,走向陽光燦爛的世界。當一個人配得上天堂的時候,他會誠實,所以他會快樂,幸福。
初中生的演講稿 篇2
“勝利者”和“失敗者”兩名詞具有多種含義。一個人是勝利者,并不意指他贏過別人或擊敗過別人,勝利者不論是從個人,或從社會一份子的人和觀看,都是一個確實可靠,值得信任、敏銳而且實在的人。然而失敗者則為一個無法對確實情境做出反應的人。
完成自己的獨特性,他也欣賞他人的獨特性,這是一個勝利者的基本特征。一個勝利者能夠坦誠地面對自己,而不是做作地討好別人或者引誘別人,激怒別人。他不需要不自己隱藏在面具后面,他舍棄不真實的自我形象——無能或者優(yōu)越。每個人都有“自主”的時刻,也許轉瞬即逝。但一個勝利者能以相當長的一段時距持續(xù)這種優(yōu)越性,即使他往后退卻,他也仍能堅守著對自己最基本的信心。勝利者常常對自己發(fā)出指令:有時需要積極進取,有時需要稍斂鋒芒;有時需要與眾交溶,有時需要默默寡居;有時需要相斗,有時需要互愛;有時需要工作,有時需要游戲;有時需要抗衡,有時需要退縮;有時需要善握良機,有時需要屏息等候……處于一個無助于完全依賴環(huán)境之中的人很顯然失敗。失敗者最大之處就是接受無助與依賴,盡可能逃避責任。他的心思完全盤踞著過去的記憶或者對未來的憧憬,他毀棄眼前的一切。
與勝利者相比,失敗者卻常常會哀嘆著“但愿”:但愿我干的不是這行、但愿我已經畢業(yè)了、但愿我長得俊俏些、但愿我出生富裕……
人不可被教,只能幫助他發(fā)現自己——伽利略。一個人如果能時刻發(fā)現自己,能時刻克制自己通向勝利者的道路,那么他就是一個成功人——強者。
初中生的演講稿 篇3
老師們,同學們:
我們從未想到過我們會如何死亡,但永遠都不知道也是一個不錯的選擇。
一切新鮮有趣的事物都是意外的。生命就是個最珍貴的意外,我們有幸目睹了整個世界,或繁榮或貧瘠。神奇之處就在于,每個生命都是獨一無二的。我們應珍惜每一個生命,因為每一個意外都是來之不易,更何況是生命。
關愛生命的第一步,首先要善待自己。人們常說的“生命是最重要的”大部分時候是指自己的生命。以現在的科技水平,生命是只有一次的。而我們要努力去做的,就是保護好自己,并且讓自己的生命更有價值。
保護好自己看起來并不困難,無非是遠離危險的區(qū)域,少些打鬧爭吵,懂得安全防范。真實卻沒有這么簡單,因為在危難面前,我們必須與命運搏斗。在地震中被埋在廢墟下的人們,在危機的環(huán)境下,對生命的渴望被最大的激發(fā),在獲救之后,才會發(fā)現自己的生命尤為珍貴。其實不論經歷過什么,生命都是珍貴的,只是我們一直在恃寵而驕的生活環(huán)境下,意識不到生命的危機,才使得我們忽視了它的重要性。
當然,保護自己不單單指身體上,還有性格品格上。我們應努力讓自己擁有更好的品格,從每一分每一秒開始培養(yǎng)好的.習慣。生物的本能是趨向有利刺激,逃避有害刺激。我們也就應該往好的方向發(fā)展,多做有意義的事情。
關愛生命也包涵著關愛他人的生命。初始的生命沒有高低貴賤之分,你的自身價值只能根據你的能力程度來定義,而能力是靠自己努力而來的。每個人都手握著讓自己生命升值的契機,看你如何把它使用的完美。每個生命都有使用這張契機的權利,每個生命都值得尊重。對待他人,理應像對待自己一樣細心。時時刻刻多為他人著想,在一些情況下,可以適當的放棄一些自己的小利益。并非他人的生命比自己的重要,在危急時刻,能夠舍棄自己拯救他人生命的人,更能得到的(醫(yī)院招聘)是一種生命價值的升華。
戰(zhàn)爭對生命的摧殘是不可忽視的。無數年輕或年老的生命在戰(zhàn)爭一炮打響的瞬間灰飛煙滅。戰(zhàn)爭的結果可以分出勝負,但對于那么多生命的損失,哪一方都沒有獲得利益。和平也是保護生命的重要途徑之一。
動物對生命的渴望同樣使人敬畏。
曾經有位作家,在寫作時受到一只小蟲的打攪,很不愉快的把小蟲一把抓住困在手心里。對于人,一只蟲子的體積實在不屑一顧。但在作家手心里的那只小蟲,不斷地奮力掙扎,明明已經看不見光,對生命的希望之火卻不甘于就此熄滅。也許作家被那種掙扎所震撼,失神的手一松,那只小蟲慌忙的逃走。明明是一種未抓到蟲子的遺憾,現在看來卻像是一種欣慰。如果當時不屑的按死蟲子,可以得到一時的泄憤,丟失的卻是對生命的尊重。
保護動、植物的生命,從環(huán)保做起。環(huán)?梢允窃谌粘I钪卸嘣砸豢脴,少用或者不用塑料袋,垃圾不亂扔。保護動物是不隨意濫殺動物,關愛幫助動物,而不在于餐桌上少吃幾塊肉。我們要以實際行動來做出對環(huán)境有利的事。生命是息息相關的,保護好了這一切,就能讓自己的生命有更好的環(huán)境成長,也就相當于保護好了我們自己。
關愛生命是我們永恒的責任。
初中生的演講稿 篇4
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!我是來自七三班的王濤,今天我演講的題目是《老師,您好》。
老師,您好!您們是火炬;傳遞知識的火焰,您們是露珠;滋潤饑渴的小草,您們是大船;運載我們的夢想。從入學的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了您們的心血與汗水,無不來源于您們的培養(yǎng)!
老師,您好!您的身上凝聚著我們滾燙的熱血。您甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,在自己的崗 位上默默奉獻著青春年華,造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,用筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花朵!
老師,您好!默默無聞育人,寧愿染白雙鬢,讓花朵綻放。面對講臺,背靠黑板,在時光長河里,用辛勞汗水和智慧編織無數耀眼的光環(huán)。深夜,當星星隱匿在遙遠的天際,依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著,才有我們璀璨的明天!
老師,您好!我永遠忘不了您輕風細雨般的話語,蕩漾了我的心靈;忘不了您和藹可親般的面容,溫暖了我的心田。老師,我想讓百靈鳥為您縱情歌唱,歌唱您對我們那無私的愛意!
老師,您好!我能搏擊藍天,是因為您給了我騰飛的翅膀;我能乘風破浪,是因為您給了我無盡的力量;我能永往直前,是因為您給了我無畏的勇氣!當我已經能獨自飛翔,老師,您可知道,您是我雙翼下振翅的風。當我踏進校門的那一天,你給了我無盡的關懷,當我踏出校門的那一天,你已經付出了你的全部。
在這里,我想用最誠摯的心跟所有的老師說:“您辛苦了!”
我的演講結束,謝謝大家!
初中生的演講稿 篇5
大家好,今天我演講的題目是《好習慣益終身》。
首先,請同學們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣一個場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上,無論小象如何掙扎都無法掙脫。同學們,小象是被鏈子綁住,而大象是被“習慣”綁住了。可見,習慣的力量很大。
法國學者培根曾經說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力的追求好習慣。”的確,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。愛因斯坦有句名言,“一個人取得的成績往往取決于性格上的穩(wěn)定!倍鴺嫵尚愿竦,正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成的越多,個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣,就如同為夢想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅定的基礎。
縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都有一些良好行為長期堅持,養(yǎng)成習慣,形成自然。小時候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的好習慣,他要求自己抓緊時間,時刻叮囑自己凡事都要早做。這位“以小跑走完一生”的作家,在中國文學史上留下了輝煌的業(yè)績?梢,行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。
就拿我們密切相關的學習來說吧。我們經?吹竭@樣的現象,有些同學平時不刻苦、不用功,作業(yè)總是馬虎潦草,沒有養(yǎng)成踏實認真的學習習慣,成績總是不好;我們也看到,有些同學雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實,這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道,一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們既學得有效率,又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣,上課不注意聽講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這樣不但不能提高效率,而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此,我們在學習時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。
人們常說:“播下一個行動,便會收獲一種習慣;播下一種習慣,便會收獲一種性格;播下一種性格,便會收獲一種命運。”同學們,昨日的習慣,已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習慣,共同創(chuàng)造輝煌的未來!
謝謝大家!
初中生的演講稿 篇6
生活,總存在許許多多錯過的事,錯過的人,生活中錯過的實在是太多,幾多愁思,幾多無奈。不經意間,許多的美好,和我們擦肩而過,隨風流逝。只是無論怎樣的記憶猶新,那些錯過了的,終究也還是伴著潔白的翅膀呼呼飛遠了, 它不會在意我們祈求了什么。不妨想想,或許,正是這樣一份錯過,那一切才顯得如此讓自己為之動情,難以忘懷,也彌足珍貴,又參雜些許不甘;或許,正是這樣一份錯過,才讓我們能夠更好地把握自己,把握將來。假使你使之成為現實的永恒,回頭看看,或許,一切都顯得那樣平淡了。
時常,為了那些錯過的事,那些錯過的人,總以后悔和遺憾的心態(tài)去面對,然而后悔是對時間的浪費,不妨想一想,即使錯過了這一站,跑到下一站上車,也一樣的到達終點。
我們的一生,那些許許多多的錯過,太多都無法彌補。沒有人愿意錯過,可是生命太過短暫,為了不錯過許多不能錯過的事,我們選擇了一些錯過。或許,錯過是無奈的,它包含了太多的遺憾,或許,我們所錯過的比得到的要多得多。
但,如果不是這些曾經的錯過,塵封的心里又怎會有不甘在日夜積存?情感的荒原怎會又有蓓蕾在悄悄綻放?
這世上,有無數流星,無數浪花,無數故事,我們錯過不止一個,但,我們錯過的不會是每一個。
即使,錯過了春天怒放的野花,錯過了夏天燦爛的陽光,錯過了秋天紅艷的霜葉,錯過了冬天晶瑩的雪花。
但,那樣一份錯過,或許也是一種別樣的美麗吧。
也許,我們一生中還會繼續(xù)錯過許許多多,而當你因為錯過而嘆惋時,或許自己因此又錯過了許多。任何的悔恨和懊惱已都無濟于事,時光不會逆轉,珍惜沒錯過的,瀟灑地面對所錯過的;坦然面對自己前方的道路,努力拼搏,至少,在這冗長的青春歲月里,我們不能讓自己為曾經所丟棄的,所錯過的,而感到遺憾。
這樣,即使是在眼淚與無奈里,我們也能夠疼痛,或者悵然地微笑。
初中生的演講稿 篇7
時光如梭,轉眼間,我們將要步入初三。還沒有仔細感受初中生活,就馬上面臨結束。而初三對我們來說是緊張的,同樣也是十分重要的,因為我們即將迎來人生中第一次考驗——中考。
有人說,初三是快樂的。我會習慣沒有課件的生活,淡然的面對?,從失敗中吸取教訓,從進步中獲得快樂。我們還可以躺在床上聽著音樂,可以在操場上沐浴陽光,可以與同學繼續(xù)在教室內打鬧,可以打著臺燈在被窩里偷偷看漫畫,可以……初三是金色的。
有人說,初三是傷感的。散的散了,該收拾的都已經打包了,該走的也將離開了,大家都十分珍惜這最后一年相處的日子。相聚了僅僅兩年,又要品嘗分別的滋味,昔日里伙伴的笑臉,同桌在課上的打嗑,老師在黑板上奮筆疾書時的沙沙的聲音,一次次比賽,一次次輸贏,無不牽動著每個人的心弦。初三是灰色的。
有人說,初三是緊張的。這是必然。我們即將迎來的是中考,而中考決定著我們的未來,我們必須以三年積累的知識來戰(zhàn)斗。名次的升降,爸媽的聲聲囑托,老師的次次叮囑,我們對未來的期望……這一切無不像大山一樣壓著我們,我們背負的不僅僅是自己的未來。所以,我們只有奮斗。每天早晨的陣陣鬧鈴聲把我們從床上叫醒,拖起還有些倦意的身子,牢牢抓住一分一秒,竭盡所能,學到更多。鋪天蓋地的試題紛紛而下,在滴滴汗水與堅持拼搏中,迎接中考。初三是紅色的。
總而言之,初三的時間我們應該牢牢抓緊,細細感受這最后一年,努力奮斗,揮灑汗水,我相信,有付出就有回報。中考,我來了!
初中生的演講稿 篇8
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家好,我是一年級18班的李。我今天演講的題目是《好習慣成就我們的一生》。
在生活中,我們敬佩優(yōu)秀的人,我們都渴望成為優(yōu)秀的人,但我們似乎覺得優(yōu)秀是一個高不可攀的目標,很難實現。其實卓越離我們并不遠。優(yōu)秀體現在你的言行上,也體現在每一件小事上。
在學習中養(yǎng)成良好的習慣,讓學生高效學習,在生活中養(yǎng)成良好的習慣,讓孩子可以放心,可以信任。
人們常說,播種一個行動,就會收獲一個習慣。播下一個習慣,就會收獲一個性格。播下一個性格,就收獲一個命運。
在這里,我想告訴同學一句話:“積1000就積10000”,不如養(yǎng)成一個好習慣。
但是習慣不是一下子形成的,而是一點點養(yǎng)成和使用的。坐姿需要每天挺直習慣,站姿需要每天按照軍人姿勢習慣站姿,作業(yè)需要認真,每天不斷糾正培養(yǎng)。每天發(fā)的作業(yè)要批改,習慣說“謝謝”“你好”“對不起”“再見”等等?這是養(yǎng)成的習慣。
親愛的同學們,讓我們從零開始,從今天開始,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習慣,讓老師和家長放心,讓我們以良好的行為習慣結束這一生!
謝謝大家
初中生的演講稿 篇9
尊敬老師、親愛的同學們:
大家好!
我演講的題目是“誠信與我們同行。”
站在國旗下,舉目仰望那高高飄揚的紅旗,眼前頓時展現出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國的版圖。心中不禁感想萬千,每當這個時刻,我們都沉浸在雄壯的國歌聲中,莊重而嚴肅的向祖國,向國旗默默許下自己的志愿。新一代的我們身上擔負著千斤重擔,我們作為祖國最寶貴的財富,首當其沖的一條就是要講誠信。誠信是什么?農民說,誠信是秋天里結出的豐碩果實;老師說,誠信是師間如紙般純潔的感情;工人說,誠信是辛勤勞作下產出質高價優(yōu)的產品.簡而言之,誠信是個人的立身之本,民族的存亡之根。
翻開我們中華民族五千年的文明史,會發(fā)現,以誠實守信為做人根本的故事比比皆是。同時,我們也看到,因失去誠信導致國破家亡的例子也可信手拈來:失信,加速了國家的滅亡;失信,不但亡了國,還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江;失信,留下千古罵名……。所以,以史為鑒,誠信是我們立身、修德、處事的根本。
誠信對于一個人很重要,對于一個國家則更為重要。一個不講誠信的個人是社會的危險品,而一個不講誠信的民族是莫大的悲哀. 因此,我們中學更應身體力行,從我做起,這樣才能在不久的將來擔負起建設祖國的重任.
作為未來祖國的主人,我們面對的是一個新科技、新信息、新體制不斷涌現,競爭日益激烈的信息時代。要想使自己能夠適應于這個時代,使我們的民族立于這個競爭的世界,就必須誠實守信。你可以沒有金錢,可以沒有榮譽,也可以沒有健康,但你不可以沒有誠信,因為誠信是個人的立身之本、民族的存亡之根。
同學們誠信做作業(yè),誠信考試,誠信待人,這是順應時代的號召,是勢在必行的。朋友們,讓我們從身邊的小事做起,不要讓誠信只出現在紙上,成為我們的口頭禪,要讓它活躍在我們當中,讓誠信無處不在。同學們,只要我們大家都行動起來,我們的祖國建設將如日中天,欣欣向榮。同學們讓我們同聲呼喊“誠信與我們同行!”
初中生的演講稿 篇10
從遙遠的鄉(xiāng)下來到我家,她腦后盤著一個發(fā)髻,身穿一件沾滿了塵土的藍布衣,腳踏一雙洗的發(fā)白的黑布鞋。這位奶奶當然不是我的親奶奶,她是在我爺爺去世后,我的奶奶請她來我家?guī)兔Ω苫畹摹S捎谶@位奶奶人好心善,我爸爸是她帶大的,所以我爸爸也尊稱她為“媽媽”。也許因為她不是爸爸的親媽媽,與我并無血緣關系,所以我不屑也不愿理睬“土”氣十足的她。爸爸媽媽卻對她極為敬重,要她在我們家安心養(yǎng)老。
隨著時間的推移,時節(jié)已進入了深秋。那天天氣驟冷,還下起了蒙蒙雨,天陰沉沉的,空氣里透著一股刺骨的寒意,坐在教室里的我冷得直打顫。這時,一位同學跑來告訴我,一位老婆婆為我送傘來了。我的心陡然一沉,悄悄地奔出了教室。
我曾經委婉地對她說過,沒事就別來學校,我害怕她的那般裝束會引來這些城里孩子無端的哄笑和蔑視的目光。一想到那令人尷尬的情景,我頓感不寒而栗。全身不自在的奶奶正站在一堵墻前,她的身影就像干枯的小樹在風中搖曳,陣陣干咳的聲音不時從狹長的走廊傳入我的耳際。我硬著頭皮迎了上去。
奶奶一瞧見我,兩眼一亮,原來盈滿焦急之情的臉,立刻蕩起了笑意,“孩子,天冷了,我怕你著涼,給你拿來了傘和衣服。”說著便把傘和深藏在懷里的衣服送給我。“好了,快上課了,我該回教室了,你也快回去吧!”我說。
“嗯……”奶奶的聲音有點澀,一陣風吹過,她裹了裹上衣,孱弱的身軀在風中顫抖。
“孩子,先把衣服添上,別感冒了,還有……”。
“別啰嗦了,我知道了!”我嗔怪著。
她一時愣了,她萬萬沒料到滿腔的熱情卻迎來了一張冷若冰霜的臉,說話間,我忽然發(fā)現她額前的頭發(fā)是散亂的,而且還滴著水,身后的衣裳已被雨水打濕了,緊貼著背,我霎時明白,其實她比我還要冷……
那蠟黃的臉掠過的一絲失望和感傷更是深深地震撼著我,使我不知所措……我意識到,她這么大年紀,大半輩子的勞苦,大半輩子的滄桑,如今竟連對孫女的關懷也不被理解和接受,這確是多么痛苦的一件事啊!
曾聽爸爸說,當年因為爺爺早逝,奶奶便請她來打點一切。她也是早年喪父,無兒無女,便任勞任怨地為我們家干了一輩子活。養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、種地、照顧孩子,她無所不通,一切安排的井井有條,以致我們的家由原來的拮據到后來竟逐漸寬裕。她,就像一只蠶,為我們家吐著綿綿的絲;更像一盞燈,默默地放射出全部的光芒,直到老得不能拿起一樣活。
現在,她又把那偉大的愛延續(xù)到我身上,而我那蒼白的虛榮心卻使我看不見她對我的愛。我撫摸著懷里仍帶著余溫的衣服,一股揪心的愧疚襲上心頭,鼻子一酸,雙眼不由得模糊了……
淚眼朦朧中,奶奶已默默地走進了雨中。秋風颯颯,掀動著她的散發(fā),陣陣咳嗽聲,回蕩在茫茫的雨里……秋雨就如絹絲一般,又輕又細,無聲無息,那么滋潤,那么溫柔。深深地愧疚,再一次使我的淚水涌出,撲簌簌地滴落下來。
初中生的演講稿 篇11
尊敬的各位領導老師,親愛的同學們:
大家好,我是來自122班的某某某同學,今天我為大家演講的題目是《心中的藍天》。在那紅日升起的東邊有一個地方,在這片美麗富饒的土地上,有青銅器的鏗鏘,有陶瓷器的婉約,有萬里長城的蓬勃氣勢。在這里孕育了一代代心中充滿正義的華夏兒女,它有一個響亮的名字——中國。今夕的中國早已不是昨日折翅雄鷹,今天我站在山的巔峰,俯視一切,我看到這只受了傷的鷹掙脫藤蔓的束縛,它鳴叫一聲劃破天際,振翅沖破無盡黑暗,它翱翔于蔚藍的晴空之中。勝利的號角早已被中華兒女吹響,國歌的旋律再次激揚于每個中國人心中。
我們生活在歷史嶄新的一頁,這是一首用和平歌編制的年代,沒有歧視的目光,沒有饑餓困頓,沒有戰(zhàn)爭的硝煙。然而我們有沒有一刻愿意靜下心來想想,這一切的一切是誰給予了我們?讓我們站在歷史的長河邊上,用最誠赤的心去感受它,你會發(fā)現其間是多少人的淚與血,或許真理與答案早已在你心中生成沉淀。沒錯我們之所以能辛福地生活著,正是因為祖國母親有著這些為人民利益義無反顧的兒女們。他們是一群敢為人先的奉獻者,為祖國母親拋頭顱,灑熱血。在黑暗的年代用生命詮釋了正義與光明,贏得了世人的敬佩。從孫中山到周恩來,從方志敏到聞一多,從王進喜到鄧稼先……有太多太多無私的人們,豈能是我屈指可數的呢!或許這正是李商隱說的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神吧!這群平實善良的人們才是民族、國家正真的英雄!
有時候我們可以問問自己,我們的心有如藍天般寬闊嗎?我們是不是還在為別人不經意的一句話兒惱羞成怒,我們是不是還在為他人不小心碰到自己而對別人破口大罵,我們是不是還在因于同學有一些小矛盾而對其動手動腳。當我們被生活中的小細節(jié)所困擾時,我們不妨可以想想這些心胸能納百川的奉獻者們,我們會為之慚愧至及。作為祖國新一代接班人,我們不僅要珍惜這來之不易的生活,更要繼承先輩們敢于奉獻樂于奉獻的精神,為歷史抹下一筆我們的足跡。
讓梁啟超的“少年智則國智,少年強則國強”一句話永駐于我們心中,把愛國的種子埋在心中凈土里去吧!讓我們勤奮苦讀,掌握真技術,真本領。為我們的祖國獻上最誠赤的回報。
當春風吹拂祖國大好山河之時,萬物復蘇、百花盛開之際,在這個山花燦爛的季節(jié),讓我們敞開歌喉,為祖國母親高歌一曲。我的演講到此結束,謝謝大家。
初中生的演講稿 篇12
尊敬的各位,各位評委,老師,親愛的同學們:
大家好!
我。我是曲溝二中的一名學生。我叫趙。我。我很高興站在這里為你做一個簡短的演講。今天我的演講題目是“擁抱夢想。
除了我之外,很多人都有一個關于未來的夢想。我從小就有一個美麗的夢。我很想將來成為一名像郭敬明一樣的優(yōu)秀作家,因為我小時候非常喜歡閱讀。所以,我在空閑時間練習寫文章,這樣我覺得很舒服。我愛我的夢想,我會盡我所能讓我的夢想成真。
它。關于我的夢想,你呢?你有夢想嗎?你以為每個人都有自己的夢想嗎?其實你錯了。很多人從來沒有想過未來,想過自己會是什么樣子。他們從來沒有夢想。它。這對他們不好。只有擁有夢想,我們才能知道我們應該為夢想做些什么,并盡最大努力讓夢想成真。所以,它。有一個夢想是重要和必要的。
有人曾經說過,成功來自夢想。因此,同學們,讓我們:讓我們擁有一個夢想,擁抱這個夢想。然后,我們會有一個美好的明天!
我的演講結束了,謝謝你的傾聽。
初中生的演講稿 篇13
時光靜走,歲月青蔥,歲月被流逝的時光湮沒在黃沙下。白駒閃過昨日稚氣懵懂的樣子已被鑲上相框,恍如隔世。
有人說,畢業(yè)是夢想者寤寐的天堂,是無夢者的溫床。成功與否,都要收拾好行李,整理好心情;帶上夢想,帶走青澀,擦抹以往的足跡與回憶,在明天,繼續(xù)譜寫自己人生的劇本。
別宴將至,離歌漸起。在這一間不大的,總傳出朗朗書聲的教室里;在這一間小小的,總傳出打鬧聲的寢室里,承載了我們太多太多的感情。
有人說,友誼如酒,越久越香醇;有人說,時間會沖淡一切,那漸行漸遠的終是孤客天涯。忘不了,曾經的寒暄嬉戲,翹課貪眠,一起背包客山游水的日子;曾經的矛盾與默契,都是今日拋飛思緒的快樂與幸福。我想,不管未來淅瀝如雨,亦或明媚如春。思君如常,念君如舊。
巫山為筆,滄海如墨,蒼穹為宣,書寫下我們的鏗鏘的誓言,一幕幕畫面再次活現,年少輕狂的我們對這神秘的感覺充滿了好奇,可得到丘比特的眷顧。但是秋風乍起,帶著曾掙扎的花瓣隨著流水一起飄遠,慢慢地不見了蹤影,只留余香。“落紅隨水去,唯留芳香滿蒼穹。”
消逝的,還有那古樹下的思念。白素的紙,蒼白的字,當星宿沉默山丘,把約定一起埋入秋風,讓一切歸零。
落葉飄,燕南度。曾幾何時,欲化身石橋,化作滿天繁星中的一顆,祈愿和守望著那黃昏余暉的笑容。我們的人生,我們只是編劇,而你卻是導演。黑板上,白色的粉筆在您厚實的手中添抹了新的藍天,您犧牲了自己的休息時間為我們解疑答惑。為我們指明人生的方向,做迷霧中的探照燈。你希望長江后浪推前浪,一浪更比一浪強。但當晨曦布滿大地時,再望夕陽余暉,卻已落寞成殤。
清風拂曉月,落花掩古城。昔日的錚錚志言,換回了今日的純真友誼。昨日欲得一紅顏知己,卻又心與行而行欲止。往日老師的諄諄教誨,今日又再次成為了我們共同努力奮進的方向。
為了友情,青澀的愛情,我們不再自顧憐惜逝去的青春。人生漫漫長路,亦無謂被帶往何處,成長,讓我們幼稚美好的年代晦澀的隱沒。踏著青春的節(jié)點上,從彷徨青澀無知到穩(wěn)重淡然優(yōu)雅。這一切是我們華麗的蛻變,而蛻變總少不了離別。
一闋舊詞染新韻,浮生盼,醉把千年度。畢業(yè)季,似乎又見那些身影,那些場景,還有那些故事。匆匆年華,如一株靜待開放的花朵,如漓似雨,廉價的祈愿:那些走向人生拐角的,愿前景如虹。但愿人長久,千里共嬋娟。
一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。駐足流年的岔道,埋下銘碑,揮手放肆的昨夕。
初中生的演講稿 篇14
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是“放縱自己的惰性”。
同學們,在我們的生活中每個人每天都在干我們不想干的事情,有些人克制了自己的惰性,努力去干他,還有些人放縱了自己的惰性,開始渾渾噩噩的過日子,無所事事。
可是同學們你們可曾明白他們可以渾渾噩噩的過日子,我們不能;他們可以不學習而沉溺于電子游戲,我們不能;他們可以追逐庸俗,我們不能;他們可以沒有理想,我們不能,因為我們來到這個世界的使命就是造福于人類,我們這一輩子是要干一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
放縱自己的惰性,就等于放棄了自己,放棄了我大好時光,放棄了我們幸?鞓返囊惠呑,也等下選擇了慢性自殺。
給大家講一個現實的例子吧!某中學初一年級的一名男生今年升初中,從一年級到六年級學習一直名列前茅,在放假時,他迷戀上了電腦游戲,整天都泡在網吧里,現在,到了初一第一學期,他的學習直線下降,從第一名到最后一名,從好學生變成壞學生,他開始曠課,放縱自己的惰性……這樣的事情真的大多了。
既然是花,不要開放,既然是樹,就要長成棟梁,既然是石頭,就要鋪出大路,既然是學生,就要好好學習。請不要放縱自己惰性,放棄自己的人生!皶嫌新非跒閺,學海無涯苦作舟”。所有的道理大家都明白,也都懂得惰性簡簡單單的二個字,有的人能夠成功的駕馭它,但是也有人用自己的一生卻實現“懶惰”。
親愛的同學們,我們是家庭的希望,祖國的明天,為了自己的大好前途和美好人生向前,向前,再向前,努力,努力,再努力吧!
一筆一畫寫好字,一生一世做好人,認真書寫“惰性”,這兩個字,走向幸福人生。讓我們一起為美好的明天而奮斗吧!
初中生的演講稿 篇15
回憶過去,我的足跡踏著歲月的河流,大步邁在青春的綠蔭小道上,身邊風景不停變化,腳印也越來越深,越來越大了。但始終不變的是照顧著我屬于父親的愛的和煦微風;引領著我來自父親的愛的明亮路燈;寬容著我來源與父親的愛的廣闊天空……
回憶照顧
不曾忘記的是父親的照顧。
窗外月色如玉,風靜靜地吹著,蛙鳴蟬叫。
生病的我疲倦地淺睡著,朦朧之間感覺到一雙寬厚的手將我的被子蓋好。朦朧之間,發(fā)現是父親,我原想叫住父親,但身體愈發(fā)感覺不適了,我昏昏沉沉地睡去。也不知過了多久,只知醒來時,就看見父親趴在床邊疲勞的睡去了。我也不語,只是靜靜地看著父親。從未發(fā)現,父親那雙大手,黑黑的很粗糙,但也是這雙手一直默默地照顧我;從未發(fā)現,父親的兩鬢摻雜了許多白發(fā),但就是這樣的白發(fā)證明了他含辛茹苦地照度我。父親醒來了,他摸摸我的頭,舒了一口氣,又為我蓋好了被子,催促著我趕快睡覺。他便輕輕地走了。也許只有照顧好我父親才會有個好覺吧!
回憶過去,才發(fā)現那就是愛吧,屬于父親的愛宛如和煦微風一般照顧著我。
回憶引領
久久難忘的是父親的引領。
門外皓月千里,路燈直直地站著,月明星稀。
要寫作文了,我咬著筆桿坐在書桌前冥思苦想。整整一個下午我就坐在那發(fā)呆,紙上一片空白。晚上,父親已經下班回到家?珊翢o思緒的我依然坐在那,望著那張和我大腦一樣空白的紙。父親走進來,看著那張空無一字的紙,父親責備地對我說:“你平時作文不是還不錯嗎,怎么現在都寫不出來了呢?你寫的好嗎?”我看著父親的眼神,堅定地想道:我一定可以寫出好作文的。父親看了看我,意味深長地走開了。我拿起筆,認真地寫好每一句每一字,我要用這告訴父親我一定可以的。寫完了,我又斟酌了一會,才給父親看。父親點了點頭,柔聲地說:“女兒,爸爸并不是不相信你,而是想用激將法引領你向上啊!”我恍然大悟了,原來,父親是在引領我啊!也許只有父親才愿這樣引領我吧!
回憶過去,才發(fā)現那就是愛吧,來自父親的愛好似明亮路燈一樣引領著我。
回憶寬容
不能忘卻的是父親的寬容。
郊外野草遍地,大地默默地寬容,廣闊無際。
父親喜歡讓我拔掉他的白頭發(fā),撥開濃密的黑發(fā),幾縷銀絲依稀透著亮光。我總會問他,為什么會長白頭發(fā)呀?父親常常笑著說,那是我愛你的痕跡啊!一提起父親就會有許多的畫面展現在腦眼簾中,也會有太多無聲的感動浮上心頭。但回想不懂事的我,心情不好時總會對父親愛理不理。也不愿聽他“無盡的嘮叨”,總是會不耐煩地走開。但父親卻總是寬容我,不責罵我。我把這竟當作理所應當。如今的我,不會再爬到父親的肩上,也無法再爬上那寬大的肩上?晌疫能再拔掉那黑發(fā)下遮擋的濃密白發(fā),看著父親愛的刻痕,寬容的刻痕,一絲絲酸楚涌上心頭。也許只有父親才能這樣無限地寬容我吧!
回憶過去,才發(fā)現那就是愛吧,來自父親的愛好似廣闊大地一樣寬容著我。
初中生的演講稿 篇16
親愛的同學們:
初中學子,我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面,生命的扉頁,我們將踏上奔赴明年六月的征程,朝著六月的夢想努力奔跑。
許多人都說初中學子像精衛(wèi)一樣填著題海,嘴里好像永遠都念叨著ABC和XYZ,眼鏡片一天天厚起來,頭發(fā)一天天薄下去……初中意味著充實日出而作,日落不息。
所以,初中學年注定是沉甸甸的:沉甸甸的學習,沉甸甸的教誨,沉甸甸的期望,沉甸甸的關注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲,在堅持中,在奮斗中!尼采說過:“一棵樹,要長得更高,接受更多的光明,那么它的根就必須更深入黑暗!倍踔芯驮撓褚豢脴湟粯訄皂g而寂寞地成長。
我們都知道:“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表,更美在昂揚向上的精神,美在奮然前行的決心。我們普通,因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊,因為我們要做的是一份人生最為關鍵的答卷。
知足者常樂,不知足者常進,很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想,我們只能不斷前進、前進,再前進。因此我們就要有這樣的決心和干勁:“堅持到底,永不放棄!”夏天不摘秋天的果。摘下來,食之不甜,棄之可惜,還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
初中生的演講稿 篇17
各位老師,各位同學:
沖刺路程的艱險是為了撞線剎那的喜悅;100天的奮斗是為了中考的馬到成功。播撒了夢想的種子,就需要用汗水去澆灌它。
我們盼望著“今年花勝去年紅”,我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。今天學校召開20_屆中考百日沖刺動員大會”,就是給我們的奔跑助一把力,就是給我們的沖刺吶一聲喊,就是喊出我們打好中考這一仗的戰(zhàn)前誓言。
100天的時間太長,那些一時看不到希望的人會這么說,他們無疑是準備放棄九年的汗水和眼淚的人了。這讓人十分遺憾,因為在接近目標的時候,最是考驗一個人意志的時候。
100天的時間太短,那些充滿朝氣,胸懷理想的同學會這么講,他們將更加奮發(fā)努力,分秒必爭。他們相信,奇跡總是由強者創(chuàng)造的,一分耕耘,總有一分收獲。
風, 從水面走過,留下粼粼波紋;陽光,從云中穿過,留下絲絲溫暖;歲月,從樹林走過,留下圈圈年輪。同學們,我們從時代的舞臺走過,留下什么呢?我們留下的是 我們人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同學們!風雨拼搏十幾年,距離我們期盼的學校只有100天了,為了這個理想,我們披星戴月,寒暑不停,我們閱讀過 可以堆成山的書籍,做完了滿天飛的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悅,也曾有過成績下滑的淚水。
同學們,中考將翻開你生命中嶄新的一頁,它會讓你的夢想絢麗如畫,讓你的前程燦爛如星,讓你的生命完美如歌,而這一切的可能只有兩個字能實現,那就是“拼搏”。
樹大志能耐寂寞,惜寸陰乃得寸金,近十年潛心磨劍,六月末誰與爭鋒。珍惜100天,讓飛翔的夢在六月張開翅膀;
奮斗100天,讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒;
拼搏100天,讓父母恩師在六月暢想期望;
我們有決心苦戰(zhàn)百天,逐鹿考場;
我們有信心笑傲六月,決勝中考。
100天,在歷史的長河中如滄海一粟,而我們通過最后100天的努力,可以讓我們飛向高一級的學府。
100天的路程將見證我們攀登時的艱辛,100天之后的六月十八,十九,二十號,我們將以的精神狀態(tài)迎接中考,把異的成績獻給自己,獻給父母,獻給_實驗學校!
初中生的演講稿 篇18
我今天演講的題目是《書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟》。著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話:“勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關鍵是勤奮。
當然,人與人之間,智力是有差別的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,如果不學習,也會變得遲鈍的。遲鈍的人,如果勤學苦思,也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。
偉大的發(fā)明家愛迪生,上小學時,老師說他腦子笨,難有成就。可是愛迪生毫不氣餒,刻苦鉆研。
初中生的演講稿 篇19
當時我在學校三年級。陽光照射在大地上,紅色的花朵正對著太陽,讓我看起來很有活力。露珠在樹葉上打滾,像淘氣的小精靈。我踏進校門,帶著一天的喜悅來到教室。今天考試我忍不住覺得不自在,因為我媽跟我說如果我得了一等獎…
我趕緊坐到座位上,拿出書復習,等著考試來。時間好像慢了很多,開始覺得時間長了。時間似乎比蝸牛還慢。
啊!終于,看到老師拿著一堆試卷,我的心怦怦直跳。試卷發(fā)下來后,我舉起筆,在空中晃了幾下,開始努力。整張試卷密密麻麻,縱橫交錯的文字讓人頭暈目眩,但我還是為了夢想認真做。突然,我的心涼了,腦子一片空白,然后心跳加速。有個問題我做不到。我緊張得發(fā)抖,像餓狼在嘲笑我。第一名恐怕是保不住了。沒有!我環(huán)顧四周,迫不及待地看完了所有的答案。我最后選擇了一個確切的答案在那里做。一邊做,另一個難題站在我面前:“鳥的天堂的作者是誰?”我不記得了。唉,房子漏水恰逢連年下雨,我投訴。我看了一眼同桌,又看了看別人的卷子。令我驚訝和擔心的是他們的試卷是空白的.,F在我急了!
沒辦法。我想了很久,也不可能憑空想出答案。我更著急了,筆尖顫抖。我不知所措。
這時,我迫不及待地打開語文書,找到答案去抄。是的,我為什么不把書翻過來?為了拿到第一名,我有了這么大膽的想法,干脆把書本打開了,可是剛要翻過來就給剪了!我愣住了。這是作弊!突然,我不知道我在做什么!就這樣,我的思緒突然來到了這一邊,緊接著是另一邊,就像惡魔的心一樣,讓我很痛苦。
時間似乎停止了。沒有了鳥兒的叫聲,陽光漸漸褪去,披在萬物上的金色薄紗消失了。但我沉浸在斗爭中,久久不能回到腦海。是為了第一個抄書的地方,還是.
過了很久,我終于做出了決定。我選擇了真相,甚至劃掉了之前看到的答案。交完論文后,我感到很放松。雖然我失去了榮譽,但我有比榮譽更寶貴的財富,那就是誠實。而在我的人生旅途中,我會不止一次遇到這樣的事情,但無論如何,我都會堅定的相信自己。那是因為正確的選擇只有——誠實。
初中生的演講稿 篇20
歷史被如沙的時光悄悄地掩埋,當我們回首時,已了無痕跡。然而當我們真正回首去聆聽和撫摸這塵封的記憶時,卻總有那一串串的姓名在大漠的鳴沙中突兀,回蕩。
如煙往事,似水流年,卻帶不走這樣一個熟悉的名字,一個為人所倚賴,為人所唾棄,為人所敬佩,為人所鄙薄的名字———曾國藩。
數峰無語立斜陽,也許曾國藩本人留給后人的,也是一塊默默的無字碑。一個年少時就才學出眾的天才,一個二十多歲就考取進士的少儒,一個當清政府在太平天國打擊下內憂外患,風雨飄搖之時挺身救駕的勇者。他曾在官場上春風得意,官至極品,也曾飽受傾軋,郁居鄉(xiāng)里;曾在戰(zhàn)場上帶甲百萬,揮斥方遒;也曾一敗涂地,差點投水自盡。這截然不同謎一般的身世,也許也正是他一生將兩種截然不同的性格融合在一起的折射吧。
內圣外王,不錯,這正是國藩一生孜孜以求的人生境界。翻開《曾國藩家書》,翻開《冰鑒》,翻開屬于國藩內心的那一頁,我為之所震驚,這難道就是揚名政壇,決戰(zhàn)沙場,堅忍果斷的清廷柱石?不!不像啊!濕潤雋永的文辭,語重心長的告誡,誠摯由衷的認錯;一派慈和,一派忍讓,更有一份曹植的“烈士多悲心”。我不由驚嘆,我不由折服,我不由反思。歷覽前賢,有秦皇漢武的風騷,有唐宗宋祖的文采,有一代天驕成吉思汗的彎弓和大雕?捎钟姓l,能像內圣外王的曾文正一樣,為官則清正無私,舉賢若渴,為將則機智沉穩(wěn),步步為營,奇正相佐,為儒則謙和內斂,毫無文人的狂傲之氣,為父為兄則嚴于律親,不使一人得道,雞犬升天。曾國藩是一個永遠讓人無法讀明白的人,是一個文人,是一位儒將,是一個好官。也許也只有毛澤東主席的評價最中肯:“曾國藩是地方階級里最厲害的人物。”
無可奈何花落去,畢竟人無完人,安慶城破,大辟三日;天京陷落,大辟十日;投靠外國……這些是事實,不知是有意,還是不得已。
“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回,君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”流年似水,時光如電地過去,也許,只有歷史才能讓“無字碑頭鐫字滿”,也許也只有歷史,才能最好地詮釋曾國藩在天京城破,黃袍欲加身之時寫盡生平心境的一句話:倚天照海花無數,流水高山心自知。
初中生的演講稿 篇21
尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們,大家下午好!
很榮幸能作為學生代表上臺發(fā)言。陽春三月,雖春寒料峭,但憧憬六月,我們激情滿懷。還有一百天中考將至,中考是我們初中生涯的終點,又是我們追求新夢想的起點。
為中考努力拼搏,需要科學高效的學習方法和良好的應試心態(tài)。
就學習方法來說,上課認真聽講,課下完成作業(yè)是備戰(zhàn)中考的基本要求。此外,我們還應該學會高效學習,在學習中發(fā)現成績提升的新方法。只要肯于付出努力,100天的時間里,任何人都有可能反轉自己的成績,改變自己命運的軌跡。我們需要記。赫莆湛茖W高效的學習方法,成績會給我們最公正的分數,為我們的努力做出正確的評估!
我一直相信成績是我們努力程度的真實寫照,在嚴肅對待的同時,也要把它作為評價自己學習的一個標尺。我們要以良好的心態(tài)面對中考,在中考中展現最好的自己。我們要做到平常如考試,考試如平時,放下緊張焦慮,在有雄厚的實力基礎下,保持一顆平常心面對中考。
同學們,如果你現在還在玩耍和學習中猶豫不決,請看看你身邊的伙伴,他們是與你同行的戰(zhàn)友,看到他們的努力,你怎么會沒有緊張意識?如果你臨陣磨槍,請記住,時間總比你想象的要少,現在的競爭,不是時間得競爭,而是效率的競爭!如果你程度較好,請樹立一個自己的目標,一次次實現自我超越,最終就能獲得突破!如果你悔恨自己無能為力,那么請記住,失去的時間雖無法挽回,但失去的知識卻可憑堅強的意志、實際的行動來追回!要堅信,只要付出,就一定會有回報!
是雄鷹就要做天之驕子!是猛虎就要做王者風范!是戰(zhàn)馬就要馳騁戰(zhàn)場!是蛟龍就要叱咤風云!
我愿意和同學們一起,在這一百天的時間里,努力學習,艱苦奮斗,以不懈的努力,堅強的意志,刻苦的精神為初中三年的學習畫上圓滿的句號。用拼搏創(chuàng)造奇跡,用奮斗書寫輝煌!
最后,我想以奧巴馬的一句話來結束:
We remain ayoung nation。
我們仍是年輕的,有活力的,要奮斗的一代!
初中生的演講稿 篇22
尊敬的老師、親愛的同學們:大家早上好!
今天,我們演講的題目是《溫故而知新》。
時間總是過得很快,轉眼間,半個學期就要過去,期中考試近在眼前。這次考試,是初一同學進入初中的第一次大型考試,是初二同學對于學科增多的第一次檢驗,是初三同學邁入備考復習的第一次總結落實。可見,這次的考試對于每一位同學都非常重要。那怎樣才會取得滿意的成績呢?有計劃、有重點的復習是很關鍵的。子曰:“溫故而知新,可以為師矣!惫湃司珶挼恼Z言、閃光的思想,對臨近期中考試的我們仍有指導意義。怎樣才能做到“溫故而知新”呢?
一、反思總結,查漏補缺
復習之前的自我反思是指“對自己的本階段學習的理解程度、思維過程、學習態(tài)度、學習收獲的大致思考總結”。 從紛繁蕪雜的知識中理出頭緒,哪里還需改進,哪里較為薄弱,哪里有知識漏洞,我們只有做到心中有數,查漏補缺,復習才有針對性。
二、制定計劃,高效執(zhí)行
配合老師的教學節(jié)奏,要有一套完整的適合自己的復習計劃。例如,每節(jié)自習課明確學習內容和預想達成效果,利用有限的時間盡可能高效執(zhí)行自己的計劃。久而久之,你會發(fā)現在短短的40分鐘里鞏固的舊知識、學到的新知識會越來越多,學習效率也隨之提高了。古人云“凡事預則立,不預則廢。”顯然,有計劃有目標是十分重要的復習策略。
三、整理錯題、回歸課本
想必很多同學都有自己的錯題本,其實對積累的錯題進行溫故是很有必要的。導致錯題的原因可能是粗心,可能是沒有理解題意,也可能是沒有思路。只要我們再去認真的翻閱、思考其細節(jié),就會探索到新的解題思路,舉一反三,觸類旁通。于是開闊了思維,有了豁然開朗的頓悟,通過“溫故”而體驗到了“柳暗花明又一村”的“知新”驚喜。
很多家長同學都認為復習就是多做難題,越難越能檢測到學習的質量。其實不然。往往很多同學太注重難題,太過于好高騖遠,導致最基礎、最典型的知識被忽略了。在復習過程中一定要回歸課本。蘇軾曾有言“舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知!睆恼n本開始,先鞏固最基礎的知識,終會達到由量變到質變的飛躍,這才是提高解決問題能力的關鍵。萬丈高樓平地起!珠穆朗瑪峰之所以成為世界最高峰,是因為它聳立在喜馬拉雅山之上。如果連最基礎的知識都掌握不好,我們的學業(yè)怎么會變得更優(yōu)秀呢?
四、端正態(tài)度,提升高度
考試在即,有序復習,總會有個別自動放棄的同學。給自己貼上 “學不會”的標簽,覺得復習改變不了什么。但是我想告訴你,不是你學不會,是你沒有端正學習態(tài)度,從現在開始,請用積極的態(tài)度對待每一堂課,每一份作業(yè),每一次測驗,不要對自己說“學不會”,請記住,只要努力就一定會有新的發(fā)現、新的收獲。請記住:態(tài)度決定高度!
在復習階段,請不要掉以輕心,不管你有多優(yōu)秀,學無止境,只要開動腦筋思考,你總會在復習中發(fā)現新的規(guī)律,總會挖掘出你的潛力。相信勤奮好學的你,一定能在期中檢測中取得理想的成績!
德國哲學家狄慈根說過:重復是學習之母。導學案、作業(yè)紙等復習材料凝聚著老師們的智慧與厚望,我們怎能不珍惜!
同學們,請重視有效復習,只有 “溫故”,才能“知新”!掌握正確方法,養(yǎng)成良好習慣,提升復習能力!向著理想的目標前進吧!
初中生的演講稿 篇23
尊敬的各位領導、各位同事大家好:
什么就是信仰?人為什么有信仰。我想每個人的回答都不盡相同。什么就是輔導員的信仰?輔導員為什么有信仰?更就是我們全體輔導員共同追問自己的職業(yè)課題?穿過歷史的長河我們不難發(fā)現,第一個涌向理想彼岸的無論就是潮涌還就是浪花,都離不開堅定的理想和信念。遙望廣闊的星空,我們不難理解,為什么照耀人間的就是日月而不就是短暫的流星,因為片刻的輝煌不代表永恒的理想,堅定不移的信念才就是持之以恒的力量。因為人有了“信仰”人才會有力量、人有了“信仰”人生才會閃耀光芒。人有了信仰人活得才坦蕩。人有了信仰,人生的道路才能越走越寬廣。有人說:醫(yī)生的信仰就是醫(yī)治病痛、救死扶傷。有人說:運動員的信仰就是超越自我,超越夢想。還有人說:農民的信仰就是播下種子,收獲希望。而我說,我的信仰,一個平凡地、普通地高校輔導員的信仰就就是:“沐浴黨偉大的光芒,為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的棟梁”。這不在就是印在輔導員工作手冊上簡單的文章。而就是銘刻在我心中的“一種責任、一份擔當和一個理想”。
青春有信仰,從此不一樣。信仰助青春,人生有方向。我在輔導員的崗位上,經歷了六個春夏秋冬,六個寒來暑往。六年前,當我接到留校工作成為一名光榮的輔導員的通知時,我的心中懷揣著一份不安和對未來輔導員事業(yè)的無限向往。從那時起,我就不斷的思考如何能讓輔導員的工作乘風破浪,揚帆起航。正就是有了這種思量,我才逐步的認識到,體會到,也尋找到了什么就是輔導員的信仰?輔導員為什么要有信仰? 什么就是輔導員的信仰?就是一件件,一樁樁為學生們.辦-理.的小事。就是每天穿梭于各個教室檢查學生的出勤情況。就是炎炎夏日里,為學生找工作而忙碌。就是皚皚白雪中,行走于家訪的道路上。 什么就是輔導員的信仰?就是每一次與學生促膝長談。就是每一次對學生諄諄教導,就是每一次檢查學生宿舍的安全隱患,就是每一次主持的團會班會。就是學生軍訓中與學生共同出現在炎熱的操場上。
什么就是輔導員的信仰?就是認真做好每一次貧困生助學工作。就是操行評語上,一字字,一句句真誠的希望。就是在學生在各項比賽活動中獲獎的無比自豪,就是四屆輔導員技能大賽中的不斷成長。
什么就是輔導員的信仰?就是堅定共產主義信念。就是忠誠于黨的教育事業(yè)。就是為社會主義事業(yè)后繼有人奉獻青春和力量,就是為黨和國家培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人而奮斗終身的期望。這就就是輔導員的信仰,這就就是輔導員簡單平凡的信仰,這就就是輔導員光榮而偉大的信仰。
初中生的演講稿 篇24
同學們:
我今天演講的題目是《書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟》。著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話:勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。這句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關鍵是勤奮。
當然,人與人之間,智力是有差別的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,如果不學習,也會變得遲鈍的。遲鈍的人,如果勤學苦思,也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生,上小學時,老師說他腦子笨,難有成就?墒菒鄣仙敛粴怵H,刻苦鉆研,勤奮求學,經過不懈的努力,終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后,有人認為他是一個天才,可是他卻笑著說:天才等于九十九分血汗加一分靈感。從這句話里我們看出:勤奮,刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮,知識在于積累,天性固然重要,但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明,通過勤奮可以彌補天資的不足,懶惰,荒廢,即使是天才也會自我扼殺。
相反的,有些天資較好的人不努力勤奮學習,反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好,五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢,便帶他挨家挨戶去作詩,卻荒廢了他的學業(yè),結果到了十二歲時,已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習,免不了有江郎才盡的一天。
學海無涯苦作舟,只有不間斷地耕耘才會有收獲,想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》云:積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,則亦及之,功在不舍。鍥而不舍,朽木不折;鍥而舍之,金石可鏤。
天資差的人,不必,記。簳接新非跒閺,學海無涯苦作舟。
初中生的演講稿 篇25
老師們、同學們:
大家好!我是來自初二( 7 )班的。
今天,我同大家一起分享由海明威的舉世名作《老人與!芬l(fā)的思考。
1935 年 , 海明威聽到了一個故事。有個叫桑迪亞戈的老人說,他曾捕捉到一條大馬林魚,經過了幾天的戰(zhàn)斗后,他終于殺死了它。但是很不幸的,在回家的路上,這條大馬林魚被鯊魚吃掉了,最終只剩下了一副骨架。他問海明威,你信嗎?
很顯然,海明威相信了他。他自身曾兩次參加世界大戰(zhàn),在他的身上,醫(yī)生取出了 230 個彈片。在他聽聞桑迪亞戈講這個故事的時候,一定心有戚戚。還有什么比永不屈服的意志更能觸動一個見慣生死的人呢?他隨后寫出了舉世知名的作品《老人與海》,不久風靡全球,成為標榜硬漢的典范之作。很多人說,老人最終兩手空空,什么也沒得到,這個結果難道不是意味著失敗嗎?王小波曾經在一篇文章中說:什么也沒有得到的老人竟是勝利的么?我確是這樣看的。我認為,勝利就是戰(zhàn)斗到最后的時刻!老人總是懷著無比的勇氣走向莫測的大海,他的信心不可戰(zhàn)勝。這就是屬于硬漢的人生。只有永不屈服才是真正的理想主義者愿意接受的宿命。
這個故事告訴我們:在人生的道路上,失敗這個詞還有特定的含義,不是指結果一無所有,而是指人失去了繼續(xù)斗爭的信心,放下了手中的武器。人類向極限屈服,這才是真正的失敗。但沒有放下手中的武器,還在繼續(xù)斗爭,繼續(xù)向極限挑戰(zhàn)的人,并沒有失敗。
同樣,學習也需要挑戰(zhàn)自我的勇氣。初中階段的學習,除了積極儲備知識之外,我認為確立個人正確的價值觀也是十分重要的。一些同學將學習視作負擔,自然對學習就有一種抵觸情緒,這樣倒不妨換個角度,把學習當做為自己積累知識技能的一種途徑,學著去享受學習的過程。并不汲汲于分數和名次,而是重視每一次測驗中暴露出來的問題,輕視一時的得分與排名。哪怕是考試成績不理想,但當久思不得其解的習題終于被你攻克時,當你的努力與進步得到老師家長的認可時,你便會感到學習帶給你無與倫比的樂趣。
誠然,并不是所有的努力都能有預期的結果。但我們如果能懂得付出的價值并不在于取得多少回報,而是在于努力的過程,那么我們才能做到不患得患失,而每一次學習和考試自然都會成為我們提升自我、錘煉意志的機會,我們也因此而獲益良多。
我的演講完了,謝謝大家!
初中生的演講稿 篇26
全市中小學的同學們:
近來,我們從廣播、電視里和報紙上,聽到和看到的是黨和國家領導人關心未成年人健康成長的決策,聽到和看到的是各級黨委、政府出臺的一系列加強和改進未成年人思想道德建設的舉措,聽到和看到的是社會各界關注青少年健康成長的報道。我們知道,這是對我們廣大青少年學生的親切關懷和殷切期望。在第二屆“淄博市十佳中學生”評選中,我們光榮地被評為“十佳中學生”,我們特別激動,特別高興,同時更強烈地感到任重而道遠。在此,我們向全市中小學生發(fā)出倡議:
一、愛祖國,堅定信念,志存高遠,胸懷天下
繁榮昌盛的祖國是每位中華兒女的魂之所系。我們要樹立報效祖國、立志成才的遠大理想,熱愛學校,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,關心國家大事,關心世界大事,堅定永遠跟黨走的信念,堅定為祖國的繁榮富強貢獻自己全部力量的信念,大力弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
二、勤奮學習,熱愛科學,積極實踐,奉獻社會,
學習是我們當前的主要任務,是我們日常生活的基本內容。我們要珍惜青少年的黃金時代,發(fā)奮讀書,努力掌握文化知識,熱愛科學,學習科學,傳播科學,積極參加文學、體育、藝術、科技等社團活動,積極參加中學生團校和中學生業(yè)余黨校培訓,積極參加教育實踐活動,積極為社會奉獻愛心與真誠,培育健康向上的審美情趣和高尚的道德情操,堅決遠離營業(yè)性網吧,堅決抵制腐朽文化的滲透。
三、文明修身,規(guī)范言行,完善人格,提升自我
我們是祖國的未來,民族的希望。我們要嚴格遵守《中小學生守則》和中小學生日常行為規(guī)范,認真體味學校、家庭、社會和老師對我們的關愛,從現在做起,從小事做起,自尊自愛,自立自強,誠實守信,文明修身,學會交流與合作,加強體育鍛煉,遵守法律法規(guī),維護社會公德,養(yǎng)成文明行為習慣,塑造良好心理品質,培養(yǎng)健全人格。
同學們,讓我們用不懈的努力,燦爛的笑容、至誠的奉獻、執(zhí)著的追求,面向現代化、面向世界、面向未來,爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人,為成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人而努力奮斗!
初中生的演講稿 篇27
新學期伊始,我們可曾問過自己,自己拼搏的理由是什么。經過去年的職業(yè)生涯規(guī)劃課,我們在老師的指導下,了解了許許多多的職業(yè)情況,從中得到了許多有益的信息,現在,同學們對今后的發(fā)展可有想法?其實,我覺得有一份職業(yè)目標的人是幸福的,這樣的同學,從內心里知道自己想干什么,以后想要做個什么樣的人。這樣的同學在學習的道路上,不管遇到什么困難,都會為自己的未來奮斗,這是一份從內心里發(fā)出的訴求,也是人們進步的根本原因。我相信這種從內心里發(fā)出的真摯感情,赤誠而勢不可擋。
然而不少同學現在還沒有確定以后要做什么。但是這樣的同學一樣有拼搏的理由,因為作為一個學生,就必須要有一份擔當。小到遵守學校的規(guī)章制度,是一種責任;五四運動的初衷,也是那份救亡圖存的責任。今年對于整個國家來講都是不平凡的一年,今年是反法西斯勝利七十周年,今年是我國第一次舉行慶祝反法西斯勝利的閱兵,其意義不言而喻。沒錯,我國強大了。作為新時期的中學生,我們需要具備一雙看得出祖國發(fā)展過程中出現的問題的慧眼,并且用實際性行動去填補那些存在的問題;蛟S一個人的力量很小,但是如果更多的人具這樣的意識,祖國的大廈就會堅固無比不易坍塌。而在這方面的努力不應該僅僅止于學習文化課,先人有言:古之欲明明德于天下者,先治其國.欲治其國者先齊其家.欲齊其家者先修其身。有了這樣一個拼搏的目標,我們可以在且行且尋找,那個屬于自己的方向;蛟S諸位覺得讀書是為了自己、家庭,覺得目前無法跟國家扯上關系,但是必須要明白國家強大才有自己的立足之地,傾巢之下,焉有完卵?我們就是這樣跟祖國息息相關,我們的拼搏與奮斗也定是如此。
人終究不是一個一直孤獨存在的個體,我們存在與集體之中,與集體的每個成員有著感情的交流。為了集體的榮譽,我們拼搏;為了自己的感恩,我們拼搏。對于奮斗的理由,父母們也有想法,正如一個為人母者龍應臺所說:“孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生!蹦敲磳ξ覀兌,拼搏的理由也可以是不讓未來的那個自己后悔當初。還記得去年85屆前輩們回?蠢蠋煹囊曨l嗎?他們回校是來懷舊的,但我覺得從心里上說,他們回來也是為了讓當年的老師看看,我們這些當年的孩子,現在你們滿意嗎?當年的學子一定還對當年老師的精心培養(yǎng)感激不盡,而現在的我們也一樣成在老師們一絲不茍的指導之下成長,在第三十一個教師節(jié)來臨之際,我們來看一段視頻………
人們常把老師比做無私的紅燭,而我卻喜歡把老師比做園丁。園丁更有人情味,而且園丁并不是一個完全無私無求的形象,園丁期待著有朝一日花朵的盛開,同樣作為老師也希望學生的成才。園丁做的工作就是審視美和創(chuàng)造美,鑄就一個個學生各有特色的美。教師節(jié)老師可能會收到許多賀卡,但是賀卡僅代表了當時的感謝;與老師默契配合地學習才能夠真正長久地保持,可以說這份合作的生命力是巨大的,它潛藏在人的記憶之中。
在開學之初,我們祝愿高三學長考出出色成績,在大學為了自己的目標繼續(xù)奮斗;高一高二的同學們?yōu)榱藝乐數闹R拼搏,為了祖國的未來拼搏!找一個拼搏的理由,你才有動力去完成漫漫征途,同時在教師節(jié)來臨之際,也對老師們說一句:老師辛苦了!