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2024標兵演講稿

發(fā)布時間:2024-09-20

2024標兵演講稿(精選26篇)

2024標兵演講稿 篇1

  尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:

  大家好!在這碩果累累的金秋時節(jié),我們有幸迎來了各位領導的光臨指導,能在此發(fā)言,我倍感榮幸與激動,石伏平老師曾說:做班主任工作,好心態(tài)的作用,遠遠超過其教學能力;學生在離開學校的時候,帶走的不僅僅是分數(shù),更重要的是帶著他對社會的理想和追求。我們的教育是為了未來的教育,是著眼于孩子一輩子的教育。本著為學生終身發(fā)展負責的態(tài)度,我一直為打造一支文明、團結、奮進的班集體隊伍而努力實踐著。

  一、以身作則,無私忘我,做學生的表率。

  小學階段是人生的重要階段,這個時期是學生道德觀、人生觀形成的重要時期,因此教育過程中不但要加強教師自身的思想建設,還要具備吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關心、愛護學生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心,為此,當班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻、高度負責的精神,贏得學生的信任和家長的放心。

  每天早上,我總是早早到教室,和值日生一起值日,等待同學們的到來,放學后一定到教室看一下才放心地離開,任課教師有事或自習課上我就自愿和學生在一起,帶領大家一起讀書、學習。十幾年來,我從未因事耽誤過一節(jié)課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學都能按時到校,很少有人遲到,學習和各項活動都能認真對待,一絲不茍。

  二、親近學生,研究學生,做學生的好朋友

  俗話說:距離產生美。但我認為一個班主任如果和學生產生了距離,那一點也不美,反而很受傷。我們要善于接近學生,體貼、關心學生,和他們進行思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。所以,我隨時保持一顆童心,經常融入學生當中,與他們聊天,和他們交流,深入了解班級學生的優(yōu)缺點并分析其原因所在,同時還研究學生的個性特征,了解學生個人的生活環(huán)境等,以便更好地對癥下藥,教育每一個學生。在親近與研究學生的過程中,我還努力展現(xiàn)自己的人格魅力,使學生對我“既親近又崇拜”,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,使教育取得事半功倍的效果。班里有一個孩子,性格內向,不愛說話,學習不主動,活動不參與,多次談心交流之后。他打消了顧慮,道說了他的煩惱。得知他是個留守學生后, 我就對他實行“多關注、多交流、多引導、多鼓勵、多幫助”的政策。一段時間之后,他爺爺高興地告訴我,孩子最近變化很大,回家后能自覺完成作業(yè),并幫助爺爺奶奶做力所能及的家務事,從那以后,我明顯感覺到他變得快樂了,學習勁頭更足了。

  三、培養(yǎng)學生,鍛煉學生,做學生的引路人

2024標兵演講稿 篇2

  尊敬的領導,親愛的同事們:

  大家好!“人可以不偉大,但不可以沒有責任心!边@是微軟董事長比爾·蓋茨的一句經典名言,雖然簡簡單單,但卻實實在在。一個人只有具有高度的責任感,才能在執(zhí)行中勇于負責,進而把每一項工作做到更好。高度的責任感成就了微軟一流的執(zhí)行力,也打造出了聲名顯赫、富可敵國的微軟商業(yè)帝國。

  正如一位偉人所說:“人生所有的履歷都必須排在勇于負責的精神之后!碑斘覀冃闹挟a生強烈的責任感后,在責任心的驅使下,我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。正是這使命感和歸屬感,驅動我們盡職盡責地對待自己的工作,無論自己的工作是什么,責任,都會促使我們不斷的努力,不斷的提升,從而將工作做到更好!正是從這個意義上說,責任可以提升我們的工作能力,將我們推向成功的彼岸!

  責任提高能力,愛崗就會敬業(yè)!現(xiàn)在,盈利攻堅的目標已經擺在每一個XX人的面前,作為XX公司的員工,在高度責任感的支撐下,我們不僅樂意擔負起實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標,更甘愿在“做負責任人才,為雙增雙節(jié)、盈利攻堅活動添彩”中,積極發(fā)揚自覺性、主動性和創(chuàng)造性,為深入開展“雙增雙節(jié)、盈利攻堅”活動出謀劃策。俗話說,三個臭皮匠,頂個諸葛亮。大家你一言,我一語,以做一個負責任人的定位為出發(fā)點,結合自己的崗位,從控制采購成本到加強成本管理;從深挖內部潛力到節(jié)約水、電、辦公用品,以及車輛的使用。

  “長時間離開請關上我喲!”“下班了,請讓我休息一下吧!”一張張圖文并茂的“小貼士”貼在了電腦顯示器、飲水機、空調等電器上,時刻提醒我們增產節(jié)約人人參與,增收節(jié)支人人有責。我們XX公司按照集團公司全面責任管理、全面業(yè)績考核的要求,對全體員工實行了定崗定責,對所有崗位的績效待遇重新認定,從優(yōu)化人力資源、積極開拓業(yè)務入手,加強成本費用管理,層層落實責任目標,回收余款清欠,積極尋找新的利潤增長點,切實做到全員全責。現(xiàn)在,各項物資分類更加明晰了,各項制度更加規(guī)范了,各項要求執(zhí)行更加到位了。正所謂“積沙成塔,集腋成裘”。為使企業(yè)扭虧為盈,我們的員工把自己對企業(yè)的熱愛凝聚成一個個金點子,為“雙增雙節(jié)、盈利攻堅”活動插上了飛翔的翅膀。一個個看似不起眼的舉動,一項項細致入微的舉措,將“雙增雙節(jié)、盈利攻堅”活動推向了高潮!

  朋友們,美國總統(tǒng)林肯曾這樣告誡我們:“每個人應該有這樣的信心:人所能負的責任,我必能負;人所不能負的責任,我亦能負。”從這次“做負責任人才,為雙增雙節(jié)、盈利攻堅活動添彩”的活動開展以來,看到一個個為雙增雙節(jié)而奔波忙碌的身影,一張張因盈利攻堅而激情勃發(fā)的臉龐,我的心中洋溢著一種豪情,那就是,以青春擔使命,盡責任展風采!

  XX大舞臺,盡責盡人才。朋友們,讓我們共同攜手吧!在XX集團為我們搭建的這座色彩紛呈的舞臺上,以“盈利年”活動為契機,立足本崗,勇于擔責,積極進取,一專多能,擔起時代賦予我們的使命,讓責任化為騰飛的翅膀,XX大舞臺必將造就我們飛揚的青春、別樣的精彩!

  謝謝大家!

2024標兵演講稿 篇3

  同學們:

  今天,大家朝夕相伴的同齡人,為我們做了一次生動的關于學習的報告。我相信,幾位作報告的同學,代表著中英文學校青年學生的主流,他們是時代的希望。如果堅持下去,他們一定會成為未來社會的精英。讓我們對他們今天的報告表示衷心的感謝,對他們的未來致以誠摯的祝福!

  偉大的文學家魯迅,青年時期曾用進化論來看待社會,認為青年必勝于老年;后來,青年中的嚴重分化現(xiàn)象粉碎了魯迅的思想。他看到,為國家為人民拋頭顱灑熱血的青年有之,平凡一生自甘庸碌的青年有之,出賣朋友投靠敵人的青年也有之,所以,青年不能一概而論。從此,教育青年,改變國人尤其是青年人的精神狀態(tài),成了魯迅畢生的追求!

  今天,對青少年的教育日益引起了人們的注意。尤其是中國,素質教育的呼聲一天高過一天,就在于青少年的素質不適應時代,不適應文明社會的發(fā)展要求,提高青少年的綜合素質任重而道遠。

  在求學階段,接受正規(guī)的學校教育,提高文化科學知識的素養(yǎng),是培養(yǎng)良好素質的重要基礎。由于家庭教育、環(huán)境影響等各種原因,學校教育的力量常常不能使人滿意。就如我們學校,像今天作報告的幾位同學力求上進者有之,但是不思進取、胸無大志者也有之。有的同學荒廢了小學初中時光而基礎薄弱,因而失去信心;有的同學空有夢想,不愿付出扎扎實實的努力;有的同學失去了真善美的判別標準,追求享受,愛慕虛榮;有的同學胸無點墨,淺薄幼稚,卻自以為是,無知無畏;有的同學忽冷忽熱,放縱心情而缺乏毅力……如此種種,不一而足,成為學校教育的難題,嚴重影響著教育質量。幫助這些同學樹立起人生的支柱,鼓起他們前進的風帆,扶助他們走向人生的坦途,是全體教師、也是眾多優(yōu)秀學生的共同責任。

  今天幾位同學的事跡報告,真實、親切,沒有空泛的豪言壯語,沒有編造的行為和事實,各班同學是他們每日密切相處的見證人。與他們相比,同學們應當受到怎樣的啟發(fā)、學習他們的哪些精神呢?

  首先,要像他們那樣懂得感恩,確立志向。學習標兵能把父母的養(yǎng)育之恩時時記在心中,報答父母成了他們學習動力的重要來源。用知識為自己未來的幸福奠基,讓父母從子女身上得到精神上的安慰,這是值得肯定的價值取向,遠比那些只知無休止地向父母索取、指望長期依賴父母生活的同學好許多倍,也要高一大截。不知那些懶惰成性、上課不學、堂上大睡的同學,是否在腦海中映著父母勞累的身影,是否在心中憐惜著父母生活的艱辛,是否銘記著父母熱望的雙眼。

  只有常懷感恩之心,我們才不至于迷失了自我,荒蕪青春。讓我們與荒唐的過去告別吧!決不應該得過且過,而應當樹立遠大的志向,通過不懈的學習,在不遠的未來,能夠給自己、也給父母創(chuàng)造更加幸福的生活;有了知識和能力,報效祖國才不會只是一句冠冕堂皇的口號。

  其次,要像他們那樣珍惜時間,堅持不懈。時間是公平的,給每個人一樣多。之所以學習結果不同,是對時間的利用有所不同。許多成績上不去的同學,不用說課余的時間,即使在分秒必較的課堂上,也讓時間白白流失了。學習標兵的共同之處,是對時間的充分利用,讓時間成為知識與能力逐步增長的要素。他們只嫌學習時間不夠,從不埋怨學習時間太長,他們甚至沒有放假的期望,主動要求假期留校學習,這種精神多么令人感動。但是,不愛學習的人卻總是盼望下課的鈴聲早點響起,盼望著課余沒有作業(yè),盼望著多放假。對時間的荒廢,也就導致了學業(yè)的荒廢。有時候,一部分懶惰的同學也能良心發(fā)現(xiàn),感到對學習的毫不在乎有愧于父母的養(yǎng)育之恩,有辱于自己的尊嚴,因而能振作起來,發(fā)奮學習。可惜的是,一旦碰到難題或看不到速效,就又松懈了意志,鼓起了的勁又泄了下來,真正是三天打魚兩天曬網(wǎng),最終還是不見學習成績的提高。只有像學習標兵那樣,把珍惜時間的行為堅持下來,日復一日,年復一年,學習才會有明顯的進步,最終才會有超過常人的收獲。

  第三,要像他們那樣腳踏實地,勤學好問。學習標兵的事跡介紹,滲透了他們對學習過程的正確理解,他們知道,知識是一點一滴累積起來的,能力是一步一步訓練出來的,不能圖簡便,省力氣。字,要一個一個地學;題,要一道一道地解。不能速成,也不能隨意跨越。他們也會有不懂,但他們決不裝懂,虛心地問同學、問老師,是他們不斷進步的重要手段?墒牵倚R灿幸恍┩瑢W,心里希望有一個體面的成績,卻不愿腳踏實地地去學習,他們常常認為,幾個詞沒學會不要緊,幾個公式沒記住也不要緊,知識那么多,反正學不完,所以,沒學會的就算了。這種忽視知識的鏈接性、不顧規(guī)律而跨越式學習的人,心漂浮著,成績也就不可能實在。只要看看那些經常抄作業(yè)、欠作業(yè)的人,我們就能明白,學習上沒有腳踏實地的態(tài)度,就不可能有真才實學。尤其是少數(shù)同學十分淺薄,很不清醒,對很基礎的知識不屑一顧,觸及了一點皮毛就以為自己很廣博,作業(yè)淺了覺得沒味,作業(yè)深了又一籌莫展,這種幼稚和浮躁,在許多同學身上存在著,應當堅決改正。學習必須實事求是,一點一滴也不要輕易放過,確實不懂就不要虛榮,要敢于請教,不恥于向一切先知的人提出自己的疑問。

  學習標兵的先進性是多方面的,他們是我們身邊最實在最親切的榜樣,希望同學們向他們虛心學習,和他們一起進步。同時,也希望有更多的品德標兵、守紀標兵、體育標兵等各種類型的優(yōu)秀學生不斷涌現(xiàn),讓標兵們的積極因素充盈整個校園,引領全體同學一起奔向輝煌的明天。

2024標兵演講稿 篇4

  親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  泥沃小學三年一班的學生,現(xiàn)任三年一班班長一職,同時也是校少先隊副大隊長。在老師的辛勤教育下,她逐步感受到學校里的文明氣息,牢記了學校的文明禮儀常規(guī),積極、主動地幫助有困難的小朋友,樂意做老師的小助手,有很強的集體榮譽感。

  身為中隊長的方壹鳴嚴格要求自己,是個懂禮貌,講文明的孩子。在學校尊敬老師,團結同學;上課認真聽講,積極舉手回答問題;她從不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓,靠右行。不罵人、不吵架,與同學們互相幫助;無論在哪里,她都會說文明用語,比如“謝謝、對不起、您好、請、再見”等等。作為老師的好幫手,能很好地協(xié)助老師管好班級,督促同學們使用文明用語并組織同學們文明作息。在家?guī)图议L做一些力所能及的家務勞動,如“拖地、洗碗、澆花”等。除了勞動以外,他還幫爸爸媽媽照顧家里的'老人,在爺爺奶奶累了的時候,幫他們捶捶腿、揉揉肩;一邊給祖奶奶梳頭,一邊給他講有趣的故事,是一個孝順乖巧的孩子。她在小事中,在細節(jié)間處處塑造文明禮儀形象,在生活中處處折射文明禮儀好風尚! 她開朗大方,熱情友好。她微笑著迎接困難,微笑著面對每一個同學,課間她總能和每一個同學和諧相處,開心地和小伙伴游戲玩耍,用歡快的笑聲放飛心情。她善于交朋友,也喜歡交朋友,她在友誼的的呵護中健康成長。

  在平常的學習生活中,她總是很有禮貌的對待所有的同學、老師、家長,所以,她在同學、老師的心目中是實至名歸的“禮儀小標兵”。如今,方壹鳴正以她自己的方式記錄著他生活學習的點點滴滴。相信她會繼續(xù)以積極向上的人生態(tài)度去走向她的理想,健康快樂地成長。

2024標兵演講稿 篇5

  老師們:

  大家好!

  我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,在小學這塊育人的熱土上,憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業(yè)業(yè),學生是我工作的原動力,而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。

  一、優(yōu)化班級管理,提高學生素質。

  自從走上工作崗位以來,我曾先后擔任過班主任工作、學校管理工作。在班級管理中,我從自身做起,加強心理學和管理學的學習,盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設民主化的氛圍,發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)學生的自我管理能力。近年來我在班中實施了班干部競選制,采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學服務的思想,另一方面提高學生的決策能力,同時也加強了集體的凝聚力。于是一種團結友愛、奮發(fā)向上的良好班風形成了,受到了家長和同事的好評。近幾年的學校團體比賽中,捷報頻傳。

  二、為人師表,樂于奉獻。

  我熱愛本職工作,平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己,嚴守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學生,激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時間,常常是早出晚歸!皼]有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。

  三、尊重學生,以愛育人。

  對于教育來說,師愛是一個永恒的主題,愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學生。愛,滋潤了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關注的目光,一個信任的點頭,在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關心和愛護,課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實證明:孩子在得到老師的關心愛護后,常常會在學習中產生更大的動力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時,老師的同情和開導使他們得到慰籍,當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,會使他們從中獲得信心。

  四、學無止境,致力科研。

  為了在最短時間內提高自己的授課水平,在工資比較低,個人購書還不盛行的情況下,我毫不猶豫的訂閱了與教育教學有關的書籍,彌補自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此,由于讀書,我了解到了課堂教學最前沿的東西,并把它們實踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下,我們終于看到了豐碩的果實:

  xx年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質課評選中獲一等獎;

  xx年評為區(qū)課改先進工作者、區(qū)教育工作先進個人、區(qū)小學語文學科教學能手;同年出示市級觀摩課;

  xx年在淄博市小學語文優(yōu)質課評選中獲一等獎;同年被評為高新區(qū)小學語文學科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教育工作先進個人;xx年被評為淄博市優(yōu)秀女教職工;同年撰寫的教學隨筆《那只可愛的小黃狗》獲省級二等獎;教學論文《低年級口語交際的實踐與探索》獲國家級二等獎;教學隨筆《一段意想不到的小插曲》獲市級二等獎;

  xx年在淄博市小學語文優(yōu)質課評選中獲一等獎;論文《一節(jié)數(shù)學課的啟示》獲國家級三等獎;論文《在語文教學中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)》在山東省第十一屆教育教學“百佳”論文評選中獲百佳三等獎;

  xx年被評為淄博市優(yōu)秀教師。

2024標兵演講稿 篇6

  自從我進了初中,就發(fā)現(xiàn)每本語文書上都有魯迅的文章,幾乎每一篇文章都選自一個好聽的名字——《朝花夕拾》。

  一遇到魯迅的文章,老師都會細細地講,課文下邊的注釋也總是密密麻麻!冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”,收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章!稄陌俨輬@到三味書屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活,接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活,體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿。

  在《藤野先生》中,魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,“這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模糊了,有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套,寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。

  這個對比手法,較好地寫出了藤野先生的高貴品質,寫出了魯迅對他的景仰。另外,藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁,這與日本學生對中國學生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比,體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。魯迅在《朝花夕拾》中對一個人用了相當多的筆墨,那便是魯迅的保姆“長媽媽”,她是個需要一分為二看待的人。因為社會的影響,“阿長”保留了許多迂腐的習俗,像在新年的早晨要吃福橘,喜歡切切察察,喜歡告狀,還盲目地對“長毛”的故事妄加評論,甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。

  因此,“我”對她懷恨在心。看到這,讀者在腦子里勾勒出的是一個活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而,魯迅對她的印象遠不止這些。她有可愛的一面。“阿長”知道“我”喜歡《山海經》,跑了許多路,幫“我”買來了《山海經》。由此,“我”又認為她“有偉大的神力”。在《阿長與山海經》的結尾,魯迅表達了他對阿長的愛,他希望仁慈的地母能讓阿長安息。還有一位人物令我印象深刻,她就是衍太太,她在《父親的病》中出場。在“父親”臨終前,她讓魯迅叫父親,結果讓父親“已經平靜下去的臉,忽然緊張了,將眼微微一睜,仿佛有一些痛苦!焙髞怼案赣H”死了,這讓“我”覺得是“‘我’對于父親最大的錯處”。

  衍太太對別的孩子們“很好”:慫恿他們吃冰,給魯迅看不健康的畫,唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服,衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她,實際心中卻是鄙視衍太太的。因為這是個自私自利,多嘴多舌,喜歡使壞的婦人!冻ㄏκ啊酚闷綄嵉恼Z言,鮮活的人物形象,豐富而有內涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會,體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

2024標兵演講稿 篇7

  這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動情的過程。

  對于學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,因為師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。原創(chuàng):師愛可以引導學生產生巨大的內動力,去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,學生才會對老師產生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內心世界,我們才能“對癥下藥”,收到應有的效果。因此,教師必須用自己的愛心去感化學生,做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合,才會產生動情效應,從而收到較好的德育。

  著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學,就將其制止,并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生:“這也是獎給你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說:“據(jù)了解,你打同學是因為他欺負女同學,說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。原創(chuàng):這時男聲哭了:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說:“你已認錯,再獎你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該結束了。”故事有些內容值得大家深思和玩味,有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由,除了不會多角度思考問題之外,缺少愛心不能說不是一個原因。

  步入菁菁校園,迎面幾個大字:立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,因為我知道:在這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。

  有愛就有一切。

2024標兵演講稿 篇8

  我的父親是個教師,小時候,我就以父親為楷模,下定決心,我要做一名黑板的耕耘者;長大后,當一紙通知書將我引進師范的大門的時候,我默默地告訴自己,我要去做一名優(yōu)秀的教師;黨旗下,當我莊嚴神圣地把拳頭高舉的時候,我靜靜地在心底許下誓言,我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。20xx年9月的一天,剛剛走出被人們看做象牙塔的大學校門的我終于實現(xiàn)心中埋藏很久的愿望,從那一天起,我成了一名太陽底下最光榮的人民教師。我知道或許今后我面對的是孤獨是清貧,但我更明白今后我收獲的會是天地間最真實最純潔的愛。

  當我第一次站在孩子們的面前的時候,一切都令我新鮮好奇,看看這張臉,摸摸那個頭,像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽光的溫暖雨露的滋潤。每天清晨,與朝霞一起早起靜靜地等待學生的到來,“老師,您早”,一句句童稚的問候給年輕的我增添了無限的快樂于生機;傍晚來臨,映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實,“老師,再見”,給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意凈化著我的心靈,激起了我對教育事業(yè)無限的愛,是我真正體會到作為一名教育工作者的幸福與快樂,才真正明白了那間教室里放飛的是希望,那塊黑板上寫下的是真理,那支粉筆下畫出的是彩虹,那片土地上結出的碩果累累------

  作為一名教師,我深深懂得,對學生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語有云:親其師方能信其道。教師只有擁有對學生博大的愛、深深地愛和無私的愛才能贏得學生的信賴與認可。基于這種想法,在班里面對學習有困難的同學,我努力地調整自己的教學思路,不斷探索簡單易于接受的教學方法 是他們能夠學會;生活上有困難的同學,我會主動與他溝通,盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛去溫暖每一個學生,我想只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心培養(yǎng)學生,只有對學生愛的深刻,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。這不是出于一個人的情感,而是社會的需要,更是出自一名教師的義務與責任!

  歲月匆匆,轉眼已是一年的教師生活,經歷了300多個日日夜夜,品嘗到了幾許的酸甜苦辣,但更多地是做一名教師的快樂的心靈與在教師生涯中的逐步成長。這里面有學生們對我的支持與信任,是孩子們給予了我沉甸甸的收成!感謝孩子們,是他們教會了我要有愛心,愛心付之于每個孩子,我才能得到孩子們最純潔的愛;感謝孩子們,是他們讓我學會了寬容,包容別人的一點點不足,給予別人適當?shù)睦斫,我也能得到孩子們最寬廣的胸懷;感謝孩子們,是他們讓我懂得了世上不只有金錢權利追求的快樂,更多的是腳踏實地去奉獻青春才是最美的------

  我知道,這條道路上我還有很遠的路程要走,但愿三尺講臺做我人生的支點,一方黑板做我的人生歸宿,兩袖清風和著一身的粉末,肩負時代于人民的重托勇敢地走下去,用教師的慈愛呵護純真,用自己的智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用愛心放飛希望,用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國明天的太陽!

師德標兵演講稿篇六:捧一顆真心 換一份真情

  尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!

  很榮幸能夠站在這里和大家交流,我今天演講的題目是《捧一顆真心,換一份真情》。

  “我最想教會你們的是認認真真做人,快快樂樂學習。”這是我常常對學生說的一句話,就憑這種信念,在三尺講臺上,我用真心教書,用真情育人,我相信:我捧一顆真心定能換來一份真情。

  去年6月,我送走了伴我6年光陰的66個孩子,他們畢業(yè)了,他們要遠走高飛了。離別時刻,一聲聲告別記憶猶新,縈繞耳邊:老師,我錯了,我今后再也不干壞事了!老師,我不想離開您!老師,我會想您,您會忘記我嗎?我們緊緊相擁,教室里一片哭聲,任憑淚水肆意地流過臉頰,此時無法用言語來表達,我明白了,這6年,我用一顆真心換來了66份真情,這真情我怎能忘記?這濃濃的師生情我怎能忘懷?

  9月,新學期開始,由于xx老師遠走高飛了,學校安排我接任五年級6班的語文教學兼班主任工作。說實話,我何德何能擔此重任?!優(yōu)秀的是一位名師,而我岳良敏三個字只是一個師名,我的心正如龔琳娜的神曲無比《忐忑》,怎么辦?換工作?被否定,不可能!帶著學校領導的信任,帶著同事們的鼓勵,我只好硬著頭皮試一試。

  怎樣才能讓孩子們接納我?怎樣才能讓他們信任我?我曾試想:學學吧,可是,她那么高端大氣上檔次,再看自己,低級庸俗沒內涵,想學她,肯定行不通,別到頭成了邯鄲學步,丟失了自我。沒有自我的日子光想想都害怕,我的座右銘是:開開心心工作,輕輕松松生活。于是,我下定決心:做真實的我,做幽默的我,做樂觀的我,還我廬山真面目,高端大氣上檔次,我zz也有特點呀:幽默樂觀不生氣,我要用一顆快樂的心,用一顆真心來走進孩子們的心里。

  開學第一天,孩子們對我充滿了陌生感,人與人的距離雖然很近很近,可心與心的距離卻很遠很遠;第二天,我正在講課,一個女生突然哭了,我停下課,耐心詢問:“孩子,哪里不舒服嗎?需要我的幫助嗎?”“我……想蔣老師了……”一句話觸動了我的靈魂,撥動了我的心弦,旁邊的幾個同學受到感染,眼圈紅紅的,噙滿了淚水,這就是孩子們的真情流露,我能阻止嗎?不能!我能生氣嗎?不能!我還能繼續(xù)上課嗎?不能!說實話,我也是一個情商高于智商的人,離開,我也萬分不舍,此刻,思念之情油然而生,于是,我停下課,動情地的問:“同學們,你們想蔣老師嗎?”“想!”同學們異口同聲的回答。“xx老師感受到了,你們是有情有意的人,是知道感恩的孩子,這樣吧,你們把心里話寫下來,表達你們的思念之情。教師節(jié)快到了,我會把你們寫的文章裝訂成冊,作為節(jié)日禮物寄給蔣老師。”很明顯,我的聲音哽咽了,變調走音了。接下來,教室里傳來了沙沙的書寫聲,伴隨著輕輕地啜泣聲,孩子們把堆積了四年的師生情,此刻全從筆尖流瀉出來,我悄悄地走出教室 ……

  第二天,待大家盡情地抒發(fā)完自己的情感,心緒平靜之后,我問:“孩子們,你們想想,蔣老師會希望你們怎樣上課?”“認真聽講!”“好好學習,天天向上!”此刻,我順勢引導:“對呀,你們要把思念之情化作學習的動力,用優(yōu)異的成績回報將老師。”后來,我真的說話算數(shù),把孩子們的作文裝訂成一本書,封面寫上“難忘師恩”, 同學們在班上傳閱后, 寄給了。蔣老師激動地說:“這是我收到的最珍貴的禮物,最讓我感動的禮物,我將永遠珍藏。”是呀,這不僅僅是一本書,那分明是孩子們一顆顆純真的心,一份份深深的情。

  一周時間過去了,我強迫自己記住了每個孩子的名字,見面時,我會呼喚孩子們的小名微笑著主動問好,我要帶著美美的心情,開始美好的一天;課堂上,我用幽默風趣的語言,讓同學們快樂的學習,用搞笑的方式讓他們輕松記住了容易出錯的“唇”字結構;課間,我為他們紛發(fā)糕點和豆?jié){,親切的喊著名字,微笑著摸摸頭,拍拍肩;有人流鼻血了,我會為她止血;有人犯錯誤了,我會耐心教育,看透不說破,留有自尊,給他機會,知錯就改……

  日子一天天悄然而過,孩子們的心在悄悄地融化,他們在《心語心愿》本上寫道:今天,xx老師笑著問我好,我是學生,我應該尊重老師,下次,我一定大聲喊出:xx老師,您好!今天,xx老師紛發(fā)豆?jié){時,我發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出了汗珠,我們全班70人,老師,您70次彎腰,70次起身,一定累壞了吧,xx老師,您辛苦了!今天,老師給我鼻子止血時,我看到老師那關切的眼神,仿佛是媽媽的感覺,我心底里喊著:老師——媽媽,可我沒喊出口。今天早讀,同學們書聲瑯瑯,而我又情不自禁地哼起了流行歌,想想xx老師給我那么多次機會改正錯誤,我立馬"'剎車",加入早讀的隊伍……漸漸地,我發(fā)現(xiàn)孩子們和我心靈的距離越來越近了,我腳下仿佛踩著一朵幸福的云,心里猶如開滿了一園子花,感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉,聆聽著他們的心聲,我有一種心醉的感覺!

  接下來的日子里,我利用班隊課,開展各種班隊活動,如辯論賽、故事會、才藝大PK等;我鼓勵孩子們參加各種有益的比賽,如歌唱比賽、詩歌誦讀比賽,書法比賽,舞蹈比賽,車模、航模、建模比賽,演講比賽,籃球比賽等。籃球比賽時,我給運動員們買水,送水,雖然我不會打籃球,但我也在場邊跟著跑,加油助威,雖然我不懂籃球規(guī)則,可中場休息時,我也會像教練一樣布陣一番。總之,我與孩子們同呼吸,共命運,同參與,共歡笑。

  后來,班上的孩子與我見面后,都會開心的問好,當我走到學校門口面店時,我們班正在吃面的孩子七八個,十來個會異口同聲的喊道:“xx老師好!”說來奇怪,這小小的問候仿佛是一劑良藥,確實能趕走心底的諸多不悅,心靈被凈化,自己感覺變得簡單多了;進教室,看著我那朝氣蓬勃的70張小臉,我的渾身就像充了電一樣,沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著: 今天我讓這70個孩子收獲什么呢?

  一份耕耘,一分收獲。沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學生,我要和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像一首歌里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契。請你相信,這份感情值得感激。

  上周星期三,是讓我最難以忘懷的日子。那天早上,當我剛走上講臺,突然覺得全身發(fā)熱,由于趕著上課當時我也沒有在意,可是后來,我的聲音卻變得越來越無力,頭重腳輕,清口水直冒,反胃,惡心,我知道我的胃病又犯了,我快速跑向教室外的洗手池,就在這時,班上的幾個同學站了起來,跟著跑出來:“老師,您生病了嗎?”“老師,您胃病又犯了嗎?”“老師,您感冒了嗎?”“老師,您歇一會兒吧!” “老師……”一句句問候猶如一股股暖流頓時涌上心頭,就連班上最調皮的譚淼也端過來他的水杯:“老師,喝水!”我抑制不住幸福的淚水奪眶而出!“老師,您休息,我們自己讀。”孩子們在班長的帶領下讀起了課文,他們的朗讀沒有了錯字,沒有了丟字,沒有了拖調,這是我聽過最動聽、最有情感的朗讀!此刻,我多想對孩子們說:“親愛的孩子們,謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛,老師即使再苦、再累,也覺得值!”

  如今,當我走上三尺講臺,看到那一雙雙求知的雙眼,當我看到孩子們在我的教育下茁壯成長,當我被學生圍著快樂地談笑,當學生把我當成了說知心話的好朋友,當家長告訴我說孩子越來越乖……那份快樂真的是從心底往外涌的,是任何物質財富都不能比擬的。說真的,當班主任很累,身累、心累,但是,我捧著一顆真心換來了一片真情,我感到自己擁有了一個最美麗的世界!

  最后,我想說:

  天空不留下我的痕跡,但我已經飛過;

  空谷不留下我的回音,但我已經鳴過;

  榜上不留下我的功勞,但我已經做過;

  捧一顆真心,只為換一份真情,

  為了信念,甘當春蠶絲方盡,

  追求理想,笑成紅燭淚始干!

  我的演講完畢,謝謝大家!

2024標兵演講稿 篇9

  尊敬的各位領導,老師,在座的朋友們:

  晨光朦朧,我在抗震紀念碑的石雕下默立良久,又在古老而清新的月光中繞到一片地震遺留下來的廢墟前。透過堆堆煙土,我仿佛看見了疾馳而至的火球和千奇百怪耀眼的光亮;我仿佛聽到了颶風般的呼嘯和轟隆隆沉悶的巨響。山崩地裂、房搖樹晃,大地發(fā)泄仇恨般地瘋狂痙攣,二十四萬同胞喪生。我校劉華枝老師的一兒一女也不幸死于這場劫難。

  誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉?失去了膝下繞行的一雙小兒女,二十五歲的劉老師心里總是隱隱作痛。極目遠眺,大地只剩下一片蒼!瓉喞锼苟嗟略f過:人生最終的價值,在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存。悲痛過后,劉老師便將全部的心血都傾灑在教學中。

  劉老師二十九歲那年冬天,她剛懷孕兩個月。劉老師給來問問題的幾名學生講完最后一道題,正要回家,突然一個學生跑來,說她班上的王大明頭摔了很長的一條大口子,還在流血呢!劉老師一急,從樓上往樓下跑,一腳踏空摔了下去……王大明的頭被及時止血包扎了,而我們劉老師的孩子卻再也保不住了,醫(yī)生診斷說她再也不能生育。丈夫聞訊,心如刀絞,他用雙手使勁捶打著自己的頭。蒼天在上,你為什么一次又一次地奪走他們的孩子呢?巍巍群山不語,回報給她的是滿目蔥蘢;滔滔江河無聲,流淌著她對黨對人民的一片真情……填海的精衛(wèi)!逐日的夸父。∧銈兌紒砜纯,她雖沒有彩衣飛舞,沒有功章閃耀,但她是天地間行走的最美、最神圣的精靈!她公而忘私、剛直不阿,不正是我們唐山人民抗震精神之所在,不正是我們共和國師魂精髓之所在嗎?

  二十多年來,她的教學成績連年在區(qū)里排前幾名,她以火一樣的熱情教育并感染著一批又一批學生。有位叫劉金成的學生,學習非?炭啵依镏挥兄夭〉母赣H,他想輟學。劉老師便從自己微薄的工資中每月抽出幾十元,從初中供到高中,又從高中供到大學畢業(yè)。當劉金成從稅務局領取了第一個月的工資,提著大包小包的東西來看望劉老師時,這個生性堅強的小伙子竟激動得一句話也說不出來,任憑眼淚刷刷地流……

  由于長期站立,劉老師患了嚴重的靜脈曲張。19__年冬天,有一天上課時,她實在支撐不住了,雙腿一軟,從高高的水泥臺上跌了下來。學生們撲過來想扶起她,可她卻強裝笑容說:“我沒事,你們快做練習去。”望著劉老師那痛苦的樣子,學生們說不出心里是什么滋味。劉老師不是將軍,也不是勞模,然而為了神圣的事業(yè),她做出了自己所能做出的最大的奉獻!在那之后不久,她竟分不清哪里是大雪堆、哪里是路,醫(yī)生檢查后說她左眼0.4,右眼0.3,患了嚴重的青光眼,必須馬上手術治療?伤胱约菏前嘀魅危纸讨膫班的課,學生又臨近大考,再說哪有足夠的錢做手術呢?于是她悄悄請別的醫(yī)生開了些止痛藥,硬撐到放假。后來,她再吃止痛藥也不管用了,她才不得不來到醫(yī)院做手術。醫(yī)生診斷說由于耽誤治療,雙眼已不可能完全恢復。學生們得知后,排著整整齊齊的隊來到醫(yī)院門口,班長捧著學生們捐來的夾雜著硬幣的三百元錢,望著劉老師蒼白的臉及纏著厚厚的白紗布的眼睛,他早已泣不成聲!皠⒗蠋煱。覀冸m然看不到您往日兩汪清水似的大眼睛,但我們卻看得見您透明的心靈……”讓歷史停留在這一秒鐘吧,讓我為我們敬愛的劉華枝老師行一個深情的注目禮!青春會在這里留下美好,世紀會在這里刻下永恒的豐碑!

  我們晨觀日出,暮看日落,珍視生命,忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的劉老師,心中曾滿布傷痕,但她從不慨嘆命運的沉浮,像馬爾克斯一樣,她用行動著就了新時代的“《百年孤獨》”。她正如一股山間的清泉,又像一輪九天的明月,帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當我在夕陽的余輝里注視著她瘦小而背略彎的身影,每當我親眼目睹著她手提幾塊很重的小黑板,頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景,我的心中便涌起一陣陣感動!望著她風中飄飛的白發(fā),望著她眼角額頭深深的皺紋,望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容,朋友啊,您難道不為祖國擁有這么好的老師而感到驕傲和自豪嗎?正是千千萬萬個像劉華枝一樣的人接過共和國教育這面大旗,延續(xù)著人類的文明;正是千千萬萬個這樣的唐山人,以不屈不撓的抗震精神,建設并改變著這座美麗的新城!

  擰在一起,我們就是一道閃電,一束火繩;

  聚在一塊,我們就是整個太陽,整個星空;

  站在一處,我們就是用心靈結成的信念不倒的墻!

  攜起手來,讓我們肩并肩,用青春和熱血鑄造共和國的師魂!

  謝謝大家!

2024標兵演講稿 篇10

  泥沃小學三年一班的學生,現(xiàn)任三年一班班長一職,同時也是校少先隊副大隊長。在老師的辛勤教育下,她逐步感受到學校里的文明氣息,牢記了學校的文明禮儀常規(guī),積極、主動地幫助有困難的小朋友,樂意做老師的小助手,有很強的集體榮譽感。

  身為中隊長的方壹鳴嚴格要求自己,是個懂禮貌,講文明的孩子。在學校尊敬老師,團結同學;上課認真聽講,積極舉手回答問題;她從不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓,靠右行。不罵人、不吵架,與同學們互相幫助;無論在哪里,她都會說文明用語,比如“謝謝、對不起、您好、請、再見”等等。作為老師的好幫手,能很好地協(xié)助老師管好班級,督促同學們使用文明用語并組織同學們文明作息。在家?guī)图议L做一些力所能及的家務勞動,如“拖地、洗碗、澆花”等。除了勞動以外,他還幫爸爸媽媽照顧家里的老人,在爺爺奶奶累了的時候,幫他們捶捶腿、揉揉肩;一邊給祖奶奶梳頭,一邊給他講有趣的故事,是一個孝順乖巧的孩子。她在小事中,在細節(jié)間處處塑造文明禮儀形象,在生活中處處折射文明禮儀好風尚!

  她開朗大方,熱情友好。她微笑著迎接困難,微笑著面對每一個同學,課間她總能和每一個同學和諧相處,開心地和小伙伴游戲玩耍,用歡快的笑聲放飛心情。她善于交朋友,也喜歡交朋友,她在友誼的的呵護中健康成長。

  在平常的學習生活中,她總是很有禮貌的對待所有的同學、老師、家長,所以,她在同學、老師的心目中是實至名歸的“禮儀小標兵”。如今,方壹鳴正以她自己的方式記錄著他生活學習的點點滴滴。相信她會繼續(xù)以積極向上的人生態(tài)度去走向她的理想,健康快樂地成長。

2024標兵演講稿 篇11

  尊敬的老師、親愛的同學們:大家早上好!

  我今天講話的題目是《爭做文明禮儀的小標兵》。我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,“融四歲,能讓梨”的故事更是家喻戶曉,婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一,他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德,后來當了,仍然能以禮待人。一九年,毛主席回韶山,曾專門邀請親友的老人吃飯,毛主席給老人敬酒,老人們說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席回答:“敬老尊賢,應當應當!”由此可見,文明禮貌是多么重要。

  可以毫不夸張地說,生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學識都重要。 禮儀無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。我們共同生活在社會主義的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此,我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣。

  在這在這雪花飄飄的季節(jié),冬意正濃,意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

  我們小學生要著裝得體,符合學生身份,體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

  升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個美譽。

  課堂禮儀對老師的教學影響很大,它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風班貌。

  校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施,愛護清潔衛(wèi)生,做一個文明的小學生。

2024標兵演講稿 篇12

  春華秋實讓我們感覺到歲月如斯,寒暑交替讓我們理解了季節(jié)流逝。一次次春花秋月,一次次月圓月缺,都昭示著生命的不息輪回。從蹣跚學步到青春少女,從呀呀學語到呤詩誦詞,人生的長河就這樣漫漫流淌,不經意間,我步入了青春的殿堂。在如歌的歲月里,我愿用熱情,真誠,愛心和奉獻讓青春在平凡的崗位上閃光。

  大專畢業(yè)后,我曾在大都市的商場做過銷售員,在中國移動公司做過話務員,也曾在社區(qū)做過協(xié)理員。20xx年,我幸運地走進了勞動保障部門,成為了勞動保障戰(zhàn)線的一名新兵。在這個溫暖的集體里,我深深地被勞動保障部門崇高偉大的事業(yè)所感染,也為勞動保障人的執(zhí)著和奉獻精神所熏陶.從而堅定了做好勞動保障工作的信仰和追求.

  剛到農保局工作時,由于即將面臨的新型農村養(yǎng)老保險試點工作,全局干部職工,兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干.他們扎實工作,蓬勃向上的工作態(tài)度和敬業(yè)精神深深地感染著我.在他們的熱情,執(zhí)著,和敬業(yè)精神的對比下,我感受到了差距和不足,并暗下決心,要努力學習業(yè)務知識,扎實苦練業(yè)務技能.隨著時間的推移,從業(yè)務上一點一滴的學習,到心靈上一分一分的融入,我工作了有了一點一點的進步.正是懷著對勞動保障事業(yè)的熱愛,我漸漸走進了"保障"的世界.

  在人生的長河中,每個人都有自已的經緯,自已的崗位.而崗位是我們理想和汗水澆灌的土地,是我們熱情和青春年華的坐標.我作為一名新兵,在農保局做著會計工作,雖然是一個很不起眼的人物,但我深深地愛著我的崗位.在工作中,我認真履行會計職責,嚴格規(guī)范會計制度,嚴把理財用財關口,確保農保資金安全.與此同時,還緊密配合同事們兼做農保業(yè)務.在平凡的崗位上,用誠實和正直書寫著美麗的人生.

2024標兵演講稿 篇13

  各位領導、各位老師:

  大家好!

  今天能夠站在這里作為師德標兵代表發(fā)言,首先感謝各位領導、老師對我的鼓勵,其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德,真是有點慚愧,你們都是有經驗的老師,都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會,我就簡單談一談。

  作為一名青年教師,我需要在師德上塑造正確的自我,也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設。

  回顧十年來的教育教學工作,首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),那就是對學生又有一份愛心和耐心,而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,但回頭想想他們畢竟還是孩子,他們也想學好,想得到老師的表揚,所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們,教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優(yōu)點,從不同的角度提醒他們,真誠的對待他們。俗語說:有付出必有收獲,只有真正的付出過體驗過,才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子,相信每個孩子都可以成功!

  其次,作為教師,責任心很重要。教師這個職業(yè)很特殊,有太多的工作難以進行準確量化評價,要當一名好老師,責任心比能力更重要。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生2+3=5,更要教學生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此,嚴格要求自己備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一份作業(yè),關注每一個學生的學習生活,注重每一個學生的學科成長,關注每一個教育細節(jié)。反之,如果哪節(jié)課我沒上好,我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解。

  為師十年來,在我身上也有許多不足,但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學到了很多從來末學過的東西。今后我會以《六安市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己,以一些優(yōu)秀的習慣來充實自己,不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學水平,在這個平凡的崗位上,我將繼續(xù)努力,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),努力成為一個讓學校放心,讓家長放心的好老師。

  在座的許多老師都是看著我在一步步成長的,我對大家的關愛表示最真誠的感謝。

  最后,我衷心希望各位老師能指導我,幫助我。

2024標兵演講稿 篇14

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好,我今天站在這里想競選學習標兵。

  這個稱號并不是每個人都能獲得,每班只有一名同學能獲得這個稱號。但我還是想挑戰(zhàn)一下。學習標兵,當然學習不能差。我的'成績在班上不錯,雖然不是數(shù)一數(shù)二,但也能排在前幾位。上課認真聽講,課后專心完成作業(yè),這無疑是提高學習成績的重要方法。

2024標兵演講稿 篇15

  尊敬的各位領導,老師們:

  大家好!

  今天能在這里發(fā)言,感到無比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動地的豪語,我,從事教育十多年來,以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象,一點一滴,一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責。從踏上講臺的那一刻起,我就暗暗告訴自己,這不僅僅是一份工作,更是一份責任,一份愛的傾注,一種青春和熱血的奉獻。

  回首十多年的教師生涯,辛勞中孕育著甜蜜,平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè)。因為我們所從事的職業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲.那是愛的事業(yè)!我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!

  一、春風化雨,用真愛點亮心靈

  陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關心;因為有愛,我們才和學生貼心。多年的工作經歷,我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學生是教師的天職,也是我一生的諾言。

  我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

  張慧是一個單親家庭的孩子,家庭狀況不好,這個孩子每天沉默寡言,很自卑。我了解情況后,把她叫到自己家里,耐心的開導他,教會他與人相處,孝敬長輩。終于工夫不負有心人,張慧變得活潑可愛了!看著張慧開心的笑臉,健康的成長,我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的學生快樂成長更重要的事呢?

  二、超越夢想,以堅韌雕琢輝煌

  我清醒的知道:三尺講臺就是我展示風采的人生舞臺。面對著一個個純潔的心靈,我常常告誡自己:“對學生要有愛心、耐心,對工作要有信心、恒心!边@些年來,我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)上,用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動,執(zhí)著地追求著。無論是思想上還是在工作上,我都有明確的目標,那就是在踏實中奮進,在奮進中創(chuàng)新。

  我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學的全情投入和嚴謹?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照,我認識到作為一名教師,要上好每一堂課應深入細致地鉆研教材,根據(jù)學生的認知規(guī)律合理的組織教學內容,選擇恰當?shù)慕虒W方法,條理清晰地傳授知識。在課堂教學中,我積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。根據(jù)小學生的學習興趣,成立了英語興趣小組,使學生感到英語有趣,樂意學。

  我感謝領導的關懷,感謝同事們的幫助,正是有了他們,才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績。

  謝謝大家!

2024標兵演講稿 篇16

  劉盼盼同學踏實、穩(wěn)重,積極參加學校組織的各項活動,遵守校規(guī)校紀,各方面嚴格要求自己,尊敬師長,團結同學,待人熱情,樂于助人,行為舉止優(yōu)雅大方,不管何時、何地、何種關頭,都能做到不說粗話、臟話,與人交流、見到師長時常常使用“請”“謝謝”、“您”、“勞駕”等文明用語。從不高聲對人說話,從不在教室、樓道內追逐打斗,大聲喧嘩,在學校內見到老師和和客人時總是主動打招呼,并主動讓行,有禮貌的進出辦公室,不隨便翻閱老師辦公室里的書籍,因為舉止端莊、大方、得體,為人謙和。因為學習勤奮,成績優(yōu)異,歷次考試均名列年級前茅,因為對服從老師的工作安排,工作盡職盡責,所以德、智、體、美勞各方面獲得師生的一致好評。

  平時學習生活中,是每位同學眼中的好朋友,因為她和每位同學的關系都相處得不錯,所以班里的同學們給她起了個雅號--“劉好人”。家境平凡的她在家中一直是媽媽心中的好孩子,她的優(yōu)秀品德得益于她的母親,母親經常教育她為人要有禮貌,為人要謙和,待人接物要得體等等。

  總之,由于該生各方面表現(xiàn)突出,認認真真做人,踏踏實實做事,勤勤懇懇求學,言行一致,表里如一,模范遵守《中學生行為規(guī)范》,多次被評為校、區(qū)級三好學生,本學期又被評為天津市文明中學生。

2024標兵演講稿 篇17

  我的父親是個教師,小時候,我就以父親為楷模,下定決心,我要做一名黑板的耕耘者;長大后,當一紙通知書將我引進師范的大門的時候,我默默地告訴自己,我要去做一名優(yōu)秀的教師;黨旗下,當我莊嚴神圣地把拳頭高舉的時候,我靜靜地在心底許下誓言,我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。2019年9月的一天,剛剛走出被人們看做象牙塔的大學校門的我終于實現(xiàn)心中埋藏很久的愿望,從那一天起,我成了一名太陽底下最光榮的人民教師。我知道或許今后我面對的是孤獨是清貧,但我更明白今后我收獲的會是天地間最真實最純潔的愛。

  當我第一次站在孩子們的面前的時候,一切都令我新鮮好奇,看看這張臉,摸摸那個頭,像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽光的溫暖雨露的滋潤。每天清晨,與朝霞一起早起靜靜地等待學生的到來,“老師,您早”,一句句童稚的問候給年輕的我增添了無限的快樂于生機;傍晚來臨,映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實,“老師,再見”,給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意凈化著我的心靈,激起了我對教育事業(yè)無限的愛,是我真正體會到作為一名教育工作者的幸福與快樂,才真正明白了那間教室里放飛的是希望,那塊黑板上寫下的是真理,那支粉筆下畫出的是彩虹,那片土地上結出的碩果累累------

  作為一名教師,我深深懂得,對學生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語有云:親其師方能信其道。教師只有擁有對學生博大的愛、深深地愛和無私的愛才能贏得學生的信賴與認可;谶@種想法,在班里面對學習有困難的同學,我努力地調整自己的教學思路,不斷探索簡單易于接受的教學方法 是他們能夠學會;生活上有困難的同學,我會主動與他溝通,盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛去溫暖每一個學生,我想只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心培養(yǎng)學生,只有對學生愛的深刻,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。這不是出于一個人的情感,而是社會的需要,更是出自一名教師的義務與責任!

  歲月匆匆,轉眼已是一年的教師生活,經歷了300多個日日夜夜,品嘗到了幾許的酸甜苦辣,但更多地是做一名教師的快樂的心靈與在教師生涯中的逐步成長。這里面有學生們對我的支持與信任,是孩子們給予了我沉甸甸的收成!感謝孩子們,是他們教會了我要有愛心,愛心付之于每個孩子,我才能得到孩子們最純潔的愛;感謝孩子們,是他們讓我學會了寬容,包容別人的一點點不足,給予別人適當?shù)睦斫猓乙材艿玫胶⒆觽冏顚拸V的胸懷;感謝孩子們,是他們讓我懂得了世上不只有金錢權利追求的快樂,更多的是腳踏實地去奉獻青春才是最美的------

  我知道,這條道路上我還有很遠的路程要走,但愿三尺講臺做我人生的支點,一方黑板做我的人生歸宿,兩袖清風和著一身的粉末,肩負時代于人民的重托勇敢地走下去,用教師的慈愛呵護純真,用自己的智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用愛心放飛希望,用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國明天的太陽!

2024標兵演講稿 篇18

  何敬怡同學是我校一名優(yōu)秀學生,作為一名班長、大隊委,她時刻嚴格要求自己。每天穿著樸素,一身校服干凈整潔,從不穿時髦的成年人服裝。她能按照我區(qū)《導行圖例》規(guī)范自己的發(fā)型、站坐姿等,成為同學的表率。她每天主動與老師、同學打招呼。無論是課上還是課下,她都能嚴格按照學校一日常規(guī)要求去做,文明做事、文明做人。她尊重長輩,孝敬父母。尊重父母的意見和教導,經常和他們交流思想、學習情況,主動求得長輩、父母的教育、幫助,聽取他們的教導。她關心體貼父母,承擔力所能及的家務勞動。她對自己的事情自己做,每天自己的用品收放整齊,不亂擺放,把自己的房間料理的干干凈凈,父母經?渌莻愛干凈講衛(wèi)生的好孩子,

  她從不不攀折花木、踐踏草坪;或在教室里不大聲喧嘩、亂丟雜物;她熱愛讀書,視書為最誠摯的朋友。不僅如此,她還喜歡把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學聽,喜歡把自己的感受記錄在自己的日記本上,廣泛的閱讀開闊了眼界。她愛好廣泛,全面發(fā)展,她不僅學習好,而且還是學校合唱隊的骨干,多次代表學校參加市區(qū)級文藝匯演并取得較好成績。她開朗大方,熱情友好。能和每一個同學和諧相處,與小伙伴開心地游戲玩耍。當同學有困難時,她能主動提供幫助,她以自己的言行感染著身邊的每一位同學。

  現(xiàn)在,她正以自己的方式記錄著生活學習的點點滴滴。我們相信她會繼續(xù)以積極向上的人生態(tài)度去走向她的理想,健康快樂地成長。

2024標兵演講稿 篇19

  我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,在小學這塊育人的熱土上,憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業(yè)業(yè),學生是我工作的原動力,而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。

  一、優(yōu)化班級管理,提高學生素質。

  自從走上工作崗位以來,我曾先后擔任過班主任工作、學校管理工作。在班級管理中,我從自身做起,加強心理學和管理學的學習,盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設民主化的氛圍,發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)學生的自我管理能力。近年來我在班中實施了班干部競選制,采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學服務的思想,另一方面提高學生的決策能力,同時也加強了集體的凝聚力。于是一種團結友愛、奮發(fā)向上的良好班風形成了,受到了家長和同事的好評。近幾年的學校團體比賽中,捷報頻傳。

  二、為人師表,樂于奉獻。

  我熱愛本職工作,平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己,嚴守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學生,激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時間,常常是早出晚歸!皼]有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。

  三、尊重學生,以愛育人。

  對于教育來說,師愛是一個永恒的主題,愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學生。愛,滋潤了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關注的目光,一個信任的點頭,在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關心和愛護,課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實證明:孩子在得到老師的關心愛護后,常常會在學習中產生更大的動力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時,老師的同情和開導使他們得到慰籍,當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,會使他們從中獲得信心。

  四、學無止境,致力科研。

  為了在最短時間內提高自己的授課水平,在工資比較低,個人購書還不盛行的情況下,我毫不猶豫的訂閱了與教育教學有關的書籍,彌補自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此,由于讀書,我了解到了課堂教學最前沿的東西,并把它們實踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下,我們終于看到了豐碩的果實。

2024標兵演講稿 篇20

  親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  中國,擁有著悠久的歷史,在遙遠的古代,禮儀就是古人學習的一項內容。作為龍的傳人,難道不應當像古人那樣學習禮儀嗎? 現(xiàn)在,在高科技的生活中,禮儀,已被很多人忘記。試想,若是我們生活在一個沒有禮儀、蠻橫的世界里,那會怎樣?

  就連丟紙巾這件看似很簡單的事情,在我們做來卻異常困難。瞄準垃圾箱口,準備,發(fā)射。進了還好,沒進,你就別在指望“發(fā)射人”在把它送進垃圾箱了。十字路口,正是紅燈。一邊的`汽車,自行車,行人開始穿越,另一邊的則在線后等待。只見一位騎車男士左顧右看了一下,見沒有管制人員,便“嗖”地橫穿過去,看得周圍的人都替他捏一把汗。緊接著,又有一位男士徒步橫穿了過去,一個,兩個……越來越多的人“大模大樣”地闖了過去,視交通法規(guī)為兒戲,拿自己的生命開玩笑。難道他們都不怕死嗎?

  也許有些同學去過日本、德國等國家,其實不難發(fā)現(xiàn):他們無論是過馬路,還是排隊,都井然有序。日本發(fā)生大地震,地震造成了至少100萬戶居民家庭缺水。3月13日,仙臺有一地的排隊領水的照片引人注目,由于取水的人太多,于是安排在一個大操場上發(fā)水,在地上畫了一張“蛇”形圖,以便容納更多的人排隊取水,于是人們規(guī)規(guī)矩矩地排成了蛇形隊伍。我認為,我們應當向日本人學習排隊。

  當然,中國也有文明的人:一輛藍色的轎車呼嘯而過,只聽見傳來“嘭”的一聲,轎車把一個賣菜婆婆的菜筐給撞飛了,青菜、蘿卜、菠菜灑了一地。轎車猛然停了下來,從車上走下了一個叔叔,走回來扶起嚇得目瞪口呆的婆婆,說道:“阿姨,沒撞到您吧?”“沒,沒撞到!薄鞍⒁,我們要趕時間,實在是對不起,您看這樣好不好,我留個電話給您,再給您一百元,你去醫(yī)院檢查一下身體有沒有受傷,如果很嚴重,你就打這個電話,告訴我您在哪,我辦完事就趕過去,幫您付醫(yī)藥費;如果沒有事,那您也打個電話給我道個平安,好嗎?”那位叔叔邊說邊拿出了錢包。“小伙子,把你的錢收起來,我不要你的錢,我也沒受什么傷,只是麻煩你幫我做一件事好嗎?”“阿姨,您說,什么事,只要我能辦到,我一定盡力而為!薄拔也挥媚銕臀肄k什么大事,只是我老了,腿腳不好,麻煩你幫我撿起那些菜好嗎,你看我行動那么不便,等下在被別的車撞到該怎么辦?”“可是,阿姨,我們要趕時間!薄靶』镒樱笄竽銕蛶臀液脝?這些都是我的血汗啊!”“可是……”這時,有從車上走下一個穿白色裙子的阿姨,對他們說:“哥,阿姨,你們別爭了,再爭兩邊都耽擱了;哥,我們還是把阿姨的菜撿起來吧,反正也已經遲到了,在遲到也沒關系了。”“那好吧!碑斒迨搴桶⒁處桶∑虐巡藫焱,轉身上車走后,我想:如果,這個婆婆碰到是一位蠻橫不講理的叔叔會怎么樣?是下車來問她要賠車被刮傷的錢?還是急剎車,然后搖下車窗伸頭出來破口大罵?但那位叔叔并沒有這樣做,而是走下車來賠個不是,然后在幫他把菜撿起來。

  文明禮儀伴我成長,就讓我們一起,創(chuàng)造文明校園,生活在禮儀世界!

2024標兵演講稿 篇21

  老師們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是:《愛灑三尺講臺,無怨無悔》。

  讓我以一首小詩開始今天的演講吧:

  有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………

  我喜愛這首詩,因為,它,真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

  難忘那個秋高氣爽的九月,我走上了向往已久的三尺講臺。一晃,十幾年過去了,我還站在這里,工作著、奉獻著,任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無怨無悔,因為,這里,是我永遠不變的選擇,這里,有我終生熱愛的追求!

  那么,是什么給了我這有力的支撐,讓我在這講臺站得如此堅定?是愛!是源于我多年來對教育、對學生深深的愛,我固執(zhí)地以為,愛,是我們教師的專利!

  工作以來,我擔任了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個班集體,把它當作自己的家。我愛著每一個學生,把他們當成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面,閃爍著多少家長期待的眼神哪!我回報他們的,只有愛,只有努力。我告訴學生:"老師喜歡你們,老師愿意做你們的朋友。"孩子們是那樣可愛,一句話就能換來他們所有的信任。他們愿意把自己的心交給老師,愿意用自己的行動把班級建設得充滿朝氣、欣欣向榮。而我,回應他們的,是源源不斷的愛,灑向三尺講臺,灑向每一名學生。

  這些年來,為了把愛心化作給學生的營養(yǎng),我從未放松學習,努力提高自己。我的課堂,充滿歡聲笑語,學生們在開心快樂中學到新知。我的班級管理,科學、民主、和諧,學生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂。教學工作中,我一直對后進生充滿信心,因為我有一個法寶,那就是愛,加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力,引導他們轉向光明的人生之路,為他們鼓勁加油。我想,只有這樣,我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號,才能不辜負家長和社會對教師這一群體的期盼。

  今天,6月12日,汶川地震整整過去了一個月時間,這場慘烈的地震中,涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師,用自己的鮮血(xue)和生命,向人們詮釋了什么是師德高尚,什么叫大愛無言。與這些英雄的老師相比,我深深感到,自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,我能做到的,就是堅守三尺講臺,把自己站成一棵樹,植根于三尺講臺,用自己的身軀,為孩子們撐起一方明媚的藍天,把一顆愛心,化作絲絲春雨,來澆灌講臺下那一棵棵希望的秧苗!

2024標兵演講稿 篇22

  非常高興能獲得“學習標兵”這一榮譽稱號,并有機會在這里和大家交流一下我的學習感想和學習經驗。

  做為一名普通工人,只要我立足本職,愛崗敬業(yè),克盡職守,忠誠企業(yè),我就可以心安理得地拿著工資回家了。這,可以說是我最初工作時的想法,甚至為自己不再象學生時代那樣辛苦學習而感到慶幸。隨著年歲的增長,工作年份的延長,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我成了一個充滿惰性的人,一個不求上進,無所事事的人,空虛無聊占滿了我的業(yè)余生活。在這樣的狀態(tài)下,我很茫然,我需要一個能夠激勵我勇往直前的動力。這個動力是什么呢?學習!

  對,就是學習。因為學習是治愈空虛的靈藥,是驅走無聊的良方。于是,我思索自己,怎樣度過這有限的生命?如何讓自己有限的生命變得充實,變得更有激情呢?

  生活里,夢想是虛幻的,它離我們太飄渺;理想是現(xiàn)實的,它離我們太遙遠;只有學習,離我們最近,近的觸手可及。

  要學習,就要制定目標。什么是目標?目標就是計劃,就是給我們自己的人生確定一個希望達到的境界,它是我們學習的動力,行動的指南。

  做為一名質檢員,除去正常的物資檢驗及保管工作,便是要制作一定的物資報表。隨著電腦辦公的普及,學會操作電腦是必不可少的。我五筆字根,工工整整的抄在一張紙上,張貼在辦公桌前的墻壁上,沒事的時候就揣摩漢字的拆分。并且經常練習敲擊鍵盤,默記字根的位置。隨后,利用業(yè)余時間,學習電腦相關知識以及基本的辦公軟件操作。我堅信,在我學習的時候,付出的是辛苦,但是,我得到的是生命質量化的保證,我并沒有虛度我的每一天。所以,我是很快樂的。

  當各式獎狀擺在我的面前,我知道我的努力得到了認可;當我站在鮮艷的黨旗面前,我知道我的思想面貌又上了一個新臺階。所以,我是快樂的。

  除去工人的身份,我也是一個普通的母親。孩子上學了,教育的問題隨之而來。沒有教不好的孩子,只有不肯用心的父母。孩子的父親長年為了鉆井勘探任務,在外奔波,家里是一點兒也照顧不到。我有過抱怨,卻也能理解他。于是,如何教育好孩子,便是我除了工作外的另一項學習任務。我非常相信,好爸爸和媽媽都是學出來的! 這個學,就是從優(yōu)秀家長身上學,從各類教育書籍上學。

  做為家長,我愿意給孩子樹立一個榜樣,這個榜樣就是,學習是一件快樂的事!在我們家里,書是最常見的事物,沙發(fā)上、桌子上、床邊、枕畔、各種各樣的書,隨處可見。孩子上幼兒園時,便有了一個小小的書架,上面全是孩子自己挑選的圖書。文學作品是我所愛,孩子的父親則讀的是他的專業(yè)書籍,由于涉外工作,他每日里讀得最多的便是英語書,聽得也是英語磁帶,雖然我常取笑他念的是“宛城區(qū)英語”,但孩子父親絲毫不懈怠的學習精神我還是很佩服的,而孩子便耳聞目睹,在潛移默化里,受到書香的熏陶,也愛上了讀書。我和孩子一起參加校訊通,開辦博客,爭先恐后地寫博文,獲得了“家長博腕兒”和“書香家庭”的光榮稱號,捧著大紅獎狀的時候,孩子的臉興奮的紅通通的,做為母親,這一刻我的心,與孩子一起自豪!

  愛讀書好讀書,在書海里汲取養(yǎng)份,是我們一家人的理想和目標,是我們孜孜不倦學習的動力。只有讀書、學習,才明白自己需要的是什么,缺少的又是什么。一本書,看起來微不足道,內中的人生頓悟卻是很多的。在學習過程中才能摸索到成功的果實,才能品嘗到撥開云霧豁然開朗的喜悅。12學習標兵演講稿

  要學習就需要有時間來學習。

  時間在哪里呢?時間在有心人的手里。時間更是海綿里的水,只要我們愿意擠,總還是有的。

  我是工人,白天八個小時要盡職盡責,或許還會加班加點;我是母親,夜晚只有孩子入睡以后的時間才是我自由飛翔的時間。我愿意學習,并不為什么高尚的理想,只為自己的興趣,為了充實自己,提煉自己,為了使自己的人生更精彩,更有意義!

  我學十字繡,針針線線里便有了自己最美麗的心愿;我學會品書,脈脈書香里就有了自己憧憬的未來。過去如何,我不能夠改變。但是,未來是我可以追求的,現(xiàn)在更是我可以把握和決定的!

  讓我們在人生的每一個階段都為自己制定一個學習目標吧,哪怕只是微小的一個目標,回首來時路,我們就能大聲對自己說,我無悔無憾。

2024標兵演講稿 篇23

  大家好!

  今天能在這里發(fā)言,感到十分榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動地的豪語,我,一名普通的人民教師,執(zhí)教十一年來,以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象,一點一滴,一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責。

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠荆倌陿淙恕,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:

  首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師,人人都有不舒服,生病的時候,今年開學的

  很自卑。我了解情況后,把他叫到辦公室,試著解開他的心結。此后的一段時間里,每天抽出一些時間與他聊天成了我的必修課。我耐心的開導他,教會他與人相處,孝敬長輩。終于功夫不負有心人,我便成了他最想傾吐心聲的“知心朋友”。循循地誘導,細致地呵護,終于一向不拘言辭的孫藝林開始有話講了,變得活潑可愛了!看著孫藝林開心的笑臉,健康的成長,我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的學生快樂成才更重要的事呢?

  再次,提高自身業(yè)務水平。

  我認識到作為一名青年教師,要上好每一堂課應深入細致地鉆研教材,根據(jù)學生 的認知規(guī)律合理的組織教學內容,選擇恰當?shù)慕虒W方法,條理清晰地傳授知識,進行技能訓練,不斷提高學生的綜合能力。通過不斷學習,我的教學在原有的基礎上有了新的發(fā)展。備課從模仿到創(chuàng)造;從抄寫到有自己的思考;教學從剛開始只考慮教法到逐漸研究學法,孜孜不卷地學習,埋頭苦干地工作,終于使我的業(yè)務能力有了大幅度的提升。我所任教班級學生的語文成績年年名列前茅。在工作實踐中我也意識到:人生如大海,出海越遠,越感到其浩淼無邊!敖o學生一杯水,自己首先要有長流水”,因此我不斷的完善自己、充實自己。

  走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

2024標兵演講稿 篇24

  親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《文明禮儀之花盛開的校園》。

  我記得有人說過:“人好寫,難做。我們必須時刻思考我在做什么,我在做什么,我想成為什么樣的人!币话賯人會有一百個答案,但是每個答案背后都有一個基本點,那就是先做一個文明人。

  什么是文明?文明是在路上相遇時的微笑,是學生遇到困難時的熱情幫助,是與人相處時的親切“抱歉”,是把垃圾丟進垃圾箱的自學行為,是看到有人隨地吐痰就主動停下來?文明是一種品質,文明是一種修養(yǎng),文明是一種受到大家尊重和廣泛尊重的行為。

  做一個文明人,必須懂得使用文明的語言,做文明的事。簡單來說,一個人必須有禮貌,講道理。中國素有“禮儀之邦”之稱,對人有禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在一個幸福的時代,如果我們不能繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng),我們就不能真正成為幸福的人。每個人都應該記住“好話冬天暖,壞話冬天傷人”這句話。禮貌是最容易做到的事,也是人生最重要的事。它比最高的智慧和所有的學問都重要。禮貌往往可以取代最珍貴的`感情。

  同學們,讓我們在國旗下祝愿我們的生活和校園開滿文明的花朵!愿我們每個人都成為文明禮儀之星。

  做一個文明人,時刻呼喚!對生活的追求!

  謝謝大家!我的演講結束了。

2024標兵演講稿 篇25

  尊敬的老師,親愛的同學們,你們好!今天,我所要演講的題目是《爭做文明禮貌小標兵》。

  德國著名文學家歌德有句話說得好:“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”的確,人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。當我們接觸一個人之后,常常會給他一些評語:“這個人素質高,有風度”;“這個人有教養(yǎng),談吐文雅”;“這個人太差勁,連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐,滿嘴臟話”;“這個人太邋遢,衣服皺巴巴,連臉也沒洗干凈”……一個素質高、有教養(yǎng)的人,必須有良好的文明禮儀。這樣的人,才會被人尊重,受人歡迎。

  有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么? 對于我們小學生文明禮貌也很簡單,還記得《文明行為六字歌謠》嗎?

  一字"凈",干凈的凈,衛(wèi)生保潔我能行;

  二字"敬",尊敬的敬,孝敬尊敬好品行;

  三字"競",競爭的競,"競"字新風求上進;

  四字"誠",誠實的誠,優(yōu)良品德要繼承;

  五字"愛",愛護的愛,愛護公物我真乖;

  六字"禮",禮儀的禮,文明學生要懂禮

  禮貌是人類和-諧相處的金鑰匙,好的文明禮儀習慣,也可以影響你的學習,你的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,那我們又何樂而不為呢?

  讓我們養(yǎng)成良好的文明習慣:管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪,我們要做文明的主人,讓“文明與我同行”!

  謝謝大家。

2024標兵演講稿 篇26

  尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  大家好!非常榮幸能夠參加今天的十佳學習標兵評選活動。

  從剛高考完的那個暑假開始,我就一直在思考一個問題:在大學里,什么才是最重要的。有一次在聽劉家義教授的講座時,我得到了答案,他說:在大學,最重要的是鍛煉自己的綜合素質。綜合素質包括什么?我想首先應該包括優(yōu)異的學習成績,其他還應該包括與人交往合作的能力,組織協(xié)調能力,表達能力等等。我想我們應該爭做一名優(yōu)秀的大學生,而不僅僅是個“大學生”(意為年齡大的學生)。和高中相比,我們應該有更寬廣的眼界。我們常說大學就是個小社會,我想我們只有在這個小社會中多經歷些鍛煉,才有可能在今后真正步入社會時少些羈絆,而參加活動就是鍛煉這些能力的一個非常好的途徑。正是在這個想法的指引下,我從來不放過任何一個可以鍛煉自己的機會,積極參加院校級的各項活動,從歌手大賽到書畫大賽,從英語口語大賽到主持人選拔大賽等等,也取得了一點點成績。但成績不是最重要的,最重要的是我在參加這些活動的過程中得到了鍛煉自己、展示自己的機會,而且在參加活動的過程中,我結識了非常多優(yōu)秀的同學和朋友,這對于我來說是一筆寶貴的人生財富。

  大家都知道,現(xiàn)在大學生的就業(yè)壓力很大。我們在抱怨畢業(yè)即失業(yè)時,卻很少反思我們在大學期間做了什么。像我剛才所提到的組織協(xié)調能力,執(zhí)行能力,交流能力,抗挫折能力等等,都是在未來的求職和工作中所必需的幾種非常重要的能力,除了參加活動,我覺得在大學擔任學生干部可以很好地鍛煉這些能力。在班里擔任團支書的兩年時間里,我先后組織了老人節(jié)去敬老院看望孤寡老人、春游、辯論賽等比較大型的活動;作為解說員,在全班同學的共同努力下,為我班贏得了“明星班級”稱號;學校評估期間,我被抽調到報社負責評估工作簡報的采訪和編輯工作。在這些工作的過程中,我漸漸學會了怎樣更好地發(fā)動和組織同學們,怎樣將一件事想得更周到、做得更完美些。這些經歷都極大地豐富了我的大學生活。

  當然,我們歸根到底還是學生。學習,仍然是最重要的事情。我也時刻提醒自己,在參加活動、忙于工作的同時,絕對不能把學習落下,于是只能靠提高學習效率、擠時間來學習。在此,非常感謝我的朋友們,在我學習上遇到困難需要幫助的時候,總能第一時間出現(xiàn)在我的面前!在準備這次演講的過程中,本來是想向大家介紹一下自己的學習方法或者學習心得,但想來想去也不外乎上課認真聽講、課后及時復習、多和老師與同學交流等等。我也采訪過幾位國家獎學金的獲得者,其實他們的學習方法和我們也都大同小異。我覺得我們大家能闖過高考的獨木橋,進入我們山東中醫(yī)藥大學,學習方法應該都不會存在什么大的問題,我想關鍵是我們自己是否放松了對學習的要求。我想我們應該不時地停下腳步,回頭望望我們初入大學時的夢想與追求。如果我們把考試時的目標定的不只是過了就行了,而是定的跳一跳才能夠到,比如說90分,那樣的話結果會好很多。

  以上就是我對自己兩年來的大學生活的一些感悟和思考,如果大家能從中得到那么一點點啟發(fā),也是我的萬分榮幸了。還記得去年的這個時候,我作為一名大一的同學坐在臺下,看到諸多優(yōu)秀的師兄師姐在臺上侃侃而談,非常羨慕,同時我也在心中埋下了一粒種子――明年的這個時候,我也要站到這個講臺上!今天可以說我實現(xiàn)了自己的一個小小的目標,在此衷心地希望我們在座的尤其是大一的同學們,能夠珍惜我們的大學生活,充實地度過每一天,明年,這個絢麗的舞臺終將屬于你們!

  謝謝大家!

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