成熟的演講稿（精選8篇）
成熟的演講稿 篇1
尊敬的各位老師，同學：
在開始演講之前我想問問大家的2個問題：
1、你兒時的夢想？
2、你現(xiàn)在的夢想
從小到大，我的夢想是當一名歌手，唱膾炙人口的歌曲，享受著屬于我的掌聲。而現(xiàn)在，我的夢想是開一家不大不小的咖啡店，每天聽著悠揚的歌曲，聽著路人講述屬于他們的故事，然后微笑，送他們離開。
不是我放棄了堅持了那么久的夢想，而是隨著時間的流逝，我明白了這世界上很多事不是我想想就能夠達到的，而是時間，使我的思想變得更加成熟。
或許在不知不覺中，我們都在漸漸變得成熟，而它的標志，有以下幾點：
1、重視諾言。
2、不夸夸其談，把握適當?shù)某聊?/p>
3、有學識而含蓄內斂。
4、心胸寬廣。
5、不以自我為中心。
6、勇于承認錯誤，從不找借口搪塞推諉。
7、意志堅定，決不輕易言退。
8、衣服不一定要名牌，但整潔大方。
9、有業(yè)余愛好，懂得生活的樂趣。
成熟，不是心變老，而是繁華過后的淡定。人生如果樹，在風雨中成長，在陽光下開花，繁花落盡，碩果累累�；镜臓�漫，雨季的憂傷，隨著年輪漸漸淡忘，沉淀于心的，一半是對美好的追求，一半是對殘缺的接納。曾經看不慣，受不了的，如今不過淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。
所以，成熟不是人的心在變老，而是淚在打轉還能微笑，也因為成熟、讓我明白生命里有門功課，名叫“接受”：接受愛的人離開，接受親人離世，接受喜歡的人無論如何也不喜歡自己，接受喜歡的人無論如何也不能在一起R22;以及接受自己的出身、相貌、天份。無論活多大，每一次在“接受”面前，我依就像個只會嚎哭的孩子……區(qū)別是，成熟后的自己會對自己說“接受，是變好的開始”。謝謝大家！
成熟的演講稿 篇2
尊敬的各位老師，同學：
大家好，我是07文科一班的。
今天我演講的題目是：每一種創(chuàng)傷都是一種成熟。
日子在一天天前進，世界更是在飛速的發(fā)展改變著。人從出生到老死，是一個漫長的而短暫的過程，一路走來，我們有在風雨中前進過；有在逆境中奮斗過；有在曲折中徘徊過；但同時，我還是一樣有在歡樂、幸福、感動中度過，風雨過后真的會見到美麗的彩虹。
我曾經看過這樣一段話：并不是所有的貝類都能孕育出珍珠，能孕育出珍珠的只有珍珠貝。珍珠貝體內有一種特殊的物質，在經歷創(chuàng)傷后，為了愈合傷口，珍珠貝會分泌出一種物質，冰凝結成珍珠。還有這樣一句話有著異曲同工之意：人和樹一樣，在逆境中才能成長的更加茁壯。
兩段話都告訴我們，人活在世上就是挑戰(zhàn)挫折和痛苦的，沒有誰走過的路是一帆風順的，也沒有誰是天生可以坐享其成的。人生就是要承受一次又一次的創(chuàng)傷，才能在人生的長河中一次次激起耀眼的浪花。也正是這一次次的創(chuàng)傷，才能讓我們變得堅強變得成熟。
縱觀歷史，那些出類拔萃的偉人之所以取得成功，正是因為他們能正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗的絆腳石，踏上了成功的大道。例如偉大的發(fā)明家愛迪生，一生的成就不計其數(shù)，一生的失敗更是不計其數(shù)。他曾經做了一個失敗了八千次的實驗，他卻不認為這是浪費，而是說：“我為什么要沮喪呢？正是因為這八千次的失敗讓我明白、這八千個實驗都是行不通的�！边@就是愛迪生對待失敗的態(tài)度。他妹妹從失敗中汲取教訓，經驗，從而取得了無數(shù)失敗基礎上的發(fā)明成果。
魯迅先生也曾經說過這樣一段話：“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！蔽覀兠恳粋�人，從出生到成長，每一天每一件事都是未知的。現(xiàn)在我也懂得了“成熟”的真諦，少了一些傻笑、少了一些沒必要的碰壁、更少了傷心欲淚的日子……慢慢地成長，漸漸地放開爛漫，不要讓自己走太多的直路，把每一種創(chuàng)傷，都讓它成為一種成熟的階梯吧！即使是失敗了，但我們還是可以坦然的接受，跌倒了馬上爬起來，而不是所謂的憧憬、幻想奇跡的出現(xiàn)。
謝謝大家，我的演講結束了！
成熟的演講稿 篇3
尊敬的各位老師，同學：
春去秋來，一年又快過去了，而我也已進入了而立之年。隨著年齡的增長自己感覺在工作中的優(yōu)勢越來越不明顯�，F(xiàn)代教育日新月異，教育觀念隨著時代的更新日益更新。以前的經驗已經不適應今天的孩子。我雖然已經是十年教齡的老教師了，但在許多地方與新教師幾乎處在同一起跑線上。而體力的不支，熱情的褪減，現(xiàn)代化的技能等等都成了一道道屏障困擾著我，阻礙著我向更高的層面發(fā)展。
不進則退是一句千古不變的哲言，我也深諳其中的道理。做一名學習型研究型的教師是每一個有追求的老師的夢想。我也正竭盡所能努力著。所以在年我考入了華師大中文系漢語言文學專業(yè)進入高一層次學歷的進修，很幸運在今年6月我已經順利的拿到了本科文憑，接下來我希望能更上一層樓向研究生課程進軍。
學歷不代表能力，在日常繁瑣的工作中，說句實話當年的赤誠之心已經隱褪，留下的是一種對孩子、對教師職業(yè)的責任心。雖然今年搭班懷孕，使自己的工作量與責任無形之中增加了許多。但作為一名教師不能在關鍵時候懈怠自己的責任。孩子的需要不正是教師的職責嗎？所以我肩負起班級中、級組中各種繁瑣的工作，盡心盡力做好每一天的工作。自從本學期帶了舞蹈班以后，發(fā)覺自己明顯體力透支，常常在結束以后累得晚飯也吃不下。但我知道一份耕耘才能換來一份收獲，所以我希望我今天的付出能換回明天孩子們在舞臺上的成功和自信。
當青春漸漸遠去，當光輝不在重現(xiàn)，我們還能留下什么呢？我想是一種成熟，一種坦然，一種內斂的自信與沉穩(wěn)。用成熟的心態(tài)做今天的老師，坦然地面對今天的工作明天的生活。我不禁想起鄭慧萍老師那句讓我銘記在心的話；沉下去，踏踏實實的去做好一個老師的工作；浮上來，方可見到一個嶄新的自己。
成熟的演講稿 篇4
尊敬的各位老師，同學：
你們好。
人們往往喜歡追求一種境界，那便是成熟。
成熟，是一種深刻的生命進程，是自身的不斷更新和不斷完善，是思想的升華、靈魂的深化，是生命的超然、人格的飄逸。。
成熟，絕不是老于世故和故作深沉。
人，可能在歲月的流逝中成熟，而歲月的積累決不等于你已經成熟。
成熟，不是簡單的時光的放逐。
當你意識到你成熟時，可能是一種表象掩蓋和裝潢了你的幼稚，而當你認為你依然幼稚時，或許，無形中你已在真正意義上變得成熟。
生命，本就這樣在矛盾中不斷推進。
有的人，可能永遠不會成熟，這是一種悲衷卻并非偶然，因為，成熟是生命的一種高度，不可能每個人都能輕易達到。
成熟，需要付出代價。
成熟，是歷經無數(shù)時事的更迭、滄桑的變故悟出的審慎的機敏和理性的升華。
紅葉經霜而赤，臘梅沐雪而馨，自然界的風霜雨雪鑄煉和凈化了它們的靈魂，而使它們走向生命風景的極致。不然，怎會有“曉來誰染霜林醉”“梅花香自苦寒來”的千古絕唱！
人，同樣如此。 生活的平靜和安定，并算不上是一種幸運和幸福，相反，人生的一些苦和悲，卻是一種永恒的財富�？嚯y樹起信念的豐碑，風浪揚起強者的風帆。一切一切的挫折困苦不斷更新靈魂。人，也就是這樣不斷成熟起來。
善待生命，深化生命——這是智者的選擇。
生命如花，而成熟恰是繁花落盡后滿樹的秋實�？沼谢镜慕k爛，而沒有果實久遠的香醇，又怎能算得上是一種生命的完整？
成熟無價，久而彌深。成熟，亦是一種生命的高度。
成熟的演講稿 篇5
大家好，我是初二(7)班的。我今天“國旗下講話”的題目是《和諧的人際關系是成熟的標志》。
人是社會生物，任何一個人都不可能孤立地存在。梁啟超先生說過：“人所以不能不群者，以一身之所需求、所欲望，非獨立所能給也，以一身之痛苦、所急難，非獨立所能捍也。于是乎，必相引、相倚，然后可以自存。”
每個人只有在與他人的交往中才能獲得生存和發(fā)展。和諧的人際關系決定著一個人的未來與幸福。一個人如果沒有融洽的人際關系，就算擁有再多的名利金錢，他也是孤獨的、失敗的。
中學階段是人的心理發(fā)展的重要時期，也是人際交往能力形成的重要階段。這個階段人際交往能力和狀態(tài)如何，直接影響到成人后的人際交往能力，進而影響到其社會適應能力。對于我們中學生，擁有了和諧的人際關系，才標志著我們的真正成熟。那么，作為中學生，我們怎樣才能培養(yǎng)良好、和諧的人際關系呢?
一、要用“真誠”構建親密的同學關系：
我們這一代，都是在父母長輩的寵愛中長大的，這就容易使我們養(yǎng)成以“自我”為中心的壞習慣。如今，我們長大了，周圍有這么多的伙伴，在共同學習，共同成長的過程中，我們之間偶爾也會有些小的摩擦，如何處理好這些摩擦?我想，“真誠”是最好的溝通橋梁。
在平時的交往中，一個真誠的微笑，一句暖心的話語，都可以讓摩擦消解于無形。
另外，主動熱情是一滴澆灌友誼之花的甘露，是一支融洽關系的潤滑劑，是一種加快結出豐碩的友誼之果的催化劑。當朋友遇到困難的時候，主動熱情地關心他人，主動伸出友誼之手，“讓我?guī)湍愫脝?”一句再普通不過的話語也會溫暖別人的心。前不久，我因為發(fā)燒，一整天都沒有上課。晚上放學后，同學專門給我送去作業(yè)本，并在一張紙上詳細列出各科老師布置的作業(yè)。第二天我剛到教室，同學們關心的詢問我情況。這些點點滴滴的小事，使我真切的感受到同學之間的情誼。
在和同學交往過程中，我們要學會換位思考。“己所不欲，勿施于人”，這個重要的原則會讓我們和同學的關系更為和諧。在與同學相處中，善于為他人著想，善于關心他人的利益，注意傾聽他們的訴說，就會收獲友誼和快樂。
二、要用“感恩”構建和諧的師生關系：
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”，在每個人的成長道路上，給我們以深遠而重大影響的，除父母之外，就是我們敬愛的老師了!他們不辭辛勞，在教授我們知識的同時，更注重培養(yǎng)我們的人格。對于我們所犯的錯誤，老師們不厭其煩的為我們糾正，而有些同學卻埋怨老師過于嚴格。“古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊”。我們要體會老師的良苦用心，要對他們敞開心扉，主動和老師交流內心的想法，以便得到老師的指導和幫助。當我們真正用感恩的心去理解老師時，才是我們告別幼稚，走向成熟的標志。
三、要用“理解”構建良好的親子關系：
于丹說過，這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。
為了讓孩子成材，父母對我們嚴加管教，我們卻在抱怨他們太過專橫，脾氣急躁。曾幾何時，我們理所當然的享受著父母之愛，卻經常感受不到父母的愛。我們只記得他們的嘮叨，他們的訓斥，卻忽略了在我們生病時他們的陪伴，在我們進步時他們的欣慰。
如今，我們可以體會到，父母對我們的指責，也是愛的一種表達方式。與父母之間的代溝，我們不能以消極的態(tài)度去面對，而要和父母理智溝通，努力克制自己的情緒，心平氣和解決問題，從而構建良好的親子關系。當我們能以感激的心態(tài)對待父母，理解父母的良苦用心時，說明我們真的長大了!
擁有和諧人際關系的人是幸福的。人與人之間的交流，是一種結晶，更是一種升華。我們要努力培養(yǎng)和諧的人際關系，走向真正的成熟!
我的講話結束了，謝謝大家!
成熟的演講稿 篇6
尊敬的各位老師，同學：
這個世界最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，而是“已擁有”。
在對的時間遇上對的人，是一生幸福。在對的時間遇上錯的人，是一種悲哀。在錯的時間遇上對的人，是一生嘆息。在錯的時間遇上錯的人，是一是荒唐!
須拿出你全副的，與社會奮斗，為事業(yè)奮斗打出一條血路來。
向魚問水，向馬問路，向神佛打聽我一生的出處，而我呀，我是疼在誰心頭的一抔塵土。
如果理智的分析都無法支持自己做決定的時候，經典語句就交給心去作主吧!
認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
人就這么一輩子，沒有來世。所以讓我們從微笑開始!人活一輩子，開心最重要。
人就這么一輩子，好好地去珍惜它，善待它，把握它吧!珍惜你身邊的每個人。人生短暫，珍惜
成熟的演講稿 篇7
看過電影《歲月神偷》，發(fā)現(xiàn)原來歲月真的把我的青春偷的干干凈凈，剩下的只有滄桑。
在紛紛擾擾的歲月里，我不知道青春是什么時候不在了的。怎么轉眼間，80后的我已經奔三了，好像昨天我還風華正茂，好像昨天我還是一位青澀少年，天真無邪，好像昨天我還在籃球場上運球如風，快如閃電。
難道從那本紙張發(fā)黃的《人生》中掉出來的也同樣有點發(fā)黃的照片上的那位瘦小的少年不是我?戴著紅領巾，白色的短袖，藍色的褲子，臉上燦爛的笑容。
難道仰面躺在父親的馬車上，一路上聽著父親響亮的口哨聲，去參加中考的那位少年不是我?白里透紅的臉上有一個兩個的青春痘，在陽光下格外清晰，手中拿一本《語文》課本，頭枕一本《數(shù)學》，眼睛調皮地看著天空飛過的小鳥。
那位和女同學說話會臉紅，給自己喜歡的女孩寫過紙條的少年難道不是我?
因為年幼無知，錯過一場刻骨銘心的愛，在懊悔中變的沉默寡言的少年難道不是我?
我寧愿青春不是年華而是一種心態(tài)，我可以嘗試找回。
我寧愿用我的思想和財富換回年幼無知，再去經歷一次又一次的錯誤。我愿意唱著《冬天里的一把火》，看郎平驚天地泣鬼神的扣殺，然后在路遙《平凡的世界》中經歷苦難。
我愿意回到生我養(yǎng)我的那個小村子，繼續(xù)行走在那段上學的路上，偷偷看一起長大的女孩從我身邊走過。我愿意回到我畢業(yè)的學校，找到那間教室，在上課的時間里偷偷寫情書。我愿意回到剛參加工作的那座小城，在那間經常停電的辦公室兼宿舍的小屋里做黃粱美夢。我愿意在我生活的城市，騎自行車一次又一次走那段曾經走過的長長的路，找回我當年的女朋友，單膝下跪，向她求婚。
當我經歷那一點一點的時光時，我不知道她的珍貴，一回頭，我把太多的美好光陰都丟在了身后，撿不起來了。
朱景玄說“青春去如水，康樂歸何年”，張愛玲說青春是“脆弱到無法挽留的東西”，席慕容說青春是“所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個開始”，我想，他們說的都可能是他們自己，也許是我。
杜甫不懂青春，所以他說“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”如果說人生是一次旅行，青春就是旅程中最美的風景。
我不想把青春比做曇花，因為太短暫的時光來不及回憶。但青春也許真的是一朵盛開的花，色彩艷麗，彌漫著芳菲。我的青春也許是一張黑白照片，有點模糊。我的青春也許是一堂語文課，從百草園到三味書屋，找不到講課的老師。
我的青春也許是一段遺憾，總也夢不回那段感情。我的青春也許是一本盜版書，少了好多頁碼，多了好多錯別字。我點一注香來祭奠我的青春，愿有一縷清煙伴我明日時光。我知道，沒有人能留住歲月，沒有人能留住青春。
青春雖然不在了，但我在心靈深處珍藏了她的影子。我想，我走向成熟和穩(wěn)重就是對青春最好的紀念。
成熟的演講稿 篇8
尊敬的各位老師，同學：
你們好。
成熟，是在經歷過世事后所得的一種感悟;成熟，是在褪去了年少稚嫩后所得的一種厚實;成熟，是在磨練過后所能達到的智者的高度。
那么我們怎么才能走向成熟達到智者的高度呢?霍夫曼斯塔爾曾說過。走向成熟就是獨立得更徹底而又聯(lián)系得更緊密。
成熟就是要不局限于個人利益，把自己與國家聯(lián)系在一起。荊軻自知刺秦之后只有死路一條，依然說出“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪言壯語。是什么使得他不畏懼死亡?是成熟。正是因為他的成熟，他才會深知個人生死與國家存亡孰輕孰重，才會毅然決然的為國家一戰(zhàn)。
成熟就是善待生命，深化生命。史懷哲年輕時放棄了自己的學業(yè)與演奏事業(yè)，轉而學醫(yī)，不為金錢名利，為的是解救非洲貧困人民。如果不是他的成熟，他不會放棄已有的學術地位而去重新學醫(yī)。史懷哲的成熟，是源自對生命的敬畏。
成熟，不是故作深沉，不是圓滑世故，更不是阿諛奉承。而是在困境中不斷提升，在矛盾中不斷前進進而得到的思想的升華，靈魂的深化。
并非所有人都會變的成熟。就拿周幽王和越王勾踐來說，即便是一代帝王，也有糊涂之時。周幽王，烽火戲諸侯只為博美人一笑，失掉了君王的威信丟掉了國家的安危，成為千古笑柄。而越王勾踐卻能臥薪嘗膽負辱蓄力深積待發(fā)，終是盼到三千越甲可吞吳。對事物能夠冷靜的思考就是勾踐的成熟之舉。
再看竹林七賢之一嵇康，在懶散與自由里孕育出嵇康的狂放和曠達。他回歸自然，超然物外得自在，鄙視權貴，不為世俗所拘，重視友誼。即便是死也不屈服，這是一種成熟，一種尊重本心的成熟，一種看淡生死的成熟，一種令人震撼的成熟。
成熟，不一定是要有一番大作為才叫成熟。隨手撿起一張紙是成熟，愛護花草樹木是成熟，在公車上給老人讓座是成熟，善待人和物也是成熟……雖看上去是一點小事，一件一件細細數(shù)來又有幾人能一一做到。正所謂來之不易，才可稱之為珍貴。
不要再以“我還年輕”“我還是個孩子”這種話自稱了，試著去磨練自己，體驗生活中的酸甜苦辣，從一點一滴做起，變的成熟，進而提升自己達到智者的高度。