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成熟的演講稿

發(fā)布時間:2024-09-24

成熟的演講稿(精選8篇)

成熟的演講稿 篇1

  尊敬的各位老師,同學:

  在開始演講之前我想問問大家的2個問題:

  1、你兒時的夢想?

  2、你現(xiàn)在的夢想

  從小到大,我的夢想是當一名歌手,唱膾炙人口的歌曲,享受著屬于我的掌聲。而現(xiàn)在,我的夢想是開一家不大不小的咖啡店,每天聽著悠揚的歌曲,聽著路人講述屬于他們的故事,然后微笑,送他們離開。

  不是我放棄了堅持了那么久的夢想,而是隨著時間的流逝,我明白了這世界上很多事不是我想想就能夠達到的,而是時間,使我的思想變得更加成熟。

  或許在不知不覺中,我們都在漸漸變得成熟,而它的標志,有以下幾點:

  1、重視諾言。

  2、不夸夸其談,把握適當?shù)某聊?/p>

  3、有學識而含蓄內斂。

  4、心胸寬廣。

  5、不以自我為中心。

  6、勇于承認錯誤,從不找借口搪塞推諉。

  7、意志堅定,決不輕易言退。

  8、衣服不一定要名牌,但整潔大方。

  9、有業(yè)余愛好,懂得生活的樂趣。

  成熟,不是心變老,而是繁華過后的淡定。人生如果樹,在風雨中成長,在陽光下開花,繁花落盡,碩果累累;镜臓漫,雨季的憂傷,隨著年輪漸漸淡忘,沉淀于心的,一半是對美好的追求,一半是對殘缺的接納。曾經看不慣,受不了的,如今不過淡然一笑。成熟,不是看破,而是看淡。

  所以,成熟不是人的心在變老,而是淚在打轉還能微笑,也因為成熟、讓我明白生命里有門功課,名叫“接受”:接受愛的人離開,接受親人離世,接受喜歡的人無論如何也不喜歡自己,接受喜歡的人無論如何也不能在一起R22;以及接受自己的出身、相貌、天份。無論活多大,每一次在“接受”面前,我依就像個只會嚎哭的孩子……區(qū)別是,成熟后的自己會對自己說“接受,是變好的開始”。謝謝大家!

成熟的演講稿 篇2

  尊敬的各位老師,同學:

  大家好,我是07文科一班的。

  今天我演講的題目是:每一種創(chuàng)傷都是一種成熟。

  日子在一天天前進,世界更是在飛速的發(fā)展改變著。人從出生到老死,是一個漫長的而短暫的過程,一路走來,我們有在風雨中前進過;有在逆境中奮斗過;有在曲折中徘徊過;但同時,我還是一樣有在歡樂、幸福、感動中度過,風雨過后真的會見到美麗的彩虹。

  我曾經看過這樣一段話:并不是所有的貝類都能孕育出珍珠,能孕育出珍珠的只有珍珠貝。珍珠貝體內有一種特殊的物質,在經歷創(chuàng)傷后,為了愈合傷口,珍珠貝會分泌出一種物質,冰凝結成珍珠。還有這樣一句話有著異曲同工之意:人和樹一樣,在逆境中才能成長的更加茁壯。

  兩段話都告訴我們,人活在世上就是挑戰(zhàn)挫折和痛苦的,沒有誰走過的路是一帆風順的,也沒有誰是天生可以坐享其成的。人生就是要承受一次又一次的創(chuàng)傷,才能在人生的長河中一次次激起耀眼的浪花。也正是這一次次的創(chuàng)傷,才能讓我們變得堅強變得成熟。

  縱觀歷史,那些出類拔萃的偉人之所以取得成功,正是因為他們能正確對待失敗,從失敗中獲取教益,從而踢開失敗的絆腳石,踏上了成功的大道。例如偉大的發(fā)明家愛迪生,一生的成就不計其數(shù),一生的失敗更是不計其數(shù)。他曾經做了一個失敗了八千次的實驗,他卻不認為這是浪費,而是說:“我為什么要沮喪呢?正是因為這八千次的失敗讓我明白、這八千個實驗都是行不通的!边@就是愛迪生對待失敗的態(tài)度。他妹妹從失敗中汲取教訓,經驗,從而取得了無數(shù)失敗基礎上的發(fā)明成果。

  魯迅先生也曾經說過這樣一段話:“真正的勇士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血!蔽覀兠恳粋人,從出生到成長,每一天每一件事都是未知的。現(xiàn)在我也懂得了“成熟”的真諦,少了一些傻笑、少了一些沒必要的碰壁、更少了傷心欲淚的日子……慢慢地成長,漸漸地放開爛漫,不要讓自己走太多的直路,把每一種創(chuàng)傷,都讓它成為一種成熟的階梯吧!即使是失敗了,但我們還是可以坦然的接受,跌倒了馬上爬起來,而不是所謂的憧憬、幻想奇跡的出現(xiàn)。

  謝謝大家,我的演講結束了!

成熟的演講稿 篇3

  尊敬的各位老師,同學:

  春去秋來,一年又快過去了,而我也已進入了而立之年。隨著年齡的增長自己感覺在工作中的優(yōu)勢越來越不明顯,F(xiàn)代教育日新月異,教育觀念隨著時代的更新日益更新。以前的經驗已經不適應今天的孩子。我雖然已經是十年教齡的老教師了,但在許多地方與新教師幾乎處在同一起跑線上。而體力的不支,熱情的褪減,現(xiàn)代化的技能等等都成了一道道屏障困擾著我,阻礙著我向更高的層面發(fā)展。

  不進則退是一句千古不變的哲言,我也深諳其中的道理。做一名學習型研究型的教師是每一個有追求的老師的夢想。我也正竭盡所能努力著。所以在年我考入了華師大中文系漢語言文學專業(yè)進入高一層次學歷的進修,很幸運在今年6月我已經順利的拿到了本科文憑,接下來我希望能更上一層樓向研究生課程進軍。

  學歷不代表能力,在日常繁瑣的工作中,說句實話當年的赤誠之心已經隱褪,留下的是一種對孩子、對教師職業(yè)的責任心。雖然今年搭班懷孕,使自己的工作量與責任無形之中增加了許多。但作為一名教師不能在關鍵時候懈怠自己的責任。孩子的需要不正是教師的職責嗎?所以我肩負起班級中、級組中各種繁瑣的工作,盡心盡力做好每一天的工作。自從本學期帶了舞蹈班以后,發(fā)覺自己明顯體力透支,常常在結束以后累得晚飯也吃不下。但我知道一份耕耘才能換來一份收獲,所以我希望我今天的付出能換回明天孩子們在舞臺上的成功和自信。

  當青春漸漸遠去,當光輝不在重現(xiàn),我們還能留下什么呢?我想是一種成熟,一種坦然,一種內斂的自信與沉穩(wěn)。用成熟的心態(tài)做今天的老師,坦然地面對今天的工作明天的生活。我不禁想起鄭慧萍老師那句讓我銘記在心的話;沉下去,踏踏實實的去做好一個老師的工作;浮上來,方可見到一個嶄新的自己。

成熟的演講稿 篇4

  尊敬的各位老師,同學:

  你們好。

  人們往往喜歡追求一種境界,那便是成熟。

  成熟,是一種深刻的生命進程,是自身的不斷更新和不斷完善,是思想的升華、靈魂的深化,是生命的超然、人格的飄逸。。

  成熟,絕不是老于世故和故作深沉。

  人,可能在歲月的流逝中成熟,而歲月的積累決不等于你已經成熟。

  成熟,不是簡單的時光的放逐。

  當你意識到你成熟時,可能是一種表象掩蓋和裝潢了你的幼稚,而當你認為你依然幼稚時,或許,無形中你已在真正意義上變得成熟。

  生命,本就這樣在矛盾中不斷推進。

  有的人,可能永遠不會成熟,這是一種悲衷卻并非偶然,因為,成熟是生命的一種高度,不可能每個人都能輕易達到。

  成熟,需要付出代價。

  成熟,是歷經無數(shù)時事的更迭、滄桑的變故悟出的審慎的機敏和理性的升華。

  紅葉經霜而赤,臘梅沐雪而馨,自然界的風霜雨雪鑄煉和凈化了它們的靈魂,而使它們走向生命風景的極致。不然,怎會有“曉來誰染霜林醉”“梅花香自苦寒來”的千古絕唱!

  人,同樣如此。 生活的平靜和安定,并算不上是一種幸運和幸福,相反,人生的一些苦和悲,卻是一種永恒的財富?嚯y樹起信念的豐碑,風浪揚起強者的風帆。一切一切的挫折困苦不斷更新靈魂。人,也就是這樣不斷成熟起來。

  善待生命,深化生命——這是智者的選擇。

  生命如花,而成熟恰是繁花落盡后滿樹的秋實?沼谢镜慕k爛,而沒有果實久遠的香醇,又怎能算得上是一種生命的完整?

  成熟無價,久而彌深。成熟,亦是一種生命的高度。

成熟的演講稿 篇5

  大家好,我是初二(7)班的。我今天“國旗下講話”的題目是《和諧的人際關系是成熟的標志》。

  人是社會生物,任何一個人都不可能孤立地存在。梁啟超先生說過:“人所以不能不群者,以一身之所需求、所欲望,非獨立所能給也,以一身之痛苦、所急難,非獨立所能捍也。于是乎,必相引、相倚,然后可以自存。”

  每個人只有在與他人的交往中才能獲得生存和發(fā)展。和諧的人際關系決定著一個人的未來與幸福。一個人如果沒有融洽的人際關系,就算擁有再多的名利金錢,他也是孤獨的、失敗的。

  中學階段是人的心理發(fā)展的重要時期,也是人際交往能力形成的重要階段。這個階段人際交往能力和狀態(tài)如何,直接影響到成人后的人際交往能力,進而影響到其社會適應能力。對于我們中學生,擁有了和諧的人際關系,才標志著我們的真正成熟。那么,作為中學生,我們怎樣才能培養(yǎng)良好、和諧的人際關系呢?

  一、要用“真誠”構建親密的同學關系:

  我們這一代,都是在父母長輩的寵愛中長大的,這就容易使我們養(yǎng)成以“自我”為中心的壞習慣。如今,我們長大了,周圍有這么多的伙伴,在共同學習,共同成長的過程中,我們之間偶爾也會有些小的摩擦,如何處理好這些摩擦?我想,“真誠”是最好的溝通橋梁。

  在平時的交往中,一個真誠的微笑,一句暖心的話語,都可以讓摩擦消解于無形。

  另外,主動熱情是一滴澆灌友誼之花的甘露,是一支融洽關系的潤滑劑,是一種加快結出豐碩的友誼之果的催化劑。當朋友遇到困難的時候,主動熱情地關心他人,主動伸出友誼之手,“讓我?guī)湍愫脝?”一句再普通不過的話語也會溫暖別人的心。前不久,我因為發(fā)燒,一整天都沒有上課。晚上放學后,同學專門給我送去作業(yè)本,并在一張紙上詳細列出各科老師布置的作業(yè)。第二天我剛到教室,同學們關心的詢問我情況。這些點點滴滴的小事,使我真切的感受到同學之間的情誼。

  在和同學交往過程中,我們要學會換位思考。“己所不欲,勿施于人”,這個重要的原則會讓我們和同學的關系更為和諧。在與同學相處中,善于為他人著想,善于關心他人的利益,注意傾聽他們的訴說,就會收獲友誼和快樂。

  二、要用“感恩”構建和諧的師生關系:

  “師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”,在每個人的成長道路上,給我們以深遠而重大影響的,除父母之外,就是我們敬愛的老師了!他們不辭辛勞,在教授我們知識的同時,更注重培養(yǎng)我們的人格。對于我們所犯的錯誤,老師們不厭其煩的為我們糾正,而有些同學卻埋怨老師過于嚴格。“古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊”。我們要體會老師的良苦用心,要對他們敞開心扉,主動和老師交流內心的想法,以便得到老師的指導和幫助。當我們真正用感恩的心去理解老師時,才是我們告別幼稚,走向成熟的標志。

  三、要用“理解”構建良好的親子關系:

  于丹說過,這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的,只有一種愛以分離為目的,那就是父母對孩子的愛。

  為了讓孩子成材,父母對我們嚴加管教,我們卻在抱怨他們太過專橫,脾氣急躁。曾幾何時,我們理所當然的享受著父母之愛,卻經常感受不到父母的愛。我們只記得他們的嘮叨,他們的訓斥,卻忽略了在我們生病時他們的陪伴,在我們進步時他們的欣慰。

  如今,我們可以體會到,父母對我們的指責,也是愛的一種表達方式。與父母之間的代溝,我們不能以消極的態(tài)度去面對,而要和父母理智溝通,努力克制自己的情緒,心平氣和解決問題,從而構建良好的親子關系。當我們能以感激的心態(tài)對待父母,理解父母的良苦用心時,說明我們真的長大了!

  擁有和諧人際關系的人是幸福的。人與人之間的交流,是一種結晶,更是一種升華。我們要努力培養(yǎng)和諧的人際關系,走向真正的成熟!

  我的講話結束了,謝謝大家!

成熟的演講稿 篇6

  尊敬的各位老師,同學:

  這個世界最珍貴的不是“得不到”和“已失去”,而是“已擁有”。

  在對的時間遇上對的人,是一生幸福。在對的時間遇上錯的人,是一種悲哀。在錯的時間遇上對的人,是一生嘆息。在錯的時間遇上錯的人,是一是荒唐!

  須拿出你全副的,與社會奮斗,為事業(yè)奮斗打出一條血路來。

  向魚問水,向馬問路,向神佛打聽我一生的出處,而我呀,我是疼在誰心頭的一抔塵土。

  如果理智的分析都無法支持自己做決定的時候,經典語句就交給心去作主吧!

  認識自己,降伏自己,改變自己,才能改變別人。

  人就這么一輩子,沒有來世。所以讓我們從微笑開始!人活一輩子,開心最重要。

  人就這么一輩子,好好地去珍惜它,善待它,把握它吧!珍惜你身邊的每個人。人生短暫,珍惜

成熟的演講稿 篇7

  看過電影《歲月神偷》,發(fā)現(xiàn)原來歲月真的把我的青春偷的干干凈凈,剩下的只有滄桑。

  在紛紛擾擾的歲月里,我不知道青春是什么時候不在了的。怎么轉眼間,80后的我已經奔三了,好像昨天我還風華正茂,好像昨天我還是一位青澀少年,天真無邪,好像昨天我還在籃球場上運球如風,快如閃電。

  難道從那本紙張發(fā)黃的《人生》中掉出來的也同樣有點發(fā)黃的照片上的那位瘦小的少年不是我?戴著紅領巾,白色的短袖,藍色的褲子,臉上燦爛的笑容。

  難道仰面躺在父親的馬車上,一路上聽著父親響亮的口哨聲,去參加中考的那位少年不是我?白里透紅的臉上有一個兩個的青春痘,在陽光下格外清晰,手中拿一本《語文》課本,頭枕一本《數(shù)學》,眼睛調皮地看著天空飛過的小鳥。

  那位和女同學說話會臉紅,給自己喜歡的女孩寫過紙條的少年難道不是我?

  因為年幼無知,錯過一場刻骨銘心的愛,在懊悔中變的沉默寡言的少年難道不是我?

  我寧愿青春不是年華而是一種心態(tài),我可以嘗試找回。

  我寧愿用我的思想和財富換回年幼無知,再去經歷一次又一次的錯誤。我愿意唱著《冬天里的一把火》,看郎平驚天地泣鬼神的扣殺,然后在路遙《平凡的世界》中經歷苦難。

  我愿意回到生我養(yǎng)我的那個小村子,繼續(xù)行走在那段上學的路上,偷偷看一起長大的女孩從我身邊走過。我愿意回到我畢業(yè)的學校,找到那間教室,在上課的時間里偷偷寫情書。我愿意回到剛參加工作的那座小城,在那間經常停電的辦公室兼宿舍的小屋里做黃粱美夢。我愿意在我生活的城市,騎自行車一次又一次走那段曾經走過的長長的路,找回我當年的女朋友,單膝下跪,向她求婚。

  當我經歷那一點一點的時光時,我不知道她的珍貴,一回頭,我把太多的美好光陰都丟在了身后,撿不起來了。

  朱景玄說“青春去如水,康樂歸何年”,張愛玲說青春是“脆弱到無法挽留的東西”,席慕容說青春是“所有的結局都已寫好,所有的淚水都已啟程,卻忽然忘了是怎么樣的一個開始”,我想,他們說的都可能是他們自己,也許是我。

  杜甫不懂青春,所以他說“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。”如果說人生是一次旅行,青春就是旅程中最美的風景。

  我不想把青春比做曇花,因為太短暫的時光來不及回憶。但青春也許真的是一朵盛開的花,色彩艷麗,彌漫著芳菲。我的青春也許是一張黑白照片,有點模糊。我的青春也許是一堂語文課,從百草園到三味書屋,找不到講課的老師。

  我的青春也許是一段遺憾,總也夢不回那段感情。我的青春也許是一本盜版書,少了好多頁碼,多了好多錯別字。我點一注香來祭奠我的青春,愿有一縷清煙伴我明日時光。我知道,沒有人能留住歲月,沒有人能留住青春。

  青春雖然不在了,但我在心靈深處珍藏了她的影子。我想,我走向成熟和穩(wěn)重就是對青春最好的紀念。

成熟的演講稿 篇8

  尊敬的各位老師,同學:

  你們好。

  成熟,是在經歷過世事后所得的一種感悟;成熟,是在褪去了年少稚嫩后所得的一種厚實;成熟,是在磨練過后所能達到的智者的高度。

  那么我們怎么才能走向成熟達到智者的高度呢?霍夫曼斯塔爾曾說過。走向成熟就是獨立得更徹底而又聯(lián)系得更緊密。

  成熟就是要不局限于個人利益,把自己與國家聯(lián)系在一起。荊軻自知刺秦之后只有死路一條,依然說出“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”的豪言壯語。是什么使得他不畏懼死亡?是成熟。正是因為他的成熟,他才會深知個人生死與國家存亡孰輕孰重,才會毅然決然的為國家一戰(zhàn)。

  成熟就是善待生命,深化生命。史懷哲年輕時放棄了自己的學業(yè)與演奏事業(yè),轉而學醫(yī),不為金錢名利,為的是解救非洲貧困人民。如果不是他的成熟,他不會放棄已有的學術地位而去重新學醫(yī)。史懷哲的成熟,是源自對生命的敬畏。

  成熟,不是故作深沉,不是圓滑世故,更不是阿諛奉承。而是在困境中不斷提升,在矛盾中不斷前進進而得到的思想的升華,靈魂的深化。

  并非所有人都會變的成熟。就拿周幽王和越王勾踐來說,即便是一代帝王,也有糊涂之時。周幽王,烽火戲諸侯只為博美人一笑,失掉了君王的威信丟掉了國家的安危,成為千古笑柄。而越王勾踐卻能臥薪嘗膽負辱蓄力深積待發(fā),終是盼到三千越甲可吞吳。對事物能夠冷靜的思考就是勾踐的成熟之舉。

  再看竹林七賢之一嵇康,在懶散與自由里孕育出嵇康的狂放和曠達。他回歸自然,超然物外得自在,鄙視權貴,不為世俗所拘,重視友誼。即便是死也不屈服,這是一種成熟,一種尊重本心的成熟,一種看淡生死的成熟,一種令人震撼的成熟。

  成熟,不一定是要有一番大作為才叫成熟。隨手撿起一張紙是成熟,愛護花草樹木是成熟,在公車上給老人讓座是成熟,善待人和物也是成熟……雖看上去是一點小事,一件一件細細數(shù)來又有幾人能一一做到。正所謂來之不易,才可稱之為珍貴。

  不要再以“我還年輕”“我還是個孩子”這種話自稱了,試著去磨練自己,體驗生活中的酸甜苦辣,從一點一滴做起,變的成熟,進而提升自己達到智者的高度。

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