合理安排時間演講稿（通用5篇）
合理安排時間演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天的演講主要還是針對初三的同學(xué)們，這是你們最后一個學(xué)期了，不久之后你們就你們認為自己現(xiàn)在的時間被安排的合理嗎？
雖然說我們每個人的每天的時間都是24個小時，但是為什么有的人就能學(xué)到更多的東西呢，原因就是你們沒有好好的把自己的時間利用起來，讓時間發(fā)揮出最大的作用。
首先生活上的時間安排，千萬不要無視，學(xué)校作息時間表的安排一定要嚴格的遵守。睡覺，我們七點起床，晚上十一點熄燈睡覺，八個小時是一定要到達的睡眠時間，這樣才能保證我們第二天精神倍棒，不會影響上課質(zhì)量。我知道現(xiàn)在很多的同學(xué)們覺得自己玩耍的時間不夠，所以趁著晚上熄燈在寢室就多玩一會，非常的影響自己的睡眠時間，同時也是影響室友的睡眠質(zhì)量，非常的不可取。吃飯，這可是重中之重的事情啊，肚子的溫飽問題直接是影響到我們上課的質(zhì)量的，餓著肚子上課時不能夠集中精力的，所以說我們要在學(xué)校給我們安排的就餐時間表，按時的吃飯，不要吃得太快也不要吃得太慢。
其次就是學(xué)習(xí)上的時間安排，我們每一節(jié)課為什么都是45分鐘你們知道嗎？因為我們作為青少年的注意力，一般只能集中30分鐘左右，再往下教效率也是極為低下的，剩下的15分鐘根本上都是留給我們自己做作業(yè)的，并且45分鐘也是我們頸部疲勞的極限值了，需要活動活動了，這也就是為什么一節(jié)課是45分鐘的原因，十分鐘課間休息時間，就是讓我們調(diào)整好狀態(tài)，繼續(xù)下一堂課。所以說我們不能違反這個時間安排，該上課的時候上課，該休息的時候休息，這樣做只是為了能夠有更好的學(xué)習(xí)效率。還有就是你們很多人不知道的黃金記憶時間段，我們的早自習(xí)就是黃金記憶時間段，我們完全可以利用這個時間段，來背書，是有奇效的，千萬不要浪費，大聲朗讀最好！
我說的這些都是輔助作用，你們一定要學(xué)會根據(jù)自己的個人實際情況，合理的安排出一張學(xué)習(xí)時間表，這樣才能讓自己以最高效的方式去學(xué)習(xí)。中考離我們還有一段時間，當(dāng)我們合理安排自己的時間后，一定會給我們的中考帶來莫大的好處，加油吧，同學(xué)們，利用好自己的時間，讓我們一起迎接中考。尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是高三一班的學(xué)生，我們現(xiàn)在的時間可以說是非常的緊迫了，間隔高考也只有短短的一個學(xué)期了。或許有的同學(xué)會覺得還有一個學(xué)期的時間，還是很久的，可以慢慢來不用著急。但時間真的過的很快的，一轉(zhuǎn)眼我們不也長大，快要高中畢業(yè)了，大家是否覺得初中的生活仿佛都還就在昨天。我們現(xiàn)在作為高中生應(yīng)該做到的就是好好的學(xué)習(xí)，讓自己全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，在未來高考的時候考出一個好成績，不讓父母失望也不讓自己感到懊悔遺憾。所以學(xué)會合理的規(guī)劃時間就是非常的重要的了，畢竟我們現(xiàn)在只有最后一個學(xué)期的時間了，而我們的任務(wù)還很重，需要學(xué)習(xí)進步的地方還有很多。
而我這次演講的目的也是希望大家能夠?qū)W會合理的規(guī)劃時間，讓自己在有限的時間內(nèi)能夠?qū)W習(xí)到更多的東西。像我們小學(xué)的時候在數(shù)學(xué)課上就學(xué)到過類似的課程，像在我們平常早上前往學(xué)校的時候就可以在保證平安的情況下，邊走路邊背誦英語單詞或者語文詩詞。這樣我們不就又多出了一些學(xué)習(xí)的時間嗎。也可以在課間的'時候做一些，晚上睡覺之前也背誦一些單詞甚至可以在上廁所的時候背單詞。單詞積累的多了，英語的成績才能夠得到提升讓自己的成績變得更好。而想要抓住這個時機提升自己也是非常重要的，我希望大家能夠抓住最后一個學(xué)期的時機，盡自己的全力去努力學(xué)習(xí)，不讓自己留下遺憾。
規(guī)劃時間大家或許都平常都會做，但是終究是否合理這是一個值得研究的問題。比方你在吃飯的時候做題目是合理的嗎，在吵鬧的場合做題目是合理的嗎。顯然這些都是不合理的，畢竟這樣的作法只會是事倍功半，找到合理的方法才能夠更高效更快的學(xué)習(xí)進去。而一旦掌握了那么我想，在最后的這個學(xué)期大家一定是會受益匪淺的。大學(xué)對于我們來說是很重要的一個地方，而決定我們能否去到大學(xué)，去到怎樣的大學(xué)對我們來說就要看高考的時候大家的成績?nèi)绾�。所以，請大家在最后的一個學(xué)期里，抓緊時間，先放下其他那些自己的事情，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，盡自己的努力，起碼做到不讓自己懊悔。畢竟如果未來你即便是再懊悔，這些也不會再重來了，每個人的青春都只有一次，就像過去的一年再也不會重來了。
我的演講完畢，謝謝大家！
合理安排時間演講稿 篇2
各位家長、親愛的小朋友：
你們好!開學(xué)啦!你們準備好了嗎快樂的寒假很快就結(jié)束了，跟著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。
相信這個假期你們必須過得很愉快吧!爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了必須有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦!對于幼兒園里的一切一切，你們都已經(jīng)了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。
在那里你們會學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫忙你們，讓你們學(xué)會獨立、學(xué)會堅強、學(xué)會做人。
在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會勇敢地去應(yīng)對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。
尊敬的各位家長，感謝你們一向以來對我們老師的信任，讓你們的孩子能在那里理解他們的啟蒙教育。
孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的`眼里，每一個孩子都是一個期望，我們會認真地培育、關(guān)心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園的每個階段，為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
上學(xué)期，在各位家長們的熱心支持下，我們的博客順利地進行著，許多家長在互動中發(fā)表自己的見解，自己的經(jīng)驗，與老師一齊對孩子的教育進行交流與探討，期望家長能繼續(xù)關(guān)注與支持我們的博客.讓我們共同營造愛的環(huán)境，幫忙孩子們愉快、健康地成長。
我們堅信，幼兒會沉浸到搞笑的群眾生活之中，體驗到老師、同伴、家長帶給他們的快樂與幸福。
我們也真誠期望能得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更完美!相信在我們的共同努力下，孩子們必須會健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。
最后，祝愿孩子們、家長們、以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!親愛的同學(xué)們：
寒假生活像一首歌，它美妙的音樂常讓你回味;寒假生活像一首詩，詩行的內(nèi)容總讓你陶醉;寒假生活像一串葡萄，每一粒果實都有不同的滋味。大家一定都想過一個快樂，平安的寒假吧!可是我們必須要先學(xué)會保護自己。
首先要注意交通安全。同學(xué)們，當(dāng)我們橫穿馬路時，一定要養(yǎng)成看交通信號的好習(xí)慣。同時，還要注意來往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。在沒有人行穿越道的路程，須直行通過，主動避讓來往車輛，不要在車輛臨近時搶行。在人行道上不要幾個人并排行走，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊行走。
乘車時，不能向車外亂扔雜物，也不能將頭、胳膊或身體任何部分伸出車外，這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷。同時坐車千萬不能攜帶鞭炮、汽油一類的易燃、易爆物品上車。下了汽車，如果需要橫穿馬路，就必須從人行橫道通過，絕不能一下汽車就急忙奔向馬路中間，更不能不等汽車開走，就從車前、車后往馬路中間跑，這樣看不見路上來往的車輛，很容易出事我們低年級的小同學(xué)們出門時，一定要有我們家長的帶領(lǐng)，在行路時，如果有人在馬路對面打招呼，不要突然橫穿馬路以防發(fā)生事故。
所以，我們要注意交通安全!當(dāng)然，我們也要注意腳下。同學(xué)們，我們走路要專心，不能東張西望，尤其是在寒假，地上的積雪都凍成了冰，看書看報或因想事、聊天而忘記觀察路面情況，那樣很可能被路面上的石塊、木棍伴倒，摔傷或撞倒樹上、電線桿上，甚至可能發(fā)生車禍!路邊停有車輛的時候，要注意避開，免得汽車突然啟動或打開車門碰傷。
不能在馬路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戲或追逐打鬧，更不要扒車、追車、站在路中間強行攔車或者拋物擊車。雪天走路更要小心，最好穿上顏色鮮艷的衣服。晚上上街，要選擇有路燈的地段，特別注意來往車輛和路面情況，以防發(fā)生意外事故或不慎掉入修路挖的坑。
快放假了，預(yù)祝同學(xué)們：假期生活安排好，道德習(xí)慣養(yǎng)成好，安全衛(wèi)生注意好，各類活動參與好。能真正度過一個安全、健康、有益、愉快的寒假。
謝謝大家!
合理安排時間演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。今天我演講的主題是：“合理安排作息，提高學(xué)習(xí)效率”。
經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：很多同學(xué)看上去很用功，可成績總是不理想。最重要的原因是學(xué)校效率太低，同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半。為了縮小差距，我們要講究學(xué)習(xí)效率。而提高學(xué)習(xí)效率的途徑大致有以下幾點：
1、每天保證充足的睡眠�，F(xiàn)在有很多同學(xué)因天氣寒冷，鬧鈴響了也窩在被窩里，不愿起床，導(dǎo)致早晨遲到，又加上晚上熬夜，一整天都昏昏沉沉，上課效率低下，為了提高上課的學(xué)校效率，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡，充足的睡眠，飽滿的精神是提高學(xué)習(xí)效率的根本要求。
2、學(xué)習(xí)時要全神貫注。玩的時候要痛痛快快，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀不是良策。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心的投入，手腦并用。知其然并知其所以然。學(xué)習(xí)時集中精力，是提高學(xué)習(xí)效率最重要的方法。
3、注意，時常積累。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，在平日里的積累與。從自己的`資料書和已經(jīng)寫過的練習(xí)中，我們可以得到許多解題和技巧。我們可以把它們分學(xué)科積累在一個小本子或糾錯本上，經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。如果我們掌握了這些技巧和方法，解起題來就會得心應(yīng)手，大大提高學(xué)習(xí)效率。
除了以上三點，同學(xué)們還應(yīng)該保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處，對自己的學(xué)習(xí)充滿信心。這樣就能營造一個十分輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
總之，只要同學(xué)們有信心，通過努力提高效率，就一定會百尺竿頭，更進一步！謝謝大家！
合理安排時間演講稿 篇4
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自高一一班的李玲媛，今天我要演講的的題目是：合理安排時間，讓學(xué)習(xí)活動兩不誤！
隨著高一文藝匯演在師專落下帷幕，又迎來如火如荼的籃球賽，而就在這一個月中，不少同學(xué)回家仍需挑燈夜戰(zhàn)趕作業(yè)，以至于第二天打不起精神。的確，活動確實占據(jù)了我們許多時間抱怨時間沖突也是在所難免的，然而這不能成為自己無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)的借口。
那么如何使魚和熊掌兼得呢？比如中午時，希望教室能保持安靜，建議中午少打會籃球，少聊會天，留下幾分鐘把心靜下來，給午休提供一個良好的環(huán)境，有利于下午高效學(xué)習(xí)。再比如晚自習(xí)，不妨花短短幾分鐘時間，給自己的`晚修做一個大致的安排，就像世界上沒有兩片相同的葉子一樣，合理安排時間的方式也因人而異。但切記，一定不要貪戀晚上的時間熬夜學(xué)習(xí)。因為身體才是革命的本錢。列寧曾說：不會休息就不會工作，中國也有磨刀不誤砍柴工的古語，早睡早起，做到勞逸結(jié)合。
其實人的一生簡單的只能分為三天，昨天，今天，明天，昨天已留給回憶，明天將交給未來，你能把握的只有今天！
殊不知，在游戲中也能折射出許多哲理，俄羅斯方塊告訴我們：犯下的錯誤會積累，獲得的成功要忘卻，憤怒的小鳥也告訴我們：有時沉下心，是為了飛得更高，水果忍者還告訴我們：水果與炸彈同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。
合理安排時間演講稿 篇5
1、于生活中提煉，讓數(shù)學(xué)與生活相融合。
把現(xiàn)實生活情景引入課堂教學(xué)，豐富課堂教學(xué)中的內(nèi)容，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，去理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)。在這堂課上，李老師先后利用“給客人沏茶”、“烙餅”、“電腦游戲”、等生活情景吸引學(xué)生，讓學(xué)生在熟悉的生活環(huán)境下探索交流，營造一種“親切”的感受，進一步體驗到了數(shù)學(xué)存在的價值，認識到現(xiàn)實生活中處處有數(shù)學(xué)。課始巧設(shè)懸念，以疑激學(xué)，把沏茶的所有環(huán)節(jié)步驟加在一起，要用14分鐘，而引導(dǎo)全體學(xué)生通過學(xué)具擺一擺，發(fā)現(xiàn)只用11分鐘就能完成所有事情。此時教師利用矛盾沖突，抓住學(xué)生的好奇心，得出只要合理安排時間，初步感知同時做就能節(jié)省很多時間，“學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”疑問產(chǎn)生了好奇，好奇又轉(zhuǎn)化強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)。這樣從學(xué)習(xí)一開始，就把學(xué)生推到了主動探索的主體地位上。
2、于難點處操作，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。
通過設(shè)計“烙餅”的方案，引導(dǎo)學(xué)生與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，先說一說烙餅的步驟，再通過自主用學(xué)具擺一擺三張餅的烙餅方案，填一填表格，學(xué)生在匯報時出現(xiàn)了兩種方案：第一種是同時烙1，2號餅的正面，同時烙1，2號餅的反面，然后烙3號餅的正面，再烙其反面。用時12分鐘。第二種方案是：先烙1，2號餅的正面，再烙1號餅的反面，3號餅的正面，最后烙2，3號餅的反面，用時9分鐘。李老師在此巧妙地請一名學(xué)生到黑板上去“烙餅”，給所有學(xué)生做示范講解，指導(dǎo)學(xué)生再在學(xué)習(xí)卡上自主改正三張餅最佳烙餅方案。從而為后面的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。接著李老師和學(xué)生共同小結(jié)出1，2，3張餅的最優(yōu)烙餅方法，接著放手，讓學(xué)生在在小組內(nèi)共同探究4張到10張餅的最佳烙餅方法。可以說由扶到放，引導(dǎo)學(xué)生參與知識的形成過程。使他們樂學(xué)、善學(xué)，在愉快的操作活動中掌握了數(shù)學(xué)知識，又發(fā)展了他們的思維。使學(xué)生初步體會到運籌思想的作用，問題情境具有現(xiàn)實性，建立在學(xué)生的生活經(jīng)驗上，學(xué)生積極性高，主動參與設(shè)計活動，更有利于有效地促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，放手讓學(xué)生自主合作討論。每個操作環(huán)節(jié)都提出了具體的要求，通過學(xué)生動手操作，合作探究等活動來加深對完成事情如何安排達到最優(yōu)化，突出重點難點的內(nèi)容，整個教學(xué)詳略得當(dāng)，重，難點把握準確.這樣的設(shè)計，符合學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、于沖突處點撥，體現(xiàn)優(yōu)化思想
相信學(xué)生，把學(xué)生推上學(xué)習(xí)的主體地位，課堂上以一個個具體事例讓學(xué)生觀察、操作、討論和交流等活動，使學(xué)生在解決具體問題中體會數(shù)學(xué)的方法及應(yīng)用價值，學(xué)會優(yōu)化思想。從課堂教學(xué)中不難看出李老師多次為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會，讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，學(xué)生在設(shè)計的過程中自然的涌現(xiàn)出很多新奇的想法，通過自我經(jīng)歷，自覺生成，自我發(fā)現(xiàn)近一步體驗到怎樣叫做合理安排，體驗運籌思想在日常生活中的應(yīng)用。沏茶事情一共需要多少時間這個問題引發(fā)學(xué)生的認知沖突，當(dāng)一件一件做需14分，幾件事同時做則只需11分，初步意識到解決問題方法的多樣化，同時體現(xiàn)優(yōu)化思想。其次，烙餅時6張餅出現(xiàn)了兩種最優(yōu)方法，可以按三張餅最優(yōu)方法烙兩次，用時18分鐘，也可以按兩張餅最優(yōu)方法烙三次，用時也是18分鐘。在這，李老師沒有生硬的直接給出學(xué)生選擇哪種方案，而是在此發(fā)問：“時間一樣時，想一想怎么烙更方便”，一下子把學(xué)生從理性的數(shù)學(xué)課堂又還原成有滋有味的生活化課堂，讓學(xué)生感受到選擇按兩張餅最優(yōu)方法烙三次更合理方便。再次，在學(xué)生小組合作后，匯報4張餅到10張餅的最佳烙餅方案時，李老師順勢而導(dǎo)，“前面的方案沒有填完，學(xué)生的時間已經(jīng)算出來了，有什么規(guī)律嗎？”通過這一個小小的追問，一下子把張數(shù)×每面烙的時間=所求餅數(shù)的烙餅總時間（一張餅除外）的結(jié)論引那時出來了。整個烙餅過程層層遞進，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，滲透優(yōu)化思想，學(xué)會最大利用資源。可以說正好符合了新課標提出學(xué)生在“面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)知識和方法尋找解決問題的策略�！�
4、于合作中雙贏，展課堂之魅力
新課程倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，但并非是遇到問題就一定要采取小組合作的形式，李老師的`這節(jié)課上運用的就是很適當(dāng)，當(dāng)烙餅遇到問題時采用了小組討論的形式，而其他的一般問題都留給學(xué)生獨立思考或同桌交流，使得小組合作學(xué)習(xí)真正發(fā)揮了為突破重難點服務(wù)的作用，突顯了數(shù)學(xué)課堂的張馳有度的魅力。
幾點建議：
1、在“沏茶”這第一個數(shù)學(xué)環(huán)節(jié)中，李老師充分利用擺學(xué)具讓學(xué)生感受到有些事情同時做可以節(jié)約時，那么不妨用“一邊.......一邊.......”句式來說一說，媽媽具體是怎樣做的，從而深刻理解“同時”的含義。
2、新課程強調(diào)要關(guān)注學(xué)生，給學(xué)生一個寬松的氛圍，給一個合理的、恰當(dāng)?shù)摹⒐膭畹脑u價。那么評價就不能單純的停留在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情態(tài)和態(tài)度，這也是我們每一個一線教師要關(guān)注的。
3、通過觀察發(fā)現(xiàn)烙餅張數(shù)和時間，學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)其中存在的函數(shù)關(guān)系。這本可以作為本節(jié)課的亮點，使知識得到升華，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律并總結(jié)。但李老師由于時間關(guān)系，只是一句代過，如果能在黑板上或課件中再明確的給學(xué)生一個結(jié)論，我想就把這堂課的難點和目標更落到了實處。
綜觀李老師的這一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)了具有生命活力的課堂，真正的做到了“以生為本”，真正的全方位欣賞自己的學(xué)生，積極的鼓勵、評價學(xué)生，讓學(xué)生都想去體驗成功的快樂，表現(xiàn)出了課堂中最美麗的一面，積極、主動、思考、創(chuàng)造，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的魅力。