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初中生學會學習演講稿

發(fā)布時間:2024-11-24

初中生學會學習演講稿(精選15篇)

初中生學會學習演講稿 篇1

  敬愛的老師,親愛的同學們:

  你們好!我叫李詠臻。在剛剛過去的期中考試中,我取得了較好的成績。我認為,我取得的這一點成績,是和老師的諄諄教誨、爸爸媽媽的辛勤培育和我個人的努力分不開的。今天,班主任老師讓我在這里介紹一下我平時是如何學習的,下面我就談一談我的幾點心得。

  首先,我把學習放在第一位。每天放學回家,沒有極特殊情況,我都是先把作業(yè)寫完再玩,周六、周日也是先寫完作業(yè)再開心地玩。做作業(yè)的時候要非常認真,要講求效率,不能邊寫邊玩,真的感覺很累了,休息片刻之后繼續(xù)寫,直到完成。

  其次,我嚴格要求自己,不斷改正自己的缺點。我以前上課的時候,有時會不自覺地和別人說話,聽講不是很認真,會影響學習。后來,在老師和家長的幫助下,我下定決心,上課一定要管住自己,我的課上聽講比以前好多了,這一點我還會繼續(xù)努力。

  再次,放學回家后,爸爸媽媽總是耐心的輔導我學習。每次做完家庭作業(yè),在我自己檢查一兩遍后,爸爸還會仔細地給我檢查作業(yè)。結果有一些錯誤或者書寫不規(guī)范的地方,是我自己檢查不出來的。每一次我都把這些問題牢牢地記在心里,提醒自己以后不再犯同樣的錯誤。有時間的話,爸爸還教我語文閱讀,分析問題和總結文章的中心思想,爸爸讓我讀文章的時候要找里面的精髓,往深里讀,往深里思考。爸爸把語文閱讀比作“吃魚”,還起了個有趣的名字“吃魚閱讀法”。爸爸說只有我的理解能力提高了,才能更深刻的思考各個學科的問題。

  最后,我覺得我的求知欲望比較高,平時我喜歡讀書,各方面的書都看,故事書、雜志、科普類、兵器、漫畫等,我覺得自己看的書越多,懂得知識也就越多,爸爸說那是“厚積薄發(fā)”。

  親愛的叔叔、阿姨,尊敬的老師,雖然我這次考試成績不錯,但這已成為過去,還有兩個月就期末考試了,我會更加的努力,爭取在期末考試中取得更好的成績。

初中生學會學習演講稿 篇2

  尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我是,很榮幸能站在這里表達我個人的見解,今天我演講的題目是《學習方法要適合自己》。

  讀了《學會學習學會做人》這本書,我學到了不少的學習方法,也通過里面的小故事了解了學習方法的重要性。但是好的學習方法,誰都能說出幾條,而且正常人都可以做的到,為什么成績的差距依然那么大呢?我不想重復道理,只想說出我心中的想法。

  我自己最有感觸的一點就是,學習方法要適合自己。我并不是一個學習很用功的人,但是我一直保持著較好的成績,正是得益于我找到了適合自己的學習方法。剛升到初中時,父母和老師就教導我,初中可不比小學,科目增加了很多,要多用功才行。我便開始投入大量時間學習,花很多時間預習、復習,認認真真做好作業(yè)。可是不知道為什么,我竟然覺得很吃力。我試著再加大時間和力度,竟然更吃力了。我靜下心來認真的分析了自己的情況,發(fā)現是由于方法不當造成學習吃力的。我一直在盲目的效仿所謂的“好方法”,忽略了自己的實際情況。我的優(yōu)勢是接受能力強,記憶力好,學東西特別快。我花大把時間和精力去預習復習那些爛熟于心的知識,疲于應付那些對我來說沒有絲毫意義的作業(yè),不吃力才怪呢。我馬上調整了學習重心,把提高課堂效率放在第一位,取得了事半功倍的效果。

  我不是說認真預習復習完成作業(yè)是錯的,但是請大家相信,有時錯誤的學習方法對你來說真的是像毒藥一樣,只會拉你走進萬劫不復的深淵。所以我懇請各位同學們,不要盲目的效仿好方法以及身邊優(yōu)秀學生的學習方法,找到適合自己的才是最重要的。

  想要找到這樣的方法并非易事,我也是費了一番周折才找到的,在這里介紹一下我的拙見。

  首先要了解自己,找出自己的優(yōu)點,正視自己的不足。然后選擇一種可以揚長避短的學習方法,讓自己的優(yōu)點可以充分發(fā)揮,同時不讓缺點影響學習。你學東西快,就選擇大大提高課上的效率;你學東西慢,就選擇更加認真的預習;你容易學過就忘,就應該側重于及時復習;你學過的東西不太容易消化,不能學以致用,就應該認真完成作業(yè),并且多做練習。當然,其他的方面也要注意,不能一味的選擇和放棄,而且要有目標和計劃。相信你一定可以學得更好。

  當然,有勝就有敗,有高就有低,我們能做的就是持之以恒,全力以赴,不要只盯著成績,問心無愧就好。

  最后祝老師們身體健康,祝同學們學習進步。

  我的演講完畢!

  謝謝大家!

初中生學會學習演講稿 篇3

  敬愛的老師,親愛的同學們:

  我聽到過這樣一個故事:在一次馬拉松比賽中,一位名不見經傳的日本選手經過長途跋涉,終于贏得了第一名。當記者問他為什么可以贏得第一時,他回答到:“我每一次訓練,都會給自己定一個目標,而且每一次的目標都比前一次高。如果沒有達成目標,我就會持續(xù)練習!甭犕赀@個故事,我受到了很大啟發(fā)。是的,設定目標可以使人不斷進步。在學習中,我也學著為自己設定目標。

  以前,我英語口語很差,老師時常打電話到家里來,指出我的不足,媽媽為此也非常擔心,我也一直很煩惱。一天,我想為什么不像那位日本選手一樣給自己定一個目標呢?就這樣,我定下了一個目標:每一次口語考試,都要比上一次有進步,最后爭取成為全班第一,甚至年級第一。為此,我特意邀請媽媽做我的學習監(jiān)督人,媽媽欣然答應。為了達成目標,我要求自己每天跟著錄音機練習語音語調,對著課本練習造句和對話。

  記得有一次,我的作業(yè)實在太多了,晚上十點我才把作業(yè)寫完。按道理,寫完作業(yè),我應該進行口語練習,可是當時太晚了,我的上眼皮已經和下眼皮“打架”了,媽媽也心疼的說:“孩子,今天就不進行口語練習了,太晚了,明天再練習吧!”我猶豫了,突然,一個聲音在我腦海里響起:“一天不練,有什么呀,快睡覺吧!”這時,另外一個聲音又出現了:“不付出努力,不堅持去做,怎么達成目標?”是啊,如果沒有達成目標,我之前設定它就失去了意義,我之前付出的種.種努力不就白費了嗎?這怎能對得起老師和家長對我的期望呢?頓時,我心中好似有股熊熊烈火在燃燒,我又有了動力,我決定,堅持練習,練習完再睡覺!于是,我洗了一個冷水臉,又開始了“戰(zhàn)斗”。

  果然,經過我半學期的不懈努力,我的口語分數開始不斷提高。終于在那次期末考試中,取得了口語全班第一名的好成績!我如愿達成了自己設定的目標。老師對我的進步贊不絕口,同學們對我更是刮目相看!

  給自己設定學習目標——擁有了這把金鑰匙,我一次次打開走向成功的大門。

初中生學會學習演講稿 篇4

  各位老師、各位同學:

  上午好!

  很榮幸能和大家一起探討理想與前途這個話題。我今天講話的題目是:理想召喚行動,勤奮筑就成功!

  有這樣一位少年,他小的時候身體削瘦,但他下決心練習舉重運動,每周3次去當地的體育館,每天晚上還要在家里訓練幾小時,直到精疲力盡為止。后來,他成了一位健身冠軍,今天,這位前健身冠軍又成了一位創(chuàng)造電影票房收入記錄的人,成了一位國際巨星。他就是好萊塢演員阿諾德。施瓦辛格。是什么因素使他有如此的成就?施瓦辛格在最近一次接受電視采訪時言簡意賅地說:“勤奮,勤奮!”外加不斷自我要求和積極的行動。在任何領域奮斗,抱負和動力都不可少。不過,科學證明:達到頂峰者并不一定是天資的人,而是肯下苦功夫的勤奮的少數,他們勤奮努力,用行動不斷地向目標邁進,并且不斷對自己提出更高的要求。

  同學們,你們有沒有發(fā)現,古今中外的成功人士中,有哪位不是靠勤奮走向成功的?體壇明星姚明也非常信奉“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”這句話。他身體的先天素質和彈跳方面都要比黑人球員差,但是,他極富上進心,總是刻苦地訓練,又肯開動腦筋,每天都堅持長時間的訓練。終于,姚明靠著勤奮和刻苦,成為世界體壇上冉冉升起的巨星。還有,畫家達芬奇,日本作家川端康成,等等,他們都是踏著勤奮的鼓點,一步一步走向成功的。

  同學們,每個人都想成為一個成功的人。但是,你有沒有想過:怎樣才能成功?有人會說:成功是件很困難的事;還有人會說:只有那些有天分的人才能成功。不!我要對你們說,只要勤奮,每個人都會成功的!北大校長季羨林教授曾為成功列過一個公式:天資+勤奮+機遇=成功,他進一步分析說,天資是由天決定的,我們無能為力,機遇是不期而來的,我們也難以把握,只有勤奮這一項完全是由我們自己決定的,我們必須在這一項上狠下功夫。我們必須把過去的成績當作新的起點,不斷開拓創(chuàng)新,去描繪更加絢麗的草圖,為此我向大家提出三點希望:

  一是希望大家把樹立遠大理想與艱苦奮斗結合起來。進一步增強愛國熱情,立志為國家富強,民族振興,人民幸福貢獻出畢身的精力。充分樹立中國人民勤勞節(jié)儉的優(yōu)良品質,在生活上低要求,在學習上高標準,知難而上,勇攀高峰。我們倡導科學精神,堅持真理,反對迷信;我們必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對我們學生來說,愛國家愛人民就是要愛家鄉(xiāng),愛學校,愛班級,尊敬師長,孝敬父母,關心他人,要珍惜集體和個人的名譽,不做任何有損于集體和個人名譽的事情。

  二是希望大家把學習科學文化與實現自身價值結合起來,為中華民族的偉大復興而刻苦學習。當前科學技術突飛猛進,知識經濟已見端倪,國力競爭日趨激烈,國力的強弱越來越取決于勞動者的素質,取決各類人才的質量與數量。作為新一代祖國未來的建設者和接班人,如果沒有寬廣深厚的科學文化知識和過硬的專業(yè)技術,是不可能擔當起建設祖國,保衛(wèi)祖國的重任的,也是不可能成為真正的愛國者的。而知識的獲得,本領的掌握離不開勤奮的學習,不斷地努力,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”。不費氣力就能獲得知識和本領的想法是不切實際且非常有害的。所以,我們只有發(fā)憤學習,練就一身硬功夫,將自己的聰明才智無私地奉獻給我們的祖國和人民,造福于全社會和全人類,才算實現了自身價值。

  三是希望大家必須善于把學習書本知識同投身社會實踐相結合,為自己的將來的進一步發(fā)展奠定基礎。未來社會不需要書呆子式的人才,綜合能力不強,知識面過于狹窄已根本不適應21世紀對人才的需求。我們要在班級、學校組織的各項實踐活動中學會學習,學會思考,學會合作,學會理解,學會創(chuàng)新,在實踐中培養(yǎng)自己的動手能力、動口能力、動腦能力,促進自己的全面發(fā)展,確保自己在時代的大潮中永駐浪尖。

  同學們:過去的已成為歷史,未來的長卷已經展開,讓我們在這張歷史畫卷上,大顯身手,盡情揮灑,用我們的智慧和心血寫上我們最新最美的文字,畫出我們最新最美的畫圖,將我們的事業(yè)大廈越建越燦爛。今天你們以后塍高中為榮,明天后塍高中必將以你們?yōu)闃s。

  我的講話完了,謝謝大家!

初中生學會學習演講稿 篇5

  尊敬的各位老師和同學們:

  上午好!

  今天我結合自己的學習實際,和大家探討一下有關自主學習的一些體會。

  記得在小學六年級升初中的那段時間,盡管很苦,我們還是挺了過來。當時,我很煩躁,甚至也有想放棄的念頭?墒牵@個畢業(yè)考試不得不讓我重視。于是,我就每天強迫自己努力地學,使勁地寫。就這樣子,日子一天天過去了,我漸漸明白了:與其天天都這樣子強迫我自己去學,還不如快快樂樂地接受,那不是更好嗎?于是,我微笑著面對著每一天,這樣我漸漸地體會到了自主學習的重要性,學習成績提高了,我很有成就感,心情當然就好了,學習效率就更高了。升入初中后,我們七年級x班是“實驗班”,我們的老師一直在熱情鼓勵、積極訓練我們的自主學習能力,我明顯地感覺到自己的學習能力提高了,成績也越來越好了,從x月到x月,我在年級進步了43名。當然還要感謝班主任和其他老師的鼓勵和指導。

  從我的親身經歷中,我覺得,自主學習就是“自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控”的學習。通過自學、質疑、討論等方式深入理解學習內容并獲得新知識實踐活動,自主學習還包括自己在學習中不斷地嘗試一些適合自己的有效的學習方法,合理的掌控學習時間,專心地投入學習中。其實,要做到自主學習并不難,最重要還在于端正自己的學習態(tài)度。所以自主學習對于在場的每一位同學都是很重要的。一些同學之所以優(yōu)秀,就是因為他們能很好地自主學習。

  要做到自主學習,其實也不難。首先,你要對學習有很濃厚的興趣,把學習當作是一件非?鞓返氖虑。學習肯定是苦的,但是一分耕耘,一分收獲,“不經歷風雨,怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”,老師經常教導我們:“如果你把學習當成一種樂趣,你就像生活在天堂里;如果你把學習當成一種負擔,你就生活在地獄里!

  自主學習需要認真的學習態(tài)度,才能理解課本上的一些難懂的知識,領會它的內涵。當自己有弄不懂的問題的時候,要謙虛的請教老師或者同學們,甚至可以不恥下問。課堂上應該專心地聽老師講課,養(yǎng)成認真聽課,勤做筆記的習慣,努力提高課堂效率,專心致志地聽課,勝過課下補習,能收到事半功倍的效果。否則你就要用幾倍于課堂的時間補習,那又何苦呢?我想不會有哪位同學課堂不聽課,寄希望課下找老師補課吧?

  子曰:“溫故而知新,可以為師矣!彼栽趯W習后,要不斷地鞏固、復習,才能達到融會貫通的境界。在自主學習中你不懂的知識點,在復習鞏固和老師的積極指導下,你或許就會恍然大悟。

  最后,想送給同學們一句話:學習著,是美麗的,充實、自信、樂觀、進取,這些生命中無法忽視的珍珠,對于我們而言都是從學習之蚌中采來的。以上是我個人對自主學習的一些體會和見解,不當之處,敬請批評指正。同時我也號召初一的同學們多聽聽初二、初三的大哥哥和大姐姐們的見解,多多向他們學習!

  我的講話完了,謝謝大家!

初中生學會學習演講稿 篇6

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書中,有這么一句名言:“未來的文盲,不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人!边@句名言提示了一個道理:重要的是學會學習。學會學習,就是掌握正確的學習方法,從繁雜的知識中吸取精華。 學會學習我們家長要做的是培養(yǎng)孩子對讀書的興趣,讓他們喜歡看書,樂于讀書,產生對書籍的濃厚興趣,在看書的過程中愛上學習。

  學會學習還需要我們家長培養(yǎng)孩子對各種生活知識的學習和認知。生活中處處是學問,只有興趣廣泛才會互相促進,才會更加促進對知識的渴望和探索。

  學會學習最重要的是養(yǎng)成各種學習習慣:預習、聽課、復習、作業(yè)的習慣。

  預習:預習要養(yǎng)成習慣。要在學習新課前擠時間預習,也可以在家里。要引導孩子預習時找重點,難點,要攻破它,這是預習的關鍵。

  聽課:聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié),會聽課意味著會抓重點,能理解老師的意圖。要學會動手及時做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽。

  復習:復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握,以便摸清其內在規(guī)律,在運用中舉一反三。業(yè)是復習的最好方法,特別要養(yǎng)成獨立按時完成作業(yè)的好習慣。

  作業(yè):布置作業(yè)的目的是鞏固學習的知識。作業(yè)要獨立完成。多數學生為了完成任務,不復習就急于做作業(yè),這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內容。這樣做等于及時地復習了一遍,然后再做作業(yè)。作業(yè)一定要按時完成,不要拖拉。 至于小學低年級學生,我們家長要善于調動孩子的學習積極性,鍛煉孩子學習興趣濃,熱情高,信心足,堅持性強。只有這樣孩子才會在漫長的學習道路中一帆風順,取得成功。

  我們必須學會學習,才能使未來的雄踞于世界東方! 最后祝家長們身體健康。

  我的演講完畢

  謝謝大家

初中生學會學習演講稿 篇7

  老師們、同學們:

  大家上午好!

  我今天國旗下的主題是:學會自主學習。

  上個星期學校進行了第一次段考,你對自己的成績是否滿意呢?你是否在懊惱自己的懶惰與粗心呢?你是否從此刻起下定決心好好學習呢?你又是否想好好學習而苦無方法呢?

  哈佛大學有句名言“誰也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力!币粋好的學生,一個會學習的學生首先是一個自主的學生,一個能夠自我管理的學生。人生之路悠遠而漫長,在人生這個色彩斑斕的大舞臺上,無論演什么角色,都要有知識,有豐富的知識底蘊,而要擁有這些,就要學會自主學習。因為自主學習是學習的內在動力。有了這個動力,才能樹立遠大的目標,才會用積極的心態(tài)去鑄就美麗的殿堂。

  那么什么是自主學習呢?簡單地講就是自己主動去學習。有些同學自己毫無學習意識,老師不要求自己就不做,甚至老師要求的也不能按時按量的完成。這樣的同學就不是一個自主的人,一個自主的學生。同學們可以自己問自己幾個問題:第一,我有學習的目標了嗎?第二,我有計劃了嗎?第三,我會管理自己的學習時間嗎?第四,我有自我檢測的方法嗎?

  對于盲目的船來說,所有風向都是逆風。自主學習的第一步就是目標的確立。目標應該是合理的和準確的。剛剛過去的段考為我們調整和設立學習目標了很好的。目標的確立為你下一步的學習了方向和動力。一個好的目標應該是一個有系統(tǒng),有體系的目標,猶如金字塔:最上層是整體目標,如總分和各科分數,中間是能力目標,如閱讀能力,運算能力,下層是知識目標,如哪些知識點應該會,應該掌握。這只是三層目標體系,同學們可以根據自己的情況進行細化,把它變成更多層。目標越細,金字塔層數越多,你的目標體系就越穩(wěn)固,就越具有可執(zhí)行性。

  凡事預則立,不預則廢。自主學習的第二步是計劃的嚴格執(zhí)行。目標的實現需要有計劃的支撐。計劃要具體到每一個星期,每一天,學習的每一環(huán)節(jié)如預習和復習!皽毓识隆,良好的預習和及時的復習是學習的重要環(huán)節(jié),是成功的關鍵。如果你每天能夠自主完成自己的計劃,那么你心中就多了一份進步的力量和學習的成就感,而這種成就感會推動你逐漸養(yǎng)成自主學習的習慣,形成自主學習的能力。

  不是你駕馭時間,就是時間駕馭你。自主學習的第三步是時間的合理利用。計劃的執(zhí)行需要有時間的保證。首先,管好你的休息時間。同學們務必按照學校規(guī)定的作息時間,該休息時就休息(尤其午休),養(yǎng)精蓄銳,為沖刺積蓄力量。勞逸結合,身體強健,精力充沛,才能使提高學習效率成為可能。第二,用好你的課堂學習時間。在課堂上要保持高度的注意力,和老師保持學科知識、思維的良性溝通,同時也要有自己的自主思考,把自主思考和老師的思考交融起來,對課堂要點領會為主,適當快速記錄。課后要回想一下自己本節(jié)所學內容,對一時沒領會的趕快追問老師,或者和同學討論。第三,合理運用零散時間。每天的零散時間加起來也是非常可觀的。但是我們發(fā)現,在這些零散時間中,有很多同學或者一味做題,或者一味打鬧,或者呼呼入睡……我們認為,這些做法都是不可取的。人的大腦就像一個陣地,不是這個占領,就是那個占領。所以,大家要用恰當的方式讓合理的內容進入大腦。第四,利用早晚自習做好每日反思,做好各學科知識的階段整合歸納,F在很多同學缺乏良好的反思,總是以作業(yè)多為借口不去反思,不去筆記本和錯題本,學習非常被動,這對提高學習效率是不利的。所以大家務必要充分利用自習時間近幾天所學的內容,最好的方式是默寫出所學的知識結構圖,并且根據老師提示畫出對應的知識運用圖。這種自主回想,堅持下去,必有益處。第五,充分運用好周日的自主學習時間,搞好預習和反思的工作。一周的學習內容用周日一天的時間與歸納是必須的,誰管理好周日的自主時間,誰就有了主動權。

  良好的方法是通向成功的捷徑。自主學習的第四步就是要有檢測自主學習的方法。自主學習的效果如何?要通過檢測來確定。檢測的方式可以是閉卷檢測,也可以是回憶所學,還可以是同學之間互相檢查。有一點要記住:動筆寫一寫效果更好。做到以上一點,我想你的自主學習肯定是不錯的。

  我國著名學者、國學大師梁漱溟先生提出我們的人生應當是“自覺、自主、自如”的。學會自主學習你就邁出了“自覺、自主、自如”的第一步。最后,送一句話:我自主,我精彩,我努力,我成功!

  我的完畢,謝謝大家!

初中生學會學習演講稿 篇8

  老師、同學們:

  早上好!

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。眾所周知,學習是一項艱辛而復雜的腦力勞動,學習進步是苦根上結出來的甜瓜。無論是比較聰明還是比較笨拙,或是智力正常的人,想要獲得考試成功或輝煌的業(yè)績,都離不開長期勤奮學習和刻苦努力。冬寒夏熱,耗精費心,學習并不是一件很舒服的事,但一分耕耘,一分收獲,我們只有付出了辛勤的汗水,才能澆灌出成功之花。

  然而,勤奮并不是成功的主要條件,學習更不是整天泡在書本里,讀得天昏地暗而不知所云。學習的關鍵在于思考,在于理解,在于知其然還要知其所以然,并由次到達舉一反三、觸類旁通的境界。

  我國有句古語:“得其法者事半功倍,不得法者事倍功半。”學習活動有著自身的規(guī)律與原那么!皶䦟W”才能“學會”。一是我們要善于調動自己的學習積極性,學習興趣濃,熱情高,信心足,堅持性強。

  學習貴在持之以恒。有的孩子自認為付出很多了,但一場考試下來失敗了,很快悲觀了,覺得沒有收獲,沒有繼續(xù)下去的必要,于是自暴自棄,輕易放棄,有的孩子偶爾一次考試的成功,就開始盲目樂觀,自以為完美無缺,沾沾自喜之后,放松了積極性。其實,不管成功還是失敗,我們都不該放松學習,分數不是最主要的,最主要的是每次考試后的分析總結,不斷反省自己,發(fā)現問題,主動改進。同學們,在順利登陸理想的此岸之前,請不要輕言成功,更不能隨意放棄!是考試,為你們架起人生成功的跳板;是考試,為你們鋪就攀登頂峰的階梯。考試讓大家經歷失敗、痛苦、成功,也得到了磨煉、反省、升華自我的時機。懷一顆智慧之心,懷一顆虔誠之心,懷一顆熱忱之心,積極投入生活、學習中去,而不是避世,更不會輕言放棄。面對分數,勝不驕、敗不餒;面對榮耀與屈辱,臥薪嘗膽、寵辱不驚。對學習懷有一顆熱忱執(zhí)著的'心,成功一定屬于你們。

  另一方面是善于靈活有效的運用各種學習策略、方法和技巧,特別是在思維方面,要能夠獨立思考,創(chuàng)造能力強,課堂上,每一次獨立思考,每一次答復以下問題,每一次合作探究都是思維能力訓練的時機。下課后,每一次演練,每一次練筆,每一次計算都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的溫床。好的學習方法,對于每個人來說,就象一把萬能的金鑰匙,一條通往成功的捷徑,不僅能順利的的翻開知識寶庫,并能使他迅速地掌握知識的真諦。

  離中考還有天,九年級的同學們已經投入最后的沖刺,寶劍鋒重磨礪出,梅花香自苦寒來,堅信,風雨之后自有彩虹!七八年級的同學們,在你茫然的時候;在你沮喪的時候;在你懶散的時候,在你還擁有夢想的時候;老師也要送給你們一句話“一萬年太久,我們只爭朝夕”!對,只爭朝夕!太陽每天都是新的,生活永遠充滿希望,現在就開始吧,學會學習,努力學習,把握每個瞬間,不要再猶豫!

初中生學會學習演講稿 篇9

  尊敬的學校、老師、親愛的同學們:

  大家好!當我第一次踏進這所學校,感覺很小,但是她給我?guī)硪环N溫和的直覺。

  今天,我想和大家談一下有關“四個學會”的學習,為什么要談這個話題呢?因為學會求知、學會做事、學會共處、學會做人是21世紀教育的四大支柱,是教育的目的和根本。以下,我將我學習了鳳山中學的校本課程《“四會”讀本》的學習從四方面簡單地談一下。

  一、“學會求知”

  學會求知首先是“知求”,現在我們是學生,主要的任務是學習,所以必須知道這怎樣探求知識、獲得知識,怎樣收集信息、處理信息、選擇信息、管理信息,同時也要學會掌握應用知識于額意義的實踐的手段。我們要制定學習計劃,并要認真落實和經常對照檢查計劃進行的情況,也要學會當堂獨立完成作業(yè),力求做對,達到學習目標,有句俗話“不恥下問”,不懂的問題,要虛心請教別人

  二、學會做事

  我們是21世紀的學生,必須全方面的發(fā)展。勞動是一個人成長的必授課,勞動在教育中的重要性,就是讓我們在生活的磨練中學習自己,自己管理自己。比如,自己的事自己做,注意自身的安全等。做事也要有自信心、要大膽創(chuàng)造而給自己、帶來新的生活,創(chuàng)造己需要的新東西。也要學會“立刻行動”,不要做事拖沓,不要懶覺,不要找借口等,要給自己制定一個改善計劃。要控制時間、控制、控制接觸的對象、控制溝通的方式、控制承若,控制目標和控制憂慮。

  三、學會共處

  學會共處,是在全球化將成為21世紀重要特征,人與人之間、民族與民族之間、國家與國家之間互相依存程度越來越高的時代提出的一個十分重要命題。它的原意是學會共同生活,學會與他人共同工作。作為一名學生,必須尊敬師長,團結同學,關心集體。

  四、學會做人

  學會做人是建立在前三種學習基礎之上的一種基本進程,是教育和學習的根本目標,主要是:一是要學做一個愛國、愛學校、愛班級的人;

  二是要學做一個既自尊又尊敬人的人;

  三是要學做一個知禮、遵規(guī)的人。

  同學們,讓我們從現在開始,從自己的一言一行中學會“四會”吧!

初中生學會學習演講稿 篇10

  敬愛的老師們,親愛的同學們:大家好!

  首先請允許我在這里代表高一十五班所有同學向皖中全體師生表示新年的誠摯問候!

  春天的腳步明顯加快了,這是一個催人奮進的季節(jié)。我們每位同學都面臨挑戰(zhàn),高三的學長學姐將要決勝高考!這是每位高三學子的最大心愿,也是每位家長、每位老師甚至親人、學弟學妹的共同的祝福。只要充滿信心,將拼搏的行動堅持到高考那一天,你們將為皖中輝煌的辦學歷史上再添厚重的一筆!

  高二同學將迎來高中學業(yè)水平考試。科目多,時間緊,一科不掛是我們每位同學的目標。這一考試更能表現出拼搏,只要你愿意并付出實實在在的汗水,必將會有滿意的收獲。

  高一同學也將面臨分科的選擇。不要糾纏于文理科的選擇,選擇需要實力,實力來自持之以恒的努力。我相信,我們度過了一個學期的適應期,這個學期將是施展拳腳大有作為的新學期!

  越是學習時間緊迫,我們越要目標清晰,方法對路,講求智慧。要想擺脫繁重的學業(yè)負擔,就要學會核算自己的學習成本,讓學習時間“物有所值”,避免做“無用功”,這是減輕負擔,提高效率的捷徑。這里我向各位同學提幾點建議:

  一是核算好做作業(yè)的成本。

  做作業(yè)是學習的主要環(huán)節(jié),但不是學生唯一的任務。做作業(yè)是為了鞏固和檢測所學知識。所以要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,不要邊翻書邊做作業(yè);遇到不會的問題做個記號,不要做簡單機械的搬運工。

  二是核算好訂正作業(yè)和試卷的成本

  訂正看似一個小環(huán)節(jié),卻事關重大。作業(yè)或試卷上的錯誤正是自己學習的“漏洞”,是學習過程中還不太清晰的內容,是你應該重點強化學習的內容。最聰明的學習是學習自己還不會的知識。要弄明白為什么會出錯,一次徹底訂正,一次根治問題。敢于面對自己的錯誤,把精力花在自己這些內容上,事半而功倍。

  三是核算好讀書的成本。

  學習必須要讀書,要帶著目標讀書,掌握教材內容,教材是我們學習內容的核心。早讀需要出聲,默讀需要動筆。漫無邊際地隨便翻翻,肯定經不起檢測。沒有熟悉教材,只忙于做題目,對任何科目來說,都是本末倒置!

  四是核算好學習與休息的成本

  同學們,學習很辛苦,所以還要注意勞逸結合。但勞逸結合不是邊“勞”邊“逸”。邊做作業(yè)邊吃零食,甚至邊聽音樂,注意力處于轉移和分散狀態(tài),學無所成,玩也沒有盡興。學要高效率,有收獲,玩要痛快淋漓,盡興而歸,這才是我們追求的境界。

  學習是累的。所以我們投入了辛勞,更應該獲得相應的回報。但是今天的努力也許明天看不到回報,而是要等到后天。阿里巴巴總裁馬云說:“今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好。但是大多數人死在了明天夜晚!彼晕覀円σ愿埃浇裉,超越明天。從現在開始,及時糾正學習習慣、學習態(tài)度、學習方法和學習態(tài)度等方面的問題,減少磨磨蹭蹭的現象,提倡多、快、好、省的學習。只要你專心,你辛勤付出,你會發(fā)現,學習,不過如此!

  希望同學們能夠認真聽從老師的教導,主動學習。老師們也會嚴格要求、指導、盡心盡力為同學們的進步和成功助一臂之力。新學期是你們大展宏圖的寶貴時光:迎新春果然催人奮進,論成功仍是天道酬勤!

初中生學會學習演講稿 篇11

  大家上午好!今天我國旗下演講的題目是——學會學習,提高效率。

  學習是學生的天職,認真學習也是一代又一代學生一直秉承的成功方法。但在現今這個高節(jié)奏緊時間的時代,你的認真是否起到了預期的效果呢?其實,僅僅做到認真是不夠的,學好習亦需要方法。

  首先,學習要有明確的目標。

  我們現在學習是為了什么?這是大家首先要明確的。我們現在所做的一切,都是為自己的將來打下良好的基礎。學習,便是這基礎中最重要的一環(huán)。也許你有自己的目標,目標越明確,學習積極性就越高;目標越堅定,學習的動力就越足。擁有明確的目標,就像在你遨游大海時,始終擁有一座指引你的燈塔。

  第二,要利用好學習每一個的環(huán)節(jié)。

  學習不僅僅是課堂上的聽講和課后的作業(yè),還包括復習和預習等等。多數同學僅僅注意到了其中的兩個,即聽講和作業(yè)。但是,預習和復習也是至關重要的。

  我們要養(yǎng)成預習習慣。預習是為更好的聽講做準備的。當你預習到自己不能理解的知識時,將它標記出來,這樣在聽講時便會更有目的性,大幅度提高聽講的效率,加深對知識的理解。

  我們也要養(yǎng)成復習的習慣。子曰:溫故而知新。復習的目的就是把學習過的內容進一步鞏固、掌握。根據德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現,遺忘在學習之后會立即開始。如果我們想要將知識記得牢固,時間長久,那就需要不斷地重復。每天、每周、每個月都要將自己學到的東西反復消化,一直達到十分熟練的程度。這樣才能更好地接受新的知識,為接下來的學習做好準備。

  作業(yè)則是起到檢測與訓練的作用。熟能生巧,新的知識需要反復訓練、使用才能夠真正成為自己的東西。所以作業(yè)一定要獨立完成,這樣才能將學過的知識在自己的腦海中留下深刻的印象。通常老師布置的作業(yè)都是經典、?嫉念}目或者易錯的內容,同學們一定要抓住業(yè)這個查漏補缺的機會,讓自己進一步提升。

  學如逆水行舟,不進則退。學習也貴在堅持不懈。希望同學們能夠守住自己的目標,目光看向遠方,用自己的努力與堅持做自己的證明,達到自己的成功!

  謝謝大家!

初中生學會學習演講稿 篇12

  同學們:

  早上好!

  今天,我演講的內容是《學會學習》。

  如果,我問你們,學習是誰的事,我相信你們肯定會異口同聲地回答我,是你們自己的事。但是,你們有沒有發(fā)現,事實并非如此。你們現在已習慣了被動學習了!看,課文是老師講解的,作業(yè)是老師布置和批改的,聽老師話,按老師的想法去實施。于是,你們習慣坐得端端正正,思考老師提出的問題,靜靜地聆聽老師的標準答案,你們漸漸地把自己弄丟!

  這是你們的錯嗎?不,不是!這是你們不會學習嗎?不,也不是!老師想把你們曾經多么聰明,多么會學習的一個個情景告訴你們。知道嗎?曾經,你們的身體是那么綿軟,連豎起頭都無法做到,但最后你們竟然自己學會走路!曾經,你們耳畔充斥的奇怪而又陌生的聲音,甚至連什么是1,什么是2都不明白,但最后你們能完整而又流利地與人交流!還有很多很多這樣的事。老師想對你們說,你們個個是天才,很多很多的事,都是你們自己學會的!

  現在老師想問你們,你們在自己學會這些事的'時候累嗎?苦嗎?是呀,你們不記得的。但老師知道!在你們自己學會這些事情的過程中,你們跌倒過無數次,你們一個字一個字聽了無數遍,你們也哭過,但你們樂此不疲地學著,最后也都學會了,而且學得那樣出色!

  現在,你們的本領越來越多,會識字看書,會算數解題,會說英語了。老師真為你們感到驕傲!同時,心里也有說不出的難過,因為,你們開始“偷懶”了,敞開著口袋等待老師把知識給你們裝進去。同學們,美國未來學家阿爾文·托夫勒說:“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人。”你們怎么甘心做文盲呢?那好,讓我們再次把與生俱來的會學習的本領展示出來。要學會閱讀,學會思考,學會表達!課前把你即將要學的知識,自己學習,分成懂了和不懂兩部分。

  懂了可以到學校去教不懂得同學,不懂的,可以通過四人小組合作一起解決。四人小組解決不了的,課上可以請教其他小組或者老師。課堂上,請你們自信地舉起你的手,大膽地表達出你的觀點,知道嗎?自信會讓你聰明,自信會讓你成功!課后,請你根據自己學習的情況,出題考考同學,也可以考考自己。

  那樣,你會知道,那不是作業(yè),那是你學會的證明,是你聰明的體現!你還要做什么?你不需要再做什么題目了,只要你輕輕地打開課外書,靜靜地閱讀,你會聞到書的香味,你會聽到大自然的聲音,你會看到奇妙的世界,最后,這個世界在你手中!

  同學們,讓我們大聲地喊出:我的學習我做主!我自信,我成功!讓我們的課堂充滿綠色,讓我們的生命飛揚精彩!

初中生學會學習演講稿 篇13

  老師們、同學們,大家上午好,

  我今天國旗下講話的主題是:學會自主學習。

  上個星期學校進行了第一次段考,你對自己的成績是否滿意呢?你是否在懊惱自己的懶惰與粗心呢?你是否從此刻起下定決心好好學習呢?你又是否想好好學習而苦無方法呢?

  哈佛大學有句名言“誰也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力。”一個好的學生,一個會學習的學生首先是一個自主的學生,一個能夠自我管理的學生。人生之路悠遠而漫長,在人生這個色彩斑斕的大舞臺上,無論演什么角色,都要有知識,有豐富的知識底蘊,而要擁有這些,就要學會自主學習。因為自主學習是學習的內在動力。有了這個動力,才能樹立遠大的目標,才會用積極的心態(tài)去鑄就美麗的殿堂。

  那么什么是自主學習呢?簡單地講就是自己主動去學習。有些同學自己毫無學習意識,老師不要求自己就不做,甚至老師要求的也不能按時按量的完成。這樣的同學就不是一個自主的人,一個自主的學生。同學們可以自己問自己幾個問題:第一,我有學習的目標了嗎?第二,我有計劃了嗎?第三,我會管理自己的學習時間嗎?第四,我有自我檢測的方法嗎?

  對于盲目的船來說,所有風向都是逆風。自主學習的第一步就是目標的確立。目標應該是合理的和準確的。剛剛過去的段考為我們調整和設立學習目標提供了很好的參考。目標的確立為你下一步的學習提供了方向和動力。一個好的目標應該是一個有系統(tǒng),有體系的目標,猶如金字塔:最上層是整體目標,如總分和各科分數,中間是能力目標,如閱讀能力,運算能力,下層是知識目標,如哪些知識點應該會,應該掌握。這只是三層目標體系,同學們可以根據自己的情況進行細化,把它變成更多層。目標越細,金字塔層數越多,你的目標體系就越穩(wěn)固,就越具有可執(zhí)行性。

  凡事預則立,不預則廢。自主學習的第二步是計劃的嚴格執(zhí)行。目標的實現需要有計劃的支撐。計劃要具體到每一個星期,每一天,學習的每一環(huán)節(jié)如預習和復習。“溫故而知新”,良好的預習和及時的復習是學習的重要環(huán)節(jié),是成功的關鍵。如果你每天能夠自主完成自己的計劃,那么你心中就多了一份進步的力量和學習的成就感,而這種成就感會推動你逐漸養(yǎng)成自主學習的習慣,形成自主學習的能力。

  不是你駕馭時間,就是時間駕馭你。自主學習的第三步是時間的合理利用。計劃的執(zhí)行需要有時間的保證。首先,管好你的休息時間。同學們務必按照學校規(guī)定的作息時間,該休息時就休息(尤其午休),養(yǎng)精蓄銳,為沖刺積蓄力量。勞逸結合,身體強健,精力充沛,才能使提高學習效率成為可能。第二,用好你的課堂學習時間。在課堂上要保持高度的注意力,和老師保持學科知識、思維的良性溝通,同時也要有自己的自主思考,把自主思考和老師的思考交融起來,對課堂要點領會為主,適當快速記錄。課后要回想總結一下自己本節(jié)所學內容,對一時沒領會的趕快追問老師,或者和同學討論。第三,合理運用零散時間。每天的零散時間加起來也是非常可觀的。但是我們發(fā)現,在這些零散時間中,有很多同學或者一味做題,或者一味打鬧,或者呼呼入睡......我們認為,這些做法都是不可取的。人的大腦就像一個陣地,不是這個占領,就是那個占領。所以,大家要用恰當的方式讓合理的內容進入大腦。 第四,利用早晚自習做好每日反思,做好各學科知識的階段整合歸納,F在很多同學缺乏良好的反思,總是以作業(yè)多為借口不去反思,不去整理筆記本和錯題本,學習非常被動,這對提高學習效率是不利的。所以大家務必要充分利用自習時間整理近幾天所學的內容,最好的方式是默寫出所學的知識結構圖,并且根據老師提示畫出對應的知識運用圖。這種自主回想,堅持下去,必有益處。第五,充分運用好周日的自主學習時間,搞好預習和總結反思的工作。一周的學習內容用周日一天的時間整理與歸納是必須的,誰管理好周日的自主時間,誰就有了主動權。

  良好的方法是通向成功的捷徑。自主學習的第四步就是要有檢測自主學習的方法。自主學習的效果如何?要通過檢測來確定。檢測的方式可以是閉卷檢測,也可以是回憶所學,還可以是同學之間互相檢查。有一點要記。簞庸P寫一寫效果更好。做到以上一點,我想你的自主學習肯定是不錯的。

  我國著名學者、國學大師梁漱溟先生提出我們的人生應當是“自覺、自主、自如”的。學會自主學習你就邁出了“自覺、自主、自如”的第一步。最后,送給大家一句話:我自主,我精彩,我努力,我成功!

  我的講話完畢,謝謝大家!

初中生學會學習演講稿 篇14

  敬愛的老師們、親愛的同學們:

  大家下午好!今天,我演講的題目是“學會學習”。

  我們都是學生,學習就是我們每個人的職責。你是如何學習的呢?是死學還是講究技巧呢?我就有一些學習的竅門,你想知道嗎?

  進入初中后,我就嘗試著做“五段學習法”——預習、聽課、復習、作業(yè)、。

  從預習起步, 通過老師的指點,我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問題”等預習的方法。通過預習,我培養(yǎng)了自主學習的意識和分析理解的能力。在課堂上,我?guī)е鴨栴}認真聽課,積極思考,主動提問,認真做筆記,把重要的知識點和不完全懂的問題拿出來請教老師。課后,我先對照筆記和書上圈畫的重點內容復習一遍,然后再做作業(yè)。如果遇到難題,我先放一下,等做完其他題目再來攻克它。每一次,我都將難題當作一次“考驗”,盡自己最大的努力去完成。如果實在不會,再去請教同學或老師。這樣做作業(yè),順利而高效,解決難題的能力也提高了。最后,我會每一周都自我分析學習上的得失,以便揚長避短。

  當然,學習離不開老師,老師是我們的救星,是我們的守護神。我們有什么不懂的問題,都可以向老師請教。我們有什么不對,老師也會提醒我們改正。但是,學習應該是主動的,我們不能總是完全依賴老師。

  記得有這樣的名言:“飛得更高的鷹,靠的不是翅膀,而是信念。”那么,我相信,大家堅守崇高的理想,輔之以科學實用的方法,通過自己的不懈努力,一定能飛得更高,更遠。

  我的發(fā)言完了。謝謝大家!

初中生學會學習演講稿 篇15

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  我是來自xx班的,今天跟大家一起探討的主題是學習。

  簡簡單單的兩個字——學習,會有多少的門道。

  我國歷史上有一個“頭懸梁、錐刺股”的故事,戰(zhàn)國時洛陽有一個叫蘇秦的人,雖然出生于貧窮人家,卻胸懷遠大志向。他跟著當時著名的鬼谷子先生學習多年,眼看著自己的同學龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也告別了老師,下山后幾年時間,游歷了很多國家,想說服這些國家的國王重用自己。但由于他才疏學淺,沒有一個國家留下他,最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里;氐郊液螅K秦的家人都譏笑他不學無術、不務正業(yè),只知道東流西蕩。蘇秦聽了這些嘲笑他的話,蘇秦知道自己這么多年來很對不起家人,既慚愧,又傷心,不覺淚如雨下。但蘇秦揚名天下的雄心壯志仍然不改,他知道自己之所以失敗,還是因為自己的學識不夠,讀書不夠,于是閉門不出,晝夜伏案攻讀起來。為了抓緊時間學習,蘇秦還想出了一個好辦法。他讀書時,用繩子把頭發(fā)扎起來,懸吊在屋梁上,如果自己一打瞌睡,頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時候,如果自己實在太困了,就拿錐子刺自己的大腿,這樣就能保持清醒。這就是“頭懸梁,錐刺股”。

  這個故事激勵著很多青年學子發(fā)憤努力,刻苦攻讀,最終成才,為父母爭光,為家鄉(xiāng)爭光,為自己爭氣,從而也改變了自己一生的命運。

  世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的,有一句歌詞就這樣唱到:“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功”!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”那些站在高高領獎臺上的運動員,哪一個沒有經過流汗流淚甚至流血的刻苦訓練?那些考上北大清華的“天之驕子”們,哪一個沒有經過寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們,為了生活,為了培養(yǎng)子女讀書,不論是在外打工,還是在家種地,又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?

  我們既然想取得優(yōu)異的學習成績,那就要有一種刻苦拼搏的。如果連學習上的這點苦都吃不了,那今后怎么來面對人生的困難和挫折呢?

  美國未來學家阿爾文·托夫勒說:“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人!甭摵蠂炭莆慕M織則把學會學習作為21世紀教育的四大支柱之一。可見,學會學習是何等的重要。但是,我們今天并不提倡不顧身體,加班加點,一味的靠時間加汗水來提高學習成績。但珍惜時間、刻苦拼搏的學習卻從來不會過時。要想取得優(yōu)異的成績,就必須靠自身刻苦努力的真理永遠也不會改變。今天,你要想取得學習上的成功,明天,你要想取得工作和生活上的成功,都必須放棄你的懶惰,都必須把握生命里的每一分鐘。

  同學們,從現在開始,行動起來吧!有多少付出,就一定能有多少收獲!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

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