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難忘演講稿

發(fā)布時間:2025-02-20

難忘演講稿(通用30篇)

難忘演講稿 篇1

  各位老師、敬愛的同學們:

  大家好!

  元宵節(jié),是春節(jié)之后的第一個重要的節(jié)日,正月十五吃元宵(也叫湯圓)是中國由來已久的習俗。另外,還有掛紅燈、燃放煙火、猜謎語等許多習俗。

  每年這天早晨,媽媽要給全家人煮紅皮雞蛋吃,寓意在于紅紅火火的意思。而元宵是用糯米做皮,里面包有核桃仁、花生仁、黑芝麻等,與加糖的豆沙餡和在一起,團成一個個小圓球下鍋煮熟。亮晶晶的元宵,在滾燙的乳白色湯里,一看就有食欲,咬上一口,滿嘴都是糯糯的香甜味道。元宵的形態(tài)是圓圓的,煮元宵的時候,元宵都漂在水上邊,使人聯(lián)想到天上的圓月,象征著家庭團團聚圓,甜甜蜜蜜的。

  我們孩子們最感愛好的是,在這天晚上,冒著凜冽的寒風,在高高的月亮下,都來到封凍的.冰面上,燃起一堆堆木柴,風助火勢,忽然烈焰騰騰。我們興致勃勃地圍著“劈啪”作響的火堆,唱歌、跳舞、嬉笑呼喊,非鬧得大汗淋漓,依舊余興未盡……據說,這個習俗是為了驅除人身上的病魔。才持續(xù)到如今的。除此之外,有些地方還有祭祖、猜燈謎、賽龍舟等習俗。

  總之,元宵節(jié),即是民間的習俗,也是家人團聚的日子,更是我們喜笑顏開的日子。

難忘演講稿 篇2

  尊敬的老師,敬愛的同學們:

  你們好!

  “爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符!鞭D瞬間,我們迎來了中國人心目中最傳統(tǒng)、最喧鬧的節(jié)日——春節(jié)。

  今年的春節(jié)與往年的春節(jié)有所不同。往年總是媽媽早早的就起先大掃除,把家里整理的干干凈凈的,我和爸爸年三十午飯前負責貼好春聯(lián)。可是今年由于媽媽要照看小弟弟,所以我和爸爸就欣然接受了這項任務。大年三十早上,我和爸爸就早早起床了,我們倆分工明確,我掃地、拖地,爸爸擦洗門窗和桌椅。起先大掃除了,我快速拿起掃把仔細地掃地了,臥房、陽臺、廚房、客廳和衛(wèi)生間全掃了個遍,然后我又拿起吸水拖把認仔細真地把地拖了一遍。不一會兒,我就把家里打掃的一塵不染,順當地完成了任務?粗职秩栽趧诼抵,我便放下拖把,拿起抹布,端著打好的水去擦我的學習桌了,10分鐘過去了,看著被我擦的锃亮锃亮的學習桌,我覺得我好有成就感呀!

  接下來該貼春聯(lián)了。往年是爸爸主貼,我打幫手,而今年爸爸說我上初中了,春聯(lián)應當我來貼,他負責遞膠帶,指揮我貼,于是我義不容辭地答應了。我先端來凳子,站在凳子上把去年的舊春聯(lián)撕下來,然后我拿出今年的新春聯(lián),分清晰了上下聯(lián),我手里拿著上聯(lián),接過爸爸遞給我的膠帶,站在凳子上,聽爸爸的指令,往左一點,往下一點……我一一照著爸爸說的調整。最終爸爸說可以了,我便固定好膠帶。我左右一瞅,上下聯(lián)凹凸差不多,橫批也基本上在正中間,我下了凳子,往后退了幾步,再看了看,春聯(lián)貼的端端正正的,我滿足地點點頭。

  一切就緒。我們吃過午飯就換好新衣服,拿著提前買好的拜年禮物,就前往奶奶家。往年我們是一家三口去,今年又添了一個小弟弟,變成了一家四口。小弟弟一路上對著我們笑,他似乎也知道我們要去奶奶家過年了,變得異樣興奮。春節(jié)市內的路況特別的好,車少人少,平常40分鐘的車程,現(xiàn)在也就20分鐘左右。

  一進門就看到三媽在廚房里忙活著。往年可是大伯一個人包攬年夜飯的,由于今年大伯走火車跑春運了,今年就只好三媽擔當也這項任務。我趕忙放下手里的'禮品,跑進廚房幫忙了。一會兒幫忙拿個盤子,一會兒幫忙端個菜的。

  看著時鐘來到了18:00,全家也都到齊了,各種美味佳肴也都上了桌,一家人圍坐在餐桌旁,一起舉杯慶祝佳節(jié)。相互碰杯,說著激勵的話,每個人的臉上都洋溢著華蜜的笑容。

  今年我們家的年三十別出心裁,看著可愛的小弟弟,看著家里人快樂的笑容,伴著新年鐘聲的敲響,我在心里靜默地許下了自己的新年愿望——愿全家人身體健康,爸爸媽媽工作順當,愿小弟弟健康歡樂的成長,愿自己在新的一年里學習進步!

難忘演講稿 篇3

  老師、同學們:

  大家好!今日我國旗下講話的題目是:師恩難忘。

  古人云:“一日為師,終身為父!痹诶蠋煿(jié)來臨之際,我謹代表全校的學生誠心地對我們的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

  老師就像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,靜默地在自己的崗位上無私奉獻。在人生的旅途上,是老師為我們點燃希望的光線,給我們插上志向的翅膀。一支粉筆,能點撥學問王國的`迷津;三尺教鞭,能指引通向志向的道路;一塊黑板,登記老師的無限深情;一張講臺,輝映著老師的艱辛。父母給了我們身軀,老師給了我們靈魂,這兩者共同塑造了今日的我們。所以,面對辛勤付出的老師,我們要懷有一顆感恩的心。

  感恩老師,并不須要我們去做震天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:或許是課堂上用心聽講的眼神,或許是遇見老師時一句發(fā)自肺腑的“老師好”,或者是通過自己的努力換來志向的學習成果,這些都是對老師的辛勤付出的最好的回報。不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的敬重和確定,更是對自己健康成長的敬重和確定。

  最終,我用四句話來表達對老師深深的感謝:高山不移,碧波常流,我?guī)煻鳚,在心永?感謝大家!

難忘演講稿 篇4

  敬愛的老師,同學們:

  大家好!

  盼著,盼著,我們的元宵節(jié)最終來臨了。在這個快樂的佳節(jié)里,每家每戶都興奮地品嘗著湯圓,賞月、觀花燈。我們家也不例外,吃完湯圓后,我和爸爸媽媽到廣場去欣賞花燈。天氣非常晴朗,月亮高掛在深藍色的天空中,銀光灑滿大地。

  公路上到處洋溢著節(jié)日的氣氛,車水馬龍。人們穿著各式的衣裳,汽車像一條長龍在公路上疾馳,到處喜氣洋洋。寬敞的'公路兩旁張燈結彩,掛著一排排五彩繽紛、千姿百態(tài)的宮燈:特殊是吊在小商鋪門前那幾盞大紅宮燈,燈罩上寫著“財源廣進”、“祥瑞如意”、“元宵佳節(jié)”等祥瑞詞句,增加了深厚的節(jié)日氣氛。

  廣場四周的花燈真是各種各樣、千姿百態(tài),有的是象征祥瑞如意的吉利燈,有的是深受孩子們歡迎的各種動物或卡通人物形象的塑料彩燈,有的是古老的紙宮燈、跑馬燈、龍燈、米老鼠燈、孔雀開屏燈,有花草蟲魚、十二生肖、奧運福娃燈等,各種各樣的花燈使人紛繁蕪雜,象征著國泰民安,五谷豐登。

  在這喜慶的正月十五,炮竹聲聲,火樹銀花,到處洋溢著喜氣的氣氛,使我們沉醉在快樂的海洋里。那各種各樣的花燈,一幕幕地呈現(xiàn)在我的眼前,令我想起了祖國一步步走向旺盛的景象。這些一閃一閃的花燈似乎天上擠眼的星星,給這元宵花燈之夜增加了快樂氣氛,使我流連忘返。

  感謝大家!

難忘演講稿 篇5

  敬愛的老師們,同學們:

  大家早上好!今日我國旗下講話的主題是:感恩母校,放飛志向。五年的小學生活轉瞬即逝,回想這五年,似乎一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣。驀然回首,已是光陰如風。

  生活學習5年的母校,難忘的點點滴滴。曾記得,運動會上我們的風采;曾記得,廣播操競賽時我們的英姿。曾記得,同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚;曾記得,我們一起在校內的早晨寫詩文讀嗎?一年級的入隊儀式讓你們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員;母親節(jié)的活動讓你們懂得了要感恩自己的母親;“讀書節(jié)”活動教會了你們該多讀好書;運動會上大家在賽場上奮勇拼搏,讓同學們知道了“友情第一,競賽二”;老師節(jié)的活動更讓你們懂得了老師教化你們是很辛苦的要感恩老師,不要讓老師悲觀……

  如此多的活動,在一瞬間出現(xiàn)在了老師的眼前。很快,大家就要畢業(yè)了,很快就要離開老師、同學和母校了。到了初中后,老師希望你們還能像現(xiàn)在這么自由,還能像現(xiàn)在這么歡樂。在復華的五年里,信任全部畢業(yè)班的同學都參與了很多次活動,信任大家也都舍不得離開復華,舍不得離開這里的一草一木,舍不得離開親善可親的老師們,舍不得離開天真活潑的小伙伴們!

  敬愛的畢業(yè)班同學們,五年的光陰,轉瞬消逝,你們就要告辭多彩的.童年,告辭艷麗的紅領巾,進入多夢的少年時代,到新的學校,去迎接團徽的呼喚。畢業(yè)的時間越來越近了,老師、學校和你們分別的時候也越來越近了那就讓我們再大聲的說一遍“尊敬的母校,在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從無趣變得成熟,從膽小變得英勇。今日,我們?yōu)槟谅幻魈,您肯定因我們而榮光!

難忘演講稿 篇6

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家晚上好,我演講的題目是《師恩難忘》。

  感謝您——老師,您帶領著我們向前進;感謝您——老師,您傳授給我們知識;感謝您——老師,您教會我們長大做人。老師,您在我們的心中永遠是最偉大的,最值得我們敬佩的人。

  我們在知識的海洋里開始起步,總有您和藹可親為我們一路伴行。

  我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞,總有您寬厚仁愛為我們療去創(chuàng)傷。

  是您,讓我們懂得了做人的道理,是您,讓我們知道了學習知識的重要性。

  當我第一次跨進校門時,您陽光般的笑容,將我們那顆恐懼的心帶進了學習科學知識的殿堂。

  當我懷著疑惑的心面對難題時,您耐心細致的講解,您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問題的思路中,帶進了舉一反三的解題中,也帶進了趣味無窮的知識天地中。

  當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教導我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。

  當我懷著失落的心面對錯誤時,您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望,您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進了堅強的“海洋”里,也帶領著我邁進成功的大門中。

  當我懷著喜悅的心面對成功時,您善意的提醒我要謙虛,您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上,帶進“上進”流水中,也帶進自強不息的世界中。

  不論我遇到什么困難,您都會與我一同面對,老師,在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內心的感謝您,感謝你,我的老師,感謝您為我們所做的一切!

  螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬,則在于把知識、做人的道理教給我們。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您——老師,您是一位偉大而辛勤的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

  人們把您比作“春雨”,把我們比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌,老師您就像那綿綿春雨,用愛去滋潤我們的心田,用豐富的知識支開啟我們的智慧的大門,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德,用無私的奉獻精神去熏陶我們的心靈。

  老師,感謝您的話語太多太多,但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝,應該才是老師最高興的。

  最后說一聲,“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽底下最崇高的職業(yè)!”

難忘演講稿 篇7

  看著桌子上我與張老師的合影,就不禁想起她那母親般的關愛。

  張老師是我小學時候的班主任,留著一頭末端稍卷的長發(fā),但已經沒了光澤;臉上已經有了些許皺紋,但笑起來給人一種慈祥的感覺。

  師恩難忘,難忘老師的關懷。我上五年級的時候,有段時間本來只是有點小感冒,但病得越來越重。一天早上上完第二節(jié)課,我就支撐不住了,覺得很不舒服。就有氣無力地趴在桌子上休息。老師見我臉色很難看,就過來用手摸了摸我的額頭,給我測了測體溫,嘆了口氣:“邱揚感覺不舒服接下來兩節(jié)課就趴著把,我待會就給你家長打電話!

  第三節(jié)課的時候,我感覺頭目眩暈,天旋地轉,老師講什么一句話都沒有聽清,稍微動一動頭,就如同撕裂般的疼。我迷迷糊糊的,覺得越來越暈,越來越暈……一陣惡心后,忍不住吐在了過道里。

  張老師先是一愣,馬上停止了講課,過來拍我的背,幾個熱心腸的同學爭著拿簸箕去沙池弄沙子。老師趕緊借了一包紙,給我一張擦嘴巴,自己拿著一張給我擦汗。雖然病痛得厲害,但老師的關心和無私的愛讓我倍感溫暖。等我休息了一會兒,張老師便讓一個同學扶我去校醫(yī)室,默默地清掃嘔吐物。剛一被扶出班級的門,我的眼眶濕潤了。

  師恩難忘,難忘老師的教誨。有一次我寫作業(yè)時,看到同學們在外面玩得開心極了,心里便按耐不住了,以飛快的速度,匆匆寫完了作業(yè),馬上交到組長手中,跟大家一塊兒樂去了?上攵@只求速度不求質量的作業(yè)不可能過關的。老師改了作業(yè)后,把我拉到她的跟前:“邱揚,你平時都寫的很好的啊,怎么這次寫的這么不認真?”我低著頭,不敢看老師的眼睛。自從那一次起,除非時間實在緊迫,我的作業(yè)都會寫的很好。

  老師的關懷、教誨之恩,讓我終身難忘!

難忘演講稿 篇8

  親愛的同學們:

  大家好!

  我今天要講的好老師是我們親愛的X老師。X老師就像點燃的蠟燭,燃燒自己,照亮我們;就像勤勞的園丁,精心地護理我們;就像我們親愛的媽媽,哺育我們健康長大……

  X老師總是變著花樣使我們愛上學習。同學們,你們還記得嗎?有一次,X老師帶我們在操場上上了一節(jié)別開生面的語文課,那場面令我至今難以忘懷:我們沐浴著暖洋洋的陽光,享受著涼爽的秋風,不時還能聽見鳥兒為我們唱的一兩聲歌兒,被風吹得“嘩啦啦”響的大樹,仿佛也在附和著,還欣賞著優(yōu)美的課文,好像不是在上語文課,而是在文學仙境里暢游。在這種情況下,我們能不聚精會神,還會三心二意嗎?四十分鐘似乎一下子就過去了。像這樣的語文課,誰會不喜歡呢?

  在生活中,X老師也從不吝嗇。有一次用優(yōu)點卡兌換書時,我選中了一本沈石溪的《混血豺王》,結果在扉頁上寫“獎”字的時候,發(fā)現(xiàn)了作者的親筆簽名,當時X老師沒有霸道地不許我拿走,相反,X老師卻由衷地祝賀我,也沒有一點戀戀不舍。相信大家也有同樣的經歷。

  X老師還很關心我們,用自己的工資資助一些家庭貧困的同學,為他訂奶,還把自己兒子的衣服送給他。還有一次,一位同學肚子痛,X老師就十分溫柔地為他揉肚子。

  同學們,我們遇到X老師不是我們一生的幸運嗎?我們要好好學習,用自己的成績報答X老師吧!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

難忘演講稿 篇9

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  老師!園丁是您光榮的稱號?茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水澆灌。陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。

  您如果是那海中的一只貝,那我們就是您千萬心血凝成的珍珠;您如果是那默默的紅燭;那我們便是您照亮的一方空間;您如果是黑暗中那海上的一座燈塔;那我們正是靠您指引路的船只。

  加減乘除,算不清您的無私奉獻;雨雪風霜,改變不了您堅定的身影;詩詞歌賦頌不完對您的尊敬。

  老師!人生如夢,是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根、發(fā)芽。我是幼苗,你是雨露,滋潤我干枯的心田。我是小草,你是太陽,照耀我成長的路。

  假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!

  老師!人生旅程上您為我點燃希望的光芒,豐富我的心靈增添我的智慧。當手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑,這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是誰不斷重復昨天的故事?是誰不斷鑄就今日的輝煌?是誰不斷培養(yǎng)明日的棟梁?

  用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

  農民辛勞,可為子孫留下一份不薄的產業(yè);而我們的老師辛勤耕耘,留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業(yè)留影!

  我踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,無一處不是對你滿滿的愛!

  我恍然大悟:像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情。

  感謝您,老師!感謝您和風細雨般的話語,洗滌了我心靈上的塵泥;感謝您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我前進的勇氣因為您的一片愛心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。

  我愿是一塊輕柔的紗巾,為您擦去汗水和灰塵;我愿是一束夜來香,和星星一起陪伴在您身旁。

  您用生命的火炬照亮了我前進的道路,在人生的旅途上,是您為我點燃希望的光芒,給我插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。

  我要衷心對您說一聲:謝謝您,老師!

  您把人生的春天奉獻給了芬芳的桃李,卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…祝您節(jié)日快樂!您,在嚴厲中讓學生學會做人,在關懷中使學生成長,在期盼中送學生遠走,在辛勞中架起又一座橋梁!您托起了明天的太陽照耀人類的未來

  秋天,一個充滿詩意的季節(jié),當秋風婆娑,落葉輕拂。宛如您敦厚的手,慈祥的話,給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。請允許我代表所有的學子向為我們而辛勤勞動的老師道一聲:老師,謝謝您!老師,您辛苦了!悅耳的鈴聲,妖艷的鮮花都受時間的限制,華麗的詞藻,完美的比喻在您的精神下顯得太蒼白。只有我的祝福永恒。永遠永遠祝福您--給我智慧之泉的老師。

  祝您擁有年輕,夢想即成真;擁有幸福,頻頻出佳績;擁有財富,桃李滿天下!

難忘演講稿 篇10

  尊敬的老師們、親愛的同學們:

  大家下午好!

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時候,我就會從心底想起我敬愛的老師。

  教師——您從事著天底下最神圣的職業(yè)。因為有您,太陽的光輝更燦爛;是您用甘甜的清泉滋潤著破土的嫩苗;是您用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。

  老師您還記得嗎?在那一堂課上,有一道數學題,同學們百思不得其解,經您耐心細致的講解,我們終于恍然大悟,那真是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”啊!一天天,一年年您總是在講臺上一遍遍的循循誘導那些懵懵懂懂的學子。

  您不僅教給我們知識,還教會我們做人的道理。有一次,您剛來擔任我們的班主任,同學們說您可厲害了,有一雙火眼金睛和一對順風耳?晌覅s沒當回事,上課時同學們都在認真的聽講,我卻和同桌竊竊私語,正在我們說的熱火朝天之時,忽然有一道刀鋒般的目光直射過來,我們當時就被臊了個大紅臉。雖然只是一個目光,但卻折射出您愛生如子的高尚情懷。

  老師,您就是我們迷途的導航燈;是我們登峰的天梯;是我們織夢的引線……是您在三尺講臺上用辛勤的汗水播撒著智慧的種子,傳授著做人的道理,孕育著祖國的未來。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對您辛勤耕耘的寫照,而“十年樹木百年樹人”則是我們巨大的收獲!感謝您老師,我們不會辜負您的期望,爭取早日成為國家的有用人才,奔赴在祖國的各行各業(yè),為祖國的繁榮強盛,為百姓的安康樂業(yè)奮斗終身。

  老師,我們謝謝您!

  謝謝大家!我的演講完畢。

難忘演講稿 篇11

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  “學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。

  不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀的接-班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學的年齡,便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們如癡如醉。

  就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。

  那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。

  正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時,他們在安慰:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。

  這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻,我代表全體同學,向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。

  親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,您肩負著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關注下奔赴遠大的前程。

  因為有了您,就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會就多了一份對您深深的敬意與關注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,您是點燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求,無怨無悔,心無旁鶩。

  您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果!芭踔活w心來,不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

  敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。

  您把我們生命的每一個音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?鞓罚鞓沸腋。

  這時,我真想大聲對同學們說:當我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。

  最后,讓我們真誠地說聲:“謝謝!”

難忘演講稿 篇12

  青蘋,澀中有甜

  進入一個新學校,一切都是陌生的。看著那新環(huán)境,新教室,新老師,新同學,心中不免有點孤獨,猶如青蘋之味,有點澀苦。但當我看到了她——一位和藹和親、面帶微笑的女教師,頓時我的心中蕩起了層層漣漪,因為她的微笑很具有親和力,使我想起了媽媽。真巧,她正是我們的班主任,她叫紫。

  黃橙,半酸半甜

  在班上我不太愛講話,因為大家都不太熟悉,但我仍想有人能找我聊聊天。那人就是她,然而她并不太注意我,不免讓我的心像黃橙似酸酸的。我下定決心,主動去找老師。

  今天上午,有一道題我不會做,我就去找了她,聽著那如銀鈴般的聲音,看著那一字字講解時的神情,覺得她像一個頭頂光環(huán)的天使。漸漸地,我們便熟知了,她還讓我叫她紫。原來,黃橙也有甜滋味。

  蜜桃,香、甜

  不會忘記,我生病時,背我去醫(yī)院的脊梁;不會忘記,那夜深人靜時在燈光下為我們批改作業(yè)的背影;不會忘記在我遇到挫折時老師那鼓勵的眼神;不會忘記,在我成績下降時,老師那焦急的神情;不會忘記,在我獲得成功時,老師那無言的喜悅和微笑……

  夏天來了,我會將那盆剛開放的花朵放到老師的窗臺。在老師上課前,我會拿起桌布,精心設計老師的講臺。在老師邁入教室的第一步時,我會默默地獻上祝福。

  要畢業(yè)了,老師贈給了我一幅畫,畫的是一座七彩橋,橋上有兩個人,畫的下面還有一行字:師徒之情,永不忘。我貪婪地嗅著這份情所散發(fā)出來的芳香,仿佛吃了個大蜜桃,甜蜜極了。

  主動交流+熟知+互相了解=師徒之情,我會牢記這份情,這師恩的!

難忘演講稿 篇13

  又一個教師節(jié)來臨了,離開美麗的校園已經多年,回首多年的校園生活,許多老師給我留下了深刻的印象:有的像“慈母”,給予了我母親般的關愛;有的是“嚴師”,讓調皮的我轉入正途;有的老師真城地對待我們,給予我鼓勵,肯定我的價值;還有的老師是我的“益友”,在學習、生活、工作中給了我不少幫助。

  慈母般的關愛

  上小學時,我家離學校很遠,每天我都要帶飯到在學校吃。飯菜是媽媽一早起來為我準備好的,放在保溫瓶里,讓我?guī)У綄W校。一次,下課的時候同學們在教室玩耍,不小心推翻了我的書桌,保溫瓶掉在地上,飯菜撒了一地,這下可糟了,我的中飯沒了。這時上課的鈴聲剛好響起,語文老師走進教室,見到這樣的情景并沒有責罵我們,只是讓那位推翻桌子的同學把地面清潔干凈。隨著下課鈴聲的響起,我的肚子不斷地在唱“空城計”,正當我愁眉苦臉坐在座位上一籌莫展時,語文老師走過來跟我說:“到老師家吃飯吧!比缓竽闷鹞业臅,拉著我的小手走出教室。老師的手很溫暖,就像媽媽的手,我坐在老師單車的后架上,感覺她好像帶著我“回家”。

  “嚴師”的激將法

  在我小學四年級時,爸爸媽媽都忙著工作,沒有時間顧及我的學業(yè),那時我也開始偷懶,每天放學后只顧著玩,作業(yè)也是馬虎應付。上課時常走神,成績開始下滑。一次數學課上,我在折紙飛機,根本沒聽老師講課,這時數學老師當著全班同學的面說我:“你這次考試成績退步了,上課還不專心聽講。”我向來是老師眼中的乖學生,沒有想到數學老師居然會當著全班同學的面這樣說我,當時我覺得臉火辣辣的,淚水在眼中打轉,但我心里很不服:雖然比上次考得少分,但也有85分,比全班的平均分還高呢。

  數學老師是我伯父家的鄰居,一次爸爸帶我上伯父家恰好碰見了他,當時我很害怕數學老師會向我爸爸“告狀”,誰知他跟爸爸說:您兒子的數學基礎很好,希望您對他多加督促,爭取參加下個月的‘育杯’數學競賽!甭犃藬祵W老師的話,我很驚訝,每個班參加數學競的名額只有兩個,數學老師居然讓我去參加!回家后,爸媽都鼓勵我認真準備,不要辜負數學老師對我的期望,那時,我心里也暗下決心:一定要考好,洗刷上次在課堂被數學老師批評的“恥辱”;蛟S是我的數學基礎較好,當我開始靜下心學習時,我的數學成績穩(wěn)居全班榜首,在數學老師的指導下,我做了大量的奧數題目,最終在競賽中也不負眾望地取得優(yōu)異成績。當我上中學后,在春節(jié)期間和同學們一起拜訪數學老師,談起了這事,老師說他當時上課對我的批評是一種激將法,我的自制力不強,老師的話猶如快鞭抽醒了我,讓我收起獺散,繼續(xù)奮進!

  鼓勵的眼神

  中考后,我以優(yōu)異的成績被縣一中錄取,可是到了新的學校,那里高手如云,我不再是佼佼者,曾經備受老師關注的我不再是新老師的“寵兒”,這種失落讓我在高一過得極不開心,成績也下降了許多。高二選文理科時,我選擇了理科,來到理科班后,我遇到了教我們物理科的陳老師,他上課幽默風趣,枯燥的課本內容經過他講述后變得那么生動。而且陳老師會經常提問學生,記得第一次他叫出我名字時我很驚訝,又有幾分欣喜,自我上高中后,很少老師在課堂提問我,或許我不是班里最優(yōu)秀的學生,性格又偏內向,屬于那種掉在人群就找不著的人,我甚至覺得班主任或許連班里有我這么一個學生都不知道。

  慢慢地我喜歡上了理科課,整個人也變得積極主動,我參加了理科興趣小組,在一次動手操作的實驗比賽課上,輪到我上臺了,我不由自主地朝陳老師的方向望去,或許我想從老師的目光中尋找肯定,我看到陳老師用鼓勵的眼神微笑地看著我,我的心情頓時輕松起來。輕松自如地完成了各項標準操作,臺下響起了一片掌聲。那一刻,我覺得比賽的結果已經不重要了,我贏得了同學們的掌聲,這對我來說已經足夠。

  出乎我的意料,在比賽中我獲得了二等獎,后來很多同學都跟我說我的臨場表演不錯,我想也許就是老師的鼓勵讓我獲獎。其實,如果沒有陳老師平時對我的關注,或許我不會參加這次比賽;沒有賽前他鼓勵的眼神,或許沒有我臨場的表演。每當我翻開那本獲獎證書時,總會想起陳老師鼓勵的眼神,那是對一名學生的肯定!這樣的肯定對我很重要,在高二那年,我的成績突飛猛進,在第二學期的期中考,我的總分全班第一,而且理科這一科的分數位于四個理科班的榜首。后來我對自己越來越有信心了,這種自信一直伴隨著我,讓我順利地收到了大學的錄取通知書。

  亦師亦友的鵬哥

  金秋九月,我來到了仰慕已久的象牙塔,我和爸爸剛進宿舍不久,就有人來敲門,我開門一看,一位身穿白襯衫、黑西褲的男子站在我面前,“你好,我是你的兼職班主任!迸叮瓉硎抢蠋,我趕緊讓座倒水,這時兼職班主任已經隨和地與爸爸聊起來了,并讓我記下他的手機號碼,說有什么事隨時都可以找他。兼職班主任給我的第一印象就是親切,尤其是還未曾見過面他就能喊出我的名字了,后來我才知道兼職班主任看過我進宿舍的登記表,每位學生來了之后他都會到宿舍與學生見面,他說:“能夠叫出每位學生的名字是對學生的尊重!

  來到大學沒幾天,我們就和兼職班主任混熟了,原來他也只是大三的學生,他說我們可以不叫他“老師”,叫他“鵬哥”就行了,這樣的稱呼拉近了我們的距離。鵬哥很優(yōu)秀,不管在學習方面還是工作方面,從他身上可以學到很多東西,雖然我叫他“鵬哥”,他在我心里卻是我大學里的第一位老師。面對一種完全不同于中學的新的校園生活,我很迷惘,不知何去何從,大學的新鮮感無法化解我思家的愁緒,點點滴滴的苦悶我記在了周記本上,鵬哥看了我的周記后,在評語中給了我許多有益的建議和鼓勵的話語,那不僅是一位老師對學生的開導,更像是一位朋友在傾聽后給予的關懷和支持。

  在鵬哥的鼓勵和支持下,我參加了班干部的選舉和各種社團活動,隨著學習和工作的忙碌,每一天我都過得很充實,但也遇到不少難題。在大一的第二學期,由于我沒有處理好學習和工作的關系,我的成績下降了,又因為工作上的一些矛盾,我和一位室友的關系出現(xiàn)了破裂。這一切都令我很苦惱,我固執(zhí)地認為這一切都是由于我當了班里的團支書的緣故,如果沒有當初的競選,或許我的成績不會下降,我和室友也會依舊親如兄弟,我甚至有過辭職的念頭。是鵬哥,提醒了我當初競選的演講詞,“我會一直為大家服務下去,當一名平民化的團支書的緣故!弊鍪乱剖忌平K,不能夠半途而廢,鵬哥讓我明白一切的難題不是因為我當團支書的緣故,而是我沒有處理好工作與學習、工作與生活的關系,他給我講了他大一的經歷,同樣的難題他也曾遇到過,時間是可以擠出來的,如果要工作和學習兩全其美,就要比別人多付出一點,對待與舍友之間的矛盾,要學會換位思考,多一些包容,少一點計較。鵬哥的話語猶如一道亮光,讓處于黑暗中的我憑著這道亮光找到出口。那一學年,我們班被評為了校先進班集體,我也拿到了三等獎學金,我知道這些榮譽的背后,也有亦師亦友—鵬哥的一份功勞。

  在我多年的求學路上,是您們,用慈母般的心關懷我,以嚴父的態(tài)度教導我,用贊賞的眼光肯定我,與朋友般真誠地支持我,敬愛的親愛的可愛的老師,求學之路遇到您們,是上蒼給我的最大恩賜,濃濃師恩,永生難忘!

難忘演講稿 篇14

  尊敬的老師,親愛的同學們:(親切的問候)

  大家晚上好,我演講的題目是《師恩難忘》。(大聲抒情地表說)

  感謝您——老師,您帶領著我們向前進;感謝您——老師,您傳授給我們知識;感謝您——老師,您教會我們長大做人。老師,您在我們的心中永遠是最偉大的,最值得我們敬佩的人。(由慢到快地表達)

  我們在知識的海洋里開始起步,總有您和藹可親為我們一路伴行。 我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞,總有您寬厚仁愛為我們療去創(chuàng)傷。

  是您,讓我們懂得了做人的道理,是您,讓我們知道了學習知識的重要性。(高聲地贊美) 當我..

  第一次跨進校門時,您陽光般的笑容,將我們那顆恐懼的心帶進了學習科學知識的殿堂。 當我..

  懷著疑惑的心面對難題時,您耐心細致的講解,您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問題的思路中,帶進了舉一反三的解題中,也帶進了趣味無窮的知識天地中。

  當我..

  懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教導我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。 當我..

  懷著失落的心面對錯誤時,您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望,您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進了堅強的“海洋”里,也帶領著我邁進成功的大門中。 當我..

  懷著喜悅的心面對成功時,您善意的提醒我要謙虛,您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上,帶進“上進”流水中,也帶進自強不息的世界中。(緩慢而又抒情表達)

  不論我遇到什么困難,您都會與我一同面對,老師,在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內心的感謝您,感謝你,我的老師,感謝您為我們所做的一切!

  螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬,則在于把知識、做人的道理教給我們。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您——老師,您是一位偉大而辛勤的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

  人們把您比作“春雨”,把我們比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌,老師您就像那綿綿春雨,用愛去滋潤我們的心田,用豐富的知識支開啟我們的智慧的大門,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德,用無私的奉獻精神去熏陶我們的心靈。(高聲地贊美)

  老師,感謝您的話語太多太多,但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝,應該才是老師最高興的。

  最后說一聲,“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽底下最崇高的職業(yè)!”(大聲地呼喚)

難忘演講稿 篇15

  敬愛的老師們,親愛的同學們:

  大家上午好!

  蕭伯納曾經說過:"生活不是一根蠟燭,而是一把火炬。我們要把他點燃,并努力的傳遞給下一代。因為別人的愛,我們幸福的生活,因為別人的愛,我們學會感恩,因為別人的愛,我們學會承擔生活的責任。"

  山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥,方成其壯闊。世間萬物,莫不存感恩于心中。

  感恩,就是讓我們承擔起報答那些恩惠的責任。

  曾經感動過億萬中國人的洪戰(zhàn)輝說:"對一個人來說,選擇責任、選擇實踐良知是最為重要的,不管是你去愛護人,還是人們愛護你,感恩都是不可缺少的"。換句話說,責任為之重要,而感恩為之不可缺少。感恩,不是壓力,不是桎梏,更不是債務負擔,而是一種責任,這種責任是催促我們向上的.動力。在感恩的心情中,我們將成為更健康、更完整、更完美的人。

  我想,責任就像肩上的擔子,而感恩就像是水桶的水吧。這也意味著,責任并不是那么好挑起的,而感恩或許也會成為另一種負擔,讓人負重前行。

  誰言寸草心,報得三春暉。是誰抱起呱呱墜地的我們,是誰含辛茹苦的把我們養(yǎng)大。是誰以身作則的教誨我們做人,又是誰看著我們健康的成長。我們的父母為了我們的成長付出了太多。烏鴉反哺,恨不能盡其意;羔羊跪乳,悔不能釋其情。

  有著一顆感恩心的人,從來都是感嘆自己可以回報的太少,從不抱怨別人獲取的比自己多。對于父母的愛,我們唯一能做的,就是盡自己的所能來報答,唯一遺憾的就是生活留給我們能報答的時間太少。孟宗為了感恩母親,可以哭竹,庾黔為了感恩父親,可以嘗穢。無數先賢用行動和事實告訴我們一個道理:感恩,就是我們承擔起回饋父母的責任。

  投之以桃,報之以李。中國人的精神中,對于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來報答。因此,我們滴水之恩,當涌泉相報。因此,我們才會飲水思源。

  "感恩"不一定要感謝大恩大德,"感恩"可以是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者。我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆"感恩的心"。

  人生在世,不如意事十之八九。如果我們囿于這種"不如意"之中,終日惴惴不安,那生活就會索然無趣。忘恩原是天性,它像隨地生長的雜草;感恩則猶如玫瑰,需要細心栽培及愛心的滋潤,并將感恩之心付諸行動。既要心存感激,也要能學會回報。這些都告訴我們有一個道理:感恩,其實就是讓我們承擔起回饋社會的責任。

  我們應該感激為我們一生操勞的父母,感激為我們人生路上鋪土墊基的親友甚至是陌生人。讓我們回首過去,銘記歷史;把握未來,明確責任,用實際的行動來,奮發(fā)向上,珍愛來之不易的幸福生活。

  人生在世,不如意事十之八九。如果我們囿于這種"不如意"之中,終日惴惴不安,那生活就會索然無趣。忘恩原是天性,它像隨地生長的雜草;感恩則猶如玫瑰,需要細心栽培及愛心的滋潤,并將感恩之心付諸行動。既要心存感激,也要能學會回報。這些都告訴我們有一個道理:感恩,其實就是讓我們承擔起回饋社會的責任。

  我們應該感激為我們一生操勞的父母,感激為我們人生路上鋪土墊基的親友甚至是陌生人。讓我們回首過去,銘記歷史;把握未來,明確責任,用實際的行動來,奮發(fā)向上,珍愛來之不易的幸福生活。

  秋天已逝,朔風凜冽。讓我們抓住生命的每一分每一秒,做好自己,滿載著一個感恩的心,承擔起對自己對他人的責任。

難忘演講稿 篇16

  晚風的竹鈴在歌唱,寂寞的米蘭在綻放,點點的白帆在起航,那是恩師的教誨在點亮。

  點一盞紅燭,方可看清你憔悴的容顏,攜一線紅光,方可看清你醉人的笑靨。老師,給人以一種親切,一種敬畏,一種平凡,一種高尚。不是學子,不能看透你的辛勞,不是敬仰,不能理解你的無私。落花只在無人的時候飄零,而你也只在無人的時候默默離去。你只是靜靜地,像深夜里的一只船,在默默守候著遠方的白帆,等待著你無聲的引航。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴……

  我愿隨你而去,在青草更青處漫溯,撐起一支長篙,就這樣游往深處。你告訴我,前面的路還很長,須攜耐心和執(zhí)著前往。于是,我學會了執(zhí)著與用心。我用手中的筆揮灑知識的甘霖,我用寂寞的心感知整個世界。畢淑敏在《我的五樣》中抒發(fā)了自己對妙筆的特殊感情,而我亦用手中的拙筆來謳歌我對你由衷的感激。一聲感謝,謝不了你對我的萬千情深,一句歌頌,頌不了我對你無盡的欽佩。但是,我的一字一句都在為你詮釋著——詮釋你的智慧靈光。當“雪花”無情地灑滿你的頭時,你依然堅守自己崇高的事業(yè),而你早已桃李滿天下。到頭來,你卻只留一顆無悔的紅淚。

  “零落成泥碾作土,只有香如故。”你飄然而至,也帶來一身的幽香。你擁有梅的品質:即使冬至嚴寒,依然保持著堅貞的操守,即使大雪紛飛,依然自信地認為:雪卻輸梅一段香。你悠悠然,含笑的.雙眸向我示意:學不可以已。即使含辛茹苦,也應無怨無悔。恩師,你的瀟灑讓我會意,你的品格將烙在我心底。

  不要讓烏云遮住你蔚藍的天,不要讓憂傷抹殺你美麗的容顏,不要讓蒼老早成你儒雅的氣質。因為,你是上帝贈予我的美麗天使,你的無私和無悔將填滿我心中的半邊天。恩師,我會在你呵護的羽翼下快樂成長。

  此時,就讓一排紅燭默默燃燒,化作我——你的莘莘學子的一串深深的問候和祝福!

難忘演講稿 篇17

  今天是一年一度的教師節(jié)。今年,這個教師節(jié)對我來說很特別。為什么特別?因為這個教師節(jié)是我在中學的第一個教師節(jié),所以這個“第一個教師節(jié)”對我來說意義重大。

  所以,在這個教師節(jié),我一定要讓老師開心。怎樣才能讓老師開心?有些學生認為老師收到一份漂亮昂貴的禮物會很開心,有些學生認為老師喜歡花,給了他們一束花。但是,我想說的是,你們都錯了。老師最喜歡的“禮物”是學生能考上重點高中,能考上理想的大學,有好的出路,有將來建設祖國回報社會的承諾。這是每個老師最希望的。

  只要我們每個同學都很聽話,認真完成作業(yè),不打架,不大聲喧嘩,老師就會很高興,甚至驕傲。如果我們每天都這樣,堅持下去,老師會過得很開心的。

  每一個老師都是那么負責任,那么努力。小學老師像媽媽一樣養(yǎng)育著我們,教給我們做人的道理、修養(yǎng)和道德,讓我們展翅飛翔;中學老師給我們高深度的知識,讓我們有能力建設祖國和社會,讓我們飛得更高更遠。在我心目中,每一個老師都有很高的素質,素質和修養(yǎng)。因此,我想借此機會對所有教育我們的老師說:老師們,謝謝你們的辛勤工作,祝你們節(jié)日快樂!

難忘演講稿 篇18

  “學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為

  九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。

  不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學的年齡,便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們如癡如醉。

  就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時,他們在安慰:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻,我代表全體同學,向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。

  親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,您肩負著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關注下奔赴遠大的前程。因為有了您,就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會就多了一份對您深深的敬意與關注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,您是點燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求,無怨無悔,心無旁鶩。您從不在乎所失

難忘演講稿 篇19

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  剛上小學的時候,遇到一位十分嚴厲的老師。每當我做了錯事或在作業(yè)中出現(xiàn)錯誤時,她就嚴厲地批評我。久而久之,我就產生了自卑心理,認為自己很笨,天生就不是讀書的料,并由此對學習產生了厭倦的情緒。

  這種狀況一直持續(xù)到讀三年級,我變得沉默寡言了。就在這時,學校調來一位老師,擔任我們班的班主任,教我們語文。那時我最討厭的就是語文。經過一番觀察,她好像對我格外關注,上課常常喊我回答問題,批改我的作業(yè)也似乎格外仔細。我很感激,便認真聽老師講課,努力弄清書本上的問題。我的語文成績提高了,在一次測驗中,我的語文成績竟由原來的70幾分變成了84分,我開始感受到學語文的快樂。

  測驗過后,她把我找到辦公室談話,教導我要努力學習,并幫助我更正錯題,把我不懂的地方認真地講給我聽,直到我弄懂。老師的耐心給了我極大的鼓舞,更讓我對學習增強了信心。

  她不但給予我學習上的幫助,在生活中也給予了我無微不至的關懷。一次,我感冒了。她知道后讓我到她寢室里休息。她忙前忙后,給我量體溫、喂我吃藥。在她的精心照顧下,我的感冒好了。

  小學三年級是她伸出溫暖的手把我從自卑的深淵拉出來,給予我信心、力量,使我有勇氣邁上成功的路。師恩難忘,她既是我的良師,更是我的摯友。

  謝謝大家!

難忘演講稿 篇20

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個字來形容--就是燃燒!不停的燃燒!

  您講的課是那樣的豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗,讓我看到了一個斑斕的新世界。

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

  如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

  傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  您為花的盛開,果的成熟而忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

  您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯得成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

  您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

  您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

  當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。

  不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

  老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

  您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

  老師,如果把您比作蚌,那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

  您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

  螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!老師為我們的成長不知付出了多少辛勞。老師對我們的哺育我們永遠不會忘記。

難忘演講稿 篇21

  親愛的老師們,你們在想些什么也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;也許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

  我們是1中的學生,我們深深地感受到,這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為,這里有一個團結能干的教師集體,你們出色的成績,早已受到社會的頌揚。清晨,當欽州江染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,當12點的鐘聲響起,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦,揚帆遠航。

  我們不能獻上一份厚禮,親愛的老師,就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

  老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

  您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

  您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

  您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

  老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

  您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

  啊,老師―― 人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵! 老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生! 在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程! 毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰! 有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。 您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。 您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈.―― 老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

難忘演講稿 篇22

  在我眼中,不論哪位老師都像一頭耕牛,辛勞地開耕著我們。對老師我始終抱著崇高的敬意,因為他們早就了我們。

  當我是樹苗時,老師可謂是陽光雨露,是他們讓我們茁壯成長。當我們成了一棵挺拔的大樹時,老師可謂是狂風暴雨,練就了我們樂觀向上堅韌不拔的性格。當我成為一棵樹樁時,老師是我們牢牢抓住的地下根須,讓我們懂得凡事都要堅持不懈,絕不動搖的道理。

  在所有的老師中,有二位老師給予我太多太多!一位是我的語文老師——袁老師,在他的教育和關心下,使我懂得了堅韌不拔、驕兵必敗、善始善終、等很多做人的基本道理,他的每一句話我都深深記在腦海里。另外一位就是我的數學老師——戴老師。每當我想起她那和藹可親的臉龐時,我的心里充滿無限的敬意,在她身體不好的情況下,經常加班為我們講課。作為一位女教師,即承擔著家庭的瑣事,又還要關心我們的學習,她的肩膀承受著多少負擔呀!

  我想,世界上唯有父母和老師對我們的愛是無私的、純潔的、偉大的。師恩難忘……!

難忘演講稿 篇23

  尊敬的老師們、親愛的同學們:

  大家下午好!

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎,你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

  感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注著,即使結果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

  最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

  謝謝大家!

難忘演講稿 篇24

  尊敬的領導,各位老師,親愛的同學們:

  大家好!

  老師是園丁,老師是母親,這位即像園丁又像母親的老師,她就是我二年級的語文老師——X美榮老師

  X老師上課經常給我們講一些小故事,讓我們從小故事中明白許多做人的道理,還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題,讓我們每個同學都有展示自己的機會。

  X老師對自己的工作非常認真,每次我們交上去的作業(yè),她都認真批改,同學們遇到不懂的問題,老師直到給我們講明白才放心。X老師不但對工作非常認真,而且每時每刻都在關心我們,又一次,我發(fā)燒了,上課時趴在了桌子上,X老師看見了,不但沒有責備我,而是快步走過來,溫和的摸著我的頭,還帶我到辦公室量了體溫,我強忍著眼中的淚水,心里想;“老師,您真像我的媽媽!”

  是啊!老師對班里的每一個同學都傾注了滿腔的熱情,大家的進步都滲透著她的辛苦。X老師的言行舉止,深深的印在了我的心里,她就是我心目中的好老師。

難忘演講稿 篇25

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。

  從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

  老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。

  有一位教師曾經說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

  當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂。

  當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。

  當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中,帶進了浩瀚的“海洋”里,也帶進了以后成功的大門里。

  當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進了上進的“流水”中,也帶進了自強不息的世界里。

  當我……

  不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人!案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

  感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:

  課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;

  下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩。

難忘演講稿 篇26

  走上講臺已經有三年了。三年里,有過喜悅,有過煩惱,也有過挫折,我不曾放棄,因為,那些曾今的感動會讓我繼續(xù)前行,激勵我進步。

  求學十五年,那些人,那些事讓我變得懂事,變得成熟,也讓我有了一個堅定的目標:成為一個像他們一樣敬業(yè)的好老師。

  我的思緒將我?guī)Щ氐搅耸嗄昵,我還只是一個剛入學的孩子,背著一個舊書包來到了學校,迎接我的是何老師,即使她只是一個代課的老師,確給了我們很多的關愛,照顧我們的生活,臉上總是掛著笑容,此時,我以不記得她的容貌,腦海里卻留下了她的笑臉。

  小學三年級時,寫作文成了我最大的敵人,導致每次語文考試成績都不理想,我的班主任謝老師,每次都把我留下,教我如何提高自己的作文水平,即使家里有那么多的事情等著她去處理。那一年的教師節(jié),我做了一個小臺燈,送給了謝老師,因為我的心里總記得那句歌詞“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”

  初一時,家里離學校太遠的我寄居在一個老師的宿舍里,由于沒人管,每天寫完作業(yè)我就何幾個同學出去玩或者呆再房間里聽廣播。一次我聽廣播正聽得入神,班主任伍老師已經站在了我門口,她手上拿著考試試卷,問我:“你知道你的考試成績嗎?”我嚇壞了,因為我瞟見試卷上刺眼的六十二分。再后來,伍老師在與我同去她男友的學校的路上,詢問我關于句子結構的問題,我支支唔唔答不出來,她就在路上給我舉例,講解,直到我完全明白,我想,我能在高考中語文成績取得比較高的分,她是功不可沒的了。

  初三時,我轉學了,新班主任就是伍老師的男朋友曾老師。那次月考后,我拿著講臺上的粉筆發(fā)泄著我的不快,猛的被人推了一把,我一回頭,曾老師狠狠的盯著我,把我推進了辦公室。我害怕被批評,可是卻沒有想到老師只是耐心的詢問我不開心的原因,當我說明是考試沒把握時,他安慰我不要太在意。后來的月考中,我有了很大的進步,他當著大家說我就像一匹黑馬,是那么的有闖勁。他的激勵是我前進的動力。

  高中的我表現(xiàn)平平淡淡,高二時我們換了個班主任,快要到期中考試時,班主任張老師找到我,問:“你對你的學習有什么打算呢?”我心里很清楚,上學期末的考試時,我成績退步到了全班四十五名,老師是在問我,是不是打算放棄學業(yè)……不知哪來的勇氣,我笑著回答:“張老師不要小看我啊,我剛來時可是全班第九名呢!崩蠋熋黠@有點驚訝,也許他沒想到我能這么自信,“那你期中考試能到前二十名嗎?”“能!蔽抑荒苡仓^皮回答。接下來的時間我一刻也沒閑著,每天認真的復習。結果期中考試成績公布,我總分排在第十八名,張老師把我叫到辦公室,說讓我在全班發(fā)言,因為我的進步是最明顯的,而且他還等著我的繼續(xù)進步。那次的發(fā)言,也許是我人生中第一次登上講臺,發(fā)表我的感受。后來的一段時間,我繼續(xù)努力,沒有辜負老師的期望,期末考試回到了第九名。

  正是由于老師的細心和努力,我們班進步明顯,張老師被評為“優(yōu)秀班主任”,那天晚自習他出去請同事們吃飯,我們則提早回到寢室,點燃了廢舊的課桌來烤火,不料卻被教導主任發(fā)現(xiàn),于是張老師被叫回來了,他憤怒的把我們叫回教室,我們準備好了被痛罵,可是他的第一句話卻是“今天的事,是老師的責任,老師不該離開學!倍嗪玫睦蠋煱,我們的心里充滿了內疚。

  想著這些,我似乎停不了筆,何老師的關愛、謝老師的敬業(yè)、伍老師的嚴格、曾老師的鼓勵、張老師的細心與體貼,都是我一輩子學不完的啊……

  師恩難忘,正是有了他們的言傳身教,指引著我們沿著正確的道路前行,碰到了困難和挫折時,想一想這些難忘的人,難忘的事,我們能放棄嗎……

難忘演講稿 篇27

  小學六年,師恩伴我成長。李老師,您是那樣的深沉,那樣的辛勤,為的是我們這一班永遠明白不了老師您良苦用心的孩子。是您,在那時,沒有告訴我們攀爬不到的高峰,你只會鼓勵我們勇敢前進的步伐,所以我們在一直進步。

  小學六年級的時候,您變得焦慮了,您頭上那幾根無私奉獻的銀絲已經冒了出來。您總是為我們高興、擔憂。快考試了,我們似乎還是那樣抱著“無所謂”的心態(tài),而您卻在暗地為我們著急難過。深夜,你總是孜孜不倦的為我們出試卷、批改作業(yè)、為我們尋找一切與考試有關的題目。似乎我們的付出只有百分之五十,而另外的一半是靠老師在為我們付出的點點滴滴中收獲回來的。我知道,雖然您似乎對我們很嚴厲。但我知道您還是打心底喜歡我們,這是大家有目共睹的。

  就是在六年級那年,您的付出感動了我們,感動了大家,感動了每一個角落。而我們的畢業(yè)成績也不可思議般的達到了歷史新高;蛟S大家感動了,老師在我們心底的另外一片海洋,雖然表面看上去平淡無奇,但在那平靜背后的海底,確實不懈的努力積攢的神奇啊!

  李老師,我的班主任。你為我們的付出大家都是銘記于心。雖然,我們這群調皮蛋為您帶來了許多麻煩,但您還是原諒我們了。您說:“畢竟還是孩子。”你知道嗎,您是那么的高大。以前我總覺得我們之間有一層薄薄的霧靄,把我們隔的那么遠,那么遠。以前,老師還并不熟悉我們,但又那么快的融入我們,或許您用那顆炙熱的心跳,融化了霧靄,融化了往昔那座冰冷的橋梁。

  其實,我們并不是要把老師贊頌的多么偉大,我想,在老師的心底,蘊藏著一份永遠的童心,或許只有見到我們快樂成長、快樂學習、快樂生活的時候,老師才會顯現(xiàn)出她真正感動大家的笑容。而就在今年,李老師,您那份欣慰的微笑,我們見到了!

難忘演講稿 篇28

  尊敬的老師們、親愛的同學們:

  大家下午好!

  三尺講臺,樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說著您奉獻的故事……

  春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言,訴說著一個相同的話題:偉大的人民教師。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這是陶先生對教師的形象概括。

  千百年前有人歌頌教師,千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題,是一個不變的故事。我要歌頌教師,讓我的贊美見于人世。

  教師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時,您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過一次次的災難;機會來時,您美麗的聲音是我們前進的號角,使我們抓住一個個機遇;遠行的時候,您諄諄的教導是我們行動的指南,讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊,您就是我們的航向!

  教師,您是春天的雨露,夏天的涼風,秋天的甘霖,冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈,涼風吹綠我們莘莘的生命,甘霖滋潤我們渴求的心田,陽光溫暖我們離家的心。當我們還很小的時候不知道什么叫做愛心,是您告訴了我們,做人要把愛放在第一位,頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛,是您行動的力量告訴了我們世界的一切;花開一時,人做一世。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出,越長越大,越長越茂盛,做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了,人生的圈也是越畫越大,這時我們懂的多了,可不懂的也多了,生命,在不知不覺中要求的東西更多了,生命好象嚴重缺水的土地,處處冒出渴求的干唇,是您,象雨露一般,在我們最需要幫助的時候,付出日夜的操勞,讓我們度過了次次的難題,是您用您的生命之水澆灌著我們,讓我們順利地成長!來到大學,遠離了家鄉(xiāng),年輕的心好象失去了支撐的梁。風雨來時,習慣了您的遮擋;不順心時,習慣了您的呵護;寒風中,安于您的庇護。這就是您,我的老師——無論春秋,都給我溫暖的老師呵!

  三尺講臺,樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說著您奉獻的故事。

  教師啊,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事,您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵,是祖國的未來;而人民教師,您是祖國的園丁,您是祖國的現(xiàn)在,您是祖國的一切!

  高歌贊揚教師:有您,才有我;有您,才有輝煌的祖國!歌頌您,祖國的園丁!

  我的演講完畢,謝謝大家!

難忘演講稿 篇29

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是老師您的寫照。老師您不是一位畫家,但您卻描畫著祖國未來的藍圖;老師不是音樂家,但在我們心靈里唱著優(yōu)美動聽的歌聲;老師您不是一位雕塑家,但塑造著祖國一批批可貴的人才。老師您的恩情我們怎能不銘記于心呢?

  我們在書的海洋里邀游,必須跟隨一位導游才行。我們才能讀懂海洋里那本知識的大典。那位導游是誰呢?是我們可尊可敬的老師。老師在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。劉老師她是我從三年級到五年級的英語老師。她在英語上有獨特的教學方法,可以讓學生們速記,速憶英語單詞。

  記得有一次,天空中正下著傾盆大雨。我沒有帶傘,家人也沒來接我。就在我心急如焚的時候,劉老師走過來問道:“曹璐,怎么了愁眉苦臉的?”我委屈地說道:“我沒有帶傘,家人們也沒來接我!薄芭,原來是這樣,那你去我們家吧!”劉老師和藹可親的說道。我回答說:“不了,劉老師謝謝你的關心,我不去您家了,您家里還有哥哥姐姐呢,我去了,不是在給您添麻煩嗎?”

  “沒事,他們不用我操心,你就去我家吧!”在劉老師的勸說下,我跟劉老師來到了她家。吃完午飯后,我們三人開始寫作業(yè)了,大約過了30分鐘,我們都熱得滿頭大汗。劉老師的家真熱。∥倚睦镟止局。忽然覺的有微風吹過,我抬起頭發(fā)現(xiàn)劉老師拿著一把扇子給我扇風?吹缴磉叺母绺缃憬闼麄內詿岬弥泵昂埂N冶阏f:“劉老師您給哥哥姐姐們扇吧,你看他們多熱!”劉老師說:“沒事他們熱不壞!甭犃诉@句話我心里那感動的淚水就奪眶而出。劉老師您待我勝過自己的親兒女。我要怎樣才能報答您的恩情?

  時隔這么多年,老師的恩情仍在我心中。劉老師,她在學習中是我們的老師,她在生活中像我們的母親一樣關照著我們!

  老師是我們人生道路一個為我們加油和為我們鼓勁的人。師恩難忘,老師對我的恩情,我終生難以忘懷。

  謝謝大家!

難忘演講稿 篇30

  老師們同學們

  我演講的題目是——師恩難忘。難忘的是老師的恩情,老師的恩情永不忘。

  明天就是教師節(jié)了,教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日,是老師們自己的節(jié)日。首先,請允許我代表所有同學對老師們道一聲:“親愛的老師,你們辛苦了!節(jié)日快樂!”(鞠躬)

  每個人的人生道路上,都有幾位良師,良師的諄諄教誨是我們前進的方向。所以說老師是人類靈魂的工程師。父母孕育了我們的生命,老師鑄造了我們的靈魂。老師和父母都是我們人生中最應該珍惜的人。

  焦老師說:“老師做的是良心買賣。”他們的責任是付出。我們的童年到青年都在老師的哺育下成長。

  幼兒園,是老師那溫柔的話語、甜甜的微笑,溫暖了我們幼小的心靈;

  小學時,是老師們細心地教導、耐心的指引,讓我們養(yǎng)成了良好的習慣;

  初中時, 是老師們教會我們長大、責任和擔當。

  我們的成績滲透著老師們多少的心血和汗水。

  老師的目光是輕輕地風,輕輕地是她對幼苗的問候;

  老師的目光是長長地線,長長地是她對學子的牽掛;

  老師的目光是深深地海,深深地是她對世界的熱愛。

  老師們備課、講課、答疑解惑、批改作業(yè)。作業(yè)本上的紅色是老師們的良苦用心。老師有時像父母、有時像朋友、有時像心理醫(yī)生、有時像談判專家……因為在乎所以主動,因為熱愛所以非凡。有時我們還會不理解甚至叛逆。在此,我想說,老師有撥開歷史風塵的睫毛,老師有看透歲月篇章的瞳孔。我們要用心愛我們的老師。

  老師們的默默奉獻激勵我們,辛苦自己。他們把教育我們當成了生命的一部分。同學們,看看老師疲憊的身影、仔細聆聽老師那沙啞的聲音,我們是否該努力的做些什么呢?認真做事把事做完,用心做事才能把事做好。我們的進步就是對老師最大的報答。

  同學們,老師們是淳樸的、是善良的、是大愛的。讓我們在這個神圣的節(jié)日里,在我們心靈深處牢記——師恩難忘。

  我的演講到此結束,謝謝大家。

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    魚離不開水,是水給它寶貴的生命,綠葉離不開根,是根給了它充足養(yǎng)分,我離不開老師的培育,是老師給了我知識,開啟了我的心靈。我的數學老師徐老師已經到了中年,講課的時候,她臉上的皺紋不斷地跳動著,仿佛一道道歡樂的五線普。...

  • 師恩難忘的演講稿集錦(精選31篇)

    老師,請允許我代表我班全體同學,向老師送上我們深深的祝福,祝;老師節(jié)日愉快,一生平安。老師,是您在我們懵懂的時候,引領我們走向知識的殿堂,讓我們擁有了快樂。...

  • 師恩難忘的演講稿范文(通用31篇)

    老師、同學們:大家好!我是四年級五班的梁全悅。今天我給大家演講的故事是:劉紹棠寫的《師恩難忘》。那年正月新春,我不滿六周歲,便到鄰近的鄉(xiāng)村小學去讀書。這個小學設在一座廟內,只有一位老師,教四個年級。...

  • 師恩難忘演講稿范文(通用29篇)

    敬愛的老師們,親愛的同學們:大家上午好!蕭伯納曾經說過:"生活不是一根蠟燭,而是一把火炬。我們要把他點燃,并努力的傳遞給下一代。因為別人的愛,我們幸福的生活,因為別人的愛,我們學會感恩,因為別人的愛,我們學會承擔生活的責任...

  • 教師節(jié)恩師難忘演講稿(通用3篇)

    每當走過辦公室,里面總有一群忙碌的人,他們有一個最美麗的稱呼——教師。他們總是弓著腰,在為孩子們批改作業(yè),汗水像斷線的珍珠似的不停地往下滴著。打開時空隧道,啊,我看見了,令人敬佩的黃老師。...

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