班級因你而亮麗主題演講（通用5篇）
班級因你而亮麗主題演講 篇1
我們的班級像一條彎彎曲曲的小河，河里的魚兒們相親相愛，互幫互助，心中都懷揣著一個遠(yuǎn)大的夢，就是向廣闊無際的蔚藍(lán)色的大海游去。而引領(lǐng)著我們不斷游向知識大海的就是我們的班主任——張老師。
張老師今年近五十歲，但在我們學(xué)生眼中卻像個二十多歲、雷厲風(fēng)行的小伙子似的，整天孜孜不倦地為我們上課、批改作業(yè)。他相貌平平，但一雙銅鈴般的大眼睛格外引人注意，透射出對我們的無比期待和希望。面對他終日的勤勤懇懇，我覺得不需要用太多華麗的詞藻來描繪，因?yàn)閹煇鄣牟┐缶腕w現(xiàn)在平平淡淡、簡單樸素的日常生活中。
幾個月前，我們跨進(jìn)了中學(xué)的大門，為了培養(yǎng)我們好的行為習(xí)慣，為順利完成中學(xué)學(xué)業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，張老師開始了他的獨(dú)特管理。那時，已經(jīng)是深秋了，冷空氣不斷襲來，一陣陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來使人凍得瑟瑟發(fā)抖，而張老師似乎不怕冷，每天早早地在教室門口“值勤”，與學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的幾位“老油條”玩起了“警察抓小偷”的游戲。每每張老師一逮一個時，“老油條”們也像一個個泄了氣的皮球，神氣不起來了。經(jīng)過張老師的訓(xùn)練，同學(xué)們漸漸的自覺配合，總是認(rèn)真完成自己的作業(yè)，丟三落四的情況不再發(fā)生了。每次作業(yè)，張老師都是很認(rèn)真的批改，很認(rèn)真地講解，使得我們班級的成績提高很快。
再來說說張老師的語文課吧!用一個字形容——“妙”!張老師的語文課像一杯鮮橙多，酸酸甜甜。課堂生動，妙趣橫生，匯聚了多方面的知識，主要包含了：天文、地理;古今、中外，而且張老師幽默的語言每每逗得我們哈哈大笑。在下課鈴打響時，我們都還意猶未盡，深深陶醉在張老師為我們創(chuàng)設(shè)的語文天地里。
在放學(xué)后，張老師總是叮囑我們路上注意安全，然后一個人默默地留到最后，關(guān)好門窗，才騎著一輛“嘎吱”作響的舊自行車，沿著鋪滿月光的小徑回家去。
終于“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過我們師生共同的不懈努力，在這次期中考試中，我們班的語文成績很出色，大家的心情都激動得難以平靜，張老師自然也合不攏嘴。
夕陽斜斜地綴在樹枝上，不偏不倚地點(diǎn)燃了一樹紅棉，張老師倚著窗戶，平靜地望著窗外，我發(fā)現(xiàn)他的臉上閃爍著太陽的金色。
“張老師，我們班級因你而亮麗!”
班級因你而亮麗主題演講 篇2
我們的班上有各式各樣的人才，他們個個都有著令人為之驚嘆的能力。有的學(xué)生勤奮刻苦，成績?nèi)缛f丈高峰，又穩(wěn)如泰山。有的寫得一手好字，頗有氣吞山河之勢。有的畫藝精湛，總能讓人看了如同身臨其境，有的聲如黃鶯，青脆動聽，讓你陶醉于其中„„在眾多的人才中，我最佩服的，是一位個子不高的女同學(xué)，我們班因她而亮麗。
初見她時，她身著一件亮紫色的春秋衫，普通的牛仔褲，黑色的鞋子，看上去挺普通的，烏黑的短發(fā)梳的平平貼貼，白凈凈的臉蛋上綴著兩條淡淡的眉毛，一雙細(xì)小卻又炯炯有神的眼睛給人一種很精神的感覺。小小的鼻子下是一雙鮮紅亮艷的嘴唇，長的十分清新秀麗，她令我佩服的不光是她那驚人的成績和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還有她的謙遜有禮。
那一次，我們班上舉行了演講比賽，優(yōu)勝者是她，因此她也被選為了校園競賽的選手。為了演講比賽，她耗費(fèi)了許多的精力，老師也很注重這次比賽，為此特地讓她在同學(xué)們面前展示一下�；蛟S是作為一個女孩本來就有的羞澀，或許是處于緊張，她的演講并不是那么成功，中間的語言敘述不太清脆，流利，出了點(diǎn)岔子，動作表演并不太到位。同學(xué)們開始紛紛向她提意見，令我驚奇的是，她的臉上始終掛著恬靜的微笑，并且頻頻點(diǎn)頭表示接受。從她的微笑中，我看不出有半點(diǎn)虛假，只有真誠，從那一刻開始，她的笑深深地烙在我的心中，也是從那一刻開始，我也知道了在她不平凡的成績背后，還有著她不平凡的人格，可有些同學(xué)卻認(rèn)為她不會去接受意見，她一定放不下自己的“架子”。第二天，老師還讓她上臺展示，這一次她不再緊張了，她臉上的笑容如一朵綻放的花兒，讓人一看就感到開心。她的聲音如同黃鶯一般清脆，流利，動聽，她的感情也融進(jìn)了聲音中，給人一種難以言說的美感，讓人陶醉在聲音與情景交融的情境中了，再配上她恰到好處的動作表演，讓人忍不住要鼓掌歡呼。我再一次被她深深的折服，不是因?yàn)樗某煽�，不是因�(yàn)樗目炭�，而是她那謙遜的人格魅力。最后她代表我們班獲得了全校演講競賽第一名。
她就是我們班的班長，她的謙遜將一直影響著我直到永遠(yuǎn)，我們班也因她而亮麗。
班級因你而亮麗主題演講 篇3
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《我們班級因你而亮麗》。
在我們班里，我擔(dān)任我們班的衛(wèi)生委員，現(xiàn)在與我們班的同學(xué)都彼此了解了一些，只是個別同學(xué)的姓名記不大清，過后便會想起了。
走進(jìn)我們的班級里，一雙展翼的翅膀出現(xiàn)在你面前。中間的字襯托著我們班級的友好團(tuán)結(jié)——“翔翼四班，非同一般”。下面呢?記錄著各個小組的標(biāo)志，前方有一個班級事務(wù)管理一覽表。主要是依據(jù)我們同學(xué)的信息、課程的表現(xiàn)制定的。
現(xiàn)在來說一下我們班級的同學(xué)，下課的時候，同學(xué)們就會去找與自己要好的同學(xué)，和比較好的同學(xué)說說話、打打鬧鬧。后邊垃圾桶邊有很大的空，下課后，同學(xué)們就會都聚集在那兒，后邊的一個同學(xué)，他具有特異的功能，眼睛都與眉毛配合地神飛色揚(yáng)。
最經(jīng)班級里的男同學(xué)玩上了一種卡，大概是把網(wǎng)絡(luò)上的游戲帶到外面來了吧!在午休時，他們打得非常熱鬧，表情很嚴(yán)肅，如同他們就在其中似的。
每到下午放學(xué)，那些頑皮的學(xué)生就會關(guān)上燈，拉住窗簾，由此比較黑，他們就學(xué)鬼的叫聲。然而，那是的我就會大叫一聲“誰關(guān)的燈”。而在聽那些鬼叫聲時，女同學(xué)們的尖叫也會跟隨著傳來。
上課時，老師與同學(xué)們也會鬧一些小笑話，而我們班的同學(xué)是比較活潑的，由此也會經(jīng)常引來一些笑料。
所在的班級有所在的老師陪伴著我們一步一步地走來，個別的老師會給足學(xué)生面子，而個別的同學(xué)卻屢次讓老師下不來臺。
下面我來鄭重的介紹一下我們的兩位班主任：我們的正班主任是我們的音樂老師，我們有這樣一個班主任而自豪，她是一個格的班主任，也是一個負(fù)責(zé)任的班主任，即使她平時很忙，但也會每天中午午休時看著我們班級的每一個學(xué)生安然地入睡。我們的副班主任是我們級部的信息老師，他也很負(fù)責(zé)任，在我們此一次勞動——拔草時。他在那兒幫我們分擔(dān)，認(rèn)真的指導(dǎo)我們，他把生長得大的草與那么割手的草替我們除去，我們的班級因?yàn)橛袃蓚�負(fù)責(zé)任的班主任而亮麗。
我們班級的所有的同學(xué)因?yàn)槲覀兌聋?
教師評語：本文主要講同學(xué)們之間的歡樂，寫出了班級內(nèi)同學(xué)們的友好團(tuán)結(jié)，開頭主要寫了自己在班級中的地位，后寫與同學(xué)們又陌生到熟悉，由熟悉到熱愛，生動的體現(xiàn)了八年級四班整體的精神風(fēng)貌。
班級因你而亮麗主題演講 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是：
我為班級爭光彩
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會蒸發(fā)。但如果這滴水落進(jìn)大海里，它將會永存下去。這說明，任何人和事，都不能脫離集體獨(dú)自生存。而我們生活在學(xué)校這個大家庭里，更應(yīng)該力爭為我們的學(xué)校增光添彩。
古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。而現(xiàn)在身為學(xué)生的我們在1個班集體，每1個同學(xué)都是班里的一份子。每個人都應(yīng)該為班級的成長，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量。我們常說“班級要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細(xì)絲，就是每個同學(xué)。因此，我們每位同學(xué)要為班級的進(jìn)步，合力拼搏，貢獻(xiàn)力量。
這就要求每個同學(xué)都要有集體觀念，要積極維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，要懂得在集體以生活中必須團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；自覺服從集體管理，遵守紀(jì)律，熱愛集體，把集體利益放在首位，主動為集體盡自己應(yīng)盡的義務(wù)，把自己真正融入集體。
也許你會思索，我該怎么為集體出自己的一份力呢？班級這個大家庭就是我們的集體。為班級爭光，只需要我們從身邊做起：平時注意一些細(xì)節(jié)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑之際，彎一彎腰；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇沒關(guān)之際，動一動手；當(dāng)你看見水龍頭在嘩嘩地流著水時，動手關(guān)上。那么這彎一彎腰，動一動手之間，就流露出了你對集體的熱愛，這難道就不是為班級爭光彩嗎？
平日里，為班級爭光就是不違反學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，就是團(tuán)結(jié)同(]學(xué)，不為班級抹黑;服從老師的安排，不與老師頂撞，配合工作就是為班級爭光彩；餐廳里，與人禮讓，排隊(duì)就餐，文明用餐就是為班級爭光彩。
其實(shí)，我們大家都在默默的為班級爭光彩。比如說：有的同學(xué)帶來一本本課外圖書，搭建小小書屋，滿足同學(xué)們的求知欲，這就是為班級添光彩；有的同學(xué)積極參加各項(xiàng)文體活動，取得較好名次，這也是為班級爭光。其實(shí)，只要以班級為中心全心全意為班級著想并付諸于行動，就是為班級爭光，為集體添彩。
同學(xué)們,學(xué)校和班級是我們學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。讓我們行動起來吧！在班集體中完善自我，發(fā)展自我，用我們的努力把班級建設(shè)的更加美好、燦爛，讓我們學(xué)校的明天在我們的努力下更加美好輝煌。
班級因你而亮麗主題演講 篇5
“名山大川，小橋流水，可悅?cè)四?蟬吟蟲唱，風(fēng)聲雨聲，可愉人耳;濤走云散，潮涌星移，可啟人思;珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。”這斑斕絢麗的事物，給了我們最直觀的認(rèn)知。
高山流水，天涯毗鄰，給了我們知己的感動;相濡以沫，舉案齊眉，給了我們愛人的感動;合家歡樂，天倫之樂，給了我們家的溫馨。這何嘗不是感情的體會?
英國當(dāng)代詩人西格里夫曾寫過一行不朽的絕唱“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇。”這說明人擁有兩面性：感性和理性。感情親疏是感性的，對事物的認(rèn)知是理性的。從歷史的源頭漫步到現(xiàn)代，我們?nèi)祟惐阍诟行耘c理性之間演繹著動人的人生哲學(xué)。
我們往往因過分親近或疏遠(yuǎn)某個人，而使我們對事物的認(rèn)知蒙上了一層稠密的感性云霧。子曰：“仁者見仁，智者見智。”對事物的認(rèn)知，因個體差異而不同，這是必然的，但如果因此而悖駁事物價值的唯一性，這是荒謬的。楚國國君不就是因?yàn)槁犎坼嬔远骨蛑敝G而放逐嗎?夫差因此而喪國。歷史中有太多太多這樣的昏君，有太多太多這樣的歷史鬧劇。
當(dāng)然，也有看穿迷霧而感悟覺醒的人。鄒忌說：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客人美我者，欲有求于我也。”他運(yùn)用這瑣事中的感悟，成功地說服了齊王廣開言路。
其實(shí)，對事物的感知也需要感情的柔化。正如棱角突兀的堅石需要柔水圓潤，奇?zhèn)バ埯惖幕鹕叫锜霟崛诨癁閹r漿，這樣才能在逆境中“柳暗花明又一村”。親情留予我們關(guān)懷，給予我們安慰，當(dāng)我們對事物越發(fā)親近，我們的認(rèn)知就越發(fā)深刻。紂王曾問云中子：“先生何處而來?”答曰：“公似白云自在，意如流水任東西。”紂王發(fā)難，“云散水枯，君歸何處?”答曰：“云散皓月當(dāng)空，水枯明珠出現(xiàn)!”正是這種對于自然的無限親切，才孕育了博大的曠達(dá)的人生哲學(xué)。
然而真正的大智慧，是兼容二者的。莊子便是這棵享有陽光同時設(shè)下樹陰的哲人之樹。他妻子死后，他大哭須臾，后又會心的笑了起來。正是這種感情親疏和對事物的認(rèn)知的完美結(jié)合，成就了他物我合一，無所依賴的無我哲學(xué)。
用感性賦予理性以靈性，用理性鑄造感性的肌骨。山高月小，落花流水，當(dāng)我們寄以情思，這種認(rèn)知也富有哲理。鷹擊長空，魚翔淺底，這種認(rèn)知也可勾起我們奮斗的沖動。
在感情親疏面前，我愿做一株薔薇;在事物的認(rèn)知上，我愿是一只猛虎，用理性的心細(xì)嗅感性的芬芳。