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小學(xué)四年級(jí)演講稿

發(fā)布時(shí)間:2022-11-21

小學(xué)四年級(jí)演講稿(精選8篇)

小學(xué)四年級(jí)演講稿 篇1

  在我的生活中,她給我留下了深刻的印象,因?yàn)樗眯袆?dòng)告訴了我:人間還有來(lái)自陌生人的關(guān)愛(ài)。

  那一次,我在學(xué)校掃地,大概六點(diǎn)才走出校門(mén)。這時(shí)天色已暗,學(xué)校大門(mén)都快要關(guān)了,我急匆匆地沖出校門(mén)。

  在幽靜的小路上,我一個(gè)人時(shí)而邁著大步,時(shí)而又放慢腳步,時(shí)而停下來(lái)。“轟”的一個(gè)響雷,劃破天空的一道閃電嚇了我一跳,再看天時(shí),雨已經(jīng)下起來(lái)了。“噼”又是一陣閃電,雷聲更加大了,雨越下越大,我只好躲在屋檐下。

  雨中,我忽然看到了一個(gè)人撐著一把傘向我走來(lái),我看得不大清楚,但是,我已經(jīng)感到了她那燦爛的笑容。越走越近了,越走越近了,我可以看清楚她的樣子了,她是一位年輕的阿姨,一臉的和善。她看見(jiàn)我,用手拍拍我,然后和藹可親地對(duì)我說(shuō):“小弟弟,你家在哪里?你是不是在學(xué)校掃地了?”她看看表,毫不猶豫地說(shuō):“這雨還要下很久呢。我送你回去吧。”我不好意思,還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  在路上,雨越下越大,她總是把雨傘朝我這邊移,為了不讓我淋濕,她卻淋濕了。這讓我十分感動(dòng)。到了我家門(mén)口,我跟她說(shuō)聲謝謝,她撫摸我的頭,又笑了。接著撐著傘走了,看著阿姨在雨中漸漸模糊的身影,我的心里感到無(wú)限的溫暖。

小學(xué)四年級(jí)演講稿 篇2

  父愛(ài)像一個(gè)溫暖的港灣,在我精疲力竭的時(shí)候,父愛(ài)總能給我力量。而我覺(jué)得,父愛(ài)更像一盞明亮、溫暖的燈,為我照亮前進(jìn)的道路,給我?guī)?lái)希望。

  爸爸默默地關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,使我變得更強(qiáng)大。每當(dāng)我灰心氣餒時(shí),第一個(gè)安慰我的就是爸爸,他勸導(dǎo)著我,教導(dǎo)著我,鼓勵(lì)著我,給我勇氣和力量。這時(shí),我覺(jué)得爸爸像一盞燈,給了我希望,讓我重新鼓起勇氣,繼續(xù)前進(jìn)。

  父愛(ài),也是一種嚴(yán)厲的愛(ài)。在我學(xué)騎自行車時(shí),我騎得歪歪扭扭。突然,“砰”一聲,我摔了一個(gè)“狗啃泥”。我“哇”地一聲哭了起來(lái)。媽媽正準(zhǔn)備扶我,爸爸嚴(yán)厲地說(shuō):“不許扶,讓他自己爬起來(lái)。”;在我學(xué)游泳時(shí),我被水嗆著了,第一個(gè)扶我上岸的就是媽媽,而爸爸卻大聲呵斥道:“繼續(xù)游,不許停!”……

  后來(lái),我漸漸地發(fā)現(xiàn)爸爸都是為我好。爸爸不讓扶我,是想讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。爸爸呵斥我,是想讓我學(xué)會(huì)要勇敢地去面對(duì)挫折。這時(shí),我覺(jué)得爸爸更像一盞燈,指引著我走向人生成功的道路。

  燈,象征著光明與希望。父親的愛(ài),猶如一盞明亮的燈。給我的前程帶來(lái)光明,給我的生活帶來(lái)希望。

小學(xué)四年級(jí)演講稿 篇3

  我的鄰居中有一對(duì)喜歡垂釣的夫婦,卻有一個(gè)七歲不愛(ài)釣魚(yú)的小女兒。每到周末,經(jīng)?梢月(tīng)見(jiàn)那小女孩委屈的哭泣聲。

  記得那是一個(gè)云淡風(fēng)輕的午后,正被一對(duì)資料弄得焦頭爛額的我聽(tīng)到一陣銀鈴般的歡笑聲,我循聲抬頭望見(jiàn)鄰居的陽(yáng)臺(tái)上伸出一根精致的釣魚(yú)竿,末端垂掛的竟是一朵盛開(kāi)的嬌艷的玫瑰。有一只五彩斑斕的蝴蝶正繞著那朵玫瑰花翩翩起舞,手握魚(yú)竿的是那個(gè)“不愛(ài)釣魚(yú)”的可愛(ài)小姑娘。我好奇地問(wèn)她在干什么,小姑娘高興地說(shuō):“我用玫瑰花釣到了一只美麗的蝴蝶。”

  我的心猛地一震,記起了小姑娘曾悄悄對(duì)我說(shuō)她也喜歡垂釣,喜歡和父母一起欣賞那美麗的郊外風(fēng)光。但是她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚(yú)兒的嘴,所以,每一次她都寧愿選擇獨(dú)自留在家中。

  我又望了一眼那女孩,午后的陽(yáng)光正斜照在她的臉上,她如天使般可愛(ài)。那朵懸掛在半空中的玫瑰花,默默地散發(fā)著幽幽的甜香,就像一顆純潔的通信在金色的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,有如一泓碧水——清澈見(jiàn)底。

  選擇一朵花做釣餌,只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂,卻依然可以釣到心滿意足的美好和歡樂(lè)。不知在這個(gè)浮華喧囂的現(xiàn)實(shí)生活中,究竟還有幾個(gè)人依舊保持著那份純真,選擇這條云淡風(fēng)輕、充滿陽(yáng)光的歡樂(lè)之路。

小學(xué)四年級(jí)演講稿 篇4

  我是一個(gè)機(jī)靈、聰明、會(huì)跆拳道的小男孩。聰明就不說(shuō)了,最令我引以為豪的就是本人會(huì)跆拳道。如今,我跆拳道已經(jīng)是黃綠帶了。

  記得有一次,我跟同伴周雍程比摔跤,五局三勝制,教練喊:“預(yù)備,開(kāi)始!”周雍程就不顧一切地進(jìn)攻,他迅速地抱住了我的左腳想把我摔倒。我急中生智迅速地抱住了他的腰往旁邊狠狠地一摔,只聽(tīng)“咚”一聲,周雍程倒地了。我迅速地把他扶了起來(lái),說(shuō):“沒(méi)事吧。”周雍程指地上說(shuō):“鋪了地毯怎么會(huì)有事呢?”第二回合開(kāi)始了,他還是大膽地主動(dòng)進(jìn)攻。他繞到我的背后,我一眼就看出了他的招數(shù)。我迅速地拉住了他的手,背一彎手一拉,來(lái)了個(gè)過(guò)肩摔。周雍程又倒地了,我懷疑他現(xiàn)在怕我了。第三回合開(kāi)始了,我心想:現(xiàn)在該我主動(dòng)進(jìn)攻了。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)般的速度抱住了他的腿。他抱住了我的腰,可惜太晚了。我暗自欣喜,用肩膀一頂,他倒下了。“三比零,謝晨勝!”教練舉著我的手說(shuō)。這時(shí),跟我一起學(xué)跆拳道的同學(xué)都為我喝彩。此時(shí)此刻我開(kāi)心極了!

  就這樣我屢次戰(zhàn)勝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手周雍程。我是不是一個(gè)“武林高手”呢?

小學(xué)四年級(jí)演講稿 篇5

  “做男孩真好!”這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話。因?yàn)槟泻⒆佑袃纱髢?yōu)點(diǎn):力氣大和膽子在!我是男孩,可以為這兩大優(yōu)點(diǎn)而驕傲、自豪!

  有一次,我和八班的“母老虎”張珊吵了起來(lái),她說(shuō)我們男生不斯文、不愛(ài)干凈、粗心大意。我說(shuō)她們女生膽子小、力氣小。于是她向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。比力氣和膽子。第一場(chǎng)比賽是比膽子,看誰(shuí)先抓十只毛毛蟲(chóng)放在手心上。比賽一開(kāi)始,我迅速地抓到了四只毛毛蟲(chóng),輕視地看了一眼張珊,哈,她看是看見(jiàn)了,可是就是不敢抓,就像一只見(jiàn)了貓的老鼠,我大聲地笑了起來(lái),不一會(huì)兒,十只毛毛蟲(chóng)就被我抓住了。我輕松的贏了第一局。緊接著,第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了,看誰(shuí)能舉起八斤的啞鈴(我家正好有一個(gè))。張珊先舉,只見(jiàn)她把臉漲得通紅的,真像一只烤豬蹄呀!我情不自禁地笑了起來(lái),盡管張珊使出了吃奶的勁,還是沒(méi)有舉起啞鈴。該我上場(chǎng)了,我做了一下準(zhǔn)備活動(dòng)便用手握住了啞鈴,啞鈴的重量比我想象中的重了許多。于是,我把全身的力氣都用上了,大叫一聲“呀——”終于把啞鈴給舉了起來(lái)。我大獲全勝,讓張珊輸了個(gè)心服口服,我高興得都跳了起來(lái)。

  是男孩子真好!將來(lái)這兩大優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)為國(guó)家出力的!

小學(xué)四年級(jí)演講稿 篇6

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好。今天我演講的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè);我讀書(shū),我成長(zhǎng)》。

  新學(xué)期開(kāi)始了,老師在班級(jí)的黑板報(bào)上寫(xiě)著這樣一行字:“讀書(shū)讓人明理,讀書(shū)讓人智慧,讀書(shū)讓人心靈”。我被深深得感染著,從此也愛(ài)上了讀書(shū)。

  我讀《中國(guó)上下五千年》,了解了中國(guó)的歷史,了解了中國(guó)經(jīng)歷的滄桑,讀后讓我多了一份愛(ài)國(guó)的情感;我讀《百科全書(shū)》,知道了許多科學(xué)的奧秘,我在神奇中,對(duì)未來(lái)充滿了幻想;我讀《伊索寓言》,那一個(gè)個(gè)有趣的小故事,蘊(yùn)含著富有哲學(xué)的大道理……讀書(shū)讓我明白了什么是真善美,讀書(shū)讓我明白了什么是假惡丑,讀書(shū)讓我插上思想的翅膀。

  《論語(yǔ)》《大學(xué)》《三字經(jīng)》,我讀過(guò)。通過(guò)爸爸媽媽的講解,我知道了儒家文化的精髓,讀懂了做人的根本,“仁義禮智信”,“溫良恭儉讓”;知道了“修身,齊家,治國(guó),平天下”,“在明明德,在親民,在止于至善”!独卒h》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》,我讀過(guò)。故事中的主人公,一個(gè)個(gè)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。是他們凈化了我的心靈,是他們讓我學(xué)會(huì)了生存,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),“予人玫瑰,手有余香”。我讀書(shū),我快樂(lè);我讀書(shū),我成長(zhǎng)

  同學(xué)們,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,是我們學(xué)校的“四張名片”之一。從現(xiàn)在開(kāi)始——我們一起讀書(shū)吧!書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。讓我們徜徉在浩瀚的書(shū)海,駕駛一葉知識(shí)的舟船,向著理想,向著未來(lái),揚(yáng)起風(fēng)帆,奮力劃槳,成就夢(mèng)想,成就希望,……

  演講完畢,謝謝大家。

小學(xué)四年級(jí)演講稿 篇7

  在數(shù)字王國(guó)里,有像鴨子的2,有像大耳朵的3,而我只是一個(gè)又圓又胖的o。

  我是O,我是一只可愛(ài)的O,在O的國(guó)度里,我有圓圓的臉蛋,胖胖的身體,兩顆黑溜溜的小眼珠,又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛,受著大家的喜愛(ài)。

  我是O,我是一只調(diào)皮的O,我總喜歡偷吃小猴的果子,偷抹小黃蜂的蜂蜜,使我的臉蛋上被咬了幾個(gè)紅疹,也應(yīng)此,我認(rèn)識(shí)到了這些壞習(xí)慣,及時(shí)的改正了,又成了一只受人歡迎的O。

  我是O,我是一只勤勞O,在O的國(guó)度里,我每天清潔著大馬路的衛(wèi)生,打掃著花園旁的小間,抹著含有黑色殘?jiān)拇皯簦蠹叶伎湮,O真勤勞,聽(tīng)到這些話語(yǔ),心中甜蜜蜜的,露出了兩排潔白的牙齒。

  我是O,我是一只善良的O,那天,我騎著我最愛(ài)的小車去郊游,路遇見(jiàn)了一只迷路的小花貓,我詢問(wèn)了它一下,得知了它的情況,于是就送它回到了家。它還想我說(shuō)了一聲謝謝,是我的臉蛋都紅了……雖然那天我很晚才到家,也耽誤了去旅游的時(shí)間,但是我心里有一種說(shuō)不出的喜悅感,也許是應(yīng)為我?guī)椭诵』ㄘ埌?

  我是O,我是一直活得快樂(lè),過(guò)得幸福的O,你愿意和我做朋友嗎?

小學(xué)四年級(jí)演講稿 篇8

  說(shuō)到京劇,我的爺爺可是再熟悉不過(guò)了。只要一聽(tīng)到京劇聲,爺爺就會(huì)跟著唱起來(lái)。

  有一次,我正在寫(xiě)作業(yè),就聽(tīng)到爺爺咿咿呀呀的聲音。出來(lái)一看,原來(lái)時(shí)間爺爺一邊掃地一邊還唱著京劇呀!只見(jiàn)爺爺搖頭晃腦,唱得那興致勃勃、韻味十足,我不禁也跟著唱了起來(lái):“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬……”每當(dāng)吃完晚飯后,爺爺就把電視調(diào)到“戲劇頻道”,跟著唱起京劇來(lái)。我想看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片也不行。

  有一次,我求爺爺讓我看一會(huì)兒電視,爺爺說(shuō):“這可是咱們的‘國(guó)粹’,必須傳承下去,來(lái),我也教你唱吧!”說(shuō)著,爺爺一句一句地教我,我很無(wú)奈,爺命難違呀!我只好一句句地學(xué)唱,不一會(huì)兒,還真學(xué)會(huì)了幾句。

  那天,我去公園玩回來(lái)了,一進(jìn)門(mén),只見(jiàn)爺爺正放著買回來(lái)的光碟,并拿著麥克風(fēng)在唱著呢!只見(jiàn)爺爺一抬頭,一亮相,腔調(diào)圓潤(rùn),京韻十足。這時(shí),傳來(lái)奶奶的聲音:“她爺爺,讓你買一袋糖,你賣了沒(méi)?”爺爺一想,說(shuō):“呀!上街只顧買光碟了,忘記買糖了!”這時(shí)爺爺拿了一些錢(qián),趕快向超市跑去。奶奶無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

  瞧,我的爺爺連買糖都忘了,真是個(gè)京劇迷!看來(lái)京劇可真有藝術(shù)魅力呀!

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