愛的教育演講稿(精選15篇)
愛的教育演講稿 篇1
愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動,愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。《愛的教育》是一本小說,又是一部巨著,原名《心》。是意大利亞米契斯的作品。它讓我明明白白地懂得了什么是愛。
這本書采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。
在看《愛的教育》時,我常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動!巴叨嗯恋男蹏摺、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有關(guān)的故事中,都歌頌了兒童應(yīng)具備的純真情感,同時書中也表現(xiàn)了從家庭、學(xué)校到整個社會,都在營造一種極其良好的環(huán)境,培養(yǎng)著兒童愛祖國、愛人民的感情。
其中我比較喜歡“小抄寫員”這個感人的故事,主要寫小學(xué)生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽,雖然語言樸實(shí),敘述平實(shí),但是朱利奧的懂事與孝順,卻深深地打動了我。朱利奧是個窮人家的孩子,父親收入微薄,為了補(bǔ)貼家用,除了在鐵路上工作外,他還給人當(dāng)抄寫員來掙錢。每晚,他都要用大大的正規(guī)字體抄寫幾百份郵簽到深夜。朱利奧看在眼里,急在心里。他每晚看見父親上床后,就悄悄走進(jìn)工作間,模仿父親的筆跡開始抄寫。父親卻一直沒發(fā)現(xiàn)。但由于過度勞累和缺乏睡眠,朱利奧的成績直線下降。父親很是生氣,但朱利奧沒把真相告訴他。終于有一天,朱利奧在抄寫時無意中碰落一本書,驚醒了父親。父親明白了一切,心中充滿無限的憐愛和懊悔,他抱住朱利奧的頭嗚咽起來。多么感人的故事!多么懂事的孩子!多么可敬的精神!一個小學(xué)四年級的學(xué)生,為了幫家里掙錢,幫父親減輕負(fù)擔(dān)。面對父親的責(zé)罵,他有多少次想把真相說出口,可他沒有。就連父親責(zé)罵他,他也毫無怨言。這多么難能可貴!要是換成我,肯定忍受不了,試想一下,要是自己的努力、懂事卻換來了責(zé)罵,那多委屈呀!誰會希望一向?qū)檺圩约旱母赣H因莫須有的“罪名”而討厭自己呢?朱利奧的沉默與體諒,實(shí)在讓我感動!
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西啊!
有時候,當(dāng)我們遇到挫折時,常常會怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會自殺,表示他的抗-議,這多可悲呀!
其實(shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,是不是
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
我是來自東關(guān)學(xué)校的班主任,名字叫段蕊麗
今天我演講的題目是 “熱汗化雨露,紅心育英才!
短短的十個字,是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗,既是對我工作的感激,也是對我工作的肯定,更是對我工作的鼓勵。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后,家長非常感激,給學(xué)校送來的。
翻開記憶的心扉,展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷。故事是這樣的:我?guī)昙壍臅r候,我們班從呂梁地區(qū)交口縣轉(zhuǎn)來一個叫文昌的同學(xué),當(dāng)時,他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,行為習(xí)慣更差。上課老師正講課時,他就打開飲料瓶子喝飲料。學(xué)生做作業(yè)時,他就拿出小零食吃。老師不在時還吹口哨,坐姿歪歪扭扭,說話隨隨便便,行動無拘無束。由于他表現(xiàn)不好,又是外地口音,所以同學(xué)們就不理睬他,有的取笑于他。導(dǎo)致他沒有了一點(diǎn)自信心。
面對此情此景我一方面找文昌談心,一方面召開班委會議。我教育學(xué)生,每一個同學(xué)都是班級的一員,不管他來自哪里,都要團(tuán)結(jié)互助,都要和睦相處,不能讓一個同學(xué)掉隊(duì)。班委們個個都是宣傳者,執(zhí)行者,他們分組做同學(xué)們的工作,很快的全班同學(xué)主動接近文昌,與他談心,與他共處,不再冷落他了。文昌同學(xué)也終于感到了大家的熱情,同學(xué)的笑臉,班集體的溫暖,他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn)。
我又在他身上采取了尋找閃光點(diǎn)的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細(xì)胞既會唱歌,又會吹葫蘆絲,我就讓他負(fù)責(zé)元旦聯(lián)歡會的布置,組織,表演工作,他組織的井然有序,表演的精彩動人。他還有長跑特長,我讓他參加了學(xué)校運(yùn)動會,運(yùn)動會上他還得了獎呢。
在學(xué)習(xí)上,我發(fā)動學(xué)生,成立了補(bǔ)課小組,借助集體力量給他補(bǔ)課,他的學(xué)習(xí)勁頭更大了,上課的自控能力也養(yǎng)成了,學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。
經(jīng)過三年的努力奮斗后,文昌同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了太谷三中。他的父親文新平真誠地說,太谷縣的教育就是好,老師們的責(zé)任心就是強(qiáng)。說實(shí)在的,他孩子就是在他那兒沒法上了,才來到太谷的。
是啊,何止文昌一個,張琪、馮佳宇、陳登峰、劉劍、張翔,他們都是大學(xué)里的佼佼者。我的教育方法,也潛移默化地影響到了我的孩子,她由一名應(yīng)屆生,考取了“北京郵電大學(xué),”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績,又被保送到了“北京大學(xué),”免費(fèi)讀“研究生!蔽乙脖辉u為了“山西省優(yōu)秀班主任!
可見,精細(xì)化管理要當(dāng)先,
正確引導(dǎo)是主線,
恰當(dāng)方法是關(guān)鍵,
真誠愛心是要點(diǎn),
及時鼓勵要不斷,
祖國的棟梁,才能前——景——無——限。
我的演講完畢,謝謝大家。
愛的教育演講稿 篇3
“一個人的青春可以平庸無奇,也可以綻放美麗;可以碌碌無為,留下悔恨遺憾,也可以腳踏實(shí)地,走向輝煌壯麗!蔽疫x擇了后者。八年來,我一直從事班主任工作。一路走來,身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……盡管包含的有酸楚,但更多的是幸福。勤懇工作中,我以平常心做著平常事;開拓進(jìn)取中,我不為得失所困,不為名利所累。在平凡的工作崗位上,我默默地耕耘,用汗水澆灌出了絢麗的花朵。
作為班主任最大的快樂莫如學(xué)生對你的理解,對你的肯定。
工作12年來,我做了八年班主任,這更加拉近了我與學(xué)生的距離。說到學(xué)生,我總是有很多話要說,因?yàn)樗麄兪俏业娜,更是我的唯?八年的班主任工作使我深深體會到,師生之間就像一個回音場:你用心靈向?qū)Ψ胶魡荆骸拔易鹬啬恪保敲磳Ψ叫撵`的回音便是:“我尊重你——”;你喊:“我理解你——”,對方的回音也是:“我理解你——”;你喊:“我恨你——”,對方的回音決不是:“我愛你——”。我喜歡我的學(xué)生。每次走進(jìn)教室,看到他們,就會有陣陣愛的漣漪在我胸中激蕩。八年來,我一直以“做人要有愛的情感”進(jìn)行自我教育。因?yàn)閻凼菧贤ㄈ藗冃撵`的橋梁,愛能開啟人的心扉,縮短人們的距離。
我經(jīng)常教育我的學(xué)生:“做人要以德為先。”為凈化學(xué)生心靈,提高他們的道德情操,我組織學(xué)生定期召開主題班會,在班會上,同學(xué)們以各種形式詮釋著“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的內(nèi)涵。生活中,他們從小事做起,為社會、為他人獻(xiàn)仁愛之心,獻(xiàn)微薄之力。在5——12汶川大地震期間,我班共計(jì)捐款600多元,錢雖然不多,但孩子們那一顆顆真誠關(guān)愛之心足以打動所有人。在班里,我不僅僅是老師,還是一位心理醫(yī)生,我用童心理解孩子,用愛心幫助孩子。排解他們心中的郁悶,減輕他們心理的負(fù)擔(dān)及壓力!敖恍谋尽睅臀易哌M(jìn)了孩子們的心靈世界,書面交流已成為我和他們生活中不可缺少的一部分。無論是學(xué)習(xí)上的困惑,還是交往中的失落,甚至是感情上的迷茫,他們都會毫不猶豫的想到我,我們一起探討如何面對困境,挑戰(zhàn)自我。
如果不開展班級活動,一個心眼兒在書本遨游。那么,學(xué)生們看不到“大江東去”,也看不到“小橋流水”,聰明必然被泯滅,才智必然遭扼殺。每學(xué)期不少于5次的“高效學(xué)習(xí)日”,每周一次的學(xué)習(xí)競賽,都是學(xué)生們喜愛的活動。豐富多彩的活動促使學(xué)生提高了認(rèn)識能力、實(shí)踐能力、自律能力。
新型家長會的嘗試是我進(jìn)行教育探索的深入,上學(xué)期期中、期末兩次分別以“今夜沒有暴風(fēng)雪”和“為我驕傲,為我自豪”為題的家長會,從創(chuàng)意到實(shí)施都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)進(jìn)行的。在會上,學(xué)生們敞開心扉,語言真摯流暢,舉止落落大方,客觀全面地分析自己的優(yōu)勢和不足。他們超乎尋常的組織能力和表達(dá)能力讓家長們看到了孩子們的另一面,同時也讓他們聽到了他們平時聽不到的孩子們的心聲。一個家長在反饋信中這樣寫到:“這次家長會,使我深深體會到我們做家長的與孩子們相處的時間太少了,彼此間缺乏了解。以前我總以為他們年齡還小,對于一些事情缺乏認(rèn)識和理解,所以對他們的想法和做法基本上給予否定,甚至據(jù)他們于千里之外,F(xiàn)在看來我們錯了。”還有一位家長寫到:“從他們身上看到了未來,看到了希望。今后我們要放下架子,解放思想,多征求他們的意見,了解他們的想法,把他們當(dāng)成自己的朋友,支持他們,鼓勵他們,幫助他們。”
我的工作不但贏得了學(xué)生、家長的肯定,也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體。20__年我們班還被評為市級優(yōu)秀班集體,我也榮獲了“優(yōu)秀班主任”的稱號。但我知道,我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覑畚业陌嗉,我愛我的學(xué)生,我想這份愛會永遠(yuǎn)伴隨著我,我也會為這份愛奮斗一生!
愛的教育演講稿 篇4
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì),觸摸了師德的靈魂。
愛的教育并不需要多么的驚天動地,也不需要多么的讓人感動,也許你一句關(guān)心的話語,一個鼓勵的眼神都將改變孩子的一生。20xx年的春天,我懷揣著夢想走進(jìn)了英華雙語學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。當(dāng)時有位教初二的班主任因?yàn)橛惺抡埣,校長便讓我暫時接管了這個班。在我接管這個班的第一天,我便注意到了一個學(xué)生,他靜靜的坐在角落里,不是睡覺就是看武俠小說,一堂課下來真是一無所獲。他的任課老師告訴我他已經(jīng)無可就要,他的同學(xué)告訴我他很笨,但我卻覺得他是讓這個班騰飛的希望。
在課下,我通過與他的交往,我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個很聰明的學(xué)生,他成績之所以不好是由于生病經(jīng)常耽誤課程,造成知識的積壓而不能連貫,而又缺少老師的關(guān)注久而久之,成績便一路下滑。自從我了解了他的情況以后,課下我經(jīng)常把他叫到辦公室,進(jìn)行課下輔導(dǎo),幫助他樹立信心。他看到我每日都工作那么晚,可是還抽出時間為他補(bǔ)習(xí),有一次他悄悄對我說“老師,我很笨的,你為什么還這么對我?會讓你失望的。”我沒有怪罪他,也沒用回答他的問題,而是用鼓勵而期盼的目光看著他說“無論別人怎么看你,但你在老師的眼里肯定會是最棒的!”
自從那次談話之后,他變了,課上開始認(rèn)真記著老師說的每一句話,課下他認(rèn)真的補(bǔ)習(xí)著以前丟下的課程,有時遇到問題便主動的去問同學(xué),他的勤奮讓我欣慰,因?yàn)樗屛殷w會到了成功的喜悅。
短短的實(shí)習(xí)時間即將結(jié)束了,那天他沒有來送我,只是將一封信讓同學(xué)交到了我的手里,在信紙上沒有太多的字,只是寫著一句話“老師,感謝您讓我充滿了希望,我永遠(yuǎn)不會忘記那天您的話!”自我們相別以后,他每年都會來信告訴我他的學(xué)習(xí)情況,但是每封信的末尾都會將離別那天的話再寫一遍。短短的五年過去了,他經(jīng)過多年的努力,終于以優(yōu)異的成績考上了河北大學(xué)。
愛的教育不僅要給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,豐富的知識,還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。記得,我來到王安鎮(zhèn)中心小學(xué)的頭一年,我們班的一位同學(xué)突然患上了嚴(yán)重的白血病,這對于一個剛滿十一歲的孩子來說,無疑是一個沉重的打擊,她不僅要承受失學(xué)的痛苦,喪失孩童應(yīng)有的快樂與自由,而且還要與病魔進(jìn)行殊死的搏斗。當(dāng)我知道了這個消息之后,我懷著沉痛的心情向?qū)W校申請了捐款活動,并通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道進(jìn)行捐款倡議,希望更多的人能夠伸出愛心之手,幫助她獲得新的生命?粗赣H焦慮的神情,我將自己省下的五百元零用錢交到了他父親的手里。雖然這五百元對于幾十萬的治療費(fèi)用來說起不到多大的作用,我只是希望給孩子一點(diǎn)生存的希望,能夠讓她早日康復(fù)及早回到校園,過上她應(yīng)該擁有的生活。只要一有時間我都會抽出時間陪她聊天,告訴她班里的情況,帶去同學(xué)們的思念,讓她懷揣著大家的關(guān)愛堅(jiān)定生存的信心。有一次聊天中她和我說,她非常的想上學(xué)了,每次治療的疼痛讓她昏迷的時候,她做的夢都是和同學(xué)們一起坐在教室里讀書或者是在操場上那棵大柳樹下玩耍。說著說著,她哭了,我也哭了,我感到自己的無助,不能為她分擔(dān)什么。只能鼓勵她好好的治療,我們都在等著她。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說過:“教育的根是苦澀的,但其果實(shí)是香甜的。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,我們付出的愛就得到了回報(bào),我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。
愛的教育演講稿 篇5
我是一個剛剛步入教育事業(yè)的幼鳥,在我的教學(xué)水平上缺乏的不僅是教育理論,還有主宰我教育生涯的經(jīng)驗(yàn)。古人曰:師者,傳道授業(yè)解惑也!也有人說:老師是紅燭、春蠶、人梯、園丁!最近還有流行說法:老師是保姆!我覺得這些說法都有它一定的道理,可我覺得教育應(yīng)該是學(xué)會更好的愛人。記得在上學(xué)期,我?guī)У氖侨?1)班語文,思品兼班主任。由于剛進(jìn)學(xué)校,剛接手一個新班級,對學(xué)生和教學(xué)環(huán)境還處于一種陌生狀態(tài),孩子們也因?yàn)槲沂且幻聛淼睦蠋煶錆M了好奇心,也許都是孩子吧,孩子們非常喜歡我這個年輕女老師,看著他們的那一張張稚嫩可愛的臉我也甚是喜歡他們,可是地位不同,角色不同,任務(wù)不同,我是一名老師,有著教書育人的義務(wù),他們是學(xué)生,有著學(xué)習(xí)的責(zé)任,所以我不能隨時隨刻的寵愛他們,于是我的嚴(yán)厲便深深的烙進(jìn)了孩子們的心里,但是教育不能只有嚴(yán)厲,還應(yīng)該充滿愛。
孩子們之所以喜歡上我的課時因?yàn)樵谡n堂上我能夠撇開對每一個孩子的成見,做到對孩子們愛的公平對待,記得又一次思品課上,正在以“我的朋友為題”展開一次討論,內(nèi)容很迎合孩子們的激動之心,題目一出,便聽見孩子們?nèi)宄扇旱挠懻撀暎械呐e手高呼,有的直接下座位拉起自己的好朋友向大家炫耀。課堂頓然間熱鬧非凡。可是正在這令人興奮時刻,有一個孩子卻泣不成聲。在這嘩然喧鬧之間,這哭聲震驚了所有的同學(xué),本來是一件開心事可怎么會有哭聲,孩子們和我一樣百思不得其解,此時我心里涌出來的一個想法是,“她的朋友要么離開,要么死亡,否則他不會如此的傷心!蔽疫B忙走上前去想問個究竟,一遍兩邊卻始終沒有問出原因,我想孩子不愿說肯定有原因,于是我安慰他不要想的太多,應(yīng)該開心點(diǎn),當(dāng)我起身離開準(zhǔn)備接著上課時這孩子的同桌說了一句“他沒有朋友所以在哭”話音剛落教室里有恢復(fù)了喧鬧,此時我聽到了諷刺之音,聽到這樣的話我不相信一個七八歲的孩子,正是伙伴成群的時候,怎么會沒有朋友?我再次走上前去問他,他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著擦臉上的眼淚。
對于我一個剛剛走進(jìn)教育殿堂的年輕人來說,這樣的事情我還是頭一回遇到,霎時我也不知該如何是好,是置之不理還是?我也陷入了沉思,可在聽聽周邊孩子們的嘲笑和諷刺,我知道我的無動于衷肯定會影響孩子的一生,我有維護(hù)每一個孩子尊嚴(yán)的權(quán)利和義務(wù),于是我控制住課堂記律,順便問了問孩子們“孩子們你們覺得自己沒有飛機(jī)丟人嗎?”孩子們異口同聲告訴我:“不丟人””哦那為什么沒有朋友就會很丟人呢?”孩子們依舊告訴我“不丟人”接著我走到這個孩子的面前,說“愿意和老師做朋友嗎?”當(dāng)時他很驚訝從他的眼睛里我看的出,他不敢相信自己的耳朵。接著說“老師非常想和你做朋友,你愿意么?”他又是點(diǎn)了點(diǎn)頭,嘴角露出了淡淡的微笑。接著班級里的同學(xué)紛紛舉手都表示愿意和他交朋友。一堂尷尬而漫長的課就這樣的結(jié)束,我想這件事情應(yīng)該能夠煙消云散,可在一次無意的作文批改當(dāng)中我看到了這個愛哭男孩的一片篇作文,他用他優(yōu)美的語言表達(dá)了他的快樂和朋友眾多的自豪。
通過這件事我發(fā)現(xiàn)其實(shí)教師對海的愛不需要混混烈烈,感天動地,默默地,靜悄悄的也可以改變孩子一生。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì),觸摸了師德的靈魂。愛的教育并不需要多么的驚天動地,也不需要多么的讓人感動,也許你一句關(guān)心的話語,一個鼓勵的眼神都將改變孩子的一生。那一節(jié)課讓我和孩子都明白了,教育需要“愛”情感才是教育的核心,教師只有真正地思學(xué)生之所思,想學(xué)生之所想,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生溝通,才能觸動孩子的心靈,提高教育的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出有個性,有發(fā)展,有創(chuàng)新的學(xué)生。有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說過:“教育的根是苦澀的,但其果實(shí)是香甜的。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,我們付出的愛就得到了回報(bào),我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。
愛的教育演講稿 篇6
我是一名普通的小學(xué)教師,1990年7月帶著對未來美好的信心追求,我走上了初為人師的道路,望著孩子們天真無邪的眼睛,望著孩子們幼稚可愛的笑臉,我體會到他們的純潔質(zhì)樸,也就從那時起,我就樹立了一個信念:在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,無私奉獻(xiàn),以一片綠葉的精神,托起花的甜美,果的珍貴,以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會到:教育當(dāng)中充滿了愛,有愛的教育才是成功的教育。
記得那是一個新學(xué)期星期一的早上,我和往常一樣走進(jìn)教室開晨會,“砰砰”一陣敲門聲,打斷了我的講話,我聞聲快步走出教室,在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。我上下打量了幾眼,習(xí)慣地說:“剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生吧。”我還沒說完,那好象是家長的男子低聲說:“不,是留級的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)。”我一聽是留級的二話沒說就跑道到教導(dǎo)處找李主任,李主任說明了原因,我知道了這個學(xué)生叫耿舜。他思想品德極差,學(xué)習(xí)成績往往是倒數(shù);因打架斗毆,小偷小摸,時常家長告到學(xué)校,也因?qū)医滩桓,常常受到老師的譴責(zé)和批評,同學(xué)們更是不喜歡他,因此,他連降兩級從五年級留到我班,(他的年齡不大),當(dāng)我了解到他的情況后就會到教室,說實(shí)話真不想要他,但是校長的批條我不能不接受,再一個是他的父親含著眼淚懇求我:“李老師,幫幫忙,讓孩子留級是叫他重新開始,我們當(dāng)家長的這會一定管好他,給孩子一個改過的機(jī)會吧。”他的父親說了很多,從他的眼神中不難看出是在求我,我為難了,這時我看見耿舜背著一個嶄新的書包,耷拉著頭,非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手,低聲說了一句話“老師,我……我要改好,”說完便哭了。當(dāng)時我被他們父子感動了,就把耿舜領(lǐng)進(jìn)了教室。說實(shí)話,凡是當(dāng)過班主任的都知道,寧教十個好生,也不教一個差生,因?yàn)楣芾聿划?dāng),會帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉,思想上有很大的波動。但想想教師的職責(zé),班主任的重任,自己的追求,我決心啃這塊硬骨頭,我想辦法去改變他,有了這種思想做指導(dǎo),我便開始了一系列的工作。
首先用愛心滋潤學(xué)生的心田,喚起上進(jìn)心。因耿舜的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評,所以他對老師持有仇視態(tài)度,要想轉(zhuǎn)變他,就得給他做思想工作,按一般規(guī)律,一個人更換一個新的環(huán)境,開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時機(jī),用滾燙的愛心去融化他,更何況他有改過的兆頭,于是我便多找機(jī)會同他接觸,同他拉家常,得知他父母經(jīng)商賣自行車,工作非常辛苦。有時他還幫助父母作家務(wù),得知此情況;我就在班上表揚(yáng)他,說他愛勞動,以次喚起他的上進(jìn)心,這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動會在我校又拉開了帳幕,我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好,我對著學(xué)生說:“同學(xué)們,我們班有一個體育健將,他就是耿舜,如果不相信咱們這次運(yùn)動會就叫他參加,好嗎?”學(xué)生們都一致贊同。“你感不感參加比賽證明自己的實(shí)力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞饝?yīng)的。果然在我的說服下,他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng),在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料,他竟得了兩個第一,當(dāng)他拿著獎狀跑到我的跟前時,他那高興的樣子簡直無法形容,但我看的出此時的他嘗到了成功的喜悅。回到教室,我在班上鄭重其事地表揚(yáng)了他,同學(xué)們也向他投去了贊許的目光,這時他真正體驗(yàn)到了集體對他的信任。為了鼓勵他,我把自己的一些學(xué)習(xí)用品,如筆、日記本送給了他,希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動場上那樣努力拼搏,爭取取得好成績。從那以后他真地變了,學(xué)習(xí)刻苦了,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績在班里中等以上。由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護(hù)他,又經(jīng)常表揚(yáng),鼓勵他,同時,他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變,他能幫助同學(xué)們值日了,也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了,他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會,我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐,有一定的組織能力.我選他為值日班長,真是“沙里淘金”,我發(fā)現(xiàn)了人才,他把我們原先紀(jì)律松弛的班集體管理得井井有條,他成了我的得力助手。家長對孩子的進(jìn)步非常高興,感激地對我說:“李老師,太謝謝你了,你不愧是一位好老師。”是啊,想想過去的耿舜、看看現(xiàn)在的他,我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教耿舜了,他送給我一個日記本,并在本中寫到:老師,我愛您!從這幾個字中,我知道了自己的愛之所在,這幾字一直激勵我,使我充滿力量,使我暗下決心,決不讓一個孩子掉隊(duì),我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。
是的,情感教育是教育的核心,教師只有真正地思學(xué)生之所思,想學(xué)生之所想,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生溝通,才能觸動孩子的心靈,提高教育的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出有個性,有發(fā)展,有創(chuàng)新的學(xué)生。
愛的教育演講稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)們:
《愛的教育》這本書是意大利的艾得蒙多·德·亞米契斯寫的,這本書主要寫了小學(xué)生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。這些日記雖然簡短,但它們體現(xiàn)了一種精神——愛。這種愛表現(xiàn)在了同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間、孩子與父母之間,他們身上都散發(fā)著一種愛的精神。
書中的卡羅納雖然人高馬大,但與那些又瘦又小的孩子能和睦相處,小孩子都喜歡他,如果你要向他借什么,他什么都肯借,甚至全部送給你;而德羅西不能不令人佩服,他天生聰慧,總是班級第一名;柯萊蒂沒他們聰明,但他很好學(xué),每天一邊幫父親干活,一邊做功課……這些人都具有高尚的品質(zhì)和一顆愛心。
在這本書中,最使我感動的是當(dāng)殘疾孩子科羅西受到同學(xué)們的嘲弄時,他忍不住將一瓶墨水摔了出去,卻意外砸到老師,老師追查是誰干的,卡羅納卻挺身而出替科羅西承擔(dān)責(zé)任,因?yàn)榭_納有一顆愛心,他能感受到科羅西所受的侮辱,他同情科羅西,勇敢地保護(hù)他,我要向他們一樣有愛心,不斷提高自己的素質(zhì)。
讀完這本書,使我懂得了愛的意義,每個人都需要別人的愛和愛別人。人與人之間需要互相愛護(hù),互相關(guān)心。只要人人都付出一點(diǎn)愛,世界就會變成美好的人間。
愛的教育演講稿 篇8
很高興參加家長座談會,看到錦帆天天在進(jìn)步,我們都很高興,說起教育孩子來,我只是督促他認(rèn)真做好每一件事,讓他在健康的環(huán)境里成長。
孩子原來在的小學(xué),班里六十六個同學(xué),學(xué)習(xí)還不錯,他坐在最后一排。我們居住的小區(qū)要成立修文小學(xué),實(shí)行小班制教育。我多方打聽東方雙語、世紀(jì)英才小班制教育的家長,觀點(diǎn)有兩個:一是新辦學(xué)?隙ń虒W(xué)新穎,尤其是只收一個二年級班。校長有新東方的成功教育理念,老師們肯定會全力以赴的;二是新辦學(xué)校老師會不固定,會不會把只一個班的二年級當(dāng)成試點(diǎn)班?面對現(xiàn)行的應(yīng)試教育體系,能否成功?也正是因?yàn)楸娬f紛紜,我也舉棋不定,多次和王校長、吳校長等老師溝通后,我決定選擇了“愛的教育”的修文小學(xué)。
來到修文,孩子的變化很大,收獲很多:
一、與人為善,快樂自己
獨(dú)生子女,全家人的寶貝,使他不自覺地養(yǎng)成自我為中心。來到這里,老師以“愛的教育”理念,讓他學(xué)會了愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛集體,因?yàn)橛袗郏瑢W(xué)會了分享。他能主動打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢、力所能及做家務(wù)。
記得放暑假的一天晚上,他和hong外教在廣場盡情地玩,當(dāng)?shù)弥诙靐ong外教將離校,他很是依依不舍,騎著自行車將老師送回宿舍。愛是相互的,所以,孩子每天都是快樂的。
二、全面學(xué)習(xí),健康發(fā)展
一二年級時,孩子在家我是陪他學(xué)習(xí),搞得我眉頭都擰到一起了,孩子還經(jīng)常說,媽媽你別急,會傷身體的。三年級,我改變了方法,孩子在學(xué)校有多達(dá)十余門的課程和興趣班,在家里只要完成作業(yè)即可,可以做一些自己感興趣的事,比如打打乒乓球、輪滑、看看書,孩子和我都輕松了。我還是擔(dān)心孩子會因?yàn)檩p松而耽誤學(xué)習(xí),經(jīng)過和老師的溝通,孩子學(xué)習(xí)一直保持不變,很讓我欣慰。
在學(xué)校里,他和同學(xué)一起創(chuàng)建flash8小組、參加一年級少先隊(duì)員入隊(duì)主持、被選為通訊員、參加書法比賽等,都很好地鍛煉了孩子。
三、及時溝通,家;
孩子的教育離不開家校溝通、互動。放學(xué)接孩子時,我會隔一兩周問一下老師孩子在班級的表現(xiàn),針對老師的建議加以促動。比如龐老師說孩子上課有時走神,我會嚴(yán)肅地給孩子說:“下課可以痛快的玩,但上課一定要跟著老師思路走!本o接著幾天,錦帆興奮地說他原來的貼花最多一張,現(xiàn)在班級數(shù)學(xué)貼花數(shù)他多!隔一周,我再和龐老師溝通時,孩子表現(xiàn)已經(jīng)很好了。老師的促進(jìn)和家長的督促是分不開的。
這學(xué)期,孩子告訴我數(shù)學(xué)、英語換老師了,我很關(guān)心新老師教學(xué)水平如何,孩子的適應(yīng)情況。每次詢問,孩子的反應(yīng)總是很好的,我問錦帆:“龐老師講課,你能聽懂嗎?”錦帆認(rèn)真地說:“一開始不行,他揚(yáng)州音重了點(diǎn),現(xiàn)在沒事了,認(rèn)真聽就行,他講課很好的,我最喜歡上他的思維課了!蔽矣謫枺骸坝⒄Z經(jīng)常換老師,你適應(yīng)嗎?”他笑了笑說:“英語大約有四五個老師講過課,我喜歡萬圣節(jié)掉眼珠子男外教、喜歡胖胖的女外教……反正都喜歡,我就喜歡熱鬧,他們講課方式不一樣,都不錯!
關(guān)于孩子的考試成績,我很有感觸,考試題目孩子都會,但是會因?yàn)榇中亩鴣G分,因此,每次考試前,我就讓他充分準(zhǔn)備好考試用具,只是告訴他認(rèn)真加仔細(xì),一定會取得好成績的。考試前我叮嚀孩子要仔細(xì)加認(rèn)真,考試后會對沒得“雙百”而愧疚的孩子說:“考的不錯,如果再仔細(xì)點(diǎn)兒就好了。這次考試可能不代表你的真實(shí)水平,但是你要更加努力去達(dá)到你的真實(shí)水平!”
孩子很喜歡電腦,還建立了自己的博客,這也是很好的溝通渠道,當(dāng)我看到張老師以“你的大朋友”給錦帆的留言,稱贊孩子那么的優(yōu)秀,電腦老師對錦帆也是贊嘆不已,我都會反省自己怎么老是抓住孩子的缺點(diǎn)不放呢。要學(xué)會賞識孩子!
其實(shí),每個老師都想把自己的學(xué)生培養(yǎng)成一流的學(xué)生,每個家長都想把自己的孩子教育成一流的孩子!賞識老師,讓老師全身心地投入到孩子的教育中;賞識孩子,讓孩子在知識的海洋里暢游!
我很感激修文外國語學(xué)校,讓我們合作起來,一切都會做得更好!
最后,祝錦帆和他的小同學(xué)們開心、快樂、健康、幸福!
祝學(xué)校的老師及各位家長們工作順利、事業(yè)有成!謝謝!
愛的教育演講稿 篇9
小時候,我最敬佩的人是老師。我的愿望就是長大后要做一個好老師。20__年,我終于如愿以償,當(dāng)上了一名人民教師。這時,我才深深地體會到,當(dāng)一名教師,不容易;當(dāng)一名好教師,更不容易。這意味著你將無私地付出很多,很多。在這10年間我也跟著我的孩子們一起成長,在我和孩子們的成長過程中,發(fā)生了很多有趣而又有意義的事情!這些事情讓我到現(xiàn)在還記憶猶新!
記得剛走上講臺的那一刻,對于教學(xué)自己只在實(shí)習(xí)時聽過幾節(jié)課,根本就沒有什么經(jīng)驗(yàn)可言,所以我心里一直沒底。為了教好這門學(xué)科,在教學(xué)方面,我努力鉆研教材,認(rèn)真的備好每一節(jié)課。但是,我總是因緊張而忘記下一個環(huán)節(jié)該進(jìn)行什么內(nèi)容了。就算拿著備課本去上課,課也總上的疙疙瘩瘩的。這樣的狀態(tài)大約持續(xù)了一個多星期。直到星期一,我又象往常一樣去上課。上課時我無意中發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生面帶著微笑,正在津津有味的聽我講課,當(dāng)時在我看來那個微笑是學(xué)生對老師的一種認(rèn)可。那個微笑無形間給了我自信,使我緊張的心情得以放松。我終于順利的完成了教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中,我慢慢的被我的學(xué)生所感染,并且也能在課堂上帶著微笑,帶著自信的完成每一節(jié)課的任務(wù),這要感謝我的學(xué)生曾給我的那個微笑,曾給我的那份自信!
有趣的事情還有一次:我可愛的孩子們還曾幫我訂正過錯別字,幫我糾正的方式你猜都猜不到,他居然跑到的辦公室來找我,說:“老師,我?guī)湍憬枇吮緯,你看看?”隨后便跑了。我走過去,發(fā)現(xiàn)書是敞開的,等我仔細(xì)看完敞開的這頁后,我才明白,給我借書看是假,幫我糾正錯別字是真。原來粗心的我把“本”寫成了一個“大”下面加了個“十”!看完之后,我才知道原來這兩個字的意思差別竟然如此之大!瞧瞧我的學(xué)生又使我有了進(jìn)步!
看看,我的學(xué)生是多么的可愛啊!他們給予我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我給予他們的。我只能竭盡我的全力來培養(yǎng)他們,讓他們在校園里健康快樂的成長!于是,每當(dāng)孩子調(diào)皮時,退步時,違紀(jì)時,我總是告訴自己:對孩子多一分理解,少一分責(zé)備,多一分寬容,少一分苛求。用師愛為他們引路,用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。
這世界有許多的愛被人們稱頌,我們的世界也因愛而精彩,因愛而美麗。母愛是偉大的,師愛是無私的。對于孩子我們盡力的輔導(dǎo),無私的關(guān)愛,每當(dāng)我面對學(xué)生我感覺是無愧的,因?yàn)槲乙呀?jīng)盡我的全力;可每當(dāng)面對兒子,我總感覺自己不是一位稱職的好母親。每當(dāng)想到這我都非常難過!
有人把師愛比作春雨,滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,溫暖了孩子的心房。師愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花,辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?
愛的教育演講稿 篇10
《愛的教育》這本書給我們講述了主人公恩里科在生活中發(fā)生的故事用日記的形式記錄了下來,從他四年級開學(xué)的第一天起記錄了安利柯在生活中的故事,每一篇日記都是一篇關(guān)于愛的故事。教育我們要懂得去關(guān)愛他人,將愛傳遞下去。
在這本書中有許多感動我的故事,《在閣樓上》、《我的同學(xué)可萊諦》這兩篇故事都是在講恩里科的同學(xué)因家里貧窮沒有錢去上學(xué),但他們都很努力,在沒有燈光的情況下刻苦學(xué)習(xí);邊學(xué)習(xí)還得照顧家里的母親;為媽媽分擔(dān)家務(wù),做力所能及的事情。在讀這兩篇故事的時候,我就在想,我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境這么好,為什么還要抱怨自己的父母?再想想兩篇文章中的孩子,它們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么艱苦,在光線暗暗的閣樓上刻苦讀書,一邊復(fù)習(xí)功課一邊搬運(yùn)木柴。然而他們沒有任何的抱怨、指責(zé),我們又有什么資格不努力學(xué)習(xí)?
這些都講的是有關(guān)愛的故事。我看到過一個紀(jì)錄片,講的是一位清潔工清掃垃圾時,經(jīng)常經(jīng)過一家餐館,有一次那位餐館的老板看到清潔工每天這么勞累,就端出了一杯開水給清潔工,哪位清潔工接了那杯開水,連忙說謝謝。每次當(dāng)清潔工經(jīng)過這的時候,那家餐館的老板都會端出一杯開水。慢慢的那家餐館的生意火了起來,大家都覺得這位老板是一個有愛的人。
關(guān)愛他人就會得到回報(bào),擁有一顆有愛的心,會讓世界充滿愛的力量。
爸爸媽媽對我的愛勝過于一切,小的時候我不懂事,愛跟他們頂嘴,不聽話,現(xiàn)在知道他們做的一切都是為了我們好,在生病的時候是父母一直照顧著我;在學(xué)習(xí)上遇到困難時是爸爸給我耐心講題;我們應(yīng)該學(xué)會體諒他們,在家里做家務(wù),學(xué)會幫他們分擔(dān)一些。不該與父母爭執(zhí),所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來回報(bào)父母。
學(xué)會關(guān)愛他人,學(xué)會感恩父母,做一個擁有愛心的人!
愛的教育演講稿 篇11
我是一名普通的小學(xué)教師,1990年7月帶著對未來美好的信心追求,我走上了初為人師的道路,望著孩子們天真無邪的眼睛,望著孩子們幼稚可愛的笑臉,我體會到他們的純潔質(zhì)樸,也就從那時起,我就樹立了一個信念:在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,無私奉獻(xiàn),以一片綠葉的精神,托起花的甜美,果的珍貴,以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會到:教育當(dāng)中充滿了愛,有愛的教育才是成功的教育。
記得那是一個新學(xué)期星期一的早上,我和往常一樣走進(jìn)教室開晨會,“砰砰”一陣敲門聲,打斷了我的講話,我聞聲快步走出教室,在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。我上下打量了幾眼,習(xí)慣地說:“剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生吧。”我還沒說完,那好象是家長的男子低聲說:“不,是留級的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)。”我一聽是留級的二話沒說就跑道到教導(dǎo)處找李主任,李主任說明了原因,我知道了這個學(xué)生叫耿舜。他思想品德極差,學(xué)習(xí)成績往往是倒數(shù);因打架斗毆,小偷小摸,時常家長告到學(xué)校,也因?qū)医滩桓模3J艿嚼蠋煹淖l責(zé)和批評,同學(xué)們更是不喜歡他,因此,他連降兩級從五年級留到我班,(他的年齡不大),當(dāng)我了解到他的情況后就會到教室,說實(shí)話真不想要他,但是校長的批條我不能不接受,再一個是他的父親含著眼淚懇求我:“李老師,幫幫忙,讓孩子留級是叫他重新開始,我們當(dāng)家長的這會一定管好他,給孩子一個改過的機(jī)會吧。”他的父親說了很多,從他的眼神中不難看出是在求我,我為難了,這時我看見耿舜背著一個嶄新的書包,耷拉著頭,非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手,低聲說了一句話“老師,我……我要改好,”說完便哭了。當(dāng)時我被他們父子感動了,就把耿舜領(lǐng)進(jìn)了教室。說實(shí)話,凡是當(dāng)過班主任的都知道,寧教十個好生,也不教一個差生,因?yàn)楣芾聿划?dāng),會帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉,思想上有很大的波動。但想想教師的職責(zé),班主任的重任,自己的追求,我決心啃這塊硬骨頭,我想辦法去改變他,有了這種思想做指導(dǎo),我便開始了一系列的工作。
首先用愛心滋潤學(xué)生的心田,喚起上進(jìn)心。因耿舜的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評,所以他對老師持有仇視態(tài)度,要想轉(zhuǎn)變他,就得給他做思想工作,按一般規(guī)律,一個人更換一個新的環(huán)境,開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時機(jī),用滾燙的愛心去融化他,更何況他有改過的兆頭,于是我便多找機(jī)會同他接觸,同他拉家常,得知他父母經(jīng)商賣自行車,工作非常辛苦。有時他還幫助父母作家務(wù),得知此情況;我就在班上表揚(yáng)他,說他愛勞動,以次喚起他的上進(jìn)心,這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動會在我校又拉開了帳幕,我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好,我對著學(xué)生說:“同學(xué)們,我們班有一個體育健將,他就是耿舜,如果不相信咱們這次運(yùn)動會就叫他參加,好嗎?”學(xué)生們都一致贊同。“你感不感參加比賽證明自己的實(shí)力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞饝?yīng)的。果然在我的說服下,他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng),在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料,他竟得了兩個第一,當(dāng)他拿著獎狀跑到我的跟前時,他那高興的樣子簡直無法形容,但我看的出此時的他嘗到了成功的喜悅;氐浇淌,我在班上鄭重其事地表揚(yáng)了他,同學(xué)們也向他投去了贊許的目光,這時他真正體驗(yàn)到了集體對他的信任。為了鼓勵他,我把自己的一些學(xué)習(xí)用品,如筆、日記本送給了他,希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動場上那樣努力拼搏,爭取取得好成績。從那以后他真地變了,學(xué)習(xí)刻苦了,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績在班里中等以上。由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護(hù)他,又經(jīng)常表揚(yáng),鼓勵他,同時,他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變,他能幫助同學(xué)們值日了,也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了,他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會,我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐,有一定的組織能力.我選他為值日班長,真是“沙里淘金”,我發(fā)現(xiàn)了人才,他把我們原先紀(jì)律松弛的班集體管理得井井有條,他成了我的得力助手。家長對孩子的進(jìn)步非常高興,感激地對我說:“李老師,太謝謝你了,你不愧是一位好老師。”是啊,想想過去的耿舜、看看現(xiàn)在的他,我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教耿舜了,他送給我一個日記本,并在本中寫到:老師,我愛您!從這幾個字中,我知道了自己的愛之所在,這幾字一直激勵我,使我充滿力量,使我暗下決心,決不讓一個孩子掉隊(duì),我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。
是的,情感教育是教育的核心,教師只有真正地思學(xué)生之所思,想學(xué)生之所想,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生溝通,才能觸動孩子的心靈,提高教育的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出有個性,有發(fā)展,有創(chuàng)新的學(xué)生。
愛的教育演講稿 篇12
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì),觸摸了師德的靈魂。
愛的教育并不需要多么的驚天動地,也不需要多么的讓人感動,也許你一句關(guān)心的話語,一個鼓勵的眼神都將改變孩子的一生。20xx年的春天,我懷揣著夢想走進(jìn)了英華雙語學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。當(dāng)時有位教初二的班主任因?yàn)橛惺抡埣,校長便讓我暫時接管了這個班。在我接管這個班的第一天,我便注意到了一個學(xué)生,他靜靜的坐在角落里,不是睡覺就是看武俠小說,一堂課下來真是一無所獲。他的任課老師告訴我他已經(jīng)無可就要,他的同學(xué)告訴我他很笨,但我卻覺得他是讓這個班騰飛的希望。
在課下,我通過與他的交往,我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個很聰明的學(xué)生,他成績之所以不好是由于生病經(jīng)常耽誤課程,造成知識的積壓而不能連貫,而又缺少老師的關(guān)注久而久之,成績便一路下滑。自從我了解了他的情況以后,課下我經(jīng)常把他叫到辦公室,進(jìn)行課下輔導(dǎo),幫助他樹立信心。他看到我每日都工作那么晚,可是還抽出時間為他補(bǔ)習(xí),有一次他悄悄對我說“老師,我很笨的,你為什么還這么對我?會讓你失望的。”我沒有怪罪他,也沒用回答他的問題,而是用鼓勵而期盼的目光看著他說“無論別人怎么看你,但你在老師的眼里肯定會是最棒的!”
自從那次談話之后,他變了,課上開始認(rèn)真記著老師說的每一句話,課下他認(rèn)真的補(bǔ)習(xí)著以前丟下的課程,有時遇到問題便主動的去問同學(xué),他的勤奮讓我欣慰,因?yàn)樗屛殷w會到了成功的喜悅。
短短的實(shí)習(xí)時間即將結(jié)束了,那天他沒有來送我,只是將一封信讓同學(xué)交到了我的手里,在信紙上沒有太多的字,只是寫著一句話“老師,感謝您讓我充滿了希望,我永遠(yuǎn)不會忘記那天您的話!”自我們相別以后,他每年都會來信告訴我他的學(xué)習(xí)情況,但是每封信的末尾都會將離別那天的話再寫一遍。短短的五年過去了,他經(jīng)過多年的努力,終于以優(yōu)異的成績考上了河北大學(xué)。
愛的教育不僅要給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,豐富的知識,還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。記得,我來到王安鎮(zhèn)中心小學(xué)的頭一年,我們班的一位同學(xué)突然患上了嚴(yán)重的白血病,這對于一個剛滿十一歲的孩子來說,無疑是一個沉重的打擊,她不僅要承受失學(xué)的痛苦,喪失孩童應(yīng)有的快樂與自由,而且還要與病魔進(jìn)行殊死的搏斗。當(dāng)我知道了這個消息之后,我懷著沉痛的心情向?qū)W校申請了捐款活動,并通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道進(jìn)行捐款倡議,希望更多的人能夠伸出愛心之手,幫助她獲得新的生命?粗赣H焦慮的神情,我將自己省下的五百元零用錢交到了他父親的手里。雖然這五百元對于幾十萬的治療費(fèi)用來說起不到多大的作用,我只是希望給孩子一點(diǎn)生存的希望,能夠讓她早日康復(fù)及早回到校園,過上她應(yīng)該擁有的生活。只要一有時間我都會抽出時間陪她聊天,告訴她班里的情況,帶去同學(xué)們的思念,讓她懷揣著大家的關(guān)愛堅(jiān)定生存的信心。有一次聊天中她和我說,她非常的想上學(xué)了,每次治療的疼痛讓她昏迷的時候,她做的夢都是和同學(xué)們一起坐在教室里讀書或者是在操場上那棵大柳樹下玩耍。說著說著,她哭了,我也哭了,我感到自己的無助,不能為她分擔(dān)什么。只能鼓勵她好好的治療,我們都在等著她。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說過:“教育的根是苦澀的,但其果實(shí)是香甜的。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,我們付出的愛就得到了回報(bào),我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。
愛的教育演講稿 篇13
親愛的老師、同學(xué)們:
我讀了《愛的教育》這本書,對掃煙囪孩子的故事特別有感觸。
故事是這樣的,一個掃煙囪的小孩子,給別人掃煙囪賺了30個索爾多,結(jié)果不小心錢從破口袋掉了出去,找不到了。女校的學(xué)生為了幫助他,把自己身上的錢都給了那個小男孩,所給的錢已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過30索爾多了。
這種樂于助人的精神讓我很感動,同時也很自豪,因?yàn)槲蚁氲搅,我也是個樂于助人的人。
在學(xué)校里,同桌肖饒總是忘拿英語書,而早晨又有英語晨讀需要用,我主動借給她用,這樣我們倆共用一本書,就不會因?yàn)闆]有書而無法晨讀了?吹剿刹粠脨乐弊兂煽鞓防首x的女孩,我心里也很高興。
還有一次,同學(xué)劉辰打車錢不夠了,正好我?guī)Я艘粔K錢,我坐公交車用月票,所以就把那一塊錢給了他,他很感謝我,說“如果沒有你這一塊錢,我就回來不了家了!蔽覜]到這微不足道的一塊錢能幫上別人這么大的忙。
能幫助別人,看到別人快樂我也快樂。姑姑說:“這叫受人玫瑰,手有余香!彪m然我還不懂這句話的意思,可我知道姑姑是在表揚(yáng)我。我還要繼續(xù)幫助別人快樂自己。
愛的教育演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《走進(jìn)》。
最近學(xué)校開展了一項(xiàng)“書香伴我成長”讀書活動——師生、家長同讀《愛的教育》一書。因?yàn)檫@個活動,我跟大家一樣,第一次走進(jìn)了《愛的教育》,因?yàn)椤稅鄣慕逃肺医邮芰艘淮螑鄣南炊Y。
《愛的教育》用簡潔樸實(shí)的文字,通過描寫一些極平凡的人物以及日常生活中發(fā)生的最普通不過的事情,透視了人與人之間無處不在的關(guān)愛,而這些像空氣一樣無處不在的愛,卻是我們經(jīng)常忽略而感受不到的。如父母對子女的疼愛,老師對學(xué)生的關(guān)愛,朋友之間純真的友愛,在小男孩安利柯的細(xì)心體會和深情描寫中,讓我們感覺人與人之間是一種多么美好的關(guān)系。那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那種近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,家國之戀……無不感動著我的心,讓我真真切切地體會到了——愛,是一種多么深厚、濃郁、偉大的情感力量。
走進(jìn)《愛的教育》,可以讓我們感受到:只要懷著一顆真誠善良的心靈去對待生活,就一定會收獲到愛和感動。它能指導(dǎo)我們每一個讀者如何去感受生活中的美好,它還能告訴我們做父母的做老師的如何引導(dǎo)孩子們懷著一顆積極樂觀的態(tài)度快樂成長。
走進(jìn)《愛的教育》,我們要向恩里克的媽媽學(xué)習(xí):對孩子懷著慈祥的母愛又不姑息溺愛,動之以情、曉之以理,在循循善誘中讓孩子體會善惡是非。
走進(jìn)《愛的教育》,我們還要向恩里克的爸爸那樣懷著一顆高尚的心,用自己的行動啟發(fā)孩子:要有一種整體團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)孩子熱愛祖國的民族自豪感和愛國熱情……
《愛的教育》是我們生命歷程中的良師益友,是我們不可缺少的精神食糧。老師們,同學(xué)們,讓我們走進(jìn)《愛的教育》吧,在這里你會懂得如何去愛父母,愛老師,愛朋友,你還會知道如何去愛我們的民族,愛我們的國家……一句話,想知道愛是什么,就走進(jìn)《愛的教育》吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
愛的教育演講稿 篇15
愛是一個人最基本的東西,就像誠信一樣。如果一個人什么都沒有了但愛不可以事情,世界上有很多愛,如果你想了解愛,就可以去看一本書《愛的教育》。
我感觸最深的那篇要數(shù)《卡羅拉的母親》。那篇作文體現(xiàn)了卡羅拉的母親是多么多么的疼愛卡羅拉,可是,就在這時,卡羅拉的母親因病而死,卡羅拉悲痛欲絕。在他來學(xué)校的前一天,老師告訴同學(xué)明天卡羅拉來學(xué)校,你們不可以跟他開玩笑,不可以在他面前開懷大笑!第二天,卡羅拉來學(xué)校,不僅受到了老師的安慰,還得到了同學(xué)的幫助。卡羅拉就這樣漸漸好了起來。這個故事正體現(xiàn)了老師和同學(xué)同情弱小的心情!中間的卡羅拉媽媽死去的時候,我讓我感受很深,我這才明白,當(dāng)失去親人的時候是多么的痛苦。我也感受到了卡羅拉的老師同學(xué)對他的關(guān)愛,讓他漸漸走出自卑的世界。
讀了這個故事,我想說對卡羅拉說:卡羅拉您死去媽媽十分的痛苦,可是你在老師和同學(xué)的幫助下把你從自卑的世界拉了回來,我只想再啰嗦一句話,請你把對母親的悲傷化作你學(xué)習(xí)的動力吧。
讀了愛的教育,我想到了一個故事,在故事書上看到的:有一個婆婆,每天都給自己的孫子撥一個雞蛋,孫子也每天讓婆婆喂。有一天,婆婆起晚了,眼看時間來不及了,就煮了一個雞蛋,讓孫子帶到學(xué)校吃。下課了,那個孫子拿出雞蛋,喊了一聲:“太不可思議了,雞蛋是硬的!蓖瑢W(xué)圍了過來,議論紛紛,“我的天,他不會撥雞蛋。”那個孫子回到家,罵了婆婆一頓:“婆婆,你整么搞的呀,雞蛋沒有撥皮就給我了,你害我成了全班的笑柄了!蔽蚁脒@個人應(yīng)該讀一下《愛的教育》,婆婆是愛你的,你怎么可以這樣教訓(xùn)你婆婆呀。
愛是一個人最基本的東西,就像誠信一樣。如果一個人什么都沒有了但愛不可以事情,世界上有很多愛,如果你想了解愛,就可以去看一本書《愛的教育》。