選擇平凡演講稿（通用3篇）
選擇平凡演講稿 篇1
人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。小時(shí)候，我就有一個(gè)夢想，那就是站在三尺講臺上，讓手中的粉筆吟唱出一曲曲動(dòng)人的歌謠!十年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得：大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生!雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著祖國明天的太陽!
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的”老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生。
教師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中我經(jīng)常默默的思考。10多年前，我當(dāng)了教師時(shí)間不長，有次得病一下子住進(jìn)了醫(yī)院。我所負(fù)責(zé)得那個(gè)班沒有了自己的老師，于是，學(xué)校就只好把學(xué)生分散到年級的其他班里去上課。有一天，我覺得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來，到學(xué)校去看看。一進(jìn)教室，我一下子呆住了，以往生機(jī)勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅板凳也不見了。我還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了，立刻從各個(gè)教室里跑出來，一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來吧!”那一刻，當(dāng)著所有孩子的面，我的眼淚奪眶而出。因?yàn)�，我無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。這呼喚永遠(yuǎn)的留在了我的心里，變成了我的信仰，也注定將影響了我的一生。我想，作為一名教師，職責(zé)之外，我們還給予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純潔的感情。
我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長為時(shí)代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。
俏也不爭春，只把春來報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑。我們有著不改的癡情，我們的癡情化作了塑造未來的神圣，我們懷著淡泊的胸襟，我們的淡泊敘說著不老的童真。我們將用慈愛呵護(hù)本真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想。用心寫下忠誠，生生不息，奮斗不止，在平凡中演奏最動(dòng)人的旋律，在平凡中書寫人生最華彩地樂章!
謝謝大家!
選擇平凡演講稿 篇2
我有很多美麗的夢想。它們每一個(gè)都會(huì)發(fā)光。
夢想是彩色的。它住著我對未來的渴望，它藏著我對生活的信仰，它唱著我對成功的認(rèn)識。在眾多的夢想前，我曾迷茫在它們的交叉口，一個(gè)個(gè)誘人美麗的夢想，都是發(fā)自我內(nèi)心對它們深深的渴望。但我也知道，我只能選擇一個(gè)夢想。盡管我可以想著繁星般多的夢想，但是我必須選擇一個(gè)。只屬于自己的夢想。一首歌中唱道，“每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。”是的，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢想，朝著夢想的道路堅(jiān)持奮斗，對得起自己，也對得起生活。讓夢想作為一種信仰，讓夢想作為一盞黑夜中的明燈，讓夢想作為心靈受創(chuàng)時(shí)的良藥。
夢想真的是一把鑰匙，我可以用它打開世界的大門。曾經(jīng)我想當(dāng)白衣天使，因?yàn)槲蚁胍屏?我也想當(dāng)勤奮的園丁，因?yàn)槲蚁矚g文學(xué);我更想當(dāng)音樂家，因?yàn)樗梢猿錾畹男伞５�，�?jīng)歷漫長的時(shí)間考驗(yàn)，我在這些美麗而誘人的夢想前遲疑了，猶豫了。我沒有勇氣看待生命的生老病死，沒有耐心去重復(fù)的看待一件事，也沒有堅(jiān)持喜歡一首歌。我想是不是夢想真的很難選擇?我不知道，這些我曾心中發(fā)光的夢想，為何此時(shí)覆滅的光亮，難道我就沒有資格擁有夢想嗎?
后來，我懂了夢想的意念，它必須是在你堅(jiān)定的基礎(chǔ)下打下的，我說，夢想是一座埃菲爾鐵塔，它工程浩大，需要你廣泛的知識普及;它外形堅(jiān)固，需要你堅(jiān)定的心來信仰;它獨(dú)具特色，需要你獨(dú)具的眼光好好品味。所以，我要好好的思考，慎重的來選擇我的夢想。
也許此刻，我的夢想已經(jīng)誕生了。我要成為一名優(yōu)秀的作家，我要用筆尖記下身邊的一切，讓瞬間變成永恒，我要隨時(shí)帶著筆和本，在困難的洗禮后記下所獲的經(jīng)驗(yàn)。選擇，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過程，不管是選擇夢想，還是選擇生活，我想這些艱難的選擇，無論你選擇哪個(gè)，你都會(huì)有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，但是我們都要知道一個(gè)道理，你可以擁有很多夢想，也可以選擇很多夢想，可千萬別選錯(cuò)了。
因?yàn)閴粝�，它是信仰�?/p>
選擇平凡演講稿 篇3
璀璨星空中，我不是最耀眼的那顆星，卻依舊快樂的運(yùn)行在自己的軌道上;萬里長空中，我不是最矯健的那只雄鷹，卻依舊快樂的翱翔在蒼茫的藍(lán)天下;在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，我不是最優(yōu)秀的那個(gè)人，卻依舊快樂的忙碌在青春飛揚(yáng)的校園里。
快樂的忙碌在校園里，忙碌在太平最邊遠(yuǎn)的六中校園里，這就是我的選擇。
歲月的流逝中我總是如此清晰的記得，在20__年8月17日，我獨(dú)自一人騎著一輛略顯破舊的自行車，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的顛簸，伴著一路詢問，終于從城市西郊的平安中部，跨越整個(gè)城市，來到了城市南郊的孫家灣。帶著懵懂青澀，我走進(jìn)六中的校園，走進(jìn)孩子們中間，開始了三尺講臺相伴、四季風(fēng)雨攜手的從教生涯，成為了一個(gè)名副其實(shí)的六中人。如今，我已在六中校園走過了十八載光陰。十八年的經(jīng)歷可以是一本書，寫滿苦辣辛酸卻只能甘苦自知;十八年的記憶可以綿遠(yuǎn)悠長，而苦和累就是記憶的的主旋律。
記得曾經(jīng)因?yàn)楣卉囯y坐，我每天只能騎著自行車往返兩個(gè)小時(shí)上班下班。晴天，我披著一身塵土，霧天，我披著一身潮濕�？崾畹牧胰�，汗水伴我走過，冬日的寒風(fēng)，堅(jiān)強(qiáng)伴我走過。冰雪中，我曾無數(shù)次的滑到又爬起，風(fēng)雨中，雨水曾無數(shù)次的使我雙眼迷蒙。這樣的困苦中，我選擇了堅(jiān)守，選擇了留在這里，留在太平最邊遠(yuǎn)的地方做一名普普通通的教師。
后來，我嫁到了太平，開始了擠三路公共汽車的生活。礦工們高大結(jié)實(shí)的身體時(shí)常將我夾在中間，我在他們寬闊的后背間左躲右閃，只為了露出口鼻，呼吸一點(diǎn)新鮮空氣。有時(shí)為了準(zhǔn)時(shí)上班，因?yàn)檐噧?nèi)擁擠，我只能掛在車門口，在坑坑洼洼的顛簸中，體驗(yàn)車在飛馳時(shí)風(fēng)從耳邊呼嘯而過的感覺。這不是我一個(gè)人的經(jīng)歷，這是六中人的經(jīng)歷�；蛟S正因?yàn)槿绱�，有太多的人選擇了下山，選擇了遠(yuǎn)離孫家灣的南山，高德的東山，而我仍然選擇了堅(jiān)守，選擇了留在這里，留在太平最邊遠(yuǎn)的地方做一名普普通通的教師。
在無數(shù)次的動(dòng)搖中，我無數(shù)次的選擇了留在這里!留在這里，為我愛的事業(yè)傾注我的滿腔熱情，為我的學(xué)生傾注我全部的愛，包括那些時(shí)常為老師添些麻煩的孩子!留在這里，努力去改變因?yàn)槲幕笔Ф鴰淼男撵`的貧瘠，去面對因?yàn)樾┰S無知而無比蠻橫的家長，無奈的承受付出與收獲難成正比的困惑。
佛家有云：“我不入地獄，誰入地獄?”
而我總是告訴自己：“我不在這里，誰在這里?”
于是我便一直在這里，從孫家灣的南山下到高德的東山，在太平最邊遠(yuǎn)窮苦的地方，無悔無憾的忙碌著、執(zhí)著著。汗水和淚水曾浸透了我走過的路途，年少的激情與夢想也在走過的歲月中一路灑落，深深地融進(jìn)了我腳下的這片土地，生長成了我對教育事業(yè)更加無怨無悔的熱愛，也見證了我由青澀少年成長為骨干教師的歷程。而曾有的無奈，曾經(jīng)流過的淚水，都在歲月的流轉(zhuǎn)中，在孩子們歡呼雀躍著向我跑來的身影里，在一批又一批畢業(yè)生依依不舍的揮別中，化成了我的堅(jiān)強(qiáng)，我的動(dòng)力，我的執(zhí)著，讓我伴著太平教育不斷發(fā)展的脈搏，不斷的成長。
作為六中人，我深知難得有人對我們的辛苦對我們的無奈感同身受，也難得有人可以理解我們的努力和付出，但我依舊以我的努力為榮，以我的付出為榮，更以我的選擇為榮。
是啊!我無怨無悔的選擇了這里!選擇了每天在疾馳的公交車上，迎接這里的第一縷晨曦，送走這里的最后一抹余輝。我無悔于這樣的選擇，即使歲月將細(xì)密的皺紋布滿我的額頭，將青絲染成白發(fā)，我依舊無悔于我的選擇。