學(xué)無(wú)止境勇攀高峰演講稿初中（通用3篇）

學(xué)無(wú)止境勇攀高峰演講稿初中 篇1

　　什么是無(wú)止境的?你會(huì)疑問(wèn)，當(dāng)然是學(xué)無(wú)止境啦!對(duì)，學(xué)無(wú)止境。也許你會(huì)說(shuō)：學(xué)習(xí)有什么難的?不就是背背課文寫(xiě)寫(xiě)題嘛?可是你錯(cuò)了，背背課文寫(xiě)寫(xiě)題這些很顯然是不夠的。不能抱著老師在課上講的這些我全都學(xué)會(huì)了，還有什么課復(fù)習(xí)的呢這種心理，一定要堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”!

　　“學(xué)無(wú)止境”，下課了，我一直在回味著老師在課上說(shuō)的這句話，當(dāng)時(shí)在課上還不能理解這句話的含義，現(xiàn)在我懂了，學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)止境的。只有堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”這句話，你才能成為人才，成為國(guó)家的棟梁，只有學(xué)習(xí)，才能踏入外面的世界，走出我們的家鄉(xiāng)，不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。

　　昨天我看到了一篇報(bào)道，題目是：考研人的一天，內(nèi)容是一個(gè)在上大三男學(xué)生，名叫阿寶，為了考研，每天早上從5：10，阿寶已經(jīng)開(kāi)始他的早讀。

　　直到快上課的時(shí)候，連宿舍也沒(méi)有回，直接去了考研教室，午飯吃的是泡飯。

　　阿寶的故事很簡(jiǎn)單，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，沒(méi)有花前月下，只有日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，和每一個(gè)有夢(mèng)想的人一樣，堅(jiān)持再堅(jiān)持，奮斗再奮斗!才能成功!

學(xué)無(wú)止境勇攀高峰演講稿初中 篇2

　　尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是綠化精神荒園的綠草，是陶冶人格情操的花香。

　　讀書(shū)使人明智，使人明理，更能讓我們的人生價(jià)值得到升華�？v觀古之圣賢，近之偉人學(xué)者，都已在讀書(shū)方面給我們做出了光輝典范，自孔子汗牛充棟、韋編三絕的故事，到馬克思與大英圖書(shū)館的不解情緣，再到與圖書(shū)館的崢嶸歲月。這無(wú)不是在用鋼鐵般的事實(shí)說(shuō)明，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，就相當(dāng)于我們長(zhǎng)了一雙飛向成功圣地的翅膀，受益無(wú)窮。

　　近期，學(xué)校為我們辦了借書(shū)證，還為我們各班設(shè)置了“漂流書(shū)屋”其目的在于培養(yǎng)大家讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)此愿大家都能積極主動(dòng)起來(lái)，將自己的課外書(shū)奉獻(xiàn)出來(lái)，這本書(shū)是一次愛(ài)心的傳遞，一份智慧的灑脫，更是一次信任的流傳。一股溪流，終將難越大漠，但若千萬(wàn)條溪流匯集，便無(wú)可阻擋。你的一本書(shū)，我的一本書(shū)，加起來(lái)便是無(wú)數(shù)本書(shū)。

　　“漂流書(shū)屋”的設(shè)置更能促進(jìn)我們養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣。身為中學(xué)生的我們有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)人類(lèi)環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量，本次活動(dòng)的開(kāi)展就是我們奉獻(xiàn)出微薄之力的絕佳機(jī)會(huì)。

　　那么如何健康、科學(xué)地讀書(shū)，這是我們必然要提及的問(wèn)題，當(dāng)今的社會(huì)上各種書(shū)籍、刊物層出不窮，合理地選擇書(shū)籍十分重要。培根曾說(shuō)：有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀。還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀，而且用心地讀。一本好書(shū)，可以慧智;一本好書(shū)，可以明心。健康向上的書(shū)籍能讓我們明辨是非，懂得禮儀廉恥，在益書(shū)的引導(dǎo)下調(diào)整我們奮進(jìn)的方向，用準(zhǔn)則來(lái)約束自己的行為，用信條來(lái)支配自己的行動(dòng)，用事跡來(lái)引導(dǎo)我們的思想，在精神的世界里為自己建造一座無(wú)與倫比的心靈花園。此后，你不會(huì)再為自己的困難而擔(dān)心，你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。

　　讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，一起創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的讀書(shū)環(huán)境，讓書(shū)籍幫助我們?cè)竭^(guò)重重困難，勇往直前。

　　謝謝大家，我的演講完畢!

學(xué)無(wú)止境勇攀高峰演講稿初中 篇3

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人們思想的源泉。人類(lèi)有著幾千年的文化歷史，我們的書(shū)也越來(lái)越有意義，越來(lái)越有價(jià)值。

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)可以修身養(yǎng)性。它教會(huì)我們一諾千金的信用，也教會(huì)我們自強(qiáng)不息的品格，更教會(huì)我們平等博愛(ài)的精神。

　　在《海底兩萬(wàn)里》中，主人公阿龍納斯和尼摩船長(zhǎng)不畏艱險(xiǎn)，勇于探索，英勇頑強(qiáng)的精神讓人折服。

　　而在《生死疲勞》中，西門(mén)屯的兩代人與西門(mén)鬧不斷轉(zhuǎn)世的故事讓我深深明白了人生的疲勞起于貪念，惟有知足，才能常樂(lè)!

　　舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。我們通過(guò)不斷反復(fù)咀嚼書(shū)中內(nèi)容，就能理解書(shū)中更深層的含義。同時(shí)還能提高我們的理解能力，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。

　　《明朝那些事》是我看過(guò)最好的歷史書(shū)籍之一。作者用通俗易懂的話語(yǔ)，讓枯燥乏味的明朝歷史變得生動(dòng)有趣。

　　書(shū)中的人物或喜、或悲。情節(jié)內(nèi)容或跌宕、或起伏。讓我感受到了人民的歸順和反抗，曾經(jīng)的輝煌與衰落。這一切，都仿佛親眼所見(jiàn)，親身經(jīng)歷一般。

　　通過(guò)不斷的閱讀，我明白了人心的險(xiǎn)惡和磊落并存，萬(wàn)事的成功和失敗同在。歷史不過(guò)就是一臺(tái)戲劇，人生就是舞臺(tái)，每個(gè)人也只不過(guò)是一個(gè)小小的角色，而我們的目標(biāo)就是把這個(gè)角色演的有聲有色。

　　《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》所說(shuō)的就是另一個(gè)歷史——那就是科學(xué)史。

　　從宏觀宇宙到微觀粒子，從天文學(xué)到地質(zhì)學(xué)再到生物學(xué)。作者用極盡平實(shí)的語(yǔ)句來(lái)描述一個(gè)不平凡的世界。盡管這樣，這本書(shū)還是比較難懂。所以好事多磨，只有反反復(fù)復(fù)的去看，才能理解作者的思想。

　　從這本書(shū)中，我讀懂了人類(lèi)與生物息息相關(guān)，愛(ài)護(hù)自然就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)。

　　好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。在生活中，書(shū)能樹(shù)立思想，奠定品行，還能提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在作文中，閱讀，是非常重要的。

　　書(shū)，能賦予人們一切。多看書(shū)便有了自己的思想。便能看清，看透事物的本質(zhì)。寫(xiě)的作文才能信手拈來(lái)，妙筆生花。

　　一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。在當(dāng)今社會(huì)，只有學(xué)到老，才能活到老。所以，書(shū)就起到了舉足輕重的作用。有了書(shū)，人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步;有了書(shū)，文化才能發(fā)展。讓你我用心去讀書(shū)，讓讀書(shū)漸漸成為一種習(xí)慣吧!