如何與人交流的作文（精選5篇）
如何與人交流的作文 篇1
交流，在我們心中不就是和同學(xué)們聊聊天，和爸爸媽媽說說話而已�？墒�，我們?cè)?jīng)想到過嗎。人與人之間的一些誤會(huì)，我們可以運(yùn)用交流去消除它，使人與人之間變的更加和睦，這樣，生活中就會(huì)充滿歡樂的陽光。
讓我給大家講一個(gè)故事吧!
一位老太太在樓上晾衣服，不小心失手把衣架掉到樓下去了，正好砸在一個(gè)過路人的頭上。
過路人很生氣，捂著腦袋上被砸起的大包，那著衣架跑上樓準(zhǔn)備要和肇事者講理。他到樓上，正好撞見這位老太太。老太太笑容可掬地說;“真是的，讓我樓下自己去撿就是了，還勞您費(fèi)心給我送上來，多謝了!”
過路人愣了半天也沒想出一句合適的話來回答。
為什么最后過路人會(huì)愣住呢?這是因?yàn)槔咸f得那一句話“讓我樓下自己去撿就是了，還勞您費(fèi)心給我送上來，多謝了!”就這么一句平平常常的話，讓本想與肇事者講理的過路人一時(shí)語塞。
如果當(dāng)時(shí)老太太拿起衣架就走人，你可以想象事情的發(fā)展，老太太和過路人一定會(huì)用拳頭解決問題的。
這就是交流的魔力。如果用平靜的心、樂觀的態(tài)度與人交流、溝通，你將會(huì)受到與眾不同的效果。
如何與人交流的作文 篇2
交流是什么，有人問到，他不僅僅是只和父母親說說話，和同學(xué)們聊聊天，它是一種力量，就像雨滴，雖然默默的滴墜，但它能把石頭滴穿，就像滴穿人與人之間那一道隱形的隔閡。
高山流水的故事大家都聽過吧伯牙擅長(zhǎng)彈琴，可是沒人能聽懂，正在他苦惱之時(shí)遇到了鐘子期。鐘子期有很強(qiáng)的音樂鑒賞能力.伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期聽了，贊嘆到：“好啊，我仿佛看見了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水，鐘子期就說：“好啊，宛如奔騰不息的江河!”不管伯牙心里想什么，鐘子期都能準(zhǔn)確的道出他的心意.他們兩個(gè)互相用琴聲交流，每一天都十分快樂。鐘子期死后，伯牙覺得世上再難找到聽得懂他琴聲的人了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴了。
人與人之間需要交流，俞伯牙正是有了鐘子期與他交流，互談心得，才走出了孤獨(dú)。我也一樣，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎變得“靦腆”起來，不愿和別人交流，父母對(duì)我這一變化不太理解，我就更郁悶了，動(dòng)不動(dòng)就像父母發(fā)火，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該啊!
交流如小溪般晶瑩閃亮，一點(diǎn)一滴，匯入的是人們心靈的江河。交流如斧頭般剛強(qiáng)有力，一起一落，劈開的是人們隱形的隔閡。
人與人之間因有交流而美麗，因有交流才有愛。朋友，交流吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活因此而精彩!
如何與人交流的作文 篇3
交流是形成良好的人際關(guān)系的必由之路，它是心與心的對(duì)話，有時(shí)它無需繁冗拖沓的語言，只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)就足以讓人感到有一顆赤誠的心在他面前跳動(dòng)。相互交流是人們的良好愿望，但生活中有好多事難隧人愿。
“這個(gè)世界很無奈”，許多人蓄意保持距離，卻希望別人向自己靠近，許多人預(yù)估是否能夠收獲，再酌量付出;許多人渴望被人理解，卻又將交流放在被遺忘的角落;許多人想要被愛卻又不肯主動(dòng)去愛，仿佛愛已經(jīng)成了不合時(shí)代的事……
作為新一代的中學(xué)生，更不應(yīng)該只把自己封閉在一個(gè)狹小的天地里，而應(yīng)該走出課堂，走出校園，走出自我，和同學(xué)朋友交流，和父母長(zhǎng)輩交流，和大自然交流，和社會(huì)交流，甚至和世界交流……。“學(xué)會(huì)交流，善于交流”不僅應(yīng)是一個(gè)即將走向社會(huì)的中學(xué)生應(yīng)該具備的能力和品質(zhì)，而且是全社會(huì)都應(yīng)探討并重視的一個(gè)課題。
“交流”這個(gè)話題，切中了時(shí)代的脈搏，在社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)了一系列相對(duì)突出的問題，如人類與環(huán)境，和平與發(fā)展，統(tǒng)一與對(duì)話，競(jìng)爭(zhēng)與合作，誠信與廉潔，節(jié)約與浪費(fèi)……這些問題都一度反映在學(xué)生寫作中，而“交流”成為我們?cè)絹碓阶⒁庖粋�(gè)主題，它與我們同在，只要生活在世上，時(shí)時(shí)刻刻都處于交流之中，它是人與人和睦相處的基礎(chǔ)，是人與自然、人與社會(huì)、自然與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的必要條件，也是國與國和平共贏的保障。
如何與人交流的作文 篇4
交流無處不在，老師與學(xué)生之間需要交流，兒女與父母之間需要交流，長(zhǎng)輩與長(zhǎng)輩之間需要交流……只要你去交流。體會(huì)從中的可貴，你就能夠做得更好。
老師與學(xué)生之間互相交流，師生之間會(huì)更加融洽。在交流過程中，給老師提幾個(gè)意見，談?wù)勎覀冏鰧W(xué)生的體會(huì)，讓老師交接我們。這難道不好嗎?
兒女與父母之間互相交流，能使兒女與父母的關(guān)系更進(jìn)步，步步高升，從而能使父母了解你，做什么事也會(huì)想想孩子的感受，再做打算。因此在孩子心中的父母也會(huì)日益增好。這難道不是孩子、不是父母所希望的嗎?
當(dāng)孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，也可能是父母的錯(cuò)，但也不排除孩子的錯(cuò)。但是，如果孩子與父母之間經(jīng)常交流，經(jīng)過溝通，還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎?不會(huì)的，因?yàn)槟阍诤透改傅慕涣鬟^程中，流露出了許多自己的感想。父母都謹(jǐn)記在心。在做出某些事情的同時(shí)，自然會(huì)仔細(xì)想想，想想做出這件事的后果和感受一下孩子的感受，這樣的兒女與父母之間才能相處得更好。
交流是多么可貴，能夠促進(jìn)友誼，涌現(xiàn)親情，更能體現(xiàn)出師生之情。交流，讓我們多一次交流，多一份情感，讓我們的生活更美好，讓我們把交流充滿人生。
如何與人交流的作文 篇5
詩，想一棵植物;交流，則是詩中盛開的鮮花。在詩中，我與親情、友情，親密無間地交流。交流，在詩中永存。
當(dāng)明月在晚上高高掛起時(shí)，一縷縷月光透過窗戶，似霜，如霧，皎潔地灑在床上，把床照成一盤玉壺，光光的，亮亮的。正是中秋佳節(jié)，詩人坐在床上，仰望滿月。對(duì)著月亮，思念著家人，仿佛，對(duì)家人的思念，都托付在這縷月光上，帶給遠(yuǎn)在千上萬水的家人。他與家人的交流，都趁著月光，走了
還記得自己遠(yuǎn)走家鄉(xiāng)時(shí)，家里年邁的老母，不辭高風(fēng)寒夜為你織得那件毛衣嗎?可曾知道她為你織這件毛衣留下了對(duì)少汗水嗎?哪怕手被針扎了，也不在乎!因?yàn)�，她知道，你這一去，就不知道什么時(shí)候再回來了，老母親對(duì)你的愛，與你的交流，都隨著針針角角，一起縫進(jìn)去了。兒啊，快點(diǎn)回來，我在家等你!
交流，是你與朋友離別時(shí)在客棧喝下的那一杯酒，酒里，有你說不出的苦，在長(zhǎng)江的岸邊，你眺望著，久久不愿與朋友離別，不愿在那離別的岔路口，向孩童一樣地淚流滿面。這時(shí)，千絲萬縷的離別愁緒在腦海里浮現(xiàn)，強(qiáng)忍著、哽咽著，不想再離別的最后時(shí)刻在好友面前痛哭，可終究，淚水還是不爭(zhēng)氣地流了下來。
當(dāng)年，始皇帝城池沙場(chǎng)，他是孤獨(dú)的，只因沒有交流而變得強(qiáng)暴
這就是交流，她是親情、友情。
詩中處處有交流，交流，在詩中永存。