合唱團(tuán)怎樣練聲（通用3篇）

合唱團(tuán)怎樣練聲 篇1

　　科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，打?qū)嵑铣�基礎(chǔ)

　　現(xiàn)在許多合唱隊(duì)都用美聲唱法訓(xùn)練合唱。其實(shí)哪種唱法都要求共性，重視聲音訓(xùn)練是合唱發(fā)展的基礎(chǔ)。著名指揮家秋里先生指出：氣深、高位、直聲三結(jié)合是合唱共性的關(guān)鍵。

　　1.呼吸是歌唱的基礎(chǔ)。呼吸時(shí)用腹式呼吸。氣息深而能保持住、且有特點(diǎn)是訓(xùn)練要達(dá)到的目標(biāo)。為此可舉一些常見的例子來引導(dǎo)學(xué)生，如聞花的感覺，把腹腔想像成一個(gè)充氣的氣球，深吸滿氣之后，腹肌、腰肌及兩肋來共同作用于“氣球”，就像兩只手輕輕地按壓住氣球，根據(jù)歌曲的強(qiáng)弱力度和情緒來施以適當(dāng)?shù)牧�，使氣息有控制地呼出�?/p>

　　2.哼鳴與開喉訓(xùn)練是合唱最基本的訓(xùn)練。哼鳴訓(xùn)練時(shí)不要追求音量，要保持位置，發(fā)揮好共鳴。用哼唱法找鼻腔共鳴，但不是用鼻音，方法是口不要緊閉要略開，以免嘴用力幫忙。練a、ai、i、ao、u 時(shí)，要注意保持聲音位置統(tǒng)一。練高位就著打哈欠剛開口的狀態(tài)發(fā)聲，不要壓舌根，用打哈欠把發(fā)聲的位置聚焦到鼻子上方的眉心處，聲點(diǎn)自然就上去了。初學(xué)者聲音帶一些氣息，找往回唱的感覺。

　　3.練好輕聲、假聲。處理好真假聲結(jié)合問題是中學(xué)合唱訓(xùn)練的重要問題。在訓(xùn)練的初期，要求學(xué)生用輕聲或假聲進(jìn)行訓(xùn)練。輕聲絕不是那些過分強(qiáng)調(diào)輕，結(jié)果反而造成漏氣的、消極的噓聲、氣息，而是應(yīng)有正確氣息支持的，是通過科學(xué)方法訓(xùn)練初步取得的富有美感的聲音。輕聲可以有強(qiáng)弱。假聲通俗一點(diǎn)就是虛著歌唱。它的位置是高的，我們可以說它是“高位置的頭聲歌唱”。演唱時(shí)的基本要求：口腔里打開，歌唱時(shí)軟腭應(yīng)提高，上腭形成一弓型，口里像含了一口水似的。讓學(xué)生通過這樣的方法去獲得口腔共鳴的發(fā)聲。笑肌微提，面罩打開，用鼻腔以上眉心位置，換聲區(qū)不要用鼻腔幫忙，越用嗓子越卡，要靠張力，不要松垮。這樣比較容易找到頭腔共鳴。當(dāng)然這可能是純假聲，這種聲音會(huì)小、音色和穿透力也不好，但是這只是訓(xùn)練中的一個(gè)過程，在訓(xùn)練中有兩個(gè)注意問題：第一，很多學(xué)生總覺得聲音越響越好。在訓(xùn)練時(shí)要向他們講要求、要示范、要多聽錄音，提高他們對聲音的審美觀。第二，對這個(gè)訓(xùn)練要有耐心，不要急于求成。堅(jiān)持長期的訓(xùn)練就能做到真假聲統(tǒng)一。

　　咬字和吐字訓(xùn)練，增強(qiáng)合唱效果

　　正確的咬字和吐字是歌唱技巧中的一個(gè)重要基本功。熟練的咬字、吐字技巧，不僅是為了把字音準(zhǔn)確、清晰地傳達(dá)給聽眾，重要的是通過正確的咬字、吐字與歌唱發(fā)音有機(jī)地結(jié)合起來，以達(dá)到生動(dòng)形象地表達(dá)歌曲的思想感情，使歌聲富有感染力。所以在合唱訓(xùn)練過程中，要特別加強(qiáng)咬字、吐字方面的訓(xùn)練，從而使合唱獲得最佳的演唱效果。咬字與聲音統(tǒng)一很關(guān)鍵，聲音韻母要一次性發(fā)出，咬字時(shí)開口音如唱：“啊”就要攏著唱，閉口音如唱“嗚”要開著點(diǎn)，合唱隊(duì)每個(gè)人條件不一樣，求共性統(tǒng)一，不求音量統(tǒng)一，力度要因人而宜。

　　總之，合唱是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)，要求音色統(tǒng)一、聲部和諧、音量均衡。它必須經(jīng)過嚴(yán)格而科學(xué)的教學(xué)訓(xùn)練，才能取得良好的藝術(shù)效果。

合唱團(tuán)怎樣練聲 篇2

　　一、欣賞合唱作品，培養(yǎng)合唱興趣

　　興趣是最好的老師，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。只有學(xué)生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、認(rèn)真地唱好每一個(gè)音符，充分領(lǐng)會(huì)歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，從而注意各聲部的和諧，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓(xùn)練中，我們經(jīng)常欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細(xì)心聆聽各聲部的旋律，提高學(xué)生對音樂的欣賞水平，體會(huì)作品所表達(dá)的思想感情，讓他們從音樂本身的旋律中感受合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學(xué)生對合唱的興趣。

　　二、抓好音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練，打好合唱基礎(chǔ)

　　合唱是集體性的聲音藝術(shù)，統(tǒng)一的節(jié)奏、準(zhǔn)確的音高是唱合唱的基礎(chǔ)。合唱音準(zhǔn)分為兩種：一種是曲調(diào)的音準(zhǔn)——橫的音準(zhǔn)，即合唱分部的音準(zhǔn);一種是和聲的音準(zhǔn)——縱的音準(zhǔn)，即合唱的總的音準(zhǔn)。但無論曲調(diào)音準(zhǔn)還是和聲的音準(zhǔn)，都是歌曲的基礎(chǔ)。訓(xùn)練時(shí)，首先要求學(xué)生唱準(zhǔn)上下行的音階，其次進(jìn)行聽辨和模唱練習(xí)，先聽辨單音，然后到和聲音程，最后到聽辨和模唱簡單的旋律。這樣由聽到唱，從簡單到復(fù)雜，培養(yǎng)學(xué)生音樂的感受能力。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行兩聲部合唱的訓(xùn)練，讓學(xué)生在和聲效果中，得到音準(zhǔn)概念，從而掌握音準(zhǔn)。同時(shí)要求學(xué)生演唱時(shí)做到能監(jiān)聽另一聲部的音高及和聲效果，通過訓(xùn)練使學(xué)生的音準(zhǔn)能力得到提高。另外，在學(xué)曲時(shí)還要注意加強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)。只有這樣，在音準(zhǔn)和節(jié)奏上，才能做到高低兩聲部的和諧統(tǒng)一。

合唱團(tuán)怎樣練聲 篇3

　　排 練 工 作

　　排練是指揮和合唱團(tuán)最重要工作，是合唱團(tuán)學(xué)習(xí)樂理、合唱知識(shí)、增強(qiáng)識(shí)譜能力、提高演唱水平的主要途徑，是合唱藝術(shù)創(chuàng)作的過程。排練的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)充滿著藝術(shù)創(chuàng)作的情趣，指揮應(yīng)啟發(fā)引導(dǎo)大家深入到藝術(shù)創(chuàng)作情感之中，共同提高合唱藝術(shù)的修養(yǎng)及合唱的演唱水平。

　　新作品的排練可有以下步驟：

　　1、初排

　　a、介紹作品 可以通過聽錄音等方法，使大家初步建立作品的音樂形象;介紹關(guān)于作者信息、作品的思想情感、歌詞的特點(diǎn)等。

　　b、視唱作品 通過視唱，初步了解作品的旋律、節(jié)奏、速度、力度。視唱作品可用以下方法進(jìn)行：①、大家共同視唱旋律聲部，以對作品的主旋律有共同認(rèn)識(shí);②、男低音與女高音聲部一起視唱，使大家了解兩個(gè)外聲部的關(guān)系;③、男高音與女低音聲部一起視唱，使大家了解兩個(gè)內(nèi)聲部的關(guān)系;④、相鄰聲部一起視唱，使大家了解自己聲部與相鄰聲部的關(guān)系，便于互相傾聽;⑤、四聲部視唱，使大家了解合唱作品的縱橫關(guān)系。視唱可用唱名，也可用“啊”“啦”等音進(jìn)行。用輕聲視唱，邊唱邊聽，聽自己、聽他人、聽整體的音響。視唱作品是初排階段非常重要的環(huán)節(jié)，一定要堅(jiān)持常期進(jìn)行。在常期的視唱練習(xí)中，逐步提高大家的視唱的能力。一個(gè)業(yè)余合唱團(tuán)的視唱能力如何，是解決音準(zhǔn)、節(jié)奏問題的根本所在。指揮在引領(lǐng)大家視唱的過程中，要及時(shí)地講授與視唱內(nèi)容有關(guān)的識(shí)譜與樂理知識(shí)。堅(jiān)持視唱練習(xí)并嚴(yán)格要求，是一個(gè)合唱團(tuán)提高進(jìn)步的關(guān)鍵。

　　c、聲部練習(xí) 由聲部長或由聲部長指定的水平較高的團(tuán)員帶領(lǐng)聲部練習(xí)。按照指揮的要求，在視唱的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地唱熟旋律、節(jié)奏、歌詞。遇到復(fù)雜節(jié)奏、不易唱準(zhǔn)的音程等難點(diǎn)，要反復(fù)練習(xí)，直至唱會(huì)、唱熟。還要進(jìn)行正確地咬字吐字的練習(xí)，提倡用輕聲練習(xí)，要注意聲部集體聲音的統(tǒng)一。這時(shí)指揮可到各聲部了解進(jìn)度及存在的問題，做為合排時(shí)的參考。聲部練習(xí)是合唱的基礎(chǔ)，絕不可忽視;就是進(jìn)入合排后，也依然還要再進(jìn)行;許多難點(diǎn)的突破、技巧的掌握，都要在聲部練習(xí)時(shí)解決。

　　d、集體排練 在聲部練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行四聲部的合排，合排一定要在聲部練熟后再進(jìn)行，不要急于合排。合排時(shí)，各聲部的問題已經(jīng)基本解決，應(yīng)讓各聲部展示自己的練習(xí)成果并對合唱整體的音響重點(diǎn)排練;使聲部的音響融合在合唱音響之中，并在合唱中找到自己聲部的位置并得以鞏固。

　　2、細(xì)排

　　a、分段練習(xí) 根據(jù)既定的排練計(jì)劃，分樂段排，重點(diǎn)部分著重排練;要使音準(zhǔn)、節(jié)奏、發(fā)聲、唱法、速度、力度、咬字吐字等合唱技巧得到完美表現(xiàn)。

　　b、咬字吐字的練習(xí) 初排主要解決了音樂的問題，歌詞并未重點(diǎn)練習(xí)，在細(xì)排時(shí)，應(yīng)注意咬字吐字的的練習(xí)。重點(diǎn)字、關(guān)鍵字、直接影響詞意表達(dá)的字、需特殊處理的字都要重點(diǎn)練習(xí)，也可用隨音樂節(jié)奏朗讀的方法進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)不能忽視音樂的要求，如呼吸、分句、發(fā)聲和共鳴等。 51.

　　c、情感練習(xí) 情感練習(xí)要貫穿排練的始終。一切合唱技巧都是為合唱的情感表現(xiàn)服務(wù)的，聲樂中所謂的“以情帶聲”就是這個(gè)道理。合唱作品中蘊(yùn)涵的情感意境，是合唱團(tuán)表現(xiàn)合唱藝術(shù)的最高追求。譬如：一個(gè)樂段用連音唱法，除了要求在合唱技巧上的聲音連貫外，指揮還應(yīng)說明為什么要這樣唱，表現(xiàn)的是什么情感。但情感的要求不能太瑣碎，要以樂句或樂段為單位要求情感的發(fā)展，情感要貫穿合唱的始終，有了情感的合唱音響，才能生動(dòng)感人、充滿活力。

　　d、合伴奏 在此之前，應(yīng)盡量少使用伴奏，主要是合唱的構(gòu)建。合伴奏是合唱與伴奏互相熟悉的過程，并使合唱團(tuán)員懂得伴奏的前奏、間奏、尾奏的每一個(gè)音符、音型、樂句和樂段，都是合唱不可分割的組成部分。前奏一起大家就應(yīng)進(jìn)入合唱的情感狀態(tài)，尾奏結(jié)束后才是音樂的結(jié)束。合伴奏要分段逐次合成，最后達(dá)到完整合成。這時(shí)合唱與伴奏此起彼伏，水乳交融，會(huì)產(chǎn)生攝人魂魄的奇妙合唱音響。

　　3、總排

　　是合唱團(tuán)演出前最后的排練。目的是使大家辛辛苦苦創(chuàng)作的合唱藝術(shù)品在展示之前，做更完美的裝飾。這時(shí)的每一次演唱都要符合演唱的要求。全體參加演出的人員都應(yīng)精神飽滿、感情充沛的一氣呵成，中間盡量不停頓，如有不足可在復(fù)排時(shí)解決。總排最好在演出的舞臺(tái)上進(jìn)行。因?yàn)槠綍r(shí)的排練場地與演出的場地環(huán)境不同，音響也會(huì)產(chǎn)生很大的區(qū)別;如果不進(jìn)行演出場地的實(shí)地排練，演出時(shí)合唱團(tuán)員會(huì)感到很大的不適，進(jìn)而影響演唱效果。另外，與合唱團(tuán)演出有關(guān)的音響、燈光、服裝、合唱臺(tái)等都應(yīng)安排妥當(dāng)。

　　合唱排練的方法多種多樣，雖有規(guī)律可循但并無固定的公式，指揮者可以根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)，使用自己認(rèn)為科學(xué)并有效的方法進(jìn)行排練。

　　實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，指揮在排練時(shí)應(yīng)注意以下問題：

　　1、指揮者的工作態(tài)度應(yīng)當(dāng)既熱情又嚴(yán)格，時(shí)刻關(guān)注合唱團(tuán)員的精神狀態(tài)，利用各種方法啟發(fā)大家的想象力和表現(xiàn)力，調(diào)動(dòng)大家排練的積極性。排練時(shí)，如果出現(xiàn)了問題要停下來，講清楚發(fā)生問題的原因，并說明解決方法后再進(jìn)行;切不可訓(xùn)斥，也不能得過且過。排練時(shí)出錯(cuò)的情況經(jīng)常發(fā)生，如果得不到及時(shí)的解決，就會(huì)留下很多問題，久而久之會(huì)嚴(yán)重影響合唱團(tuán)的發(fā)展和提高。

　　2、少說話多示范是指揮工作的原則之一。音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、力度、發(fā)聲方法、咬字吐字等方面的問題，指揮只是告訴大家應(yīng)如何做是不夠的，更有效的方法是唱給大家聽、做給大家看。指揮不一定是聲樂家，只要發(fā)聲方法、音準(zhǔn)、節(jié)奏、咬字吐字正確即可;尤其是由民歌改編的合唱，民歌的演唱特點(diǎn)不可能在樂譜中完全體現(xiàn)出來，就只能依靠指揮的范唱了。

　　3、除了總排，大部分排練都要用輕聲的方法進(jìn)行。理由是：大家既可傾聽自己發(fā)聲的正確與否又可傾聽大家的聲音。培養(yǎng)大家互相傾聽的能力，是指揮的一項(xiàng)重要使命。使自己的聲音融在大家的聲音之中，是成為合格合唱團(tuán)員的基本修養(yǎng)。合唱家與獨(dú)唱家的區(qū)別也在于此。

　　4、重點(diǎn)、難點(diǎn)要反復(fù)排練，重點(diǎn)突破;從某種意義上說合唱團(tuán)就是在重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破中成長進(jìn)步的。反復(fù)排練中的每一遍一定要有要求，切忌無目的、無休止的重復(fù)。不提要求或有要求不堅(jiān)持，只是簡單重復(fù)，只會(huì)使大家失去興趣，毫無意義;反之，如果無計(jì)劃的每一樂句都細(xì)摳，也會(huì)使大家厭煩，達(dá)不到預(yù)定的排練效果。

　　5、合唱團(tuán)的每一次排練時(shí)間，以兩個(gè)小時(shí)到兩個(gè)半小時(shí)為宜，最多不要超過三小時(shí)，中間可休息十分鐘左右。排練中如發(fā)現(xiàn)大家有疲倦的情況，指揮要讓大家通過改變坐姿或講一些有關(guān)合唱知識(shí)的小故事、幽默的音樂典故等，幫助大家迅速消除疲勞。排練時(shí)間過短，完成不了排練內(nèi)容;時(shí)間過長，大家會(huì)疲勞，排練效率會(huì)降低。

　　6、初排時(shí)，盡量不用伴奏;細(xì)排時(shí)，也少用伴奏;這樣可減少團(tuán)員對樂器的依賴性，加強(qiáng)團(tuán)員的獨(dú)立演唱力。伴奏常常是給一個(gè)音或一個(gè)和弦即可。在個(gè)別較難的音程和復(fù)雜節(jié)奏時(shí)可協(xié)助大家解決一下，無需遍遍跟。無伴奏的合唱訓(xùn)練可以培養(yǎng)大家內(nèi)心聽覺能力，而這種能力的獲得，將為將來演唱無伴奏合唱作品打下良好的基礎(chǔ)。

　　7、排練時(shí)，指揮用語言提示是必要;但更重要的是通過指揮動(dòng)作和面部表情及眼神提示合唱團(tuán)，培養(yǎng)大家領(lǐng)悟指揮意圖的能力。指揮與合唱團(tuán)這種無聲的溝通，心靈上默契的配合，是需要在長期的排練中逐漸建立的。

　　8、可以兩個(gè)作品交叉排練，這樣可以使大家產(chǎn)生新鮮感。從某種意義上講，在不同的合唱作品中變換情緒，也可減輕疲勞感，可以提高排練效率。

　　9、建立切實(shí)可行的排練制度。一經(jīng)大家通過，就要嚴(yán)格執(zhí)行。集體活動(dòng)一定要有嚴(yán)明的紀(jì)律和制度來保證，否則將一事無成。

　　要重視每一次排練工作，最大限度地提高排練效率，使每一次排練都有收獲。合唱團(tuán)就會(huì)在排練中成長起來，逐步走向合唱藝術(shù)的頂峰。