英語公開課演講稿
就讓這些草長著吧。
分析：
幾乎所有的語法書都沒有講為什么上述情況不用to。我們會告訴學(xué)生，這是因?yàn)閯釉~不定式里的to 帶有的動詞有延時性，即這個動詞所表示的動作發(fā)生的時間滯后于它前面的那個動詞所指示的動作所發(fā)生的時間。但是，知覺動詞通常所感知的動作往往是與其本身的動作同時的，根本不存在滯后性。顯然，這種情況下，動詞不定式的to就沒有存在的意義了。同理，使役動詞也是如此。
有趣的事，這又引出一個我們感興趣的話題出來了。
英語的語法，不是死的，相反，它是相當(dāng)活的。英語的難點(diǎn)就是在于動詞如何使用。我在這里揭示一個英語天大的秘密：英語單詞的意義一方面是抽象的、發(fā)散的，另一方面又是具體的。怎么理解我這句話呢，英語的動詞其實(shí)還需要分類的。這種分類，不只是傳統(tǒng)英語教學(xué)法的那些分類，它們還要被分成知覺動詞、靜態(tài)動詞與動態(tài)動詞、瞬間動詞與持續(xù)動詞等。往往當(dāng)一個具有抽象意義的英語單詞出現(xiàn)在某一個具體的語境里時，它的意義就具體不能再具體了。樸素的哲學(xué)原理又告訴我們，具體問題具體分析。上述不帶to介詞的這類英語動詞就是這個樸素哲學(xué)原理在英語中得到應(yīng)用的表現(xiàn)之一。英語不是我們的母語，以前我們傳統(tǒng)的英語教學(xué)法，還特意在英語單詞后面列出了它們對應(yīng)的所謂的漢語意義，這是對我們中國學(xué)生學(xué)英語的一個極大的誤導(dǎo)。事實(shí)上，很多情況下，一個英語單詞的意義，我們往往是不可能找到準(zhǔn)確的漢語意義與之相對應(yīng)的。換言之，對很多英語單詞的意義如果我們硬要用漢語套它，那么我們往往是只可意會，不可言傳。說到底，一句話，英漢詞典不能告訴我們英語單詞的準(zhǔn)確意義。另外，許多英語單詞即使沒有被卡在具體的語境里，也有其相對具體的意義，我們絕不可在弄明白它的準(zhǔn)確意義之前肓目地去使用它們，否則會釀成大錯。（舉例略）