有關(guān)幼兒教師演講稿（通用31篇）

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇1

　　托爾斯泰說過：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個(gè)好教師，如果一個(gè)教師僅僅像一個(gè)慈母一樣愛學(xué)生，那么他將不比那種雖然讀過許多書，但卻不愛事業(yè)，也不愛學(xué)生的教師好。如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師�！痹谖覀兩鐣�(huì)主義國(guó)家里，教師熱愛學(xué)生是出于對(duì)人類社會(huì)最崇高事業(yè)的熱愛和追求，是教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的標(biāo)志。用愛心啟迪學(xué)生的智慧，用愛心塑造學(xué)生的心靈，做到“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚方干，”這是合于教師美德的完整的教師之愛。

　　一、愛心是做好教育事業(yè)的重要保證

　　原蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說過：“教師既要激發(fā)兒童的信心和自尊心，又要對(duì)學(xué)生心靈滋長(zhǎng)的一切不好的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度。真正的教育者就要把這兩方面結(jié)合起來，這種結(jié)果的真諦就是對(duì)學(xué)生的關(guān)心。也只有這種關(guān)心，才能如水載舟，載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心小舟就會(huì)擱淺，你用任何方法也無法使它移動(dòng)�！彼�的話向人們提示，愛心對(duì)做好教育事業(yè)十分重要。

　　首先，教師的愛心有助于學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng)。教師對(duì)學(xué)生的愛可以有效進(jìn)行思想品德教育鋪設(shè)良好的感情“通道”，建立起良好的師生關(guān)系。教師尊重信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的關(guān)心，會(huì)更傾心于教師更加樂于接近教師，更愿意接近教師的教育。所謂“樂其師，信其道。”就是這個(gè)道理。實(shí)踐證明，教師熱愛學(xué)生會(huì)帶來師生關(guān)系的融洽、和諧，情感相通，樂于相互交往，易于相互溝通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會(huì)如涓涓溪流流入學(xué)生的心田，各種教育因此就會(huì)發(fā)生作用，這是有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的奧妙所在。學(xué)生在對(duì)教師給予他們的關(guān)心、熱愛中感受到的不僅僅是愛的溫暖，而且能感受到人格的真善美所在。使他們從教師的態(tài)度和行為中體驗(yàn)到如何待人，如何為人懂得真誠(chéng)與合作的價(jià)值，感受到人世間生活的美好.原蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“沒有教師對(duì)兒童的愛的陽光，學(xué)生就會(huì)混成模糊不清的一團(tuán)。”可見，教師對(duì)于學(xué)生的愛心對(duì)于教育人多么重要。

　　其次，教師的愛心有利于增強(qiáng)學(xué)生從事各種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)代教育極其重視學(xué)生的主體性，沒有動(dòng)力，學(xué)生主體作用的發(fā)揮也不可能有積極主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自何方？來自于學(xué)生的興趣、愛好、動(dòng)機(jī)、需要、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，其實(shí)教師對(duì)學(xué)生的熱情期待也是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源，它能有效推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。“羅森塔爾”效應(yīng)就充分說明了這一點(diǎn)。本世紀(jì)六十年代，美國(guó)的心理學(xué)家羅森塔爾和他的同事們做了這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們來到一所小學(xué)，對(duì)一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行名為“預(yù)測(cè)未來發(fā)展”的測(cè)驗(yàn)。結(jié)束時(shí)他們交給老師一個(gè)隨意列取的一些學(xué)生的名單，并告訴教師：根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，預(yù)計(jì)名單上的學(xué)生未來有最佳的發(fā)展前途。請(qǐng)教師對(duì)此不能泄露。十一個(gè)月后，心理學(xué)家又來到這個(gè)學(xué)校進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是那個(gè)名單上的學(xué)生都有很大進(jìn)步，平均成績(jī)都大大超出了其他兒童。不僅智力比其他兒童表現(xiàn)出較高的'水平，而且個(gè)個(gè)開朗活潑，充滿了幸福感。在這十一個(gè)月中，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)條件，教學(xué)方式及管理等方面，與其他兒童并沒有什么特別的地方。為什么他們會(huì)有這么大的變化？究其原因。是因?yàn)榻處熛嘈判睦韺W(xué)家提供的名單上那些學(xué)生是最有發(fā)展前途的，內(nèi)心對(duì)他寄予了良好的期待，當(dāng)他們與學(xué)生接觸時(shí)，總是很溫和和帶有微笑，對(duì)他們的進(jìn)步感到高興，給予鼓勵(lì)。兒童在教師的態(tài)度和行為中感受到了教師對(duì)他們良好的期待，增強(qiáng)了自信心和上進(jìn)心，所以，他們的學(xué)習(xí)和各方面都有了很大的成績(jī)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分證明了，教師對(duì)學(xué)生良好的期待，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有推動(dòng)和引導(dǎo)作用。再次，教師的愛心有利于創(chuàng)造積極、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。原蘇聯(lián)教育家贊克夫指出：“扎實(shí)的掌握知識(shí)與其說是靠多次的重復(fù)，不如說是靠理解、靠?jī)?nèi)部的原因、靠學(xué)生的情感狀態(tài)達(dá)到的�！比绾蝿�(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)？人們無疑把視覺首先投向了師生關(guān)系方面。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍離不開師生雙方的共同努力。教師態(tài)度和藹可親，善于鼓勵(lì)，言行經(jīng)常體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)心，進(jìn)而為學(xué)生提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。反之，則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張，造成內(nèi)心煩躁、恐懼，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很好�？梢姡�使學(xué)生保持良好的情緒狀態(tài)，對(duì)于他們搞好學(xué)習(xí)顯得很重要.而創(chuàng)設(shè)這樣的學(xué)習(xí)氛圍和保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重要保證就是教師的愛心。

　　愛心，是一種感情，是一種催化劑，教師只有把它帶在身邊，就一定會(huì)創(chuàng)造美好的明天。

　　二、熱愛學(xué)生是教師高尚的精神境界

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”還是我國(guó)著名教育家陶行之先生的名言。一名教師要達(dá)到這種高尚的境界，就首先要熱愛學(xué)生。教師是否熱愛學(xué)生，是衡量教師水準(zhǔn)的標(biāo)尺，也是教師會(huì)全心全意為人民服務(wù)的崇高品德的具體表現(xiàn)。

　　首先，熱愛學(xué)生就要尊重信任學(xué)生，這是為師執(zhí)教對(duì)學(xué)生應(yīng)有的起碼態(tài)度和行為。一個(gè)人只要執(zhí)教為師都應(yīng)該這樣對(duì)待學(xué)生，如果做不到這一點(diǎn)，那就說明他缺乏基本的教師職業(yè)道德。當(dāng)代理論學(xué)告訴我們，在社會(huì)運(yùn)動(dòng)交往中，相互尊重，相互信任，這是人對(duì)人應(yīng)有的基本態(tài)度和行為而已。即使不做教師，在社會(huì)生活中對(duì)他人也應(yīng)這樣，這是為人處事應(yīng)有的修養(yǎng)，對(duì)教師來說更應(yīng)如此。在教育活動(dòng)中教師對(duì)學(xué)生任何不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)給以譴責(zé)的。因?yàn)檫@種態(tài)度和行為沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)有獨(dú)立人格尊嚴(yán)，有為人權(quán)利的人來看待，而是損害和踐踏了他們?yōu)槿说淖饑?yán)和權(quán)利，是對(duì)學(xué)生人格的和對(duì)學(xué)生身心的傷害。不尊重信任學(xué)生，告訴我們，可以批評(píng)教育，但不能侮辱學(xué)生的人格和自尊，不僅是不道德，而且會(huì)帶來學(xué)生的畸形發(fā)展。因?yàn)樵诒荒�視和侮辱中成長(zhǎng)的人難以有做人的尊嚴(yán)，既學(xué)生不會(huì)尊重人，也不會(huì)自尊，心靈麻木，自尊喪失。呼吁老師，請(qǐng)尊重信任學(xué)生。

　　其次，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。這是對(duì)學(xué)生帶有責(zé)任感和對(duì)他們成長(zhǎng)寄予良好期待的態(tài)度和行為。我國(guó)近代教育家夏丐敦說：“沒有愛，就沒有教育�！睂W(xué)生是祖國(guó)的未來，他們發(fā)展如何關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不關(guān)心學(xué)生、不愛護(hù)學(xué)生的教師不是一個(gè)好教師。無數(shù)事實(shí)說明，一個(gè)富有責(zé)任感，一個(gè)對(duì)學(xué)生寄予良好期待情感的教師，他會(huì)經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會(huì)他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、做事、為人和各方面的發(fā)展，同情他們的痛苦與不幸。當(dāng)學(xué)生的身心和他們的人格尊嚴(yán)、合法權(quán)益受到踐踏和損害的時(shí)候，他們能夠挺身而出保護(hù)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折的時(shí)候，他能夠給予及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助他們解決實(shí)際問題，努力使他們成功�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生�！边@種高尚的精神境界，正是這些教師在自己平凡是崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)的根本所在。

　　作為一個(gè)當(dāng)代的人民教師，不僅要尊重信任學(xué)生，更應(yīng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)把兩者很好的融為一體，在崇高的育人事業(yè)中，展現(xiàn)高尚的精神境界。

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇2

　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！彼�以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會(huì)意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系于祖國(guó)的未來。今天，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。職業(yè)道德是與人們的職業(yè)活動(dòng)相聯(lián)系的，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，做醫(yī)生的有醫(yī)德，當(dāng)演員的有藝德，做教師的有師德。教師是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會(huì)影響到下一代的成長(zhǎng)，提高教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。通過幾天來的師德專題培訓(xùn)，更加強(qiáng)對(duì)自己愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感;加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念;加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教水平。

　　尤其在處理與幼兒之間的關(guān)系方面讓我有了新的認(rèn)識(shí)和理解:

　　1、對(duì)幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐，做到態(tài)度要誠(chéng)懇，體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里，老師應(yīng)該是一個(gè)青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠(chéng)實(shí)的、無所不知的，同時(shí)又是親切的、和藹的，講道理的，會(huì)關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。

　　2、要尊重兒童，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。沒有一個(gè)人喜歡被約束著，孩子們尤其如此，當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時(shí)，不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會(huì)帶給我們什么樣的.好處，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3、增進(jìn)師生之間的溝通:教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個(gè)學(xué)生的名字，用友善的說話態(tài)度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語速，與幼兒進(jìn)行溝通;做到善于傾聽，能夠利用眼睛和目光與幼兒進(jìn)行交流。一個(gè)眼神可以是最好的獎(jiǎng)勵(lì)和最嚴(yán)厲的懲罰，它可以傳達(dá)你對(duì)孩子的愛與信任。

　　4、老師的笑容永遠(yuǎn)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)，老師的目光就是對(duì)孩子成績(jī)的肯定;多一份鼓勵(lì)與肯定，少一聲責(zé)備和呵斥;讓我們的臉上每時(shí)每刻都帶有陽光的笑容，讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩……

　　在今后的工作和生活中，本人還要從以下幾點(diǎn)來要求自己:

　　1、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神。

　　2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。

　　3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學(xué)，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識(shí)面。

　　4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實(shí)踐，大膽開拓。

　　5、做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生充滿愛心，做到動(dòng)之以情、曉之以理，因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)。

　　6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。

　　教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。而一個(gè)有職業(yè)道德的教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇3

　　搭檔，在很多人的眼中可能只是工作中的合作者，但在我心中就是實(shí)實(shí)在在的朋友、姐妹，一起奮斗、一起成長(zhǎng)、一起向上的親密伙伴。我們一起面對(duì)工作中的喜怒哀樂，一起分享酸甜苦辣，好的搭檔就如自己的親人，心心相印、彼此信任。

　　在幼兒園工作的9年里，我有幸擁有了很多的好搭檔。直到現(xiàn)在，當(dāng)園里組織活動(dòng)，再次與曾經(jīng)搭檔過的老師進(jìn)行短暫的合作時(shí)，心里都會(huì)有一種自然而然的默契。

　　我還清晰地記得剛來幼兒園工作時(shí)熱情開朗手把手教我的劉蕓蕓，與我一起工作的認(rèn)真細(xì)心的常燕，扎實(shí)能干的桑豐霞，活潑向上的馬會(huì)英，歌聲美妙的李娟娟，勤快麻利的王俊玲、單占玲，牟文靜，幽默滑稽的許翠芹、積極向上的胡玉萍，鄭玉芳，能歌善舞的王惠惠等很多搭檔、伙伴，一時(shí)也數(shù)不完，在這里感謝每一位曾經(jīng)和我搭檔過的老師，跟我一個(gè)班你們受累了，謝謝你們。我希望我們搭檔在一起的時(shí)候是最好的搭檔，因?yàn)楣ぷ鞯脑�因我們彼此有了新的開始后，不搭檔的時(shí)候依然是好朋友，還是好姐妹。

　　幼兒園的工作是辛苦的，需要大家每天披星戴月。腿酸了、啞子嗓了，咬咬牙又挺了過去。我們大家都是工作在最平凡崗位上的一群孩子王，盡管工作中沒有轟轟烈烈的事跡，但是許多真實(shí)的故事每天都發(fā)生在我們身邊。

　　今天我就高興的夸夸我現(xiàn)在的.好搭檔兩位王老師，惠惠不僅人長(zhǎng)得漂亮，課上的好，而且多才多藝、能歌善舞，更能細(xì)心的照顧好班里的每一個(gè)孩子。平時(shí)我的瑣碎事多點(diǎn)，不在的時(shí)候都是她挑起了所有的重?fù)?dān)，關(guān)注好孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)。班里的王浩凱經(jīng)常鉆空子不喝水，惠惠成了王浩凱的喝水監(jiān)督員;張恩成出了名的細(xì)食，每天的喂飯，成了她的責(zé)任。在惠惠的幾個(gè)月的呵護(hù)下，張恩成變的不再挑食了。一直內(nèi)向的采琦、亞琦在惠惠的引導(dǎo)下也變得活潑開朗了�；莼菔俏覀儼嗪⒆拥呐枷�，很多的孩子回家天天數(shù)算，我們班的惠惠老師長(zhǎng)得最漂亮，我們的惠惠老師最會(huì)跳舞。從幾個(gè)男孩子跳孔雀舞的樣子就能看出對(duì)惠惠的崇拜。王俊玲老師勤快麻利，任勞任怨，認(rèn)真細(xì)致的做好每一件事，所以保育工作也做的非常棒。

　　快樂向上的苗苗二班，離不開我們?nèi)齻�(gè)老師的密切合作、相互支持，我們就是最好的搭檔�，F(xiàn)在幼兒園里還有無數(shù)的象我們一樣好搭檔，紅紅火火的實(shí)小是我們最好的見證。正是由于這些好搭檔，營(yíng)造出實(shí)小幼兒園融洽和睦的精神風(fēng)貌：6點(diǎn)搶著曬被子、周末自發(fā)為元旦排節(jié)目、放學(xué)后加班裝飾樓道;為孩子們能按時(shí)開學(xué)晚上加班到12點(diǎn);搬家、抬床、男人的活女人都干了，是吧，老師們，這就是好搭檔，更是值得傳承的實(shí)小精神。

　　老師們，我有一個(gè)小小的提議：讓我們彼此與自己的好搭檔擊一下幸�？鞓返氖终疲�拍出更多和諧的樂章。

　　相信在這個(gè)充滿愛的工作氛圍里，我們的工作會(huì)干的更出色，相信在這個(gè)充滿激情的大家庭里，我們會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)園長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù)與期望。老師們，讓我們攜起手來，在氣象萬新的兔年里更加努力工作吧。

　　謝謝大家！

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇4

　　希望是一個(gè)美好的字眼。人們總是追隨著希望的腳步，在對(duì)未來的希冀中，不斷挑戰(zhàn)自我，從而走向更高更遠(yuǎn)。我，一個(gè)平凡又普通的“孩子王”，也和別人一樣，在屬于自己的那片充滿純真與歡笑的凈土中，追逐著我的夢(mèng)想和希望。用愛心托舉童心有一位教育家曾經(jīng)說過：“教育之沒有愛，就像池塘里沒有水，沒有水就不能稱之為池塘，沒有愛則不能稱之為教育�！笔堑�，愛是教育力量的源泉，愛是教育成功的基礎(chǔ)，我渴望用自己的雙手為孩子構(gòu)筑一個(gè)愛的池塘。正因?yàn)橛幸活w裝滿孩子的愛心，有一顆永遠(yuǎn)年輕、跳躍的童心，才使我的每一天都充滿了陽光般的燦爛，在我的眼里，每個(gè)孩子都是一本書，只有愛他，才能讀懂他。正所謂：“教育的全部奧秘就在于如何愛孩子�！比欢�世間最偉大的愛莫過于“母愛”，盡管現(xiàn)在我還不能體驗(yàn)當(dāng)一位母親的幸福與自豪，可是我依然感到快樂與驕傲。作為一名幼兒教師，我的青春早已屬于孩子們。在與孩子朝夕相處的每一天里，我總會(huì)融入到歡樂的海洋，我無法用言語來表達(dá)對(duì)事業(yè)和孩子的熱愛，但是我有一顆真摯、熱忱的心！6年前，我光榮地成為一名幼兒教師，一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”，我喜歡這一角色，因?yàn)樵诳蓯鄣暮⒆又虚g，我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。記得

　　第一次走進(jìn)課堂，望著一張張可愛的笑臉，一雙雙期盼的眼睛，我激動(dòng)得心咚咚直跳。我對(duì)自己說，一定要讓孩子們喜歡我！為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我整天和他們泡在一起，跟他們一起唱歌，一起跳舞，一起游戲，我們的感情日益加深。孩子們?cè)谖疫@兒懂得了真善美，我則在孩子們那兒感受到一種至純至真的童心。在孩子們的心目中，我是他們崇拜而又熱愛的好老師，同時(shí)在孩子們身上我找到了自己的童年，品味著童年的快樂與純真。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們都喜歡圍在我身邊問這問那，還親切得管我叫“姐姐老師”。漸漸地，我把“愛孩子”當(dāng)作自己的“座右銘”。春季，我會(huì)帶他們?nèi)�尋春，教他們懂得勤勞；夏季，我�?huì)為他們扇風(fēng)、遮陽，為長(zhǎng)滿痱子的孩子擦身、撲粉；秋季，我會(huì)和孩子們盡情地玩耍，收集落葉，一起享受豐收的喜悅；冬季，我和孩子們會(huì)撲進(jìn)雪白色的王國(guó)里，堆雪人、打雪仗，將一雙雙冰冷的小手放進(jìn)我的大手，揣到我懷里，讓他們盡情地享受著老師的溫暖。每個(gè)季節(jié)里，孩子們都會(huì)用有趣的故事、意想不到的行動(dòng)感動(dòng)著我，使我更加愛他們，讓我毫無保留的將這些愛無私的反饋給他們。一次，佳佳喊肚子痛，于是我馬上抱起她，可她卻“哇”地吐了我一身、一臉，一股難聞的氣味隨即向我沖來，我顧不上清理自己，一心照顧生病的孩子，當(dāng)她媽媽看到眼前這一景象后，感動(dòng)得淚流滿面；記得在一個(gè)寒冷的冬天里，小龍龍?jiān)谧鲈绮贂r(shí)尿濕了褲子，哭著喊媽媽，我不顧凜冽的寒風(fēng)立即脫下自己的外衣，將他包裹好抱回屋為他換洗，而體弱的我因受涼而發(fā)起高燒。事后，龍龍對(duì)媽媽說：“媽媽就是媽媽！可田老師又是老師，又是媽媽！她為了我都生病了！老師真好！”孩子那短短的一句話，一下子讓我明白了做好幼教工作的前提就是要學(xué)會(huì)做母親，只有擁有一顆母親般的心，才能同時(shí)成為孩子的老師和媽媽！用努力超越自我作為一名年輕的幼兒教師，只有刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)才能勝任各項(xiàng)工作。為了適應(yīng)教育改革的浪潮，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》和兩個(gè)《綱要》以及有關(guān)的幼教理論，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀，兒童觀，積極參加幼教理論學(xué)習(xí)和教育科學(xué)研究，緊密圍繞“青島市新課程教師指導(dǎo)用書”，結(jié)合園本課程開展教育教學(xué)工作，大膽探索素質(zhì)教育的新途徑和新方法，具有較高的教科研工作的能力和家長(zhǎng)工作能力。另外，我還結(jié)合自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，與同班老師一起開創(chuàng)藝術(shù)教育的新路子，率先在我園開展了“小小合唱團(tuán)”，對(duì)幼兒進(jìn)行多聲部的合唱練習(xí)，取得了非常好的成績(jī)�！锻�一首歌》、《聽媽媽將那過去的事情》、《王老先生》、《布谷鳥》等歌曲成為我班的保留曲目，在“慶六一”、“社區(qū)納涼晚會(huì)”、“畢業(yè)典禮”等活動(dòng)中孩子們的表演給各位留下深刻的印象，受到各方的好評(píng)。在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)視察工作時(shí)，也給予了我們高度的評(píng)價(jià)，這種藝術(shù)教育成為了我班的一個(gè)特色。

　　競(jìng)爭(zhēng)上崗是我園一年一度的常規(guī)性工作，20xx年8月，我以比較明顯的優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)到班長(zhǎng)的崗位，這也是我園多年來大膽啟用年輕教師的一次突破。眾所周知，班主任工作是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，于是我事無巨細(xì)，不忽視每項(xiàng)工作，如，在家長(zhǎng)工作方面就下了許多功夫，學(xué)習(xí)多方經(jīng)驗(yàn)，開拓新思路，虛心請(qǐng)教，大膽嘗試家園共育的新方法。在去年我所執(zhí)教的小班中，由于班車幼兒居多，給我們的家長(zhǎng)工作帶來很多不便，于是我班率先開展了一系列親子活動(dòng)，如“親子日”我們讓家長(zhǎng)與孩子一起動(dòng)手進(jìn)行“親子制作” 、“親子繪畫”，在活動(dòng)中指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握育兒技能，體驗(yàn)親子之情；“親子郊游”活動(dòng)，我們充分利用社區(qū)環(huán)境的教育資源，在節(jié)假日與家長(zhǎng)一起帶幼兒走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)自然，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境之情，通過“親子游戲”讓家庭之間相互學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)、為家庭之間建立起友誼的橋梁。通過這些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子并為他們提供了參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，受到了家長(zhǎng)們的歡迎和認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)也給予了高度評(píng)價(jià)，使我班的家長(zhǎng)工作又上新臺(tái)階！用奉獻(xiàn)成就事業(yè)人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，我常常用這句話來勉勵(lì)自己，生活在孩子中間，我感到從未有過地充實(shí)與快樂。孩子們常說：“幼兒園像我家，老師愛我，我愛她！”作為一名幼兒教師，幼兒園就是我的家，在幼兒園這方小小的園地里，我時(shí)時(shí)、事事以孩子為重，兢兢業(yè)業(yè)辛勤耕耘。在工作的這幾年中，自己從不計(jì)較個(gè)人的得與失，一切以幼兒園為重！由于自己身體較弱，時(shí)常不適，但卻從未因此而請(qǐng)過一天假，無論擔(dān)任哪項(xiàng)工作，都積極進(jìn)取，千方百計(jì)地把工作做好！六年來風(fēng)雨無阻，而且在幼兒園任務(wù)繁重時(shí)，甚至犧牲了自己的休息時(shí)間，每天早出晚歸，超時(shí)超量的工作也習(xí)以為常。記得在20xx年，由我參與排練的'舞蹈“群獅爭(zhēng)雄”獲得了區(qū)“慶祝六一匯報(bào)演出”的一等獎(jiǎng)，同年，還參加了區(qū)、市“慶國(guó)慶”的演出，在青島市“慶__大”的匯演中，我們還代表青島市的兒童參加了演出，受到了市領(lǐng)導(dǎo)以及各位的一致好評(píng)！工作并不是一帆風(fēng)順的，“幼兒教師”這個(gè)詞所包含的酸甜苦辣沒有誰比我理解得更深刻，當(dāng)孩子們喊我一聲“老師好”，家長(zhǎng)們道一聲“老師您辛苦了”；當(dāng)我組織完教育活動(dòng)，孩子們給你端來一杯水時(shí)，我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜！炎熱的夏天里，源源看見我大汗淋漓的在擦地板時(shí)，她馬上拿出自己心愛的小手帕為我擦拭；然然跑過來對(duì)我說：“田老師，我來幫你擦，你快歇一歇吧！”當(dāng)時(shí)我只感到心中有一團(tuán)烈火在燃燒，激動(dòng)得我說不出話來！看著他們那一個(gè)個(gè)天真、可愛的小臉，我笑了！一次，我上完集體活動(dòng)后就感到特別不適，當(dāng)孩子們得知后他們紛紛行動(dòng)起來，荻子為我端水、震震忙去請(qǐng)老師、靜怡為我按摩……

　　第二天，昕昕為我?guī)�來鮮花、荻子讓媽媽給我?guī)Я怂�，還讓我去醫(yī)院檢查，看到他們一雙雙真誠(chéng)、純真的眼睛，我又一次激動(dòng)地說不出話來，任淚水奪眶而出。正是有了孩子們給予我的這份幸福與甜蜜，才使我堅(jiān)強(qiáng)的渡過難關(guān)！記得去年，我的父親被查出患有“惡性淋巴瘤”，這個(gè)突如其來的打擊猶如晴天霹靂，讓我們?nèi)�家都無法接受，而那時(shí)正值我園承辦李滄區(qū)首屆《幼小銜接研討會(huì)》的關(guān)鍵時(shí)期，這是全區(qū)的一件大事，也是我園有史以來。

　　第一次承辦這種大型的研討會(huì)，全區(qū)教育界的領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)此非常的關(guān)注。我園從領(lǐng)導(dǎo)到老師將所有的精力都傾注到這項(xiàng)活動(dòng)中。一邊是養(yǎng)育我長(zhǎng)大的慈父，一邊是需要我的孩子和工作，兩邊讓我難以取舍。這時(shí)，是爸爸的一句話給了我莫大的支持，他說：“現(xiàn)在是幼兒園最需要你的時(shí)候，別擔(dān)心我！安心工作吧。”是父親的一席話讓脆弱的我堅(jiān)強(qiáng)起來，于是我每天便奔走在幼兒園與醫(yī)院之間，白天我以十二萬分的精力用心工作，晚上就到醫(yī)院看望、陪伴父親，在父親病情危重的時(shí)刻，我?guī)缀鯊匾闺y眠！就在研討會(huì)最關(guān)鍵的時(shí)刻，父親的病情突然惡化，為了不影響我的工作，全家人對(duì)我隱瞞了病情。直到父親去世那天，我仍然堅(jiān)守在工作崗位上……辛勤的勞動(dòng)換來了研討會(huì)的成功，就在全園為此歡呼、慶賀的那一刻，淚水模糊了我的視線。雖然沒見到父親最后一面，但我相信他一定會(huì)因?yàn)橛形疫@樣一個(gè)女兒而感到自豪！與此同時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)及同事們給予了我極高的評(píng)價(jià)與深切地關(guān)懷，讓剛剛失去父愛的我深深的體會(huì)到了各位庭的溫暖！“溪流湍急愿作橋，高山險(xiǎn)峻甘為梯，鋪路作石子，護(hù)花化春泥。”我愿把我的青春獻(xiàn)給孩子，獻(xiàn)給我所熱愛的幼教事業(yè)！感謝可愛的孩子們，是他們讓我感到了生活的樂趣和生命的意義。我愛我的工作，我愛我的孩子們，這一切是我今生無悔的執(zhí)著，無聲的脈搏！

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇5

　　同學(xué)們：

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄�默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求�！笆�年樹木，百年樹人”，從做老師的那天起，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

　　陶行之先生告訴我們“生活即教育”。翻開歷史的畫卷，逆著時(shí)光之潮來到它的上游看一看吧。明朝的偉大醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，跋山涉水，四處尋找藥材，冒著生命的危險(xiǎn)品嘗了各種藥草，終于完成了《本草綱目》這部著作。著名旅游家徐霞客走遍千山萬水，歷盡了千辛萬苦，幾乎跑遍了大半個(gè)中國(guó)，才寫出了《徐霞客游記》。他們的成功就在于尊重生活，實(shí)踐于生活，把生活當(dāng)作最好的老師。生活像萬花筒，萬事不求人、生活像一本書，酸甜苦辣五味都有，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹，朋友們，要從容面對(duì)社會(huì)，接受挑戰(zhàn)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成為勝利者，讓我們從現(xiàn)在起更多的接受生活的磨練吧！教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航。教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人�！痹诤⒆佑仔�時(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長(zhǎng)。因此作為幼兒的啟蒙老師，我們更應(yīng)該知道如何做一名優(yōu)秀的老師。

　　人類在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，我們的教育也在進(jìn)行著翻天覆地的變化。21世紀(jì)是一個(gè)繼往開來、競(jìng)爭(zhēng)激烈、優(yōu)勝劣汰、蓬勃發(fā)展的新世紀(jì)。“發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，提高人力素質(zhì)”對(duì)21世紀(jì)的教師提出了前所未有的嶄新要求，這就需要我們轉(zhuǎn)變舊教學(xué)觀念，樹立新教學(xué)理念。舊教學(xué)觀念在廣大教師中由來已久，根深蒂固，不易改變，嚴(yán)重束縛著當(dāng)前教育的改革與發(fā)展。新的教育理念，素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育，打破了舊的傳統(tǒng)教育，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，指導(dǎo)著新世紀(jì)教育的發(fā)展。新舊教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，要求教師首先不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，站在高科技革命的高度，利用現(xiàn)代媒體，改變知識(shí)的傳遞方式，優(yōu)化教學(xué)過程。教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，牢固樹立創(chuàng)新教育觀念，堅(jiān)決摒棄一切落后的教學(xué)方法，改變不適于迅速提高教育水平的傳統(tǒng)作法；對(duì)自己所教學(xué)的內(nèi)容予以獨(dú)立思考，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的`教學(xué)思想，讓孩子走向自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之路，這樣才能創(chuàng)新教育，發(fā)展教育。

　　陶行知說：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作。”他認(rèn)為，兒童的創(chuàng)造力是祖先至少經(jīng)過五十萬年與環(huán)境適應(yīng)、斗爭(zhēng)所獲得而傳下來的才能之精華，發(fā)揮或阻礙，加強(qiáng)或削弱，培養(yǎng)或摧殘這創(chuàng)造力的是環(huán)境。陶行知先生說，“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來”。怎樣解放兒童的創(chuàng)造力呢？陶先生提出“六個(gè)解放”，即解放兒童的頭腦，使他能想；解放他的雙手，使他能下；解放他的眼晴，便他能看；解放他的嘴，便他能談；解放他的空間，使他能到大自然人社會(huì)里去取得更十富的學(xué)問；解放他們的時(shí)間，學(xué)一點(diǎn)他自己渴望要學(xué)的學(xué)問，干一點(diǎn)自己高興干的事情。陶先生說，“有了這六大解放，創(chuàng)造力才可以盡量及揮出來”。因此在我們的教育中要讓孩子的個(gè)性得到充分的發(fā)揮，不要扼殺了他們的天性。

　　“太陽每一天都是新的”，在新的世紀(jì)里，作為教師，我們要保持年輕的心態(tài)，以新的精神面貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌。

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇6

　　“老師要漂亮”

　　前些天，一個(gè)家長(zhǎng)談起自己的女兒時(shí)說：“別看她人小，就知道只和漂亮的人玩，在幼兒園里老跟在最漂亮的老師屁股后面，每次回家也總跟爺爺奶奶說幼兒園里她最喜歡誰誰誰，因?yàn)樗�漂亮；她就不理誰誰誰，長(zhǎng)得那么難看……”

　　是啊，“愛美之心，人皆有之�！辈痪们暗摹督逃�信息報(bào)》上曾有老師做過“我心目中的好老師”的調(diào)查，結(jié)果約有56%的學(xué)生選擇了希望老師外貌“漂亮一點(diǎn)”，這不得不引起我們這些一直奔赴在教育戰(zhàn)線上、奉獻(xiàn)于教育事業(yè)中，卻忽略了自己外在形象的農(nóng)村教師的注意。有誰不希望自己既生活在“漂亮”中，又能把自己“漂亮”的感覺帶給他人呢？一直以來，老師的外在形象總給人感覺——除了簡(jiǎn)潔清爽就是干凈樸素。雖然我們總教育孩子們要注重“內(nèi)在美”，可誰不向往“內(nèi)外都美”呢？真的，“內(nèi)外都美”也是能推動(dòng)我們的教學(xué)的！不信？—— 首先，教師亮麗的外表能給教師自己帶來自信和一整天的好心情。正如某理發(fā)店的廣告語：好發(fā)型，天天好心情。

　　的確，有時(shí)穿上新衣服的那一天感覺特別自信，心情也格外輕松自在；偶爾路人、同事的一聲贊美，還能讓我們神采奕奕好一陣子呢。

　　其次，教師亮麗的外表能給學(xué)生帶來新鮮和美感。事實(shí)上，在充實(shí)、緊張的學(xué)習(xí)生活中，孩子們最不愿意看到的`是一身深色、板著臉、毫無生氣的教師，不僅沒有美感，反而令乏倦的學(xué)生更生昏昏欲睡之意。恐怕有些影視作品中古板的中老年教師的形象就是如此，底下的學(xué)生往往會(huì)輕聲嘀咕：“老土，沒勁。”相比之下，“美麗的老師用采詩(shī)”里青春亮麗的女教師帶給學(xué)生的感覺是眼前一亮，省略了一句：“哇噻，好靚��！”……這“漂亮”能讓師生們心情快活，精力充沛地教學(xué)，難道不是嗎？

　　當(dāng)然，對(duì)于外貌，我們無法改變，縱然現(xiàn)在的美容、整容也很時(shí)尚，但筆者認(rèn)為不值得我們這樣忙忙碌碌、一生清貧的教師去做，也沒必要去做。我們只要恰到好處地改變改變發(fā)型、服裝款式和顏色，以及合理的搭配就行。女教師不妨化化淡妝，男教師也可噴噴 水。在此，我也套用一句廣告詞：“適合自己的，才是最好的�！蹦菢拥囊簧矸�合身份、清新自然、青春亮麗的打扮加上自信燦爛的笑容、樂觀向上的精神、淵博的知識(shí)、無私的關(guān)愛，哪能不造就一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師呢？

　　行動(dòng)吧，新時(shí)代的老師們，明天的我們要更帥、更靚、更自信、更快樂！

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇7

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，。教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的—孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人。”然而在孩子幼小時(shí)期對(duì)他影響最大的`是教師和家長(zhǎng)。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？

　　幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問題。

　　如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍，會(huì)失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。

　　對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒有思考的認(rèn)識(shí)，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。

　　如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會(huì)了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)�工作不�?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。

　　溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。

　　教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　這幾天讀了一篇題為《關(guān)注教師的人文素質(zhì)和道德成長(zhǎng)》的文章，筆者在文中強(qiáng)調(diào)教師是要在做中學(xué)習(xí)，在做中做人、成長(zhǎng)，在做中轉(zhuǎn)化人，所以教師必須是一個(gè)有道德智慧的人。就是建立一種精神底子。

　　“人文的主題是人文精神，人文精神是泛指人文科學(xué)體現(xiàn)出的對(duì)人類生存意義和價(jià)值的關(guān)懷，人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，著重想象性和多樣化的生活，使一切追求和努力都?xì)w結(jié)為對(duì)人本身的關(guān)懷�！焙�(jiǎn)單的說，人文精神就是對(duì)人的價(jià)值和尊嚴(yán)的肯定，是對(duì)人的理解、容忍、接納、尊重，是對(duì)人的愛護(hù)和關(guān)懷；是對(duì)人生終極價(jià)值的追尋，對(duì)人類命運(yùn)的憂患；人文重視思想和理性的價(jià)值，關(guān)注人的發(fā)展，認(rèn)為人具有潛能。再簡(jiǎn)言之，人文精神就是要以人為本，以人的發(fā)展和幸福為本。培養(yǎng)人文精神和科學(xué)精神、提高人的素質(zhì)是新課程改革的'基本理念和目標(biāo)。

　　新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥芯邆淙宋乃仞B(yǎng)，教師才能真正樹立“以人為本”、“以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教育觀念，我們?nèi)绾卧诰唧w的教育教學(xué)工作中把人文精神落到實(shí)處呢？

　　提高教師的人文素養(yǎng)是教師職業(yè)的需要。要提高人們的人文素養(yǎng)，就必須從小抓起，從幼兒教育抓起，而首先必須從提高教師的人文素養(yǎng)抓起。

　　教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及在教師的日�；顒�(dòng)中體現(xiàn)出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在教師的日常教學(xué)和管理活動(dòng)中對(duì)孩子的尊重和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，表現(xiàn)為教師教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和歷史使命感。

　　一個(gè)優(yōu)秀的教師，一定是文化底蘊(yùn)深厚的教師。一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的教師，一定是具有人文精神的教師。只有提高自己的人文素養(yǎng)，教師才可能從教書匠成長(zhǎng)為能師、經(jīng)師甚至名師。而要提高自己的人文素養(yǎng)，教師就必需善于讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要，是每位教師的人生必修課。從某種角度說，學(xué)會(huì)讀書和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的生存和發(fā)展基礎(chǔ)。只有學(xué)會(huì)讀書和學(xué)習(xí)，我們才能提高自身的文化底蘊(yùn)。沒有學(xué)習(xí)，就沒有教師的成長(zhǎng)；不吸收人類幾千年的歷史中創(chuàng)造和積累的文化財(cái)富，教師在教學(xué)和管理活動(dòng)中就無法做到從容不迫，游刃有余，把握有度；不汲取人類幾千年積累的智慧和道德理念，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，就無法抵御物欲和聲色的誘惑，遠(yuǎn)離浮躁的心態(tài)、寧?kù)o致遠(yuǎn)；教師也無法在現(xiàn)實(shí)的、繁重的日常教育生活保持冷靜和克制，把握教育的契機(jī)。因此教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和讀書，在博覽群書中思考、積累，豐富自己的知識(shí)和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強(qiáng)思維的深度和廣度。教師尤其要閱讀經(jīng)典，與人類的思想家、教育家對(duì)話，學(xué)習(xí)他們的研究成果，提高文化素養(yǎng)，尤其要提高人文素養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)科學(xué)精神，這是教師的教育思想和智慧形成、發(fā)展的基礎(chǔ)，也是教師成長(zhǎng)的必備條件。

　　讓我們建立一種精神底子，用心感悟孩子，使孩子多一些體驗(yàn)，多一些憧憬，努力追求教育之于兒童的最高境界——帶著對(duì)孩子的了解、關(guān)愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒孩子的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無聲，讓教育淋漓盡致地展示人格的魅力。

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇9

　　幼兒園這片凈土，寧?kù)o，美麗。我像個(gè)無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里徜徉，心中感悟:如金子般珍貴!

　　我是個(gè)熱愛生活的人，大自然的一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動(dòng)不已，更何況這群天真無邪的小寶貝!在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最濃，心最善。 時(shí)間在不停地流逝…作為一個(gè)幼兒教師，每天我的工作是平凡的，甚至是瑣碎的!但我從孩子們身上觀察到是他們臉上的微笑，他們的善言，他們的好奇心和童心筑起了他們心中最美麗的風(fēng)景!每天聽著他們一聲聲稚嫩的問候，看著他們一張張可愛的笑臉，撫摸著他們的小腦袋，心中涌起千般感觸…我自豪，我為有能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到驕傲!我自豪，我是一名幼兒教師，我自豪我有更多地機(jī)會(huì)去追逐童心，有更多地時(shí)間可以去接觸到一群整天無憂無慮的小孩子!可以和他們快樂地嬉戲，可以和他們開懷大笑!可以和他們唱歌跳舞!可以和他們進(jìn)行心與心的交流!讓自己找回自己的童年!也讓自己去追逐曾經(jīng)屬于自己的那顆璀璨的童心!

　　擁有童心是幸福的，所以小孩子是幸福的!他們想哭就哭，想笑就笑，不必去掩飾自己內(nèi)心真實(shí)的'想法，更不會(huì)讓別人去猜測(cè)他們到底在想些什么!因?yàn)橐豢幢阒�，答案都寫在他們臉�?

　　作為一個(gè)幼兒教師，我喜歡小孩子，喜歡和他們進(jìn)行心與心的交流!喜歡他們的純真，喜歡他們的善良!喜歡和他們一起去找回自己那久違的童年!

　　童年是天真的，童年是無憂無慮的，童年是快的，童心是美好的!童心→我永遠(yuǎn)的追逐!

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇10

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　來到清英已六年。六年中，清英給予了我許多：寬敞的教室、可口的飯菜，快樂的大課間，但給予我最好的禮物，還是那一份不變的愛好：琵琶。因此，我萌發(fā)了成為一名“音樂家”的夢(mèng)想。

　　當(dāng)我一年級(jí)第一次在藝選課上接觸琵琶時(shí)，我就被那美妙的.琴聲深深吸引了，暗想：“以后我一定要站在臺(tái)上，彈出比這更好聽的曲子！”于是，我毫不猶豫的選擇了它，并期盼著每次藝選課的到來。從那以后，我每天勤加練習(xí)，并在我的啟蒙老師詹老師的幫助下漸漸進(jìn)步，這顆夢(mèng)的種子開始漸漸發(fā)芽了……可到后來，我才發(fā)現(xiàn)這條路越來越難走：每次練習(xí)前，都要盡量把手撐開，光這種疼痛就足以讓我齜牙咧嘴，更別說后面的練習(xí)了。可學(xué)校和老師要求的善始善終卻縈繞在我的耳畔：“我已付出這么多，如果這時(shí)放棄，不是前功盡棄么？那還不如練下去，練出個(gè)名堂來�！睉汛е�這樣的信念和當(dāng)初成為一名“音樂家”的夢(mèng)想，我繼續(xù)忍耐著那基礎(chǔ)枯燥的練習(xí)。在平常沒事的時(shí)候，我總拿出琵琶練習(xí)，有時(shí)因?yàn)槿朊�，竟不覺彈了幾個(gè)小時(shí)。但這也是有代價(jià)的，每次，我的手總被綁得又紅又腫，疼得我只想掉眼淚，將琵琶摔在一邊，再也不練了。但轉(zhuǎn)念一想，哪一個(gè)成功人士不要經(jīng)歷這種。種磨難，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚呀。在為夢(mèng)想前行的路途上，有時(shí)候我們要禁得起孤獨(dú)、枯燥、煩惱，但如果你有勇氣戰(zhàn)勝它們，贏來得并將是滿載收獲的秋之果實(shí)。去年，機(jī)會(huì)和我招手，我代表學(xué)校參加了武進(jìn)區(qū)的民樂比賽，當(dāng)我手捧琵琶，以一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的琵琶曲贏得臺(tái)下陣陣喝彩，并榮獲區(qū)比賽一等獎(jiǎng)時(shí)，一種幸福感從心底油然而生。

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，追夢(mèng)的腳步是艱難的，前路茫茫，有時(shí)會(huì)心怯，有時(shí)會(huì)迷茫，只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)人生，相信風(fēng)雨洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹！

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇11

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

　　大家好！我今天演講的主題是“寧?kù)o，獻(xiàn)身于教育”�？鬃诱f：“教育是一種精神，教育是一種精神。”；如果你不修行，就不要談學(xué)習(xí)，你聽了正義就動(dòng)彈不得，不好也不能變&“古人尚修德作為教書育人的老師，應(yīng)該把師德放在第一位。但坦率地說，當(dāng)我第一次看到“師德”這個(gè)主題時(shí)“，我有點(diǎn)尷尬。因?yàn)椋瑢?duì)于我這個(gè)剛剛上任的年輕教師來說，我剛剛開墾了自己的一片土地，還沒有收獲桃李。因此，今天我想談的只是我對(duì)“教師”職業(yè)的理解以及我這些天的經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　"；因此，教師們會(huì)傳道、教授和解決疑問；從小學(xué)到大學(xué)再到研究生，老師對(duì)我影響很大。一個(gè)好老師可能會(huì)讓人受益終生，這一點(diǎn)我深有感觸，也是我成為一名教師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師，我對(duì)這一崇高的職業(yè)感到非常滿意。我想用自己的力量，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)力量，為學(xué)生們點(diǎn)亮一盞指路明燈。我的每一位老師都在做同樣的事情。安靜，遠(yuǎn)離，致力于教育人們。老師們的工作態(tài)度也深深地影響和教育著我。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我如何成為一名優(yōu)秀的人民教師。這句話已經(jīng)成為我的師德宣言，也是我一生追求的目標(biāo)。

　　“上臺(tái)三分鐘，下臺(tái)十年”。作為大學(xué)教師，我們應(yīng)該將講臺(tái)視為一個(gè)“舞臺(tái)”，而不僅僅是一個(gè)工作場(chǎng)所，比如工人的工地或農(nóng)民的菜園。我們不應(yīng)該只對(duì)自己的生活放任自流；舞臺(tái);但也要成為世界各地的榜樣;舞臺(tái);生活教師職業(yè)不僅受到高度贊揚(yáng)，而且也提出了更多的要求。

　　孔子說：；他是正直的，不服從命令，但他的身體是不正直的，盡管他不服從命令。除了教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)外，教師還應(yīng)該以身作則，教學(xué)生在困惑時(shí)如何表現(xiàn)和引導(dǎo)他們。老師在我的學(xué)生生涯中扮演了重要的角色，并影響了我今天。我從老師和社會(huì)中受益，所以今天我想用我的技能回饋社會(huì)，像我的老師一樣滋潤(rùn)下一代學(xué)生。

　　作為一名年輕教師，不可能成為教師行業(yè)的物質(zhì)大亨。如果你想在精神天堂尋求物質(zhì)欲望的擴(kuò)展，你將徒勞地返回。只有從物質(zhì)欲望中跳出來的幸福才是真正的幸福。真正的幸福永遠(yuǎn)不會(huì)由物質(zhì)刺激產(chǎn)生，正如真正的感情永遠(yuǎn)不會(huì)由鉆石戒指和項(xiàng)鏈產(chǎn)生。除了教育，沒有任何工作會(huì)為你的工作帶來幸福感。當(dāng)你第一天上班時(shí)，走進(jìn)教室，看到學(xué)生們，學(xué)生們用純潔而熱情的眼神向你打招呼，眼睛為一切付出代價(jià)。當(dāng)你全身心投入工作時(shí)，你會(huì)感受到工作的意義和樂趣。當(dāng)面對(duì)名利和金錢時(shí)，年輕人可能會(huì)一時(shí)有點(diǎn)浮躁，以應(yīng)對(duì)人生觀和價(jià)值觀的影響。作為教師，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和履行我們的責(zé)任？我認(rèn)為和平與獻(xiàn)身教育是最基本的行為準(zhǔn)則。

　　在我旁邊，有這樣一支教師隊(duì)伍。除了教書育人，他們還利用業(yè)余時(shí)間一起學(xué)習(xí)、努力工作和創(chuàng)新。他們?cè)诮虝�育人的道路上荊棘斬棘,昂首闊步。

　　在我周圍，有一些老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心備課，寫下每一頁教學(xué)計(jì)劃，在三英尺高的講臺(tái)上默默耕耘，播下知識(shí)和道德的種子。他們平凡，平凡，沒有驚人的事跡和輝煌的成就。他們就像一塊黑板，充滿了過去的魔力和真理，最終被抹去的是功利主義。

　　中國(guó)著名的教育家陶行知先生曾說過：“我國(guó)的教育事業(yè)正在迅速發(fā)展；擁有一顆沒有半棵草的心�！斑@是教師職業(yè)生涯的最好寫照。教師的職業(yè)生涯注定是平凡的，淡泊名利，注重職業(yè)良知，在平凡中創(chuàng)造非凡的成就。如果把平凡而神圣的教師職位作為謀生的手段，它將永遠(yuǎn)不會(huì)成功�！蔽液芨吲d。在老師的'崗位上，沒有悠閑的安慰和安慰，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。愛和奉獻(xiàn)不僅是對(duì)教師專業(yè)的尊重，也是對(duì)自己的責(zé)任。

　　要培養(yǎng)學(xué)生的完美人格，教師必須首先提高自己。那些把關(guān)愛留給社會(huì)、把熱情留給學(xué)校、把忠誠(chéng)留給教育、把愛留給學(xué)生、把真誠(chéng)留給同事、把耐心留給自己、把努力工作留給愛心教育人的教師，正閃爍著人格的巨大魅力。教師作為社會(huì)中責(zé)任重大的一員，應(yīng)積極開展自我

　　教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。據(jù)說教師是天下最光榮的職業(yè)。教師肩負(fù)著崇高的使命和重大的責(zé)任。雖然我們每天都在做一些平凡的事情，但這些事情關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到祖國(guó)的未來和民族的未來。

　　教師是師德的神圣稱號(hào)。這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的布道，而是一個(gè)精神的體現(xiàn)。它體現(xiàn)了深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位。師德需要培養(yǎng)、教育，更重要的是每個(gè)教師的修養(yǎng)！讓我們靜下心來，靜下心來，潛心育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同撐起明天的太陽！

　　當(dāng)然，這只是我作為一名教師的初步理解，還有很多地方需要改進(jìn)。還有很長(zhǎng)的路要走。我們?nèi)栽诓粩嗯�力提高，努力成為一名合格的好教師�?/p>

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇12

　　在這激情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽光，三秦學(xué)子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用聰明、理性、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采！

　　站在這里，此時(shí)此刻，我心中依然在不斷地鼓勵(lì)自己。為什么？因?yàn)槊鎸?duì)這次比賽，我一直深感壓力與懼怕！我害怕失敗，害怕失敗后無法面對(duì)那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對(duì)生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者！

　　說起逆境，我們大家的思維定勢(shì)都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無法想象和承受的。其實(shí)我們大家的生活并沒有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經(jīng)�？梢耘龅降默嵤屡c煩惱。

　　舉一舉例子。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁；有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難，而身感壓力；還有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)的不滿足，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見的逆境。

　　面對(duì)它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧?kù)o與祥和的心？

　　請(qǐng)隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事。大二的時(shí)候，我滿懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講，但是，在籌辦的過程中我卻碰到了以下困難：首先，這次歷時(shí)兩天、天天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大，10張vcd，6本書，不僅要濃縮，還要有系統(tǒng)性、層次性以及趣味性；其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報(bào)，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作；最后，就是那一顆懼怕演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當(dāng)時(shí)，面對(duì)這些困難，身處逆境的我，該當(dāng)如何？！

　　我不斷地自我激勵(lì)！首先，我努力擺正心態(tài)，去面對(duì)這次演講的困難與壓力；同時(shí)，也考慮到演講的'各種意外和后果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！這一舉動(dòng)，為我理性的分析困難，尋找對(duì)策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

　　從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態(tài)。

　　心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類在面對(duì)逆境的壓力和困苦時(shí)，只有坦然正視的心態(tài)，才會(huì)讓人做出理性的分析，正確的抉擇，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境！

　　朋友們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對(duì)自我的熟悉，對(duì)環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn)，相反，我們自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗。

　　萬事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開懷大笑；自卑時(shí)，讓我們換上新裝；懼怕時(shí)，讓我們勇往直前！

　　我親愛的朋友們，面對(duì)生活，請(qǐng)直面逆境！因?yàn)橹挥羞@樣，我們才是生活中真正的不屈者！

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇13

　　入出境船舶，被稱作“移動(dòng)的國(guó)土”；入出境船舶的舷梯口，又被稱為“三尺國(guó)門”。他們從祖國(guó)的四面八方，入伍來到了公安邊防部隊(duì)，站在了對(duì)外開放的碼頭，成為一名光榮的邊防武警，國(guó)門衛(wèi)士。這里雖沒有邊境線上站崗、巡邏時(shí)的刺激和精彩，但他們一樣無比自豪。

　　最難忘的一班崗那是一個(gè)冬天。

　　老兵退伍后，剛?cè)胛榈男卤�還未下連隊(duì)，部隊(duì)現(xiàn)有的人員不到老兵退伍前的一半，我們執(zhí)勤的警力一下子緊張起來。偏偏此時(shí)又是我們所在的'碼頭搭靠外輪的高峰期，我和其他兩名戰(zhàn)友平均網(wǎng)每天要在江邊的碼頭上站崗八個(gè)小時(shí)以上。

　　寒冬里的江邊碼頭，江風(fēng)如同刀子一般，左一遍右一遍絞割著我的臉頰。碼頭上連一座避風(fēng)的哨棚也沒有，冬裝全部穿上身了，可小腿以下依然是冰涼的。長(zhǎng)期野外的執(zhí)勤，把我們累得筋疲力盡。

　　這天，中隊(duì)長(zhǎng)到碼頭上查哨。燈光下，他看見我雙眼布滿了血絲，心疼地說：“眼睛都熬紅了嘛！”我連忙回答：“沒事，隊(duì)長(zhǎng)，睡一覺就好了。”“嗯，堅(jiān)持!”中隊(duì)長(zhǎng)緊緊地握了握我的手走了。我能理解中隊(duì)長(zhǎng)的心情，他實(shí)在抽不出人來頂替我們。中隊(duì)的干部，就連炊事班的同志都已經(jīng)參加了執(zhí)勤，還有誰能抽出身來休息呢？

　　后來，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究，同意我們登上外輪坐在舷梯口執(zhí)勤。這樣一來，我們就輕松了不少，最起碼，外輪生活區(qū)里的暖風(fēng)直奔梯口吹來，溫暖問題得到了解決。

　　然而，沒過多久，更考驗(yàn)我們的事情發(fā)生了。

　　那是一場(chǎng)大雪過后，一艘外輪在傍晚時(shí)分已經(jīng)卸完了貨物，辦完了出境手續(xù)，準(zhǔn)備離港。我們正慶幸今晚可以睡個(gè)整夜覺好好休息一下時(shí)，卻接到了“因無引水員，外輪定于明早離港”的通知——我們將繼續(xù)執(zhí)勤。

　　深夜十一點(diǎn)多鐘，我在睡夢(mèng)中被戰(zhàn)友叫醒，我得上碼頭執(zhí)勤了，零點(diǎn)到三點(diǎn)的哨。說實(shí)話，深夜的覺是最香的，深夜(來源：）的夢(mèng)是最甜的，誰都不愿被叫醒。但我知道，哨位上的戰(zhàn)友在等我換崗，“三尺國(guó)門”需要我去守衛(wèi)，我沒有遲疑的時(shí)間。

　　在雪地里騎著自行車，呼嘯的寒風(fēng)似乎有意在考驗(yàn)我的意志，耳朵凍得如同剛剛被磚頭砸過一般。我在心里安慰自己：不要緊，到了外輪上的梯口就不會(huì)這么冷了。

　　當(dāng)我來到碼頭外輪旁時(shí)，只見戰(zhàn)友站在碼頭的雪地上“簌簌”發(fā)抖，抬頭一看，外輪的舷梯已被收起來了。我的心涼了一大截。

　　原來，外輪作業(yè)完畢后，船員們考慮到?jīng)]有人員上下，他們就把舷梯收了起來。望著船上漆黑的一片，聽著江濤一浪高過一浪的吼叫聲……

　　堅(jiān)持！那一班三個(gè)小時(shí)的崗，我是跑著圈站完的。我至今依然記憶猶新。

　　“nogoodfriend”

　　那是一個(gè)夏天，一艘巴拿馬籍貨輪停泊在港口碼頭。

　　該船靠泊后不久，老天便下起了雨。因?yàn)槭窍掠�，我們被特許登上了外輪避雨，站在舷梯口執(zhí)勤。船上有一名印度尼西亞船員，很年輕，只有二十八歲。

　　我登輪時(shí)，他正坐在船上走廊里值班。相互禮貌地打招呼后，他指了指他坐著的長(zhǎng)條凳，示意我在他旁邊坐下。我對(duì)他表示感謝，并用英語告訴他：我們有規(guī)定，不允許坐著執(zhí)勤�；蛟S是因?yàn)槟挲g與我差不了多少，彼此有共同語言，他就與我聊了起來。以后我每次上哨執(zhí)勤，哪怕不是他值班時(shí)，他也會(huì)跑過來與我聊天說話。外人看來，我們就是一對(duì)朋友。

　　他告訴我，等天晴后，他一定要去看看這個(gè)美麗的城市。

　　三天后，雨終于停了。第四天的下午，我正在梯口旁執(zhí)勤，那名船員從外面回來了，手里提著很多東西。“hello!”看到我在執(zhí)勤，他老遠(yuǎn)就打招呼。走到我面前時(shí)，他告訴我說，他到市區(qū)去了，而且買了好多東西，說著還從包里掏出零食往我手里塞。我趕緊推辭，謝卻了他的好意。說完，我便按規(guī)定要檢查他的物品。

　　他一愣，連忙問：“我的包，你也需要檢查嗎？”“是的。”我告訴他，“這是規(guī)定，我必須要檢查。”他有點(diǎn)不高興了，似乎因?yàn)槲也恍湃嗡�。我沒有理會(huì)這些，認(rèn)真檢查了他的物品，全是吃的零食。查完后，我見他的肩膀上挎著一只黑色的皮包，便示意他放下來，接受我的檢查。他一見，慌忙往后退了一步，問我：“我們是不是好朋友？”我回答他：“是！”“那還需要這么認(rèn)真地檢查嗎？”他接著逼問我。

　　一看這架勢(shì)，我心里有數(shù)了，心想，包里一定有問題，肯定有什么違禁的物品，幸虧我一直都在警惕地提防著。想到這，我義正詞嚴(yán)地告訴他：“正因?yàn)槲覀兪桥笥眩�所以你更�?yīng)該配合我！”那船員顯然生氣了，連聲叫道：“no goodfriend！no goodfriend！”把包扔給了我。我沒有理會(huì)他的神情，急迫地檢查他的皮包。

　　結(jié)果，連續(xù)檢查了兩遍，依然是一些零食。我抬頭一看，他一臉的狡黠，嘴上還在說：“no goodfriend！”這時(shí)，我才明白，他在故意逗我。我嘟囔了一句漢語：“耍我！”他一聽，忙問我：“你說什么？”經(jīng)他這么一問，我故作生氣地大聲說道：“nogoodfriend！”我剛說完，他便“哈哈哈”地笑了起來，我也跟著笑了起來。

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇14

　　我最高興的一件事就是讀書。

　　我愛讀書。因?yàn)闀�中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。

　　正因?yàn)槲蚁矚g讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等。現(xiàn)在，我的書裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書，就在新華書店讀者俱樂部給我辦了一張會(huì)員卡，我隨時(shí)都可以去那里借書看。每次我去借書，就覺得自己像在知識(shí)的海洋里遨游，書太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書，我就把看書的速度放快。

　　我愛讀書，我從書中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，參加了全國(guó)“百年樹人”杯生態(tài)道德征文比賽，獲了三等獎(jiǎng)；上三年級(jí)的時(shí)候，又獲得了全省“楚天杯”作文比賽三等獎(jiǎng)。近幾年，《襄樊日?qǐng)?bào)》和《襄樊晚報(bào)》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書，可我想一年讀800本書。

　　讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂。

　　一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書。

　　在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

　　每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。

　　可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書20xx年讀書演講稿：我讀書我快樂20xx年讀書演講稿：我讀書我快樂。

　　我們無法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

　　書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的'人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！

　　喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。

　　從來沒有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無所欲求的心情。古書翻開在幾上，微微發(fā)黃的書頁上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。12

　　讀書演講稿:我讀書我快樂如下文

　　我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁�頁里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過客，是歸人。

　　時(shí)光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床，點(diǎn)著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥語花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫20xx年讀書演講稿：我讀書我快樂文章20xx年讀書演講稿：我讀書我快樂

　　歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰�；茧y悲愁她為我解憂。

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇15

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　到日本旅游，我的收獲就是交了一個(gè)新朋友。

　　聽聽她的名字多好：于斐而，她天真爛漫，是個(gè)活潑可愛的小姑娘。你看她，濃黑的粗眉下嵌著一雙水晶般的`眼睛，晶瑩剔透，宛如兩顆大水晶。她的鼻子小巧玲瓏，鼻梁高高的，鼻孔小小的，有時(shí)候說起話來細(xì)聲細(xì)氣，但笑起來哈哈大笑，露出兩個(gè)大門牙，像小兔子一樣，她扎著馬尾，跑起來一揚(yáng)一揚(yáng)的，她喜歡自言自語編故事，投入的樣子真是又可愛又搞笑。

　　我非常喜歡和她玩，我們一起扭扭蛋，一起游戲，一起吃零食，一起逛街……時(shí)間過去得很快，我們要回去了，還有三個(gè)小時(shí)就要登機(jī)了，在剩下的時(shí)間，我們一起在手機(jī)上看電影，一起在機(jī)場(chǎng)玩氣球。旅行結(jié)束了，但我們的友誼依然存在，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

　　于斐而我們下次再一起玩吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇16

　　世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親。

　　記憶中總有這樣一個(gè)鏡頭：吃晚飯時(shí)，媽媽總會(huì)準(zhǔn)備好幾個(gè)菜，而且大多是我愛吃的。我總是很驚異，媽媽怎么會(huì)這么了解我的心意——總能燒出如此清香可口的飯菜。每次看到那些我愛吃的菜，總會(huì)立即拿起筷子夾一些一嘗為快！等到一家人到齊，圍坐在餐桌前準(zhǔn)備用餐時(shí)，媽媽總是把新鮮的菜端在我面前，而把昨天剩下的菜放在她自己的面前。偶爾抬起頭，正在品嘗美味的我也總能看見媽媽就那么笑吟吟地看著我，充滿著慈愛，讓人心頭總能漾起一絲甜蜜。

　　這一段時(shí)光總是那樣的`和諧。而我似乎總是這段和諧樂章中最快樂的音符。爸爸、媽媽會(huì)認(rèn)真地傾聽我講述的校園故事，并不時(shí)地插上一兩句。有時(shí)時(shí)過境遷后，卻總能感受到正是父母的高明指點(diǎn)，才讓我學(xué)會(huì)了與人相處，讓我學(xué)會(huì)了正確把握自己的人生之帆。

　　有時(shí)，用餐時(shí)的氣氛也會(huì)顯得壓抑，這通常是我那天出現(xiàn)了情況。我還記得有一次，在二年級(jí)的期末考試中，我的語文和數(shù)學(xué)成績(jī)都考得不是很好�；氐郊遥�我本以為會(huì)受到媽媽的挨罵。因此，用餐時(shí)也少了些許輕松和愜意。盡管飯桌上還是那么豐盛的晚餐，盡管媽媽還是習(xí)慣性地將我愛吃的菜端到了我的面前，生性膽小的我卻不敢抬頭再接觸媽媽的目光。可媽媽卻在旁一個(gè)勁地微笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系，只要下次努力就可以了，不要難過了。”我知道媽媽是個(gè)要強(qiáng)的人。她在自學(xué)本科的考試中，只要是出現(xiàn)了一些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，她都會(huì)懊惱一陣子�，F(xiàn)在想起來，正是媽媽的這種寬容的愛，才使我再一次次失敗后的勝利中逐漸地樹立起了信心，鼓起了我前進(jìn)的勇氣�！�…

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@一件件看似平凡的小事，只是母親這本書中的一些只言片語。然而，就是這些只言片語已經(jīng)讓我深深地感受到了偉大、無私、溫暖的母愛。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些，我要永遠(yuǎn)把母親的關(guān)愛銘記在心。我想我會(huì)用自己的健康、快樂的成長(zhǎng)歷程去回報(bào)母親的這一份愛。謝謝大家！

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇17

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　母親每天為我們的衣食而忙碌，把一生奉獻(xiàn)給家庭，為了我們的健康和教育，她毅然辭掉了高薪的工作，無悔地全身心投入在家庭之中。

　　母親像一塊廚房不可缺少的抹布，她粗糙的雙手為我和姐姐打造出一個(gè)溫暖又一塵不染的家。更妙的是不管多難種的植物，一經(jīng)她的`手，必定會(huì)長(zhǎng)得茂盛茁壯。

　　母親有許多優(yōu)點(diǎn)，但也有讓我們受不了的缺點(diǎn)。不知是否年紀(jì)大的關(guān)系，她的喜怒總是異于常人，令我們難以適應(yīng)。詩(shī)、書、琴、畫是她的最愛，卻是我們姐妹倆的最恨。她常在放假時(shí)期逼我倆背詩(shī)、練大字，使我們常叫苦連天。另一招讓我們吃不消的“殺手锏”就是效法“昔孟母，斷機(jī)杼”的手法。只要我倆違背她的意愿時(shí)，她總是會(huì)讓我們嘗到餓肚子的滋味。

　　有時(shí)候，我因賭氣不做珠算時(shí)，她會(huì)認(rèn)為我不爭(zhēng)氣而潸然落淚。因?yàn)樵谒�心目中，書法和珠算是我中華民族文化的象征，身為華人更應(yīng)該重視自己的文化。

　　母親的脾氣雖然很倔強(qiáng)，但卻很孝順。猶記得外公患肺結(jié)核病時(shí)，舅舅們怕受傳染而遠(yuǎn)離他。母親知悉后，二話不說就帶著幼小的我和四歲的姐姐扶著外公去看醫(yī)生。晚年外公又得癌癥，雙腳腫脹得徹夜難以入眠，母親常在醫(yī)院為他按摩雙腳。當(dāng)他老人家的尸身從太平間送出來時(shí)冰融得快，也只有母親默默地為他抹去臉上的冰水。此外她也常為不能親自服侍年老多病的外婆感到遺憾。

　　母親是潮州女孩，潮州是重男輕女的一族，認(rèn)為女兒是潑出去的水，最終還是別人家的。外婆對(duì)我說當(dāng)年母親要去國(guó)外深造時(shí)，外公對(duì)母親說：“要是你書讀不好，家里也不會(huì)再收容你！”母親嫁給父親后又只生了姐姐和我，奶奶說：“生女兒，沒家產(chǎn)�！本鸵�?yàn)檫@些話，媽媽更加“自強(qiáng)、自立、自愛”。她常教育我們要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不要輕易認(rèn)命。

　　姐姐上初二了，在眾多科目中，她認(rèn)為科學(xué)最乏味，是母親千方百計(jì)讓她對(duì)這門功課產(chǎn)生了興趣。考這科時(shí)，母親徹夜陪伴，使姐姐能信心十足地赴考場(chǎng)。母親對(duì)姐姐的用心良苦讓我深深感動(dòng)，無形中促使我在第二學(xué)期開始時(shí)更發(fā)奮圖強(qiáng)，以爭(zhēng)取更好的成績(jī)讓她感到欣慰。

　　母親��！您是我生命中的明燈，是我成長(zhǎng)中的益友，更是我姐妹倆失意時(shí)的避風(fēng)港灣。我們?cè)谀�慈愛的雙眼注視下一定會(huì)成功的！

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇18

　　一個(gè)人如果沒有理想，那叫活著；一個(gè)人有了理想，才叫生活。

　　美國(guó)杰出小說家德萊賽說過：理想是人生的太陽；蘇聯(lián)政治家斯大林也曾說過：有理想的人，生活總是火熱的。一個(gè)人如果沒有理想，就像折斷了翅膀的飛鳥和在大海中失去了舵的輪船，再也找不到前行的方向。

　　可見，人生不能沒有理想。

　　理想是成功的起點(diǎn)，是托起人生大廈的支柱。理想的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；理想的偉大在于即使遭遇不幸，亦能召喚你鼓起生活的勇氣。理想是蘊(yùn)藏在心中的一團(tuán)永不熄滅的火炬，理想是保證一生追求目標(biāo)成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。在人生的旅途中，一些人之所以能成為生活的強(qiáng)者，取得了別人難以取得的成就，創(chuàng)造了常人難以創(chuàng)造的奇跡，這靠的`就是理想的支撐。

　　有個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師，在整理閣樓上的舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊(cè)，它們是皮特金幼兒園中（2）班的31位孩子的春季作文，題目叫：未來的我是。布羅迪順便翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的設(shè)計(jì)迷住了，最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的小盲童，他認(rèn)為將來他必定是英國(guó)的一個(gè)內(nèi)閣大臣，因?yàn)樵谟��?guó)還沒有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣，總之，三十一個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來。布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)，何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們的手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的理想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙幫助他實(shí)現(xiàn)了他的這一想法，布羅迪按地址一一給他們寄去了作文。

　　一年后，布羅迪身邊僅剩下一個(gè)作文本沒人索要，是戴維的。他想，這個(gè)人也許死了，就在布羅迪準(zhǔn)備把這個(gè)本子送給一家私人收藏館時(shí)，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信，他在信中說，那個(gè)叫戴維的就是我。不過我已不需要那個(gè)本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的理想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過。五十年過去了，可以說我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天，我想通過這封信告訴大家，只要在自己的人生旅途中點(diǎn)亮理想的心燈，不讓兒時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總會(huì)有一天出現(xiàn)在你的面前。

　　戴維用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理：假如能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持五十年，那么他現(xiàn)在一定是總統(tǒng)了。這一點(diǎn)，戴維做到了。誰敢懷疑他的成功緣于理想的支撐。

　　回望漫漫歷史長(zhǎng)河，也有多少人都是因?yàn)閷?duì)理想的執(zhí)著追求才成就了自己燦爛的人生。

　　我很幸運(yùn)，我也與他們?cè)谝黄鹜�行�?/p>

　　兒時(shí)的我便在心中種下了想成為一名光榮的人民教師的理想的種子，為了這顆種子能生根、發(fā)芽、結(jié)果，十幾年來的求學(xué)生涯中，我不斷拼搏、努力，每每懈怠的時(shí)候，我便告誡我自己，成功的人生從確定理想開始，必須堅(jiān)持，腳踏實(shí)地的往前走，只要有夢(mèng)想存在，沒有什么能阻擋我前行的腳步。現(xiàn)在的我，離理想的殿堂又走進(jìn)了一步，我定會(huì)在理想的指引下一如既往的堅(jiān)定的前行。

　　讓我們?yōu)榱死硐肴ヅ�力，讓�?shí)踐理想變?yōu)槲覀円环N人生經(jīng)歷。面對(duì)失去理想、在理想面前猶豫彷徨的人，我多想高喊：有理想的人是幸福的，我命在我，不在天，因?yàn)槔硐朦c(diǎn)亮了我的人生，我因執(zhí)著于自己的理想而幸福。

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇19

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我能站在這里參加這次班長(zhǎng)選舉，既高興又自豪。

　　我叫。我以前的性格內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時(shí)，生怕答錯(cuò)，回答的聲音很小。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過這次競(jìng)選班長(zhǎng)的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學(xué)們相信我，讓我擁有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　這次競(jìng)選班長(zhǎng)，讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競(jìng)選口號(hào)就是“我會(huì)做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì)做好這份工作”。

　　假如我真的當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才就是我們學(xué)生的主要任務(wù)。

　　假如我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的'橋梁。有時(shí)候，同學(xué)對(duì)老師或?qū)W校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會(huì)積壓在心底，慢慢地造成了對(duì)老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，此時(shí)，我會(huì)及時(shí)把同學(xué)們的意見反饋給老師，也會(huì)及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級(jí)就會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

　　假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭(zhēng)取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。

　　最后，我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇20

　　學(xué)會(huì)微笑，對(duì)世界充滿希望。不要灰心，不要?dú)怵H，未來沒有形狀，不要輕易否定自己的未來，不要輕易放棄。

　　付出與回報(bào)成正比，就像付出多少就會(huì)得到多少一樣。對(duì)別人微笑，別人也會(huì)對(duì)你微笑。如果你和別人分享一個(gè)快樂，你會(huì)得到兩個(gè)快樂。在好的時(shí)候，微笑是成功的回報(bào)。逆境中，微笑是創(chuàng)傷的物理療法。不要為你的失敗而沮喪，也不要為你的成功而自滿。學(xué)會(huì)微笑。人生不會(huì)因?yàn)橐淮问�敗而蒙上陰霾，也不�?huì)因?yàn)橐淮屋x煌而成為一條平坦的光明大道。什么都不會(huì)改變，那我們?yōu)槭裁床粚?duì)生活微笑呢？

　　微笑就像一縷陽光，照射在久違的木屋里，可以驅(qū)散人們內(nèi)心的陰霾。微笑就像一次沮喪的散步，看到活生生的大自然，聞到新鮮的空氣。學(xué)會(huì)微笑。微笑是一劑良藥。微笑能給別人帶來快樂和情感，也能給自己帶來快樂的心情。那么，為什么不微笑著面對(duì)別人呢？如果笑不出來，也沒關(guān)系，只要嘴角微微向上彎，哪怕是一個(gè)小酒窩。其實(shí)微笑就這么簡(jiǎn)單。

　　隨著科技的發(fā)展，感情越來越淡。孩子忙著寫厚厚的作業(yè)，玩電腦游戲，大人忙著賺錢。以至于我在水泥路上遇到的大多數(shù)人都很匆忙，面無表情。那是我突然懷念家鄉(xiāng)那個(gè)小鎮(zhèn)的時(shí)候。因?yàn)樾�，�?zhèn)上每個(gè)人都有一張熟悉的臉。每次我騎自行車上學(xué)，陸續(xù)開的攤位的人都會(huì)笑著跟我打招呼，夸張的人會(huì)大聲笑：“花姑娘，再去上學(xué)！”這時(shí)候鎮(zhèn)上的男生都會(huì)跟著人群：“喂，大花姑娘！”我懷念在我生活了十幾年的小鎮(zhèn)上溫暖的生活。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，“熟人社會(huì)”變成了“陌生人社會(huì)”，讓人幾乎忘了微笑。面對(duì)電腦和一波又一波的事情，你忘了在田野里笑著赤腳跑步的場(chǎng)景了嗎？我記得我在路上遇到一個(gè)帶著可愛孩子的女人。我想去和孩子玩，就對(duì)著女人笑了笑，但她不解的看了我一眼，抓住孩子的手走到另一邊，警惕的看了我一眼。當(dāng)時(shí)我就想，我這么像人販子嗎？當(dāng)然，我顯然沒有。只是越來越少的人無緣無故對(duì)別人笑，就算笑了也會(huì)被懷疑有動(dòng)機(jī)。但是，會(huì)有珍惜感情的人。

　　微笑著迎著風(fēng)奔跑，吹走所有的煩惱，但有些煩惱是必須面對(duì)的，我們無法逃避。

　　生活中有太多的無奈�？薏怀鰜砭托�。人們常說：“笑一笑，十年不如一年�！钡拇_，微笑可以驅(qū)散憂郁，幫助人們適應(yīng)環(huán)境，樂觀地對(duì)待生活。如果你不想哭，不想懦弱，那就微笑吧。這絕對(duì)不是賠本買賣。

　　即使面對(duì)不可戰(zhàn)勝的對(duì)手，也不要放棄微笑。害怕只會(huì)讓對(duì)方更加鄙視你，而微笑能帶給你鼓勵(lì)和自信，所以微笑吧。勇敢面對(duì)困難，不要只是逃避，逃避永遠(yuǎn)不是解決問題的辦法。揚(yáng)起自信的`笑容，昂起頭，向前走。不管前方是什么，哪怕風(fēng)雨交加，坎坷不平，也要微笑面對(duì)困難。

　　曾經(jīng)有一個(gè)例子。

　　眾所周知，推銷員不是一個(gè)討喜的職業(yè)，甚至是無聊的職業(yè)。然而，曾經(jīng)有一個(gè)年輕的推銷員，他對(duì)每個(gè)急于開門的人都露出友好的微笑。不是專業(yè)的八齒笑，而是嘴巴翹起來，讓人感覺溫柔但不刺眼。然后，所有人都會(huì)回他一個(gè)微笑。

　　如果你學(xué)不會(huì)微笑，你可以每天對(duì)著鏡子微笑。如果有一天有人對(duì)你微笑，那么你已經(jīng)學(xué)會(huì)了微笑。

　　一個(gè)人在爭(zhēng)論的時(shí)候，淡淡的微笑可能會(huì)把戰(zhàn)斗變成玉錦。當(dāng)你煩惱的時(shí)候，別人一個(gè)溫暖陽光的微笑可能會(huì)感染你，讓你失去煩惱的負(fù)擔(dān)。當(dāng)你成功了，驕傲了，也許父母的一個(gè)微笑就能澆滅你的驕傲。如果你不知道該做什么表情，那就微笑吧。微笑是最好的應(yīng)對(duì)方式。

　　不要認(rèn)為幸福是難得的，你可以微笑是因?yàn)槟愕呐�力被采納了，微笑是因?yàn)槟懵牭搅艘患�有趣的事情，甚至微笑是因�(yàn)榇扒暗囊欢涮m花開了。幸福并不罕見，只是因?yàn)闊�惱蒙蔽了你的雙眼。笑一笑，抹去你眼中的塵埃。想要快樂，就要有欣賞美的眼睛。試著學(xué)會(huì)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這并不難。開心就笑，開心就笑。

　　就像有無數(shù)的表情，無數(shù)的笑容。孩子的笑容天真無邪，帶著不接觸世界的純潔；當(dāng)一個(gè)少年笑容燦爛時(shí)，就是人生中最肆意的青春；中年人的笑容是寬容自信的，這是最成熟的年紀(jì)。他們有家庭，知道自己的煩惱；老人的笑是滄桑。他們的微笑包含了太多的東西。聽書上說孩子是老人轉(zhuǎn)世，因?yàn)橐怀錾�就�?huì)哭，會(huì)表達(dá)上輩子的沉重，但是誰也認(rèn)不出那是一聲嘆息。他們經(jīng)歷了世間的喜怒哀樂，學(xué)到了太多的無奈。

　　微笑有很多種，輕輕勾起嘴角就是輕笑，張開嘴就是大笑。笑不出來就輕笑。微笑是有保質(zhì)期的，不要讓它在你心里變質(zhì)。笑臉的保質(zhì)期取決于內(nèi)心。如果你太消極，笑臉的保質(zhì)期不會(huì)太長(zhǎng)，拿出來曬曬也沒什么壞處。如果你開朗平和，笑臉的保質(zhì)期沒有區(qū)別。

　　學(xué)會(huì)微笑，它是最美麗的風(fēng)景，是每個(gè)人心中最明亮的角落。

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇21

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

　　大家好，我是，很高興參加這次競(jìng)爭(zhēng)上崗。我今天演講的題目是“生如夏花”。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐��?jīng)說過，“生命應(yīng)當(dāng)如夏季的鮮花一樣絢爛”。

　　人生如同一趟旅程，那么30多歲是一個(gè)重要的驛站。站在這個(gè)人生的驛站前，回首曾經(jīng)走過的道路，我知道自己是一個(gè)平凡的人。但是，我從未停止過追求生命絢爛的腳步。

　　**年5月我出生于常德市，**年常德地區(qū)技工學(xué)校畢業(yè)后，被分配到常德地區(qū)棉紡廠。**年被當(dāng)時(shí)的常德地區(qū)行政公署借調(diào)到常德機(jī)場(chǎng)改造指揮部，參加常德的機(jī)場(chǎng)建設(shè)。**年調(diào)到常德賓館，在財(cái)務(wù)科擔(dān)任出納工作。**年調(diào)入常德市經(jīng)濟(jì)信息中心。在這16年里，我由一名團(tuán)員成長(zhǎng)為一名黨員，由一名普通職工成為一名國(guó)家公務(wù)人員，由一個(gè)年青女孩成為一個(gè)妻子和一個(gè)母親。信息中心，因此成為我人生“夢(mèng)開始的地方”，給我留下了無數(shù)美好的回憶。在這十多年里，我不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的知識(shí)，不斷提高自身的素質(zhì)。**年大專畢業(yè)后，又繼續(xù)深造，于2*年拿到了本科文憑。20*年，考取了政工師。這都為今后的工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　**年，我擔(dān)任綜合科副科長(zhǎng)。在此期間，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)好參謀，對(duì)同事團(tuán)結(jié)友愛，搞好服務(wù)，對(duì)上級(jí)絕對(duì)服從，對(duì)下級(jí)熱情接待，對(duì)矛盾是盡快化解，對(duì)問題是盡量解決。自己所負(fù)責(zé)的一些工作也多次受到上級(jí)部門的好評(píng)， **年量化目標(biāo)考核被評(píng)為全市先進(jìn)單位，電教工作20*年獲得全市先進(jìn)黨組光榮稱號(hào)。

　　20*年，通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，擔(dān)任了信息化管理科科長(zhǎng)。20*年組織參加了“湖南信息化活動(dòng)周”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。組織了全市信息化與常德經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展調(diào)研論文的征集和優(yōu)秀論文評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀論文10篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇。舉辦了全市公務(wù)員信息化培訓(xùn)班，參培人數(shù)達(dá)93人。制訂了《“中國(guó)常德”政府站（子網(wǎng)站）建設(shè)管理考核辦法》。制訂了《行政執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制度》。

　　20*年在人事科工作后，起草了《聘用人員管理辦法》，擬定了聘用合同，招聘了兩名美工和一名信息采編人員，招考了一名英語翻譯和一名文秘人員。特別是上半年認(rèn)真扎實(shí)地組織開展了先進(jìn)性教育活動(dòng)，圓滿完成了上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　隨著時(shí)間的推移，我越來越深切地感受到，能有機(jī)會(huì)在信息辦工作是我人生的一大幸事。這不僅是因?yàn)樵谛畔⑥k工作帶給我的榮譽(yù)感和自豪感，更多的是因?yàn)樵谛畔⑥k這個(gè)大家庭和大熔爐里，我自身的素質(zhì)得到了不斷的提高。我深知我個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，離不開各位同事對(duì)我的愛護(hù)和幫助。在此，我謹(jǐn)向大家表達(dá)我最誠(chéng)摯的謝意。

　　今天我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是綜合科科長(zhǎng)，這是因?yàn)槲揖哂幸韵聝?yōu)勢(shì)：

　　第一，肯“學(xué)”。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和深造，教會(huì)了我科學(xué)有效的學(xué)習(xí)和思考方法，工作以來，我善于學(xué)習(xí)和思考，并不斷地得到自我提升。工作給予了我學(xué)習(xí)探索的動(dòng)力，學(xué)習(xí)賦予了我工作的激情。

　　第二，能“管”。我具有一定的組織管理才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。我敬業(yè)精神較強(qiáng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中。

　　第三，會(huì)“寫”。經(jīng)過在信息辦十多年來的鍛煉，除撰寫了各類文件、總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話、典型材料、匯報(bào)材料外，還制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法。

　　第四，夠“專”。我參加工作以來，有十幾年的時(shí)間都是從事綜合科工作，深知綜合科的地位、作用、職責(zé)和任務(wù)；清楚綜合科工作人員所必備的素質(zhì)和要求；悟出了一些搞好綜合科工作的方法策略。

　　我清楚地認(rèn)識(shí)到，綜合科科長(zhǎng)的職責(zé)和作用十分重要，主要是：

　　第一、不僅是科室負(fù)責(zé)人，同時(shí)又是單位的.管家。擔(dān)負(fù)著財(cái)務(wù)、接待、車輛管理及干部人事、紀(jì)檢監(jiān)察、本辦網(wǎng)站建設(shè)、軟考等工作職責(zé)，要做好信息傳遞、落實(shí)任務(wù)、內(nèi)外聯(lián)系及綜合協(xié)調(diào)工作，是本辦各項(xiàng)工作起輔助作用的綜合人員，既要承擔(dān)繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好辦領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。

　　第二、不僅要熟悉各科室的業(yè)務(wù)，還需要有廣博的知識(shí)。只有熟悉了各科室的業(yè)務(wù)，才有利于加強(qiáng)各科室工作之間的協(xié)調(diào)及同事之間的配合。

　　假如本次競(jìng)崗我能當(dāng)選綜合科科長(zhǎng)，我的主要目標(biāo)和工作思路就是“當(dāng)好五員、爭(zhēng)做優(yōu)秀綜合科科長(zhǎng)”：

　　一、是善于學(xué)習(xí)，當(dāng)好“學(xué)習(xí)員”。如果我能當(dāng)選綜合科科長(zhǎng)，我要努力抓好本辦干部職工的學(xué)習(xí)，督促大家按照所制訂的學(xué)習(xí)方案，采取專題輔導(dǎo)、授課、學(xué)習(xí)座談、討論、撰寫心得體會(huì)等形式，提高本辦干部職工的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　二、是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好“參謀員”。我將積極主動(dòng)地站在全辦思考問題，把握好辦里的中心工作，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握辦里的各方面工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息；為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，當(dāng)好參謀助手。

　　三、是立足本職，當(dāng)好“服務(wù)員”。為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)是綜合科義不容辭的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事要不折不扣地完成，特別是要為科室服務(wù)、為全體干部職工服務(wù)，做一名合格的“服務(wù)員”。

　　四、是搞好關(guān)系，當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”。如

　　果我能當(dāng)選綜合科科長(zhǎng)，我一定會(huì)注重團(tuán)結(jié)，顧全大局，認(rèn)真科學(xué)地做好綜合協(xié)助、協(xié)調(diào)工作，處理好領(lǐng)導(dǎo)和同事、同事與同事之間的關(guān)系，確保辦里的政令暢通。

　　五、是加強(qiáng)管理，當(dāng)好“管理員”。綜合科工作面寬事雜，只有加強(qiáng)管理才能保證工作寬而不推諉，雜而有序。我一定要努力提高管理水平，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)財(cái)務(wù)、文秘、后勤管理，切實(shí)改進(jìn)工作方法，調(diào)動(dòng)全體綜合科人員的工作積極性和創(chuàng)造性，使綜合科形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗集體。

　　最后，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)會(huì)。不論最后的結(jié)果如何，我認(rèn)為每個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)上崗的人都擁有了一次寶貴的人生經(jīng)歷，我們的生命將因此而更加絢爛。奧林匹克運(yùn)動(dòng)有一句口號(hào)“參與即是勝利”。因此，勝利屬于我們每一個(gè)人。

　　我的演講完了，謝謝大家。

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇22

　　大家好！真誠(chéng)的溝通來自卜斷的自我介紹，我來自香港弘鑫寶麗（國(guó)際）集團(tuán)有限公司

　　我叫呂，是雙x的x，秋是秋天的秋，x是x字頭加個(gè)x。寓意呢代表著豐收與收獲的意思！你們記住我了�。�

　　在坐有很多對(duì)我們公司都不是很了解，娜由我來介紹下我們xx公司，成立于1993年，其前身為美容化妝品經(jīng)銷有限公司，也是大連地區(qū)最早的專業(yè)美容用品經(jīng)銷之一。經(jīng)過了十多年的風(fēng)雨歷程，現(xiàn)已成為一個(gè)以代理專業(yè)美容產(chǎn)品為核心，以營(yíng)銷教育為依托，一品牌加盟店為網(wǎng)絡(luò)。擁有3家分公司，商學(xué)院教育，業(yè)務(wù)遍及東北三省的終合性美容集團(tuán)公司。

　　大家對(duì)我們公司有點(diǎn)了解之后呢，我給大家?guī)�來了（isoi）的產(chǎn)品，在這之前呢我給大家講個(gè)小故事。這個(gè)故事的名字叫“扁鵲的醫(yī)術(shù)”

　　【魏文王問名醫(yī)扁鵲：你們家兄弟三人，都精通于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？

　　扁鵲回答：長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差！

　　文王疑惑，又問：那為什么你最出名呢？

　　扁鵲回答：長(zhǎng)兄治病時(shí)治病情發(fā)作前，一般人卜知道他事先能鏟除病因，所以名氣無法傳出去;中兄治病時(shí)治病情發(fā)作起初時(shí)，一般人人為他只能治輕微小病;而我是治病情發(fā)作嚴(yán)重之后，人們只看到我在經(jīng)脈插管放血，在皮膚上敷藥做手術(shù)，多以我的醫(yī)術(shù)高明，名氣響遍全國(guó)！】

　　這個(gè)故事呢告訴我們”事后卜如事中控制，事中卜如事前控制；可大多數(shù)人都勻未體會(huì) 這一點(diǎn)，等到錯(cuò)誤造成了嚴(yán)重性在尋求彌補(bǔ)，而到最后呢，怕是于事無補(bǔ)！

　　這個(gè)故事的意義大家明白了嚒》？好！進(jìn)入正題，

　　一 趨勢(shì)：現(xiàn)在歐洲八成以上女性都在口服膠原蛋白，中國(guó)臺(tái)灣·香港60%的人口膠原蛋白，膠原蛋白的作用，功效早已深入人心，大環(huán)境勢(shì)不可擋。

　　二 定義：有這么一句話“物以稀為貴”，健康，駐顏，歸屬于“稀有”的一族，貴在于稀有的身份。XX年，isoi小分子膠原蛋白肽為人類尊享，尊貴典范賦予人類黃金般的傳奇色彩！在這里isoi不僅僅是一個(gè)名稱，一個(gè)品牌，而是一個(gè)階層，一個(gè)身份，一種生活方式，一個(gè)不老的傳奇。

　　三 作用：我們用八個(gè)字來形容 支撐 連接 聯(lián)合 保護(hù)就這八個(gè)字

　　四 與人體關(guān)系：

　　1膠原蛋白與衰老 膠原蛋白可增加皮膚彈性，緊實(shí)，使身體上的每一寸肌膚獲得新生。膠原蛋白是皮膚、骨骼、關(guān)節(jié)、血管、肌肉、內(nèi)臟等身體上各部位不可或缺的物質(zhì)。隨著年齡的增長(zhǎng)，人體內(nèi)自我合成膠原的能力下降，皮膚日漸失去光澤、彈性、變得粗糙，甚至產(chǎn)生皺紋.真皮層膠原蛋白含量減少是彈性和皺紋出現(xiàn)的主要原因之一

　　2膠原與血管 膠原含量的多少與血管疾病之間有著十分密切的關(guān)系,膠原蛋白是構(gòu)成血管的主要成分;膠原蛋白的不足會(huì)導(dǎo)致血管彈性變差,并影響血壓穩(wěn)定性,甚至導(dǎo)致各種心腦血管疾病。

　　3膠原蛋白與骨骼 女性在20歲膠原蛋白已經(jīng)開始老化、流失；25歲則進(jìn)入流失的高峰期； 40歲膠原蛋白含量不到18歲的'一半！女性由于月經(jīng)、生育等生理因素的影響， 膠原蛋白流失量是男性的2.5倍。隨著年齡的增長(zhǎng)，易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、骨折等老化現(xiàn)象的就是女性。骨骼中膠原蛋白的含量以骨中總蛋白質(zhì)的量來計(jì)算，有80%是膠原蛋白，膠原蛋白是維持骨結(jié)構(gòu)的完整，防止骨質(zhì)疏松，保持骨髓柔韌度的關(guān)鍵，攝入足夠的膠原蛋白肽，能保證正常機(jī)體鈣質(zhì)的攝入量，膠原蛋白就像骨骼中一張充滿小洞的網(wǎng)，會(huì)牢牢的留住鈣質(zhì)，免于流失，身體中一旦缺乏膠原蛋白，即便是補(bǔ)充了足量的鈣，也會(huì)白白流失！

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇23

　　親愛的朋友們：

　　總是讓心聲裝滿期待，總是讓理想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來!

　　帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們終于走到一起來了。面對(duì)未來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕!

　　青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是"不平凡"的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了!

　　人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的.支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)槿绱耍�我們�(cè)��?jīng)走過的那段漫長(zhǎng)而又充滿荊棘的道路，才讓我們不悄一顧，我們?cè)��?jīng)用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道，我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)，在險(xiǎn)灘暗礁是開闊，我相信美麗的生命，是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。

　　在生活中，我們也許面對(duì)"占有"，也許面對(duì)"感悟"，但無論如何，我們都要選擇后者。青春的價(jià)值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無為，它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟，用理想去選擇和造就自己。人生猶如一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)。人生就像通往理想的拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步，都會(huì)留下不同的印跡，這樣我們才會(huì)抒寫出不同的人生篇章!

　　讓我們打開美好的心靈，讓理想在他鄉(xiāng)飛翔吧，不要讓它隨著時(shí)光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂章，我相信每一個(gè)音符都將是理想的歸宿!

　　啊!理想是勤奮者織就的一幅畫，智慧者開拓的一片天空，勞動(dòng)者用血汗養(yǎng)育的一朵花，執(zhí)著者用丹心煉就的一片情!每個(gè)人都有理想，它是人人所向往的。沒有理想的人的人生將是空虛的，人生沒有理想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但理想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

　　謝謝大家!

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇24

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：

　　大家好！這次競(jìng)聘上崗，首先感謝新疆分行營(yíng)業(yè)部黨委能給我這次寶貴的機(jī)會(huì)，使我有幸能成為其中的一員，并給予我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　我叫王，現(xiàn)任職于北京北路分理處主任，現(xiàn)年37歲，大專學(xué)歷，這次競(jìng)爭(zhēng)上崗的職位是副行長(zhǎng)。

　　我于1997年參加農(nóng)行工作，之前在武警新疆總隊(duì)服役，1999年到20xx年我在喀什分行辦公室任行政負(fù)責(zé)人，任職期間曾獲得地區(qū)分行先進(jìn)個(gè)人的嘉獎(jiǎng)。自20xx年調(diào)入烏魯木齊市以后，我先后擔(dān)任過綜合、聯(lián)行、公存等崗位，通過多年來對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的鍛煉，使我具備了良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，并得到行領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，先后獲得我行頒發(fā)的營(yíng)銷標(biāo)兵、十大標(biāo)兵、優(yōu)秀主任等稱號(hào)，但所取得的榮譽(yù)和成就并沒有使我停滯不前，我知道要想做的更加突出，必須以一顆感恩的心為農(nóng)行服務(wù)，為客戶服務(wù)，始終以農(nóng)行的利益為主，個(gè)人利益為后，為農(nóng)行今后的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

　　競(jìng)聘副行長(zhǎng)崗位我認(rèn)為我具有以下四個(gè)優(yōu)勢(shì)：

　　第一，年齡優(yōu)勢(shì)。

　　我今年37歲，在農(nóng)行已經(jīng)工作了14年，任分理處主任近兩年。具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力，工作中敢于探索，思想敢于創(chuàng)新，身體健康，年富力強(qiáng)。針對(duì)我行今年推出的汽車分期、黃金定投等新型業(yè)務(wù)，我敢于去嘗試和尋找解決辦法，截止12月底表現(xiàn)較突出的就是我分理處的汽車分期業(yè)務(wù)，共營(yíng)銷汽車經(jīng)銷商6戶，實(shí)現(xiàn)車貸42筆，共實(shí)現(xiàn)中間業(yè)務(wù)收入為21830元，為我行汽車分期領(lǐng)域的`發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

　　第二，性格優(yōu)勢(shì)。

　　我本人性格開朗，樂于助人，團(tuán)結(jié)同事，有自己獨(dú)到的觀察能力和判斷能力。今年以來，我為了提高我分理處的傳統(tǒng)結(jié)算業(yè)務(wù)收入和響應(yīng)行里的號(hào)召，我個(gè)人自己開車對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行了走訪，對(duì)市場(chǎng)客流量進(jìn)行了摸底，成功布防ATM機(jī)11臺(tái)，轉(zhuǎn)賬電話148戶，POS機(jī)46戶，為今年我處實(shí)現(xiàn)中間業(yè)務(wù)收入打下了良好的基礎(chǔ)。

　　第三，工作優(yōu)勢(shì)。

　　所謂干一行、愛一行、鉆一行，我始終以這句話作為自己開展工作的左右銘。我在多崗位的工作閱歷及辦公室工作7年，對(duì)我行黨委的方針、政策，對(duì)行里的制度、條文相對(duì)比較熟悉，使我自任主任以來如魚得水。

　　20xx年我分理處首先開辦了財(cái)大的延伸柜臺(tái)，并在行領(lǐng)導(dǎo)的幫助下和我本人的努力下，與財(cái)院結(jié)下了良好的關(guān)系。通過行里的配合和宣傳，我分理處辦理大學(xué)生U卡688張，并成功將烏蘇啤酒廠發(fā)展為我分理處的對(duì)公戶，成功安裝POS機(jī)3戶，日均手續(xù)費(fèi)達(dá)166元。20xx年吸收個(gè)人存款7550萬，對(duì)公存款3800萬，成功辦理貸記卡388戶，本人也在今年銷售黃金8.3KG，實(shí)現(xiàn)中間業(yè)務(wù)收入390萬，進(jìn)一步為我行中間業(yè)務(wù)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

　　第四，作風(fēng)優(yōu)勢(shì)。

　　部隊(duì)上得鍛煉和行里多年來對(duì)我進(jìn)行的教育，讓我養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)守信和愛崗敬業(yè)的好作風(fēng)，從不因?yàn)閭�(gè)人的得失而影響和耽誤工作，全力支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，團(tuán)結(jié)同事，正直善良。

　　如果我能走上副行長(zhǎng)這個(gè)崗位，我將協(xié)助行長(zhǎng)做好每年的工作決策，把握好新的工作動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)工作上得創(chuàng)新和發(fā)展，依靠領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助、支持，做好以下五個(gè)方面的工作：

　　一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　隨著金融行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化，各種新業(yè)務(wù)和研發(fā)的各種新型金融產(chǎn)品也在不斷推出和擴(kuò)大，行里制定的有關(guān)方針、政策和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在宣教工作會(huì)議上的講話精神都需要我去學(xué)習(xí)和領(lǐng)略，不斷吸收先進(jìn)的文化知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)把握事物發(fā)展的趨向，在工作時(shí)間中加以貫徹執(zhí)行；同時(shí)，還要向比自己做的好的同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷充實(shí)和完善自己。

　　二是在工作中一切都以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)看起，盡快熟悉和掌握行里的業(yè)務(wù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

　　總結(jié)出自己的一套工作模式，并很好的與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作思路相協(xié)調(diào)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、勇于拼搏的精神，不斷探索新方法，擴(kuò)大我行理財(cái)隊(duì)伍的建設(shè)，彌補(bǔ)客戶的現(xiàn)有需求和潛在需求，增強(qiáng)我行基層業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，提高辦事效率，使其達(dá)到實(shí)效性。

　　三是全面樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)行責(zé)任考評(píng)。

　　要把基層員工反應(yīng)和關(guān)心的問題作為開展工作的前提，逐步建立各項(xiàng)考核和健全各項(xiàng)工作的考評(píng)制度，同時(shí)規(guī)范服務(wù)行為。對(duì)每個(gè)月各個(gè)分理處的工作進(jìn)展情況進(jìn)行公布，以便于接受員工的監(jiān)督和考評(píng)。并把每一位員工的工作業(yè)績(jī)與個(gè)人的晉級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)等切身利益相掛鉤，形成有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，使優(yōu)化管理和優(yōu)化服務(wù)能落到實(shí)處。

　　四是運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，摸索零售業(yè)務(wù)新的突破口。

　　為了更好的發(fā)展我行的零售業(yè)務(wù)，應(yīng)采取客戶集中管理和金融理財(cái)產(chǎn)品集中銷售的模式，規(guī)范客戶的管理，降低費(fèi)用成本，確保大小型產(chǎn)說會(huì)的質(zhì)量，定期對(duì)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行抽查，了解其銷售情況，并根據(jù)網(wǎng)點(diǎn)實(shí)際需求做好及時(shí)的后勤保障和維護(hù)工作。

　　五是激發(fā)員工的工作熱情，弘揚(yáng)企業(yè)文化。

　　1、廣泛聽取員工的意見，了解廣大員工喜好的文化活動(dòng)，使每次組織的文化活動(dòng)都能達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。

　　2、加強(qiáng)基層網(wǎng)點(diǎn)班子對(duì)管理學(xué)、心理學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，對(duì)如何刺激員工向上，保持積極的工作進(jìn)行探討，以便制定相適應(yīng)的措施。

　　3、加大我行企業(yè)文化的宣傳力度，讓員工了解農(nóng)行，忠于農(nóng)行，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。

　　這次的競(jìng)聘，是接受組織的考察和挑選，不管結(jié)果如何，我都衷心的祝愿各位同事能夠競(jìng)聘成功，都有自己理想的工作，讓我們?cè)诜中袪I(yíng)業(yè)部黨委的指引下，為農(nóng)行輝煌的明天而努力奮斗！

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇25

　　敬愛的老師：

　　您好!

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這首詩(shī)描寫的不就是我們敬愛的老師嗎?說到奉獻(xiàn)，老師的奉獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人，老師的奉獻(xiàn)是默默無聞、不求回報(bào)的，只因?yàn)槟闶撬�的學(xué)生。

　　我們從一年級(jí)的那個(gè)懵懂無知的小孩，到逐漸成熟的二年級(jí)學(xué)生，再到出口成章的三年級(jí)的大孩子，這一切的改變都是老師給予的。我們從什么也不會(huì)到開始學(xué)習(xí)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字、讀課文、寫生字，從不會(huì)拿掃把到幫爸爸媽媽做家務(wù)。很多家長(zhǎng)教育一個(gè)孩子都已經(jīng)焦頭爛額了，那么我們的老師呢?一個(gè)班有三四十個(gè)孩子甚至五六十個(gè)孩子，老師得有多辛苦啊!可他們從不抱怨，只希望自己的學(xué)生都能成才。

　　為什么發(fā)達(dá)國(guó)家老師的工資很高、受人尊敬?因?yàn)槟切﹪?guó)家的人們明白：老師是一個(gè)國(guó)家的動(dòng)脈!只有老師培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀人才，他們的國(guó)家才有強(qiáng)大起來的希望�！皣�(yán)是愛，寬是害。”是啊!老師對(duì)你嚴(yán)格是愛你，老師不管你，那才是真正的'害你。一個(gè)叉、一句罵、一次提醒，都是老師對(duì)你的愛!

　　老師如園丁，我們?nèi)缧�樹苗，現(xiàn)在正是扎根的時(shí)候，你的根扎得越深，長(zhǎng)大之后就越粗壯，結(jié)出的果實(shí)就越甜、越大!

　　用“起早貪黑”這個(gè)成語來描述老師再合適不過了：每天早上天還沒亮就起床，睜開眼就一刻不停地工作，雖然我們四點(diǎn)過就放學(xué)了，可我們放學(xué)后老師還有很多事要做，晚上六七點(diǎn)才能下班，回到家還要備課、聽課、和家長(zhǎng)溝通……一直忙到八、九點(diǎn)，之后才有時(shí)間輔導(dǎo)自己的孩子，直到深夜才能休息。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！崩蠋熑绱河臧愕刈虧�(rùn)著學(xué)生，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切，讓學(xué)生成為有用之才，自己卻不求回報(bào)。這一切我們無以回報(bào)，唯有努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的殷切期望!

　　謝謝您!偉大的老師!

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇26

　　尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今日我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩與愛同行》

　　朋友，如果你的父母責(zé)罵了你，你會(huì)怎樣辦如果你的師長(zhǎng)批評(píng)了你，你會(huì)怎樣辦如果你的朋友背叛了你，你又會(huì)怎樣辦

　　每當(dāng)此時(shí)——你會(huì)不會(huì)想到一個(gè)詞，那就是“感恩”

　　說到感恩，我想到了一個(gè)小故事。在一個(gè)偏僻的山村，有一眼據(jù)說很靈驗(yàn)的山泉，能夠醫(yī)治百病。有一天，一個(gè)少了一條腿，拄著拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁說道：“唉，可憐的人那，難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎”這句話恰巧被殘疾的人聽到了，他對(duì)山民說：“我不是祈求上帝再給我一條腿，而是感激他的幫忙，讓我留有了此刻的一條腿�！�

　　所以，讓我們一齊來感恩吧!感激責(zé)罵了你的父母，因?yàn)樗麄兂删土四愕妮x煌今日;感激批評(píng)了你的師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兺晟屏四愕难孕信e止;感激背叛了你的'朋友，因?yàn)樗麄冐S富了你的人生閱歷!感激所有使你長(zhǎng)大成熟的人吧!

　　朋友，你可曾聽說過叢飛，這個(gè)為資助178個(gè)孩子上學(xué)而節(jié)衣縮食的愛心歌手。當(dāng)年他流落到廣州時(shí)幾乎身無分文，一位陌生的姑娘聽了他的演唱，被深深地打動(dòng)了。她不僅僅幫忙他解決了食宿問題，還資助他六百元錢購(gòu)置西裝，使他順利參加了青年歌手大賽并獲得了一等獎(jiǎng)的成績(jī)，從此他一鳴驚人。然而不幸是叢飛身患絕癥，即使如此，他也時(shí)刻牽掛著失學(xué)兒童，哪怕自我負(fù)債累累!他是個(gè)懂得感恩的人，別人向他伸出過援助之手，他就把這份關(guān)懷無私地回贈(zèng)給了社會(huì)：毫不計(jì)較個(gè)人得失，根本就不奢望有什么回報(bào)!

　　是啊，我們的生活需要愛，更需要擁有一顆感恩的心!

　　記得英國(guó)作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!

　　感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界。

　　感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。

　　讓我們感激明月照亮夜空，感激朝霞捧出黎明，感激春光融化冰雪，感激大地哺育生靈，感激這完美的所有!最終，讓我們攜起手來，學(xué)會(huì)感恩，與愛同行!

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇27

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

　　小時(shí)候，我總是喜歡站在窗口邊，仰望著綴滿繁星的夜空。夜，是那么深邃、幽靜、甜美，給人一種浩瀚無邊的感覺。我常�？粗�這美麗的景象出神，我要去尋找我的夢(mèng)想，就在這一望無際的世界中，就在這神秘莫測(cè)的星空里，我相信，我的未來不是夢(mèng)!

　　夢(mèng)想，讓地球縮小;夢(mèng)想，讓高原變矮;夢(mèng)想，讓人在天空中翱翔……夢(mèng)想能夠改變一切，夢(mèng)想也能夠成就一切……小草的夢(mèng)想是綠遍山山水水，流水的夢(mèng)想是征服沙漠戈壁，鳥兒的夢(mèng)想是飛越險(xiǎn)山惡水，大地的夢(mèng)想是養(yǎng)育千萬生靈……誰都有夢(mèng)想，誰都不能缺少夢(mèng)想!哪怕是一個(gè)小小的生命!

　　我的夢(mèng)想是什么呢?

　　此刻的我，雖然成績(jī)不是太好，但我喜歡在周末或放假時(shí)讀一些書，讀一些名人的.書，尤其是關(guān)于周恩來總理的書，因?yàn)槲揖囱鲋芸偫砟莻ゴ蟮娜烁�、高尚的品質(zhì)!他一生光明磊落，從不計(jì)較自己的榮辱得失，連骨灰都撒進(jìn)了祖國(guó)的江河大地!所以，在我心靈的深處，以周總理為榜樣，以“為中華之崛起而讀書”為夢(mèng)想。

　　可是，有了夢(mèng)想不去耕耘，不去播種，哪來的果實(shí)?“世上無難事，只要肯攀登”。有了夢(mèng)想，就要懂得耕耘播種，這樣，夢(mèng)想成真就離我不遠(yuǎn)了。

　　要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，必須有想象的翅膀，帶我飛到現(xiàn)象的世界，搜索自己想要的東西;要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，必須要有知識(shí)的陽光，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的殿堂，吸收養(yǎng)分;要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，必須要有鋼鐵般的意志，又一份為自己的夢(mèng)想奮發(fā)向上、勇往直前的意志!

　　此刻，我做了什么呢?做了什么去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?

　　為了尋找未來，我的腳步從未停歇，一向?yàn)閴?mèng)想奮斗著。我要為我的夢(mèng)想開辟出一條道路，不管有什么樣的風(fēng)雨，我都會(huì)勇往直前!如果我跌倒了，我也要爬起來再走，一向走完這條路!我要學(xué)習(xí)當(dāng)年紅軍萬里長(zhǎng)征的精神!我要為夢(mèng)想而奮斗，發(fā)揮自己的潛能，努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，不斷追求一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的完美夢(mèng)想!雖然此刻我的成績(jī)還不是太好，但我明白，我的每一分、每一秒，都在為我的夢(mèng)想打下一根堅(jiān)實(shí)的鋼筋，砌上一塊堅(jiān)實(shí)的磚塊，為有朝一日更上一層樓而打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。所以我相信，我的未來不是夢(mèng)!

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇28

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

　　大家下午好!我是中華實(shí)習(xí)點(diǎn)的代表廖克婷。時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，在但當(dāng)畢業(yè)歌唱完之前，總會(huì)有一段高潮，而我們畢業(yè)之前的高潮就是我們迫在眉睫的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，而且也是影響我們上崗就業(yè)的最關(guān)鍵的一步。所以在座的每一個(gè)人都要以認(rèn)真、慎重、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待我們的實(shí)習(xí)。把我們的實(shí)習(xí)視為社會(huì)實(shí)踐的`良機(jī)，視為人生旅途的一次磨礪，視為通向上崗就業(yè)路途的墊腳石。好好珍惜、好好利用，好好學(xué)習(xí)育人之道。

　　古人曰：玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道。在這幾天我看著同學(xué)們?cè)诜e極、努力、認(rèn)真地寫教案，試講。為去小學(xué)實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。但是在此的同時(shí)，很多同學(xué)覺得寫教案很難，而且很麻煩，甚至有些同學(xué)干脆直接到網(wǎng)上找一篇，不用自己動(dòng)手、動(dòng)惱。但是在此我想對(duì)大家說一句：“人不學(xué)，不知道”呀!你沒有大膽地嘗試過你怎么知道你不會(huì)寫呢?只有大膽的去嘗試你才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。如果你寫了，說不定你寫出來的教案還是優(yōu)等那一類呢。所以我們每個(gè)人應(yīng)該大膽地去寫教案，寫出屬于自己的東西。在實(shí)習(xí)的時(shí)候我們每個(gè)人都應(yīng)該自己動(dòng)手寫教案，寫得不好不要緊，因?yàn)椴缓每梢愿牡胶脼橹�，再說寫不好也可以向老師同學(xué)們請(qǐng)教。關(guān)鍵是要自己先動(dòng)手。我們要堅(jiān)信“實(shí)踐出人才”這句圣言。

　　“敏而好學(xué)，不恥下問”是讀書人最聰明的辦法。在實(shí)習(xí)的時(shí)候我們可能會(huì)遇到很多自己不懂如何解決的事情，此時(shí)的我們應(yīng)該虛心的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，如果老師不在就向同學(xué)請(qǐng)教，事情總會(huì)得到解決。當(dāng)然在我們向老師請(qǐng)教的時(shí)候要有禮貌，以禮待人。不要忘了我們生活在禮儀之邦的土地上。

　　實(shí)習(xí)是一個(gè)艱辛而又充滿意義的過程，而且將會(huì)是我們一段豐盈而又充實(shí)的人生，會(huì)讓我們終身受益，終身難忘。所以現(xiàn)在的我們要認(rèn)真寫好教案，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)的時(shí)候遵紀(jì)守法、以禮待人，塑造一個(gè)良好的教師形象。還要認(rèn)真做好聽課記錄，了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)習(xí)、生活情況，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要做到一絲不茍。積極主動(dòng)地和指導(dǎo)老師交流、虛心地向同學(xué)、老師請(qǐng)教， 并及時(shí)做好記錄。我相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經(jīng)過我們的實(shí)習(xí)的洗禮，我們將更靠近自己做一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想。

　　最后我送同學(xué)們一首詩(shī)：

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

　　同學(xué)們好好把握、好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。千萬別留下“麒麟委翅無復(fù)望”的懺悔呀!

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇29

　　諸葛亮，又名、臥龍，三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的政治家。他是智慧的象征，是忠臣的詮釋。他幾千年來一直在蜀國(guó)流傳著“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。在大家眼里他足智多謀，足智多謀。他是一個(gè)天才的發(fā)明家，也是一個(gè)能預(yù)測(cè)世界大事的占卜者。劉備的“三顧茅廬”也看到了諸葛亮照顧后對(duì)蜀國(guó)的貢獻(xiàn)。我們來走近諸葛亮和一個(gè)流傳千年的傳說。

　　在生活的很多方面，我們都可以用到他的成語。在節(jié)日里，我們用孔明燈籠來放飛希望�！翱粘怯�(jì)”常用于捉迷藏游戲�！澳概�劉媽”極大地激發(fā)了各種交通用途。從他一次次策劃的戰(zhàn)役來看，我不得不否認(rèn)，沒有人能替代他。此人是臥龍軍師。我們男生在《三國(guó)殺》這個(gè)游戲里也感受到了諸葛亮，可以看到這么偉大的歷史人物在抵御外敵的同時(shí)，表現(xiàn)出了超人的能力和最睿智的.胸懷。

　　諸葛亮既幸運(yùn)又悲傷。我遇到了伯樂，卻無法實(shí)現(xiàn)他的愿望。"但在他征服之前，他已經(jīng)死了，英雄哭了。"我們走近諸葛亮光輝的一面，卻常常忘記他悲傷的一面。但是，縱觀幾千年的歷史，我們的生活里還停留著的只有一些人，沒有人可以仰望他。

　　在這樣一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的時(shí)代，我們是幸運(yùn)和幸福的。與出生在戰(zhàn)亂環(huán)境中的普通人相比，他們的野心是后人小理想的敲門磚。我們所做的就是記住他們，用更傳統(tǒng)的活動(dòng)來表示對(duì)他們的尊重。

　　走近名人，走近歷史，走近生活，我們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，生活都是他們的足跡，都是他們留下的一切，讓后人去改進(jìn)，去改善我們美好的生活。

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇30

　　你們喜歡讀哪些書呢？?jī)和�故事、探險(xiǎn)小說、科普讀物，還是外國(guó)文學(xué)？?jī)和�故事書中有許多有趣的故事，探險(xiǎn)小說會(huì)令人感覺身臨其境，科普讀物讓你學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)，外國(guó)文學(xué)能讓你體驗(yàn)到不一樣的異國(guó)風(fēng)情。

　　高爾基曾說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為，如果你想讓自己的學(xué)習(xí)、寫作能力有所提高，那就一定要多讀書。因?yàn)槎嘧x書，知識(shí)才能豐富；多讀書，思維才開闊；多讀書，寫作才能文思泉涌。

　　前一段時(shí)間，媽媽嚴(yán)厲禁止我再看漫畫書，我很生氣，不理解媽媽為什么這么做，所以我總是躲起來偷偷看。而媽媽給我選擇的其他書，我卻一直沒有閱讀，這么一來，我的寫作能力更是不斷下降。直到有一天，我明白了媽媽的良苦用心，“改邪歸正”，開始放下手中的漫畫書，慢慢接觸其他書籍，潛心閱讀后，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些書也非常有趣。例如《朱天衣老師的作文書》，可以幫助我們打開思維，更好的完成寫作；《好詞好句大全》，隨便翻開就是許多美妙的句子；《歷史其實(shí)很有趣》，圖文并茂，通俗易懂，還蘊(yùn)含著深刻的道理。

　　知識(shí)是一片無盡的.海洋，每本書都是一葉小舟。同學(xué)們，希望你們都能乘上那一葉葉“書籍小舟”，在知識(shí)的海洋中增長(zhǎng)知識(shí)，享受擁有快樂閱讀的人生！

有關(guān)幼兒教師演講稿 篇31

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)，

　　大家好！

　　下面由我來向大家介紹我的學(xué)習(xí)方法，要想學(xué)好，首先要對(duì)自己有信心，其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)：

　　一、課前預(yù)習(xí)

　　課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要，如果你上課前對(duì)即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的.習(xí)慣，它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，預(yù)習(xí)時(shí)，采用邊閱邊思考的方法，把內(nèi)容的要點(diǎn)，層次，聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號(hào)，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時(shí)要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率。

　　二、上課時(shí)認(rèn)真聽

　　聽課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對(duì)性地解決問題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽課時(shí)，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問題;另一方面還要獨(dú)立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下，以備復(fù)習(xí)用。

　　三、課后復(fù)習(xí)

　　課后做練習(xí)可以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固，加深理解的作用。例如，我每天放學(xué)回家，第一件事就是完成作業(yè)，在做作業(yè)的時(shí)候，要專心致志，不能一邊做作業(yè)一邊看電視，也不能一邊做作業(yè)一邊吃東西等等，一定要注意速度，不能慢吞吞，要不然做作業(yè)拖拉的習(xí)慣就會(huì)形成。另外，當(dāng)遇到困難時(shí)就會(huì)請(qǐng)教家長(zhǎng)，有時(shí)也會(huì)在電腦上查找資料和答案，其實(shí)這也是一種學(xué)習(xí)的途徑和方法。

　　四、勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)

　　還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，下課時(shí)放松一下自己，看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時(shí)更有精神，更能集中注意力聽課。最后我想提醒大家，學(xué)習(xí)不要偏科，如果喜歡數(shù)學(xué)，不能只做數(shù)學(xué)類的作業(yè)，要想辦法讓自己喜歡其他的科目。例如，讀四年級(jí)以前，我非常喜歡數(shù)學(xué)，每天回家很高興的最先做完數(shù)學(xué)作業(yè)，語文作業(yè)有點(diǎn)拖拉，后來，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，也不知道怎么辦，最后決定要讓我嘗到學(xué)習(xí)語文的樂趣，于是買了許多好看的課外書籍和我一起看，有時(shí)還和我交流書中的情節(jié)和讀后感，漸漸地，我越來越喜歡看書，慢慢的也喜歡上了語文課。

　　以上就是我學(xué)習(xí)方面的一些體會(huì)，希望以后多多和大家交流這方面的心得體會(huì)，讓我們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓！