愛(ài)心教師師德演講稿（精選30篇）

愛(ài)心教師師德演講稿 篇1

　　親愛(ài)的：

　　朱鳳轉(zhuǎn)眼間，做幼兒教師已第三個(gè)年頭，回想第一次踏進(jìn)幼兒園辦公室看到的一行字：愛(ài)心、細(xì)心、貼心，這就是身為一名幼兒園教師應(yīng)該對(duì)孩子付出的一片真心。這一份真心要求教師富有愛(ài)心、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。我曾看到過(guò)一位家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)中這樣記錄她孩子的一件事——孩子問(wèn)：“媽媽，是不是做阿姨很難為情的？”

　　媽媽奇怪的問(wèn)：“媽媽雖然做阿姨，可是媽媽是靠雙手干活吃飯的，有什么難為情的？”

　　“那為什么老師總是叫某某拍照、拍錄像，從來(lái)不叫我呢？”媽媽一時(shí)無(wú)語(yǔ)�？磥�(lái)老師的一個(gè)舉動(dòng)，已使孩子感受到自己在老師心目中的地位是有差別的。我們不要驚訝孩子的這種感受，因?yàn)樗麄兊男氖敲舾械�。關(guān)愛(ài)是重要的，偏愛(ài)卻是不可取的，教育的公正性在于給每個(gè)孩子同等的教育機(jī)會(huì)，同等的發(fā)展機(jī)會(huì)。這一份真心要求教師細(xì)心觀察、等待，留給每個(gè)孩子足夠的空間。曾經(jīng)我和孩子們?cè)诹私飧鞣N恐龍的名字，有個(gè)孩子說(shuō)不到幾個(gè)，我就鼓勵(lì)他再去多了解一些。想不到?jīng)]過(guò)幾天，他就興奮的告訴我：“朱老師，我現(xiàn)在知道許多恐龍的名字呢！你知道我是怎么記住的嗎？原來(lái)有些恐龍是根據(jù)它的長(zhǎng)相取名的，像獨(dú)角龍，它頭上長(zhǎng)著一個(gè)角所以叫獨(dú)角龍……”孩子神氣的小臉?lè)路鹪谡f(shuō)：這可是靠我自己的本領(lǐng)得來(lái)的知識(shí)！自信、勇敢、善于思考，這不正是“完整的兒童”所必需的嗎？作為教師，一個(gè)留有思考余地的回答，能帶給孩子更多的自信。這一份真心要求教師貼近孩子，幫助每個(gè)孩子樹(shù)立自己的形象。

　　每個(gè)人都愛(ài)面子，在意自己在別人面前的形象，這不只對(duì)成人而言，每個(gè)孩子也都希望別人對(duì)自己有美好的`印象，所以成人應(yīng)該注意和重視，在尊重孩子的同時(shí)幫助孩子在同伴面前樹(shù)立美好的形象。平日里，當(dāng)遇到孩子吵鬧、打翻東西、不睡午覺(jué)、撕壞圖書等現(xiàn)象時(shí)，教師采取不正確的措施會(huì)造成孩子形象受損，導(dǎo)致在他人心目中不是好孩子的概念。也有時(shí)，我們免不了對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，卻忽略了對(duì)行為較差的孩子的鼓勵(lì)。蒙特梭利教育觀中有一句話：教師不注意應(yīng)用語(yǔ)言，也是對(duì)孩子的一種傷害。不要隨便懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)給他們?cè)斐勺员昂万湴恋慕Y(jié)果。這一份真心絕不是靠三言兩語(yǔ)所能達(dá)成，而是要靠我自己在與孩子相處的每一分、每一秒中慢慢積累、沉淀而成的！

愛(ài)心教師師德演講稿 篇2

　　我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問(wèn)題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對(duì)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了�。�

　　也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。一次，小測(cè)驗(yàn)，因?yàn)榕乱还?jié)課時(shí)間有些短，我就讓課代表提前發(fā)試卷。叮鈴鈴，上課鈴響了。趙興舉手。老師，我沒(méi)有試卷。我走過(guò)去問(wèn)趙興同桌，剛才給趙興發(fā)試卷沒(méi)？同桌答，田池拿去了。田池把試卷給趙興，雙手一攤，老師，沒(méi)給我發(fā)試卷。

　　全班41人，我明明印刷了41份。我詢問(wèn)課代表給田池發(fā)了沒(méi)有？給了，課代表回答。田池一口咬定：課前，我上廁所去了，來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)試卷。我相信課代表絕對(duì)沒(méi)有撒謊，但我又擔(dān)心別的孩子調(diào)皮。那你就做紙上，寫清題號(hào)就行了。

　　離下考還有十分鐘。老師，田池拿走了我的試卷，趙興又舉手。我放下正在批閱的作文本，田池又生事？他從抽屜里摸出一張空白卷，這張才是趙興的。他振振有詞。今天，晚自習(xí)剛下，教室一片漆黑。我指揮孩子們離開(kāi)教室，才摸索著收拾凌亂的教具。冬季就愛(ài)限電，太黑了我看不清教案放哪里。我掏出手機(jī)照亮，忽然從窗戶外掃來(lái)一股亮光。抬頭，是田池那細(xì)瞇瞇的眼睛。心里什么東西一顫，田池沖我央求。老師，我留下是想借你一只手套戴戴？這是一束光亮的代價(jià)。我心里一暖，真的，他舉著手電筒的樣子蠻討人喜歡，為何以前我就沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？

　　也許大家都曾遇到過(guò)類似的事情，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的.關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)懷。

　　同事們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。

愛(ài)心教師師德演講稿 篇3

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　在生活中有很多的人是值得敬佩的，他們?cè)趧e人遇到困難時(shí)伸出援手，幫助別人脫離困境。

　　從小在父母家人的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)的我們，向來(lái)都是從家里衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，從來(lái)不會(huì)體會(huì)到過(guò)吃不飽、穿不暖的生活，自然對(duì)這些人的生活無(wú)法感同身受，但是，他們也需要關(guān)愛(ài)、需要快樂(lè)!這些人就是貧困山區(qū)的孩子們。

　　望著這一張張照片里孩子們天真的笑臉，多么燦爛、美好，可卻又讓人心頭一梗：生活在貧困山區(qū)的孩子們，他們看似快樂(lè)，可眼睛里還是流露出來(lái)一種黯然的目光。這些孩子，家里的經(jīng)濟(jì)能力可能只能夠勉強(qiáng)維持生活，所以他們穿的破破爛爛，以至于連鞋子都沒(méi)有的穿。令我印象深刻的，是謝海龍拍攝到的一張“大眼睛”女孩蘇明娟的照片。

　　7歲的蘇明娟是張灣小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生，中國(guó)青年報(bào)攝影記者謝海龍最后來(lái)到張灣小學(xué)發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，一雙“大眼睛”代表了貧困山區(qū)的孩子們渴望讀書的愿望。照片里，她一個(gè)手握著鉛筆頭，兩只大眼睛直視前方對(duì)求知充滿渴望。照片一發(fā)表出來(lái)，就讓中國(guó)人記住了她。

　　后來(lái)，有越來(lái)越多的愛(ài)心人士參與了捐獻(xiàn)活動(dòng)，把自己的一片愛(ài)心獻(xiàn)給了那些孩子們。再后來(lái)，中國(guó)開(kāi)始實(shí)施“希望工程”。希望工程是由團(tuán)中央和中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起的以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的的一項(xiàng)公益事業(yè)，改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會(huì)的重教意識(shí)，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展;弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困、助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

　　善良是一盞燈，照亮人們前行的腳步，是人生中最美麗的風(fēng)景。愛(ài)心是沙漠里的一泓泉水，帶來(lái)了生存的希望。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！弊屛覀円黄�，做一個(gè)有愛(ài)心的人吧!

　　一一題記

　　你是否注意著城市中的一些善意的舉動(dòng)，雖然很小但暖。

　　暖，此字應(yīng)當(dāng)怎樣理解。溫暖?對(duì)，但并不完全對(duì)。暖是發(fā)自內(nèi)心而又真誠(chéng)的。可能是微不足道的，也可能是驚天動(dòng)地的。

　　不知為何，剛剛的天空萬(wàn)里無(wú)云。不知何時(shí)，天氣驟降，劈下了一道又一道雷，雷聲就像嬰兒聲音，很吵。嚇得眾人不知如何才好。如果不是看不到雷，我甚至以為我們附近有人在渡天劫。不一會(huì)了，調(diào)皮的雨珠們直線下降。滴落在人行道、滴落在樹(shù)上、滴落在樹(shù)葉上。一片一片的樹(shù)葉落了下來(lái)。這個(gè)情景一入到我眼簾。剛放學(xué)的我，立馬拿出雨傘獨(dú)自走回家。路上我見(jiàn)到了暖心的一幕。

　　由于雨越下越大，樹(shù)葉越落越多，這些樹(shù)葉全部都賭在了下水口。一位警察叔叔，蹲著用捕魚的漁網(wǎng)一片片的撈著，放進(jìn)另一只手拿的塑料袋中。此時(shí)此刻要注意的是，這位警察叔叔并沒(méi)有雨傘，只是頭頂上戴著一頂警帽。這時(shí)剛好是大冬天。刺骨的寒風(fēng)和麻麻的腿。風(fēng)雨交加、腰酸背痛，望眼一看在場(chǎng)的人都假裝沒(méi)看見(jiàn)，像沒(méi)有這件事一樣。一看到這，我立馬跑過(guò)去為警察叔叔遮雨。旁邊還有一位小妹妹，不知從哪里拿來(lái)的一張凳子。警察叔叔熱淚盈眶。"謝謝你們"警察叔叔感動(dòng)的只能說(shuō)出這一句。

　　雨停了，陽(yáng)光探出了頭。警察叔叔，道謝之后就繼續(xù)去工作了。我們兩個(gè)也各自回家了。其實(shí)在生活中還有許多一樣的事。比如：一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，看到下雨，下面的被子還沒(méi)有收。就一手拿著一把雨傘，為下面的棉被遮雨。

　　這件事情被人拍照發(fā)到了網(wǎng)上。有一位網(wǎng)友評(píng)論：沒(méi)有人有義務(wù)對(duì)任何人好，但善良從未讓我們失望。

　　不管暴雨如何肆虐，一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)讓你一個(gè)城市是多一份暖，多一份希望，多一份愛(ài)。

　　天熱的發(fā)了狂，教室里像蒸籠一樣，盡管電扇開(kāi)著也沒(méi)有什么用。下課了，女生們都從課桌底下拿出了各式各樣的扇子，圍坐在一起，談天說(shuō)地，故事就從這里開(kāi)始了。

　　“哎，這天也太熱了，我看足足得有三十度，你們說(shuō)呢?”一個(gè)平日里最喜歡張揚(yáng)自我的.女孩說(shuō)道。

　　“是呀!至少有三十四度!”另一個(gè)女孩答道。

　　“唉，明天咱們把裙子都穿來(lái)吧!怎么樣?”不知從哪里冒出了這么一句。

　　“這個(gè)注意不錯(cuò)，‘阿素’你呢?也穿來(lái)吧?”

　　阿素是個(gè)文筆甚佳的女生，平�？偞┮恍�樸素的衣服。這時(shí)，大家的目光都齊刷刷地轉(zhuǎn)到了獨(dú)自靜坐的阿素身上。

　　阿素沒(méi)有回答，仿佛用默然無(wú)語(yǔ)應(yīng)了這個(gè)要求。晚上放學(xué)回家，她放下書包就飛奔向衣柜，找出上次過(guò)生日時(shí)媽媽送給她的紅裙子。睡覺(jué)前，阿素滿意的把裙子放在了枕邊，甜甜的睡了。在夢(mèng)中，她穿著紅裙子在月下獨(dú)舞，周圍充滿贊嘆和羨慕的眼光。

　　可，老天爺好像在和她故意開(kāi)玩笑，夜里狂風(fēng)四起，雷雨交加，氣溫驟然降低，而她卻毫無(wú)察覺(jué)……

　　第二天清晨，阿素穿上那條紅裙子，站在鏡子前，不知照了多久。出了門，陣陣?yán)滹L(fēng)不斷襲來(lái)，她似乎有點(diǎn)冷。望望天，陽(yáng)光，被密不透風(fēng)的云包裹住了;看看地，滿是積水�！艾F(xiàn)在再回家換衣服就遲到了�！彼�忐忑不安地想，“她們會(huì)穿裙子嗎?要是只有我一個(gè)人，那么……不會(huì)的，全班20多個(gè)女生，怎么也應(yīng)該有一，兩個(gè)的�！�

　　來(lái)到教室，人不算多。她獨(dú)坐于座位上，靜靜的等待著，等待著那個(gè)窗裙子女生的到來(lái)。

　　教室里漸漸的熱鬧了起來(lái)，但卻看不見(jiàn)一個(gè)穿裙子的�！芭叮�你們瞧，多漂亮!”阿素知道別人在說(shuō)她，也知道他們的用意，不好意思的低下了頭，看了看著紅的刺眼的裙子。

　　“嘿，有人重整容顏，今兒穿這么漂亮!”這聲音聽(tīng)起來(lái)不那么友好�！拔�，真夠帥的!”這句話有些刺耳。她用力搖著頭，她不相信平時(shí)穿得樸素的出了名的自己，竟會(huì)穿上這衣服。她感覺(jué)每一個(gè)角落里都充滿著異樣的目光。

　　一個(gè)好心的女同學(xué)覺(jué)察到了阿素的心思，她對(duì)其他女同學(xué)說(shuō)：“下午，我們把裙子都穿來(lái)吧!”那些善解人意的同學(xué)便答應(yīng)了下來(lái)。

　　下午，阿素看見(jiàn)自己的周圍都是花花綠綠的裙子，她明白了這是怎么一回事，心中充滿了歡樂(lè)與感激，最終化為了淚滴……

　　天，陰的要命，但撥開(kāi)云霧，可以看到一米陽(yáng)光!

　　不，不會(huì)的。這就是為什么森林中禁止點(diǎn)火，因?yàn)樾切侵�火，可以燎原�?/p>

　　那是不久前發(fā)生的一件事。那天，我如往常一樣，下了補(bǔ)習(xí)班，自己乘車回家。車上人不多，卻剛剛坐滿了椅子，我只有站著。一同站著的，還有一位老人，而在他旁邊坐著的是一個(gè)二三十歲的青年人。老人站在一位男子面前，那個(gè)人抬起頭，看了看老人，迅速低下了頭，從包里拿出耳機(jī)和手機(jī)，戴上耳機(jī)，翹起二郎腿，閉上了眼睛。

　　旁邊還有一位三十多歲的女子，好像實(shí)在看不下去了，站了起來(lái)，一言不發(fā)地走掉了。

　　老人笑了笑了，慈祥地問(wèn)著我：“小妹妹，你坐不坐?”我搖了搖頭，老人這才慢慢坐下。

　　到了下一站，上來(lái)了一位母親。她懷中抱著一位剛出生不久的小嬰兒。那嬰兒有圓圓的眼睛，干凈，透亮，沒(méi)有染上一點(diǎn)兒污垢，沒(méi)有一絲冷漠。

　　那母親一上車，車上許多青年紛紛從包里拿出了手機(jī)和耳機(jī)，低下了頭，像是要更方便地看手機(jī)，又像是一種無(wú)言的羞愧。

　　又是一位女子，看起來(lái)不到20歲。她站了起來(lái)，正想去叫那位母親去坐，一位男子眼疾手快地跑過(guò)去，坐了下來(lái)，戴上了耳機(jī)。

　　嬰兒哭了，哭得清脆，哭得響亮，哭得悲傷，哭得無(wú)奈。突然有好幾位年輕人站了起來(lái)，取下了耳機(jī)，給那位母親讓座。母親感激地走了過(guò)去。這時(shí)，一個(gè)急剎車，眼看著她馬上就要摔倒，剎那間，數(shù)十只手護(hù)住了那位母親：有學(xué)生，有白領(lǐng)，有女人，有男人的;有二十幾歲的，有五六十歲的;有沒(méi)戴耳機(jī)的，有戴耳機(jī)的。嬰兒笑了，真好看。

　　當(dāng)一幢幢高樓矗立于此，當(dāng)人們的生活節(jié)奏愈來(lái)愈快，當(dāng)人與人之間習(xí)慣了冷漠，我們孤立著彼此，孤獨(dú)著自己。

　　朋友，讓你的心，再一次，溫暖，燃燒，帶給這個(gè)世界又一份美麗!記得，懷著一顆善心……

愛(ài)心教師師德演講稿 篇4

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是四年二班，我在班級(jí)當(dāng)組織委員，我想競(jìng)選大隊(duì)文藝委員。

　　嘻嘻！本人就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎的李雨憶的啦！開(kāi)一點(diǎn)小玩笑，不怕你笑話，我就是一個(gè)活潑開(kāi)朗，還有一點(diǎn)瘋狂的小女孩。

　　我是帶著老師的期望，同學(xué)的盼望，還有我一身的絕技，來(lái)競(jìng)選大隊(duì)文藝委員這光榮的'職位。我是個(gè)能歌善舞，能說(shuō)會(huì)到的小女孩，我雖然有些膽怯，但是我的好奇心總想去瞧瞧，俗話說(shuō)："做了不一定成功，不做注定失敗。"我喜歡用我的金嗓子和鳳凰舞步征服大家。

　　本人從四歲開(kāi)始學(xué)舞蹈，舞蹈楚楚動(dòng)人，我考過(guò)九級(jí)舞蹈證書，參加過(guò)真正的舞蹈大賽，獲得"一等獎(jiǎng)。"

　　我十分喜歡我的性格，多邊形的。那邊是窈窕淑女，這邊是酷酷的牛仔，這里又是萌萌可愛(ài)的小女生……我？我就是我，我喜歡我的性格，我就是喜歡，唱歌，跳舞，寫作，畫畫，讀書，表演……我討厭別人可憐我。我就是這樣，我喜歡我，我愛(ài)我，我愛(ài)與眾不同。

　　在我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭里，我還是老師的小助手，好朋友。同學(xué)的小開(kāi)心果。我愛(ài)學(xué)校，我愛(ài)老師，我愛(ài)同學(xué)。

　　大隊(duì)委這光榮的使命在召喚著我，個(gè)人的驕傲和光榮只是短暫的，我如果當(dāng)上了，我要把這大家庭里每一個(gè)玉石般的臉上每天都掛滿笑容，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

　　請(qǐng)把您神圣的一票投給我吧！我將給您一百分的感激和一萬(wàn)分的精彩。我等著你喲！謝謝大家。

愛(ài)心教師師德演講稿 篇5

　　尊敬的老師、評(píng)委、同學(xué)們：

　　大家好！我叫，來(lái)自重慶市渝北區(qū)篤信實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)一班。提起秋天，人們總會(huì)想起秋高氣爽，想起春華秋實(shí)，想起“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境。是的，11年前，我便出生在這美麗與詩(shī)意的季節(jié)，因而我的生命是美麗陽(yáng)光的，我的性格更是積極開(kāi)朗的。我愛(ài)秋天，不僅因?yàn)樗�是我出生的季�?jié)，更因?yàn)樗�還是少先隊(duì)誕生的季節(jié)。另外，我還喜歡音樂(lè)，小提琴的優(yōu)美的旋律伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)的時(shí)光；我更喜歡英語(yǔ)，它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，讓我小小的世界豐富多彩，更讓我對(duì)人生充滿了夢(mèng)想與希望！

　　夢(mèng)想與希望，每當(dāng)想起它，我總不由自主地想到08奧運(yùn)口號(hào)：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！想起奧運(yùn)圣火，想起祥云飛揚(yáng)！當(dāng)發(fā)端于古希臘燦爛光環(huán)的奧運(yùn)，一路流淌，一路高歌，風(fēng)塵仆仆地來(lái)到了華夏大地，走進(jìn)了充滿生機(jī)與活力、古老又年輕的龍的故鄉(xiāng)！同學(xué)們，你可知道，中華兒女的喜怒哀樂(lè)從此便與那紅色的圣火緊緊相連；聰明睿智的華夏子孫從此又賦予奧運(yùn)一抹生命的色彩！奧運(yùn)圣火，它意味著和平，意味著和諧，更意味著無(wú)限生機(jī)和希望，意味著生命的尊嚴(yán)與價(jià)值！

　　百年奧運(yùn)，百年夢(mèng)想。我是一個(gè)小學(xué)生，是在星星火炬的'光芒下成長(zhǎng)起來(lái)的。對(duì)我而言，奧運(yùn)圣火和星星火炬同樣神圣。在星星火炬的旗幟下，我立志做有理想、有道德、有知識(shí)、有體力的人，在星星火炬的照耀下，我學(xué)會(huì)了自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，全面發(fā)展……！作為一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)星星火炬的小學(xué)生，我有理想，愛(ài)學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在我的年紀(jì)不大，但我有很強(qiáng)的責(zé)任感和緊迫感，我渴望著學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我們的祖國(guó)更繁榮、更富強(qiáng)。我要在星星火炬的照耀下，發(fā)揚(yáng)燃燒自己、照亮他人的火炬精神，不斷培養(yǎng)自己的能力，提高自身素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力實(shí)踐，團(tuán)結(jié)，友誼，進(jìn)步，更快、更高、更強(qiáng)！我相信，這不僅是我，也是所有少先隊(duì)員共同的夢(mèng)想！

　　同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！詩(shī)人說(shuō)，太陽(yáng)因選擇輝煌而燃燒，高山因?yàn)檫x擇堅(jiān)毅而偉岸，人們因選擇夢(mèng)想而執(zhí)著，因選擇精彩而奉獻(xiàn)！同學(xué)們，奧運(yùn)選擇了中國(guó)。打造綠色奧運(yùn)，是我們偉大的祖國(guó)站在更高的境界追求世界和平！我們選擇了奧運(yùn)，在星星火炬的光焰中，我們——祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，社會(huì)發(fā)展的生力軍，將肩負(fù)著責(zé)任與使命，用科學(xué)、用能力、用智慧，用心血，為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)擎起一片藍(lán)天，為世界和平世界奉獻(xiàn)青春和活力，讓奧運(yùn)圣火在龍的故鄉(xiāng)燃亮生命的色彩，讓星星火炬伴著圣火祥云，照耀中華文明永輝煌！

愛(ài)心教師師德演講稿 篇6

　　各位評(píng)委各位同學(xué)：

　　大家中午好、我叫是x系x班的。

　　首先呢、我先和大家分享一下自己一路走來(lái)的青春、

　　大家可能也有過(guò)這樣的感覺(jué)、青春的我們有過(guò)迷茫、有過(guò)傷心、也有過(guò)改變…

　　青春是個(gè)很抽象的話題、從一個(gè)方面上說(shuō)、我認(rèn)為青春就像一枝玫瑰花、花開(kāi)時(shí)很美很香、美到我們大家都想擁有它、但倘若我們?cè)谡�它時(shí)不小心翼翼就會(huì)被它身上的花刺扎傷、這就是青春、美中帶著傷感、那么敢問(wèn)在坐的同學(xué)們、你們的青春是否也有過(guò)傷感、是否有過(guò)眼淚呢？那么我在次敢問(wèn)在坐的同學(xué)們、你們是否還敢去追求你們心中的玫瑰花呢？

　　請(qǐng)大家用你們響亮的聲音告訴我你們給的答案嗎？倘若你的回答是肯定的、那么恭喜你、因?yàn)槟愠蔀榱艘粋�(gè)真正的年輕人。從另一個(gè)方面上說(shuō)、我們誰(shuí)都解釋不了青春、因?yàn)榍啻河袝r(shí)會(huì)很深?yuàn)W、它不是一道簡(jiǎn)單的`數(shù)學(xué)應(yīng)用題、為什么這么說(shuō)呢、因?yàn)檎�處于青春的我們�?duì)待事情似懂非懂、朦朦朧朧、成熟中帶著幼稚、你敢說(shuō)你談這場(chǎng)戀愛(ài)是對(duì)的嗎？你敢說(shuō)你的這種改變是對(duì)的嗎？青春沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)、因?yàn)榍啻罕旧砭褪莻�(gè)中立的話題、我們誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知未來(lái)。有得必有失。

　　這也許就是所謂的生命。不過(guò)這不等于我間接否定了青春需要信心、需要勇氣哦。要知道年輕沒(méi)有失敗、因?yàn)槲覀兡贻p、這就是本錢、青春美而短暫、所以我們要用心去對(duì)待青春、正如我、我愛(ài)青春、我愛(ài)生命、我的青春我做主。我的自立格言、做一個(gè)女人、堅(jiān)強(qiáng)才是王道。

　　謝謝大家。

愛(ài)心教師師德演講稿 篇7

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　同學(xué)們，寒冷的冬天己銷聲匿跡，迎來(lái)了暖暖的春天，今天是我們新年開(kāi)學(xué)的第一次升旗，我們剛剛度過(guò)了一個(gè)祥和的春節(jié)，度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，往日的老朋友又相聚在熟悉的校園，又迎來(lái)了吉祥如意的一年。在此，祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

　　這世上真的有些事無(wú)法重來(lái)，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)春天可以再等下一個(gè)春天，那時(shí)花會(huì)再開(kāi)，葉會(huì)再綠。只是那時(shí)花不是昔日的花，那時(shí)的葉不是昔日的葉。每一次的似曾相識(shí)都是一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。我們?cè)诖禾炖锊ト鑫拿�、勤奮、樂(lè)學(xué)、健康、合作的種子，秋天里就會(huì)收獲明禮誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)善思、身心健康、團(tuán)結(jié)合作的豐碩成果。播種離不開(kāi)耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，享受到進(jìn)步的喜悅，享受到收獲的幸福。在新學(xué)期里學(xué)校要求同學(xué)們做好以下“五個(gè)心”：

　　一是收心

　　從寒假的以玩為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主。

　　二是決心

　　新學(xué)期新開(kāi)始，尤其對(duì)于畢業(yè)班的同學(xué)，你想拿到什么樣的成績(jī)，你想考進(jìn)哪所學(xué)校?!

　　三是恒心

　　學(xué)習(xí)上要下功夫，只有持之以恒，才能取得新的成績(jī)。

　　四是愛(ài)心

　　不僅要提高自身的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還提高自身的品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。

　　五是留心

　　注意校內(nèi)、校外和家中安全。課間活動(dòng)可開(kāi)展一些有益的`健身運(yùn)動(dòng)如跳繩、踢毽等活動(dòng)。下樓梯時(shí)要特別小心，預(yù)防跌倒摔傷，尤其不能追跑。不得擁擠和沖撞他人，做到上下樓梯靠右行，預(yù)防樓梯口踩踏等事故發(fā)生。

　　三月，也是文明禮貌月，我們每一個(gè)同學(xué)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)播撒文明的種子，掀起文明的新風(fēng)。說(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人。讓文明如春風(fēng)春雨般洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。就讓你的一句禮貌的問(wèn)候，帶給老師、同學(xué)們春風(fēng)般的溫暖吧。就讓你小到一個(gè)彎腰揀起一片紙屑的行動(dòng)，帶給美麗校園一片文明的春色吧。

　　同學(xué)們，回首過(guò)去，我們激情澎湃，展望未來(lái)，我們豪情滿懷。20xx年的風(fēng)帆己經(jīng)揚(yáng)起，一個(gè)美好的年輪正呈現(xiàn)在我們面前，讓我們一起整理好行囊，放飛理想，為美好的明天努力奮斗!我們不能改變昨天，但我們可以決定自己，只要我們同舟共濟(jì)，努力拼搏，我們將創(chuàng)造千萬(wàn)個(gè)偉大的奇跡!讓我們擁抱春天，珍惜春天，共同創(chuàng)造輝煌、燦爛美好的明天吧!

　　同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾炖镆黄饟P(yáng)帆起航!

　　我的講話完畢，謝謝大家!

愛(ài)心教師師德演講稿 篇8

　　在那一天之前，我會(huì)珍惜和關(guān)心我深愛(ài)的東西。但那一天過(guò)后，我突然意識(shí)到，我本應(yīng)該付出全部努力去珍惜的，并不是這些外來(lái)物。那是一個(gè)月夜，不知道什么時(shí)候月光被云遮住了。我和爸媽在街上慢慢走著，氣氛有點(diǎn)沉悶，也沒(méi)怎么說(shuō)話。感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊，默默的想，如果這個(gè)時(shí)候能和同學(xué)一起玩，今天晚上會(huì)有趣很多。似乎明白了我的想法，“丁……”，手機(jī)適時(shí)響了，我接了電話。沒(méi)想到同學(xué)來(lái)找我玩�！鞍郑瑡�，同學(xué)來(lái)找我玩，或者你們可以繼續(xù)走，我就去玩�！蔽野謰尶戳宋乙谎郏�沉默了一會(huì)后，我媽說(shuō)：“好了，走吧，小心點(diǎn)，晚上早點(diǎn)回家�！薄拔抑�道，我去�！蔽蚁蚋改笓]手，高興地走開(kāi)了。但是那一刻，我突然覺(jué)得父母看著我離開(kāi)的時(shí)候，看起來(lái)有點(diǎn)孤獨(dú)。我低頭快步走著，就是想早點(diǎn)去找同學(xué)玩。漸漸地，街上的行人變得稀少，夜靜而深。突然遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣旋律，歌聲旋律優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，我忍不住抬起頭停下來(lái)聽(tīng)。不知不覺(jué)，風(fēng)就吹來(lái)了。伴隨著歌聲，夜風(fēng)輕輕吹著我的身體，夜空被這一陣風(fēng)吹得清澈。月華再次散落在大地上，淡淡的柔光沁人心脾。一曲過(guò)后，我茫然的站了很久，思緒隨著月光漸漸明亮起來(lái)。最后我甩了甩頭，開(kāi)始往回跑�！鞍职�！媽媽！我回來(lái)了！”只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到父母，忍不住哭了。家長(zhǎng)聽(tīng)后猛的轉(zhuǎn)過(guò)頭。夜色朦朧，他們看不清自己的.表情。他們似乎既驚訝又高興�！霸趺椿貋�(lái)了？你不去玩嗎？”“沒(méi)有，我決定回來(lái)陪你繼續(xù)走�！薄昂�，好，那就走那條路，今晚吃頓好晚飯�！备赣H笑著說(shuō)了幾句好話，掐滅了手里的香煙，率先走了�！澳悄阆鹊群⒆影�。”我媽笑著又向我招手，說(shuō)：“來(lái)，我們快點(diǎn)……”一路聊得很開(kāi)心，父親年輕的時(shí)候突然有興趣聊起各種故事，母親則在一旁點(diǎn)評(píng)，我時(shí)不時(shí)問(wèn)幾個(gè)好奇的問(wèn)題，讓我覺(jué)得很開(kāi)心。好像好久沒(méi)有聊的這么開(kāi)心了；好像很久沒(méi)有這樣珍惜和父母在一起的時(shí)光了�！皶r(shí)間去哪里了？覺(jué)得年輕之前就老了。我一生都有孩子。我腦子里全是孩子的哭和笑……”每次聽(tīng)到這段旋律，我總會(huì)想起那天晚上在街上停下來(lái)回頭，不禁感嘆：爸媽一輩子都在為孩子努力，歲月過(guò)得好快。眨眼間，他們的孩子長(zhǎng)大了，變得越來(lái)越多。作為孩子，怎么能不好好照顧父母，珍惜和父母在一起的溫暖時(shí)光呢？不要讓“孩子想養(yǎng)，不等”的悲劇發(fā)生。

愛(ài)心教師師德演講稿 篇9

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　青春是座迂回的迷宮，一座考驗(yàn)情感與幻想的迷宮，前后左右，思索著，找尋那通往自己幻想的出口；青春是首未完成的交響曲，而剩下的'音符與休止符是自己必需填上的，自己的青春將來(lái)是由自己去開(kāi)拓的。

　　我，正處于要邁入青春的時(shí)期，如脫疆野馬般的興奮著,沖向?qū)儆谧约旱哪瞧�草原，如獲得自由的鳥兒，迫不及待的飛向蔚藍(lán)、一望無(wú)際的天空，如欲破蛹而出的蝴蝶，心中有種莫名的

　　喜悅。在汗水與淚水間，迎接青春。

　　記得小六要升初一時(shí)，那種開(kāi)心的興奮感，正在蠢蠢欲動(dòng)，仿佛正說(shuō)著：“青春，我來(lái)了！”初一時(shí)，每天都在充實(shí)自己的青春，在青春的那張紙上，寫下青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到完成一本人生之書�，F(xiàn)在，青春照舊旺盛，甚至從原本那微小的火光轉(zhuǎn)變成那照亮一切的光。青春是不能虛度的，在像做白日夢(mèng)似的恍恍惚惚度過(guò)的一天，是鋪張了一頁(yè)的青春，則會(huì)使那火焰被澆熄了些。

　　青春如時(shí)間般滴滴答答的消逝了，我們應(yīng)跟隨青春的腳步,好好的把握青春！

　　感謝。

愛(ài)心教師師德演講稿 篇10

　　大家好！窗外寒氣襲人，室內(nèi)溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。

　　我們的每一位老師都是優(yōu)秀的。通過(guò)公開(kāi)、公平、公正的選拔，我們年輕人過(guò)關(guān)斬將來(lái)到天一，懷著滿腔熱情和教育理想走上講臺(tái)，開(kāi)始了我們的教育之旅。雖然我們有激情有理想，但缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，缺少對(duì)學(xué)生心理的'把握，缺少參加大賽的經(jīng)歷，缺少教育教學(xué)科研的能力，這就減緩了我們前行的步伐。

　　大海航行靠舵手，我們恰好就有這么一批教師可以充當(dāng)舵手這一角色，為我們青年教師傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津。比如徐杰老師、朱金龍老師這樣的專家型名師，趙永輝老師、孫孝龍老師這樣的學(xué)者型名師，萬(wàn)景民老師、姜燕杰老師這樣的激情型名師，凡文杭老師、朱格教老師這樣的兢兢業(yè)業(yè)型名師。

　　拜師傅，虛心、誠(chéng)心是我們的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會(huì)向師傅們要東西，要什么要方法、要經(jīng)驗(yàn)，還要鼓勵(lì)，讓我們有信心去鉆研、去進(jìn)��；尤其要批評(píng)，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對(duì)錯(cuò)誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快。

　　“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人�！蔽蚁耄�我們青年教師還要做好四個(gè)角色：

　　第一，把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。

　　第二，把自己看作老師。在專業(yè)知識(shí)上進(jìn)取，在行為規(guī)范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。第三，把自己看作主人。天一是我家，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是天一的成就，天一的成功就是我們的驕傲。

　　第四，把自己看作自己。我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。

　　學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，讓激情載著我們前行，讓師長(zhǎng)為我們掌舵，乘風(fēng)破浪，壯志豪情，書寫人生的篇章，書寫學(xué)校的歷史，書寫教育的輝煌！謝謝大家！

愛(ài)心教師師德演講稿 篇11

　　各位老師，同學(xué)大家好!

　　我們不管是上學(xué)，還是放學(xué)時(shí)，馬路上的車輛總是川流不息。這時(shí)都牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心，馬路上隨時(shí)都有可能上演一幕幕慘劇:一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失在車輪之下，一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒(méi)在刺耳的喇叭聲中，一幅幅慘不忍睹的畫面，一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語(yǔ)，唯獨(dú)剩下的是人類的痛惜!導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和交通安全知識(shí)，一起交通事故都在間接的拆散一個(gè)幸福的家庭，如果是我們?cè)偌訌?qiáng)交通防范意識(shí)，很多事故就可以避免發(fā)生，甚至不再發(fā)生。在人們的眼中，造成悲劇的發(fā)生，就是開(kāi)車不謹(jǐn)慎，不然就是不遵守交通規(guī)則，的`確如此。如果人們不在酒后駕車，不再技術(shù)上逞能，不橫穿馬路，每一個(gè)行人都遵守交通規(guī)則，那么社會(huì)不就沒(méi)有人因失去親人而傷心欲絕了嗎?每個(gè)人的生命都是父母給與我們的，一個(gè)人不會(huì)有第二次生命，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。作為一名小學(xué)生更應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)，從我做起，從小做起，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的小學(xué)生。

　　可愛(ài)的校園我們的家，交通安全靠大家，人人伸出自律手，校園開(kāi)遍和諧花。讓我們把平安的種子播撒向大地，讓它發(fā)芽生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果之時(shí)，收獲的將是更多的幸福與安寧……

愛(ài)心教師師德演講稿 篇12

　　尊敬的各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　感謝您――老師!您是我心中的花兒，把我的生活點(diǎn)綴得那樣繽紛;您是我心中的大樹(shù)，總在我無(wú)助時(shí)幫我遮風(fēng)擋雨;您是我心中的明燈，總在我遇上困難時(shí)替我照亮前方的路，使我走向光明……

　　感謝您――老師!是您那么細(xì)心地培育我;是您那么仔細(xì)地教育我;是您那么細(xì)心地照看我;是您那么愛(ài)護(hù)地關(guān)心我。您不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范!

　　感謝您――老師!當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的!紅燭的燃燒是短暫的，可它照亮別人的心是的'確永恒的!“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這個(gè)榮譽(yù)的稱號(hào)您當(dāng)之無(wú)愧!

　　感謝您――老師!沒(méi)有您，我的生活將沒(méi)有顏色;沒(méi)有您，我的生活將沒(méi)有學(xué)問(wèn);沒(méi)有您，我生活將沒(méi)有前途;沒(méi)有您，我的生活將沒(méi)有陽(yáng)光!您是我心中的日月，在白天給我暖和，在夜晚為我照明。

　　感謝您――老師!雖然隨著時(shí)間的消逝，您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)被我們忘卻，但您的教導(dǎo)我們將用記心中!您的每一句批判是教育;您的每一句責(zé)罵是教育。

　　明天就是老師節(jié)，我深情地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，感謝您!祝你節(jié)日開(kāi)心。

愛(ài)心教師師德演講稿 篇13

　　親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　有人說(shuō)：“行萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書”，還有人說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。他們說(shuō)的很對(duì)，書籍是我們精神的食糧；書籍是我們知識(shí)的源泉；書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　在我小的時(shí)候，我就很喜歡看書，特別是那些童話，只要我每次被父母批評(píng)時(shí)，我都會(huì)悄悄地一個(gè)人躲在房間里看書。每當(dāng)我看書的時(shí)候，不管心情是怎樣的壞，我就會(huì)馬上開(kāi)心起來(lái)，每當(dāng)我看書看到高潮部分時(shí)，我就會(huì)情不自禁的身臨其境，感覺(jué)我就是故事的主人公一樣，我的情緒也會(huì)隨之變化起來(lái)。

　　如今，我長(zhǎng)大了，看的書已不是以前看的那些童話故事了，我如今看的是那些更有哲理、更深?yuàn)W的書了。如高爾基的《童年》，凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》……我通過(guò)看這些書懂得到了許多的道理和知識(shí)。對(duì)我而言，書籍是我最好的朋友，它伴著我一起長(zhǎng)大，它不會(huì)使我感到傷心，相反，它會(huì)使我感到快樂(lè)。

　　其實(shí)，讀書對(duì)我們也有許多的好處。讀書不僅可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我們的視野；還可以培養(yǎng)我們良好的自學(xué)才能；也可以進(jìn)一步穩(wěn)固我們課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)步我們的認(rèn)讀程度和寫作文的才能，對(duì)于我們的.與生活都有很大的幫助。所以，我們要多閱讀書籍。

　　許多人都不喜歡讀書，認(rèn)為讀書是一件枯燥無(wú)味的事，看著名人們寫的那一本本名書，書里面都是字，幾乎沒(méi)有插圖，那一行行的字看的人眼花繚亂，就會(huì)感到很煩，無(wú)聊，其實(shí)這并不能怪書的好壞，而是自己沒(méi)有投入進(jìn)去。在我們讀書時(shí)，要把閱讀當(dāng)成一件快樂(lè)的事，使自己寂靜在書海里，穿梭于字里行間，在作者優(yōu)雅的語(yǔ)句中沉醉……

　　其實(shí)書就像一杯美酒，擱置的時(shí)間越長(zhǎng)，味道就越香濃。其實(shí)閱讀也不在于作者的知名度，不在于作品的深度，而在于自己閱讀時(shí)的感悟。

　　書是船，帶著我們從狹義的地方駛向生活無(wú)限廣闊的海洋，書是一代對(duì)另一代人精神上的遺訓(xùn)，書有著傳播智慧的功能。書海如棋盤，性情在此岸，年復(fù)一年，日復(fù)一日，一路有讀書聲陪伴，感覺(jué)真好！

　　讓閱讀伴我們成長(zhǎng)，讓書籍成為我們最好的朋友。

愛(ài)心教師師德演講稿 篇14

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　《做個(gè)有出息的女孩》這本書是我偶然在書店里看到的，它奇怪的書名牢牢的吸引了我，于是當(dāng)即買下一本決定回家好好看一番。

　　“自信是女孩子的生命”、“靠學(xué)習(xí)把自己變成強(qiáng)者”、“女孩子因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”、“懂事的女孩才受歡迎”、“別讓壞習(xí)慣害了你”、“愛(ài)讀書的孩有智慧”、“好心態(tài)好性格才有好命運(yùn)”，這本書一共分了這么幾個(gè)主題，從第一頁(yè)開(kāi)始翻起一直到最后一頁(yè)，每一個(gè)故事都讓我有著深深的感觸。

　　自信，兩個(gè)簡(jiǎn)單的字卻有很多人做不到，從生活中的細(xì)小處開(kāi)始說(shuō)起，上課不敢回答問(wèn)題，才華橫溢卻不敢表現(xiàn)……這些不自信有時(shí)會(huì)讓你錯(cuò)過(guò)無(wú)數(shù)次會(huì)，一個(gè)有魅力的女孩，她最基本的就是自信！

　　學(xué)習(xí)，誰(shuí)說(shuō)女人頭發(fā)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)短！居里夫人發(fā)明了“釙”和“鐳”，有學(xué)問(wèn)的她才是最美麗的，由此而言，學(xué)問(wèn)是一個(gè)女孩生命中必不可少的一部分。

　　可愛(ài)，可愛(ài)分的種類很多，有的是因?yàn)槿菝捕�可�?ài)，有的人是因?yàn)樾撵`而可愛(ài)，還有的人是因?yàn)樗�做的事而可�?ài)……不管是哪種可愛(ài)，都請(qǐng)記住，女孩自尊自愛(ài)，保留最初的清純才能做個(gè)可愛(ài)的女孩。用美好的心態(tài)看待別人，這種女孩最可愛(ài)，心靈美要遠(yuǎn)勝于外表美。

　　懂事，我們可以設(shè)想，一個(gè)無(wú)理取鬧的女孩，躲避都來(lái)不及，還會(huì)有誰(shuí)喜歡她?能耐心聆聽(tīng)、理解他人的女孩才會(huì)受歡迎，生活中要學(xué)會(huì)看事兒，說(shuō)話務(wù)必要先想一想，這樣說(shuō)合不合適?如果不合適，要怎么改一改呢?若是一個(gè)沒(méi)頭沒(méi)腦的女孩，怎樣都不會(huì)招人喜歡。

　　壞習(xí)慣，每個(gè)人多多少少都有些壞習(xí)慣，這些看似沒(méi)什么大不了的壞習(xí)慣往往會(huì)壞了你的一生，所以無(wú)論如何，一定要將這些壞壞的“小惡魔”丟掉，你不丟掉它，某天它就會(huì)把你的機(jī)會(huì)丟掉。

　　讀書，書是人類進(jìn)步的'階梯，是書造就了人們今天的美好生活，沒(méi)有書的世界將是一片漆黑。讀書可以鍛煉女孩子的修養(yǎng)與氣質(zhì)，有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的女孩就像一塊璀璨的水晶，沒(méi)有什么能遮蓋住她的光芒。

　　好心態(tài)與好性格，良好的心態(tài)與性格可以將女孩的心靈層次立即提升，用平靜的心態(tài)去看物看事，用冷靜的性格去處理困難與麻煩，這種女孩是最有魅力的。

　　這本書給我的啟發(fā)很大，做一個(gè)好女孩不難也不簡(jiǎn)單，最重要的是怎么去做。一本書的價(jià)值，不在于它是哪個(gè)有名的作家寫的，也不在于它是不是流傳古今的名著，只要它能讓你領(lǐng)悟到其中的道理，它就是一本好書。

愛(ài)心教師師德演講稿 篇15

　　尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好！

　　我很高興也很自豪能夠與我們每位會(huì)員一道參加這次競(jìng)選。

　　我叫陳小忠，來(lái)自運(yùn)輸學(xué)院交工班，性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。我是外聯(lián)部的成員。校外聯(lián)部作為蘭亭協(xié)會(huì)最大的最重要的部門之一，是蘭亭協(xié)會(huì)對(duì)外交流與合作的，本著服務(wù)學(xué)校和同學(xué)的宗旨，在學(xué)校、商家、媒體、同學(xué)之間起著一種橋梁作用。當(dāng)初我懷著滿腔熱情加入了外聯(lián)部，而在將近半年來(lái)，我能夠當(dāng)上負(fù)責(zé)人，并且能夠參加部長(zhǎng)的競(jìng)選，這足以說(shuō)明我的工作能力和對(duì)工作的態(tài)度。今天我的目的很明確：是為了擔(dān)任外聯(lián)部部長(zhǎng)，鍛煉自己服務(wù)大家，蘭亭協(xié)會(huì)是先進(jìn)學(xué)習(xí)主體代表，是先進(jìn)思想文化代表，是最廣大學(xué)生根本利益的代表。它鍛煉了我們，使我們成為更全面的人才。

　　假如我當(dāng)上了外聯(lián)部部長(zhǎng)，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則，進(jìn)一步外聯(lián)部的體制。

　　第一，改善紀(jì)律。俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。

　　外聯(lián)部成員們，對(duì)內(nèi)交際應(yīng)該嚴(yán)守部?jī)?nèi)規(guī)矩，以身作則，這樣外聯(lián)部才會(huì)成為有方有棱的，團(tuán)結(jié)智慧的整體，工作才會(huì)速度做好;對(duì)外與商家、媒體、兄弟院校交際時(shí)，必定要按著商定的規(guī)定程序與之合作，誠(chéng)心友善以待，因?yàn)樗麄儾粌H僅代表的是外聯(lián)部，代表的是學(xué)校高質(zhì)量與好口碑。第二，改善磨練。把內(nèi)部成員分成多個(gè)組，以組為單位對(duì)內(nèi)外交際。做個(gè)比喻，外聯(lián)部就是一列火車，每組就是一節(jié)，節(jié)節(jié)緊密的連在一起，缺一不可，朝成功的方向前進(jìn)。例會(huì)上，各組組長(zhǎng)代表發(fā)言，自己組近期獲得經(jīng)驗(yàn)，彼此彌補(bǔ)缺點(diǎn)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。由此可以使部?jī)?nèi)成員積極樂(lè)觀的去探索學(xué)習(xí)，多大的困難也會(huì)迎刃而解。第三，改善觀念。拿破侖.希爾在成功學(xué)中講：“一切緣于觀念�！�

　　不知大家有沒(méi)聽(tīng)到這樣一則故事：有兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來(lái)到一個(gè)飲料部，一打聽(tīng)，一杯水兩塊錢，其中一農(nóng)民就想，水在我們哪里是不要錢的，而這里邊水都要錢，可見(jiàn)這里不好過(guò)，我得回去;另一個(gè)農(nóng)民在想，水在我們哪里是不值錢的，而這里水都可以賣錢，可見(jiàn)這里很好掙錢，我得留下。一個(gè)觀念的'轉(zhuǎn)變，令兩人生活發(fā)生了根本性的改變�；丶业模�依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見(jiàn)轉(zhuǎn)變觀念的重要性。對(duì)部?jī)?nèi)所有成員思想交談，改善對(duì)外聯(lián)部的觀念。

　　第四，改善創(chuàng)新。學(xué)校年年有活動(dòng)，商家年年在學(xué)校做宣傳，商家的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多與我們學(xué)生，所以外聯(lián)工作年年變困難。既然經(jīng)驗(yàn)方面比不過(guò)商家，就要從另一方面著手，我想到的是創(chuàng)新。站在商家的角度考慮在學(xué)校如何做宣傳才能使更有效，在這一點(diǎn)上商家是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們學(xué)生的。從這一點(diǎn)吸引商家，使商家對(duì)我們舉行的活動(dòng)感興趣，這樣才會(huì)增加合作幾率。

　　第五，友誼活動(dòng)。多與蘭亭協(xié)會(huì)其他部和社團(tuán)連誼活動(dòng)，我部負(fù)責(zé)外界資金進(jìn)入和外界媒體報(bào)道�？梢允翘m亭協(xié)會(huì)和社團(tuán)友誼團(tuán)結(jié)為學(xué)校在多個(gè)方面帶動(dòng)我院學(xué)生業(yè)余活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。提高我院在社會(huì)上的好口碑。

　　是金子就要發(fā)光。請(qǐng)大家相信,只要有大家支持和我的不懈努力,我將盡我全部力量,把我們外聯(lián)部建設(shè)成為一個(gè)能夠高效運(yùn)作,反應(yīng)敏捷,服務(wù)學(xué)生,面向全校乃至全社會(huì)的一個(gè)充滿活力的蘭亭協(xié)會(huì)機(jī)構(gòu).在我們學(xué)院歷史上寫下光輝的第一筆!我將盡力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奮斗!希望以上所說(shuō)，能讓大家對(duì)我有更多了解，也希望各位評(píng)委能夠支持我，投上您寶貴的一票。

　　人生的意義就在這個(gè)過(guò)程上。你要細(xì)細(xì)體認(rèn)和玩味這個(gè)過(guò)程中的每節(jié)，無(wú)論它是一節(jié)黃金或一節(jié)鐵;你要認(rèn)識(shí)每節(jié)的充分價(jià)值。

愛(ài)心教師師德演講稿 篇16

　　各位教師、同學(xué)：

　　大家好！

　　今日我演講的題目就是《好書鑄就勝利人生》。

　　有一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題：什么是人生中最重要的東西？有人可能會(huì)說(shuō)是金錢，也有人可能會(huì)說(shuō)是安康，還有人可能會(huì)說(shuō)是歡樂(lè)，而我會(huì)不假思考地答復(fù)說(shuō)是書。與好書同行，鑄就我們勝利的人生！

　　歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”是啊，讀一本好書可以使我們從智者的吩咐中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)窮力氣和頑強(qiáng)意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，不就是一次生命的拓展嗎？

　　書，是一把金鑰匙，召喚我們用真摯的心去開(kāi)啟學(xué)問(wèn)殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載我們游覽在浩瀚的學(xué)問(wèn)海洋中；讀書之趣在于寄予心靈，讀書之樂(lè)在于熟悉自我。書，是我形影不離的好朋友，是書，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美妙歲月。

　　我的成長(zhǎng)因讀書而漂亮。書是才智的結(jié)晶，是書讓我學(xué)會(huì)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕艠�(lè)觀；是書讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的'仁者胸懷，是書讓我感受王維“明月松間照，清泉石上流”的閑淡安靜；是書讓我領(lǐng)會(huì)杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山斜的豪情壯志。讀書使我更安康的成長(zhǎng)，讀書使我更成熟。

　　我的生活因讀書而精彩。書是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限和奇妙，海洋世界的浩瀚和富裕，埃及金字塔的絢爛和瑰麗，尼亞加拉大瀑布的壯麗和震撼。讀書還可以使我超越時(shí)空和先賢偉人溝通。讀書開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，讀書幫忙我提高，不斷進(jìn)步。

　　同學(xué)們，書山有路書香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書志更明。今日的我們站在書上看世界，我們糊涂的懂得：書記載著中華民族的成長(zhǎng)歷史，記載著中華民族的才智成果，更記載著中華民族的宏大幻想！讓我們志存高遠(yuǎn)，與好書同行，經(jīng)營(yíng)幻想，風(fēng)雨兼程，鑄就勝利人生！

愛(ài)心教師師德演講稿 篇17

　　恩格斯說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)階級(jí)，甚至每一行業(yè)，都有各自的道德�！薄皫煹隆本褪墙處煹穆殬I(yè)道德，是教師工作的社會(huì)職能所要求的行為規(guī)范，教師職業(yè)的特殊性決定教師這一職業(yè)應(yīng)成為讀書育人的楷模。一個(gè)教師怎樣才算得上師德高尚，人之模范？正已，敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)是師德最重要最核心的內(nèi)容，是教書育人的基本準(zhǔn)則。

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在孩子心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。要求教師要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響孩子。作為孩子的榜樣，引路人，要做到為人師表，要銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！

　　在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制新形勢(shì)下，師德建設(shè)面臨著許多新情況，要引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要堅(jiān)決摒棄個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽東西，要“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”。因此，良好的師德修養(yǎng)必然成為進(jìn)行言傳身教的前提和保證�！笆�年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。要把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教師不僅要把高深的學(xué)問(wèn)、豐富的知識(shí)、嫻熟的技能、過(guò)硬的本領(lǐng)有意地傳教給學(xué)生，而且要用自己良好的思想道德品質(zhì)、坦蕩的胸襟、高尚的情操、正直的為人。在無(wú)意中感召孩子，起到潛移默化的作用，在孩子中樹(shù)立良好的威信。因此，師德修養(yǎng)的加強(qiáng)十分重要。只有良好的師德修養(yǎng)，孩子才能“親其師，信其道，”進(jìn)而“樂(lè)其道”只有在有意與無(wú)意之間言傳身教，樹(shù)立起師德意識(shí)，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。

　　作為一名人民教師是無(wú)尚光榮的，教師是人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任。教師要有堅(jiān)定的事業(yè)心，責(zé)任感、對(duì)待工作應(yīng)一絲不茍、恪盡職守，傾盡全部心血育英才。一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，敬業(yè)勤奮，教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師，一定會(huì)受到孩子的崇敬和信任。反之，一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，拖沓散漫、碌碌無(wú)為的教師肯定不受孩子的歡迎和愛(ài)戴，這樣的教師很難引導(dǎo)孩子攀登科學(xué)文化技術(shù)高峰。著名教育家魏書生，憑著對(duì)學(xué)生的高度負(fù)責(zé)，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的敬業(yè)精神，歷盡艱辛十幾年，苦苦探索教育規(guī)律終于獲得成功。魏書生效應(yīng)轟動(dòng)全國(guó)。許多事實(shí)證明，敬業(yè)是教師走向事業(yè)成功的奠基石，敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本要求。

　　幼兒教師職業(yè)的特殊性，要求教師用赤誠(chéng)之心去熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)孩子。熱愛(ài)孩子是教師愛(ài)崗的直接前提和具體表現(xiàn)，是教師的天職，是師德的關(guān)鍵，是獻(xiàn)身教育的情感基礎(chǔ)。孩子的教育工作說(shuō)到底是一個(gè)愛(ài)的工作。但僅僅停留在愛(ài)上是不夠的，愛(ài)要在心理上與幼兒相容，這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是師德的“調(diào)節(jié)器”和“控制閥”，是教師必備的.心理品質(zhì)。

　　這學(xué)期，我班陸續(xù)來(lái)了幾名插班生，有個(gè)別孩子沒(méi)有集體生活的經(jīng)驗(yàn)，自理能力比較差。記得有一次，午睡前孩子們陸續(xù)脫下外衣準(zhǔn)備上床。只見(jiàn)欣欣臉憋的紅紅的，正在用力的脫外衣。她顯然不懂得向老師求助，于是我走到她身邊，幫助她脫下外衣，并教給她正確的穿脫方法。這樣連續(xù)幾天，我都給予她特殊的關(guān)注。一天，我發(fā)現(xiàn)她自己脫下了外衣，我?guī)е�贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“欣欣自己都能做了，真不錯(cuò)�！彼�靦腆的笑了。第二天早晨入園時(shí)，欣欣的母親悄悄說(shuō)“欣欣回家告訴我，說(shuō)徐老師可喜歡她啦！”可見(jiàn)，她感受到了老師對(duì)她的愛(ài)。

　　教師對(duì)孩子的愛(ài)，是在教育實(shí)踐中產(chǎn)生的，是教育者對(duì)受教育者的一種充滿科學(xué)精神的和普遍、持久而高尚的愛(ài)。這種愛(ài)不是來(lái)源于血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的某種個(gè)人需求，而是來(lái)源于教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的滿腔熱情和無(wú)限期望。在師愛(ài)這種職業(yè)性的情感中，包含著社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的特殊道德要求：

　　教師要對(duì)孩子有親近感，要時(shí)刻牽掛著、依戀著孩子；教師要對(duì)孩子有期望感，始終對(duì)孩子寄予深切的希望，為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步感到由衷的高興；教師要理解孩子，要懷著一種體貼、愛(ài)護(hù)的心情去對(duì)待孩子；教師要有愿為孩子的成長(zhǎng)而貢獻(xiàn)才智和力量的熱忱。教師對(duì)孩子的愛(ài)，不同于一般的人與人之間的愛(ài)，在這種愛(ài)的情感里面，包含著崇高的職業(yè)責(zé)任感和充滿理智的科學(xué)精神。師愛(ài)要求教師要了解、尊重和信任孩子，既要求教師有愛(ài)的情感、愛(ài)的行為，也要求教師有愛(ài)的能力和愛(ài)的藝術(shù)。

　　師愛(ài)作為人類社會(huì)生活中最純潔、最高尚、最寶貴的職業(yè)道德情感，是師德的關(guān)鍵。這是因?yàn)�，教師�?duì)孩子的愛(ài)，不僅是孩子健康成長(zhǎng)的重要客觀條件，而且?guī)煇?ài)作為一種無(wú)形的力量，還可以直接轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，這種情感還可以使教師更深刻地感受到從事教育事業(yè)的樂(lè)趣。

　　教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)。師德以奉獻(xiàn)為根本。教師以育人為職責(zé)，而育人是一種艱苦的、復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動(dòng)。教師勞動(dòng)的重要特征是功在他人、功在社會(huì)，教師勞動(dòng)的成果主要體現(xiàn)在孩子的成功中，而教師自身是默默無(wú)聞的。師德以奉獻(xiàn)精神為根本，沒(méi)有忘我勤奮、樂(lè)于犧牲的勞動(dòng)熱情和態(tài)度，沒(méi)有勇于為教育事業(yè)獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神，就沒(méi)有真正的師德。當(dāng)前，在改革開(kāi)放，大力倡導(dǎo)精神文明建設(shè)的今天，教師只有自覺(jué)地加強(qiáng)師德修養(yǎng)、正已、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)，才能無(wú)愧加冕于我們頭上的種種桂冠，才能完成時(shí)代賦于我們培養(yǎng)人才振興華廈的偉業(yè)。

　　教育是天底下最光輝的事業(yè)，師德是教育的光輝；教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給一個(gè)又一個(gè)的攀登者以無(wú)窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵鮮花盡情地開(kāi)放；師德是渡船，一趟又一趟地搭送著求知者達(dá)到成功的彼岸，師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命火光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。教師是一門崇高的職業(yè)，更是一份神圣的使命。我們每一位教育工作者，在感受到職業(yè)光榮的同時(shí)，應(yīng)該更加地珍惜它，恪守師德，努力加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高師德水平，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱號(hào)。

愛(ài)心教師師德演講稿 篇18

　　親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！站在這里，我有說(shuō)不出的激動(dòng)，因?yàn)槲乙��?jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)啦！

　　既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，就要去鋪出大路；既然是中隊(duì)長(zhǎng)，就要成為一名出色的領(lǐng)航員！

　　假如我是中隊(duì)長(zhǎng)，我一定會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，好好學(xué)習(xí)，好好工作，爭(zhēng)做同學(xué)們的好榜樣！

　　假如我是中隊(duì)長(zhǎng)，我一定努力做好老師的小助手，認(rèn)真處理好班級(jí)的'各種事務(wù)，主動(dòng)幫助同學(xué)，為大家排憂解難。

　　假如我是中隊(duì)長(zhǎng)，一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下組織大家開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓班隊(duì)活動(dòng)成為我們每個(gè)同學(xué)鍛煉自己展示自我的舞臺(tái)！

　　不想當(dāng)元帥的兵不是好士兵！是的，說(shuō)到不如做到，要做就做最好！今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！親愛(ài)的老師和小伙伴們，請(qǐng)給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！相信在我們的共同努力下，我們的中隊(duì)將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上！相信我，沒(méi)錯(cuò)的！

愛(ài)心教師師德演講稿 篇19

　　在盧玉寶語(yǔ)錄中，有這樣一段話讓我印象深刻：“生活是美好的，盡情地享受生活，盡情地創(chuàng)造明天吧！我想起一位古希臘哲人的話，‘永遠(yuǎn)用熾熱的、寶石般的火焰燃燒，并且保持這種高昂的境界，這便是人生的成功了！’吃苦是資本，經(jīng)歷是財(cái)富�！�

　　學(xué)習(xí)了這位基層組工干部盧玉寶的事跡，我感到，他為黨和事業(yè)所辛勤奮斗的一生，正如這熾熱的、寶石般的火焰一般，是激情干事、熱烈燃燒的一生，他把自己的全部精力和整個(gè)生命都毫不保留的奉獻(xiàn)給自己所忠愛(ài)的事業(yè)。從他身上，我看到了一種積極向上、斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，體會(huì)到了把有限的生命投入到無(wú)限的為黨和人民服務(wù)中去的滿腔熱忱，更感受到了一股指引我前行、激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)的精神力量。這種力量傳導(dǎo)我，作為組工干部，要充滿激情地干事創(chuàng)業(yè)，努力在工作實(shí)踐中追求人生價(jià)值。

　　還記得4年前剛到部里時(shí)的情景，部領(lǐng)導(dǎo)找我們談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，“組織部不同于其他部門，它的工作性質(zhì)要求我們必須具備嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，必須要更加嚴(yán)格的要求自己。而且，部里的工作非常辛苦，所以我們組工干部要吃常人不能吃的苦，要特別能戰(zhàn)斗�！碑�(dāng)時(shí)，初來(lái)乍到的我還有點(diǎn)不信，心里想(迅雷資源下載)著能有多忙啊，還能嚇倒我嗎？但這一路走來(lái)，我信了，也切身體會(huì)到了，組織部的活兒就是多，組織部的工作確實(shí)忙，而且對(duì)工作要求更高、標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，進(jìn)入組織部是我人生的一次蛻變，在這里，我終于明白了為什么組織部的燈光總是亮到很晚，為什么組工干部的工作節(jié)奏必須高效快捷，也更深體會(huì)了什么是責(zé)任和信念。這里就像一個(gè)大熔爐，融匯的不僅僅是組工干部肩負(fù)的責(zé)任和使命，更是對(duì)黨的那份格外堅(jiān)守和執(zhí)著。而這份堅(jiān)守和執(zhí)著，源自對(duì)事業(yè)的滿懷激情，源自對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)。

　　“我不是怕死，不怕取消我的職務(wù)，我是怕該做的事沒(méi)有做完”。他就是李林森，他用“生命不息、奮斗不止”的忘我工作踐行著黨旗下的錚錚誓言，也詮釋了他“忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于事業(yè)”的堅(jiān)定信念。這種人生觀、權(quán)力觀，是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，也是對(duì)黨忠誠(chéng)的最好詮釋。

　　著名作家余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“選擇你愛(ài)的事業(yè)，愛(ài)你選擇的事業(yè)，并用百倍的.信心、勇氣和努力去澆灌她，無(wú)論將來(lái)成功與否，你都能說(shuō)，我終身無(wú)悔！”做到激情干事，還要熱愛(ài)你選擇的事業(yè)，始終保持對(duì)事業(yè)的至深迷戀。且不說(shuō)遠(yuǎn)的，在我身邊就有這樣一群癡迷于事業(yè)的組工人。如果你留心，常�？梢钥吹�，他們因?yàn)樵绲交蛘咄碜咄Ｔ跇窍碌能囎�，因�(yàn)閲?yán)重休息不足而布滿血絲的眼睛，因?yàn)樗伎脊ぷ鞫鴷r(shí)常凝重的神情，因?yàn)槊χ�加班在辦公室吃口泡面或和衣而睡的身影。就是這樣一些畫面，常常感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，在我孤單時(shí)給我力量，在我彷徨時(shí)助我前行。身在這樣的團(tuán)隊(duì)里，讓我感到無(wú)上榮光、幸福，身處這樣的氛圍中，讓我前行的腳步更加堅(jiān)定。我身邊的組工人，用他們的身體力行告訴我，既然選擇了就不要后悔，熱愛(ài)你選擇的事業(yè)。

　　選擇了組工事業(yè)，讓我明白不為名利所惑，不為浮華所動(dòng)，從容面對(duì)得失、平和對(duì)待名利。

愛(ài)心教師師德演講稿 篇20

　　尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：

　　大家下午好！我是18號(hào)選手，我演講的題目是《珍惜崗位，盡職盡責(zé)，努力做一名優(yōu)秀的組工干部》。

　　自1997年作為選調(diào)生到谷城工作以來(lái)，我就與組織工作結(jié)下了不解之緣。初到城關(guān)鎮(zhèn)，我就參加了當(dāng)時(shí)大型的黨建活動(dòng)--雙向教育工作，活動(dòng)結(jié)束后，我被安排到城關(guān)鎮(zhèn)組織辦工作；1999年11月，承蒙組織上的關(guān)愛(ài)，我擔(dān)任了城關(guān)鎮(zhèn)黨委組織委員、統(tǒng)戰(zhàn)委員；20xx年底，又被調(diào)到縣委組織部，先后在綜合干部科、實(shí)績(jī)考核辦、人才科、干部監(jiān)督科工作至今。在這一次"講黨性、重品行、作表率、樹(shù)形象"中，我結(jié)合個(gè)人自查反思階段安排，也一直在反思十多年來(lái)的組織工作歷程，在這段過(guò)程中，我有一些成功的喜悅，也有一些困惑和苦惱。在喜憂交集中，我一再叩問(wèn)自己，是不是達(dá)到了一個(gè)優(yōu)秀組工干部的最高境界，如果沒(méi)有，該如何去做一名優(yōu)秀的組工干部呢？回顧起來(lái)，最深的感悟有這么幾點(diǎn)：

　　具有敬業(yè)精神，做一名上下認(rèn)可的組工干部。"人是要有一種精神的"，作為一名組工干部，這種精神就是對(duì)組工事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的精神。中組部李源潮部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，人生有坎坷，遇人有不賢。人生好比海上的`波浪，有時(shí)起有時(shí)落，它不是一帆風(fēng)順的，不可能沒(méi)有這樣那樣的消極、埋怨情緒，但無(wú)論在如何情況下，這種情緒不能影響左右我們的工作態(tài)度，無(wú)論在什么環(huán)境下，我們都要為組工事業(yè)的發(fā)展著想、為全縣發(fā)展大局著想、為黨員干部人才的需求著想，無(wú)論在什么條件下，這種精神狀態(tài)都不能滑坡，也只有這樣，我們才能贏得組織、黨員、干部、人才對(duì)你的持續(xù)認(rèn)可。

　　持之以恒積累，做一名業(yè)務(wù)精通的組工干部。要想立業(yè)，首先是要有能力。能力的強(qiáng)弱取決于我們學(xué)習(xí)力的強(qiáng)弱。可以說(shuō)，在組織部機(jī)關(guān)工作，學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)途徑在全縣行政事業(yè)單位中是相當(dāng)好的，在這么有利的環(huán)境中，我們只要用開(kāi)放的眼光、踏實(shí)的態(tài)度，持之以恒地向書本學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)，就可以苦練本職業(yè)務(wù)需要的硬本領(lǐng)，積累自我發(fā)展需求的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，做一名積極進(jìn)取的組工干部。位不在重，有為則顯。組工干部的每一個(gè)崗位都是一個(gè)并不小的人生舞臺(tái)，要想在這個(gè)舞臺(tái)上贏得掌聲、贏得喝彩，我們只有立足現(xiàn)實(shí)崗位，以創(chuàng)新的思維、開(kāi)拓的精神、昂揚(yáng)的斗志，緊貼組織工作發(fā)展的新要求、新目標(biāo)、新定位，去積極凝聚智慧、挖掘資源、整合力量，這樣我們?cè)诟髯缘膷徫簧暇陀谐渥愀�、成就感，就能演繹出我們各自的精彩人生。

　　等距離待人待事，做一名公道正派的組工干部。有交往就會(huì)產(chǎn)生摩擦，有交往就有矛盾，交往越多，產(chǎn)生摩擦、產(chǎn)生矛盾的機(jī)率就越大，但我們每一名組工干部都要正確對(duì)待這些摩擦和矛盾。有一句歌詞唱到："一句話，一輩子"，我們要永遠(yuǎn)記住每一位良師益友對(duì)我們說(shuō)過(guò)的每一句令我們終生受益的諍言，但不要因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)一句話而長(zhǎng)久的不能釋懷。機(jī)關(guān)同事在一起共事，因表達(dá)方式、所持觀點(diǎn)的不一致，產(chǎn)生摩擦、產(chǎn)生矛盾是在所難免的，處理不好就會(huì)影響相互間的進(jìn)步，就會(huì)影響到機(jī)關(guān)和諧的建設(shè)，以致離心離德貽誤組工事業(yè)發(fā)展。等距離待人待事可以使我們以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一種態(tài)度、一樣關(guān)系和同志們和睦相處，不搞親親疏疏，不去拉幫結(jié)派，厚道待人，公正辦事。也只有秉持這種原則，我們才能贏得彼此的尊重。

　　樂(lè)于滿足現(xiàn)狀，做一名身心健康的組工干部。"看庭前花開(kāi)花落，望天上云轉(zhuǎn)云舒"，我時(shí)常告誡自己要以一顆淡泊名利的平常心去正確對(duì)待升遷和榮譽(yù)。在平凡的生活上，多感受一些生命歷程中的細(xì)節(jié)帶給我們的快樂(lè)和幸福，少一些無(wú)用武之地的怨氣和煩惱；能干事時(shí)好好干，不能干事時(shí)好好學(xué)，在平凡的工作崗位上，始終以飽滿的工作激情，珍惜崗位、踏實(shí)工作，力爭(zhēng)為組干事業(yè)發(fā)展添一塊磚、加一片瓦，力爭(zhēng)為黨員干部人才提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而體現(xiàn)自身價(jià)值的存在。

　　同志們，同行們，讓我們?cè)?講黨性、重品行、作表率、樹(shù)形象"活動(dòng)中一起攜手努力吧，向一名優(yōu)秀組工干部的標(biāo)準(zhǔn)靠近些，再靠近些！

　　謝謝大家！

愛(ài)心教師師德演講稿 篇21

　　同學(xué)們、教師們：

　　大家早上好!

　　在中國(guó)古代一個(gè)皇帝要選一個(gè)繼承人，他發(fā)給王國(guó)內(nèi)每個(gè)孩子一粒花種，并承諾說(shuō)誰(shuí)能種出最美麗的花，就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。等到評(píng)選時(shí)間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來(lái)參選，僅有一個(gè)叫楊平的男孩端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)。最終，他被選中了。因?yàn)�，孩子們得到的花種其實(shí)都已被蒸過(guò)，根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的`花匠，而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)是十分高尚的品質(zhì)。

　　有一位名人這樣說(shuō)過(guò)“我在小學(xué)學(xué)校里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)，學(xué)會(huì)了借東西必須要還，學(xué)會(huì)了把自我擁有的分享給他人，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。”可見(jiàn)，誠(chéng)信在我們的人生成長(zhǎng)過(guò)程中起到了多么大的作用。

　　誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是人類的美德，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠(chéng)信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠(chéng)信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了完美的明天。

　　其實(shí)，講誠(chéng)信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。

　　在生活中，養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去做，只要同學(xué)們能以誠(chéng)為本，以信為根，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處注意自我的言行，從小養(yǎng)成一種對(duì)任何事情認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自我的良好品德，那你就會(huì)逐漸成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的人。只要人人都講誠(chéng)信，禮貌之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

愛(ài)心教師師德演講稿 篇22

　　各位：

　　就像考試時(shí)的單選題，答案只有一個(gè)。即使你有理，老師也會(huì)認(rèn)為你在強(qiáng)詞奪理。如果一切都可以改變，穿越般地回到從前；那么現(xiàn)在的我也許在地球的另一邊，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。一切都可以選擇，手中的“A”

　　而是自己背負(fù)的壓力嚴(yán)重超標(biāo)。天天認(rèn)真地做作業(yè)，總是提心吊膽地過(guò)日子。期中考，數(shù)學(xué)試卷上鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)，已讓我甚是灰心。盡管自己很努力地去完成，但現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)嘛。捧著試卷回到家，遭受的是一場(chǎng)更嚴(yán)峻的“叫你平時(shí)少玩一會(huì)兒“多做幾道題，你就是不聽(tīng)，這些題目怎么也會(huì)失分！你的心到底在不在學(xué)習(xí)上”愛(ài)玩是一個(gè)孩子的天性嘛“兒童來(lái)到世界上就是為了快樂(lè)？而且這些題目對(duì)我來(lái)說(shuō)也不算簡(jiǎn)單了？一道道錯(cuò)題被反復(fù)地講來(lái)講去，反思與檢討占了試卷的一大塊……據(jù)我所知。美國(guó)的孩子可沒(méi)有這么多重大的期中考、期末考、月考、單元測(cè)試，他們每天在實(shí)踐中度過(guò)？幫父母打理家務(wù)。

　　如果我有選擇的話，我寧愿成為一個(gè)自由奔放的孩子。不必?fù)?dān)心排名和分?jǐn)?shù)，也不需要承擔(dān)值日班長(zhǎng)、英語(yǔ)課代表等職務(wù)。那些束縛我的責(zé)任統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，一勞永逸。不再每天早早趕往學(xué)校，可以多睡一會(huì)兒，即使只是多兩分鐘也是一種奢侈。無(wú)需管理混亂的班級(jí)秩序，不需要大聲喊叫也無(wú)人理睬，也不用拿著記名本子到處與人為敵……我想成為一個(gè)叛逆、不聽(tīng)話的孩子，甚至讓老師和家長(zhǎng)頭疼不已。上課不聽(tīng)講，盡情發(fā)揮自己的想象力。下課變成一個(gè)瘋丫頭，積極地玩鬧，甚至可以搞點(diǎn)小打鬧。放學(xué)后不再寫作業(yè)，讓作業(yè)本始終保持全新�；蛘叻潘恋教诱n，去外面玩游戲……將“乖”這個(gè)詞徹底從我的`字典中刪除，將其放入回收站！我要每天都瘋狂而快樂(lè)地生活。將所有的課本扔進(jìn)垃圾桶，讓家長(zhǎng)的責(zé)罵和批評(píng)從耳朵里溜走，讓整個(gè)思維清空一會(huì)兒。塵封腦海中的古詩(shī)詞，將它們視為不存在。放下所有的束縛，過(guò)上我想要的生活，展現(xiàn)出我的獨(dú)特風(fēng)格......

　　如果可以選擇，或許我的書包會(huì)輕一些，或許我會(huì)有更多的睡眠時(shí)間�；蛟S，有一天，我真的可以做出我要的，我應(yīng)該有的選擇……我這是奢望嗎？

愛(ài)心教師師德演講稿 篇23

　　尊敬的老師們、同學(xué)們：

　　你們好！我叫，是武漢xx大學(xué)附屬小學(xué)四（一）班學(xué)習(xí)委員、四一中隊(duì)的中隊(duì)委，作為四（一）班六名預(yù)選三好學(xué)生名額中的一員，在老師和同學(xué)們的幫助下，我多次被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生、成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生，并榮獲校級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號(hào)，在市、區(qū)、校級(jí)知識(shí)、書法、體育等比賽中多次獲獎(jiǎng)，下面我向大家做簡(jiǎn)要匯報(bào)：

　　德育方面：我在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在班級(jí)我既是好學(xué)生，也是老師的'好幫手。我熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，我總是在同學(xué)有困難的時(shí)候幫助他們排憂解難。班級(jí)有什么活動(dòng)，我都踴躍參加，并積極組織、參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，能出色地完成大隊(duì)輔導(dǎo)員交給我的各項(xiàng)任務(wù)；在班工作中當(dāng)好助手，勇于管理，及時(shí)耐心地做好同學(xué)的思想工作。我在家是個(gè)好孩子，經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢屪鲆恍┝λ�能及的家�?wù)事，我在社會(huì)上做個(gè)好公民，每次坐公交車的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)給老人讓座，有時(shí)走在上坡的路上，看到推車的人，我還會(huì)幫他們推車。因此，我養(yǎng)成了尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)方面：我學(xué)習(xí)踏實(shí)，嚴(yán)格認(rèn)真，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，成績(jī)一直優(yōu)秀，是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科特長(zhǎng)生。20xx年參加了第一屆全國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽和全校數(shù)學(xué)競(jìng)賽，分別榮獲一、二等獎(jiǎng)，同年參加了第五屆pop全國(guó)少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽，榮獲武漢賽區(qū)a組優(yōu)勝獎(jiǎng)，在新東方英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)中多次榮獲一、二等獎(jiǎng)。今年，我將參加武漢市語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科知識(shí)競(jìng)賽。

　　體育方面：我積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，在20xx年學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲男子三年級(jí)組50米跑第二名，堅(jiān)持參加業(yè)余乒乓球訓(xùn)練三年，在訓(xùn)練中我刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，并即將參加武漢市青少年乒乓球比賽。

　　素質(zhì)方面：我興趣廣泛，喜歡游泳、乒乓球、繪畫、音樂(lè)等。課余堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)書和閱讀課外書，連續(xù)四年參加學(xué)校第二課堂的美術(shù)班學(xué)習(xí)，今年我開(kāi)始了薩克斯的學(xué)習(xí)，以全面提高自己的綜合素質(zhì)。

　　成績(jī)的取得，離不開(kāi)老師、同學(xué)們對(duì)我的支持與幫助。沒(méi)有老師的精心栽培、沒(méi)有同學(xué)的熱心幫助，就不會(huì)有我今天的成績(jī)；就不會(huì)有一個(gè)朝氣蓬勃、無(wú)所畏懼、敢于向明天挑戰(zhàn)的少年。拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵。今天，我作為同學(xué)們推薦的候選人，我想說(shuō)：我不僅想做元帥，而且希望能夠成為一名出色的、成功的武漢市三好學(xué)生，今后，我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的希望：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s！

　　謝謝大家！

愛(ài)心教師師德演講稿 篇24

　　尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　夢(mèng)想就像燦爛的陽(yáng)光，它源于天空，毫不吝嗇的播撒在生活的每一個(gè)角落。無(wú)需細(xì)心觀察也能發(fā)現(xiàn)：世間的每一處地方都充滿了陽(yáng)光，猶如生活的處處都演繹著平凡而珍貴的夢(mèng)想。草青青，點(diǎn)點(diǎn)迎春蹦出地面，夢(mèng)想為春季播撒出耀眼的鵝黃；黃妝裹，綻放的雛菊掩映著整片大地，夢(mèng)想著給秋日渲染希望；飛晨雪，傲然的臘梅堅(jiān)毅的立在銀白的雪地里，夢(mèng)想詮釋冬日里脆弱的生命也在閃光。

　　踏進(jìn)技校的大門，望著夕陽(yáng)的霞光透過(guò)輕紗似的云層撒在祖母綠的湖面上。夢(mèng)想的蝴蝶在明凈的天空中翩翩起舞，招引著一個(gè)平凡如沙粒的人不平凡的心靈。

　　歲月如梭，懵懵懂懂間已過(guò)了十七個(gè)春秋。站在新的路口，回頭看看身后的`足跡，一雙雙腳印記載著每一次跌倒和踉蹌。在身后的路上，有綠洲有沙漠，有繁華有荒涼，有風(fēng)吹雨打，有鳥語(yǔ)花香，有花開(kāi)的歡欣，有花謝的感傷。而今都已成為過(guò)去，只留下靜靜的回憶。又一次站在路口，有一個(gè)新的開(kāi)始。在未來(lái)的畫卷上我將寫些什么？一粒種子可以在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)；一塊玉璞，可以平庸無(wú)奇的在石叢里沉睡下去，也可以成為稀世珍寶；一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為的在人世間虛度光陰，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。所有的成功與失敗，關(guān)鍵取決于我們對(duì)待人生的態(tài)度，對(duì)待夢(mèng)想的追求。人生最寶貴的是生命，在組成生命的元素中，最有價(jià)值的是青春。青春是一生中一段輝煌的臺(tái)階，是生命中最令人癡迷的華彩樂(lè)章，是年輕的心編織未來(lái)夢(mèng)幻的彩絲。同時(shí)，青春也像花一樣有光彩奪目的美麗但卻沒(méi)有永恒，花期一過(guò)就落了。

　　河水泉源千年在，青春一去不再來(lái)。青春的腳步來(lái)去匆匆，人生的夢(mèng)想靠我們追求。正處在"恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂"時(shí)期的我們，沐浴在青春的陽(yáng)光下，飛舞的夢(mèng)想給予我們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力，年輕和激情賦予我們自信與堅(jiān)毅。在人生的大海洋上，我只是一顆并不引人注目的小水珠，但我不會(huì)做平凡的泡沫，而要成為飛濺的浪花。只要一顆心仍在燃燒，追求夢(mèng)想的腳步便不會(huì)停留。不管前方的道路如何，不管風(fēng)雨之后能否見(jiàn)彩虹。一粒種子，也許永遠(yuǎn)不能成為參天大樹(shù)，但它可以做最綠最堅(jiān)強(qiáng)的小草；一滴水，也許永遠(yuǎn)不能像長(zhǎng)江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中最純的那一滴。

　　人生如白駒過(guò)隙，瞬息而已。在時(shí)間的經(jīng)緯所編織的生活里，我們擁有了燦爛而美妙的青春。在青春的歲月中，我們手持一條燦如朝霞的夢(mèng)想彩帶向前飛奔。

　　也許流出的汗水澆不開(kāi)夢(mèng)想的花朵，但我們可以用汗水去刷新夢(mèng)想；也許追求的腳印尋覓不到理想的歸宿，但我們可以獲得另一種歲月的啟迪，畢竟我們?cè)谧咭欢螣o(wú)怨無(wú)悔的生命歷程。青春無(wú)價(jià)，流水年華，我們都在對(duì)歲月做著默默的詮釋。青春短暫，誰(shuí)與我輪回？

　　讓我們攜著拼搏，點(diǎn)燃激情，放飛夢(mèng)想，向蔚藍(lán)天空承諾一個(gè)青春無(wú)悔的飛翔。

愛(ài)心教師師德演講稿 篇25

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫小一，首先，感謝學(xué)校和老師給我這次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。今天，我競(jìng)選的是中隊(duì)長(zhǎng)一職。

　　我的競(jìng)選理由有：第一，我學(xué)習(xí)勤奮不馬虎，認(rèn)真細(xì)致、精益求精；第二，我能夠遵守課堂紀(jì)律，做事認(rèn)真細(xì)致、遇事冷靜思考；第三，我能積極主動(dòng)地幫助他人，待人真誠(chéng)、熱情大方；第四，我有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，思路清晰、表達(dá)準(zhǔn)確；同時(shí)，我還有著廣泛的興趣愛(ài)好，例如：讀書、寫作、電腦、畫畫等。

　　中隊(duì)長(zhǎng)，是老師與同學(xué)之間的一座橋，是班級(jí)與學(xué)校的通信員。它所代表的不是榮譽(yù)，不是光環(huán)，而是一份責(zé)任，是一份愛(ài)心。

　　假如我當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)，我一定當(dāng)好老師與同學(xué)之間這座愛(ài)心橋梁，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，起好帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都有進(jìn)步、有提高。努力協(xié)助老師搞好班級(jí)工作，與大家共同學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的'難題，讓我們這個(gè)班集體能夠成為積極、團(tuán)結(jié)、向上而又溫馨的家。

　　當(dāng)然，我也有很多不足的地方。平時(shí)若有什么不妥之處，請(qǐng)老師同學(xué)監(jiān)督批評(píng)。

　　謝謝！課堂上最踴躍回答問(wèn)題的人是我，干活最賣力的也是我，課下一頭扎進(jìn)書堆里的還是我但是人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我也有很多不足，希望大家多多指教，我會(huì)努力改正的。說(shuō)了這么多，我還有一個(gè)小小的請(qǐng)求，請(qǐng)大家投我一票，好嗎謝謝大家。

愛(ài)心教師師德演講稿 篇26

　　尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　新的學(xué)期起先了，我們班競(jìng)選班干部的工作又起先了。 我將競(jìng)選我們班的生活委員。在我們這個(gè)大家庭里，生活委員可是起著至關(guān)重要的作用。在我們學(xué)校也是一個(gè)必不行少的職務(wù)呢！

　　我覺(jué)得我們班的生活委員應(yīng)當(dāng)是一個(gè)勤勞，細(xì)心，助人為樂(lè)的人。這三點(diǎn)我都能做到，可能做得并不夠好，但我會(huì)盡我最大的'努力做到最好。

　　第一：勤勞。說(shuō)到勤勞，我有三大勤，腿勤，手勤，嘴勤。腿勤就是假如有各科委員生病了，老師讓他到別班借個(gè)東西，或者交個(gè)東西，我就可以幫他去做這件事情。 其次：細(xì)心。我們班有很多同學(xué)在學(xué)校吃午餐，我會(huì)把沒(méi)蓋嚴(yán)實(shí)的飯盒給蓋嚴(yán)實(shí)。等大家吃完飯了，我也會(huì)把大家吃后剩下的飯菜倒進(jìn)一個(gè)大飯盒里，然后把飯盒擺好，便利洗碗的阿姨洗刷。

　　第三：助人為樂(lè)。假如我們班的同學(xué)有難處我會(huì)第一時(shí)間來(lái)幫助他，無(wú)論休息的時(shí)間長(zhǎng)還是短，我都情愿幫助大家。此外，除了在學(xué)校，在家里我也會(huì)幫助媽媽洗碗、拖地、洗一些輕飄飄的衣裳等等。所以我覺(jué)得我有實(shí)力當(dāng)上這個(gè)生活委員假如我競(jìng)選上了，我會(huì)任勞任怨的為大家服務(wù)。假如沒(méi)選上就說(shuō)明我還有不足的地方，我會(huì)努力改正。 感謝同學(xué)們的支持！

　　競(jìng)選人：

愛(ài)心教師師德演講稿 篇27

　　老師好、同學(xué)：

　　我叫。這次班干部競(jìng)選，我非常愿意參加，因?yàn)槲以瓉?lái)就是班干部，所以，我想把這個(gè)職務(wù)擔(dān)當(dāng)下去。

　　我責(zé)任心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，對(duì)同學(xué)也很團(tuán)結(jié)，有愛(ài)心；也經(jīng)常幫老師的忙，是老師的小助手。

　　我當(dāng)這個(gè)班干部，并不是為了爭(zhēng)名次，而是為了治理好這個(gè)班級(jí)，為班級(jí)爭(zhēng)光！

　　如果讓我當(dāng)上班干部，我會(huì)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，向有困難的.同學(xué)伸出援助之手，盡全力做出當(dāng)班干部的責(zé)任。

　　如果我當(dāng)不上班干部，我也不會(huì)泄氣，能讓更適合的人擔(dān)當(dāng)這個(gè)職務(wù)，我也會(huì)非常開(kāi)心的。

　　希望大家支持我！

愛(ài)心教師師德演講稿 篇28

　　如果可以在魚竿和魚之間選擇，你會(huì)選擇哪一個(gè)？是魚竿嗎？恭喜你，你一定是個(gè)自食其力的勤奮人。選哪條魚，可惜你懶，需要?jiǎng)e人伺候。那就趕緊換。我們要靠自己。因?yàn)轸~再大也會(huì)被吃光。一對(duì)魚竿，吃一條魚就能釣到另一條魚，于是魚就無(wú)窮無(wú)盡了。而選魚的人，就不會(huì)有好日子過(guò)！

　　我們要學(xué)會(huì)選擇你會(huì)選擇哪一個(gè)，同樣的問(wèn)題，錢還是工作？你現(xiàn)在會(huì)選擇工作嗎？順便恭喜你學(xué)會(huì)了選擇。同理，再多的錢用完，有工作也會(huì)有一定的收入。

　　生活由你選擇�？梢赃x擇學(xué)習(xí)，也可以不學(xué)習(xí)；可以選擇往上走，也可以選擇往回走；當(dāng)然，你可以選擇好壞，但這些選擇會(huì)改變你的人生。如果選擇后者，就太容易了；但是，如果選擇前一種，就更難了。你要比別人多幾倍的努力和汗水。也許你不得不放棄你的閑暇時(shí)間，但如果你成功了，就會(huì)比別人容易。

　　生活給我們的選擇題不會(huì)很容易，有的可能是給你的家庭和職業(yè)選擇的；有的人和親戚讓你選擇；也可以提前學(xué)習(xí)或者工作讓你選擇。在這些選擇題之前，也許是一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的商人選擇了自己的家庭；一個(gè)人民英雄選擇了人民；一個(gè)貧困山區(qū)的孩子選擇了提前工作。而他們都是付出慘痛代價(jià)后得到的，商人放棄了蒸蒸日上的事業(yè)；人民英雄離開(kāi)了心愛(ài)的妻子兒女；貧困山區(qū)的孩子放下可愛(ài)的書包。這一切都太殘酷了，但我們能做什么呢？

　　有些選擇是讓你向命運(yùn)妥協(xié)，有些選擇是讓你改變命運(yùn)。是改變命運(yùn)還是與命運(yùn)妥協(xié)，都掌握在自己手中。所以選擇很重要！

愛(ài)心教師師德演講稿 篇29

　　親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

　　大家好！我是一年級(jí)五班的楊晨曦，今天我演講的主題是“垃圾分類，從我做起”。

　　同學(xué)們，你們知道嗎，在美麗陽(yáng)光的校園里，總是有一些垃圾藏在角落里，路邊，草叢里，或者抽屜里，還有兩周沒(méi)打掃干凈的座椅和椅子里。它們讓我們忽略，看似無(wú)關(guān)緊要，卻是油畫上“輕微擾亂風(fēng)景”的污垢。

　　垃圾來(lái)自我們的手，我們會(huì)為此負(fù)責(zé)。同學(xué)們，你們是怎么承擔(dān)責(zé)任的？是用力扔到地上，還是頭也不回的扔掉，還是小心翼翼的扔進(jìn)垃圾桶？相信我們的答案都是一樣的。因?yàn)樵趯W(xué)校的嚴(yán)格管理下，我們都承擔(dān)了責(zé)任。乍一看，校園更漂亮。

　　另外，更重要的是垃圾分類。

　　首先，什么是垃圾分類？把垃圾分類——我好像聽(tīng)到了大家的`心聲。是的，但是說(shuō)起來(lái)容易。怎么才能做到？

　　當(dāng)你走在街上，在公交車站等車的時(shí)候，你是認(rèn)真考慮扔垃圾的時(shí)候扔哪個(gè)桶，還是反手扔？

　　垃圾也不是完全沒(méi)用。當(dāng)你對(duì)它們進(jìn)行分類時(shí)，它們也能為你的生活增添色彩。

　　其次，應(yīng)該怎么做？公交車站前的垃圾桶通常分為兩類:可回收垃圾和不可回收垃圾。其中，可回收垃圾包括紙巾、廢紙、塑料瓶、易拉罐等；不可回收垃圾包括餐廚垃圾和其他垃圾。而社區(qū)和小區(qū)的垃圾桶對(duì)垃圾的劃分更為細(xì)致，包括可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾等垃圾。這個(gè)知識(shí)相信大家都懂。如果不清楚，可以做一個(gè)有思想的人，觀察垃圾桶上的標(biāo)志，在網(wǎng)上了解一下。

　　那么，如何把它推向生活呢？

　　也許從現(xiàn)在開(kāi)始，當(dāng)你再經(jīng)過(guò)街角，在公交車站等著，往樓下扔垃圾的時(shí)候，你就會(huì)減速，把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。如果你在一個(gè)小區(qū)里分類扔垃圾，建議你在家完成分類，扔到樓下的垃圾桶里�；蛟S，這只是10秒鐘的猶豫和思考，卻能減少垃圾資源的減少和危害，離美好家園又近了一步。

　　同學(xué)們，也許我們的城市不會(huì)在一夜之間變得更干凈、更美麗，但好的習(xí)慣和行動(dòng)會(huì)為我們干凈、舒適的城市鋪下長(zhǎng)遠(yuǎn)的墊腳石。讓我們肩負(fù)起“垃圾分類”的重任，攜手并進(jìn)，打造我們的夙愿家園，為我們的生活增添色彩！

　　我在國(guó)旗下說(shuō)完了，謝謝！

愛(ài)心教師師德演講稿 篇30

　　古語(yǔ)道：百善孝為先。孝是人們與生俱來(lái)的品質(zhì)。孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們做兒女穿的、吃的、用的都是父母?jìng)冃列量嗫鄴陙?lái)的。衣服上的每一根絲線都滲透著父母的汗水，都寄托著父母的祝福和期盼。

　　同學(xué)們，那我們要怎么報(bào)答自己的父母和長(zhǎng)輩呢？

　　平時(shí)里，父母工作很忙，我們應(yīng)該讓父母少操心，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生，讓父母少一份擔(dān)心，多一份放心。

　　生活中，要關(guān)心老人，尊敬長(zhǎng)輩，做自己力所能及的事情，做他們的貼心人。

　　記得兩個(gè)月前，我的'小狗去世了。我無(wú)法排除內(nèi)心的悲傷，但我卻沒(méi)有想到，爺爺比我更悲傷。國(guó)為一般都由爺爺來(lái)照顧。就在小狗去世那天，爺爺不知心里有多傷心、多痛苦，甚至還偷偷地哭泣。我沒(méi)有別的辦法，只有安慰爺爺說(shuō)：“爺爺，別傷心了！人生的路上會(huì)有許多挫折，您不能因?yàn)橐粋�(gè)挫折而放棄！”爺爺經(jīng)過(guò)我多次勸說(shuō)，終于從悲傷中走了出來(lái)。

　　還有一次，奶奶生病了，爸爸媽媽又不在家。雖然我不會(huì)做飯菜，但是我毫不猶豫的炒起菜來(lái)，雖然味道不怎么樣，但是奶奶高興的豎起大拇指，夸我懂事。我能為奶奶做事真自豪！