語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024（精選34篇）
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：《學(xué)雷鋒從小事做起》。
一提起雷鋒，中國(guó)人可以說(shuō)是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國(guó)士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢(qián)等等等等。所以人們常說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。可見(jiàn)在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來(lái)了多少快樂(lè)和安慰。
是啊，自從1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)” 的題詞以來(lái)，多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事�？墒�，多少偉大的人，偉大的事，哪個(gè)不是從身邊的小事做起?
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩，化做一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩想想說(shuō)，“我希望快樂(lè)”。于是，仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了，后來(lái)，這個(gè)小女孩果真快樂(lè)地度過(guò)了一生。而這個(gè)快樂(lè)的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。學(xué)雷鋒演講稿：學(xué)雷鋒從小事做起由精品信息網(wǎng)整理!
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子;在三八婦女節(jié)這一天，你送給媽媽一本字跡清秀的作業(yè);或?yàn)樗松弦槐瓱釟怛v騰的茶水;或?yàn)樗暻椴⒚乩收b一篇課文，獻(xiàn)上一曲動(dòng)聽(tīng)的歌等等，來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。這一切的一切都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅僅別人得到了快樂(lè)，你自己同樣也是快樂(lè)的。
在我們學(xué)習(xí)、生活中，我們都希望別人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中關(guān)愛(ài)自己，幫助自己，那種被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)是幸福的，甜蜜的，快樂(lè)的!相反，別人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。是啊，只有人人都奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，我們的世界才能永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)!
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛(ài)，做新時(shí)代的“小雷鋒”!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇2
人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。
祖父用紙給我做過(guò)一條長(zhǎng)龍。長(zhǎng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲(chóng)，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無(wú)一幸免!祖父說(shuō)：“蝗蟲(chóng)性子太躁，除了掙扎，它們沒(méi)想過(guò)用嘴巴去咬破長(zhǎng)龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來(lái)。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無(wú)濟(jì)于事。
”當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲(chóng)從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲(chóng)們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。
感悟：命運(yùn)一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影，并非因?yàn)樗麄兲焐膫�(gè)人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有思想要將陰影紙龍咬破，也沒(méi)有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個(gè)方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
什么是夢(mèng)想?什么是中國(guó)夢(mèng)?現(xiàn)在大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)真正的中國(guó)夢(mèng)是什么?“現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”這句夢(mèng)想宣言出自之口。這是的中國(guó)夢(mèng)。作為當(dāng)代的學(xué)生，身為天之驕子的我們的中國(guó)夢(mèng)是什么呢?而我們又敢不敢夢(mèng)呢?
答案是肯定，我們學(xué)生有什么不敢夢(mèng)的，我們不僅要勇敢地夢(mèng)，還要狠狠地夢(mèng)。每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想因人而異，但我們的夢(mèng)想都是建立在中國(guó)這塊熱土之上，我們可以統(tǒng)稱(chēng)為我的中國(guó)夢(mèng)。我是文學(xué)院的一名大三學(xué)生，前一段時(shí)間莫言獲得若貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的消息給國(guó)人打了一針強(qiáng)心劑，終于圓了國(guó)人的諾貝爾情節(jié)。作為文學(xué)院的一名大學(xué)生，聞此消息，甚是歡喜。中國(guó)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)終于能夠站上世界的舞臺(tái)了。而以當(dāng)一名作家為目標(biāo)的我，更是歡呼雀躍。以莫言為榜樣，以獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)為最高追求目標(biāo)，成了我的中國(guó)夢(mèng)。在我迷茫，不知所措的時(shí)候，莫言得獎(jiǎng)的消息給了我希望，讓我重新燃起了斗志，重拾了最初的夢(mèng)想。雖然我可能永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到莫言的高度，我的這個(gè)中國(guó)夢(mèng)也可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)。但是這將成為我為之奮斗的目標(biāo)，我前進(jìn)的動(dòng)力和畢生的追求。
我的中國(guó)夢(mèng)，我的文學(xué)夢(mèng)。很多人認(rèn)為不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都是口號(hào)，沒(méi)有任何實(shí)際意義。有時(shí)候夢(mèng)想存在的價(jià)值并不在于它能否實(shí)現(xiàn)，而在于追逐的過(guò)程。我的中國(guó)夢(mèng)建立在我們?nèi)找娣睒s發(fā)展的文化之上，以祖國(guó)的強(qiáng)大為依托，為此我感到驕傲和自豪。我，一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我為我的中國(guó)夢(mèng)自豪，為我們的祖國(guó)驕傲。當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，身處一個(gè)能讓年輕人實(shí)現(xiàn)自我理想的時(shí)代，我很幸福!
讓我們攜手去創(chuàng)造我們共同的中國(guó)夢(mèng)吧!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講題目是《斷箭》。
不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)�！�
那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的'箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。”把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
俗話說(shuō)，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深。”三百六十行，無(wú)論做什么，細(xì)節(jié)都決定著成敗!
什么是細(xì)節(jié)?就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無(wú)數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無(wú)數(shù)鐵環(huán)組成，無(wú)論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了，整個(gè)鐵鏈也就沒(méi)有用了。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是劉備留給他兒子的話。講述的是，世上的事成敗常常在于細(xì)節(jié)之中，誰(shuí)會(huì)想到在關(guān)鍵的時(shí)候會(huì)是細(xì)節(jié)讓你出類(lèi)拔萃，也是細(xì)節(jié)讓你一敗涂地。
為什么蘋(píng)果或從樹(shù)上掉下來(lái)呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律;為什么水燒開(kāi)了之后，水壺的蓋子會(huì)跳起來(lái)呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事情在我們眼中再也正常不過(guò)的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢?同樣的事，在不同人眼中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)，生活中細(xì)節(jié)無(wú)處不在，只有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。
“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。”可見(jiàn)，任何一次成功都離不開(kāi)細(xì)節(jié)。一根鐵鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強(qiáng)度;一個(gè)木桶，最低的地方?jīng)Q定其容量;而一個(gè)人，最差的品格決定其發(fā)展!
當(dāng)今想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人太少，須知偉業(yè)固然令人神往，但構(gòu)成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細(xì)節(jié)。只有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才有可能成就偉業(yè)。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實(shí)地，從小事做起，注意細(xì)節(jié)，才會(huì)成功。
但是想要做到重視細(xì)節(jié)也并不是那么簡(jiǎn)單的，它需要你每時(shí)每刻都注意著，因?yàn)榧?xì)節(jié)不會(huì)擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。所以，請(qǐng)記�。杭�(xì)節(jié)決定成敗。只有抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才會(huì)更靠近成功!
謝謝大家!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇6
在眾花之中，我最喜歡的是那不怕風(fēng)打霜凍的菊花。它不像嬌氣的茉莉，也不像月季那么華而不實(shí)，它不需要多少肥料和養(yǎng)分，也不需要你精心地去護(hù)理，只要一個(gè)簡(jiǎn)易的花盆，它就能生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
菊花的品種繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它們或仰或傾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在風(fēng)中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了!
細(xì)看菊花，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們花瓣的形狀雖然各不相同，有像明月的，有像扇子的，有像卷發(fā)的……但不管是什么姿態(tài)的，一律是潤(rùn)如玉、輕如紗，輕輕摸一下，一股輕柔的感覺(jué)直透心脾，整個(gè)人頓時(shí)輕松了許多!
“新生代”的葉子是嫩綠色的，看上去很柔軟。碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周?chē)�，有點(diǎn)像幾個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子圍著一根圓柱說(shuō)悄悄話。那些葉子有點(diǎn)像金魚(yú)的尾巴，邊上都長(zhǎng)著一圈小小的鋸齒，這可能是它們的防身武器吧!
在這西風(fēng)蕭瑟、百花凋謝、寒霜彌漫的深秋，菊花依然傲然怒放。而且西風(fēng)越緊，菊花開(kāi)得越是繁茂;寒霜越濃，菊花開(kāi)得越是艷麗。難怪陳毅爺爺會(huì)如此贊它：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何?”是啊，在本性如此剛強(qiáng)的菊花面前，風(fēng)霜又能怎么樣呢?
菊花不僅有令人敬佩的頑強(qiáng)意志，使人賞心悅目，它還能藥用呢!而且把菊花曬干后，泡成菊花茶，喝了可以使人清涼、去火，起到避暑的功效呢!
所以，菊花，我要贊美你!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇7
坐在行駛于高速公路上的汽車(chē)，腦袋里一片空白，就象窗外灰蒙蒙的天空一樣。
云在不知不覺(jué)間加厚了，變得黑暗了，第一直覺(jué)告訴我：雨要落下來(lái)了。
雨落了，創(chuàng)造著一時(shí)的朦朧。透過(guò)大大的玻璃窗，我可以看見(jiàn)雨悄無(wú)聲息地下墜，細(xì)細(xì)的，無(wú)聲的，有些不真實(shí)。柔柔的雨滴，似一粒粒珍珠，飄渺星空，灑落在生命的河床悠悠的雨絲，象一條條綢帶，舞向大地，連接著天堂與塵世。
雨滴似乎要沖破眼前的一層迷霧，用力的向前擁擠。許多小雨滴匯在了一起，齊心協(xié)力地沖闖著迷霧。終于，迷霧被它們沖散了，雨也下大了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著車(chē)子前的擋風(fēng)屏。一滴滴雨落在上面，濺起小小的水花，看起來(lái)十分漂亮，但還沒(méi)等它停留夠，雨刷就毫不留情的將它刷掉了。一些沒(méi)被雨刷刷掉的雨滴，在高速公路上的颶風(fēng)吹散了，向四周漫開(kāi)，別有一番風(fēng)味。
望著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨，我被困在了寂靜的雨中，沉浸在了幻想中。雨滴溫馨著快樂(lè)，雨聲體驗(yàn)著溫柔，雨水沖刷著悲傷，雨絲融化著憂愁。雨后收獲的是平靜，雨后的彩虹是從容。我經(jīng)常喜歡在雨天想事情，不是憂郁，是一種思想的釋放。身邊的人越來(lái)越多了，生活在市中心很難有孤獨(dú)的機(jī)會(huì)。有人害怕孤獨(dú)，其實(shí)，也許是不愿意面對(duì)某些事情。人一旦孤獨(dú)，回憶、感觸便一齊涌上心頭。那些人便是不愿意在品嘗一回苦澀與甜蜜。人有時(shí)是需要孤獨(dú)的，在孤獨(dú)時(shí)往往人們才有靈感，才有思想。――雨就是能讓人享受孤獨(dú)。
我不禁想起李清照的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”想起李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”的名句和那琢磨不透的淡淡的憂傷，想起不久前看過(guò)的一本雜志上寫(xiě)的“有時(shí)，外面下著雨心卻晴著又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西都在對(duì)比中讓你品味。心晴的時(shí)候，雨也是晴心雨的時(shí)候，晴也是雨。”這些耐人尋味的話語(yǔ)，總在我的腦海里回蕩，似乎想告訴我一些生活上的哲理。
生活中有太多的風(fēng)風(fēng)雨雨需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。生命的意義，生活的真諦，不過(guò)是一場(chǎng)戲，不管如何的繁花似錦，到最后還是零落成泥。一切的輝煌，終究歸于平淡。紅色的花又怎樣，金色的果又如何，終有一天人還是要死亡。過(guò)多的計(jì)較名和利，只讓自己活得太累!不妨象雨一樣，把淤積的泥土全部沖刷掉。用一種平淡的心情，用一種寬容的心胸，用一種微笑的面孔，坦然去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，去面對(duì)一切的恩怨得失!心情在雨中尋覓，思念在雨中蔓延，呼喚著雨落的那一刻朦朧，渴望著云厚的那一片天空。
“滴答、滴答……”在輕柔的、有節(jié)湊的雨滴聲中，我聽(tīng)出了平靜，看見(jiàn)了欣慰，聞到了清新，嘗到了快樂(lè)，體會(huì)到了大自然，領(lǐng)悟到了人生的真諦。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。
在現(xiàn)代社會(huì)中家家都富裕了，可有一些人他們?yōu)榱俗约旱睦�，到處在污染水資源。
水是我們生化中不可缺少的東西之一，如果沒(méi)有了水，人們就會(huì)活活地被渴死，沒(méi)有了水莊稼就會(huì)無(wú)法生長(zhǎng)，人們就不能做自己想做的事了，即使你多么有錢(qián)、有地位最后也只能面臨死亡。
據(jù)我的調(diào)查，中國(guó)現(xiàn)在各個(gè)地方都在缺水，只要能讓他們喝上一口水，他們就會(huì)多活一天，就會(huì)多一個(gè)希望。
在生活中，處處可以見(jiàn)到人們?cè)诶速M(fèi)水的現(xiàn)象，如公共廁所盤(pán)，人們洗完手以后，水龍頭一開(kāi)就忘了關(guān)，只能讓水白白地溜掉，到那時(shí)候，空氣就會(huì)變得很干燥，呼吸都很困難，地面上到處是魚(yú)的殘髂。
因此，我建議，我們生活中應(yīng)該節(jié)約用水，每天洗澡洗完的水可以用來(lái)沖馬桶，洗衣服剩下的水可以用來(lái)澆花，最重要的就是不能污染河流。
為了能讓世界不再缺水，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水保護(hù)水資源。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇9
夜，很靜，空氣中只有那“知了”的蟬叫聲與我淅瀝的呼吸聲，我獨(dú)自在門(mén)前坐著，左右小巷遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片漆黑。一陣風(fēng)拂過(guò)臉頰，涼颼颼的，心里感到顫顫巍巍的，那或許是黑暗與孤寂給我?guī)?lái)的恐懼感吧!只有家中窗戶滲透出的那淡淡的橘紅色的光能帶給我些許安慰。天空中的云還沒(méi)散，卻有著零七八落的小光點(diǎn)，那是《天上的街市》中的小彩燈，還是人們常說(shuō)的希望之星呢?這是不以為然而所知的。再回首，往事隨楓葉一片片飄落，歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦了漂泊，揪心自問(wèn)，多年來(lái)自己有何值得留念的呢?
彷徨之際，一個(gè)小而輕盈的身影在眼前快速掠過(guò)，發(fā)出“嘰嘰”的嬌氣聲，如春風(fēng)牽雨般勾起我對(duì)那懵懂童年的回憶。
小時(shí)候，總有絡(luò)繹不絕的小孩子跑到我家后面的一棵大榕樹(shù)下玩。那榕樹(shù)枝粗葉茂的，我們五六個(gè)人手拉著手也圍不住它。大家都喜歡蕩秋千，帶來(lái)一條紅色的大麻繩和一塊長(zhǎng)而硬的木板，將繩子往樹(shù)上枝干較粗的一邊拋啊拋，拋上去了，把另一邊拉下來(lái)，然后再在木板兩邊打好結(jié)子，一屁股壓坐在木板上，兩手握緊繩子，一人拉，一人推，“嗚——”大家不由得會(huì)大聲吆喝起來(lái)，那秋千下蕩漾著我們的快樂(lè)，寄托著我們童話般的夢(mèng)，卻如流年，亂了浮生地逝去。
夏日里，炎熱的太陽(yáng)考得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡度也變大了。家里悶熱得很，受不住，奶奶帶著我，靠坐在榕樹(shù)根上，陽(yáng)光散落一地，她左手揮舞著大葵扇，右手摸著我的頭。不一會(huì)兒，奶奶習(xí)慣地嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你要努力讀書(shū)啊!將來(lái)為這個(gè)社會(huì)，為那還生活在缺暖短衣階層的人獻(xiàn)出自己的一份力，而且現(xiàn)在的人沒(méi)文化，是會(huì)被人看不起的啊!”我那時(shí)小，還不懂這話的內(nèi)意，只是懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，伴隨那午后的最后一縷陽(yáng)光，消失在無(wú)盡的人海之中。
秋天悄然無(wú)息地降臨，帶來(lái)的只是那沉悶與孤寂。那榕樹(shù)的頭也禿了不少，枯黃的樹(shù)葉安然地落在地上，那是它們最終的歸宿，生命也就此終結(jié)，這就是婉轉(zhuǎn)而又憂傷的尾聲了。奶奶左手拖著一個(gè)大竹籮，右手穿著一個(gè)長(zhǎng)鐵鉗，把地上的落葉一片片地夾到籮里，拿去曬干后再來(lái)燒。那葉是掉不完的，可那鉗子漸漸地被遺忘了，帶著曾經(jīng)的回憶，靠在榕樹(shù)邊，受著歲月那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的侵蝕。
十年如蜻蜓點(diǎn)水般淡淡掠過(guò)，不留半點(diǎn)痕跡，我已長(zhǎng)成了一個(gè)小青年。那榕樹(shù)還在，只是沒(méi)有了從前的蔥蘢與健壯，樹(shù)下仍常聚著一群小弟弟在玩耍、游戲，但那循循善誘的話語(yǔ)，只能停留在腦海的深處了，也許奶奶正在另一個(gè)世界看著我的成長(zhǎng)吧。
霎時(shí)，月亮從云中探出頭來(lái)，月光被周?chē)脑贫湟r得微弱，淡淡的黃光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，像正在煎炸的荷包蛋，有點(diǎn)沸騰的感覺(jué)，“呼——”秋風(fēng)猛又向我臉頰肆無(wú)忌憚地襲來(lái)，我閉上眼去聆聽(tīng)這種自然之禮，待那風(fēng)過(guò)后，我緩緩睜開(kāi)眼睛，模糊的雙眸中看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影在向我緩緩走來(lái)，月光下，那背影的翅膀呈現(xiàn)出耀眼的光芒，田中的小白菜哼唱著小曲，樹(shù)上的芒果咚著響，枝上的白雀“吟吟”地奏曲，一切都像活了起來(lái)，我的心緒被這旋律牽動(dòng)了起來(lái)，這世界的每一個(gè)角落，頓時(shí)，都充滿了色彩。那背影欲近了，“啊——奶奶，奶奶!”我顫巍的唇喊了出來(lái)，一滴淚從臉頰滑落，在空中隕落，最后摔在地上，支離破碎，心靈沉寂的一刻，我仿佛聽(tīng)到淚有痛的聲音。
“呤——”一陣吵雜聲把我從夢(mèng)中炸了出來(lái)，“啊!原來(lái)是做夢(mèng)啊!”這時(shí)，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶射到房里，“孩子，努力讀書(shū)啊!”奶奶的話語(yǔ)再次回蕩在了耳邊，我仰望著窗外那一望無(wú)際的蒼穹，高興地笑了，那就是我心夜破后的第一個(gè)黎明吧!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇10
浮生泛命，隨波逐流。觀日月交替晝夜變，望星辰互換節(jié)令轉(zhuǎn)。哀紅塵愛(ài)恨悲歡，嘆世間惆悵繾綣�？v觀天地，知風(fēng)雨急急哉;遙想古今，道時(shí)光匆匆也!赤縣峰江催予折腰，九州山河損予斷腸。頻看悠悠浮云千尋走，常賞寂寂煙波萬(wàn)里沉。阿嬌魂歿長(zhǎng)門(mén)，司馬相如為賦;太真夢(mèng)盡馬嵬，香山居士為詩(shī)。今孰悲吾心，現(xiàn)孰感吾緒?嗚呼憤耳，嗟乎癡哉!
吾，微命三尺，學(xué)生一介。奈十載寒窗，似有百年之虛苦;贊千古風(fēng)騷，若具萬(wàn)世之迷醉。吟詩(shī)作賦，譜歌填詞。羨筆落生花天地驚之偉，慕文成造奇鬼神嘆之才。是非成敗已散恨，恩怨纏綿未央愁。求怡然之骨，訪遍天涯未得;尋逍遙之魄，踏碎海角不可。于風(fēng)塵輾轉(zhuǎn)，赴世寰逡巡。琴棋書(shū)畫(huà)尚殘存，功名利祿皆全棄!凌云不展，空聞孤鳥(niǎo)啼蒼穹;青春未酬，但見(jiàn)叢林籠寒霧。天浩渺，地莽闊。百代興亡白駒過(guò)，萬(wàn)古得失彈指溜。風(fēng)霜颯颯發(fā)鬢老，誠(chéng)是快也;雨雪驟驟肌理亂，十分速哉!爭(zhēng)忍良馬難遇伯樂(lè)，叵耐伯牙不逢子期。值碑知嘆!何苦何慚?
煙云四散，暗想從前。癸酉亥月生，丙寅戌時(shí)降。傲然不羈獨(dú)漫步，狂放逆反自走游。世俗如鐵，禁吾之心;規(guī)矩若鏈，錮吾之魂。學(xué)而不能投己好，嬉而不能覓己歡。盈虛有數(shù)，一筆之下常思玩;消長(zhǎng)無(wú)時(shí)，兩手之間總舞墨。厭庸人自擾，惡凡夫嘲世。火飄飄乎隨風(fēng)，水脈脈兮伴浪。百神勞于心矣，萬(wàn)事煩于形哉!
荒唐言，辛酸淚!身本逍遙，心本自在。但忠孝所逼，誤流光，僅圖達(dá)命;又情義所迫，費(fèi)思緒，為得榮生。志難現(xiàn)，不為人賞;淚欲滴，有孰能憐?唯弄清詞淡句，不用濃字艷文。聊魂之所落，慰影之所傷。須臾短命坎坷絆，漫長(zhǎng)前路挫折牽。文思突現(xiàn)，作《蝶戀花》一詞，不按韻律，云爾：
人生自古皆含愁，江河無(wú)盡，未能復(fù)西流!
空撫凌云良久泣，惆悵何時(shí)將淚收?
利祿功名揮離袖，爭(zhēng)奈紅塵，催我苦淹留。
漫漫銷(xiāo)魂是前路，舞文弄墨心上秋!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇11
煩躁的六月，宣泄著一股難以言狀的氣息，空氣凝固著的炎熱把偶爾的一絲涼風(fēng)掩藏住了，埋藏掉了夏日里唯一的活氣。
白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼的高三，還是一樣的茫然，一樣的彷徨，夢(mèng)想的顛峰抵不過(guò)烈火的兇殺，在不經(jīng)意間燃燒起所有的神經(jīng)，那是悲情的疼，亦是無(wú)奈的痛……
習(xí)慣的秋傷，在秋季肆意地放縱自己的情感，而飄零的思緒卻帶不走一丁點(diǎn)的憂傷。我們逃避不了高三就像黑夜掙脫怒了夜幕。
然而，身在高三心不在高三的悲苦竟似我們?yōu)榱俗C明自己不屈于應(yīng)試教育的一種叛逆，又會(huì)不由自主地在高考備考中漸漸地融入高三，為了夢(mèng)想、為了未來(lái)拼搏、奮斗著。張開(kāi)雙手，嘗試用禁閉的十指間縫隙讓時(shí)光不流走，才終發(fā)覺(jué)一切已被高考詮釋成了一種無(wú)謂!
可文字畢竟是蒼白無(wú)力的，要盡善盡美，很難吧!一如做人，是否又能完善完美呢?
我們會(huì)因?yàn)榕笥训囊痪錈o(wú)意之話而中傷了彼此的友誼，淡化了感情;我們會(huì)因?yàn)榕笥训囊换責(zé)o意之舉而傷害了彼此的感情，塵封了回憶……而現(xiàn)實(shí)有何所謂的一個(gè)人精彩，或者說(shuō)孤獨(dú)的幸福呢?
開(kāi)始喜歡上一個(gè)人站在走廊吹風(fēng)，企圖讓清風(fēng)風(fēng)化自己的愁緒，止不住的流水，流年已過(guò)，快樂(lè)還在嗎?
大學(xué)應(yīng)是一種向往，更應(yīng)是一種憧憬，那高中的一次升華，是理想殿堂的基石，承載著期望，寄托著夢(mèng)想。于是乎，鏗鏘的誓言凝固住了虛化的承諾，零碎的肢體語(yǔ)言畢竟是有限的，那零散混亂的根本奠住了虛脫的知覺(jué)，大學(xué)悄然間成了一份負(fù)擔(dān)。
天空依然凝聚著一股足以令人窒息的悶熱，指縫間流淌掉的時(shí)間，我們是否可以從中明白：高三，該努力了!為了那一份沉甸甸的期望以及那厚實(shí)的夢(mèng)想，一路走，再回首!
可是，畢竟人生是短暫的，我們誰(shuí)都挽留不了什么，就像我們誰(shuí)都不會(huì)是誰(shuí)的永恒一樣。再次戀上風(fēng)吹的愜意，夾雜著絲絲炎熱，一個(gè)人的精彩是精彩?是孤獨(dú)?是自由?是寂寞?友誼的演變也算是個(gè)循環(huán)的新陳代謝的過(guò)程吧!在友誼延伸的路上，有多少人來(lái)了又去，去了又來(lái)啊?多少的新朋友在無(wú)意間取代了老朋友的位置，又有多少老朋友能與我們攜手共進(jìn)啊!而隨著流水般的時(shí)逝，總會(huì)有很多新朋友慢慢變老的，而那些誠(chéng)摯的朋友期限總會(huì)比那些虛偽的朋友期限來(lái)的更長(zhǎng)久些，那會(huì)是一輩子的永遠(yuǎn)約定嗎?
成長(zhǎng)應(yīng)該是件快樂(lè)的事吧!至少我們總能在天地萬(wàn)物的各種演變中閑看庭前花開(kāi)花落，笑待人生潮起潮落。我們不斷的感知，又不斷的承受，那是一種享受吧!
我們總會(huì)在前進(jìn)的路上遺忘了什么，又總會(huì)在某些時(shí)刻銘記住什么，人生是遺忘和銘記的生命鏈索吧!可悲的是很多事情還是在我們還沒(méi)來(lái)得及銘記的時(shí)候就已經(jīng)慢慢地消退，甚至開(kāi)始被遺忘，但是生命畢竟不是用來(lái)遺忘的，那會(huì)成為一種思念吧!是對(duì)已逝的光陰以及那些已逝的事和人的追憶吧!
而今憶往昔，回憶依舊殘破不堪，只是爾后又增的一分期望，成了未來(lái)的憧憬以及對(duì)前途的向往!而最終我也開(kāi)始相信，青春并不是一道嫵媚的憂傷，那些誠(chéng)摯的友誼總能在歷經(jīng)滄桑后變永恒，我們總會(huì)有人在乎，有人關(guān)心的!
青春，我們一路憂傷，一路笑!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我的傳記
大家好：
我姓馬，名晴。父母希望我活潑開(kāi)朗，一路陽(yáng)光，樂(lè)觀向上，給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧，我真的是這樣一個(gè)人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說(shuō)話，快快樂(lè)樂(lè)的，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱。
我敢說(shuō)，我?guī)Ыo周?chē)瑢W(xué)的是快樂(lè)�；顫姷奈易屓擞X(jué)得我很有趣。但我也承認(rèn)，我的話曾經(jīng)傷害過(guò)同學(xué)。也許是我太快人快語(yǔ)，想到什么就說(shuō)什么。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批評(píng)，對(duì)干部的一條意見(jiàn);有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個(gè)“多管閑事”的人。記得初中的時(shí)候，聽(tīng)到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過(guò)頭去發(fā)表見(jiàn)解。誰(shuí)知他們不領(lǐng)情，一個(gè)男生說(shuō)：“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說(shuō)：“關(guān)我屁事!”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會(huì)很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出于對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，望不要見(jiàn)怪。
我也算是樂(lè)于助人吧。有一次同學(xué)打電話問(wèn)題目，我便滔滔不絕地講起來(lái)，可她怎么也聽(tīng)不懂，她說(shuō)，我還是先看看書(shū)吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來(lái)，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個(gè)完美主義者，我講不清心里就不舒服，還是繼續(xù)講，終于，那位同學(xué)聽(tīng)懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個(gè)人，熱情奔放，樂(lè)觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇13
幾天前，語(yǔ)文課前三分鐘講話時(shí)，張婉君講了這么一個(gè)故事：
埃森·豪威爾小時(shí)候受了一次傷，很小，小到可以忽視。于是他挺著，沒(méi)告訴任何人，沒(méi)想到三天后，傷勢(shì)急劇加重，無(wú)法行走，醫(yī)生說(shuō)要截肢，否則有性命之憂。他不肯，還挺著。全家人都陪著他，他的傷最終好轉(zhuǎn)。文章贊美他的堅(jiān)忍。說(shuō)就是因?yàn)樗?ldquo;挺住困難”，所以才能有之后的成功。
可是我不這么認(rèn)為，固然一定有他出眾的堅(jiān)強(qiáng)，一定百折不撓，但這個(gè)故事不能作為例子。
首先，有了小傷理當(dāng)盡快處理，而不是所謂的“挺住”，扁鵲言，“疾在腠理”，不治的話，必將深入“骨髓”，可埃森·豪威爾卻不管不顧，任由傷情在惡化卻仍隱瞞，且仍不處理。視自己身體如無(wú)物。這種“挺住”有意義嗎?人們常說(shuō)“預(yù)防勝于治療”。如果他能及時(shí)地告訴家人，或及時(shí)地處理傷口，又怎么會(huì)有后來(lái)醫(yī)生要求的“截肢保命”?
終于，他連走路都不能了。他的家人才終于知道這件事，也請(qǐng)來(lái)醫(yī)生處理。醫(yī)生說(shuō)要截肢，他死活不肯，還逼母親發(fā)誓：不能趁他昏迷時(shí)截肢。我就奇怪了，兩害相權(quán)取其輕啊!舍一腿而保一命有什么不好?雖然最終病情好轉(zhuǎn)，但那是一個(gè)奇跡，幾率很低，不是每個(gè)人都能遇到的。如果每個(gè)有類(lèi)似選擇的人都像他一樣，能活下來(lái)的又有幾人呢?
另外，就是因?yàn)樗^的“挺住”，幾天時(shí)間，所有家人都在他的身邊，提心吊膽。他一個(gè)人，讓所有家人為他不眠不休。為他著急!這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎?
文章的標(biāo)題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入困境時(shí)守住自已的一份希望，從困境中走出，可這個(gè)故事能算作挺住困難嗎?開(kāi)始本來(lái)沒(méi)什么事，最多算做“困境”邊緣吧!他的“挺住”是在朝困境深處走去，越陷越深。在“困境沼澤”中偶爾有幾塊略微堅(jiān)硬且高的石頭，他碰巧踩了上去，離開(kāi)了“困境沼澤”。這難道能說(shuō)是他找準(zhǔn)了方向走出去的嗎?這也能算是“挺住困難”嗎?
當(dāng)人們處在絕望邊緣時(shí)，守住自己的那一份信念不放棄，挺住自己正遭受著的磨難，直至看到耀眼的成功之光，這才是挺住困難!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇14
將《雷鋒日記》一書(shū)拿在手上，給我的第一印象就是破、舊，看來(lái)已經(jīng)有不少人通過(guò)這本書(shū)去學(xué)習(xí)雷鋒精神了。雷鋒處在舊社會(huì)的童年中，沒(méi)有任何一縷陽(yáng)光能夠穿過(guò)那可怕的階級(jí)壓迫來(lái)到他的身旁，所以他的童年幾乎沒(méi)有多少溫暖，而他的四位親人也都被舊社會(huì)吃掉。
因此，雷鋒對(duì)舊社會(huì)的怨恨以及對(duì)美好生活的向往便開(kāi)始扎根于他的心中。同時(shí)，他家境貧寒，因此他很能理解窮人在生活窘迫時(shí)的悲傷凄涼的心境;他七歲便成了孤兒，因此他很能理解當(dāng)他人在無(wú)助時(shí)對(duì)一個(gè)善舉的渴望……這些都是奠定偉大的雷鋒精神的基礎(chǔ)。
從雷鋒上小學(xué)到當(dāng)少先隊(duì)員再到成為團(tuán)員、開(kāi)始工作、入伍、入黨都可以看出——雷鋒精神的主體部分是“為人民服務(wù)”。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”多么美好的一句話。是的，我們的生命的確是有限的，但是，社會(huì)的發(fā)展、文明的進(jìn)步永遠(yuǎn)都是無(wú)止境的。可是，千萬(wàn)不要以為當(dāng)這有限的生命面對(duì)那永無(wú)止境的為人民服務(wù)時(shí)是毫無(wú)用處的，因?yàn)�，倘若我們�(cè)谌魏螘r(shí)候幫助了他人、回報(bào)了社會(huì)，那么在時(shí)光之軸上的那一段時(shí)間，就不會(huì)表現(xiàn)得一片虛無(wú)。而且，有可能我們的所為可以造福子孫，使我們的下一代能夠過(guò)上更加美好的生活，這也是為人民服務(wù)。加之功在當(dāng)代，利在千秋。我們何樂(lè)而不為呢?
“給比拿愉快”，這是雷鋒精神的又一崇高之處。“我愿意把自己所有的東西，包括生命獻(xiàn)給黨和人民。”“一個(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”“我要永遠(yuǎn)愉快地多給別人毫不計(jì)較個(gè)人得失。”就這樣，雷鋒以一個(gè)忠實(shí)的勤務(wù)員的身份，默默地為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)著。
的確，看到別人因?yàn)樽约旱慕o予而露出久違的笑臉，這時(shí)，要比留著那樣?xùn)|西愉快得多。因?yàn)�，如果將某物留給自己，那么這樣?xùn)|西只能為你一個(gè)人服務(wù);而如果將它送給別人，就會(huì)使它為更多的人服務(wù)，那時(shí)，也只有那時(shí)，才能發(fā)揮它最大的作用。此時(shí)此刻，作為它曾經(jīng)的主人，看到因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一個(gè)易如反掌的行動(dòng)，使許多人因此受益，難道還能抑制住笑容在臉上蕩漾嗎?
如果用一樣?xùn)|西來(lái)形容雷鋒的話，那么“螺絲釘”是再好不過(guò)的了。雷鋒就是這么一顆“螺絲釘”，默默地履行著自己的職責(zé)。
“雖然是細(xì)小的螺絲釘，是個(gè)微細(xì)的小齒輪，如果缺少了它，那整個(gè)的機(jī)器就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)了，別說(shuō)是缺了它，即便是一枚小螺絲釘沒(méi)擰緊，一個(gè)小齒輪略有破損，也要使機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)生故障的。”可見(jiàn)，一顆微不足道的螺絲釘足以對(duì)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)起到?jīng)Q定性的作用——也只有在那時(shí)才能夠顯示出一顆螺絲釘?shù)膫ゴ蟆?/p>
但螺絲釘是畢竟鐵做的，難免會(huì)有生銹和磨損，所以如果一顆螺絲釘要盡它最大的職責(zé)，就必須要不斷地接受檢修和保養(yǎng)。
雷鋒工作、參軍時(shí)，正值新中國(guó)成立后的加緊建設(shè)時(shí)期。因此，他的工作非常忙，但他仍然沒(méi)有忘記，只有不斷補(bǔ)充新的知識(shí)才能夠使自己更加強(qiáng)大，才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。所以他總是擠時(shí)間讀書(shū)：早起點(diǎn)，晚睡點(diǎn)，飯前飯后擠一點(diǎn)，行軍走路想著點(diǎn)，外出開(kāi)會(huì)抓緊點(diǎn)，星期假日多學(xué)點(diǎn)。就這樣，雷鋒擠出了任何可以擠的時(shí)間。雖然他的年齡只有短暫的22歲，但是，他生命的密度是要高于常人的。
由此，我領(lǐng)悟到——如果不積累許多個(gè)半步，就不能走完千里。
學(xué)習(xí)，就要有擠和鉆的精神。雷鋒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果遇到一些自己不能解決的問(wèn)題時(shí)，他總會(huì)先盡自己最大的努力一再思考，當(dāng)實(shí)在難以解決時(shí)就會(huì)大膽發(fā)問(wèn)，以求甚解。
正如毛主席所說(shuō)“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。”我們要和雷鋒一樣，踏踏實(shí)實(shí)、毫不自滿，唯有如此，才能求得真正的學(xué)問(wèn)。
今年，是雷鋒逝世五十周年，也是雷鋒精神受到傳承的第五十個(gè)周年。我們要弘揚(yáng)雷鋒精神，多做好人好事，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚添瓦!
一個(gè)小小的善舉，或許就是一粒堅(jiān)韌的種子，哪怕是無(wú)意中灑落也會(huì)生根發(fā)芽，抽葉開(kāi)花，使這個(gè)世界芬芳四溢，美如天堂。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇15
一個(gè)人赤條條的來(lái)到世間，總不能兩手空空的回去吧，總會(huì)留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西。這就得有理想。理想就是奮斗的目標(biāo)，人生的精彩全靠理想點(diǎn)綴，生命的意義乃為理想而活，健康點(diǎn)燃了生命的希望，理想照亮了精彩人生。
車(chē)爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，他的一生便是碌碌無(wú)為的過(guò)去，沒(méi)有意義，沒(méi)有回憶，沒(méi)有經(jīng)歷，沒(méi)有樂(lè)趣。以致羨慕流浪漢的沿途趣聞而轉(zhuǎn)換職業(yè)。如此愚蠢。”我的理想就是做一個(gè)樂(lè)于助人，勇于奉獻(xiàn)的人，讓我的一生有意義，有回憶，有經(jīng)歷，有樂(lè)趣!
記得在課堂上，老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說(shuō)的好：所謂助人為快樂(lè)之本。”我時(shí)常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時(shí)，班上有些同學(xué)都能幫助我解決，我一定要幫別的同學(xué)。”于是我下定決心，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué)!
機(jī)會(huì)到了!那是剛開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候。早上我背起書(shū)包，箭一般的向?qū)W校沖去，進(jìn)教室后，剛放下書(shū)包，秦若妍就來(lái)了。她可是我好朋友之一，我見(jiàn)她來(lái)了，興奮地向她走過(guò)去。來(lái)到她身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)她鼻子紅彤彤的，我的目光一直投向她的鼻子，疑惑問(wèn)她：“你鼻子怎么啦，這么紅，沒(méi)事吧!”“沒(méi)……沒(méi)事!”“阿嚏!”她剛一說(shuō)完就打了一個(gè)噴嚏，原本紅彤彤的鼻子變得更紅了。“你真的沒(méi)事吧?”我又問(wèn)道。我的話音剛落，秦若妍的鼻孔里突然涌出了血。她被這一情況嚇了一跳，站在那里趕緊用手去擦流出來(lái)的血，可越擦越多。我見(jiàn)此情況，便想起奶奶教我流鼻血時(shí)怎樣止血。我向前一步走，把她的右手舉向天緊握著，把她的頭向上輕輕撫著，暫時(shí)止住血。然后把她拉出教室，來(lái)到水房，將水龍頭打開(kāi)，用手沾點(diǎn)水，向他的額頭輕輕地拍著，這樣反復(fù)幾次能使鼻血凝固不再流出。我看了一眼她，只見(jiàn)她緊閉雙眼，好像很害怕的樣子。我用水把她鼻子周?chē)难锤蓛��；氐浇淌液�，我向同學(xué)借了張餐巾紙，把秦若妍臉周?chē)乃粮�，然后那紙塞住她的鼻孔。秦若妍這才睜開(kāi)雙眼，摸了摸鼻子，一摸發(fā)現(xiàn)鼻孔里塞上了紙，不再流出血了，激動(dòng)的拉住我，說(shuō)：“韓楚煜，你真厲害，能這么快得處理好鼻血。”聽(tīng)了這句話，我不禁露出滿意的笑容。
雖然這是一件小事，但是我助人為樂(lè)的一次美好的回憶，使我離理想又邁進(jìn)了一大步!
給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你在人生的道路上，找不到方向的時(shí)候;給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你為一時(shí)的失敗而痛苦的時(shí)候，便想想自己的夢(mèng)想，你就有了面對(duì)失敗的勇氣;給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你為一時(shí)的成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候，想想自己的夢(mèng)想，你就知道未來(lái)的道路還很長(zhǎng)，給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的時(shí)候，想想自己心中那盞燈，它一直在為你照明——理想!
人生的路，因?yàn)橛辛诉@盞燈便不再黑暗;生活，因?yàn)橛辛诉@盞燈而不再單調(diào);再黑，再遠(yuǎn)，再難走的路我們都不會(huì)膽怯了!我們的青春會(huì)因夢(mèng)想而更加精彩，給自己點(diǎn)亮那盞夢(mèng)想之燈吧!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇16
悲觀是悲觀者的墳?zāi)�，�?lè)觀是樂(lè)觀者的天堂!
一個(gè)人的心情遙控著一個(gè)世界，在心憂者心中，世界是灰暗的，而在樂(lè)天派心中，又是何等的美好。
一對(duì)性格迥異的雙胞胎，哥哥是徹徹底底的悲觀主義者，弟弟則像個(gè)天生的樂(lè)天派。在他們九歲那年春節(jié)前夕，家里人希望改變他們極端的性格，為他們準(zhǔn)備不同的禮物，給哥哥的禮物是一臺(tái)精美的鋼琴，給弟弟的禮物則是滿滿的一盒馬糞。
拆禮物的時(shí)候到了，所有人都迫不及待等著看他們的反應(yīng)。
哥哥先拆開(kāi)那巨大的盒子，竟然莫名其妙地哭了起來(lái)：“你們明明知道我不會(huì)彈鋼琴，而且現(xiàn)在天氣這么冷!”正當(dāng)他們手忙腳亂地哄著他高興的時(shí)候，弟弟好奇地打開(kāi)屬于他的盒子。房間里頓時(shí)彌漫了一股馬糞的氣味，出乎意料，弟弟歡呼了一聲，然后就興致勃勃地四處張望起來(lái)，“快告訴我，你們把馬藏在哪兒?”
“鋼琴”能奏出優(yōu)美的樂(lè)曲，但在悲觀者眼中，卻又平添了幾份憂愁與失落，“馬糞”，多么骯臟不堪，但在樂(lè)觀者的心中，卻又成為了所求的傳達(dá)者。
父母的愿望未能所償，反而得到的結(jié)果是：該高興的沒(méi)有高興，該傷心的沒(méi)有傷心。在生活中，也是如此，有些煩惱是我們自己找的，同樣快樂(lè)也不只是靠別人給予。該樂(lè)觀的時(shí)候，就要毫不吝嗇地去微笑，也許你的生活中又會(huì)多一片陽(yáng)光……
有一位絕癥病人，患的是不治之癥—肝癌，而且到了晚期。醫(yī)生告訴他最多只能活半年，病人得知這個(gè)消息后，精神瀕臨崩潰。日后，他變的郁郁寡歡，在他眼中，似乎一切都失去了光芒與色彩，他整天呆呆地坐在病房了，等待著死神的到來(lái)。一次偶然的機(jī)會(huì)，一名護(hù)士將一盆蘭花擺放在這位病人的窗臺(tái)上，這盆毫不起眼的蘭花一天被病人看見(jiàn)了淡黃的葉子，似乎就要枯萎了，病人感嘆到：“同是天涯淪落人，就讓我們一起走向生命的盡頭吧!”說(shuō)完，他將頭甩到一邊，悲涼的哭了起來(lái)。
也不知道過(guò)了多少天，蘭花居然奇跡般的活了過(guò)來(lái)，葉子泛著一點(diǎn)淺淺的綠，而且一天比一天茁壯，最后又恢復(fù)了生機(jī)。他呆呆的望著蘭花似乎悟懂點(diǎn)什么?不過(guò)從今以后，他似乎又重拾一點(diǎn)生的希望。他的嘴角又重新掛上了一絲甜甜的笑容，他每日望著蘭花默默的笑上幾回。心情也日益舒展起來(lái)，蘭花越來(lái)越茂盛，病人的病情居然好轉(zhuǎn)了起來(lái)。后來(lái)蘭花開(kāi)花了，一朵朵小白花，似乎象征著一個(gè)個(gè)燦爛的小生命，病人居然奇跡般的活過(guò)了兩年，這使醫(yī)生們大為震驚，認(rèn)為該病人創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)界的奇跡。
一朵很平凡的蘭花，淡淡的香，淺淺的色彩，在人們眼中，他是微不足道的，卻也是這渺小的生命，給了一個(gè)對(duì)生活感到惘然的人無(wú)限希望和萌發(fā)求生的力量。蘭花其實(shí)沒(méi)有多大力量，只不過(guò)是病人的觀念改變罷了。
悲觀者與樂(lè)觀者的根本區(qū)別不在于環(huán)境，而在于思維的方式不同，對(duì)于悲觀者而言，你越是在意那些悲觀與失望，越是想把它打破弄碎，它反而會(huì)越滾越大，甚至?xí)谧∏懊娴年?yáng)光，擋住前面的道路，因此不會(huì)繞過(guò)惶恐與憂愁。背起快樂(lè)與祥和，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前面的天空依舊明亮，道路依舊平坦。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇17
大家好!很開(kāi)心今天由我來(lái)作課前三分鐘的演講。
現(xiàn)在我講一個(gè)童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的巨人的花園故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍很生氣于是他在花園的周?chē)鹆烁邏⒑⒆觽儞?jù)于墻外。從此以后園里花不開(kāi)鳥(niǎo)不語(yǔ)一片荒涼花園里也沒(méi)有了春夏秋只有冬天永遠(yuǎn)留在了這里一天孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)園里立刻生機(jī)勃勃巨人看到后再次將孩子們趕出花園園里又被冰雪覆蓋了后來(lái)巨人覺(jué)醒了隨即拆除了高墻花園成了孩子們的樂(lè)園巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比幸福。
人們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰手有余香”其實(shí)快樂(lè)也一樣給別人快樂(lè)自己也快樂(lè)那個(gè)巨人他兩次將孩子們趕出花園給花園帶來(lái)了冰雪寒冬讓孩子們失去快樂(lè)的同時(shí)自己也同樣孤單寂寞更享受不到花園里明媚的景色還有這樣一句名言把你的痛苦與別人分擔(dān)你的痛苦會(huì)減少一半把你的快樂(lè)與別人分享你的快樂(lè)會(huì)增加一倍分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么卻能讓這個(gè)時(shí)間充滿溫情與別人分享快樂(lè)時(shí)一種美德因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染其實(shí)很多時(shí)候與別人分享快樂(lè)既是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)也給了別人一個(gè)好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠(chéng)與別人分享如果自己是一團(tuán)火就點(diǎn)亮別人如果自己是一盆水就洗凈別人如果自己是一個(gè)粒種子就長(zhǎng)出更大的稻穗如果自己是一彎月就給夜行人送去清輝分享本身就是一種快樂(lè)請(qǐng)不要吝嗇你的笑!
謝謝大家!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇18
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》。一個(gè)文質(zhì)彬彬，充滿才氣，富有冒險(xiǎn)精神，對(duì)朋友真誠(chéng)、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷，征服了全球億萬(wàn)讀者。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是哈利波特，英國(guó)女作家JK羅琳所創(chuàng)作的“哈利波特系列小說(shuō)”中的主人公。你想知道JK羅琳是怎樣完成這部小說(shuō)的嗎？
和其他作家一樣，年輕的羅琳熱愛(ài)寫(xiě)作，是一個(gè)天真浪漫、充滿幻想的英語(yǔ)教師。幸福的家庭，稱(chēng)心的工作都足以讓羅琳滿足�？蓻](méi)想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒(méi)有了，居無(wú)定所，身無(wú)分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒(méi)有打消羅琳寫(xiě)作的積極性，用她自己的話說(shuō)：“或許是為了完成多年的夢(mèng)想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的`故事講給女兒聽(tīng)�！�
她成天不停地寫(xiě)呀寫(xiě)，有時(shí)為了省錢(qián)省電，她甚至呆在咖啡館里寫(xiě)上一天。就這樣，第一本《哈利波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書(shū)的時(shí)候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)這本寫(xiě)給孩子的童話書(shū)感興趣�？闪_琳并不氣餒，直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動(dòng)。
羅琳成功了，可誰(shuí)又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力，成功就會(huì)一步一步向我們走來(lái)。
我的講話完了，謝謝大家！
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇19
老師們、同學(xué)們：
今天是語(yǔ)文課。我也想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。
語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春·雪》，讓蔣介石大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利！在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話？在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了！
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧！
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇20
老師，同學(xué)們：大家上午好!
今天我演講的題目是：傳承雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園。
有這樣一個(gè)人，他來(lái)到這個(gè)世界普普通通，離開(kāi)這個(gè)世界轟轟烈烈。他身高只有1米54，體重不足50千克，但在我們心中無(wú)比高大。在這960萬(wàn)平方公里的土地上，誰(shuí)不知道他的英名他就是永遠(yuǎn)活在我們心中的雷鋒!
1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。于是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象牢牢地印在了千萬(wàn)人民的心中。為了更好地弘揚(yáng)雷鋒精神，我們向殷集小學(xué)全體師生發(fā)出如下倡議：一、學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)、勇于奉獻(xiàn)的精神。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。
二、學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果，吃苦耐勞，自立自強(qiáng)。
三、發(fā)揚(yáng)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的“釘子”精神。培養(yǎng)和樹(shù)立科學(xué)的人生觀，多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己，完善自己。
四、弘揚(yáng)雷鋒愛(ài)國(guó)主義精神。愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己、愛(ài)周?chē)囊徊菀荒景炎鎳?guó)、人民的利益看得高于一切，把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。讓我們行動(dòng)起來(lái)，深入學(xué)習(xí)雷鋒精神，積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)雷鋒精神的傳承者，爭(zhēng)做文明校園的創(chuàng)建者!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇21
人生的十字路口很多，太多的方向讓人難以抉擇。
當(dāng)走上正確的方向時(shí)，經(jīng)歷歲月的洗禮，又開(kāi)始有了第二個(gè)分叉口，真正的選擇現(xiàn)在才開(kāi)始……
從上學(xué)期半期考到現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)習(xí)怠慢了許多，而今，我又在面臨這一次半期考，我想把渾身的勁都使上，卻怎么也用不上，因?yàn)槲矣缅e(cuò)了方法;我想看得更遠(yuǎn)，卻怎么也看不清，因?yàn)槲掖麇e(cuò)了眼鏡;我要努力奔跑著尋找自己的綠洲，但到處都是荒漠，因?yàn)槲颐允Я朔较颉?/p>
我無(wú)法選擇正確的方向，現(xiàn)在開(kāi)始，我要尋覓屬于自己的方向。
方向，正確的方向，它能使我更有力量，使我看得更遠(yuǎn)，使我能找到自己的綠洲，而我又該如何去找尋正確的方向呢?
拿破侖帶我去尋找新大陸，我尾隨他走了一個(gè)世紀(jì);
我陪這貝多芬走過(guò)了人生的秋天，最凄美而華麗的樂(lè)章;
海明威帶我守望乞力馬扎羅，我看見(jiàn)了人生的登高處;
而此刻，輪椅上，瘸腿的羅斯福仍是一個(gè)奮斗者!
當(dāng)瀟灑的筆觸在紙業(yè)上窸窸窣窣作響，思緒緩緩游走的一剎那，我似乎找到了正確的方向。不錯(cuò)，奮斗就是人生的航標(biāo)，一個(gè)人懂得了奮斗，就擁有了自己的方向，有了人生的希望，因此，常伴我左右的應(yīng)該是奮斗!
當(dāng)我在書(shū)海里快樂(lè)地遨游，當(dāng)我在書(shū)海里堅(jiān)持，奮斗，永不言棄!
我還是一只蝸牛，我乘著那一片寬闊的綠葉，找到了生命的綠洲……
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇22
清晨陽(yáng)光透過(guò)窗子毫無(wú)保留的照射進(jìn)房間，仿佛也射進(jìn)我心。我呆呆的坐在書(shū)桌前，看著鑰匙扣上和媽媽的合照。那么一瞬間，我覺(jué)得照片里的媽媽老了好多。我轉(zhuǎn)身望去太陽(yáng)的方向，陽(yáng)光刺到了我的眼睛，似乎也刺痛了我的心。想起昨天的一切。
媽媽帶著工作了一天的疲憊回到家，依然給我準(zhǔn)備一桌的美味佳肴。我放學(xué)以后早早就回家了。回到家后，見(jiàn)到這些飯菜。心里沒(méi)有多大的感動(dòng)。即使心里明白這樣的機(jī)會(huì)是很少有的。一家人坐在廳里靜靜的吃著飯。品嘗著媽媽的愛(ài)心晚餐，看似十分溫馨。屋外的天，不知道是妒忌還羨慕，居然不時(shí)響起幾個(gè)雷聲。
媽媽看看了我說(shuō)，我已經(jīng)決定要你轉(zhuǎn)學(xué)了。我驚呆了，我脫口而出一句話，你怎么可以這樣，你有尊重過(guò)我么，為什么我一切都要按照你的意思去做，不公平!我走回房間，用力的關(guān)上門(mén)。似乎把一天的不滿都發(fā)泄在媽媽的身上。此時(shí)此刻的我，憤怒傷心交織著我的心，當(dāng)然也許還有些后悔吧，這樣做會(huì)不會(huì)太沖動(dòng)了。反正此時(shí)我，心里就好像打翻了五味瓶。
過(guò)了不久，我聽(tīng)見(jiàn)妹妹的喊聲，快速跑出房間。媽媽暈倒在地，這下子真的嚇壞我了。眼淚不由自主的流下了。在送媽媽到的醫(yī)院的途中，我不斷祈禱上天。同時(shí)在痛恨自己剛才那樣對(duì)待媽媽。我甚至在想，只要媽媽平安，我愿意替媽媽承受一切的病痛。此時(shí)此刻的我，真的很想很想跑進(jìn)去病房里。跟媽媽說(shuō)一句，媽媽我錯(cuò)了�？墒俏覜](méi)有勇氣，只能站在病房外看著床上憔悴的媽媽。妹妹告訴我，媽媽買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕在冰箱里。我才恍然大悟，今天是我的生日。我默默的流淚。十四年前的今天，是現(xiàn)在躺在病床的她把我?guī)У竭@個(gè)世界，給我了生命，給了我一個(gè)家，同時(shí)也是她當(dāng)媽的第一天。而十四年后的今日，我居然把她氣進(jìn)了醫(yī)院。
家不是說(shuō)理的地方，愛(ài)沒(méi)有對(duì)和錯(cuò)。想起小時(shí)候，我總和媽媽說(shuō)，長(zhǎng)大一定會(huì)孝順?biāo)摹６椰F(xiàn)在做的一切卻如此不孝�；叵脒^(guò)去的每一刻。那么的讓我痛切心扉。每次當(dāng)我感到沮喪、灰心的時(shí)候，她總是親親我的額頭，說(shuō)你行的，堅(jiān)持會(huì)成功的。媽媽的吻總能讓我力量倍增。讓我勇敢向前，不輕言放棄。想到這些，我再也忍不住了。蹲在醫(yī)院的走廊里，抱頭痛哭。
不知道什么時(shí)候，媽媽站在了我的身邊。我抬頭看著媽媽?zhuān)瑡寢尩难凵窈軠睾停p輕的擦去我的眼淚，把我扶起。我用顫抖的聲音說(shuō)了一句，媽?zhuān)抑厘e(cuò)了。媽媽只是點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有多說(shuō)什么。但是我看到了媽媽眼眶中回蕩的淚光。我踮起腳尖，親了媽媽的額頭。媽媽受寵若驚的笑了笑。我說(shuō)，媽媽?zhuān)瑥膩?lái)都是你親吻我，現(xiàn)在就讓女兒來(lái)親親媽媽吧。讓女兒還給媽媽一個(gè)吻。媽媽掉下了欣慰的眼淚，抽泣的說(shuō)著。你真的長(zhǎng)大了，有自己的主見(jiàn)了。媽媽是時(shí)候放手讓你獨(dú)立了。我笑著說(shuō)，媽媽?zhuān)院笈畠簳?huì)更加懂事，更加孝順你。兌現(xiàn)我小時(shí)候的承諾。聽(tīng)到這話，看到媽媽的眼神，我似乎也能感受到媽媽的感動(dòng)和喜悅。
大人們常說(shuō)，欠債還錢(qián)。而兒女債，又該怎么還，用什么來(lái)還呢!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇23
過(guò)春節(jié)了，孩子的臉上露出了春節(jié)特有的快樂(lè)，大人們一年的勞累得到了安撫，春節(jié)是多么重要的節(jié)日啊!
走在有濃郁春節(jié)氣氛的大街上，到處張燈結(jié)彩，每棵樹(shù)上掛滿了大大的紅燈籠，市場(chǎng)里熙熙攘攘的人群都穿著厚厚的棉襖，嘴和鼻子前有一絲白氣慢慢的上升。市場(chǎng)里的人手里都提著年貨、拿著鮮花、捧著桔子樹(shù)、抱著娃娃，場(chǎng)面熱鬧極了，臉上都掛滿春節(jié)到來(lái)的喜訊。
回到家里，鄰居一家三口都在搞衛(wèi)生，媽媽忙著對(duì)我說(shuō)：“襯現(xiàn)在得閑，我們也開(kāi)始打掃一下里屋吧!”我會(huì)意的點(diǎn)了一下頭，媽媽給我一對(duì)乳膠手套和毛巾，接著我們倆就熱火朝天的干了起來(lái)。先抹門(mén)，后抹窗，不一會(huì)兒我和媽媽就把整個(gè)房子里屋外屋都打掃的一塵不染，這樣更加能顯示出新年新氣象的習(xí)俗。年三十早上我們要把去年所有的春聯(lián)和福字都撕下來(lái)，貼上新買(mǎi)的，這叫除舊迎新。晚上，一家人圍在一起吃團(tuán)年飯，在外打工的人也要會(huì)到家里，團(tuán)年飯里會(huì)有很多菜肴，還有飯要多煮一些，留下一寫(xiě)剩飯過(guò)年，這樣寓意年年有余，每年都有吃不完的飯。
年三十晚就是舊年的最后一個(gè)晚上，所有人都要守歲，不能睡覺(jué)除了小孩和老人，守到新年到來(lái)。早上我們一家大小就要去走親戚，到親戚家里拜年，當(dāng)然親戚來(lái)會(huì)來(lái)我家所以就要安排幾天去親戚家，還要有幾天要待在家里招待親戚朋友，春節(jié)之后還有元宵節(jié)，元宵節(jié)的主角就是湯圓了，湯圓意味著團(tuán)團(tuán)圓圓。
春節(jié)代表了中國(guó)悠久的歷史文化和豐富民風(fēng)民俗，春節(jié)在中國(guó)人的心中有著不可缺少的地位。
感謝：對(duì)接受別人給予的或提供方便、恩惠，用言行表達(dá)謝意。
感謝其實(shí)在我們的日常生活中很常見(jiàn)，當(dāng)有困難時(shí)，別人來(lái)幫助你，你就要感謝他;又或者是在收到禮物時(shí);還有可能是在別人給予你經(jīng)驗(yàn)，讓你以后的生活更加美好……
其實(shí)，感謝不是現(xiàn)代社會(huì)中的專(zhuān)利，早在古代，我們的老祖先就總結(jié)出了這樣的道理。如：《宋書(shū)·庾登之傳》：“登之與晦俱曹氏壻，名位本同，一旦為之佐，意甚不愜。到廳牋，唯云‘即日恭到’，初無(wú)感謝之言。”還有《水滸傳》第四一回：“感謝諸位豪杰不避兇險(xiǎn)，來(lái)虎穴龍?zhí)�，力救殘生�?rdquo;我們感謝父母，感謝他們給我們生命和對(duì)我們的養(yǎng)育之恩;我們感謝老師，感謝他們教給我們知識(shí);我們感謝摯友，感謝他們給予我們美好的友誼。感謝是一種財(cái)富。我們要牢牢把握住這種財(cái)富，并讓它綻放出最耀眼的光芒。這是精神上的財(cái)富，是人生中不可缺少的重要財(cái)富。這種財(cái)富是純潔的，是不可玷污的，它可能隨著一些原因漸漸讓人淡忘�？墒且坏┪覀円庾R(shí)到了，注意到了，就一定要把它抓住，讓其成為自己一生中最大的財(cái)富。感謝是一種精神。它既需要先天的賦予，也需要后天的塑造。我們要努力學(xué)好這種精神，直到擁有它，讓它成為生命中的“先天性”和“習(xí)慣性”。除了這些，我們還要傳達(dá)這種精神，讓這種精神在每一個(gè)人的身上都永遠(yuǎn)存在。
感謝是一種魅力。它以一種獨(dú)特的方式向世人展現(xiàn)出人性中最閃耀的一面，它還能感染我們身邊每一個(gè)人，它是民族的瑰寶，永垂不朽。它是一顆最大克拉的鉆石，永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”這是老祖宗教導(dǎo)我們做人的準(zhǔn)則，也是我們民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)然，幫助別人并不是想得到回報(bào)，是出于做人的本能和德性。但是作為需要幫助又得到了幫助的人，千萬(wàn)不能忘恩負(fù)義。你沒(méi)有能力涌泉相報(bào)不是你的錯(cuò)，但你必須要做到兩點(diǎn)，一要銘記心間，二要做到感恩。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感謝吧，一句簡(jiǎn)單的“謝謝”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不困難，但它能給人財(cái)富上的贊助，精神上的支撐，魅力上的閃耀。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇24
欣賞別人，是對(duì)別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在?要知道，生活自有她的邏輯，丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實(shí)所代替，短暫的終歸短暫，永恒的絕對(duì)永恒。因此，欣賞別人就是對(duì)別人的尊重。
欣賞別人，是對(duì)別人的鼓勵(lì)。正如威廉·詹姆斯所說(shuō)：“人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是被人賞識(shí)的渴望。”我們都渴望得到別人的欣賞，同樣，每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。其實(shí)，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具備愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美的善念;被欣賞者也必發(fā)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。
欣賞別人，是自己前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說(shuō)：“智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng)，也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮。”因?yàn)樾蕾p別人是建立在贊同的基礎(chǔ)上的，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。一聲喝彩，別人的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)乃至成功的方法盡收心底。沒(méi)有人不渴望優(yōu)秀，當(dāng)你向別人說(shuō)出“你真是好樣的”時(shí)，其實(shí)你已在無(wú)形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo)。
欣賞別人，是做人的一種美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵(lì)有時(shí)候就是一劑良藥。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖”。欣賞別人，不僅能給人以撫慰、溫馨，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激發(fā)出來(lái)，去爭(zhēng)取更大的成功。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你，久而久之，別人的優(yōu)點(diǎn)也成了你的優(yōu)點(diǎn)，別人的美麗也成了你的美麗，你也會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。
欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己;愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。有的人喜歡以自我為中心，漠視他人的成績(jī)，聽(tīng)到別人獲獎(jiǎng)就不自在，看到別人進(jìn)步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會(huì)使自己形成性格缺陷，還會(huì)影響與同事、朋友之間的交流，從而影響自己的進(jìn)步和能力的提高。我們欣賞別人的收獲，更應(yīng)該欣賞別人奮斗的足跡。在這個(gè)世界上，我們無(wú)法尋找到完美，任何事物都存在著缺陷，每個(gè)人都有他閃光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不同而已。因此，我們要以海納百川的襟懷去接納一個(gè)完整的別人，努力地改善自己，積極地勞動(dòng)和創(chuàng)造。所以說(shuō)，智者的欣賞就是在欣賞別人的同時(shí)，試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑練成自信，把不滿鍛造成奮爭(zhēng)，把孤傲揮灑成謙遜，把委屈升華成振奮，把失意擠壓成動(dòng)力，把挫折錘打成練達(dá)……盡管腳下沒(méi)有紅地毯，頭上沒(méi)有彩霞滿天，但一生的欣賞也許會(huì)成為自己獨(dú)特的永恒的風(fēng)景
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇25
寂寞，是街景繁華過(guò)后的帷帳，曲終人散，才悟得“人間有味是清歡”;
寂寞，是為伊消得人憔悴的牽掛，香消玉殞?zhuān)帕粝?ldquo;文人英雄應(yīng)如是”;
寂寞，是問(wèn)君能有幾多愁的惆悵，一江春水，才放下“流水落花春去也，天上人間。”
——小引
納蘭是寂寞的，所以通曉“人生若只如初見(jiàn)”的絕美;黛玉是孤獨(dú)的，所以感懷“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的心傷。陶潛是寂寞的，所以耘耔“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適;蘇軾是寂寞的，所以才吟出“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的達(dá)觀。
一直無(wú)法忘懷三毛那個(gè)謎一樣的女子，她說(shuō)：“寂寞如隨，寂寞如影，不必化解，己成共出”。為了她心底的愛(ài)不再膨脹，為了她心底的痛不再?zèng)坝�，她毅然的放下流年盛放的春光，去選擇與她愛(ài)的人靜靜的享受靈魂的逍遙，有人說(shuō)她化作了一只不死鳥(niǎo)，在撒哈拉沙漠里與心靈的伴侶吟唱。
一直無(wú)法釋?xiě)烟K軾的遭遇，他歌：“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，為了排憂解難，想必他內(nèi)心做了無(wú)數(shù)的精神斗爭(zhēng)，為了心中的清歡，他在多個(gè)寐不能眠的月蝕之夜，戰(zhàn)勝了小我做到寵辱不驚，后人敬仰他的豁達(dá)，看來(lái)不知道蘇子背后的寂寞是他所鑄造的天上人間。
一直向往桃花源地，那個(gè)落英紛飛的季節(jié)，那個(gè)“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內(nèi)心留得清澈，陶潛開(kāi)荒南野過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的農(nóng)翁生活，過(guò)慣了紙醉金迷的達(dá)官顯貴縱然嫌之落寞，可這里的心安又何必求得向庸俗無(wú)聊之仕所垂青。
三毛的寂寞歸依了沙漠，歸依了她靈魂的追逐，歸依了心愛(ài)的伴侶。
蘇東坡的寂寞歸依了赤壁，歸依了他遺世獨(dú)立的胸襟，歸依了人世難得的清歡。
陶潛的寂寞歸依了桃花源，歸依了他南山西疇的安適，歸依了人間的真意。
隨著細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄如是說(shuō)：“你不懂我的快樂(lè)，就如同你不同我的寂寞。”也許正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心，才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇26
老師們、同學(xué)們：
今天是語(yǔ)文課。我也想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。
語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)：《沁園春·雪》，讓蔣介石大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了革命的勝利！在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)話？在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了！
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧！
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇27
從前，有一個(gè)盲人，他總是擔(dān)心別人會(huì)因?yàn)樗床灰?jiàn)而嘲笑他，所以他總是試圖在每一個(gè)動(dòng)作、一言一行上都和別人保持一致，以示自己并不遜色于別人。
夏天很熱，晚上大家都喜歡在村頭的一棵大榕樹(shù)下乘涼，這個(gè)盲人也不例外。大家都坐在樹(shù)下，搖著扇子講故事，但也很開(kāi)心。
黃昏時(shí)分，瞎子又來(lái)到樹(shù)下，和人一起享受樹(shù)蔭下的涼風(fēng)，很愜意。在不遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)上，兩個(gè)孩子正在學(xué)習(xí)，人們饒有興趣地看著。我看到后面的孩子伸出一根沾滿口香糖的棍子，試圖粘住它。我剛伸出手。沒(méi)想到前面的孩子突然回頭，好像想說(shuō)什么。我長(zhǎng)了個(gè)鼻子，一臉的口香糖，臉上很難過(guò)。我忘了閉上張開(kāi)的嘴。看起來(lái)很好笑�？吹竭@里，大家都忍不住一起笑了起來(lái)，有的笑得合不攏嘴，有的忍住肚子，有的甚至笑得熱淚盈眶。
盲人在寒風(fēng)中騎車(chē)，突然聽(tīng)到一陣笑聲，納悶：笑什么？不管怎樣，我都會(huì)一起笑。所以他不管三七二十一地笑了。每個(gè)人看到他都笑了。很奇怪，他們問(wèn)他：“你看到了什么，笑了什么？”瞎子笑著說(shuō)：“你笑的一定是好的�！爆F(xiàn)在，大家笑得更厲害了。
有什么不如別人的不要緊，但無(wú)論如何，你都不能像這個(gè)瞎子一樣，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有回響。這是最不能接受的缺陷。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇28
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
讀書(shū)是什么?是每當(dāng)你靜下心來(lái)，最需要做的。是你用正確的態(tài)度去對(duì)待一本書(shū)，也是智慧的宴席。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”和“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”
這些句子都可以看出他對(duì)書(shū)的真誠(chéng)和愛(ài)護(hù)。杜甫也曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
的確，現(xiàn)在的人們除了可以用熒光屏來(lái)獲得五花八門(mén)的知識(shí)。剩下惟一的辦法可能就是讀書(shū)了，但網(wǎng)絡(luò)和電視可能是八卦，虛假，讓大家得到的并不是真正的知識(shí)，而書(shū)籍卻是百分之百可靠，真實(shí)的。作家只有靠不斷讀書(shū)才能獲得靈感，漫畫(huà)家只有靠讀書(shū)才能得到啟發(fā)。而相反，網(wǎng)絡(luò)和電視只會(huì)讓大家陷入其中，我的一本書(shū)上寫(xiě)著;“如果有一天人類(lèi)退化成了低等生物而且失去了書(shū)寫(xiě)的能力，那就肯定是電腦在作怪。”大家還記得《城南舊事》的作者嗎?沒(méi)錯(cuò)，他就是——林海音。她的童年就是在書(shū)的天空飛翔，在知識(shí)的海洋暢游。
同學(xué)們，我們?cè)陂e雜時(shí)間請(qǐng)不要把時(shí)間浪費(fèi)的電腦，電視上。我們?yōu)楹尾混o下心來(lái)認(rèn)真地去讀一本書(shū)呢?中華5020xx年的文明古國(guó)是因?yàn)橛形淖钟涊d，才發(fā)展到今天。這就是最早以書(shū)的形態(tài)介紹人類(lèi)的發(fā)展史。我們應(yīng)該不斷地從書(shū)本中獲取知識(shí)，來(lái)武裝我們的頭腦，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國(guó)夢(mèng)。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇29
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的主題是《我最感動(dòng)的一件事》。
談起感動(dòng)，我想大家并不陌生，生活在這個(gè)人情冷暖的世界里，感動(dòng)無(wú)處不在。也許是母親的一句話，也許是別人為你做的一件事，也許是一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目……
前天下午，我們?cè)诎嗬锟吹哪嵌我曨l節(jié)目，讓我感動(dòng)不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事，一個(gè)洞里住著18戶人家，生活盡管貧苦、拮據(jù)，但很溫馨，很快樂(lè)。湖南電視臺(tái)舉辦了一次活動(dòng)，讓幾個(gè)十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開(kāi)了父母的城市孩子，沒(méi)有通信工具，沒(méi)有成堆的零食，沒(méi)有多余漂亮衣服，有的僅是生活必需品。來(lái)這之前，他們并不知道會(huì)這樣，所以一個(gè)個(gè)變得十分的失落。不過(guò)，他們很快的對(duì)這里的生活充滿了好奇感。對(duì)于這些來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有太多的.感動(dòng)。真正感動(dòng)我的是其中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛(ài)的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說(shuō)：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現(xiàn)在經(jīng)歷苦難，今后你的生活才會(huì)更加精彩！”看到這里時(shí)，我突然想起了一句話：可憐天下父母心！
另一個(gè)片段是，兩個(gè)孩子跟著一個(gè)山洞學(xué)校的孩子一起生活。生活拮據(jù)的山里村民是好客、無(wú)私的，即使家里窮的揭不開(kāi)鍋，為了歡迎我們的到來(lái)，借來(lái)別家的母雞殺掉，拿出舍不得吃的大米款待他們，毫不吝惜�？吹竭@樣的情景，兩個(gè)城里的孩子感動(dòng)的哭了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面。
看完節(jié)目，我在感慨的同時(shí)，更驚詫于在我們揮霍、浪費(fèi)，滿身名牌的時(shí)候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時(shí)此刻，我想了很多，但更多的是從心底油然而生的一種對(duì)大山里孩子的那種崇敬和佩服！
那么，作為我們應(yīng)該怎么去做呢？我想我們大家都知道。我的演講完畢，謝謝大家！
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇30
其實(shí)你很富有
一青年老是抱怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，發(fā)不了財(cái)，終日愁眉不展。這天走過(guò)來(lái)一個(gè)須
發(fā)皆白的老人，問(wèn)：“年輕人，干嗎不高興?”“我不明白，為什么我總是這么
窮。”“窮?你很富有嘛!”老人由衷地說(shuō)。
“這從何說(shuō)起?”年輕人問(wèn)。老人不正面回答，反問(wèn)道：“假如今天斬掉你一
個(gè)手指頭，給你一千元，你干不干?”“不干。”
“斬掉你一只手，給你一萬(wàn)元，干不干?”老人又問(wèn)“不干。”
“讓你雙眼瞎掉，給十萬(wàn)元，你干不干?”“不干。”
“讓你馬上變成八十歲的老人，給一百萬(wàn)，你干不干?”“不干。”
“讓你馬上死掉，給你一千萬(wàn)，你干不干?”“不干。”
“這就對(duì)了，你已經(jīng)有了超過(guò)一千萬(wàn)的財(cái)富，為什么還哀嘆自己貧窮呢?”老
人笑吟吟地問(wèn)。
青年愕然無(wú)言，心有所悟。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇31
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講題目是《斷箭》。
不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)。”
那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍�！卑褎贁〖耐性谝恢粚毤�，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇32
大家好：
我姓馬，名晴。父母希望我活潑開(kāi)朗，一路陽(yáng)光，樂(lè)觀向上，給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧，我真的是這樣一個(gè)人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說(shuō)話，快快樂(lè)樂(lè)的，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱。
我敢說(shuō)，我?guī)Ыo周?chē)瑢W(xué)的是快樂(lè)�；顫姷奈易屓擞X(jué)得我很有趣。但我也承認(rèn)，我的話曾經(jīng)傷害過(guò)同學(xué)。也許是我太快人快語(yǔ)，想到什么就說(shuō)什么。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批評(píng)，對(duì)干部的一條意見(jiàn);有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個(gè)“多管閑事”的人。記得初中的時(shí)候，聽(tīng)到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過(guò)頭去發(fā)表見(jiàn)解。誰(shuí)知他們不領(lǐng)情，一個(gè)男生說(shuō)：“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說(shuō)：“關(guān)我屁事!”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會(huì)很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出于對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，望不要見(jiàn)怪。
我也算是樂(lè)于助人吧。有一次同學(xué)打電話問(wèn)題目，我便滔滔不絕地講起來(lái)，可她怎么也聽(tīng)不懂，她說(shuō)，我還是先看看書(shū)吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來(lái)，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個(gè)完美主義者，我講不清心里就不舒服，還是繼續(xù)講，終于，那位同學(xué)聽(tīng)懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個(gè)人，熱情奔放，樂(lè)觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇33
木門(mén)·思維
沉重而粗糙的木門(mén)顯然不如旋轉(zhuǎn)門(mén)的光鮮亮麗與靈活自如，嘰嘰扭扭的聲音有些令人聒噪。但它原始的外形卻被那些追求自然的現(xiàn)代人所青睞。厚重、踏實(shí)不再是它的表象。木門(mén)已經(jīng)被人們推崇為一種清新的時(shí)尚風(fēng)。人們看中了它的質(zhì)量與質(zhì)感，因而這最簡(jiǎn)陋的原始木材也成了闊氣人家奢華并值得炫耀的一角。當(dāng)簡(jiǎn)約已成為時(shí)尚，木門(mén)也就在門(mén)的家族里有了一席之地。
雜亂的思維猶如一團(tuán)亂麻，在大腦的抽象空間里凌亂不堪，并且隨來(lái)即逝。黑暗的空間里看不到一點(diǎn)光亮，一縷縷的靈感無(wú)規(guī)律地盤(pán)旋在這個(gè)奇妙的不規(guī)則空間里，形成了一個(gè)匯聚點(diǎn)、線、面的抽象圖案，一時(shí)間竟找不到源頭。然簡(jiǎn)單的思維框架似乎更受歡迎。即使再好再多的靈感頭緒也不及一根思維單線，縱然綿長(zhǎng)但卻清晰。
鐵門(mén)·行走
看似堅(jiān)固的鐵門(mén)被人們深深所喜愛(ài)，沉重是它的特色，堅(jiān)固是它的信念，深沉是他的執(zhí)著，從它以鐵礦石的身份被開(kāi)采出來(lái)的那一瞬間起，到最終水深火熱鑄成鐵門(mén)。它始終以鎮(zhèn)定的心態(tài)去面對(duì)生活的每一個(gè)坎坷，以冰冷的面貌去面對(duì)每一個(gè)挫折。但過(guò)多的沉悶終究給人的印象是滯后不前。千年來(lái)，當(dāng)冰冷已凝固，鐵門(mén)就愚鈍，被這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代所淡化。
包袱是如此沉重，拖著緩慢的步伐向遠(yuǎn)方走去——路還有很長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，假若不卸掉包袱，輕裝上陣，則何來(lái)走盡之說(shuō)，光明之談。在這條遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的路上，穩(wěn)重怕不再是唯一的走法。過(guò)于的穩(wěn)重到頭來(lái)只是漸漸愚鈍，再也追不上時(shí)代的潮流，甩掉包袱，邁開(kāi)步伐，或許前方柳暗花明。
玻璃門(mén)·交際
通透、透光性好是人們喜歡它的原因之一。它逐漸成為時(shí)尚的主流。無(wú)論是推拉還是旋轉(zhuǎn)，在城市的每一個(gè)角落都隨處可見(jiàn)。人們羨慕他那通靈的采光性，希望心靈也如此安寧，縱然已全部沾滿了世俗的污垢，但也能掃出一片如玻璃門(mén)般的凈土。太陽(yáng)光下，當(dāng)一縷陽(yáng)光射過(guò)看似無(wú)色的玻璃門(mén)時(shí)，反射出的是不止一種顏色的七彩光，五彩繽紛，耀眼奪目。這時(shí)，奢華的霓虹炫彩也不及這淺淺的一射。
交際在這個(gè)車(chē)水馬龍的城市已顯得尤為重要，它不再是可有可無(wú)的能力，而是一種在這個(gè)社會(huì)必須具有的生存技能�？慈丝次铮糁幌袷强床ＡчT(mén)般地一眼望去，毫無(wú)起色則透明到不能再透明，平淡到不能再平淡。那么玻璃門(mén)一旦受到陽(yáng)光的照射，已將追悔莫及，只因你失去了一個(gè)結(jié)識(shí)賢才的機(jī)會(huì)。凡與人交際，只看表象，則燕雀成不了鴻鵠。若能望穿秋水，則你的人脈網(wǎng)將四通發(fā)達(dá)。
物如此，人亦然。學(xué)學(xué)門(mén)的精神，不要總是固守，打開(kāi)你心中的那扇門(mén)，或許成功就在門(mén)后。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿中學(xué)生2024 篇34
期待是在美好的光輝中，期待是日日夜夜的盼望，期待是母親眼里的語(yǔ)言，期待是我們兒幼時(shí)渴望成長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)憧憬的表現(xiàn)。
年幼時(shí)
小時(shí)候，天真的我總愛(ài)跑到媽媽跟前，抬頭問(wèn)媽媽十萬(wàn)個(gè)為什么，大千世界，無(wú)奇不有，好奇的我讓媽媽有時(shí)覺(jué)得煩惱，總該說(shuō)：“寶貝，等你長(zhǎng)大了就知道了。”那是我總是嘟嘟小嘴，內(nèi)心的世界里總渴望，期待著未來(lái)的我，長(zhǎng)大的我，懂得更多知識(shí)的我。
小學(xué)時(shí)
上學(xué)了，我不斷在海洋的知識(shí)世界里探索與發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)老師布置作文時(shí)，我總是認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作，把最好的給老師看，總喜歡看老師在我作文后寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。每當(dāng)考試了，我總期待著自己的分?jǐn)?shù)，期待爸爸媽媽眼里的肯定與支持，期待老師的夸獎(jiǎng)。
初中時(shí)
上初中了，又邁向了一層階梯。初中的生活豐富多彩，花花世界。當(dāng)分班時(shí)，心中的恐懼，緊張與期待不斷從心中涌出，陌生的環(huán)境讓我期待著更多的新朋友。然而在知識(shí)的世界里日復(fù)一日，年復(fù)一年，心里的期待有很多，當(dāng)期待考試得更好時(shí)，成績(jī)卻有時(shí)被無(wú)情的拒絕，心里卻期待著媽媽眼里的包容與諒解，期待父親的鼓勵(lì)，期待老師的“再接再厲”，然而，處于青春期的我有時(shí)讓家人感到煩惱，但在我眼里，期待他們對(duì)我更多的關(guān)懷與肯定，有時(shí)，自己伏在桌上望著窗外期待著像小鳥(niǎo)一般飛往外面世界的精彩。
蠟燭期待著燃燒，小鳥(niǎo)期待著飛翔，干旱的土地期待著甘霖，冰封的冬天期待著春風(fēng)。期待著，我們才有希望，有期待，才有奮力追求向上的動(dòng)力。期待有時(shí)是幸福，美好的，但有時(shí)期待也會(huì)有不如愿以償?shù)臅r(shí)候。
期待讓生活變得更加多姿多彩!