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自由演講稿主題中學(xué)生

發(fā)布時(shí)間:2022-09-01

自由演講稿主題中學(xué)生(精選5篇)

自由演講稿主題中學(xué)生 篇1

  學(xué)校是可怕的“監(jiān)獄”,我就像一只被關(guān)在籠子里的小小鳥(niǎo),一點(diǎn)兒自由都沒(méi)有。

  吃完午飯我本來(lái)應(yīng)該和“死黨”去教務(wù)處搬書(shū),可是我用了肚子疼這個(gè)方法來(lái)?yè)Q取了片刻的自由。

  每次吃完午飯,我都會(huì)來(lái)到“自由的天堂”--操場(chǎng)。我來(lái)到操場(chǎng)旁邊的小樹(shù),小樹(shù)下面有著樹(shù)樁做成的木椅。我悠閑地坐在樹(shù)樁上,再慢悠悠地拿出一瓶我愛(ài)喝的酸奶,插上吸管非!皟(yōu)雅”地吸了一口。再用手托住自己的頭,悠哉悠哉的看“師兄”們打著籃球,悠閑極了。

  只有在這個(gè)時(shí)候,我才能拋開(kāi)一切煩惱,拋開(kāi)學(xué)習(xí)的煩惱,拋開(kāi)學(xué)習(xí)的疲憊,只是靜靜地看著天空上的大雁,和點(diǎn)點(diǎn)歸鴉自由自在飛翔,越飛越遠(yuǎn)。。。。。。

  坐在木樁上,聽(tīng)著籃球落地的聲音,和操場(chǎng)上喧鬧的聲音,一切都是那么的和諧。

  我甚至緩緩的閉上眼,感受著微暖的陽(yáng)光射過(guò)樹(shù)葉的縫隙照耀在我的眼皮上。。。。。。

  “叮叮!睙o(wú)情的鈴聲打破了我的愜意,我只能無(wú)奈匆匆告別操場(chǎng),又有一堆作業(yè)在向我揮手。

自由演講稿主題中學(xué)生 篇2

  親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  “生命寶貴,愛(ài)情更貴。如果是自由,兩者皆可拋!边@是匈牙利詩(shī)人裴多芬寫(xiě)的一首詩(shī)。這說(shuō)明了自由的珍貴。如果你失去了自由,金錢(qián)、名譽(yù)和財(cái)富就失去了意義。當(dāng)然,對(duì)自由的占有也有一定的約束。

  自由需要克制,沒(méi)有克制的人得不到自由,也會(huì)失去更多的自由。20--年5月7日晚,音樂(lè)人高在北京市東城區(qū)酒后駕車(chē),4人受傷。他這樣說(shuō):“我一直以為喝酒可以給人自由,但是我因?yàn)楹染贫チ俗杂。”每個(gè)人都渴望自由,每個(gè)人都想自由地做自己喜歡的事。但是自由是在約束下產(chǎn)生的。沒(méi)有約束的自由,就像美國(guó)的亨利羅伯特說(shuō)的,“一旦你離開(kāi)規(guī)則,每個(gè)人都會(huì)自由行動(dòng),結(jié)果,每個(gè)人都不會(huì)獲得真正的自由!

  自由是最寶貴的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他。失去自由毫無(wú)意義。科林盧瑟鮑威爾,美國(guó)第一位黑人國(guó)務(wù)卿,出生于紐約,成長(zhǎng)于南布朗克斯區(qū)。他的父母是牙買(mǎi)加移民。鮑威爾童年非常貧困,苦難并沒(méi)有阻礙鮑威爾的成功,在追求自由和黑人與白人的種族平等。通過(guò)他的不斷努力,他贏得了美國(guó)白人和黑人的尊敬和愛(ài)戴,在美國(guó),種族意識(shí)仍然很強(qiáng),為美國(guó)黑人的自由做出了巨大貢獻(xiàn)。鮑威爾深知自由的價(jià)值,為了自由生活,他也放棄了成為美國(guó)第一位黑人總統(tǒng)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人一旦失去自由,他的人生就會(huì)黯然失色,他的人生就會(huì)失去光彩。的確,“誰(shuí)因?yàn)楹ε仑毟F而放棄了比財(cái)富更寶貴的自由,那他就只能永遠(yuǎn)做奴隸!

  自由需要約束,有了道路的約束,汽車(chē)才能自由馳騁;由于峽谷的限制,溪流可以自由流動(dòng);因?yàn)榇蠛5淖钃酰~(yú)可以自由游泳。自由也是寶貴的。有了自由,就擁有了其他一切。

自由演講稿主題中學(xué)生 篇3

  魚(yú)和熊掌,我要兩者兼得。秩序和自由是必不可少的,所以我認(rèn)為我們應(yīng)該追求秩序。這是真正的自由。

  人類(lèi)文明之火點(diǎn)燃的那一刻,它已經(jīng)存在了數(shù)千年,并且沒(méi)有被遺棄,這足以說(shuō)明其重要性和意義。王小玉說(shuō),每個(gè)人類(lèi)文明都有邪惡,因此秩序的作用是限制這種邪惡,從而避免某些人對(duì)整個(gè)文明造成的破壞。就像劉邦進(jìn)入咸陽(yáng)一樣,知識(shí)造福于人民,法律的三章為建立起止順序作了規(guī)定。太大的說(shuō)法是,當(dāng)今世界所有國(guó)家的利益都是相互交織的,很容易引起爭(zhēng)執(zhí)。從這個(gè)角度來(lái)看,秩序可以發(fā)揮重要作用,即捍衛(wèi)者的和平,這也是聯(lián)合國(guó)的存在。目的。

  必須訂購(gòu)。必須在秩序之下形成對(duì)人類(lèi)社會(huì)體系的形成和維持必不可少的多文明的社會(huì)氛圍。如果沒(méi)有秩序,文明之間將只有一個(gè)無(wú)休止,平衡和穩(wěn)定的社會(huì)。該系統(tǒng)也極難生產(chǎn)。從這個(gè)角度來(lái)看,秩序是創(chuàng)造恒定世界所必需的粘合劑。哦

  另一方面,秩序的意思是提醒人們,他們不能隨時(shí)放棄道德和個(gè)性的底線。這是我們?nèi)祟?lèi)的根源。人類(lèi)的存在可以被稱為人類(lèi)。否則,他們只能說(shuō)野獸。當(dāng)我們退化到生命時(shí),秩序總是會(huì)提醒我們。當(dāng)然,人類(lèi)不能僅僅保持不退化的狀態(tài),我們需要朝著好的方面前進(jìn),因此我們必須服從命令,但是它會(huì)變得僵化,否則將很難發(fā)展。

  因此,我們需要自由思考的自由。一個(gè)人的思想絕不能受到限制或束縛。否則,將很難創(chuàng)新,沒(méi)有創(chuàng)新,進(jìn)展如何?

  但是思想不應(yīng)該被束縛,自由需要我們打破秩序嗎?答案是否定的,我們需要的是可以使我們進(jìn)步的自由思想,而不是超越自由的偽自由主義。否則,人類(lèi)社會(huì)將處在匆忙的邊緣,對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是極其危險(xiǎn)的。就像漁民越過(guò)規(guī)定的水域和在更深更遠(yuǎn)的海洋中釣魚(yú)一樣,他們將面臨無(wú)盡的海浪并危及生命。因此,我的追求是,自由不應(yīng)超越秩序,而還需要謹(jǐn)慎地維護(hù)人類(lèi)的道德品格并服從秩序。

  訂單下的空氣新鮮。只要符合它,它就不會(huì)被綁定。在天空的命令下,張開(kāi)自由的翅膀飛翔,您可以收獲很多,享受很多。

自由演講稿主題中學(xué)生 篇4

  “我是一只小小小小鳥(niǎo)……。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,就覺(jué)得它根本就是為我量身定做的。不信?你聽(tīng)聽(tīng)我的故事就知道。

  終于到了周末!忙了五天,總算可以放松一下!剛回到家了,我立刻抽了一本經(jīng)典小說(shuō),津津有味的看了起來(lái)。這是,爸爸走了過(guò)來(lái),一把奪過(guò)了我的書(shū),毫不留情地扔走了,皺著眉頭嘮叨起來(lái):“跟你說(shuō)過(guò)多少遍!做完作業(yè)在看書(shū),別以為周末就可以輕松一下,還是不能能放松學(xué)習(xí)……”我眼巴巴的看著書(shū)沒(méi)了,心里別提有多難過(guò)!做完作業(yè),我興奮的準(zhǔn)備看書(shū)時(shí),老爸又說(shuō):“《金3練》做完了嗎?寫(xiě)完了去檢查,,后面會(huì)做的做起來(lái)!”沒(méi)辦法,我又懶洋洋的向陳舊地書(shū)桌走去。

  下午,同學(xué)來(lái)我家玩。終于可以出去玩了。一只歡快的小鳥(niǎo)終于飛了出去,我飛快的奔下樓,往河邊跑去。風(fēng)輕柔的吹著,讓陽(yáng)光灑在臉上,躺在草坪上看藍(lán)天,蹲在石階上看水中的蝌蚪,看著小路上悠閑散步的人群……在仰頭望著那灰色的窗臺(tái),就如打開(kāi)了一般,把那只向往自由的鳥(niǎo)兒放了出去,把所有的煩惱都拋之九霄云外去了。盡管過(guò)了一會(huì),就要回家,但這么一點(diǎn)點(diǎn)自由也是和快樂(lè)的。

  望著藍(lán)天,我又飛上去的沖動(dòng),學(xué)習(xí)固然重要,但在緊張時(shí)也要放松一下,勞逸結(jié)合嘛。自由的感覺(jué)真好!

自由演講稿主題中學(xué)生 篇5

  自由是什么?是金錢(qián)?是生命?不,是比金錢(qián),比生命更重要的東西。也許你們會(huì)想,比生命更重要?這世上還會(huì)有什么東西比生命更重要?我想,我會(huì)鄭重地告訴你,世界上比生命更重要的東西還是有的。自由就是其中一個(gè)。也許等你們讀完這篇文章時(shí),你們就會(huì)真正理解這自由二字。

  周末,我和爸爸一起去釣魚(yú),我們釣上來(lái)了一條小魚(yú),不,應(yīng)該說(shuō)是極小的魚(yú),只有半截小拇指大小。本來(lái)爸爸想把它放回大自然的,可我覺(jué)得實(shí)在是太可爰了,所以我就把它帶回了家。

  我把它養(yǎng)在一個(gè)又長(zhǎng)又寬的魚(yú)缸中,看著那身上像穿著銀色紗裙的像舞蹈演員的銀色小魚(yú)在水里吐著泡泡,然后到處游來(lái)游去一付急燥想出去的樣子。我卻不予理睬,繼續(xù)去享受我的音樂(lè)之旅。晚上我為它投了點(diǎn)魚(yú)食,它很快就吃掉了,也許是太餓了吧!畢竟,我把它帶回家以后,還未給它喂過(guò)一點(diǎn)兒東西。

  在睡覺(jué)前,我還去看了看它,沒(méi)什么異常的,它還在那兒很快的在水中轉(zhuǎn)圈子,時(shí)不時(shí)還卷起一塵塵它的糞便。于是我很快地關(guān)上燈走了。

  早上我起來(lái)后來(lái)到衛(wèi)生間,居然發(fā)現(xiàn)昔日活潑可愛(ài)的小魚(yú)已經(jīng)變成魚(yú)干,它在我不在時(shí),用盡全身力氣,縱身一躍,躍出了魚(yú)缸,氣絕身亡。不為別的,為了自由。

  你們看,竟然一條小小的魚(yú)就已把自由放到生命之重,況且一個(gè)人呢?有句話說(shuō)的好,做人不做漂浮草,要做就做水上捕魚(yú)人,這句話不就是說(shuō)漂浮草一輩子都要受水的拘束,無(wú)翻身之日,而水上捕魚(yú)人可以到處去,想去哪兒就去哪兒,不用管誰(shuí)的拘束。

  可是有些人呢?比如在中國(guó)還未解放前,日本來(lái)攻打我們國(guó)家,我們?nèi)f眾一心去抵擋,可是有些人卻放棄了自由,去當(dāng)漢奸。甘愿為了錢(qián)而放棄生命中可貴的自由,真不知道他們是怎么想的。

  有時(shí)候我真的想變成一只飛翔在蔚藍(lán)天際的小鳥(niǎo),無(wú)拘無(wú)束的,非常自由。誠(chéng)然,明天的我們也許會(huì)有失敗,但是把握了自由的人就能從一次次失敗中找到成功!

  也許有些人會(huì)埋怨父母親管我們太緊,我們失去了自由?不,并沒(méi)有,他們是在關(guān)心你。

  也許又有人會(huì)抱怨老師總是關(guān)著我們,不讓我們出去玩,我們失去了自由?不,并沒(méi)有,老師也是為了你的絢爛明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  擁有自由的人必須要擁有純凈的心,有包容一切紛擾的品格超常的耐性和堅(jiān)毅的品格,才能見(jiàn)到自由放射出的陽(yáng)光與春天。

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