中考材料作文范文
近三年材料作文命題呈現(xiàn)出一些新的變化：有些不提“根據(jù)對材料的理解”，而強調(diào)“對材料的感悟和聯(lián)想”，其思維的視角更廣闊了；有些考區(qū)給出兩則或一組材料，讓學(xué)生尋找其中的共同點，無形中考查了材料閱讀能力；有些考區(qū)給出閱讀篇目(范圍)，讓考生寫讀后感，讀寫結(jié)合，考查更趨明確。
2.審題時應(yīng)注意的問題
寫作材料作文，必須針對其“材料重要性”的特點，采取有效的審題策略，才能更好地寫出高質(zhì)量的考場作文。審題稍有偏差，便全盤皆輸，正所謂差之毫厘，失之千里。
(1)讀題不可斷章取義。
材料作文中的材料與文章是一種很親密的關(guān)系。材料是作文觀點的重要載體，是寫作內(nèi)容選擇和立意的依據(jù)，偏離或脫離了材料就是偏題或離題。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義、只抓住片言只語不放，而要抓關(guān)鍵詞句，深刻理解其本質(zhì)意義，為立意奠定一個較好的審題基礎(chǔ)。所謂抓關(guān)鍵的方法是：一要抓住材料中關(guān)鍵詞句或暗示性語言；二要注意材料對比，劃分層次，歸納層意，綜合分析并概括材料的觀點；三要用正確
的觀點對正反材料作出正確的判斷�？忌灰プ〗沂静牧现髦嫉年P(guān)鍵詞句或者讓人豁然明白一個道理的感點，就能扣住命題者的意圖，不會出現(xiàn)跑題偏題的現(xiàn)象了。同時，還應(yīng)注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，辨別關(guān)系，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；哲理性寓言材料，要把握其寓意。
材料作文不僅考查考生的寫作能力，同時還考查考生的概括分析以及探究、提煉、聯(lián)想等能力，并對考生各方面的語文素養(yǎng)提出了更高的要求。
例如XX年重慶市作文試題中第二題是材料作文，材料分別選取了宗璞的《紫藤蘿瀑布》、冰心的《談生命》、高建群的《感謝創(chuàng)傷》中的三段文字�？忌紫纫プ�“不幸、苦痛、風(fēng)雨、黑暗”與“無止境、美麗、黎明、陽春”這兩組關(guān)鍵詞，并辨清三則材料是相似關(guān)系，但可有側(cè)重，最終從材料中提煉出“走過苦痛、享受苦痛和挑戰(zhàn)苦痛”的主旨�？忌挥性谧x題上全面把握，才能注意到細節(jié)，看問題才能獨到深刻。
(2)解題不可落人俗套。
材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”。
首先，主旨單一的材料，據(jù)材料立意即可，蘊涵豐富的材料，必須透過字面去理解其中深含的比喻義或象征意義，努力突破思維定勢，超越慣常思路，發(fā)人所未發(fā)，言人所不能言，可從多角度立意，可考慮從以下幾方面多向思維：一是橫向發(fā)散，即由材料的基本主題展開引申類比聯(lián)想，由此及彼，比較求同，看哪些事物或現(xiàn)象有類似或相關(guān)的屬性，或者這個道理可以推及哪些事物或現(xiàn)象。二是縱向發(fā)散，即研讀材料所表現(xiàn)的社會現(xiàn)象或事實，并由表及里，追根溯源，尋求事物發(fā)展變化的因果關(guān)系，把握其所反映的普遍而深刻的道理。三是逆向發(fā)散，即由正及反，從事物的相反方向思考，多問幾個如果不這樣將會如何。另外，還有其他形式：立體思維、平面思維、組合思維等，確立了從以上角度開掘出來的主題后，就要選最佳的角度和立意來寫。否則就是千人一文、千文同旨，應(yīng)從那些不被人重視又有價值的方面進行突破，寫別人沒寫出來的旨趣，給人耳目一新之感。