八年級(jí)上冊(cè)一單元人教版作文：世界何時(shí)鑄劍為犁
八年級(jí)上冊(cè)一單元人教版作文：世界何時(shí)鑄劍為犁
戰(zhàn)爭(zhēng)，向來(lái)在人們心中都是可怕的。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)導(dǎo)致多少人家破人亡，妻離子散。但是，從古到今，卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)。
有的國(guó)家，人們是為了保衛(wèi)家園，被迫拿起武器去戰(zhàn)斗，這種戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)奈的;而有的國(guó)家，卻故意去欺負(fù)弱小的國(guó)家，侵占領(lǐng)地。古人說(shuō)“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，由此可見(jiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)多大的不幸。
讀了法國(guó)作家雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》，感觸很大。當(dāng)年，英吉利和法蘭西闖入圓明園，破壞了這個(gè)全球聞名的圓明園，卻還要求著名作家雨果的贊譽(yù)。雨果對(duì)此毫不留情地把英吉利和法蘭西比喻成了強(qiáng)盜。而聶華苓的作品《親愛(ài)的爸爸媽媽》，也使我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)中孩子的可憐。他們?cè)谡n堂上還憧憬著未來(lái)，還幻想自己會(huì)在陽(yáng)光下奔跑，卻不知自己下一秒就要葬身于納粹的手下。死前，孩子們喊出了那一聲撕心裂肺的：“親愛(ài)的爸爸媽媽。”他們一定不愿意戰(zhàn)爭(zhēng)，一定不愿意離開(kāi)自己的親人，與之陰陽(yáng)兩隔。
現(xiàn)在，又喚起了我沉重的記憶。小時(shí)候，聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)南京大屠殺事件。這是爺爺最不愿意說(shuō)起的往事，它太悲慘，太血腥。每次爺爺說(shuō)到這段往事，都老淚縱橫。慘無(wú)人道的日本帝國(guó)主義對(duì)待中國(guó)的百姓，就像對(duì)待一群群畜生一樣，這絕不是夸張。他們比賽殺人，把中國(guó)的百姓逼上絕路，再用機(jī)關(guān)槍掃射，殺死中國(guó)人。還有著名的“萬(wàn)人坑”，許多中國(guó)人就這樣被活埋了。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，萬(wàn)人坑里的白骨刺得人們的眼睛生疼。短短的幾天，就殺了三十萬(wàn)人。但日本方面卻極力否認(rèn)這件事情，認(rèn)為他們不過(guò)殺了兩三萬(wàn)人。南京現(xiàn)在建立了紀(jì)念館，紀(jì)念館外的每一粒石子，都代表著一位無(wú)辜被殺的中國(guó)人。作文
是的，我們不能忘記歷史，不能忘記亡國(guó)恨。但是，我們也不要戰(zhàn)爭(zhēng)。我想，這是世界所有百姓的心聲�，F(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，戰(zhàn)斗武器也越來(lái)越高明。從最初的野人用石器廝殺，到現(xiàn)在的導(dǎo)彈、航空母艦戰(zhàn)斗，甚至還有原子彈，無(wú)不證明了科技的發(fā)達(dá)。試問(wèn)，科技發(fā)達(dá)了，為什么一定要應(yīng)用于制作戰(zhàn)斗武器呢?既然有這么高明的科技，那么就去拯救那些生命垂危的人，去為那些貧困地區(qū)建造學(xué)校吧。戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅使人們失去家園，也對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了很大的破壞。
我們永遠(yuǎn)也不希望有戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)也不希望因戰(zhàn)爭(zhēng)而死亡，所以，珍視現(xiàn)在的生活吧。我們呼吁和平，愿潔白的和平鴿飛向世界各地，帶去和平，也帶去美好和純潔。但是，世界何時(shí)鑄劍為犁?