成長的足跡讀后感
二、聯(lián)系自己的實際：
我們的成長是個極其漫長而又沒有一年四季那樣分明的過程，我是悲觀主義者，明朗的外表卻與沉穩(wěn)的內(nèi)心有著迥然不同的區(qū)別，一直在找尋自己成長的腳印，想記下自己長大的那一天，但長大，真的是自己無能為力的事情�？傄詾殡x開家就會長大，總以為自己獨立就是長大，總以為……呵呵，自己想長大的時候，突然的又返回變成了另一個小孩，寵著，疼著，愛著……幸福如影隨行，哪里還有長大的時間呢。但生活還是要繼續(xù)，我們還有好多個十年，總會在未來的某天我會真正地長大，學(xué)會自己堅強地面對生活中形形色色的人群，面對悲歡離合，面對一些難以處理的事情�，F(xiàn)在有一部分學(xué)生，在學(xué)生這個大群體中過于依賴他人，干什么事都“隨大流”，缺乏主動的思考，缺乏有意識的辨別，沒有主見，盲目行動。寫作業(yè)時等別人，聽講時跟別人，做其它事時一味地模仿別人，特別容易受到他人的鼓動和誘導(dǎo)。這些都嚴(yán)重地阻礙了學(xué)生獨立解決問題能力的培養(yǎng)，出現(xiàn)了一大批機械的、無主見的、缺乏活力和創(chuàng)造力的學(xué)生群體。教育的最終目的是培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會生活，能夠為社會發(fā)展做貢獻的人才，而缺乏獨立意識和獨立能力的人，顯然與之不相吻合。優(yōu)秀的教師總是善于引導(dǎo)學(xué)生，形成獨立的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意，生活習(xí)慣是排在首位的。現(xiàn)在的學(xué)生大多屬獨生子女，家庭比較富裕，從小嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力較差，養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的不良習(xí)慣。我們要教育家長，對待學(xué)生，不能什么事一包到底，該放手就放手，要相信學(xué)生能做好事情。家長要有意識讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如燒水、做飯、洗衣、收拾房間等，也可讓孩子自已去購買家庭日常用品，以鍛煉他們獨立辦事的能力。在學(xué)校，老師也要給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機會�？山�(jīng)常組織學(xué)生參加集體勞動，也可組織學(xué)生參加夏令營等活動。要教育學(xué)生自己的事情自己做，自己的事情自己拿主意，能靠自己解決的問題，決不依賴他人。只有時時處處注重學(xué)生獨立意識的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個果斷自信的決策者，并依據(jù)決策意志堅定地走下去。一個生活都不能自理的人，苛求在其他方面獨立，是不太現(xiàn)實的。
三、重構(gòu)反思
總有一天，我會真正體會你的感覺，體會我們每個人成長的過程，感受我們的心情。長大了，就開始變老了，這是真的。夜深人靜的時候，想到這樣的句子，總會淚流滿面。世界好大，漆黑的夜更顯恐懼。問題總是自己想出來的，解決問題的方法同樣也是。終于，在某年某月的某一天，我明白，長大，只是在某些方面。有一天，我也在不知不覺中學(xué)會了分身術(shù)，你把我寵壞了，是因為我在外面太累了。你給我一個自己的空間，而我的確需要你在我的空間里為我煮一杯咖啡。而你呢，你是已經(jīng)長大了，里里外外的你，是個小大人了，我知道，每個長大的人都是很棒的，你更是。我知道，每個人長大了就會開始變老，你也是。你不易，我也知道。你對我好，我知道。我是不是也長大啦？我會想你，會為你牽掛，會擔(dān)心你的身體。哦……嘻嘻，我長大了哦！放心好啦！長大了就該變老嘍，一點一點地變老。只是，我希望會和你一起變老，直到我看著你老去……