嘆國(guó)之教育
每天都忙忙碌碌奔走在上學(xué)、回家的路上，我不知道我們奔走是為了什么，總是迷茫地朝著老師、家長(zhǎng)所指定的目標(biāo)所前進(jìn)，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有喜好地學(xué)習(xí)。
國(guó)家所提出的素質(zhì)教育，在真正學(xué)校實(shí)施下卻變成了一種無(wú)奈而又可悲的行動(dòng)，老師、學(xué)校卻也不得不為這樣一個(gè)現(xiàn)象所做努力，這就是中國(guó)的教育現(xiàn)狀。我沒(méi)有資格來(lái)評(píng)判，但是作為一個(gè)受到中國(guó)式教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是我最深切的感受。沒(méi)有人喜歡這種教育，國(guó)家、學(xué)校、老師其實(shí)也在試著不要做這種無(wú)奈的事，但是這其中又存在著另一個(gè)問(wèn)題：中國(guó)的學(xué)生。不知道是否是中國(guó)這樣一種普遍的現(xiàn)象：家長(zhǎng)逼著孩子學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，而學(xué)生又在無(wú)數(shù)次的死學(xué)習(xí)中變得麻木不仁，反而更能接受現(xiàn)在這樣一種古板生硬的教學(xué)方式，可能這也與中國(guó)古代的觀(guān)念有一定的關(guān)系�？傊谶@樣一個(gè)復(fù)雜的學(xué)習(xí)方式中，造就了無(wú)數(shù)的無(wú)奈……
一個(gè)國(guó)家如果想要強(qiáng)大，我想教育必定是重中之重，一個(gè)智慧、科學(xué)的教育孩子的方法應(yīng)當(dāng)是我們要不懈追求的，希望在不久的將來(lái)，真正能讓中國(guó)的每一為學(xué)生都享受到真正的素質(zhì)教育。