聰明反被聰明誤作文
曾看過一本書名叫《有一種缺點叫聰明》，作者海默通過無數(shù)的故事告訴我們“聰明反被聰明誤”這個深刻的道理。盡管聰明人的iq比普通人更勝一籌，但自以為是聰明反被聰明誤了一生，換句話說就是“搬起石頭砸自己的腳”。
相信看過《紅樓夢》的人都無不對王熙鳳有所了解。前陣子，我把《紅樓夢》看完了，我才知道原來王熙鳳是一個機關(guān)算盡、很有手段、又太過“聰明”的人，她的結(jié)局落得孤家寡人、身敗名裂、身心勞碌到死，最終又一無所得的下場，而這一切的根源卻全在于她太會耍小聰明，從不知道厚道待人，只知道損人利已，和李紈卻是一個很好的比較�？刹�，應(yīng)了這句“聰明反被聰明誤”。
此外，在現(xiàn)實中，這樣的例子比比皆是。在某個公司，里面有位員工，他的確很聰明，后來，他靠著這點聰明受寵于領(lǐng)導(dǎo)們，不久之后就到了國外某人公司去任職。到了國外，領(lǐng)導(dǎo)們也覺得他是個天資聰穎的，不過還須好好學(xué)習(xí)，否則是不會成器的�？墒窃谒劾�，他這么聰明是不用再學(xué)習(xí)的了。不久之后，他被打回原形，他不解，領(lǐng)導(dǎo)們告訴他：“像你這種天之聰穎、如此有才能的人，應(yīng)該不斷充實自己，厚積薄發(fā)，而你卻不琢不學(xué)不勤不練�！甭斆魅朔幢宦斆髡`。然而，那些不是天生聰明的員工卻勤奮學(xué)習(xí)、刻苦用功，最后干出一番大事業(yè)。
第一則故事告訴我們：做人不要總是耍小聰明，不要總是絞盡腦汁、費盡心機的想著怎么弄倒別人，要厚道待人，不要損人利己。要像《紅樓夢》里面的李紈一樣，厚道待人，從不想著跟別人爭些什么，踏踏實實做人，而李紈的結(jié)局就是中年時兒子的功成名就。而鳳姐卻被她的太會耍聰明給誤了一生。第二則故事告訴我們：一個人，天生聰明，如果沒有勤奮學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè)，反而被聰明給誤了一生。一個人，天生不是很聰明，如果勤奮學(xué)習(xí)，必干成大事業(yè)。
智謀，古有諸葛亮的空城計，項羽的四面楚歌。今有我鄧澤林巧聽mp3,怎么樣，想不到吧？想知道如何是我，且聽我來慢慢聊。慢，若被老師發(fā)現(xiàn)，回家屁股開了花，mp3被解剖，在垃圾箱里睡覺，我這大智謀家可幫不了你！��！
上周五，我興奮了一夜沒睡著，mp3修好啦！1：00來鐘才興奮地合上眼。第二天，該上英語課了，一個人上了車，一個人聽mp3，一個人發(fā)呆，一個人的感覺真好，來到學(xué)校，我便全副武裝：拉鏈拉到頂上，mp3藏在里面的口袋里,把專門為聽mp3的絲質(zhì)圍脖圍得快到耳朵上，帶上有絲帶的發(fā)夾，衛(wèi)生間里一照，嘿，就連玉皇大帝也不知道我笑里藏刀了，叮鈴鈴，上課了，老師拿著書，笑容可掬的走了進來，開始了催眠術(shù)似的上課，看著同學(xué)們無聊的表情，我暗自得意，一時間竟閉上眼睛享受起來了。‘鄧澤林，請你回答我的問題’，我冷不丁被老師叫了起來，卻因mp3聲音過大，不知道老師在說什么，看著同學(xué)們都在看我，以癢癢的借口，摘下了一個耳機，老師說：請回答我的問題。我呆呆的站在那里，尷尬萬分。
辦公室里，老師在談心，mp3沒關(guān)，依舊在唱著我最愛的歌:我－－錯了！
我上小學(xué)初學(xué)作文時，老師經(jīng)常提醒我們要“積累詞語”，以便作文有詞可用。有些同學(xué)把凡是能看到的“好詞好句”都摘抄在最好的筆記本上，我有個同學(xué)一學(xué)期竟然抄滿整整三個塑殼筆記本，比我們的課文內(nèi)容還多。她常把摘抄的范文片段塞到自己的作文里，老師表揚她會活學(xué)活用。對那些老是抓耳撓腮苦思冥想也擠不出一個字的，老師則建議他們多多借鑒“范文”，結(jié)果，有的同學(xué)就整篇借用“范文”，只把主人公的名字還了。老師美其名曰“模仿”，說這樣可以快速提高學(xué)生的作文水平，至少完成作文的速度大大提高了。