2020四川高考滿分作文賞析:聰明反被聰明誤

　　老實”與“聰明”應(yīng)該做怎樣的判斷?這里不是非此即彼的問題，也不是一成不變的問題。下面是小編整理的聰明反被聰明誤滿分作文，歡迎大家參考!

　　【作文題目】

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

　　在一次班會課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會做人：我看老實和聰明”展開了討論。

　　甲：老實是實誠、忠厚，聰明是機智、敏銳。

　　乙：老實和聰明能為一個人兼而有之。

　　丙：老實是另一種聰明，聰明未必是真聰明。

　　…………

　　請根據(jù)上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實生活，結(jié)合自己的思考，自選角度寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①題目自擬，立意自定，文體自選;②不得抄襲，不得套作;③用規(guī)范漢字書寫。

　　解析：

　　今年的四川的高考作文依然是材料作文，走的是近幾年四川卷作文命題 “小材料，小哲理，深思想”的老路。自主空間比較大，但有一定的難度。作文材料中有關(guān)“做人”中“老實”與“聰明”的辯論，是考查學(xué)生的認知能力、分辨能力，屬于思辨性材料作文。材料中對“老實”“聰明”的不同解讀，是引導(dǎo)考生進行思考，并不是只三種解讀。考生要關(guān)注后面的省略號，省略號包含的內(nèi)容是無限的，這是自由空間比較大的一種體現(xiàn)。

　　命題者對三種或者更多的解讀沒有做傾向性的表態(tài)，可以有無數(shù)的寫作內(nèi)容，但無論寫什么，還是要回到老實與聰明上來。這個作文題，看似是材料作文，實際上是思辨型的話題作文，話題是“老實與聰明”。

　　“老實”與“聰明”應(yīng)該做怎樣的判斷?這里不是非此即彼的問題，也不是一成不變的問題。

　　材料中的“聰明”應(yīng)區(qū)分“真聰明”和“假聰明”，“大聰明”和“小聰明”，只顧眼前不顧長遠的做法，急功近利的做法，損人利己的做法，為一己之私而損害集體、國家的做法等都不能稱為真聰明、大聰明。這里有幾個層次：個人、集體、社會、國家、自然。這幾個層面之間的事情，正向的就是真聰明，是現(xiàn)在社會倡導(dǎo)的正能量。這很好地體現(xiàn)了高考作文的育人功能。

　　這里的“老實”也不是懦弱的體現(xiàn)，定位為奉獻、誠信、吃虧、勤奮、負責、有擔當、講原則、淡泊名利、堅守做人底線等。

　　在審題時，還要注意這里既有思辨性，又需要關(guān)注現(xiàn)實性。因為材料之外的引語“聯(lián)系現(xiàn)實生活，結(jié)合自己的思考”，作文貼近社會、貼近學(xué)生實際，讓考生人人有話可說。這是“以人為本”的真正體現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生思考人生、社會，樹立正確的人生觀，價值觀。

　　因此那種只跑到古人那里尋求幫助的寫作方式不能滿足今年的作文。這種在試題里就表現(xiàn)出來的強烈的現(xiàn)實性指向非常明確，需要考生關(guān)注現(xiàn)實人生、關(guān)注現(xiàn)實社會。

　　審題時，首先要抓住關(guān)鍵短語：“學(xué)會做人”，而“學(xué)會做人”，就聯(lián)系到做事，這樣“老實”與“聰明”就不是停留在對“人”的層面泛泛的評價上，而是通過 “事”來評判“何為聰明”，如此，思路就打開了�？梢詫懭魏问虑�，能跳出作文設(shè)計的陷阱——只圍繞“老實”和“聰明”行文。

　　本材料審題似乎不難，但要寫出成功的作文又不是那么容易的事情。

　　所以考生可以寫“成長”，拔苗助長，一開始可以看做是“聰明”，但從整個生命來講，則非真聰明。也可以一開始看作是“老實”，但從本質(zhì)上來講，實則是大聰明。

　　上面所提到的正面與反面的內(nèi)容都可以寫，最好引到自己熟悉的內(nèi)容上來。

　　今年的材料作文現(xiàn)實性和思辨性較強，考生可以引用的材料很多，只要打開思路，做好扣題，寫起來不會是難題。

　　參考立意：1、聰明的最高境界就是老實，誠信可贏天下。

　　2、聰明和老實是兩種迥然不同的處事風(fēng)格，聰明可以幫助自己和別人認識世界，銳意進取，老實誠信可以使人際關(guān)系和諧融洽，巧妙處理好二者關(guān)系，可以使一個人的生活和事業(yè)更加美好。

　　【優(yōu)秀作文】

　　聰明反被聰明誤

　　聰明與老實，孰優(yōu)孰劣?

　　凡事陰極而陽，陽極而陰;衰極而盛，盛極而衰。一個人聰明過分，也不是一件好事，就拿楊修和王熙鳳來說，就是“聰明反聰明誤”典型例子。

　　一、楊修的雞肋

　　要說楊修之死得冤，首先得來看看《三國演義》中楊修的聰明：

　　其一、一天，人們?yōu)椴懿傩滦蘖艘粋�花園，曹操觀賞一番后，于是在花園的門上提一“活”字，左右都不解其意，而楊修說“門內(nèi)添一活字，為闊，這是丞相嫌門太闊了，應(yīng)該拆去這道門。”后曹操知道此事，雖臉上喜歡，心中卻很忌恨。

　　其二、曹操征漢中，帶上楊修。正在進退兩難的境地，曹操夜頒號令“雞肋”，楊修便叫軍士，各自收拾行裝，準備歸程。夏侯惇問及此事，楊修說：“雞肋者，食之無味，棄之可惜。今進不能勝，退恐人笑，在此無益，不如早歸。”于是軍中無不準備行裝，曹操聽聞此事，大怒，立刻命人將他推出斬首示眾。

　　楊修的聰明，在于很能揣摩主公的心思，但有才卻被殺，正是被聰明所誤。曹操手下謀士林立，將才云集，像程昱、郭嘉等人其賢能并不比楊修差，但他們都能克制自己的表現(xiàn)欲望，把自己的聰明藏在心里，顯得老實，實則是大智若愚。

　　二、王熙鳳的算計

　　《紅樓夢》判詞：機關(guān)算盡太聰明，反送了卿卿性命，正是說的王熙鳳。應(yīng)該說，她上得賈母、王夫人的欣賞，下得小輩及仆人的尊敬。“于世路上好機變，言談去得”，“少說著只怕有一萬心眼子，再要賭口齒，十個會說的男人也說不過她呢!”“真真泥腿光棍，專會打細算盤”，“天下人都叫你算計了去”，“嘴甜心苦，兩面三刀。”

　　王熙鳳這樣一個精明人物，卻落得孤家寡人，身心勞碌至死最終又一無所得的下場，她的努力，她的“鞠躬盡瘁”，換來的是賈府上下人的一片不滿，最終也沒有使賈家有什么起色，最后自己也凄慘地死去。這不正應(yīng)了“聰明反被聰明誤”?

　　王熙鳳只知進，不知退，不知得饒人處且饒人，只知損人利己，不知廣施恩澤。倒是李紈并不轟轟烈烈，并不勞心竭力，卻落得人緣好，兒子的功成名就，處處顯得老實，實則是“難得糊涂”的大聰明。

　　三、后記

　　其實說到底，楊修、王熙鳳都是不是真正的聰明者。真正聰明的人看起來和做起事情來都像“糊涂”一樣，不計較暫時的得失，不計較個人的利益，不看重眼前短暫的目標。為了心中的理想和長遠的目標，可以忍受一切的孤獨和寂寞。

　　蘇軾給兒子取名為蘇鈍，即是希望他兒子看上去，不是那種太聰明的人。而鄭板橋的“難得糊涂”真是一語道破天機。