聰明反被聰明誤
“我以后一定要仔細(xì)地審題，吸取我的手下敗將的經(jīng)驗(yàn)，我以后一定會(huì)繼續(xù)努力的。。。。。。
我們班的同學(xué)陳悅文在講臺(tái)上慷慨激昂地發(fā)表著自己的獲獎(jiǎng)感言，但是臺(tái)下的同學(xué)卻都沒(méi)有洗耳恭聽，有的人面無(wú)表情，有的人捶頭頓足，有的人一臉的遺憾樣。
這一幕，便是發(fā)生在我們班一節(jié)特殊的語(yǔ)文課上；
柳老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，剛剛走進(jìn)教室便語(yǔ)出驚人：“今天我們這堂課我們不進(jìn)行教學(xué)。”一聽這事，同學(xué)們便開始沸騰起來(lái)：什么今天不上課？我們的語(yǔ)文老師會(huì)不會(huì)發(fā)燒發(fā)的腦神經(jīng)搭錯(cuò)了。不好，快打急救電話！有的同學(xué)則是一臉迷茫，不知柳老師葫蘆賣的是什么藥。老師看著滿頭霧水的我們，有些得意地?fù)P起手中郵票：“今天，我要送給你們一個(gè)禮物。看，就是它，郵票！”“切。郵票有什么希奇的，我家里還有美國(guó)的郵票。”我的同桌正低聲嘀咕。老師察絕到了我們的心思，接著說(shuō)到：“這張郵票呀，是我在新加坡的一個(gè)同學(xué)送給我的。這可是很珍貴的喔！”老師頓了頓繼續(xù)說(shuō)道：“你們誰(shuí)想要這個(gè)禮物？”話一出口，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)。“不過(guò)……”老師話鋒一轉(zhuǎn)。有些同學(xué)說(shuō)：“不好，不好左眼皮跳了，災(zāi)難來(lái)了。”老師接著講到：“不過(guò)，要獲取這張郵票可是要付出巨大代價(jià)的。”老師揚(yáng)起手中的考卷；“要通過(guò)考試喔。”一聽這話，有的同學(xué)就將手縮了起來(lái)：“考試，那還是算吧，我呀，肯定沒(méi)辦法比過(guò)馮強(qiáng)強(qiáng)，算了，我不干了。”老師繼續(xù)補(bǔ)充：“這張考卷涉及到天文、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等各個(gè)項(xiàng)目，而且限時(shí)5分鐘，難度很大！一聽這話，同學(xué)們一下子緊張起來(lái)。在分發(fā)考卷時(shí)，我觀察了一下同學(xué)的表情。有的同學(xué)毫不在意，覺(jué)得自己毫無(wú)希望；有的同學(xué)十分穩(wěn)重，胸有成竹；有的同學(xué)一臉緊張，擔(dān)心起郵票會(huì)不會(huì)“飛”了。
考試開始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是奮筆疾書。教室里一片寂靜，只聽見(jiàn)同學(xué)們“沙沙”的寫字聲。
突然，我的眼角的余光瞥見(jiàn)了鈕城。只見(jiàn)他一臉茫然，仿佛在霧里看花，鉛筆也“巍然不動(dòng)”。我正疑惑著，立刻被自己的念頭打消了：快點(diǎn)寫，好郵票！
“已經(jīng)過(guò)了一分鐘了。”老師“好心”地提醒道。
“告訴你們一個(gè)不幸的消息，又過(guò)了一分鐘。”
時(shí)間一分一分的過(guò)去。5分鐘過(guò)去了。
老師臉上掛滿了笑容，讓我們讀一遍考卷上的前言。
讀著，讀著，我們便開始唉聲嘆氣了。原來(lái)，只需要完成最后2題便可得到滿分。