師恩似海
小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，小學(xué)時(shí)代的老師自然也會(huì)很快成為記憶的一部分。教數(shù)學(xué)課的張老師和“老班”邢老師，是留給我印象最深的兩位老師。張老師只教了我們四年的數(shù)學(xué)，我們升入五年級(jí)后，她便去教三年級(jí)了。
張老師個(gè)子不高，年齡比較大了，但是眼睛里透出了嚴(yán)謹(jǐn)和深邃的光芒。她的教學(xué)水平很高，無(wú)論多復(fù)雜的例題，張老師都能講得很好，把題目剖析開(kāi)來(lái)，即使是理解能力很差的學(xué)生，也能聽(tīng)得明白。她雖然有些兇，比較嚴(yán)厲，對(duì)每個(gè)同學(xué)要求都比較高，但是課下還是很和藹可親的。但有些時(shí)候還是當(dāng)不了“伏地魔”，制服不了我們這幫能把屋頂吵掀了的小鬼頭。
我在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)比較不穩(wěn)，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是“中上游偏中”。我對(duì)我的成績(jī)還算滿意。有一次，我接連考了兩個(gè)100分，被表?yè)P(yáng)了一通后了，就開(kāi)始“翹尾巴”了。我被勝利沖昏了頭腦，在學(xué)習(xí)方面也開(kāi)始“天花亂墜”，聽(tīng)課時(shí)比較容易走神，作業(yè)潦草了不少，而且還覺(jué)得這樣很正常。結(jié)果，在又一次考試中，我只考了80分。拿到卷子后，我簡(jiǎn)直不敢相信，還捏了一下自己。
張老師批完卷子后極為生氣，叫我去她的辦公室里。我去的時(shí)候心情并沒(méi)有忐忑不安，也沒(méi)有十五個(gè)吊桶——七上八下，因?yàn)檫@種事情我早就司空見(jiàn)慣了，根本甭當(dāng)回事兒，不過(guò)就是老師訓(xùn)斥你幾句，說(shuō)幾遍“小心叫你家長(zhǎng)”罷了，你完全可以左耳聽(tīng)右耳冒，漫不經(jīng)心挨一頓訓(xùn)斥就走。
沒(méi)想到張老師決定來(lái)一頓“暴風(fēng)驟雨”。她憤怒地說(shuō)：“孫佳玥你明明能考好的，居然這個(gè)樣對(duì)待考試！字體都這么潦草，難看死了！老師對(duì)你的期望是驢肝肺啊，想怎么糟蹋就怎么糟蹋！今天晚上拿回去改錯(cuò)簽字！”我聽(tīng)后就像渾身被涼水澆了一樣，失落極了。
但是等到期末考試的時(shí)候我才知道張老師的良苦用心。我又開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了，還改了改字體的大小。期末考試時(shí)，我拿了久違的100分，張老師的教育成功了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。如果師恩是海，張老師的教誨之恩比太平洋還深！