初中說明文常用的說明方法
1、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
2、分類別：運用了··的說明方法。對事物的特征有條理性。
3、作比較：運用了··的說明方法。把---和---加以比較，突出強調(diào)了---事物的特征-
4、作詮釋：運用了··的說明方法。對事物的特征/事理加以具使說明更通俗易懂。
5、打比方：運用了··的說明方法。將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。
6、摹狀貌：運用了··的說明方法。對事物的特征加以形象化的描摹，寫出了說明對象---的特點。使說明更具體形象。
7、下定義：運用了··的說明方法。將---定義為---。用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
8、列數(shù)字：運用了··的說明方法。用---等數(shù)據(jù)。據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。
9、列圖表：運用了··的說明方法。用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
10、引用說明：運用了··的說明方法。引用說明有以下幾種形式—— 引用具體的事例；（作用同舉例子）
引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）
引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。 （引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）