課前的“潮起潮落” - 八年級關(guān)于課堂的作文
數(shù)學(xué)課、英語課、數(shù)學(xué)課、語文課……在這樣的節(jié)奏里熬過了一上午，心里的滋味——你懂的!看了一下課程表，發(fā)現(xiàn)下午第一節(jié)課是政治課，心中不免歡喜。一想到政治老師微微發(fā)胖的身子和那稍有些聽不懂，卻趣味兒十足的鄉(xiāng)音，心里那根緊繃得快斷掉的弦終于松了一些。
“叮鈴鈴——”一陣今天聽著最悅耳的鈴聲告訴我：今天唯一的一節(jié)副課快要來了。我抬頭看窗外，天多藍(lán)啊!明媚的陽光斜灑進(jìn)來，鳥的悅耳歌聲隨著徐風(fēng)，掀動(dòng)書本，吹過我的臉頰，我陶醉了……
可我又不能陶醉!
因?yàn)榘嘀魅卫蠋熓莻�(gè)“占課狂”。雖與他相識才十三天，可他已經(jīng)占了我們六節(jié)課，不知今天又會(huì)不會(huì)“占課不走”。所以鈴聲過后，我也是喜憂參半。喜得是馬上就可以聽到那有趣的鄉(xiāng)音;可憂愁卻更甚，因?yàn)榘嘀魅卫蠋熞琅f坐在講臺(tái)上，并沒有要走的意思。講臺(tái)上的語文書泛著微光，好似馬上就會(huì)被翻開。我開始不停的張望著窗外的走廊，盼望著，盼望著……
班主任老師也不時(shí)地看著窗外的走廊，但卻與我心中所想并不一樣。我是多么希望那個(gè)微微發(fā)胖的身影趕緊“駕到”，我就可以名正言順地上屬于我們的政治課。可班主任老師卻是巴不得走廊上一直不出現(xiàn)政治老師的人影，他就好又一次順理成章地霸占這節(jié)課。不對，是借用，借用一下這節(jié)課。當(dāng)然，是有借無還的借。
時(shí)間一分一秒的流逝著，我們也越發(fā)焦急。大約過了三分鐘，班主任老師站了起來，昂著頭說：“既然政治老師沒來，那這節(jié)課就上語文課，好不好?”那高傲的語氣中沒有一點(diǎn)詢問的意思，我們也是有怒不敢言，只好無可奈何的拿出了語文書。此時(shí)，窗外的天空有了幾絲灰色。風(fēng)，也是那么厭煩地吹，吹，吹……
班主任老師翻開了他的語文書：“請同學(xué)們拿出語文書，翻開第二課，《濟(jì)南的冬天》。”我的沉重的書還沒翻起，突然聽到有人喊“政治老師來了”!這句話似乎有著神奇的魔力，將全班人的頭都扭向了窗外——
真的是他!(欣喜甚至狂喜)那個(gè)微微發(fā)胖的身影!整個(gè)班上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。還有幾個(gè)不相信，揉了揉眼睛，狐疑的望向了窗外，重復(fù)了好幾遍才相信：救苦救難的政治老師真的來了!
班主任老師也放下書，走出了教室。我們也終于舒了一口氣，開始翻課桌，準(zhǔn)備拿政治書出來，上我最愛的政治課。
我一邊拿書，一邊用眼“追蹤”班主任老師：他并沒有進(jìn)辦公室，而是走向了政治老師，不知在跟政治老師嘀咕著什么。我的心一下子又涼了半截。不會(huì)吧，班主任老師不會(huì)是去“擋駕”了吧?
一分鐘后，班主任老師終和那微微發(fā)胖的身影分開，微胖的身影離開了，可走進(jìn)來的依舊是班主任老師。我瞬間癱坐在座位上，雙目無力，大腦一片空白。我的心一下子跌落到了谷底!
講臺(tái)上，“濟(jì)南的冬天是響晴的……”又是一節(jié)語文課……
小作者有一雙“顯微鏡”似的眼，有一顆細(xì)膩的心，把課前幾分鐘的小事觀察得細(xì)致入微，把內(nèi)心的“潮起潮落”寫得跌宕起伏，令讀者都跟著你歡喜跟著你憂愁，直至“跌入谷底”。更可貴的是善于通過景物描寫來表現(xiàn)人物心理，很有大作家的范兒!
來源公眾號：石岡語文(ID：shigangyuwen)
作者：楊驥奇
學(xué)校：邵東縣城區(qū)二中282班
指導(dǎo)老師：周石岡