師恩像條河作文
師恩是太陽，我是鮮花，點滴陽光溫暖了我的心房；師恩是大橋，我是路人，寬大的脊梁把我送到了人生的彼岸；師恩是條河，我是小舟，奔騰不息的流水助我揚帆遠航。
令我最難忘的老師是只教了我們兩年數(shù)學(xué)的鄭老師。他是為數(shù)不多的男老師中的一員，胖乎乎的像只憨態(tài)可掬的熊貓。
鄭老師在他給我們上的第一節(jié)課便展現(xiàn)了他的人格魅力。上課鈴響，鄭老師和他親切溫暖的笑容出現(xiàn)在教室中。輕松愉悅的自我介紹和聊天過后，他一本正經(jīng)地清清嗓子，用渾厚的聲音說道：“要想學(xué)有所成，首先就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下面我為大家提幾點要求，希望大家認真做到。”說著便在黑板上寫下“靜”“聽”“思”“活”四個大字，解釋道：“‘靜’就是安靜，不僅身體安靜，內(nèi)心也要安靜。‘聽’是要認真傾聽別人，是對別人最起碼的尊重，也是對自己思想的提高。‘思’即是認真思考，不能只靠老師講。‘活’就是活學(xué)活用，舉一反三。不僅學(xué)習(xí)如此，任何事都是這樣，希望大家謹記這四個字，做個有修養(yǎng)的人。”鄭老師的這番話，被我們都記在了心里，“靜聽思活”這四個字也成為了我們的行為準(zhǔn)則。
鄭老師不僅是我們的老師，而更像是我們的朋友。在學(xué)習(xí)中，他總是很有耐心地為我們講解題目，循循善誘地指導(dǎo)我們自己找出解決方法；在課下，他和我們有說有笑，會給我們講文學(xué)名著、有趣見聞、歷史故事；在運動會上，他和我們?yōu)檫\動員加油鼓勁、鼓掌喝彩……在他任教的這兩年中，我們不僅僅從他那里學(xué)會了書本上的知識，更學(xué)到了好習(xí)慣、做人的道理，我們的相處處處洋溢著溫暖，充滿了歡笑。
師恩像條河，這條源遠流長的小河將貫穿我們的一生，滋潤我們，永不枯涸。