一場(chǎng)關(guān)于記憶的挽歌作文
窗外的柳絮還在亂飛，我靜靜的坐在教室里。陽光依舊照射在我的身上，有些炙熱。但我聽到一段歌聲，在這個(gè)溫暖的中午，帶來了一場(chǎng)關(guān)于記憶的挽歌。
一場(chǎng)六月的華麗演出
四年一瞬而過，留下一個(gè)人在時(shí)光的影子里穿梭。但總有幾段歌聲，幾種旋律傳進(jìn)耳朵。記憶中的春末總是有一些煩躁的，但現(xiàn)在卻多了一份寧?kù)o。等待著一場(chǎng)六月的華麗演出。獨(dú)自一人靜坐在教室里，桌上是一冊(cè)干凈的習(xí)題。聽到那一段歌，我停下了手中的筆，呆呆的望著窗外。一段《十年》，將我拉進(jìn)了回憶里。猶能記起升入初中時(shí)的我，只喜歡一個(gè)人戴著耳機(jī)，聽著自己熟悉的歌。曾經(jīng)的我，單純的以為十年總是漫長(zhǎng)的，卻不想在一瞬之間四年時(shí)光匆匆流過。又是這一首歌，簡(jiǎn)單清晰，只是少了自己心中的孤獨(dú)，多了一份淡然。隔著門十米的幾棵樹還在沐浴著陽光，四年前的我和現(xiàn)在的那段歌不過是幾棵樹的匆匆過客，留下了自己曾經(jīng)的影子，在幾個(gè)月后又悄然離去。
一段旋律早已在記憶中消散
歌聲還在飄著，卻換了一段旋律，換了一種心境。記憶停留在初二，《一首簡(jiǎn)單的歌》總會(huì)在嘴邊哼出，還記得那段熟悉的歌詞：“這一首簡(jiǎn)單的歌，并沒有什么獨(dú)特。”或許我這四年來的生活就是一首簡(jiǎn)單的歌，而現(xiàn)在我只能在記憶里的每一個(gè)字眼中默默尋找。初二的我們總是充滿活力，極有精力，總是喋喋不休熱烈討論著，卻想不到，現(xiàn)在的我們，在歲月的大門外告別。我坐在樓前幾棵樹旁的座位上，我看得到眼前，看得到這個(gè)親切的四層教學(xué)樓，那幾棵樹的葉子在不停的生長(zhǎng)，這個(gè)春末帶來了生機(jī)與活力。而此刻我相信，離別會(huì)是一個(gè)平淡的日子，沒有什么獨(dú)特，但我不會(huì)忘記，曾經(jīng)初二的我，嘴邊還在哼著那首簡(jiǎn)單的歌。我不會(huì)刻意的回憶，只會(huì)在曾經(jīng)的歌里慢慢尋找。但幸虧還有現(xiàn)在，這一段旋律早已在記憶中消散。
丟掉自己的不成熟
操場(chǎng)上，又聽見子午書簡(jiǎn)的廣播，一首首帶有節(jié)奏感歌傳入我的耳中。初三的我又迷上了那段激情的歌聲。那段《我相信》，那時(shí)在校園的我總是對(duì)生活充滿希望，我喜歡在中午時(shí)繞著操場(chǎng)走一圈，我喜歡在走路時(shí)哼著歌，我喜歡……校園的我是喜歡這首歌的：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線”。曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的熱血沸騰都在歲月的河里被抹去了棱角，現(xiàn)在的我們不復(fù)當(dāng)年模樣。但我相信我們的青春還在。我不了解青春是什么，但在初三的我早已體驗(yàn)到青春，那么簡(jiǎn)單輕松，即使不知道什么才是盡頭，也要發(fā)揮出自己的熱血。我是相信的，是相信青春的。如今我丟掉了曾經(jīng)的自己，丟掉了自己的不成熟，卻多了一份成長(zhǎng)的淡然與寧?kù)o。校園里歌聲依舊在，而我一直相信著。
如今一個(gè)人聽歌總是會(huì)覺得失落，而列表里的歌似乎也在隨過往流動(dòng)。我曾經(jīng)虛度了三年時(shí)光，而在升入初四的那一刻，我才真正領(lǐng)悟。
交織人生的樂章
校園的歌不曾走遠(yuǎn)。在歌聲里，我像是從沉睡中醒來，真正的看清自己。走過了多少時(shí)光，我不清楚。只是在校園的角落里，靜靜聽歌。我開始關(guān)注我所不熟悉的，我開始嘗試。我漸漸喜歡上了鋼琴曲《命運(yùn)》，我開始喜歡那跌宕起伏的旋律。它是人命運(yùn)的化身，讓人在悲喜中交織出人生的樂章。我常在習(xí)題前放著這首歌，他帶給我前進(jìn)的動(dòng)力。我坐在樓后面的一排石頭座位上聽歌，默默地注視著校園的每一角。即使在春天，也總會(huì)感受到一股涼意。起身，順著石頭座位走著，繞過操場(chǎng)的拐角。我安靜的感受著《命運(yùn)》，在這校園里，曾經(jīng)走過操場(chǎng)四年的我們?nèi)缃窬鸵x別。而我卻希望在校園最后的時(shí)光里，留下自己的腳印，留下自己的印記。