透視中考話(huà)題作文
四、材料引出式話(huà)題的類(lèi)型
1.單一型：即由所給的材料只引出可供作文的一個(gè)話(huà)題。如上文例舉的“益陽(yáng)市中考作文題”。這種類(lèi)型的話(huà)題作文占主流形式。
2.選擇型：既由所給的材料引出可供選擇作文的幾個(gè)話(huà)題，學(xué)生可自由選擇。如2003年廣州市中考作文題是“閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。傳說(shuō)有一種很小的鳥(niǎo)，可以跨越大洋，能夠連續(xù)飛行幾萬(wàn)里。它需要的只是一小截樹(shù)枝，它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了就站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它就站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。小鳥(niǎo)的智慧讓我們敬佩，小鳥(niǎo)的簡(jiǎn)單令我們羨慕，小鳥(niǎo)的勇氣使我們驚嘆。請(qǐng)以‘智慧·簡(jiǎn)單·勇氣’為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校的名稱(chēng)。提示：考生可以從‘智慧·簡(jiǎn)單·勇氣中任選其中一個(gè)為話(huà)題寫(xiě)作，也可以任選其中兩個(gè)為話(huà)題寫(xiě)作，還可以三個(gè)全寫(xiě)�！�
五、中考話(huà)題作文常見(jiàn)“誤區(qū)”
話(huà)題作文因其觀(guān)念、內(nèi)容、文體的開(kāi)放，為考生發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)、展示創(chuàng)新才能提供了良好的條件。如是便使考生對(duì)話(huà)題作文產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為其難度小，是一種可以隨心所欲的自由作文。同時(shí)，由于不少考生忽視話(huà)題作文的寫(xiě)作要求，導(dǎo)致寫(xiě)作失誤。常見(jiàn)“誤區(qū)”有：
1.不扣話(huà)題，若即若離�！皣@話(huà)題”是話(huà)題作文的唯一限制。能否緊扣話(huà)題、突出主旨是評(píng)卷老師緊抓不放的。由于有的考生對(duì)其置之不理，考卷中便出現(xiàn)了不少不符話(huà)題的離題之作。
�。�1）任意擴(kuò)大話(huà)題的外延，寫(xiě)似是而非的內(nèi)容。如有的考生將“感激”寫(xiě)成“感動(dòng)”。
�。�2）任意縮小話(huà)題的內(nèi)涵，取其局部意義。如有的考生將“誠(chéng)信”寫(xiě)成“誠(chéng)實(shí)”。
2.就事論事，內(nèi)容貧乏。有的話(huà)題引文采用頗富寓意的故事，加之話(huà)題與它有較明顯的聯(lián)系，有的考生便把其“充分利用”。如有一道作文題是由一則寓言故事引出的，講的是“美麗”和“丑陋”在海邊洗澡，互穿了對(duì)方的衣服，結(jié)果是有的人將他們混淆，有的人依然能明確分辨。有的考生開(kāi)篇全文引用，作為文章的“鳳頭”，有的考生把它加工、擴(kuò)充，成為自己的作文。引文本身有200多字，試想，一篇600字的文章，這么一寫(xiě)，還能有多大的“創(chuàng)作”空間。
3.貪大求全，內(nèi)容空泛�？紙�(chǎng)作文大多有字?jǐn)?shù)限制，其容量極為有限。有的同學(xué)往往忽視這一點(diǎn)，想在自己的作文中裝進(jìn)盡可能“豐富”的材料，盡可能“全面”的觀(guān)點(diǎn)，盡可能“充分”的感情，想要面面俱到，結(jié)果是面面不到。如有關(guān)“環(huán)�！钡脑�(huà)題，有的同學(xué)既想談環(huán)境污染的愈演愈烈，又想談環(huán)境污染的嚴(yán)重后果，還想談環(huán)保的措施，最后還不忘呼吁讓人們都要提高環(huán)保的意識(shí)，承擔(dān)起環(huán)保的責(zé)任。在有限的篇幅內(nèi)，怎能將這些問(wèn)題一一談得清，談得透？只能是“蜻蜓點(diǎn)水”，浮光掠影而已。
4.選材陳舊，令人生厭。說(shuō)到“勤奮”，就舉馬克思到圖書(shū)館讀書(shū)在座位處磨出了兩個(gè)腳窩；說(shuō)到“意志堅(jiān)強(qiáng)”，就想起了司馬遷忍受宮刑著《史記》……這些例子確實(shí)經(jīng)典，但大家都知道，你再不厭其煩的用，顯得你的積累多么貧乏，視野多么狹窄。
5.文體雜糅，不倫不類(lèi)�！拔捏w不限”的出發(fā)點(diǎn)是為了讓考生發(fā)揮出各自的特長(zhǎng)。有的考生便將“淡化文體”理解為“不要文體”，是通訊的沒(méi)有時(shí)間、地點(diǎn)，是書(shū)信的漏了祝福語(yǔ)，是戲劇的中間參雜著大段的記敘，結(jié)果寫(xiě)成了不倫不類(lèi)的四不像文章。 6.文題欠佳，不夠精巧。有的同學(xué)懶于思考，不會(huì)擬題，很“現(xiàn)成”的用話(huà)題作為自己文章的題目，有關(guān)“理想”話(huà)題的，便簡(jiǎn)單地?cái)M出“談理想”的題目，有關(guān)“興趣”話(huà)題的，題目就設(shè)為“論興趣”。這種文題開(kāi)口過(guò)大，不易寫(xiě)出切實(shí)、真摯、感人的作文。有的學(xué)生對(duì)話(huà)題做了不恰當(dāng)?shù)囊昊虮扔�，在引申的地方尋找意義。為此而設(shè)的文題常游離話(huà)題，就是擬出的題目沒(méi)有直接處在話(huà)題之中，而是轉(zhuǎn)彎抹角地需要費(fèi)口舌做解釋才能使人明白的題目，需要慢慢在字里行間去找尋題目與話(huà)題的關(guān)系。