初中生語(yǔ)文作文例文
作文是語(yǔ)文教學(xué)的 半壁江山 ,然而,初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于初中生語(yǔ)文作文例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
初中生語(yǔ)文作文例文一
透明的雨線在天地間劃過(guò)一道道平行線，淺灰褐色的水泥石路上點(diǎn)現(xiàn)了圈圈斑駁，就像是綻放在路上的星點(diǎn)野花，肆意地生長(zhǎng)，霸占了土地。
這場(chǎng)初冬之雨來(lái)得正讓我有些茫然，有些束手無(wú)策。
奔向公交車站，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便可以看見(jiàn)站臺(tái)的避雨處已站滿了人，一輛公交車駛過(guò)，一大群人蜂擁而上，兩個(gè)人的肢體間發(fā)生著親密接觸，互相推擠，就像打著太極，相持片刻后，終有人勝出，一個(gè)頗帶些驕傲的背影在車門的轉(zhuǎn)角處，閃過(guò)，消失。不知為何，我的心有淡淡的失落……
我走到了公交車站，看著早已擠滿人的站臺(tái)，也無(wú)心再去插一腳。只是帶著疲憊，靜靜地立在那里，那細(xì)碎碎的雨珠掛在了黑絲上，一陣風(fēng)狂傲地?fù)鋪?lái)，像只野獸，冷酷地帶去我身體殘留的溫暖。一輛車從身后駛過(guò)，不經(jīng)意間，褲子已比平時(shí)深了一個(gè)色系——風(fēng)再次來(lái)襲，褲子上雨水的蒸發(fā)又無(wú)情地吸噬著溫暖。
好冷。
我下意識(shí)地往衣服里縮了縮，可溫暖就像是隨風(fēng)離去般，無(wú)從尋覓。嘴邊不禁掛起了喃喃罵語(yǔ)：“這鬼天氣，真可惡!”身子向前探了探，看著還未來(lái)至的703，憤恨之情在心里滋生：“這么慢，烏龜啊!”這些聲音隨及被接連不斷的車?guó)Q聲淹沒(méi)……
暴露的耳朵不再有水的觸感，是停止下雨了嗎?可雨絲還是清晰地映入眼簾。下意識(shí)地抬頭，一柄鵝黃色的雨傘靜靜地，就像是一朵雛菊，在我的頭頂綻放。側(cè)首，一位二十五六歲的姐姐帶著甜蜜的笑容出現(xiàn)在我的面前。“你也在等車吧?傘忘帶了?呵呵，這天氣是挺差勁的!”“啊，嗯……”面對(duì)陌生人，我竟有些不善言詞，只感覺(jué)冰冷的臉頰重新泛上了熱度，是否臉紅，我也不知道。在腦海里拼命地組織著謝語(yǔ)，卻臨到嘴邊又被自己活生生地咽下去，總擺脫不了害羞的困惑。“你是在等哪一路車啊?”甜美的聲音扇動(dòng)了耳膜，我側(cè)頭正好對(duì)上了她的眼睛，眸里的溫柔似水流淌，流進(jìn)我的心里，冰冷的感覺(jué)消褪，代替它的是抹不去的溫柔暖意。“我……那個(gè)，我乘的是703……”我突然低下頭去，不敢再直視她的眼睛，就像個(gè)犯錯(cuò)的小孩——我分明覺(jué)得有火在我的臉頰上燃燒。“啊!我乘的也是703，我們一起等吧!“她的話就像她的眼睛有魔力，像是滲了蜜的溫水，暖人心扉……
“車來(lái)了……”她欣喜地說(shuō)罷，拉了拉我的衣袖，我們順著人流走到車門口。“謝謝……”我淡淡地說(shuō)，像雨絲般輕飄，不知她是否能聽(tīng)到，順著眼角的余光，她的嘴角又翹起一個(gè)可人的弧度，恰此刻，我心中的溫暖在流淌，不知不覺(jué)，我的嘴角也映著她的嘴角，譜著甜美的樂(lè)章，輕哼著歌曲，踏上公交車，人貼著人，互相傳遞著溫度，身體漸被溫暖包圍。
笑意久久縈繞在嘴角，我知道，那聲“不用謝”消散在了寒風(fēng)里，感染了風(fēng)的溫度……
一個(gè)微笑，一句絮語(yǔ)，一柄雨傘，初冬的季節(jié)不再冷冰。
原來(lái)，溫暖，就是那么簡(jiǎn)單……
初中生語(yǔ)文作文例文二
假若，我的命運(yùn)是墜入谷底的深淵，那么就算是死亡，我也要努力向上攀緣;假若，我的命運(yùn)永遠(yuǎn)是一首黑白的詩(shī)篇，那么我要用心靈的彩筆為它添加色彩;假若，我的命運(yùn)是風(fēng)，那么我要匯聚層云，制造出雨，去滋潤(rùn)萬(wàn)物，填補(bǔ)心靈的干涸。
繁花嫩葉，藏匿于樹(shù)枝間。春天，它將油綠的新衣披上，長(zhǎng)出纖細(xì)黃嫩的發(fā)。夏天，它借助風(fēng)邀花瓣共舞，盛開(kāi)在枝頭，翩然的幽香，四溢在心間。秋天，繁花不再相伴，褪去了色彩，一步一步走向年邁，枝干搖曳，便找了個(gè)借口，隨著風(fēng)悄然離去。葉片褪去了綠意，開(kāi)始為自己的五彩斑斕而興奮不已。但冬天伴隨著花瓣的銷聲匿跡，邀雪花迎來(lái)了酷寒。葉再也堅(jiān)守不住狂風(fēng)暴雨的肆虐，在沒(méi)有了花的庇護(hù)下，灑落在了田間……
如果說(shuō)人的命運(yùn)如繁花落葉一樣終究離不開(kāi)死亡。那么我愿乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪在波濤洶涌的海面上去闖蕩。即使是狂風(fēng)暴雨催促著海浪拍擊著小船，我也要揚(yáng)著帆，撐起篙，毫無(wú)畏懼的面對(duì)大風(fēng)大浪�；蛟S路途艱辛，我沒(méi)有能力克服;或許，海面茫茫我迷失了前行的方向;或許，船面受損，我即將墜入深海。但有幸，在我有生之年轟轟烈烈干過(guò)。又或許，我走的是平坦大道，暢行無(wú)阻，但只求在平平凡凡中，我努力過(guò)……也許，有懊悔，但希望我無(wú)愧于自己。
一年之計(jì)在于春，在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，新的嫩葉又破土而出，命運(yùn)的輪回推動(dòng)著新一輩的前行，愿我們?cè)诒╋L(fēng)驟雨中昂首挺胸的向前
——后記
初中生語(yǔ)文作文例文三
在生活中，往往有許多事情并不是那么稱心如意，但是在我們沒(méi)有能力改變他們的時(shí)候，那只有一個(gè)選擇，就是接受。接受是生活中的一門功課，你學(xué)好了它，生活是陽(yáng)光明媚的;你學(xué)不好它，生活是陰雨連綿的。
接受，可以說(shuō)成是委屈自己，也可以說(shuō)成是寬容;可以是迫不得已，也可以是自愿。比如接受繁多的作業(yè)，接受貧困的家境，接受自己在身體上的缺點(diǎn)，接受父母的“關(guān)愛(ài)”等等。你可以把它當(dāng)成是一種委屈從而不接受，也可以當(dāng)成對(duì)他人的寬容而接受。你若是不接受，不僅僅是心情的煩躁不安，還容易引發(fā)矛盾。你若當(dāng)成對(duì)他人的寬容而接受它，那么每個(gè)人都不會(huì)有皺著的眉頭，相處是和睦的，少了許多煩惱與憂慮。說(shuō)不定每天見(jiàn)到的都是一個(gè)個(gè)微笑的面孔呢!接受與不接受不喜歡的老師，就是一個(gè)很好的例子。你不喜歡一個(gè)老師，不接受他的話，上課心情就不好，從而導(dǎo)致成績(jī)?nèi)缤嘶莅愕南陆?接受了他，上課就能專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，跟老師關(guān)系也融洽，成績(jī)也會(huì)慢慢上升，從而使自己成為一個(gè)好學(xué)生。在一定的環(huán)境下，去努力接受你不喜歡的人，不喜歡的事，去認(rèn)真的對(duì)待它，做一個(gè)大度、明理的人。
缺陷不僅僅存在于他人，也存在與自身。很多時(shí)候，我們都會(huì)因?yàn)橥庑尾蝗缢撕�，體能不如他人棒，而陷入了自怨自艾之中。許多人會(huì)因?yàn)椴荒芙邮苓@種無(wú)法改變的與他人的差異而苦惱，變得自卑、膽小、內(nèi)向、孤僻。這種與他人的差異既然無(wú)法改變，那就接受它。這些缺點(diǎn)從另一個(gè)角度來(lái)看，也是一種優(yōu)點(diǎn)，一種特點(diǎn)。沒(méi)有玫瑰會(huì)覺(jué)得自己有刺而不接受自己，相反它更受到人們的喜愛(ài);沒(méi)有枯葉蝶會(huì)因?yàn)樽约翰蝗缙渌利惗唤邮茏约�，相反它們更容易在大自然中生存。即使有無(wú)法改變的與他人的差異，只要接受它，并積極的看待它，也可以樂(lè)觀、向上、開(kāi)朗的生活。
沒(méi)有不存在傷痕的船，生活也是一樣。每個(gè)人都必定經(jīng)歷大大小小挫折，如航船上深深淺淺的傷痕�？此菈|腳石還是絆腳石，就在于接不接受。接受一次挫折，你便更加堅(jiān)固;接受一次打擊，你便更加頑強(qiáng)。他們其實(shí)是對(duì)你的磨練，只要你接受了，面對(duì)了，你便前進(jìn)了一步。接受了挫折，并堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，你便成長(zhǎng)了。
面對(duì)世間萬(wàn)象，學(xué)會(huì)接受他人，接受自己，接受挫折。將我們的昨天、今天、明天連在一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一條光滑的弧線——我們?cè)诔砷L(zhǎng)。