中考名人事例作文素材
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中考名人事例作文素材一
楚雖三戶，亡秦必楚
其實(shí)，這句產(chǎn)生于反抗暴秦統(tǒng)治的時(shí)代名言，除其代表了一種情緒化了的堅(jiān)定信念之外，又不可思議地與歷史演進(jìn)的過(guò)程吻合。
據(jù)《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》載，早在楚懷王客死于秦時(shí)，楚國(guó)的南公就說(shuō)過(guò)：“楚雖三戶，亡秦必楚”。它先驗(yàn)而無(wú)比正確地預(yù)言了亡秦的真諦：即亡秦這一事業(yè)乃起于楚，又終成于楚。而僅就亡秦這一事實(shí)，這句名言還有著雙重應(yīng)驗(yàn)。首先，亡秦大業(yè)雖成于天下民眾，但在大澤鄉(xiāng)振臂一呼，天下響應(yīng)的陳勝是楚人，他建立的政權(quán)稱為“張楚”，率江東子弟渡江，成為抗秦主力的項(xiàng)羽也是楚人，他建立的政權(quán)稱為“西楚”。總領(lǐng)群雄，收拾河山，建立一個(gè)空前統(tǒng)一的大漢王朝的劉邦秦統(tǒng)一前雖是魏人，卻做過(guò)楚將。劉邦的眾臣之中也有不少楚人。其次，亡秦的決定性戰(zhàn)役就是在三戶水(今河北臨漳西)一帶展開，楚將項(xiàng)羽率軍戰(zhàn)勝秦軍主力，并接受其投降。從此，秦亡便成了不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)。以下即根據(jù)歷史記載，考察這句名言的應(yīng)驗(yàn)情況。
楚國(guó)地大物博，民風(fēng)強(qiáng)悍，再加上楚懷王入秦，客死秦地不得歸國(guó)，楚人都很恨秦國(guó)，所以有所謂的“楚雖三戶，亡秦必楚”。
中考名人事例作文素材二
基本功不離手的鋼琴之王
李斯特曾拜車爾尼為師，從那時(shí)開始他每次來(lái)回都要步行兩個(gè)多鐘頭去上課，他每天練習(xí)4-5小時(shí)，雖然他當(dāng)時(shí)的鋼琴技巧已經(jīng)十分嫻熟，但為了取得更的的成就他仍然從基本功練起，三度、六度、八度、指法練習(xí)、震音、華彩段是他每天必須的練習(xí),他的技巧和表現(xiàn)力當(dāng)時(shí)無(wú)人可比，他被后人稱為“鋼琴之王”。
正能量人物：弗朗茨·李斯特(Franz Liszt)，1820xx年10月22日出生于雷汀，著名的匈牙利作曲家、鋼琴家、指揮家，偉大的浪漫主義大師，是浪漫主義前期最杰出的代表人物之一。他生于匈牙利雷汀，六歲起學(xué)鋼琴，先后是多位鋼琴名家的弟子。十六歲定居巴黎。李斯特將鋼琴的技巧發(fā)展到了無(wú)與倫比的程度，極大地豐富了鋼琴的表現(xiàn)力，在鋼琴上創(chuàng)造了管弦樂(lè)的效果，他還首創(chuàng)了背譜演奏法，他也因在鋼琴及以上的巨大貢獻(xiàn)而獲得了“鋼琴之王”的美稱。
中考名人事例作文素材三
霍金身殘志堅(jiān)的勵(lì)志故事
霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他考到了自然科學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對(duì)此病束手無(wú)策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來(lái)病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬(wàn)難，從挫折中站起來(lái)，勇敢地面對(duì)這次的不幸，繼續(xù)醉心研究。
七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)。他還證明了黑洞的面積不會(huì)隨時(shí)間減少。1973年，他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì)因?yàn)檩椛涠冃�，但溫度卻會(huì)升高，最終會(huì)發(fā)生爆炸而消失。
八十年代，他開始研究量子宇宙論。這時(shí)他的行動(dòng)已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，后來(lái)由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù)，使他從此再不能說(shuō)話�，F(xiàn)在他全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說(shuō)話和寫字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫。
雖然大家都覺得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅(jiān)毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對(duì)生命的熱愛和對(duì)科學(xué)研究的熱誠(chéng)，是值得年輕一代學(xué)習(xí)的。
中考名人事例作文素材四
鋼琴之王的寬容之舉
在音樂(lè)界，李斯特的大名幾乎無(wú)人不曉，這位浪漫藝術(shù)大師的演奏技巧、彈琴藝術(shù)似乎具有一種魔力。他將鋼琴的技巧發(fā)展到了無(wú)與倫比的程度，他還首創(chuàng)了背譜演奏法，還有其超群的即興演奏才能，因此他得到了“鋼琴之王”的美稱。同時(shí)他又是一位才能卓著的作曲家，創(chuàng)造了交響詩(shī)體裁，樹立了與學(xué)院風(fēng)氣、市民風(fēng)氣相對(duì)立的浪漫主義風(fēng)格。創(chuàng)作有著名的《浮士德交響樂(lè)》《匈牙利狂想曲》《但丁神曲》等。
他六歲起學(xué)習(xí)鋼琴，曾師從于著名的鋼琴家車爾尼。十一歲時(shí)舉行了演奏會(huì)，轟動(dòng)了維也納的音樂(lè)界。一次，在他的演奏會(huì)觀眾中出現(xiàn)了一位全聾的老人。這位老人雖然無(wú)法聽見李斯特的演奏，但他的心靈似乎感受到了這位少年天才的魅力，于是老人在演奏會(huì)結(jié)束之后。熱情地?fù)ё∵@位“神童”，親吻了他的額頭。這位老人正是音樂(lè)大師貝多芬，而這一珍聞則上了當(dāng)時(shí)歐洲的各大報(bào)紙，使十二歲的李斯特一時(shí)名揚(yáng)全歐。
天賦還有自身的勤奮成就了一代音樂(lè)大師，可就是這樣一位集萬(wàn)千寵愛的音樂(lè)界天才，當(dāng)面對(duì)普通民眾時(shí)并不是恃才孤傲。而是以一種平和寬容之心對(duì)待。
功成名就的他一天路過(guò)德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，恰逢小鎮(zhèn)里一位鋼琴師將要舉行演奏會(huì)，而演奏會(huì)的海報(bào)上公然說(shuō)，鋼琴演奏會(huì)的女鋼琴師是著名鋼琴家、作曲家李斯特的學(xué)生。李斯特甚感奇怪，因?yàn)樗挥浀米约航踢^(guò)這樣一個(gè)學(xué)生。為了弄明白這件事，他找到了這位女鋼琴師的住處，親自登門拜訪。
那位女鋼琴師是一個(gè)青年人，見到李斯特，大驚失色，渾身顫抖，臉色蒼白，好半天才抽泣著述說(shuō)了自己艱苦的孤兒身世，冒充李斯特的學(xué)生完全是為了生計(jì)。她跪在李斯特面前，請(qǐng)求寬恕�；腥淮笪虻睦钏固夭](méi)有生氣，他把姑娘扶起來(lái)，和藹地對(duì)她說(shuō)：“讓我們來(lái)看看有沒(méi)有可以補(bǔ)救的辦法。”姑娘看李斯特這么和藹可親，激動(dòng)得不知說(shuō)什么好，李斯特要她把晚間演奏的曲子彈一遍給他聽，并且邊聽邊給以指點(diǎn)。
女鋼琴師感覺到李斯特的平易近人消除了她的緊張和恐懼，帶著對(duì)李斯特的無(wú)限崇敬，全神貫注地彈起了自己的曲目。結(jié)果，她演奏得十分出色。李斯特滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他熱心地為她糾正了幾處處理不當(dāng)?shù)牡胤�，并進(jìn)行了一些指點(diǎn)。然后，李斯特微笑著對(duì)女鋼琴師說(shuō)：“現(xiàn)在，我不是教過(guò)你彈琴了嗎?今后，你就是我的學(xué)生了，你可以放心大膽地打我的招牌。”一席話令女鋼琴師感動(dòng)萬(wàn)分。最后李斯特爽快地說(shuō)：“晚上你大膽地上臺(tái)演奏吧!現(xiàn)在你已經(jīng)是我的學(xué)生了。為了證明這一點(diǎn)，你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)增加一個(gè)節(jié)目，是由你的老師——我，為我的學(xué)生演奏的。”
音樂(lè)會(huì)如期舉行。臨近結(jié)束的時(shí)候，聽眾突然歡呼起來(lái)，原來(lái)，彈奏最后一支曲子的不是學(xué)生，而是老師李斯特。
李斯特寬容別人。不計(jì)別人過(guò)錯(cuò)，使自己和別人都得到快樂(lè)，同時(shí)也為自己贏得別人的尊重。大師之所以是大師，除了專業(yè)領(lǐng)域的技藝精湛之外，還有一分做人的寬容。
與人交往。寬容是一種高貴的道德品質(zhì)。是心靈的成熟。同樣也是一種生存的智慧，生活的藝術(shù)。寬容大度之人，使人感到親切、自然、可敬、可佩，樂(lè)于與人接近，愿意與其共事，心折氣服，感嘆心悅。
雨果曾說(shuō)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”而后人正是將李斯特與法國(guó)作家雨果并稱為一對(duì)“精神上的孿生兄弟”�？梢娫谒枷肷蟽晌淮髱煹男氖窍嗤ǖ摹Ｕ沁@樣一種心胸、一種風(fēng)度、一種魅力，“鋼琴之王”才得到了無(wú)數(shù)樂(lè)迷的敬仰與愛戴，成就一世美名。