2022高考作文名人事例素材
學(xué)生寫作文有時(shí)并非沒有素材，而是素材不夠深刻化。有關(guān)于名人事例的素材有什么呢?下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于名人事例的20xx年高考作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
20xx高考作文名人事例素材一
毛澤東的遺物中有兩副麻將牌，一副為牛骨質(zhì)地，另一副為塑料質(zhì)地。毛澤東不止一次對(duì)麻將作過(guò)評(píng)價(jià)。在延安期間，他曾說(shuō)：“中國(guó)對(duì)世界有三大貢獻(xiàn)，第一是中醫(yī);第二是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》;第三是麻將牌。”“不要看輕了麻將……你要是會(huì)打麻將，就可以更了解偶然性與必然性的關(guān)系。麻將牌里有哲學(xué)哩。”
1949年，當(dāng)國(guó)共談判代表在北平達(dá)成《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》之后，毛澤東在中南海接見國(guó)民黨談判代表劉斐和黃紹。當(dāng)談到個(gè)人愛好時(shí)，對(duì)前途茫然的劉斐借機(jī)向毛澤東試探道：“你會(huì)打麻將嗎?”毛澤東隨口答道：“曉得些，曉得些。”劉斐接著問：“你愛打清一色呢?還是喜歡打平和?”毛澤東反應(yīng)敏捷，立即明白了對(duì)方提出這個(gè)問題的用意，笑著答道：“平和，平和，還是平和好，只要和了就行了。”劉斐笑道：“平和好，那么還有我一份。”后來(lái)，國(guó)民黨拒絕在《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》上簽字，和談破裂。劉斐卻下定決心，留在了北平，此事一時(shí)傳為佳話。
毛澤東打麻將時(shí)，常會(huì)由此及彼。有一次，毛澤東和葉劍英等人打麻將。開始時(shí)，毛澤東幽默地說(shuō)：“咱們今天搬磚頭嘍!”大家以為他只是隨口說(shuō)笑而已，誰(shuí)知他又連說(shuō)了幾遍“搬磚頭嘍”“搬磚頭嘍”!毛澤東察覺到在座的人不理解，就解釋說(shuō)：“打麻將好比面對(duì)著這么一堆‘磚頭’。這堆‘磚頭’好比一項(xiàng)艱巨的工作。對(duì)這項(xiàng)艱巨的工作，不僅要用氣力一次次、一摞摞地把它搬完，還要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮智慧，施展才干，就像調(diào)兵遣將進(jìn)攻敵人一樣，靈活運(yùn)用這一塊塊‘磚頭’，使它們各得其所，充分發(fā)揮作用。你們說(shuō)，對(duì)不對(duì)?”大家這才明白他說(shuō)“搬磚頭”的含義，都笑了起來(lái)。
他接著說(shuō)：“打麻將這里有辯證法，有人一看手中的‘點(diǎn)數(shù)’不好，就搖頭嘆氣，這種態(tài)度我看不可取。世界上一切事物都不是一成不變的，打麻將也是一樣。就是最壞的‘點(diǎn)數(shù)’，只要統(tǒng)籌調(diào)配，安排使用得當(dāng)，會(huì)以劣代優(yōu)，以弱勝?gòu)?qiáng)。相反，胸?zé)o全局，調(diào)配失利，再好的點(diǎn)數(shù)拿在手里，也會(huì)轉(zhuǎn)勝為敗。最好的也會(huì)變成最壞的，最壞的也會(huì)變成最好的，事在人為!”
20xx高考作文名人事例素材二
1896年，美國(guó)馬薩諸塞州14歲的少年羅伯特。戈達(dá)德心中有了一個(gè)大膽的設(shè)想：要是能有一種機(jī)器把人帶到外星就好了!他這么一想，就產(chǎn)生了一種幻覺：仿佛自己駕駛著這臺(tái)機(jī)器，在太空里飛呀飛!
為了這個(gè)夢(mèng)想，戈達(dá)德發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上了克拉克大學(xué)，獲得了理學(xué)博士學(xué)位。畢業(yè)后，他沒有找工作，而是開始了自己的研究。他寫出了一本小冊(cè)子，共69頁(yè)，書名叫《達(dá)到超高空的方法》。可是，當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府和國(guó)際理學(xué)界沒有人理會(huì)他。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，這種設(shè)想簡(jiǎn)直是不可能的。
戈達(dá)德沒有灰心，他變賣了自己的所有財(cái)產(chǎn)，制作了第一架特殊的機(jī)器。這架機(jī)器高1.2米，直徑15厘米，用汽油和液態(tài)氧作燃料，時(shí)速達(dá)到了100千米。由于燃料不足，這次試飛升到了60米的高空就落到了地上。他給這種機(jī)器起名叫火箭。這是人類第一次用液態(tài)燃料將火箭送到高空。這一年，戈達(dá)德44歲。
實(shí)驗(yàn)成功后，戈達(dá)德已經(jīng)身無(wú)分文。他向美國(guó)政府申請(qǐng)研制這種火箭，但遭到了美國(guó)政府的拒絕。戈達(dá)德沒有灰心，他繼續(xù)著自己的孤獨(dú)的實(shí)驗(yàn)。在一家慈善機(jī)構(gòu)的捐助下，7月，戈達(dá)德在家鄉(xiāng)馬薩諸塞州發(fā)射了第二枚火箭。這枚火箭裝上了氣壓表、溫度計(jì)和小型照相機(jī)。這次，火箭飛行了1000千米才落到了地面。這是世界上第一次發(fā)射裝載有測(cè)量?jī)x器的火箭實(shí)驗(yàn)。這一年，戈達(dá)德47歲。
第二次實(shí)驗(yàn)成功后，當(dāng)?shù)鼐浇o戈達(dá)德下了通告：不允許再在馬薩諸塞州實(shí)驗(yàn)火箭。戈達(dá)德沒法兒，只好帶著從慈善機(jī)構(gòu)募捐來(lái)的微薄的經(jīng)費(fèi)，一個(gè)人來(lái)到新墨西哥州一塊荒涼的土地上實(shí)驗(yàn)。他像一只猩猩一樣，生活在這片荒灘上。從1930年到1935年，他發(fā)射了多枚火箭。他研制的火箭已經(jīng)設(shè)有專門的燃燒室，裝載有轉(zhuǎn)向器、陀羅儀，可以自由地控制火箭的方向和速度�；鸺淖罡唢w行高度已經(jīng)從第一次的60米攀升到2500千米，時(shí)速達(dá)到超音速。
戈達(dá)德的火箭研究在美國(guó)得不到重視，可是，德國(guó)的科學(xué)家卻采納了戈達(dá)德的火箭研究理論。在希特勒政府的支持下，德國(guó)科學(xué)家研制出了V型火箭。這一成果，讓美國(guó)人羨慕得要死。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，一批德國(guó)火箭專家遷居美國(guó)。美國(guó)科學(xué)家去請(qǐng)教火箭研制技術(shù)。德國(guó)科學(xué)家驚訝地說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床蝗フ?qǐng)教戈達(dá)德?他比我們知道得多，知道得早!”
美國(guó)科學(xué)家們恍然大悟，急忙去尋找戈達(dá)德。這時(shí)候，貧困、疾病已經(jīng)奪去了這位富有想象力和創(chuàng)造力的科學(xué)家的生命，留下的只是他的偉大的著作和令人驚訝的成果。
20xx高考作文名人事例素材三
草廬三顧不容辭，何況雕蟲老畫師。海上清風(fēng)明月滿，杖藤扶夢(mèng)訪徐熙。
這是齊白石為贈(zèng)與徐悲鴻的《月下尋歸圖》的題詩(shī)，由衷感激徐悲鴻“草廬三顧”的識(shí)拔之恩。
久慕其名
一九二九年秋，近代畫家，美術(shù)教育家徐悲鴻，出任北京藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。他深信只有優(yōu)秀的師資，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，為此用心物色遴選教授，意向聘請(qǐng)的第一人，便是齊白石。
齊白石少年習(xí)畫，經(jīng)半個(gè)世紀(jì)刻苦精勤不懈努力，終于躋身畫壇大家之列，于一九二零年定居北京，專業(yè)賣畫刻印。徐悲鴻一向十分贊賞他的人品畫技，稱他是真正的藝術(shù)大師。
兩顧草廬不果
九月初的一天，徐悲鴻來(lái)到西單跨車胡同齊白石的寓所。問候過(guò)后，道明來(lái)意：“先生是揚(yáng)名遐邇的畫壇大師，想請(qǐng)您來(lái)藝術(shù)學(xué)院任教。”齊白石婉言辭謝：“承蒙徐院長(zhǎng)看重，只是老朽年逾花甲，耳欠聰，目欠明，恕難應(yīng)命，但只心領(lǐng)了。”
“高等院校的教授中，古稀之年還不少呢，齊先生老馬識(shí)途，點(diǎn)撥指導(dǎo)，誰(shuí)能及得上?正是大有用武之時(shí)。”徐悲鴻挽請(qǐng)說(shuō)。
齊白石還是不答應(yīng)：“教授責(zé)任重大，還是另請(qǐng)高明的為好，以免誤人子弟。”
兩天以后，徐悲鴻再次登門拜訪，又是盛情邀請(qǐng)，齊白石又以年老為由推辭。冒雨三顧金石開
求賢若渴的徐悲鴻不愿就此放棄。百忙中三顧齊宅，而且是頂風(fēng)冒雨而來(lái)，再次表敬愛之心，誠(chéng)懇迫切相邀。齊白石感動(dòng)之余，解釋了“恕難應(yīng)命”的真實(shí)原因：“年老體衰而外，是因?yàn)槔闲嗄竟こ錾恚⑽催M(jìn)過(guò)學(xué)堂，登臺(tái)教授缺少經(jīng)驗(yàn)，恐引教師非議，又恐頑皮學(xué)生搗蛋，連課都上不成。”
“齊先生的顧慮不無(wú)道理，但似可不必。”徐悲鴻情真意切道：“教授的資格，在于真才實(shí)學(xué)，不計(jì)出身如何。有些留過(guò)洋的不也是徒有虛名?齊先生融合傳統(tǒng)寫意和民間繪畫的表現(xiàn)技巧，藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特。不但能教學(xué)生，也可教我徐悲鴻。”
“不敢，不敢，徐院長(zhǎng)太謙遜了。”齊白石搖手不迭。
“事實(shí)正是這樣，并非過(guò)謙。”徐悲鴻繼而保證道：“齊先生上課時(shí)，不必做長(zhǎng)篇的理論，只要作畫示范稍加要領(lǐng)提示即可。開學(xué)之初，我陪著您上課，為您護(hù)駕。以防真有個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)律。”
齊白石發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，終于點(diǎn)頭了：“那就試一試吧。”
開學(xué)那天，徐悲鴻親自乘著馬車把齊白石接到學(xué)校，向全校師生恭敬有加介紹了齊白石的高超造詣。又言出行隨，為齊白石“護(hù)駕”�？紤]到齊百石的確年事已高，徐悲鴻還給予多方照顧：入冬以后天氣寒冷，給他在講臺(tái)邊生個(gè)火爐;到了夏天，又給他裝個(gè)電扇;刮風(fēng)下雨，又派車接送往來(lái)。可謂無(wú)微不至。