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怎樣把文章寫得生動(dòng)感人

怎樣把文章寫得生動(dòng)感人

  怎樣把文章寫得生動(dòng)感人

  有些同學(xué)作文時(shí),詞語貧乏,常常在一篇文章里,甚至在某一小段文中使用同一詞語。同一詞語重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)多了,必然會(huì)給人一種單調(diào)乏味的感覺,這就是患上了詞語“貧血癥”。例如: 

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  終于,一群鳥看到了那些稻谷,跳著叫著過來了,快進(jìn)網(wǎng)的時(shí)候,似乎發(fā)現(xiàn)了什么,東看看,西看看,總不肯進(jìn)去。我們屏息靜伏在草棚里,從稻垛縫隙里貪婪地看著這些快到手的獵物。這時(shí),小王有些不耐煩了,他看了我一眼,又看了看遲遲不肯進(jìn)網(wǎng)的歡蹦亂跳的小鳥,微微嘆了口氣。我生怕他沉不住氣,狠狠地看了他一眼。 

  在這一小段“捕雀”的文字中,接連出現(xiàn)了許多次“看”。其實(shí),漢語的詞匯是十分豐富的。表示同一個(gè)動(dòng)作的,常常有幾個(gè)乃至幾十個(gè)同義詞。用于表示“看”這個(gè)意思的,就有“望”、“見”、“睹”、“瞅”、“瞧”、“盯”、“瞄”、“瞟”、“瞰”、“瞻”、“瞪”和“瞥”等等。說它們同義,是指都有“看”的意思。細(xì)究起來,它們又有微小區(qū)別。這位小作者在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了修改。他根據(jù)以上這幾次“看”的不同語言環(huán)境、不同感情色彩及其細(xì)微差別,分別改用了“看”的同義詞:第一個(gè)“看”不變;第二個(gè)“看”──“東看看,西看看”改為“東瞅瞅,西瞧瞧”;第三個(gè)“看”改為“盯”;第四個(gè)“看”改為“瞟”;第五個(gè)“看了看”改為“瞥了瞥”;第六個(gè)“看”改為“瞪”。你不妨體味一下,這樣改動(dòng),是不是比原文生動(dòng)確切多了? 

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  要防治寫作上的詞語“貧血癥”,重在平時(shí)勤于積累,不斷豐富自己的詞匯。 

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