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指培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過(guò)程，或?qū)W校對(duì)兒童，少年，青年進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程。我國(guó)已確立科教興國(guó)的方針，對(duì)教育越來(lái)越重視。
【寫(xiě)作角度】
1、教育是國(guó)家富強(qiáng)，國(guó)民素質(zhì)提高的前提條件。
2、教育是一項(xiàng)跨世紀(jì)的投資。
3、教育可以使人擺脫愚昧，走向文明，維護(hù)社會(huì)安定。
4、教育在富裕之后尤為重要。
5、教育是一項(xiàng)終身的事。
6、教育是發(fā)展的，使人不斷獲得新知識(shí)。
【名言】
1、教育——這首先是活生生的，尋根究底的，探索者的思考。——蘇·蘇霍姆林斯基
2、教育——這首先是關(guān)心備至地，深思熟慮地小心翼翼地去觸及年輕的心靈。——蘇·霍姆林斯基
3、所有一切有益人類的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的事業(yè)。——法·盧梭
4、培育良知，教化人類。——法·雨果
5、唯一有說(shuō)服力的教材是榜樣的教材。生活比學(xué)校更能提供這種教材。——法·羅曼·羅蘭
6、用鼓勵(lì)和說(shuō)服的言語(yǔ)來(lái)造就一個(gè)人的道德，顯然比用法律和經(jīng)貿(mào)部束更能成功。——古希臘·德漠克利特
7、我們的教育是科學(xué)的�？茖W(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，凡是對(duì)我們國(guó)家有用的，我們都?xì)g迎。——周恩來(lái)
8、人到死也無(wú)法受完教育。——美·費(fèi)迪曼
9、真正的教育不在于口訓(xùn)而在于實(shí)行。——法·盧梭
10、如果你想培養(yǎng)你的學(xué)生的智慧，就應(yīng)先培養(yǎng)他的智慧所支配的體力。——法·盧梭
11、教學(xué)合一。——陶行知
12、孝子不生慈父之家。——先秦《諸子集成》
13、紀(jì)事者必提其要，纂言者必鉤其玄。(要，要點(diǎn)。玄：深?yuàn)W的道理。)——唐韓愈《進(jìn)學(xué)解》
14、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。——先秦《管子·權(quán)修》
15、四體不勤，五谷不分。孰為夫子。——先秦《論語(yǔ)·微子》
16、弟子不必不如師，師不必賢于弟子。——唐·韓愈《師說(shuō)》
17、教之道，貴以專。——王應(yīng)麟《三字經(jīng)》
18、勵(lì)短引長(zhǎng)，莫不懇篤。(懇篤，懇切，誠(chéng)篤)——北齊·顏之推《序致》
19、人們必須學(xué)習(xí)終生，因?yàn)槿魏我环N行業(yè)在十年內(nèi)都會(huì)過(guò)時(shí)。——美·金格星奇《機(jī)會(huì)之窗》
20、教學(xué)像人一樣，具有人的特點(diǎn)，它是可變的。——加·紅紹倫
21、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——清·龔自珍《已亥雜詩(shī)》
22、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
【事例】
曹操家教
曹操不僅是軍事家、政治家，而且還是一個(gè)教子很嚴(yán)格的家長(zhǎng)。他在特地頒布的《諸兒令》中說(shuō)：“兒子們?cè)谀暧椎臅r(shí)候，我雖都喜愛(ài)，但長(zhǎng)大了有成才的，才一定用他，我這不是在說(shuō)假話，我不但對(duì)臣屬?zèng)]有偏心，就是對(duì)自己的兒子也不想有任何偏袒。”
他為了教育兒子不要貪求奢侈，便言傳身教，平常自己穿的多是打了補(bǔ)丁衣服。夫人卞氏在曹操位居魏王以后，仍是身穿布衣，在油燈下面紡紗織布。
重視家庭教育
在“北京——東京城市問(wèn)題學(xué)術(shù)討論會(huì)”上，日本前首相海部俊樹(shù)說(shuō)：我對(duì)“教育是立國(guó)之本”深信不疑。所謂“教”即教授知識(shí)，所謂“育”，即培育人。只有學(xué)校和家庭形成一車兩輪的互動(dòng)關(guān)系，才能夠達(dá)到“培育人才”的目的。常言道：“人生最初的教師不是學(xué)校的老師，而是父母。”我認(rèn)為這才是重要的。成為一個(gè)走上社會(huì)的人，教育他具備良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣的不是學(xué)校，而是家庭。
學(xué)校操場(chǎng)蓋祠堂
《南方日?qǐng)?bào)》揭露：湛江市郊區(qū)湖光鎮(zhèn)經(jīng)政府和鎮(zhèn)國(guó)土所的批準(zhǔn)在新墟小學(xué)內(nèi)操場(chǎng)上強(qiáng)行建起了一座周氏宗祠，來(lái)此拜神的村民絡(luò)繹不絕，嚴(yán)重干擾了學(xué)校正常教學(xué)秩序，也給青少年學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重的精神污染。
唯有人民素質(zhì)不能引進(jìn)
石油大學(xué)校長(zhǎng)張一偉教授呼吁重視教育投資。他說(shuō)，我國(guó)目前對(duì)教育的投入，還沒(méi)有達(dá)到發(fā)展中國(guó)家的中等水平�，F(xiàn)在人們講，搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，必然會(huì)對(duì)教育帶來(lái)沖擊，其實(shí)，越是搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就越是要重視教育。當(dāng)然，教育自身也要改革，可是這要有一個(gè)過(guò)程。其他什么都可以引進(jìn)，而唯有人民的素質(zhì)引進(jìn)不了，只能在這塊土地上自己培養(yǎng)。這是非常根本的。如果忽視了教育，那么由此造成的低文化素質(zhì)(精神)將來(lái)會(huì)對(duì)物質(zhì)建設(shè)產(chǎn)生尤為不利的影響。
掃盲工作任重道遠(yuǎn)
目前，我國(guó)15歲-40歲年齡段人口中文盲比例為9·3%，總?cè)藬?shù)近5000萬(wàn)，其中70%是婦女。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年我國(guó)掃盲工作取得明顯進(jìn)展，文盲總?cè)丝诘谋壤延兴陆�，但文盲的絕對(duì)數(shù)仍高達(dá)1·8億，僅次于印度，居世界第二位。