高考文章素材:品嘗聲音味道的青年
在英國有一個(gè)與眾不同的年輕人，他可以品嘗到聲音的味道，不同的聲音就猶如冰淇淋、香醇的葡萄酒或是松露巧克力一般美味。也許這太不可思議，但又是真實(shí)存在的，它來自于詹姆士·萬納頓獨(dú)特的聯(lián)覺能力。
學(xué)會(huì)說話后，詹姆士總是撒嬌地告訴母親他很喜歡她，因?yàn)樗奈兜谰拖袷潜苛�。父親聽到后也好奇地問自己是什么味道，詹姆士就會(huì)噘起小嘴，說父親的味道就像是過期的豌豆。
父母并未覺得詹姆士有什么異常，可這種情況越來越多。10歲那年的一天，詹姆士在做作業(yè)，母親在旁邊給他削鉛筆，一不小心，鉛筆從桌子上滾落下去。詹姆士馬上停住筆，看著滾落的鉛筆，自言自語地說：“我品嘗到了全麥面包的味道。”母親一怔，覺得這些味道嚴(yán)重分散了詹姆士的注意力，就帶他去看了醫(yī)生。醫(yī)生的診斷結(jié)果未見異常，認(rèn)為那只是小孩子在成長過程中的豐富想象力而已。
父母放心了，但詹姆士的狀況卻越發(fā)嚴(yán)重。上歷史課時(shí)，他聽到無頭皇后安妮·博林的名字，竟不由自主地說道：“我嘗到了充滿汁水的梨子的味道。”老師和同學(xué)們都怔住了，不知道詹姆士說的是什么，老師警告他上課要認(rèn)真聽講。可每次的歷史課，詹姆士都能把英國大多數(shù)君主和味道聯(lián)系在一起，這讓他輕而易舉地記住了別的同學(xué)花費(fèi)很多時(shí)間都背不下來的歷史事件，因此歷史成績也總是名列前茅，可同學(xué)們知道他這種特殊的記憶方法后都覺得這不可能，他只是在吸引別人的注意。
隨著年齡的增長，詹姆士每次聽到別人的名字就會(huì)感受到不同的味道，選擇朋友時(shí)也是根據(jù)自己對(duì)別人名字的味覺來決定，就像睡在他上鋪的同學(xué)因?yàn)樽屗穱L到了香脆的薯片的味道，而成為了他的好朋友;他的同桌，讓他品嘗到了香醇的葡萄酒的味道，成了他的女朋友。
不僅如此，初入職場(chǎng)的詹姆士也是靠味道來記住上班的路。他覺得自己的上班路線就像是一個(gè)菜譜，以果醬三明治開始，到品嘗到松露巧克力時(shí)就到了公司，中途路過的牛津廣場(chǎng)的味道就像是蛋糕。這個(gè)“菜譜”不僅讓詹姆士輕易記住了前行的路線，就是不小心走錯(cuò)了方向也會(huì)及時(shí)提醒他，因?yàn)橛洃浿兴虮�，那個(gè)方向的味道會(huì)變成培根，如果不是，就證明走錯(cuò)了。
詹姆士可以用味覺感知世界，這讓他擁有了與眾不同的美味人生，但這也為他的生活平添了許多煩惱。有一次，他和女友看一部災(zāi)難題材的電影，跌宕起伏的畫面疊加著震耳欲聾的音效，這復(fù)雜的聲音一直困惑著他。他每聽到一個(gè)詞，就會(huì)不自覺地去聯(lián)想對(duì)應(yīng)的味道，如果找不到那種味道，他就會(huì)一直想下去。一場(chǎng)電影會(huì)有無數(shù)的詞語出現(xiàn)，詹姆士會(huì)不停地想要品嘗味道，不僅沒有領(lǐng)略到劇情的震撼，自己也被弄得心力交瘁。
在痛苦萬分的情況下，詹姆士到醫(yī)院接受了核磁共振檢查，結(jié)果令他極其意外。他的腦內(nèi)組織處理聽覺和味覺的部分存在著一種特殊的聯(lián)系，也就是混合兩種感官的聯(lián)覺能力。在英國大約有百分之四的人會(huì)被這種模糊的感覺影響，但這種味道通感，卻是比較罕見的。
這種聯(lián)覺能力給詹姆士帶來麻煩，可又像是呼吸一樣自然和不可或缺。在知道了自己的情況后，他加入了英國通感協(xié)會(huì)，進(jìn)行各種通感演講，并最終成為了英國通感協(xié)會(huì)的主席。
獨(dú)特的能力給了詹姆士美味的人生，但同時(shí)也困擾了他的正常生活，他卻將劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，闖出了屬于自己的獨(dú)特天地。其實(shí)，生命中的機(jī)遇對(duì)于每一個(gè)人都是公平的，沒有嘗試就沒有成功。