2020年高考作文題預(yù)測(cè)及范文:“利誘與做人”
閱讀下面的材料,按要求寫一篇作文。
浙江省唯一的腦外科博士郭品正,在工作期間有兩個(gè)課題已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。可他卻因?yàn)榉磳?duì)拿高額回扣,所以決不給患者濫用藥,在年度考核中被評(píng)為最差,并且在后來(lái)的所謂“優(yōu)化組合”中,被迫離開(kāi)了他鐘愛(ài)的醫(yī)院;以后,其他醫(yī)院想用他,卻因?yàn)槁?tīng)說(shuō)他不會(huì)做人而最終放棄。再后來(lái),美國(guó)加州大學(xué)腦科中心到上海來(lái)面試,以優(yōu)厚的待遇聘用了他……郭品正博士就這樣戀戀不舍地離開(kāi)了祖國(guó)。
對(duì)于郭品正博士的離崗,社會(huì)各界議論紛紛。有人說(shuō),他“死性”,有人說(shuō)他真的是不會(huì)做人,還有人說(shuō)他太書生氣;也有人說(shuō),我們需要的正是這樣的人。
讀了上面的材料,你有怎樣的看法?請(qǐng)以“利誘與做人”為話題,寫一篇作文。
要求:①文體不限;②題目自擬;③不得少于800字。
考試
李天舒
六月陽(yáng)光,是這樣的熱烈而燦爛,可他卻覺(jué)得這陽(yáng)光慘白慘白,把自己籠在一個(gè)透明卻不透氣的容器里,把自己的內(nèi)心窺探得清清楚楚。
“行了,進(jìn)去吧。”旁邊衣著光鮮的同學(xué)一拍他的肩膀,“好好考,哥們兒。”
他踉蹌著走進(jìn)學(xué)校大門,腳上那雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋讓他有些不會(huì)走路。一身雪白的耐克運(yùn)動(dòng)裝,這他以前只在商店櫥窗里見(jiàn)過(guò),貴得咋舌。有一次他站在櫥窗前算著,這到底要娘賣多少筐柿子呢……而現(xiàn)在,這一切都屬于他。還有衣兜里那五張一百元的紙幣,已經(jīng)被他攥得汗津津的。他從來(lái)不知道一切來(lái)的如此容易。替考,在這個(gè)繁華得讓人有些慌亂的都市里是如此盛行。在這里他一無(wú)所有,除了成績(jī),和那個(gè)別人口中略帶著譏諷的詞兒——清高。從入學(xué)到現(xiàn)在,他不知已經(jīng)拒絕了多少人,他想著:我窮但我不羞愧,我不干虧心事兒。這是外公告訴娘,娘又告訴他的,在他踏上開(kāi)往這座城市的列車上的一刻,娘一字一句,語(yǔ)重心長(zhǎng)。
可是今天,他走投無(wú)路了。用同學(xué)的話說(shuō),要么守著自己的清高看著娘一天一天痛苦,要么出賣自己的才華,為娘賺一筆別人眼中數(shù)額并不巨大的醫(yī)藥費(fèi)。
他猶豫著。同學(xué)出手很大方,給了錢,還給了衣服,他可以讓娘看到他過(guò)得很好。他到底還是答應(yīng)了。
英語(yǔ)(課程)考試是最后一門了,他飛快地答著,心想答完就能去醫(yī)院看娘了。他知道同學(xué)正在門口等他,等他考完后支付另一半的酬勞。
他手中飛一般的筆卻突然停了。他看著英語(yǔ)作文的題目無(wú)法下筆。
很奇怪的一個(gè)題目,一幅漫畫上,一個(gè)清朝官吏對(duì)著洋人鞠躬,旁邊的狗卻伸著脖子大聲的叫喚。下面有一行文字:你答應(yīng)了,它答應(yīng)嗎?
他真的無(wú)法下筆了,腦子里反反復(fù)復(fù)的問(wèn)自己一句話:“我答應(yīng)了,娘答應(yīng)嗎?”他知道娘的病根是怎么落下的,外公是地下黨,敵人抓不到外公就抓走了當(dāng)時(shí)只有10歲的娘,盡管每次他問(wèn)娘,娘都說(shuō)不疼,都只說(shuō)她拒絕了敵人的水和方塊糖?赡锴靶睾蟊成系囊坏赖箓蹋有一到五六月份就犯的哮喘,每年冬天都發(fā)作的風(fēng)濕……娘是什么樣的人,他心里最清楚。
如果娘知道他用替考的錢給她看病,娘會(huì)……
他沒(méi)有繼續(xù)想,他在所有考生驚訝的目光中撕掉了試卷,奔出考場(chǎng),他要將這雙鞋,這身衣服,和兜里五張汗津津的紙幣都還給等在門口的同學(xué),然后攥著自己拉磚刷碗賺來(lái)的少得可憐的幾張紙幣去看娘。
他跑得大汗淋漓。考場(chǎng)外,陽(yáng)光燦爛。
[點(diǎn)評(píng)] 面對(duì)著這樣一個(gè)嚴(yán)肅的話題,善于寫記敘文的李天舒,在考場(chǎng)上,從容不迫地?fù)]灑開(kāi)了自己的才能,寫出了這樣一篇“原創(chuàng)”作文!“原創(chuàng)”是必須提醒眼下正在積極備考的考生一個(gè)要?jiǎng)?wù):因?yàn)樵诳紙?chǎng)上寫記敘文是一件挺“冒險(xiǎn)”的事,弄不好,就會(huì)被認(rèn)定為“抄襲”,哪怕是被認(rèn)定為有“剽竊之嫌疑”,也是很“糟糕”的事。但天舒卻做得極好,無(wú)論評(píng)卷老師怎么讀,讀出來(lái)的都是原創(chuàng)。
構(gòu)思真好!娘有病,需要錢,而小有才氣的“他”除了“出賣”自己的才能之外,還能用怎樣的方法弄到錢呢?為此,“他”曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò),困惑過(guò),甚至已經(jīng)有行動(dòng)了……“我答應(yīng)了,娘答應(yīng)嗎?”一句話,終于完成了一個(gè)實(shí)在很復(fù)雜的心理掙扎,用一句時(shí)髦的話講就的完成了一個(gè)很艱難的“心路歷程”!
題目,似乎有點(diǎn)老掉牙了。其實(shí)讀完文章之后,再來(lái)看這個(gè)題目,你還真不得不叫絕。為了弄到錢,給母親治病,去做“槍手”,替“有錢”卻無(wú)才也無(wú)德的“闊”同學(xué)去考試,這只是“考試”這一題目的表層含義,更深的內(nèi)涵則是是文中的主人公,在整個(gè)故事情節(jié)的推進(jìn)中,實(shí)際上是接受了一次特殊的“考試”——考得是德行,是做人,是從父親母親那繼承下來(lái)的傳統(tǒng)!
文筆也好!讀起來(lái),感覺(jué)很親切,甚至很受“刺激”,讓人由不得不一“激靈”又一“激靈”的。
抵住誘惑,我能!
郭靜
當(dāng)面對(duì)跳躍著的火焰,飛蛾沒(méi)有經(jīng)得住溫暖與光明的誘惑,撲了進(jìn)去,葬送了一生。當(dāng)面對(duì)可口的誘餌,小魚沒(méi)有經(jīng)得住美食的誘惑。一口咬上去,便成了人們口中的美食。人啊,不應(yīng)學(xué)飛蛾撲火,小魚上鉤,那樣只會(huì)自取滅亡,而是要堅(jiān)守住那一顆正義果敢的心,掌握自己航行的方向,堅(jiān)持自己來(lái)時(shí)的目標(biāo),最后到達(dá)理想的彼岸。
做人,就要做到金錢面前不拜金,利誘面前不動(dòng)心!可是你說(shuō),這很難。你說(shuō)汪精衛(wèi)賣國(guó)求榮,建立汪偽政權(quán),他沒(méi)有抵得住敵人的利誘;你說(shuō)牛頓晚年停滯了繼續(xù)前進(jìn)的腳步,他沒(méi)有抵得住權(quán)力的利誘;你說(shuō)那位人大常委,收受賄賂,紙醉金迷,他沒(méi)有抵得住金錢的利誘;你說(shuō)商紂王暴虐無(wú)道,殘害百姓,挖蠆盆,制炮烙,他沒(méi)有抵得住美女的利誘……你說(shuō)他們都是有才能的人,卻都沒(méi)有抵得住利誘而墮落了。但是你忘了,他們不也都遭受到了應(yīng)有的懲罰嗎!一個(gè)遭到人民的唾棄,一個(gè)不再進(jìn)步,一個(gè)被“雙歸”,一個(gè)喪權(quán)國(guó)辱!
所以我要說(shuō),抵住誘惑,我能!其實(shí)它需要的,僅僅是一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)!堅(jiān)強(qiáng),不僅是在遭遇挫折時(shí)的堅(jiān)韌,更是在你已經(jīng)成功了卻仍能保持一顆清醒的頭腦。有多少人不是倒在失敗的門口,而是倒在成功的門檻后,因?yàn)槟情T后有太多太多的誘惑,而他們沒(méi)有抵得住!但是有人能做到。袁隆平不是做到了么?他面對(duì)雜交水稻之父的榮譽(yù)沒(méi)有自滿,而是繼續(xù)潛心實(shí)踐。劉翔不是做到了么?在勝利的誘惑下沒(méi)有自喜,仍繼續(xù)訓(xùn)練,為北京奧運(yùn)再創(chuàng)輝煌不懈努力!郭品正不是做到了么?在金錢的利誘下,堅(jiān)守著自己的職業(yè)道德和為人準(zhǔn)則,不因別人說(shuō)他“死性”就讓自己“活性”起來(lái)。比爾·蓋茨不也做到了么?他沒(méi)有因?yàn)樽约菏鞘澜缡赘痪痛笏翐]霍,而是保持那一份節(jié)儉,并不斷為慈善事業(yè)作貢獻(xiàn)……
做人啊,難!做一個(gè)正直充滿著浩然正氣的人,更難!但我們要在利誘面前“死性”一點(diǎn)。只有你堅(jiān)持住了最初的夢(mèng)想,真正做到利誘面前不動(dòng)心,就能夠面朝大海,春暖花開(kāi)。不要學(xué)那飛蛾,不要學(xué)那小魚,要堅(jiān)守自己的信念,否則會(huì)讓我們的一生作代價(jià)!
讓我們都來(lái)向這個(gè)充滿著誘惑的世界發(fā)出這樣的宣言吧:抵住誘惑,我能!
[點(diǎn)評(píng)]這是一篇絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)而又“規(guī)范”的考場(chǎng)作文。小作者以一顆平和的心,平靜地一路寫下去,就完成了這樣一篇基本不丟分的作文!在文章中,我們雖讀不到“石破天驚”的波瀾,也看不到“燦如錦繡”的華彩,但我們喜歡它!因?yàn)樗鼫?zhǔn)確地“觸摸”到了命題中最需要“觸摸”到的肯綮之處!
題目,果真是用了“倒裝”的手法,還模仿了一下廣告詞,同時(shí)也是從文章的結(jié)尾中截取出來(lái)的自己“最得意的一句話”……這方法,是值得現(xiàn)在還苦于不會(huì)擬題目的考生借鑒的。
開(kāi)頭,果真也采用了老師經(jīng)常講的“類比切題”的方法,“飛蛾”、“小魚”,兩個(gè)尋常的類體,就引出了自己在文章中要展開(kāi)論述的本體……這方法,也是值得借鑒的。
展開(kāi)部分,也非常好,整整齊齊,就兩段,一反一正,正反對(duì)照,就把個(gè)其實(shí)并不“糾纏”但弄不好就會(huì)“糾纏”的話題,說(shuō)得透透徹徹。郭靜是一個(gè)很“聽(tīng)話”的學(xué)生,老師告訴她“對(duì)比是永不‘褪色’的手法”,她就“聽(tīng)”,“聽(tīng)”的結(jié)果是,她成功了!學(xué)生有思想,誠(chéng)然是好事,但如果總是帶著一股子“桀驁不訓(xùn)”的勁,那就不好;尤其是在“大考之前”。
結(jié)尾,絕對(duì)是在喊“口號(hào)”;在許多人的眼里,喊口號(hào)似乎就是寫議論文的“大忌”,應(yīng)該在“喊打”之列。其實(shí),喊口號(hào),沒(méi)什么不對(duì)的;喊得好,喊得是地方,喊得振聾發(fā)聵,照樣是好文章!
“大考”就要到了,那些總在想著,一定要寫出點(diǎn)“別樣”的味道,別樣的氣勢(shì),甚至在“另類”上動(dòng)腦筋的考生們,不妨學(xué)學(xué)郭靜,平和,平和,再平和!因?yàn)槲覀儺吘惯沒(méi)有攀到“頂峰”,處在山腳下,即便是處在半山腰,也還是無(wú)法俯瞰,也還是無(wú)法“一覽眾山小”的,那好,就“規(guī)矩”點(diǎn)吧!