2020年高考作文題預(yù)測(cè)及范文：“利誘與做人”
閱讀下面的材料，按要求寫一篇作文。
浙江省唯一的腦外科博士郭品正，在工作期間有兩個(gè)課題已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。可他卻因?yàn)榉磳?duì)拿高額回扣，所以決不給患者濫用藥，在年度考核中被評(píng)為最差，并且在后來(lái)的所謂“優(yōu)化組合”中，被迫離開(kāi)了他鐘愛(ài)的醫(yī)院;以后，其他醫(yī)院想用他，卻因?yàn)槁?tīng)說(shuō)他不會(huì)做人而最終放棄。再后來(lái)，美國(guó)加州大學(xué)腦科中心到上海來(lái)面試，以優(yōu)厚的待遇聘用了他……郭品正博士就這樣戀戀不舍地離開(kāi)了祖國(guó)。
對(duì)于郭品正博士的離崗，社會(huì)各界議論紛紛。有人說(shuō)，他“死性”，有人說(shuō)他真的是不會(huì)做人，還有人說(shuō)他太書生氣;也有人說(shuō)，我們需要的正是這樣的人。
讀了上面的材料，你有怎樣的看法?請(qǐng)以“利誘與做人”為話題，寫一篇作文。
要求：①文體不限;②題目自擬;③不得少于800字。
考試
李天舒
六月陽(yáng)光，是這樣的熱烈而燦爛，可他卻覺(jué)得這陽(yáng)光慘白慘白，把自己籠在一個(gè)透明卻不透氣的容器里，把自己的內(nèi)心窺探得清清楚楚。
“行了，進(jìn)去吧。”旁邊衣著光鮮的同學(xué)一拍他的肩膀，“好好考，哥們兒。”
他踉蹌著走進(jìn)學(xué)校大門，腳上那雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋讓他有些不會(huì)走路。一身雪白的耐克運(yùn)動(dòng)裝，這他以前只在商店櫥窗里見(jiàn)過(guò)，貴得咋舌。有一次他站在櫥窗前算著，這到底要娘賣多少筐柿子呢……而現(xiàn)在，這一切都屬于他。還有衣兜里那五張一百元的紙幣，已經(jīng)被他攥得汗津津的。他從來(lái)不知道一切來(lái)的如此容易。替考，在這個(gè)繁華得讓人有些慌亂的都市里是如此盛行。在這里他一無(wú)所有，除了成績(jī)，和那個(gè)別人口中略帶著譏諷的詞兒——清高。從入學(xué)到現(xiàn)在，他不知已經(jīng)拒絕了多少人，他想著：我窮但我不羞愧，我不干虧心事兒。這是外公告訴娘，娘又告訴他的，在他踏上開(kāi)往這座城市的列車上的一刻，娘一字一句，語(yǔ)重心長(zhǎng)。
可是今天，他走投無(wú)路了。用同學(xué)的話說(shuō)，要么守著自己的清高看著娘一天一天痛苦，要么出賣自己的才華，為娘賺一筆別人眼中數(shù)額并不巨大的醫(yī)藥費(fèi)。
他猶豫著。同學(xué)出手很大方，給了錢，還給了衣服，他可以讓娘看到他過(guò)得很好。他到底還是答應(yīng)了。
英語(yǔ)(課程)考試是最后一門了，他飛快地答著，心想答完就能去醫(yī)院看娘了。他知道同學(xué)正在門口等他，等他考完后支付另一半的酬勞。
他手中飛一般的筆卻突然停了。他看著英語(yǔ)作文的題目無(wú)法下筆。
很奇怪的一個(gè)題目，一幅漫畫上，一個(gè)清朝官吏對(duì)著洋人鞠躬，旁邊的狗卻伸著脖子大聲的叫喚。下面有一行文字：你答應(yīng)了，它答應(yīng)嗎?
他真的無(wú)法下筆了，腦子里反反復(fù)復(fù)的問(wèn)自己一句話：“我答應(yīng)了，娘答應(yīng)嗎?”他知道娘的病根是怎么落下的，外公是地下黨，敵人抓不到外公就抓走了當(dāng)時(shí)只有10歲的娘，盡管每次他問(wèn)娘，娘都說(shuō)不疼，都只說(shuō)她拒絕了敵人的水和方塊糖�？赡锴靶睾蟊成系囊坏赖箓蹋�有一到五六月份就犯的哮喘，每年冬天都發(fā)作的風(fēng)濕……娘是什么樣的人，他心里最清楚。
如果娘知道他用替考的錢給她看病，娘會(huì)……
他沒(méi)有繼續(xù)想，他在所有考生驚訝的目光中撕掉了試卷，奔出考場(chǎng)，他要將這雙鞋，這身衣服，和兜里五張汗津津的紙幣都還給等在門口的同學(xué)，然后攥著自己拉磚刷碗賺來(lái)的少得可憐的幾張紙幣去看娘。
他跑得大汗淋漓。考場(chǎng)外，陽(yáng)光燦爛。
[點(diǎn)評(píng)] 面對(duì)著這樣一個(gè)嚴(yán)肅的話題，善于寫記敘文的李天舒，在考場(chǎng)上，從容不迫地?fù)]灑開(kāi)了自己的才能，寫出了這樣一篇“原創(chuàng)”作文!“原創(chuàng)”是必須提醒眼下正在積極備考的考生一個(gè)要?jiǎng)?wù)：因?yàn)樵诳紙?chǎng)上寫記敘文是一件挺“冒險(xiǎn)”的事，弄不好，就會(huì)被認(rèn)定為“抄襲”，哪怕是被認(rèn)定為有“剽竊之嫌疑”，也是很“糟糕”的事。但天舒卻做得極好，無(wú)論評(píng)卷老師怎么讀，讀出來(lái)的都是原創(chuàng)。
構(gòu)思真好!娘有病，需要錢，而小有才氣的“他”除了“出賣”自己的才能之外，還能用怎樣的方法弄到錢呢?為此，“他”曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)，困惑過(guò)，甚至已經(jīng)有行動(dòng)了……“我答應(yīng)了，娘答應(yīng)嗎?”一句話，終于完成了一個(gè)實(shí)在很復(fù)雜的心理掙扎，用一句時(shí)髦的話講就的完成了一個(gè)很艱難的“心路歷程”!
題目，似乎有點(diǎn)老掉牙了。其實(shí)讀完文章之后，再來(lái)看這個(gè)題目，你還真不得不叫絕。為了弄到錢，給母親治病，去做“槍手”，替“有錢”卻無(wú)才也無(wú)德的“闊”同學(xué)去考試，這只是“考試”這一題目的表層含義，更深的內(nèi)涵則是是文中的主人公，在整個(gè)故事情節(jié)的推進(jìn)中，實(shí)際上是接受了一次特殊的“考試”——考得是德行，是做人，是從父親母親那繼承下來(lái)的傳統(tǒng)!
文筆也好!讀起來(lái)，感覺(jué)很親切，甚至很受“刺激”，讓人由不得不一“激靈”又一“激靈”的。
抵住誘惑,我能!
郭靜
當(dāng)面對(duì)跳躍著的火焰，飛蛾沒(méi)有經(jīng)得住溫暖與光明的誘惑，撲了進(jìn)去，葬送了一生。當(dāng)面對(duì)可口的誘餌，小魚沒(méi)有經(jīng)得住美食的誘惑。一口咬上去，便成了人們口中的美食。人啊，不應(yīng)學(xué)飛蛾撲火，小魚上鉤，那樣只會(huì)自取滅亡，而是要堅(jiān)守住那一顆正義果敢的心，掌握自己航行的方向，堅(jiān)持自己來(lái)時(shí)的目標(biāo)，最后到達(dá)理想的彼岸。
做人，就要做到金錢面前不拜金，利誘面前不動(dòng)心!可是你說(shuō)，這很難。你說(shuō)汪精衛(wèi)賣國(guó)求榮，建立汪偽政權(quán)，他沒(méi)有抵得住敵人的利誘;你說(shuō)牛頓晚年停滯了繼續(xù)前進(jìn)的腳步，他沒(méi)有抵得住權(quán)力的利誘;你說(shuō)那位人大常委，收受賄賂，紙醉金迷，他沒(méi)有抵得住金錢的利誘;你說(shuō)商紂王暴虐無(wú)道，殘害百姓，挖蠆盆，制炮烙，他沒(méi)有抵得住美女的利誘……你說(shuō)他們都是有才能的人，卻都沒(méi)有抵得住利誘而墮落了。但是你忘了，他們不也都遭受到了應(yīng)有的懲罰嗎!一個(gè)遭到人民的唾棄，一個(gè)不再進(jìn)步，一個(gè)被“雙歸”，一個(gè)喪權(quán)國(guó)辱!
所以我要說(shuō)，抵住誘惑，我能!其實(shí)它需要的，僅僅是一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)!堅(jiān)強(qiáng)，不僅是在遭遇挫折時(shí)的堅(jiān)韌，更是在你已經(jīng)成功了卻仍能保持一顆清醒的頭腦。有多少人不是倒在失敗的門口，而是倒在成功的門檻后，因?yàn)槟情T后有太多太多的誘惑，而他們沒(méi)有抵得住!但是有人能做到。袁隆平不是做到了么?他面對(duì)雜交水稻之父的榮譽(yù)沒(méi)有自滿，而是繼續(xù)潛心實(shí)踐。劉翔不是做到了么?在勝利的誘惑下沒(méi)有自喜，仍繼續(xù)訓(xùn)練，為北京奧運(yùn)再創(chuàng)輝煌不懈努力!郭品正不是做到了么?在金錢的利誘下，堅(jiān)守著自己的職業(yè)道德和為人準(zhǔn)則，不因別人說(shuō)他“死性”就讓自己“活性”起來(lái)。比爾·蓋茨不也做到了么?他沒(méi)有因?yàn)樽约菏鞘澜缡赘痪痛笏翐]霍，而是保持那一份節(jié)儉，并不斷為慈善事業(yè)作貢獻(xiàn)……
做人啊，難!做一個(gè)正直充滿著浩然正氣的人，更難!但我們要在利誘面前“死性”一點(diǎn)。只有你堅(jiān)持住了最初的夢(mèng)想，真正做到利誘面前不動(dòng)心，就能夠面朝大海，春暖花開(kāi)。不要學(xué)那飛蛾，不要學(xué)那小魚，要堅(jiān)守自己的信念，否則會(huì)讓我們的一生作代價(jià)!
讓我們都來(lái)向這個(gè)充滿著誘惑的世界發(fā)出這樣的宣言吧：抵住誘惑，我能!
[點(diǎn)評(píng)]這是一篇絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)而又“規(guī)范”的考場(chǎng)作文。小作者以一顆平和的心，平靜地一路寫下去，就完成了這樣一篇基本不丟分的作文!在文章中，我們雖讀不到“石破天驚”的波瀾，也看不到“燦如錦繡”的華彩，但我們喜歡它!因?yàn)樗鼫?zhǔn)確地“觸摸”到了命題中最需要“觸摸”到的肯綮之處!
題目，果真是用了“倒裝”的手法，還模仿了一下廣告詞，同時(shí)也是從文章的結(jié)尾中截取出來(lái)的自己“最得意的一句話”……這方法，是值得現(xiàn)在還苦于不會(huì)擬題目的考生借鑒的。
開(kāi)頭，果真也采用了老師經(jīng)常講的“類比切題”的方法，“飛蛾”、“小魚”，兩個(gè)尋常的類體，就引出了自己在文章中要展開(kāi)論述的本體……這方法，也是值得借鑒的。
展開(kāi)部分，也非常好，整整齊齊，就兩段，一反一正，正反對(duì)照，就把個(gè)其實(shí)并不“糾纏”但弄不好就會(huì)“糾纏”的話題，說(shuō)得透透徹徹。郭靜是一個(gè)很“聽(tīng)話”的學(xué)生，老師告訴她“對(duì)比是永不‘褪色’的手法”，她就“聽(tīng)”，“聽(tīng)”的結(jié)果是，她成功了!學(xué)生有思想，誠(chéng)然是好事，但如果總是帶著一股子“桀驁不訓(xùn)”的勁，那就不好;尤其是在“大考之前”。
結(jié)尾，絕對(duì)是在喊“口號(hào)”;在許多人的眼里，喊口號(hào)似乎就是寫議論文的“大忌”，應(yīng)該在“喊打”之列。其實(shí)，喊口號(hào)，沒(méi)什么不對(duì)的;喊得好，喊得是地方，喊得振聾發(fā)聵，照樣是好文章!
“大考”就要到了，那些總在想著，一定要寫出點(diǎn)“別樣”的味道，別樣的氣勢(shì)，甚至在“另類”上動(dòng)腦筋的考生們，不妨學(xué)學(xué)郭靜，平和，平和，再平和!因?yàn)槲覀儺吘惯�沒(méi)有攀到“頂峰”，處在山腳下，即便是處在半山腰，也還是無(wú)法俯瞰，也還是無(wú)法“一覽眾山小”的，那好，就“規(guī)矩”點(diǎn)吧!