行走作文(3篇)
行走作文（1）
行走在青石板的道路上，
光滑且輕柔。
那是進入大學(xué)時的感覺，
那是融入大學(xué)時的喜悅。
行走在鵝卵石的道路上，
粗糙且凹凸。
那是進校后的不適與不悅，
那是進校后的挫敗與衰頹。
行走在黑乎乎的柏油路上，
漆黑且筆直。
那是直面人生道路的自信和堅強，
那是正視現(xiàn)實生活的勇氣和膽識。
同學(xué)們，行走吧！敢于行走吧！
布滿荊棘的曲折道路。
之后，
那是
簇?fù)眭r花的康莊大道！
高三:1300941344
行走作文（2）
輕輕地
我要對你說
青澀的果實有著成熟的夢
寒苦的臘梅藏匿了春天的心
搖曳了一生的酸楚啊
老了的時候擱淺在安寧中
輕輕地
我要對你說
漫天的烏云已薄如蟬翼
誰還留戀黑暗中的一絲絲光明
請你追隨我快樂的腳步吧
從今天
從現(xiàn)在開始
忽略成長的苦痛
讓血液沸騰
以我們的信仰召喚天地的魂靈
赤峰市寧城高級中學(xué)高三二十九班郝志新高三:郝志新
行走作文（3）
拉長，縮短，旋轉(zhuǎn)，永遠不離不棄，永遠緊緊跟隨、跟隨著成長的我。春夏秋冬，她未曾長佇。春夏秋冬，她為我舞動數(shù)不盡的妖嬈線條。她是我的影子，我或許也是她的影子。
是我在行走，行走在人生的路途，帶著歡快，帶著憂愁，帶著責(zé)任，帶著追求。
我已經(jīng)不記得走過了多少個街角，多少個上下翻騰的階梯；又跋涉過多少阡陌溝壑，山川河湖。我更忘卻了草長鶯飛、木榮蛙鳴、楓紅果香、銀妝素裹的畫面更替了幾個輪回。
我只是在路的這一頭稍稍憩息，靜靜微笑著看那一頭的孩童，流連在青青的稻田，深深地感受到他們手里捏著的泥塑，那么粗糙，那么溫暖；聽他們的歌聲，那么聒噪?yún)s又清澈如泉的甘爽�；剡^頭，眺看遠方，心里還依稀勾勒這些孩子下一步的游戲：迎著風(fēng)的追逐，牽畔腳步的歡笑。不知道他們追逐的是什么呢？是不是跌倒后，小女孩嬌柔的輕輕抽泣，小男孩做著鬼臉嘲奚；或小男孩大大咧咧地拍走身上的塵泥，抬起笑靨安慰驚慌的“妹妹”？
我繼續(xù)行走，行走。
模糊了稚嫩的身軀，遇見堅定的眼神，一種不服輸?shù)木髲娡钢諝鈧鞑ァＤ鞘菆?zhí)著在兩點一線的匆忙、悲喜或迷茫、沉思。2平米的黑板構(gòu)造XX年嚴(yán)肅的蓄勢待發(fā)，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的比比皆是，或者終會成就一番“枯澀”的成功。無論是逃開青春的悸動，斂收孤寂的心，還是忘情地享受青澀的滋味，結(jié)局總是自己的心被痛苦撕扯，爾后慢慢走向獨行的明爭暗斗。帶著淚光，享受回憶里淡淡的笑容，和朗朗的誦讀。這會成為告別懵懂的代價，引領(lǐng)我們?nèi)チ硪环N風(fēng)情邁開不同的步伐。
艱難地轉(zhuǎn)過一個街角后，承擔(dān)“春耕秋收”的行走，迎來烈日炎炎里的“飛沙走石”的行走，乘來車來車往間“數(shù)字游戲”里的行走……暫回首，是為行走過的風(fēng)景嘆息，還是為行走后的軌跡迷惘？
我或許是偶爾在某一個渺小的山丘，看到某一種異樣的光芒，刺痛柔弱的視網(wǎng)。慢慢丟棄雜亂疑惑的心境，鬼使神差地趨向另一條雜草叢生的路徑——然又已虛度了多少個花開花謝的悲歡�？床磺宓哪_步，平添了一分憂愁；狂暴的風(fēng)雨，更讓人不禁屈膝而蜷縮。人總會有這么一刻，徘徊不前，對自己詰問：我為什么而行走？哪里是我行走的盡頭？
然我?guī)д呙糟豢现棺�，因為哪怕一小步，挫折的或欣然的，都讓我更清晰地了解那一到光芒的實貌。我體會到，有了追求了行走，即使要穿越千難萬險，即使要耗盡青春年華，卻會留下堅定而深刻的足跡。
我不知道生的盡頭在何時何地，但伴隨著一路深深淺淺的行行覓覓走走停停，在夕陽永恒的背面，是“人生”兩字最后的一筆。
行走，行走……