行走作文500字
時(shí)間不停止，行走在繼續(xù)。世界萬(wàn)物都走在各自不同的道路，同行者中不乏勇往直前的；也有那畏葸不前的，那信步向前的最是從容。我的步伐也改變著。
使我改變的契機(jī)便是一次課堂上老師給我的“鼓勵(lì)”。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，風(fēng)和日麗，一塊云朵都沒(méi)有天空顯得格外可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。
我快步走入校門(mén)，聞著那撲鼻而來(lái)的芳香，感受著校園的純潔與美好。進(jìn)入教室，就是第一節(jié)課。張老師漫步進(jìn)入教室，開(kāi)始講解《草原》一文。老師講了一會(huì)兒，問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題？”我猶豫不決，不知是舉手好還是沉默好。只有“舉手”和“不舉手”在我的腦中縈繞盤(pán)旋。全班仿佛進(jìn)入了“沉默村”，眾人默不作聲，連一根針掉落的聲音也能聽(tīng)得一清二楚。
教室里安靜得出奇，張老師踱步到我的桌前：“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”一邊說(shuō)著，一邊手指向我，我顫顫巍巍地站了起來(lái)，舌頭不自覺(jué)地打起結(jié)來(lái)。這時(shí)，我看向張老師，老師沒(méi)有說(shuō)話，但是眼神卻充滿對(duì)我的鼓勵(lì)。舌頭上的結(jié)解了開(kāi)來(lái)，我將答案說(shuō)出，說(shuō)完之后，仍屏著呼吸。“回答得很好，再大膽點(diǎn)，自信地舉手。”老師的肯定讓我勇氣倍增，我乘著這鼓勵(lì)明晰了行走的方向，毫無(wú)畏懼地行走在坎途。
要想成長(zhǎng)就少不了行走，如果能在行走中有支撐的力量，一步一個(gè)腳印，一定能留下更深的痕跡。