慈善,不等同于施舍
如今，社會上樂于做慈善的人與日俱增，可誰能真正區(qū)分慈善與施舍呢？你認為無私贈予就是慈善，可是恰恰相反，那只不過是一種施舍罷了，真正的慈善，應(yīng)該是從長遠考慮他人利益。
真誠幫助他人，不要讓受幫助的人覺得是被施舍，這樣的幫助就像一縷陽光，溫暖了受贈者。
孟子在辨析義與利時曾說：“一簞食，一瓢飲，得之則生，弗得則死。呼爾而與之弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也�！泵献拥脑捯驳莱隽嗣總�人都是有尊嚴的，侮辱性的施舍，連乞丐也不會接受�？鬃釉f：“君子不飲盜泉之水。”因此，我們在幫助別人的時候，如何維護他人的尊嚴，就顯得尤為重要。
在一個貧困地區(qū)，兩位志愿者根據(jù)慈善機構(gòu)安排，帶著一車方便面去捐贈給當?shù)氐暮⒆印＼噭偼Ｏ聛�，孩子們就圍了上來。一個志愿者下車后，搬起一箱方便面就準備給一個孩子，另一個志愿者卻嚴肅阻止了。被攔住的志愿者很疑惑：“這不是送給他們的嗎？難道是弄錯了？”這個阻攔的志愿者轉(zhuǎn)身對孩子們說：“你們可以幫我把這些方便面卸下來嗎？”孩子們依據(jù)安排，忙而有序地把東西搬下車。
這時，志愿者說：“謝謝你們幫助，每個人可以獲得一箱方便面。”孩子們高興地抱著勞動所得回家了。又來了一批孩子，志愿者安排他們洗車，也獎勵了他們一箱方便面。最后來的孩子沒事做，則讓他們唱歌，唱了就可以抱走一箱方便面�？吹竭@里，那個被阻止的志愿者懂了。幫助他人，不能感覺像是施舍，而是要以某種方式，給孩子們以尊嚴。
美國公立學校在大雪天，一般都會停課。但有一所學校卻沒有這樣做，在大雪天依然上課。當家長向?qū)W校投訴時，校方的回答是：“學校來自貧寒家庭的孩子很多，當學校停課時，他們就不能有免費的午餐，就得忍饑挨餓。”家長又問，能否只讓窮人的孩子來上課呢？對此校方解釋：我不想讓他們覺得是在被施舍。
當今，“微公益”“志愿者活動”層出不窮，似乎是一個全面慈善的時代。但是，當我們準備做慈善的時候，千萬別忘記提醒自己：不要傷害受贈者脆弱的尊嚴，慈善不等于施舍！